IMPLEMENTASI STANDAR PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERDASARKAN PERATURAN MENTERI PENDIDKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 41 TAHUN 2007 (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Kedunggalar Kabupaten Ngawi tahun ajaran 2012/2013)
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
SETIA BUDI LAKSONO A.220090011
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
i
ii
iii
iv
PERSEMBAHAN
Ayah dan ibuku tercinta terima kasih telah mencurahkan kasih dan sayang, dukungan dan do’a yang tulus untuk keberhasilan saya. Hanya do’a dan ucapan syukur yang bisa saya berikan. Keluarga
yang
saya
sayangi
terimakasih
sudah
memberikan
semangat dan dukungan. Ibu Sundari, SH., M.Hum. sebagai pembimbing saya ucapkan banyak terima kasih untuk semuanya. Teman-teman Fkip Pkn angkatan 2009 terutama anak PKn kelas A yang telah memberi dukungan. Almamaterku.
v
MOTTO
“Jadikan sabar dan solat sebagai penolongmu, sesungguhnya yang demikian itu berat kecuali bagi orang-orang yang khusuk(yaitu) orang-orang yang meyakini bahwa akan menemui tuhannya dan bahwa mereka akan kembali padanya (QS.Al Baqarah:45-46) “Barang siapa yang berjuang, maka hanya berjuang untuk dirinya (bukan untuk Allah), karena sesungguhnya Allah Mahakarya dari sekian alam” (Q. S Al Ankabut:6) “Kesuksesan tidak datang dengan sendiri akan tetapi dengan usaha dan doa pasti akan terwujud” (Penulis)
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb, Puji syukur kehadirat Allah SWT Sang Maha Pengasih dan pemberi petunjuk bagi hambanya yang mau berusaha. Setiap saat dan pada setiap kondisi, untuk selalu memuji-Nya, memohon pertolongan serta memohon segala ampunanNya. Sholawat serta salam selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, manusia pilihan, cahaya umat, yang membawa risalah Islam sebagai kebenaran. Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Implementasi Standar Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidkan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Kedunggalar Kabupaten Ngawi tahun ajaran 2012/2013)”. Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu
penulis baik
langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Bapak dan Ibuku tercinta yang telah memberikan semua hal yang saya butuhkan. 2. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
vii
3. Ibu Dra. Sri Arfiah, SH, M.Pd. selaku Ketua Progdi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan persetujuan judul skripsi dan menjadi dosen penguji III yang telah menyempatkan waktunya menjadi penguji III, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 4. Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M.Si. selaku Sekertaris Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta,
yang
telah
memberikan rekomendasi persetujuan judul skripsi serta membantu dalam penentuan pembimbing. 5. Dra. Sundari,SH.,M.Hum. selaku pembimbing atas bimbingannya selama masa
penyelesaian
penyusunan
skripsi,
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikannya dengan baik. 6. Bapak
Drs. H. Sutan Syahrir Zabda selaku dosen penguji II yang telah
menyempatkan waktunya menjadi penguji II, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 7. Bapak dan Ibu dosen Pkn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar S-1. 8. Drs. LILIK DWI NUGROHO B.U, M.Pd. selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Kedunggalar yang telah memberikan ijin dan membantu
dalam
menyelesaikan skripsi ini. 9. Ibu SITI WASITOH,S.Pd selaku guru Pendidikan Kewarganegaraan SMP Negeri 2 Kedunggalar yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
viii
10. Bapak Lahuri M.Pd selaku pengewas di SMP Negeri 2 Kedunggalar yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini 11. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, dan bagi para pembaca umumnya. Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 07 Januari 2013 Penulis
Setia Budi Laksono A220090011
ix
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL……………………………………………………………
i
HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………………………
ii
HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………….
iii
HALAMAN PERYANTAAN………………………………………………….
iv
HALAMAN MOTO…………………………………………………………….
v
HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………………..
vi
KATA PENGANTAR…………………………………………………………. vii DAFTAR ISI……………………………………………………………………
x
DAFTAR TABEL……………………………………………………………… xiv DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………… xv DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………… xvi ABSTRAK……………………………………………………………………… xvii BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian………………………………………………..
1
B. Perumusan Masalah…………………………………………………......
3
C. Tujuan Penelitian…………………………………………………….......
4
D. Manfaat Penelitian………………………………………………………… 5 E. Daftar Istilah……………………………………………………………..
6
BAB II. LANDASAN TEORI A. Kajian Teori……………………………………………………………… 1. Tinjauan Umum mengenai Perencanaan Proses Pembelajaran………
7 7
a. Silabus………………………………………………….................... 7 b. Prinsip Pengembangan Silabus…………………………………….
x
8
c. Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran……………………………… 9 d. Prinsip-prinsip Penyusunan RPP…………………………………… 12 2. Tinjauan Umum mengenai Pelaksanaan Proses Pembelajaran……….. 13 a. Persyaratan Pelaksanaan Proses Pembelajaran……………………. 13 b. Pelaksanaan Pembelajaran…………………………………………. 15 c. Penilaian Hasil Pembelajaran………………………………………. 18 3. Tinjauan Umum mengenai Pengawasan Proses Pembelajaran……….. 19 a. Pemantauan………………………………………………………… 19 b. Supervisi…………………………………………………………… 19 c. Evaluasi…………………………………………………………….. 20 d. Pelaporan…………………………………………………………... 20 e. Tindak Lanjut………………………………………………………. 20 4. Tinjaun Umum mengenai Fungsi Standar Proses Pendidikan……….. a. Fungsi standar proses pendidikan dalam rangka mencapai standar kompetensi yang harus dicapai……………………………….......
