Název materiálu: Sériově a paralelně řazené rezistory. Číslo materiálu: Robotické vnímání světa I. /36 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Milan Kux Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.26/02.0004; název projektu: Experimenty k rozvoji fyzikálního myšlení Příjemce: Gymnázium, Uničov, Gymnazijní 257; financováno z ESF a státního rozpočtu ČR
Název:
Sériově a paralelně řazené rezistory.
Tematický celek:
Elektrický proud.
Úkol:
Zopakujte si, co platí pro sériově a paralelně řazené rezistory. Sestrojte elektrické obvody dle schématu. Pomocí senzorů elektrického proudu a elektrického napětí ověřte vztah pro sériově řazené rezistory. Pomocí senzorů elektrického proudu a elektrického napětí ověřte vztah pro paralelně řazené rezistory.
Robotické vnímání světa I. /36
1
Název materiálu: Sériově a paralelně řazené rezistory. Číslo materiálu: Robotické vnímání světa I. /36 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Milan Kux Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.26/02.0004; název projektu: Experimenty k rozvoji fyzikálního myšlení Příjemce: Gymnázium, Uničov, Gymnazijní 257; financováno z ESF a státního rozpočtu ČR
1) Opakování Sériově spojené rezistory oběma rezistory prochází stejný elektrický proud I napětí mezi vnějšími svorkami rezistorů se rovná součtu napětí mezi svorkami jednotlivých rezistorů Platí: I = I1 = I2 U = U1 + U2 Celkový odpor: R R1 R2 Paralelně spojené rezistory proud v nerozvětvené části obvodu se rovná součtu proudů v obou větvích mezi svorkami je stejné napětí U Platí: I = I1 + I2 U = U1 = U2 Celkový odpor:
1 1 1 R R1 R2
Robotické vnímání světa I. /36
2
Název materiálu: Sériově a paralelně řazené rezistory. Číslo materiálu: Robotické vnímání světa I. /36 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Milan Kux Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.26/02.0004; název projektu: Experimenty k rozvoji fyzikálního myšlení Příjemce: Gymnázium, Uničov, Gymnazijní 257; financováno z ESF a státního rozpočtu ČR
2) Konstrukce robota – sériově spojené rezistory Nejprve sestavíme elektrický obvod dle schématu:
Robotické vnímání světa I. /36
3
Název materiálu: Sériově a paralelně řazené rezistory. Číslo materiálu: Robotické vnímání světa I. /36 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Milan Kux Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.26/02.0004; název projektu: Experimenty k rozvoji fyzikálního myšlení Příjemce: Gymnázium, Uničov, Gymnazijní 257; financováno z ESF a státního rozpočtu ČR
Příklad konkrétního zapojení – celkový pohled:
Robotické vnímání světa I. /36
4
Název materiálu: Sériově a paralelně řazené rezistory. Číslo materiálu: Robotické vnímání světa I. /36 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Milan Kux Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.26/02.0004; název projektu: Experimenty k rozvoji fyzikálního myšlení Příjemce: Gymnázium, Uničov, Gymnazijní 257; financováno z ESF a státního rozpočtu ČR
Detailní pohled na měřící sondy:
Popis: 1) žárovka o odporu R1 2) rezistor o odporu R2 3) voltmetr, U1 4) voltmetr, U2 5) voltmetr, U 6) ampérmetr, I 7) NXT kostka
Robotické vnímání světa I. /36
5
Název materiálu: Sériově a paralelně řazené rezistory. Číslo materiálu: Robotické vnímání světa I. /36 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Milan Kux Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.26/02.0004; název projektu: Experimenty k rozvoji fyzikálního myšlení Příjemce: Gymnázium, Uničov, Gymnazijní 257; financováno z ESF a státního rozpočtu ČR
3) Výsledky měření - sériově spojené rezistory Naměřené hodnoty: U1 = 0,86 V U2 = 2,28 V U = 3,08 V I = 0,048 A Výpočet odporu rezistorů:
R1
U1 I
R1
0,86 17,9 0,048
R2
U2 I
R2
2,28 47,5 0,048
Celkový odpor: R R1 R2
R 17,9 47,4 65,4 Ověření výpočtu:
R
U I
R
3,08 64,2 0,048
Závěr - sériově spojené rezistory
Zjistili jsme, že naměřené celkové napětí U se mírně liší od hodnoty dané součtem napětí na jednotlivých rezistorech; rozdíl je způsobený nepřesností měřících senzorů. Celkový odpor R určený pomocí celkového napětí se mírně liší od součtu odporu rezistorů R1 a R2; rozdíl je způsobený nepřesností měřících senzorů. Ověřili jsme, že celým obvodem prochází stejný proud I. Stanovili jsme pomocí měření napětí a proudu odpor jednotlivých rezistorů i celkový odpor.
Robotické vnímání světa I. /36
6
Název materiálu: Sériově a paralelně řazené rezistory. Číslo materiálu: Robotické vnímání světa I. /36 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Milan Kux Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.26/02.0004; název projektu: Experimenty k rozvoji fyzikálního myšlení Příjemce: Gymnázium, Uničov, Gymnazijní 257; financováno z ESF a státního rozpočtu ČR
4) Konstrukce robota – paralelně spojené rezistory Nejprve sestavíme elektrický obvod dle schématu:
Robotické vnímání světa I. /36
7
Název materiálu: Sériově a paralelně řazené rezistory. Číslo materiálu: Robotické vnímání světa I. /36 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Milan Kux Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.26/02.0004; název projektu: Experimenty k rozvoji fyzikálního myšlení Příjemce: Gymnázium, Uničov, Gymnazijní 257; financováno z ESF a státního rozpočtu ČR
Příklad konkrétního zapojení:
Popis: 1) žárovka o odporu R1 2) rezistor o odporu R2 3) ampérmetr, I1 4) ampérmetr, I2 5) ampérmetr, I 6) voltmetr, U 7) NXT kostka 8) zdroj napětí, baterie 4,5 V
Robotické vnímání světa I. /36
8
Název materiálu: Sériově a paralelně řazené rezistory. Číslo materiálu: Robotické vnímání světa I. /36 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Milan Kux Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.26/02.0004; název projektu: Experimenty k rozvoji fyzikálního myšlení Příjemce: Gymnázium, Uničov, Gymnazijní 257; financováno z ESF a státního rozpočtu ČR
3) Výsledky měření - sériově spojené rezistory Naměřené hodnoty: I1 = 0,151 A I2 = 0,063 V I = 0,218 A U = 2,84 V Výpočet odporu rezistorů:
R1
U I1
R1
2,84 18,8 0,151
R2
U I2
R2
2,84 45,1 0,063
Celkový odpor:
1 1 1 R R1 R2
1 1 1 R 18,8 45,1
R 13,29 Ověření výpočtu:
R
U I
R
2,84 13,03 0,218
Závěr - paralelně spojené rezistory
Zjistili jsme, že naměřený celkový proud I se mírně liší od hodnoty dané součtem proudů v jednotlivých větvích; rozdíl je způsobený nepřesností měřících senzorů. Celkový odpor R určený pomocí celkového napětí a proudu se mírně liší od součtu odporu rezistorů R1 a R2; rozdíl je způsobený nepřesností měřících senzorů. Ověřili jsme, že na obou rezistorech je stejné napětí U. Stanovili jsme pomocí měření napětí a proudu odpor jednotlivých rezistorů i celkový odpor, výsledky odpovídají předchozímu měření.
Robotické vnímání světa I. /36
9