SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi
: : : :
MIN Luwuk Pendidikan Kewarga Negaraan III / I 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda
Kompetensi Materi Pokok Dasar 1.1 Mengenal Makna dan makna satu Penerapan Sumpah nusa, satu Pemuda bangsa dan satu bahasa
1.2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan Nilainilai Sumpah Pemuda dalam Kehidupan Seharihari
Indokator
Alokasi Waktu Menulis dan membacakan 2 x 35” naskah Sumpah Pemuda Menjelaskan tujuan Sumpah Pemuda Membaca teks untuk menemukan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Mengenal tokoh-tokoh peristiwa Sumpah Pemuda Kegiatan Pembelajaran
1. Mengenal naskah Sumpah Pemuda 2. Menjelaskan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa 3. Mendeskripsikan makna persatuan dalam kehiidupan sehari-hari 4. Mendeskripsikan sikap keteladanan dari tokoh Sumpah Pemuda.
1.
1. Mendeskripsikan caracara menerapkan makna Sumpah Pemuda dalam kehidupan siswa 2. Memberikan contoh cara menerapkan makna Sumpah Pemuda yang pernah dilakukanya.
1. Turut serta dalam menjaga 2 x 35” lingkungn kelas 2. Dapat mengharrgai gruru dan teman di dalam kelas 3. Dapat menghargai guru dan teman dalam lingkungan sekolah 4. Dapat menerapkan makna sumpah pemuda
2. 3.
4.
Penilaian - Tes Tertulis - Unjuk Kerja, spt membacakan nskah Sumpah Pemuda
Tes tertulis, sikap dan perbuatan
Bahan/Alat Belajar Naskah Sumpah Pemuda
Sumber Belajar Belajar Buku PKn BKG for education, penerbit Erlangga
Buku PKn BKG for education, penerbit Erlangga
SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi
: : : :
MIN Luwuk Pendidikan Kewarga Negaraan III / I 2. Melaksanakan Norma yang Berlaku di Masyarakat
Kompetensi Materi Pokok Indokator Kegiatan Pembelajaran Dasar 2.1 Mengenal 1. Aturan di 1. Mendeskripsikan 1. Menyebutkan aturan-aturan aturan-aturan Sekolah aturan-aturan di yang ada di sekolah yang berlaku sekolah 2. Berlatih merumuskan aturandilingkungan 2. Memberikan contoh aturan tertulis yang berlaku di masyarakat peraturan tertulis di sekolah sekitar sekolah 3. Mengidentifikasi aturan-aturan 3. Memberikan contoh tidak tertulis yang berlaku di peraturan yang tidak sekolah tertulis yang ada di lingkungan sokolah 2.2 Menyebutkan Aturan Contoh Aturan- Lingkungan Aturan yang Masyarakat Berlaku di Lingkungan Masyarakat Sekitar
di 1. Menjelaskan aturan yang ada di lingkungan masyarakat 2. Mendeskripsikan aturan-aturan yang ada di lingkungan masyarakat 3. Memberikan contoh peraturan yang tertulis didalam masyarakat 4. Membedakan aturan yang tertulis dan aturan yang tidak
Alokasi Waktu 2 x 35”
1. Menyebutkan aturan-aturan di 2 x 35” lingkungan masyarakat 2. Berlatih merumuskan peraturan-peraturan di lingkungan masyarakat 3. Mengidentifikasi aturan-aturan tidak tertulis yang berlaku di lingkungan masyarakat 4. Mengidentifikasi perbedaan peraturan tertulis dan tidak tertulis yang berlaku di sekolah dan di lingkungan masyarakat
Bahan/Alat Belajar - Tes Tertulis Naskah - Unjuk Kerja, Peraturan spt membuat sekolah peraturan di sekolah
Sumber Belajar Belajar Buku PKn BKG for education, penerbit Erlangga
- Tes Tertulis - Unjuk Kerja, spt membuat peraturan di lingkungan masyarakat
Buku PKn BKG for education, penerbit Erlangga
Penilaian
Naskah Peraturan di lingkungan masyarakat
5.
2.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
Akibat Melanggar 1. Aturan di Sekolah dan d Lingkungan Masyarakat 2.
3.
4.
