Riswanto, S. Pd, M. Si | SMA Negeri 3 Rantau Utara
Sel sebagai kehidupan
unit
dasar
2.1 Kimia kehidupan (Book 1A, p. 2-3) Apa unsur-unsur kimia anorganik penyusun organisme?
A
(Book 1A, p. 2-3)
1
Air (Book 1A, p. 2-3) Fungsi
Contoh
Untuk melarutkan zat-zat dan memberikan (1) ____________ untuk reaksi kimia berlangsung
Sebagai pelarut
Untuk (2) ____________ zat, misalnya (3) ____________ sebagian besar terdiri dari air, yang mengangkut nutrisi, limbah dan gas di sekitar tubuh
Sebagai agen
(4)
berkeringat pada mamalia dan transpirasi pada tanaman
__________ (6)
Sebagai
Untuk menghapus panas melalui (5) _______________, misalnya
___________
Untuk terlibat dalam beberapa reaksi, misalnya (7) ____________ dan pencernaan makanan
Untuk memberikan (8) _______________ dan dukungan untuk organisme, misalnya sel-sel dari tanaman muda menjadi turgid
Memberikan dukungan
ketika mereka penuh air
Untuk memberikan (9) _______________ atau organisme dalam air
2
Ion-ion anorganik (Book 1A, p. 2-5) Inorganic ion I
Nitrat
II
Magnesium
III
Calcium
IV Iron
Function a
menjaga tulang dan gigi keras dan kuat; melibatkan kontraksi otot dan pembekuan darah
b
membentuk hemoglobin yang membawa oksigen
c
membentuk protein
d
Mengaktifkan beberapa enzim dan membentuk klorofil pada tanaman
I: (10) __________
II: (11) __________
LKS : Sel sebagai unit dasar kehidupan
III: (12) __________
IV: (13) __________ 1
Riswanto, S. Pd, M. Si | SMA Negeri 3 Rantau Utara
Apa unsur-unsur kimia organik dari organisme?
B
(Book 1A, p. 2-6)
Kandungan kimia organik utama organisme yang sering disebut (14) ______________. Mereka semua mengandung atom (15) _______________ Biomolekul
Contoh
(16) ___________ (17) _________ Pati
Lipid
Protein
Asam Nukleat
Fungsi menyediakan energi (18) ____________ energi pada tumbuhan
(19) __________
Membuat dinding sel tanaman
Lemak dan minyak
Bertindak sebagai cadangan energi
Fosfolipid
Pembentuk (20) ___________ dari sel-sel
protein berserat
Membangun struktur tubuh, misalnya otot
(21) ___________ ___________
Enzim mempercepat reaksi biokimia
asam deoksiribonukleat (DNA)
Membawa (22) informasi____________
Antibodi mempertahankan tubuh terhadap penyakit
Go to … Quick check
(Book 1A, p. 2-7)
2.2 Penemuan sel (Book 1A, p. 2-8) A
Pengembangan mikroskop (Book 1A, p. 2-8)
Pengembangan mikroskop memiliki kontribusi untuk pemahaman kita tentang sel.
B
Apa itu teori sel? (Book 1A, p. 2-8)
Schwann mengajukan teori sel pada tahun 1839. Teori itu menyatakan bahwa:
semua organisme yang terdiri dari satu atau lebih (1) _______________;
sel adalah (2) _______________ unit kehidupan; itu adalah (3) _______________ unit yang menunjukkan semua karakteristik kehidupan;
semua sel berasal dari
sel (4) _______________.
