KODE BAHASA, RAGAM, DAN STRUKTUR KALIMAT DALAM IKLAN PROPERTI DI HARIAN KOMPAS EDISI APRIL – JUNI 2015 SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh: Galuh Setya Oktari A310110099
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA DESEMBER, 2016 i
ii
iii
iv
MOTTO
Apa yang menimpamu dari kebaikan maka (kebaikan itu) datangnya dari Allah, dan apa-apa yang menimpamu dari kejelekan (keburukan itu) dari dirimu sendiri (Q. S. Annisa: 79)
Tidak ada yang mudah tapi tidak ada yang tidak mungkin sesungguhnya dibalik kesulitan itu terdapat kemudahan oleh karena itu berusahalah (Q. S. Al Insyirah: 5)
Kokoh itu dibangun dengan kekerasan hati – penulis
Ketika kebahagiaan orang lain adalah kebahagiaanmu, itu cinta – Lana del Rey
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap rasa syukur kepada Allah SWT kupersembahkan karya sederhana ini untuk:
Ibu, Bapak, Untuk perhatian, doa, dan cinta kasihmu yang tiada pernah terungkapkan namun dapat kurasakan serta berbagai motivasi yang selalu dilontarkan semata agar aku menjadi manusia yang tangguh dan mandiri. Kedua adikku tersayang Untuk, perhatian dan keceriaan kalian sebagai pehibur laraku.
vi
ABSTRAK
Galuh Setya Oktari/A310110099. Kode Bahasa, Ragam, dan Struktur Kalimat dalam Iklan Properti di Harian Kompas Edisi April – Juni 2015 Serta Implementasinya dalam Pembelajaran Bahasa di Sekolah Menengah Atas (SMA). Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Desember, 2016. Penelitian ini termasuk deskriptif kualitatif. Tujuan penelitian untuk (a) mengidentifikasi wujud kode bahasa, (b) mendeskripsikan ragam kalimat, (c) struktur kalimat, dan (d) implementasinya dalam pembelajaran bahasa di Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian ini menggunakan 262 data berupa kalimat. Peneliti menggunakan metode simak dan teknik catat dalam menggumpulkan data. Metode analisis data yang digunakan adalah metode padan intralingual dan metode agih. Hasil penelitian wujud kode bahasa dalam iklan properti adalah (1) bahasa Indonesia, (2) bahasa Inggris, dan (3) bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. Ragam kalimat yang terdapat dalam iklan properti (a) berdasarkan jumlah klausa yakni kalimat tunggal dan kalimat majemuk, (b) berdasarkan bentuk intonasi yaitu kalimat deklaratif (berita atau pernyataan) dan kalimat interogatif (tanya), (c) berdasarkan bentuk kelengkapan unsur yakni kalimat lengkap dan kalimat tak lengkap, dan (d) berdasarkan susunan subjek-predikat yakni kalimat biasa dan kalimat inversi. Struktur kalimat berdasarkan fungsinya yakni subjek (S), predikat (P), objek (O), keterangan (K), dan pelengkap (Pel). Kalimat tunggal berstruktur pola: (1) SP, (2) PS, (3) SPO, (4) SPK, (5) SPPel, (6) SKP, (7) PKS, (8) KSP, (9) SPOK, (10) SKPO, (11) SPPelK, (12) SKPK, dan (13) KSPO. Struktur kalimat majemuk yakni (1) SP+SP, (2) SPPel+SPPel, (3) SP+SPOK, (4) SP+SPPel+KnjSPPel, (5) SP+KnjSPK, (6) SPO+SKPPel, (7) KPS+KnjKSPK, (8) SP(KnjSPO), (9) SPK(SPK), (10) SKPPel(KnjSPOK), dan (11) SPOKPel(KnjSPOK). Iklan properti dapat menjadi materi dan media pembelajaran di Sekolah Menengah Atas (SMA). Iklan properti dapat menjadi media pembelajaran yang menarik siswa karena selama ini belum ada materi pembahasan bahasa iklan properti di sekolah. KATA KUNCI: Kode Bahasa, Ragam Kalimat, Struktur Kalimat, Kalimat, Sintaksis, Implementasi, Pendidikan, Iklan Properti.