tertulis Membedakan aturan yang ada di lingkungan sekolah dan di lingkungan masyarakat Menjelaskan apa 1. Memberikan contoh tindakan 2 x 35” akibatnya jika pembiasaan untuk selalu melanggar aturan di menaati aturan di sekolah sekolah 2. Memberikan contoh tindakan Menjelakan dampak untuk selalu menaati di yang terjadi apabila lingkungan masyarakat sekitar melanggar aturan 3. Tips agar tidak melanggar disekolah aturan di rumah Menjelaskan apa akibatnya jika melanggar aturan di lingkungan masyarakat Menjelaskan dampak yang terjadi apabila melanggar aturan di lingkungan masyarakat
- Tes Tertulis
Naskah Peraturan di lingkungan masyarakat
Buku PKn BKG for education, penerbit Erlangga
SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi
: : : :
MIN Luwuk Pendidikan Kewarga Negaraan III / II 3. Memiliki Harga Diri Sebagai Individu
Kompetensi Materi Pokok Dasar 3.1 Mengenal Harga Diri Pentingnya Memiliki Harga Diri
Indokator 1. Menjelaskan pengertian harga diri 2. Menjelaskan pentingnya harga diri 3. Memberikan contoh cara-cara menghargai diri sendiri 4. Meberikan contoh cara-cara menghargai orang lain 1. Menjelaskan bentukbentuk harga diri 2. Memberikan contoh cara mengakui kekurangan diri sendiri 3. Memberikan contoh cara mengakui kelebihan orang lain 4. Memberikan contoh cara menghormati kekurangan orang lain
Kegiatan Pembelajaran 1. Memberikan contoh cara berperilaku yang benar/baik bagi diri sendiri 2. Memberikan contoh dampak positif dan dampak negartif apabila kita tidak menghargai orang lain
Alokasi Waktu 2 x 35”
Penilaian - Tes Tertulis - Perbuatan
Bahan/Alat Belajar
Sumber Belajar Belajar Buku PKn BKG for education, penerbit Erlangga
2 x 35”
- Tes Tertulis - Perbuatan - Hasil Kerja
Buku PKn BKG for education, penerbit Erlangga
1. Praktik melatih 1. Menampilkan prilaku 1. Menyiapkan puisi atau ceritera 2 x 35” 3.3 Menampilkan prilaku yang yang mencerminkan Perilaku yang kebanggaan kepada orang lain mencerminkan percaya diri terutama Mencerminkan (jika waktunya sempit, siswa
- Tes Tertulis - Perbuatan - Hasil Kerja
Buku PKn BKG for education, penerbit
3.2 Memberi Harga Diri Contoh Bentuk Harga Diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lainlain
1. Mencari dan menuliskan kelebihan dan kekurangan diri sendiri setelah dicontohkan oleh guru 2. Secara berpasangan siswa menuliskan kelebihan dan kekurangan pasangannya (temannya) kemudian menyerahkan hasil tulisannya kepada temannya
Harga Diri
harga diri 2. Menulis pengalaman tentang menampilkan prilaku yang mencerminkan harga diri
harga diri. menyiapkannya di rumah) 2. Memberikan penilaian 2. Secara individu siswa (apresiasi) tentang menampilkan puisi ata ceritera prilaku orang lain yang di depan kelas. berkaitan dengan 3. Secara individu siswa menilai pencerminan harga diri.
penampilan temannya di depan kelas. Satu siswa dapat menilai lebih dari satu orang tampilan temannya. 4. Guru memberikan komentar atas penampilan dan penilaian temannya untuk membangkitkan harga diri siswa.
Erlangga
SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.1 Mengenal Kekhasan Bangsa Indonesia Seperti Kebhinekaan, Kekayaan Alam, Keramahtamaha n
: : : :
MIN Luwuk Pendidikan Kewarga Negaraan III / II 4. Memiiki Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia Materi Pokok Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
Indokator 1. Menjelaskan terbentuknya sebuah bangsa 2. Mengenal arti seboyan bangsa Indonesia 3. Menjelaskan makna dari lambang Negara bangsa Indonesia “burung garuda” 4. Menyebutkan kekhasan bangsa Indonesia yang berkaitan dengan budaya 5. Menjelaskan cara untuk memelihara keaneragaman agar tetap memberikan keuntungan bagi bangsa Indonesia. 6. Memberikan contoh sikap dan prilaku khas bangsa Indonesia yang perlu ditiru dan dilestarikan
Alokasi Waktu 1. Menyiapkan gambar burung 2 x 35” garuda 2. Menjelaskan arti semboyan bangsa Indonesia 3. Menjelaskan makna yang ada pada gambar burung garuda 4. Mengidentifikasi hal-hal yang menjadi ciri khas bangsa Indonesia, seperti pakaian, makanan, tarian, musik, rumah, kekayaan alam. 5. Mengidentifikasi ciri khas daerah asal siswa sendiri 6. Memberikan contoh sikap dan prilaku terpuji sebagai ciri khas bangsa Indonesia. Kegiatan Pembelajaran
Penilaian - Tes Tertulis - Perbuatan
Bahan/Alat Belajar Gambar Burung Garuda
Sumber Belajar Belajar Buku PKn BKG for education, penerbit Erlangga
1. Mencari informasi tentang cara 2 x 35” 4.2 Menampilkan Ciri Khas Bangsa 1. Menyebutkan Keanekaragaman Bangsa memelihara keanekaragaman Rasa Bangga Indonesia Indonesia yang agar tetap memeberikan Sebagai Anak bersumber dari alam keuntungan bagi bangsa Indonesia 2. Membedakan produk Indonesia bangsa Indonesia dengan 2. Membuat kliping tentang produk bangsa lain. keanekaraaman dan kekhasan 3. Menjelaskan kelebihanbangsa Indonesia. kelebihan produk bangsa Indonesia
Kepala MIN Luwuk,
Dra. Hj. SITTI DARMA RATANG, MA NIP. 19551231 197802 2 004
- Tes tertulis, - Gambar sikap dan Tariperbuatan Tarian/Rum - Membuat ah Adat Kliping - Gambar Kekayaan Alam
Buku PKn BKG for education, penerbit Erlangga
Luwuk, Juli 2011 Guru Bidang studi PKn
RIZAL H. MALANG, S.Pd