8
Riswanto, S. Pd, M. Si | SMA Negeri 3 Rantau Utara
C
Mikroskop umum yang digunakan saat ini (Book 1A, p. 2-10) Jenis mikroscop
(5) _______________
Feature
pembesaran: sampai dengan 1000 kali
berkas elektron melewati spesimen
menghasilkan (6) _______________, gambar hitam dan
_____________
Transmission electron
putih
microscopes
Scanning electron
pembesaran: sampai 800 000 kali
berkas elektron memindai (7) ______________ spesimen
menghasilkan (8) ______________, gambar hitam dan putih
microscopes
pembesaran: sampai 30 000 kali
Go to … Quick check
2.3 A
(Book 1A, p. 2-11)
Struktur dasar dari sel (Book 1A, p. 2-12) Bagaimana struktur sel hewan? (Book 1A, p. 2-12)
Membran sel
sitoplasma
nukleus retikulum endoplasma halus
retikulum endoplasma kasar
mitokondria
vakuola
Structure of an animal cell 9
Riswanto, S. Pd, M. Si | SMA Negeri 3 Rantau Utara
Struktur sel hewan
Ciri-ciri dan fungsi
tipis dan fleksibel
(1) _______________
mengelilingi sitoplasma
_______________
(2) _______________ permeabel
mengontrol pergerakan zat ke dalam dan keluar dari sel
(3) _______________ substansi yang terdiri dari air,
(4) _______________ dan zat kimia lainnya
memegang (5) _______________
menyediakan tempat untuk (6) _______________ reaksi
Sitoplasma
berlangsung
ada di semua sel hewan kecuali (7) _______________ _______________ _______________ dewasa
Nukleus
berbentuk bulat dan dibatasi oleh membran (8) _______________
berisi materi genetik (9) _______________
mengontrol semua kegiatan sel
jaringan interkoneksi membran-terikat (11) _______________
(10) _______________ _______________ (ER)
menghubungkan sitoplasma dan membran nuklir
ER kasar (yang ditempeli (12) _______________) bertanggung jawab untuk sintesis (13) _______________
ER halus (tanpa ribosom) terlibat dalam sintesis dan pengangkutan (14) _______________
Mitokondria
(17) _______________
berbentuk batang dan dibatasi oleh membran (15) _______________
membran dalam membentuk lipatan
melepaskan energi melalui (16) _______________
mengandung air dan dilarutkan zat
dibatasi oleh membran berbeda-beda permeabel
kecil atau bahkan tidak hadir dalam kebanyakan sel hewan
10
Riswanto, S. Pd, M. Si | SMA Negeri 3 Rantau Utara
B
Bagaimana struktur sel tumbuhan? (Book 1A, p. 2-15)
Dinding sel sitoplasma Membran sel vakuola nukleus mitokondria rough ER
khloroplas
smooth ER
Structure of a plant cell
Struktur dasar sel tumbuhan mirip dengan sel-sel hewan. Mereka berdua memiliki membran sel, sitoplasma, nukleus, (19) _______________ dan retikulum endoplasma.
struktur khusus pada sel tanaman yang tidak dapat ditemukan di sel hewan: Struktur Sel Tumbuhan
(20) _______________ ______________
Ciri-ciri dan fungsi
terdiri dari (21) _______________
tebal dan kaku
(22) _______________ permeabel
melindungi, mendukung dan memberi bentuk sel tumbuhan
Vakuola sentral besar
mengandung getah sel
(23) ______________ dan terletak di tengah sel
sel menjadi turgid ketika penuh air, sehingga mendukung tanaman
Kloroplas
dibatasi oleh membran ganda
mengandung pigmen hijau (24) _______________ yang menyerap energi cahaya untuk (25) _______________
11
Riswanto, S. Pd, M. Si | SMA Negeri 3 Rantau Utara
Kesalahpahaman Beberapa siswa salah berpikir bahwa semua sel tanaman memiliki kloroplas. Bahkan, beberapa sel tanaman, misalnya sel epidermis dari bawang dan akar sel-sel rambut tidak memiliki kloroplas apapun. Go to … Quick check
2.4
(Book 1A, p. 2-17)
Tingkat organisasi tubuh (Book 1A, p. 2-19)
Sebuah contoh dari tingkat organisasi tubuh pada manusia:
12
Riswanto, S. Pd, M. Si | SMA Negeri 3 Rantau Utara
Sel Sel otot polos
Kelompok sel yang serupa bersama-sama untuk membentuk(1) _______________. Mereka bekerja sama untuk melakukan satu atau lebih fungsi tertentu.
Jaringan Jaringan otot polos
kelompok jaringan yang berbeda bersamasama untuk membentuk suatu (2) Organ Lambung
_______________.
Mereka
bekerja
sama untuk melakukan satu atau lebih fungsi tertentu.
Beberapa
organ
bekerja
sama
untuk
melakukan tugas tertentu.
Sistem Sistem Pencernaan
sistem yang berbeda bekerja sama untuk
mendukung kehidupan suatu organisme.
Organisme Manusia
13
Riswanto, S. Pd, M. Si | SMA Negeri 3 Rantau Utara
2.5 Menggunakan mikroskop cahaya (Book 1A, p. 2-20)
mikroskop cahaya adalah mikroskop majemuk yang terdiri dari dua
(1) _______________: lensa mata dan tujuan.