vii
ABSTRACT
Galuh Setya Oktari / A310110099. Language Code, Variety, and Sentence Structure in rent Property in Kompas edition from April to June for 2015 and Its Implementation in Language Learning in Schools. Essay. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta. December, 2016. This study includes qualitative descriptive. The research objective to (a) identify the form of code language, (b) describe the range of the sentence, (c) the structure of the sentence, and (d) implementation in language learning in high school. This study uses the data 262 in the form of a sentence. Researchers refer to the methods and techniques used in the herd log data. Data analysis method used is the method and the method agih match. The results of the research in the form of code language of advertising the property is (1) Indonesian, (2) English and (3) Indonesian and English. Variety sentence contained in the adverting properties (a) based on the number of clauses that single sentence and compound sentence, (b) based on the shape of a syntax that is declarative sentences (news or statements) and interrogative sentences (ask), (c) based on the shape of the completeness that full sentences and incomplete sentences, and (d) based on the arrangement of the subject-predicate inversion regular expressions and sentences. Single sentence based on the function structured pattern: (1) SP, (2) PS, (3) SPO, (4) SPK, (5) SPPel, (6) SKP, (7) PKS, (8) KSP, (9) SPOK, (10) SKPO, (11) SPPelK, (12) SKPK, and (13) KSPO. The structure of compound sentences: (1) SP+SP, (2) SPPel+SPPel, (3) SP+SPOK, (4) SP+SPPel+KnjSPPel, (5) SP+KnjSPK, (6) SPO+SKPPel, (7) KPS+KnjKSPK, (8) SP(KnjSPO), (9) SPK(SPK), (10) SKPPel(KnjSPOK), and (11) SPOKPel(KnjSPOK). In addition, there is also incomplete sentences which structured S, P and K. Advertising the property may be material and instructional media in High School. Advertising the property can be an interesting learning media students as long as there has been no discussion of the language of advertising property material on school. KEYWORD: Code Language, The Variety of Sentence, Sentence Structure, Sentence, Syntax, Implementation, Education, Advertising The Property.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah S.W.T karena telah memberikan kesehatan dan keselamatan sampai pada saat ini. Karena-Nya jualah peneliti telah dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini, dengan judul “Kode Bahasa, Ragam, dan Struktur Kalimat dalam Iklan Properti di Harian Kompas Edisi April – Juni 2015 Serta Implementasinya dalam Pembelajaran Bahasa di Sekolah Menengah Atas (SMA)”. Adapun tujuan penyelesaian dan penulisan skripsi ini adalah sebagai syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Terwujudnya skripsi ini sejak awal hingga pengerjain akhir, tidak terlepas dari banyak pihak yang telah mendukung. Oleh karena itu, penulis menguncapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini. 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan, Dra. Siti Zuhriah Ariatmi, M.Hum. selaku wakil dekan, dan Drs. Zainal Arifin, M.Hum. selaku ketua progdi yang telah memberikan fasilitas dan sarana selama penulis berkuliahan. 2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. Dosen pembimbing yang telah mengarahkan dan membantu penulis dengan sabar dalam menyelesaikan skripsi ini. 3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. dan Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. sebagai dosen penguji yang telah membantu penulis dalam melengkapi kekurangan skripsi ini. 4. Bapak
dan
ibu
dosen
Pendidikan
Bahasa
Indonesia
Universitas
Muhammadiyah yang telah memberikan berbagai ilmu pengetahuan sehingga lancarnya penulisan skripsi ini. 5. Terima kasih yang tak terhingga penulis haturkan kepada Bapak Setu Marsudi dan Ibu Nuryasmi sebagai orang tua yang telah sabar mendidik dan selalu memberikan doa serta dukungan baik moril maupun materil. Tak lupa
ix
penulis ucapkan terima kasih kepada kedua adik tersayang, Pandu Setya Pambudi dan Maliq Setya Nugraha, yang selalu memberi semangat serta keceriaan. 6. Keluarga besar Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2011 yang telah memberi banyak kenangan bagi penulis. Ungkapan kata memang takkan pernah cukup untuk membalas semua kebaikan. Semoga Allah selalu melimpahkan berkah dan membalas kebaikan yang berlipat ganda. Skripsi ini masih memiliki kekurangan sehingga penulis mengharapkan saran dan kritik dari pembaca. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca serta menambah ilmu pengetahuan dalam dunia pendidikan. Surakarta,
Peneliti
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
PERNYATAAN ............................................................................................
ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................................
iii
PENGESAHAN PENGUJI ........................................................................
iv
MOTTO .......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ........................................................................................
vi
ABSTRAK ...................................................................................................
vii
ABSTRACT .................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .................................................................................
ix
DAFTAR ISI ................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiii
DAFTAR BAGAN .......................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN A. B. C. D.
Latar Belakang Masalah .......................................................................... Rumusan Masalah ................................................................................... Tujuan Penelitian .................................................................................... Manfaat Penelitian ..................................................................................
1 4 4 5
BAB II TINJUAN PUSTAKA A. Landasan Teori ........................................................................................ 1. Kode Bahasa ...................................................................................... 2. Ragam Kalimat .................................................................................. a. Kalimat berdasarkan jumlah klausa ............................................ b. Kalimat berdasarkan bentuk sintaksis ......................................... c. Kalimat berdasarkan kelengkapan unsur ....................................
xi
6 6 6 6 7 8
d. Kalimat berdasarkan susunan subjek-predikat ............................ 3. Struktur Kalimat ................................................................................ a. Fungsi predikat ............................................................................ b. Fungsi subjek .............................................................................. c. Fungsi objek ................................................................................ d. Fungsi pelengkap ........................................................................ e. Fungsi keterangan ....................................................................... 4. Iklan Properti ..................................................................................... a. Iklan baris .................................................................................... b. Iklan kolom ................................................................................. c. Iklan display ................................................................................ 5. Implementasi dalam Pembelajaran di Sekolah Menengah Atas (SMA) .................................................... B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................
8 9 9 9 9 10 10 10 11 11 12 13 13
BAB III METODE PENELITIAN A. B. C. D. E. F.
Jenis dan Desain Penelitian ..................................................................... Waktu Penelitian ..................................................................................... Data dan Sumber Data ............................................................................ Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... Teknik Analisis Data ............................................................................... Keabsahan Data .......................................................................................
17 18 18 19 19 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 1. Kode Bahasa ...................................................................................... 2. Ragam Kalimat .................................................................................. 3. Struktur Kalimat ................................................................................ 4. Implementasi Pembelajaran Bahasa di Sekolah Menengah Atas (SMA) ................................................... B. Pembahasan .............................................................................................
21 21 24 28 40 42
BAB V PENUTUP A. Simpulan ................................................................................................. B. Saran ........................................................................................................
44 45
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
46
LAMPIRAN .................................................................................................
49
xii
DAFTAR TABEL
Tabel. 1: Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) kelas XII ..................
xiii
41
DAFTAR BAGAN
Bagan. 1: Desain Penelitian .....................................................................................
xiv
18
DAFTAR GAMBAR
Gambar. 1.1: Iklan Baris (Sumber: www.diedukasi.com) .......................................
11
Gambar. 1.2: Iklan Kolom (Sumber: www.tunaskaryaindoswasta.com) .................
11
Gambar. 1.3: Iklan Display (Sumber: Kompas, 7 April 2015) ................................
12
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Wujud Kode Bahasa dalam Iklan Properti di Harian Kompas Edisi April –Juni 2015 ..............................................................
49
Lampiran 2: Ragam Kalimat dalam Iklan Properti di Harian Kompas Edisi April – Juni 2015 ............................................................
65
Lampiran 3: Struktur Kalimat dalam Iklan Properti di Harian Kompas Edisi April – Juni 2015 ............................................................
93
Lampiran 4: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ..............................
128
Lampiran 5: Iklan Properti di Harian Kompas Edisi April – Juni 2015 .......
139
xvi
