ZA´KLADNI´ SˇKOLA MORKOVICE, PRˇI´SPEˇVKOVA´ ORGANIZACE
Za´kladnı´ sˇkola Morkovice se prˇedstavuje
Vsˇestranna´ sˇkola 17. listopadu 416, 768 33 Morkovice–Slı´zˇany
Milé děti, vážení rodiče, chteˇli bychom va´m prˇedstavit nasˇi sˇkolu ZSˇ Morkovice, ktera´ se nacha´zı´ v kra´sne´m klidne´m prostrˇedı´ v meˇsteˇ Morkovice-Slı´zˇany. Nasˇe sˇkola ma´ k dispozici krytou sportovnı´ halu i velky´ venkovnı´ sportovnı´ area´l na atletiku, fotbal, tenis a volejbal i hrˇisˇteˇ s umeˇly´m povrchem. Zˇa´ci mohou sportovat take´ v teˇlocvicˇneˇ a posilovneˇ. Ma´me novou prostornou sˇkolnı´ jı´delnu s modernı´ kuchynı´. V pracovnı´ch cˇinnostech a v modela´rˇske´m krouzˇku deˇti vyuzˇ´ıvajı´ noveˇ zrekonstruovanou sˇkolnı´ dı´lnu a sˇkolnı´ zahradu. Da´le vyuzˇ´ıva´me sˇkolnı´ kuchynˇku a keramickou pec. Pro deˇti je k dispozici sˇkolnı´ druzˇina a hrˇisˇteˇ sˇkolnı´ druzˇiny. Deˇti mohou da´le vyuzˇ´ıvat prostor se stoly na stolnı´ tenis. Pocˇ´ıtacˇovou ucˇebnu vyuzˇ´ıvajı´ zˇa´ci i mimo vyucˇova´nı´. Dba´me na kra´snou a estetickou vy´zdobu sˇkoly.
Úvodní slovo paní ředitelky Na Za´kladnı´ sˇkole Morkovice pu˚sobı´m teprve od srpna tohoto roku. Prostudovala jsem jejı´ sˇkolnı´ vzdeˇla´vacı´ program „Vsˇestranna´ sˇkola“ a musı´m rˇ´ıci, zˇe je vypracova´n pecˇliveˇ. Je patrne´, zˇe jeho prˇ´ıpraveˇ se sveˇdomiteˇ veˇnovali vsˇichni vyucˇujı´cı´. Deˇti budou vzdeˇla´va´ny a vychova´va´ny opravdu modernı´mi a u´cˇinny´mi zpu˚soby. Vsˇichni pedagogicˇtı´ pracovnı´ci se snazˇ´ı, aby deˇti zı´skaly za´klad znalostı´, ktere´ jsou pro zˇivot v demokraticke´ spolecˇnosti nezbytne´, osvojily si vsˇechny kompetence, ktere´ na´m za´kon ukla´da´. Na u´vod Va´m prˇedkla´da´m neˇkolik za´sad, ktery´mi se budeme prˇi pra´ci s Vasˇimi deˇtmi rˇ´ıdit. Pozitivnı´ch zmeˇn ve sˇkole smeˇrem k zˇa´kovi chceme dosa´hnout: ´ mluva o pra´vech dı´teˇte) • respektova´nı´m socia´lnı´ho statutu dı´teˇte (viz U zmeˇnou role ucˇitele (ucˇitel nejen prˇeda´va´ informace, ale prˇedevsˇ´ım ucˇ´ı zˇa´ky s nimi pracovat) • ucˇitel je ochoten prˇevzı´t zodpoveˇdnost za sebe i za sve´ prostrˇedı´ vizualizacı´ (vsˇe co deˇla´me, vyuzˇ´ıva´me k vy´zdobeˇ sˇkoly a trˇ´ıdy s cı´lem vychova´vat, povzbuzovat, vyuzˇ´ıvat prˇi vy´uce) • ucˇivo nenı´ cı´l, ale prostrˇedek k zı´ska´va´nı´ kompetencı´ (dovednostı´) • vytvorˇenı´m bezpecˇne´ho klimatu sˇkoly pro zˇa´ka (klademe du˚raz na partnerskou komunikaci mezi ucˇitelem a zˇa´kem, zdu˚raznˇujeme ty´movou pra´ci zˇa´ku˚ i ucˇitelu˚) 2
