SILABUS, RPP, RPS ETIKA PROFESI. Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

SILABUS, RPP, RPS ETIKA PROFESI

Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

FORMULIR

No.Dokumen

FM-01-AKD-1516

No. Revisi

FORMAT SILABUS UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

1 dari 1

SILABUS PEMBELAJARAN Fakultas / Program Studi

: TEKNIK/ INFORMATIKA – S1

Mata Kuliah

: ETIKA PROFESI

Kode Mata Kuliah

: 6715220413

Semester

: III

SKS

: 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

: PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI

Capaian Pembel. Mt. Kuliah : Mahasiswa mampu menginternalisasi etika profesi dalam perilaku berprofesi di bidang Teknologi Informasi Deskripsi Mata Kuliah

: Mata kuliah ini adalah memperkenalkan pentingnya etika dalam kehidupan, terutama dalam dunia kerja yang berhubungan dengan Teknologi Informasi.

Bahan Kajian

: Profesi-profesi IT, profesional IT, Etika berprofesi dalam bidang IT, Cyber Crime, UU ITE, HAKI, pendirian badan usaha IT, sertifikasi di bidang IT.

Referensi

:

1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/ Dosen Pengampu,

Noora Qotrun Nada, S.T., M.Eng NPP. 158201485

FORMULIR

FM-02-AKD-1516

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

1 dari 7

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Fakultas / Prodi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Semester SKS Mata Kuliah Prasyarat Deskripsi Mata Kuliah

: : : : : : :

Dosen Pengampu

:

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

:

Referensi

:

Pertemuan KeI

Kemampuan akhir yang direncanakan Mahasiswa dapat memahami, mengerti, dan menjelaskan profesi, tata laku, dan etika berprofesi di bidang teknologi informasi

Teknik/ Informatika – S1 Etika Profesi 6715220413 III 2 SKS Pengantar Teknologi Informasi Mata kuliah ini adalah memperkenalkan pentingnya etika dalam kehidupan, terutama dalam dunia kerja yang berhubungan dengan Teknologi Informasi. 1. Noora Qotrun Nada, S.T., M.Eng 2. Fadjar Dharma S.E., M.Kom Mahasiswa mampu menginternalisasi etika profesi dalam perilaku berprofesi di bidang Teknologi Informasi 1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/

Indikator

- Mampu menjelaskan etika dalam bidang teknologi informasi - Mampu membedakan jenis profesi dalam bidang teknologi informasi

Bahan Kajian

Pengertian etika, pengertian profesi, ciri khas profesi

Metode & Bentuk Pembelaja ran

Pengalaman Belajar

Ceramah, diskusi & tanya jawab

Menganalisis berbagai macam profesi dibidang IT

Alokasi Waktu TM

TT

2X50

2X60

Metode Penilaian

Bobot Nilai

test, responsi

5%

FORMULIR

FM-02-AKD-1516


01 September 2015

Halaman

2 dari 7


II

Mahasiswa mampu menyebutkan ciri‐ciri seorang profesional di bidang IT

- Mampu menjelaskan ciri ciri dari makna professional - Mampu mengimplementasi kan kode etik profesionalisme

Pengertian profesionalisme, ciri‐ciri profesionalisme, kode etik profesional


Menganalisis sikap profesional dan tidak profesional sehubungan dengan kode etik bidang IT

2X50

2X60

test, responsi

5%

III

Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis ancaman dan modus operandi kejahatan di bidang teknologi informasi Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan audit “around the computer” dan “through the computer”

- Dapat mengidentifikasi jenis ancaman dan modus operandi kejahatan dibidang teknologi informasi

Jenis‐jenis ancaman (threats) melalui IT, Kasus‐kasus computer crime/cyber crime


mengerti ancaman yang ada dibidang IT

2X50

2X60

test, responsi

5%

- Mampu menjelaskan arti around the computer dan through the computer disertai contohnya