Struktur mikroskop cahaya:: A
B
H I
C
J
D K E F G
L
M
Structure A (2) _______________ B
(4) _______________ _______________
Function Ini adalah (3) _______________ untuk pembesar spesimen. Ini adalah tabung yang menghubungkan lensa mata dan nosepiece.
C Nosepiece
Ini membawa tujuan yang berbeda dan dapat diputar untuk memilih tujuan pembesaran cocok.
D (5) _______________
Ini adalah lensa untuk pembesar spesimen.
E
(6) _______________
slide ditempatkan di sini untuk observasi.
F
(7) _______________
Ini adalah lensa untuk (8) _______________ cahaya ke spesimen
14
Riswanto, S. Pd, M. Si | SMA Negeri 3 Rantau Utara
Structure G (9) _______________ (11) _______________ H _______________
Function Ini mengatur jumlah (10) _______________ melewati kondensor. Hal ini digunakan untuk menaikkan atau menurunkan tabung tubuh untuk mendapatkan (12) fokus_______________.
_______________ (13) _______________ I
_______________
Hal ini digunakan untuk mendapatkan fokus (14) _______________.
_______________ (15) _______________
Hal ini dapat diadakan untuk membawa mikroskop dari tempat ke tempat.
K (16) _______________
Ini memegang slide dalam posisi di atas panggung.
L
Mendukung mikroskop.
J
(17) _______________
M (18) _______________
(19) _______________ cahaya untuk slide dari sumber cahaya.
Total perbesaran dari mikroskop adalah (20) _______________ dari perbesaran lensa mata dan bahwa tujuan. Gambar diamati di bawah mikroskop terbalik (21) _______________ _______________ dan lateral. Dalam rangka untuk membuat spesimen lebih jelas untuk diamati, kita sering menggunakan larutan metilen blue (untuk sel hewan) atau (22) larutan_______________
(untuk sel-sel
tumbuhan) untuk pewarnaannya.
Go to … Practical 2.1
Observation with a light microscope (Book 1A, p. 2-21; Practical Workbook for SBA 1A, p. 2-1)
Practical 2.2
Preparation of temporary mounts of animal cells and tissues (Book 1A, p. 2-23; Practical Workbook for SBA 1A, p. 2-6)
Practical 2.3
Preparation of temporary mounts of plant cells and tissues (Book 1A, p. 2-24; Practical Workbook for SBA 1A, p. 2-9)
Quick check
(Book 1A, p. 2-25)
15
Riswanto, S. Pd, M. Si | SMA Negeri 3 Rantau Utara
2.6
Sel Prokaryotik dan sel eukaryotik (Book 1A, p. 2-26) Eukariota adalah organisme yang terdiri dari (1) _______________ sel yang mengandung inti sejati.
(2) _______________ adalah organisme yang terdiri dari sel-sel prokariotik yang tidak memiliki membran nukleus-terikat.
(3) _______________ _______________ (DNA) sitoplasma Dinding sell membran sel
(4) ______________
Basic structure of a prokaryotic cell
Perbedaan antara sel prokariotik dan sel eukariotik: Sel prokariotik
Sel eukariotik
Ukuran
Biasanya lebih kecil
Biasanya yang lebih besar
Posisi materi genetik
DNA berbaring bebas di (5) _______________
DNA tertutup dalam (6) _______________
Membran nukleus
Tidak ada
ada
Mitokondria, kloroplas, PER
Tidak ada
ada
Dinding sel
Contoh
Mungkin ada atau tidak ada Tidak mengandung selulosa
(9) _______________
Ada dalam (7) _____________ sel tetapi tidak ada dalam (8) _____________ sel Berisi selulosa
Tumbuhan tingkat tinggi dan hewan
Go to … Practical 2.4
Examination of prokaryotic and eukaryotic cells (Book 1A, p. 2-26; Practical Workbook for SBA 1A, p. 2-14)
16
Riswanto, S. Pd, M. Si | SMA Negeri 3 Rantau Utara
Exercise Diagram dibawah ini memperlihatkan struktur sel.
A B C
D
1. Nama struktur A ke D. ( skor 4) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2. Apakah sel ini sel tumbuhan atau sel hewan? Berdasarkan diagram, berikan dua alasan untuk mendukung jawaban Anda. (skor 3 ) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3. Berikan dua fitur yang ditampilkan dalam diagram yang mendukung bahwa sel tersebut adalah eukariotik. (skor 2) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4. Apakah organel yang terlibat dalam respirasi tidak ditampilkan dalam diagram tersebut? ( skor 1) __________________________________________________________________________ Total: skor 10 － END －
17