20
21
b. Fungsi standar proses pendidikan bagi guru………………………
21
c. Fungsi standar proses pendidikan bagi kepala sekolah…………..
21
d. Fungsi standar proses pendidikan bagi para pengawas…………..
22
e. Fungsi standar proses pendidikan bagi Dewan Sekolah dan Dewan Pendidikan……………………………………………......
22
5. Implementasi Standar Proses Pendidikan Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007………………………………………………………………….. 23 B. Kajian Penelitian yang Relevan………………………………………....... 24 C. Kerangka Pemikiran………………………………………………………. 26 D. Rancangan atau Desain Penelitian……………………………………….. 27
xi
BAB III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian……………………………………………. 29 B. Jenis dan Strategi penelitian……………………………………………… 30 C. Subjek dan Objek Penelitian……………………………………………… 31 D. Sumber Data………………………………………………………………. 32 E. Teknik Pengumpulan Data……………………………………………….. 33 1. Metode Observasi….………………………………………………..
33
2. Metode Wawancara……………………………………………………. 33 3. Metode Dokumentasi………………………………………………….. 34 F. Keabsahan Data…………………………………………………………… 36 G. Teknik Analisis Data……………………………………………………… 38 H. Prosedur Penelitian………………………………………………………… 39 BAB IV. HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian……………………………………………...
41
1. Kondisi Geografis………………………………………………………. 41 2. Kondisi Demografis…………………………………………………… 42 a. Fasilitas SMP Negeri 2 Kedunggalar………………………….......
42
b. Profil guru dan karyawan SMP Negeri 2 Kedunggalar…………..
43
c. Profi siswa SMP Negeri 2 Kedunggalar…………………………… 44 B. Deskripsi Data Hasil Penelitian………………………………………….
45
1. Implementasi Standar Proses berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 pada silabus…………………………………………………………..
45
2. Implementasi Standar Proses berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran…………………………... xii
46
3. Hasil wawancara yang dilakukan peneliti kaitanya dengan implementasi Standar Proses berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 pada proses pembelajaran di SMP Negeri 2 Kedunggalar Kabupaten Ngawi tahun ajaran 2012/2013……………………………………… C. Temuan Studi yang dihubungkan dengan Kajian Teori…………………
47 52
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan………………………………………………………………. 54 B. Implikasi Hasil Penelitian………………………………………………..
55
C. Saran……………………………………………………………………… 55 DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………….. 56 LAMPIRAN…………………………………………………………………….. 57
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian............................................ ...........
29
Tabel 2. Kondisi fasilitas di SMP Negeri 2 Kedunggalar......................................
42
Tabel 3. Data guru di SMP Negeri 2 Kedunggalar dengan latar belakang Pendidikan………………………………………………………………. 44 Tabel 4. Jumlah siswa di SMP Negeri 2 Kedunggalar……………………………
xiv
44
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1. Desain atau Rancangan Penelitian..………….............................
28
Gambar 2. Macam-macam Teknik Pengumpulan Data…………………......... 35 Gambar 3. Triangulasi teknik pengumpulan data………………………………37 Gambar 4. Triangulasi sumber pengumpulan data……………………….. …..37 Gambar 5. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif………..
xv
39
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Profil Sekolah SMP Negeri 2 Kedunggalar
58
Lampiran 2. Silabus Pendidikan Kewarganegaraan
72
Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
102
Lampiran 4. Surat Permohonan Konsultan
130
Lampiran 5. Surat Ijin Riset
131
Lampiran 6. Surat Ijin Observasi
132
Lampiran 7. Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian
133
Lampiran 8. Surat Keterangan telah Melaksanakan wawancara
134
Lampiran 9. Dokumentasi Penelitian
135
Lampiran 10. Jadwal Bimbingan Mahasiswa
138
Lampiran 11. Surat Pengesahan Revisi Skripsi
139
Lampiran 12. Surat Berita Acara Ujian Skripsi
140
Lampiran 10. Jadwal Bimbingan Mahasiswa
1141
xvi
ABSTRAK
IMPLEMENTASI STANDAR PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERDASARKAN PERATURAN MENTERI PENDIDKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 41 TAHUN 2007 (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Kedunggalar Kabupaten Ngawi tahun ajaran 2012/2013)
SETIA BUDI LAKSONO, A220090011, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, xvii + 138 halaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi Standar Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 di SMP Negeri 2 Kedunggalar Kabupaten Ngawi tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Model analisis data dalam penelitian ini mengunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian ini adalah 1) peraturan menteri pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 41 tahun 2007 relatif sempurna terimplementasi di SMP Negeri 2 Kedunggalar Kabupaten Ngawi. Hal ini dapat dibuktikan dengan perangkat pembelajaran yang digunakan di SMP Negeri 2 Kedunggalar Kabupaten Ngawi berupa Silabus dan RPP yang sudah sesuai dengan peraturan menteri pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 41 tahun 2007. 2) Kendala yang sering dihadapi guru ialah kurang siapnya siswa dalam mengikuti pembelajaran dan tidak semangatnya mengikuti pembelajaran di kelas. Solusi yang dilakukan pihak sekolah adalah guru harus mempersiapkan siswa terlebih dahulu pada saat akan memulai pembelajaran dengan membacakan standar kompetensi, kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dengan menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi sehingga siswa semangat mengikuti pelajaran.
Kata Kunci: Standar Proses Pendidikan, Peraturan Menteri Pendidkan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 Surakarta, 7 Januari 2013 Penulis
Setia Budi Laksono
xvii