IT audit trail, real time audit


Menganalisis hal-hal terkait audit IT

2X50

2X60

test, responsi

10%

IV

FORMULIR

FM-02-AKD-1516


01 September 2015

Halaman

3 dari 7


V

Mahasiswa mampu memberikan contoh prosedur dan lembar kerja IT audit

- Mahasiswa mengenal berbagai tools yang digunakan untuk IT audit dan forensics

IT Forensics


Menganalisis hal-hal terkait forensic IT

2X50

2X60

test, responsi

10%

VI

Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan berbagai cyber law di berbagai Negara

Perbandingan cyber law, Computer crime act (Malaysia), Council of Europe Convention on Cyber crime


Menganalisis berbagai kasus tentang cyber law

2X50

2X60

test, responsi

10%

VII

Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup UU tentang hak cipta Mahasiswa mengetahui prosedur pendaftaran HAKI di Depkumham

- Mampu memberikan penjelasan makna cyber law - Mampu memberikan contoh penerapan cyber law di beberapa negara - Mampu menjelaskan ruang lingkup UU Hak cipta - Mampu menjelaskan makna dan prosedur pengurusan HAKI

UU No.19 tentang hak cipta Ketentuan umum, lingkup hak cipta, perlindungan hak cipta, pembatasan hak cipta, prosedur pendaftaran HAKI


membaca, menganaisis dan memaknai arti implikasi dai UU hakcipta dan HAKI

2X50

2X60

test, responsi

10%

VIII

UTS

FORMULIR

FM-02-AKD-1516


01 September 2015

Halaman

4 dari 7


IX

Mahasiswa mampu menjelaskan keterbatasan UU telekomunikasi dalam mengatur penggunaan teknologi informasi

X

Mahasiswa mengetahui prosedur pendirian usaha di bidang teknologi informasi

- Dapat Menganalisis penggunaan UU yang mengatur pengguanaan IT - Mampu menjelaskan pokok‐pokok pikiran dalam RUU ITE - Mampu menjelaskan implikasi perberlakuan RUU ITE - Mampu Menganalisis peraturan lain yang terkait (Peraturan Bank Indonesia tentang internet banking) - Mampu merancang draft kontrak kerja dalam pendirian usaha dibidang teknologi informasi - Mampu membuat draft kontrak kerja untuk proyek teknologi informasi

UU No. 36 tentang telekomunikasi: Azas dan tujuan telekomunikasi, penyelenggaraan telekomunikasi, penyidikan, sangsi administrasi dan ketentuan pidana RUU tentang informasi dan transaksi Elektronik (ITE)

Ceramah, diskusi,pres entasi,tany a jawab

presentasi,me mbaca, menganalisis dan memaknai arti implikasi dai UU ITE

2X50

2X60

test, responsi, unuk kerja

15%

Prosedur pendirian bisnis, kontrak kerja, dan pengadaan, kontak bisnis, pakta integritas


pamahaman kontrak kerja

2X50

2X60

test, responsi

5%

FORMULIR

FM-02-AKD-1516


01 September 2015

Halaman

5 dari 7


XI

XII

Mahasiswa mampu mendeskripsikan tugas‐tugas untuk berbagai profesi di bidang teknologi informasi Mahasiswa mampu menjelaskan jenis‐jenis profesi IT di Indonesia dan perbandingannya dengan negara‐negara di Eropa (Inggris, Jerman, dan Perancis) Mahasiswa mengetahui lembaga‐lembaga yang melakukan sertifikasi di bidang teknologi informasi Mahasiswa mengetahui prosedur dan persyaratan untuk mengambil ujian sertifikasi untuk setiap jenis profesi

- Mampu mendiskripsikan tugas - tugas dari beberapa jenis profesi dibidang teknologi informasi - Mampu menjelasakan perbedaan model atau standar profesi antara USA vs Eropa

Jenis‐jenis profesi di bidang IT, Deskripsi kerja profesi IT Stándar profesi ACM dan IEEE Stándar profesi di Indonesia dan regional


pemahaman standart profesi IT di berbagai negara

2X50

2X60

test, responsi, presentasi

5%

- Mampu menjelaskan mengenai sertifikasi dibidang teknologi informasi - Mampu menjelaskan lembaga - lembaga sertifikasi di bidang teknologi informasi

Contoh‐contoh sertifikasi nasional dan internasional Sertifikasi software dan database development


pemahaman sertifikasi di bidang IT

2X50

2X60

test, responsi, presentasi

5%

FORMULIR

FM-02-AKD-1516


01 September 2015

Halaman

6 dari 7


XIII

XIV - XV

Mahasiswa mengetahui berbagai jenis profesi untuk administration dan maintenance serta managemen dan audit Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip integrity, confidentiality, dan availability dalam teknologi informasi Mahasiswa mampu membuat contoh kode etik dalam penggunaan fasilitas internet di kantor

XVI

- Dapat membuat dokumen mengenai audit dibidang teknologi informasi - Dapat membuat dokumen mengenai administration dibidang IT

Sertifikasi administration dan maintenance Sertifikasi management dan audit


pembuatan dokumen audit

2X50

2X60

test, responsi

15%

- Mampu membuat contoh kode etik dalam penggunaan IT di sebuah kantor - Dapat menerapkan prinsip integrity, confidentiality, dan avaibility dalam teknologi informasi

Integrity, confidentiality, dan avaliability Privacy Term&condition pada penggunaan IT

Ceramah, diskusi,pres entasi tanya jawab

pembuatan dokumen,kerja kelompok, diskusi, presentasi

2X50

2X60

test, responsi, unjuk kerja,proye k

20%

UAS

Disusun oleh :

Disahkan oleh :

Dosen Pengampu

Penanggungjawab Keilmuan

Dekan Fakultas Teknik

Noora Qotrun Nada, S.T, M.Eng

Noora Qotrun Nada, S.T, M.Eng

Drs. Bambang Supriadi, MP

FORMULIR

No.Dokumen

FM-02-AKD-1516

No. Revisi Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

7 dari 7


FORMULIR RPP UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

1 dari 28

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE- 1 Fakultas /Prodi Matakuliah Kode Matakuliah SKS Semester Dosen Pengampu

I.

: Teknik/ Informatika S1 : Etika Profesi : 6715220413 : 2 SKS : II : 1. Noora Qotrun Nada, S.T., M.Eng 2. Fadjar Dharma S.E., M.Kom

CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa dapat memahami, mengerti, dan menjelaskan profesi, tata laku, dan etika berprofesi di bidang teknologi informasi

II. INDIKATOR 1. Mampu menjelaskan etika dalam bidang teknologi informasi 2. Mampu membedakan jenis profesi dalam bidang teknologi informasi III. TUJUAN PEMBELAJARAN Menganalisis berbagai macam profesi dibidang IT IV. MATERI POKOK Pengertian etika, pengertian profesi, ciri khas profesi V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan cakupan materi profesi, tata laku, dan etika berprofesi di bidang teknologi informasi 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi konsep dan deskripsi jenis grafis komputer Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai profesi, tata laku, dan etika berprofesi di bidang teknologi informasi. 2. Menyajikan contoh grafis komputer 3. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

2 dari 28

Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen: 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Etika Profesi IT. VII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber(referensi) : 1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/ VIII. PENILAIAN Tes Responsi

Dosen Pengampu,

Tim Dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

3 dari 28


I.


CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu menjelaskan ciri‐ciri seorang profesional di bidang IT

II. INDIKATOR 1. Mampu menjelaskan ciri - ciri dari makna professional 2. Mampu mengimplementasikan kode etik profesionalisme III. TUJUAN PEMBELAJARAN Menganalisis sikap profesional dan tidak profesional sehubungan dengan kode etik bidang IT IV. MATERI POKOK Pengertian profesionalisme, ciri‐ciri profesionalisme, kode etik profesional V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Melakukan review terhadap materi sebleumnya 2. Menjelaskan cakupan materi ciri‐ciri seorang profesional di bidang IT Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai metode ciri‐ciri seorang profesional di bidang IT 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen: 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

4 dari 28

2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Etika Profesi VII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber(referensi) : 1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/ VIII. PENILAIAN Tes Responsi

Dosen Pengampu,

Tim Dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

5 dari 28


I.


CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis ancaman dan modus operandi kejahatan di bidang teknologi informasi

II. INDIKATOR Mahasiswa mengerti ancaman yang ada dibidang IT III. TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa dapat mengidentifikasi jenis ancaman dan modus operandi kejahatan dibidang teknologi informasi IV. MATERI POKOK Jenis‐jenis ancaman (threats) melalui IT, Kasus‐kasus computer crime/cyber crime V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Melakukan review kembali tentang materi yang lalu 2. Menjelaskan cakupan materi ancaman yang ada dibidang IT 3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi tipografi dan nirmana Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai materi ancaman yang ada dibidang IT 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen:


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

6 dari 28

1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Etika Profesi VII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber(referensi) : 1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/ VIII. PENILAIAN Tes Responsi

Dosen Pengampu,

Tim Dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

7 dari 28


I.


CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan audit “around the computer” dan “through the computer”

II. INDIKATOR Dapat menjelaskan mampu menjelaskan arti around the computer dan through the computer disertai contohnya III. TUJUAN PEMBELAJARAN Menganalisis hal-hal terkait audit IT IV. MATERI POKOK IT audit trail, real time audit V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Melakukan review kembali tentang hal-hal terkait audit IT 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai arti around the computer dan through the computer disertai contohnya 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen: 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

8 dari 28

2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Etika Profesi VII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber(referensi) : 1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/ VIII. PENILAIAN Tes Responsi

Dosen Pengampu,

Tim Dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

9 dari 28


I.


CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu memberikan contoh prosedur dan lembar kerja IT audit

II. INDIKATOR Mahasiswa mengenal berbagai tools yang digunakan untuk IT audit dan forensics III. TUJUAN PEMBELAJARAN Menganalisis hal-hal terkait forensic IT IV. MATERI POKOK IT Forensics V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi, tanya jawab dan praktikum VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Melakukan review kembali tentang sebelumnya 2. Menjelaskan cakupan materi prosedur dan lembar kerja IT audit 3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai prosedur dan lembar kerja IT audit 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti 2. Mempraktekkan apa yang dicontohkan dosen Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen: 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

10 dari 28

3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Etika Profesi VII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber(referensi) : 1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/ VIII. PENILAIAN Tes Responsi

Dosen Pengampu,

Tim Dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

11 dari 28


I.


CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan berbagai cyber law di berbagai Negara

II. INDIKATOR 1. Mampu memberikan penjelasan makna cyber law 2. Mampu memberikan contoh penerapan cyber law di beberapa negara III. TUJUAN PEMBELAJARAN Menganalisis berbagai kasus tentang cyber law IV. MATERI POKOK Perbandingan cyber law, Computer crime act (Malaysia), Council of Europe Convention on Cyber crime V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi, tanya jawab VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Melakukan review kembali tentang materi sebelumnya 2. Menjelaskan cakupan materi perbedaan berbagai cyber law di berbagai Negara 3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai cakupan materi perbedaan berbagai cyber law di berbagai Negara 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti 2. Mempraktekkan apa yang dicontohkan dosen Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen:


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

12 dari 28

1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Etika Profesi VII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber(referensi) : 1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/ VIII. PENILAIAN Unjuk kerja

Dosen Pengampu,

Tim Dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

13 dari 28

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE- 7 Fakultas /Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Etika Profesi Kode Matakuliah : 6715220413 SKS : 2 SKS Semester : II Dosen Pengampu : 1. Noora Qotrun Nada, S.T., M.Eng 2. Fadjar Dharma S.E., M.Kom

I.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup UU tentang hak cipta dan prosedur pendaftaran HAKI di Depkumham

II. INDIKATOR 1. Mampu menjelaskan ruang lingkup UU Hak cipta 2. Mampu menjelaskan makna dan prosedur pengurusan HAKI III. TUJUAN PEMBELAJARAN membaca, menganaisis dan memaknai arti implikasi dai UU hakcipta dan HAKI IV. MATERI POKOK UU No.19 tentang hak cipta, ketentuan umum, lingkup hak cipta, perlindungan hak cipta, pembatasan hak cipta, prosedur pendaftaran HAKI V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi, tanya jawab VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Melakukan review kembali tentang materi sebelumnya 2. Menjelaskan cakupan materi perbedaan ruang lingkup UU tentang hak cipta dan prosedur pendaftaran HAKI di Depkumham 3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai cakupan materi materi perbedaan ruang lingkup UU tentang hak cipta dan prosedur pendaftaran HAKI di Depkumham 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti 2. Mempraktekkan apa yang dicontohkan dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

14 dari 28

Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen: 4. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 5. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 6. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang Aktifitas Mahasiswa: 3. Memberikan komentar 4. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Etika Profesi VII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber(referensi) : 1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/ VIII. PENILAIAN Tes Responsi

Dosen Pengampu,

Tim Dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

15 dari 28



UTS Dosen Pengampu,

Tim Dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

16 dari 28


I.


CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu menjelaskan keterbatasan UU telekomunikasi dalam mengatur penggunaan teknologi informasi

II. INDIKATOR 1. Dapat Menganalisis penggunaan UU yang mengatur pengguanaan IT 2. Mampu menjelaskan pokok‐pokok pikiran dalam RUU ITE 3. Mampu menjelaskan implikasi perberlakuan RUU ITE 4. Mampu Menganalisis peraturan lain yang terkait (Peraturan Bank Indonesia tentang internet banking) III. TUJUAN PEMBELAJARAN presentasi,membaca, menganalisis dan memaknai arti implikasi dai UU ITE IV. MATERI POKOK 1. UU No. 36 tentang telekomunikasi: Azas dan tujuan telekomunikasi, penyelenggaraan telekomunikasi, penyidikan, sangsi administrasi dan ketentuan pidana

2. RUU tentang informasi dan transaksi Elektronik (ITE) V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi, tanya jawab VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Melakukan review materi sebelumnya 2. Menjelaskan cakupan materi UU telekomunikasi dalam mengatur penggunaan teknologi informasi 3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai materi UU telekomunikasi dalam mengatur penggunaan teknologi informasi


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

17 dari 28

2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti 2. Mempraktekkan apa yang dicontohkan dosen Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen: 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Etika Profesi VII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber(referensi) : 1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/ VIII. PENILAIAN Tes, Tugas

Dosen Pengampu,

Tim Dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

18 dari 28


I.


CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mengetahui prosedur pendirian usaha di bidang teknologi informasi

II. INDIKATOR 1. Mampu merancang draft kontrak kerja dalam pendirian usaha dibidang teknologi informasi 2. Mampu membuat draft kontrak kerja untuk proyek teknologi informasi III. TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa memahami kontrak kerja IV. MATERI POKOK Prosedur pendirian pakta integritas

bisnis,

kontrak

kerja,

dan pengadaan, kontak bisnis,

V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi, tanya jawab VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Melakukan review materi sebelumnya 2. Menjelaskan cakupan materi prosedur pendirian usaha di bidang teknologi informasi 3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai materi prosedur pendirian usaha di bidang teknologi informasi 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

19 dari 28

2. Mempraktekkan apa yang dicontohkan dosen Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen: 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan VII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber(referensi) : 1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/ VIII. PENILAIAN Unjuk Kerja

Dosen Pengampu,

Tim Dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

20 dari 28


I.


CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu mendeskripsikan tugas‐tugas untuk berbagai profesi di bidang teknologi informasi Mahasiswa mampu menjelaskan jenis‐jenis profesi IT di Indonesia dan perbandingannya dengan negara‐negara lain.

II. INDIKATOR 1. Mampu mendiskripsikan tugas - tugas dari beberapa jenis profesi dibidang teknologi informasi 2. Mampu menjelasakan perbedaan model atau standar profesi antara USA vs Eropa III. TUJUAN PEMBELAJARAN Memiliki pemahaman tentang standart profesi IT di berbagai negara IV. MATERI POKOK Jenis‐jenis profesi di bidang IT, Deskripsi kerja profesi IT Stándar profesi ACM dan IEEE Stándar profesi di Indonesia dan regional V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi, tanya jawab VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Melakukan review materi sebelumnya 2. Menjelaskan cakupan materi standart profesi IT di berbagai negara 3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai standart profesi IT di berbagai negara 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa:


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

21 dari 28

1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti 2. Mempraktekkan apa yang dicontohkan dosen Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen: 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Etika Profesi VII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) : 1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/ IX. PENILAIAN

Tes, presentasi

Dosen Pengampu,

Tim Dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

22 dari 28


I.


CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mengetahui lembaga‐lembaga yang melakukan sertifikasi di bidang teknologi informasi Mahasiswa mengetahui prosedur dan persyaratan untuk mengambil ujian sertifikasi untuk setiap jenis profesi

II. INDIKATOR 1. Mampu menjelaskan mengenai sertifikasi dibidang teknologi informasi 2. Mampu menjelaskan lembaga - lembaga sertifikasi di bidang teknologi informasi III. TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman sertifikasi di bidang IT IV. MATERI POKOK Contoh‐contoh sertifikasi nasional dan internasional, sertifikasi software dan database development V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi, tanya jawab VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Melakukan review materi sebelumnya 2. Menjelaskan cakupan materi sertifikasi di bidang teknologi informasi 3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai materi sertifikasi di bidang teknologi informasi 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti 2. Mempraktekkan apa yang dicontohkan dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

23 dari 28

Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen: 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Etika profesi IT VII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber(referensi) : Sumber(referensi) : 1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/ VIII. PENILAIAN Tes, presentasi

Dosen Pengampu,

Tim Dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

24 dari 28


I.


CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mengetahui berbagai jenis profesi untuk administration dan maintenance serta managemen dan audit

II. INDIKATOR - Dapat membuat dokumen mengenai audit dibidang teknologi informasi - Dapat membuat dokumen mengenai administration dibidang IT III. TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa diharapkan dapat membuat dokumen audit IV. MATERI POKOK Sertifikasi administration dan maintenance, Sertifikasi management dan audit V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi, tanya jawab VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Melakukan review materi sebelumnya 2. Menjelaskan cakupan materi berbagai jenis profesi untuk administration dan maintenance serta managemen dan audit 3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai berbagai jenis profesi untuk administration dan maintenance serta managemen dan audit 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti 2. Mempraktekkan apa yang dicontohkan dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

25 dari 28

Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen: 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan Etika Profesi IX. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber(referensi) : Sumber(referensi) : 1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/ X. PENILAIAN Tes, presentasi

Dosen Pengampu,

Tim Dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

26 dari 28

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE- 14-15 Fakultas /Prodi Matakuliah Kode Matakuliah SKS Semester Dosen Pengampu

I.


CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip integrity, confidentiality, dan availability dalam teknologi informasi dan membuat contoh kode etik dalam penggunaan fasilitas internet di kantor

II. INDIKATOR

1. Mampu membuat contoh kode etik dalam penggunaan IT di sebuah kantor 2. Dapat menerapkan prinsip integrity, confidentiality, dan avaibility dalam teknologi informasi III. TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan prinsip integrity, confidentiality, dan availability dalam teknologi informasi IV. MATERI POKOK Integrity, confidentiality, dan avaliability, Privacy, Term&condition pada penggunaan IT V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi, tanya jawab VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Melakukan review materi sebelumnya 2. Menjelaskan cakupan materi prinsip integrity, confidentiality, dan availability dalam teknologi informasi 3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai materi prinsip integrity, confidentiality, dan availability dalam teknologi informasi 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

27 dari 28

materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 3. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti 4. Mempraktekkan apa yang dicontohkan dosen Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen: 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan Etika Profesi XI. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber(referensi) : Sumber(referensi) : 1. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 2. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 3. UU ITE, https://kominfo.go.id/ XII. PENILAIAN Tes, presentasi

Dosen Pengampu,

Tim Dosen


No.Dokumen

FM-03-AKD-1516

No. Revisi

00

Tanggal Berlaku

01 September 2015

Halaman

28 dari 28



UAS Dosen Pengampu,

Tim Dosen

SILABUS, RPP, RPS ETIKA PROFESI. Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Recommend Documents