• k normativnı´mu hodnocenı´ zˇa´ku˚ prˇida´me individua´lnı´ motivacˇnı´ a vztahovou normu (porovna´va´me minuly´ a soucˇasny´ vy´kon zˇa´ka) • smeˇrˇova´nı´m k celozˇivotnı´mu vzdeˇla´va´nı´ – sˇkola je prˇ´ıpravou pro zˇivot (sˇkola ma´ za´jem o vzdeˇla´va´nı´ u mlady´ch lidı´ probouzet) • respektova´nı´m kompetence ucˇitele rozhodnout, kterou la´tku pouzˇije k rozvı´jenı´ dany´ch kompetencı´ (ma´me dobrˇe fungujı´cı´ prˇedmeˇtove´ komise) • novy´m vztahem sˇkoly a rodiny (vy´chovny´ poradce a trˇ´ıdnı´ ucˇitel funguje jako poradnı´ servis pro rodicˇe ve vy´chovny´ch a vzdeˇla´vacı´ch ota´zka´ch, vytva´rˇ´ıme nove´ spolecˇenske´ vztahy, rodicˇe mohou sve´ proble´my s dı´teˇtem prˇicha´zet konzultovat kazˇdy´ meˇsı´c a po telefonicke´ domluveˇ prakticky kdykoli, v prˇ´ıpadeˇ akutnı´ho zhorsˇenı´ prospeˇchu nebo chova´nı´ zˇa´ka, sami rodicˇe neprodleneˇ kontaktujeme) • otevrˇenou spolupracı´ s dalsˇ´ımi subjekty (nasˇimi partnery jsou Sˇkolska´ rada, knihovna, sportovnı´ oddı´ly, zrˇizovatel, pedagogicko-psychologicka´ poradna, specia´lnı´ pedagogicke´ centrum atd.) • u´cˇelny´m vyuzˇ´ıva´nı´m inovativnı´ch metod a forem pra´ce sledujeme vsˇechny modernı´ pedagogicke´ trendy a podporujeme zejme´na aplikaci oveˇrˇeny´ch prvku˚ daltonske´ho pla´nu na 1. stupni a projektove´ vyucˇova´nı´ na 2. stupni) Nasˇe sˇkola je moderneˇ vybavena´ a jejı´ pedagogove´ jsou odbornı´ky ve sve´ pra´ci. Pravidelneˇ se vzdeˇla´vajı´ v oborech, ktery´m vyucˇujı´. Vı´ce se o podrobnostech nasˇ´ı nabı´dky docˇtete na dalsˇ´ıch stra´nka´ch.
Mgr. Eva Mand’a´kova´ Svasˇkova´ rˇeditelka sˇkoly
Ucˇebna prˇ´ırodopisu 3
Školní vzdělávací program – Všestranná škola Za´kladnı´ mysˇlenky nasˇeho sˇkolnı´ho vzdeˇla´vacı´ho programu jsou charakterizova´ny v jeho motivacˇnı´m na´zvu Vsˇestranna´ sˇkola – nasˇ´ım cı´lem je vsˇestranny´ rozvoj zˇa´kovy osobnosti. Proto jsme stanovili tyto priority: 1. Vy´uka oboru informacˇnı´ a komunikacˇnı´ technologie • na 1. stupni zˇa´k pouzˇ´ıva´ pocˇ´ıtacˇ jako zdroj informacı´ • vyuzˇ´ıva´nı´ kvalitnı´ch vy´ukovy´ch programu˚ na PC • nabı´dka nepovinny´ch prˇedmeˇtu˚ a krouzˇku˚ zameˇrˇeny´ch na oblast informacˇnı´ a komunikacˇnı´ technologie • zrˇ´ıdit dveˇ modernı´ ucˇebny pro vy´uku informatiky 2. Rozvı´jet komunikacˇnı´ dovednosti • posı´lenı´ prˇedmeˇtu cˇesky´ jazyk v ucˇebnı´m pla´nu • vyuzˇ´ıva´nı´ metod a forem pra´ce zameˇrˇeny´ch na komunikaci v materˇske´m i cizı´m jazyce 3. Podporovat rozvoj pohybovy´ch dovednostı´, sportovnı´ vy´chovu a ve´st zˇa´ky ke zdrave´mu zˇivotnı´mu stylu • vy´uka volitelny´ch prˇedmeˇtu˚ a krouzˇku˚ zameˇrˇeny´ch na sportovnı´ aktivity • porˇa´da´nı´ a u´cˇast ve sportovnı´ch turnajı´ch a souteˇzˇ´ıch - volejbal, floorbal, kopana´ • organizace lyzˇarˇsky´ch vy´cvikovy´ch kurzu˚ v sedme´m rocˇnı´ku • nadstandardnı´ vybavenı´ sˇkoly sportovnı´mi area´ly 4. Osobnostnı´ a socia´lnı´ vy´chova • pedagogicky´ sbor prosˇkoleny´ v programu Konflikt a komunikace • prolı´na´nı´ osobnostnı´ a socia´lnı´ vy´chovy vzdeˇla´vacı´mi oblastmi 5. Aplikace zı´skany´ch veˇdomostı´ a dovednostı´ v praxi • vy´beˇr ucˇiva, ktere´ je pro zˇa´ka uplatnitelne´ v praxi • du˚raz kladen na ucˇenı´ zˇa´ka ucˇit se • nabı´dka volitelny´ch prˇedmeˇtu˚ zameˇrˇeny´ch na aplikaci veˇdomostı´ a dovednostı´ v praxi • Daltonska´ vy´uka na 1. stupni ZSˇ 6. Podporovat cˇinnost za´jmovy´ch krouzˇku˚ • sˇiroka´ nabı´dka za´jmovy´ch krouzˇku˚ pro zˇa´ky zameˇrˇeny´ch na zdravy´ zˇivotnı´ styl, sportovnı´ a esteticke´ aktivity 4
Zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných Zarˇazenı´ nadany´ch zˇa´ku˚ do za´kladnı´ho vzdeˇla´va´nı´ vyzˇaduje od ucˇitelu˚ na´rocˇneˇjsˇ´ı prˇ´ıpravu na vyucˇova´nı´ v jednotlivy´ch prˇedmeˇtech. Pro tyto zˇa´ky je zapotrˇebı´ zvy´sˇene´ motivace k rozsˇirˇova´nı´ za´kladnı´ho ucˇiva do hloubky prˇedevsˇ´ım v teˇch vyucˇovacı´ch prˇedmeˇtech, ktere´ reprezentujı´ nada´nı´ dı´teˇte. V ra´mci vyucˇova´nı´ matematiky projevujı´ tito zˇa´ci kvalitnı´ koncentraci, dobrou pameˇt’, za´libu v rˇesˇenı´ proble´movy´ch u´loh a svy´mi znalostmi prˇesahujı´ stanovene´ pozˇadavky. Umozˇnˇujeme jim pracovat na pocˇ´ıtacˇi (vzdeˇla´vacı´ programy), individua´lneˇ pracovat s naucˇnou literaturou (hlavolamy, kvı´zy, za´hady, proble´move´ u´lohy), rˇesˇ´ı nadstandardnı´ u´koly, mohou i navsˇtı´vit vyucˇovacı´ hodiny ve vysˇsˇ´ıch rocˇnı´cı´ch. V dalsˇ´ıch naucˇny´ch prˇedmeˇtech jsou jim zada´va´ny na´rocˇneˇjsˇ´ı samostatne´ u´koly (refera´ty k probı´rane´mu ucˇivu, zajı´mavosti ze sveˇta techniky. . . ), jsou poveˇrˇova´ni vedenı´m a rˇ´ızenı´m skupin. Na zˇa´ky s hudebnı´m nada´nı´m klade ucˇitel vysˇsˇ´ı na´roky odpovı´dajı´cı´ jejich dovednostem a schopnostem. Vhodny´m zpu˚sobem je zapojuje do cˇinnostı´ v hodineˇ – mohou doprova´zet na hudebnı´ na´stroj, prˇedzpı´va´vat pı´senˇ. . . Zˇa´ku˚m vy´tvarneˇ nadany´m jsou zada´va´ny na´rocˇneˇjsˇ´ı pra´ce – volı´ ru˚zne´ techniky, jsou podporova´ni v mimosˇkolnı´ch aktivita´ch. Zˇa´ci nadanı´ spı´sˇe technicky, manua´lneˇ zrucˇnı´, jsou smeˇrˇova´ni k zapojenı´ do za´jmovy´ch aktivit organizovany´ch sˇkolou nebo jiny´mi subjekty. Pohyboveˇ nadanı´ zˇa´ci jsou podporova´ni v rozvı´jenı´ vsˇech pohybovy´ch aktivit, prˇedevsˇ´ım teˇch, kde zˇa´k projevuje nejveˇtsˇ´ı za´jem a talent. Zˇa´ci jsou zapojova´ni do sportovnı´ch souteˇzˇ´ı, at’ uzˇ v ra´mci sˇkoly nebo mimo ni. Reprezentujı´ sˇkolu. Nenı´ vy´jimkou, zˇe vynika´-li zˇa´k v jedne´ oblasti, v jine´ je pru˚meˇrny´. Na za´kladeˇ doporucˇenı´ pedagogicko-psychologicke´ poradny nebo specia´lneˇ pedagogicke´ho centra je mozˇne´ vzdeˇla´vat zˇa´ka v urcˇite´m prˇedmeˇtu v jine´m postupne´m rocˇnı´ku. Svu˚j talent a nada´nı´ zˇa´ci rozvı´jejı´ v povinneˇ volitelny´ch prˇedmeˇtech a krouzˇcı´ch. Zapojujı´ se do matematicke´, biologicke´ a deˇjepisne´ olympia´dy, u´cˇastnı´ se souteˇzˇ´ı na okresnı´ i vysˇsˇ´ı u´rovni.
Výsledky přijímacího řízení 8 lete´ Prˇihl. Prˇijati 1 1
Gymna´zium 6 lete´ Prˇihl. Prˇijati 3 1
SOSˇ vcˇ. konzerv. Prˇihl. Prˇijati 35 36
4 lete´ Prˇihl. Prˇijati 9 8
5
SOU Prˇihl. 17
Prˇijati 17
OU Prakt. sˇkola Prˇihl. Prˇijati 1 1
Výuka cizích jazyků Ve sˇkolnı´m roce 2007–2008 vyucˇujeme anglicky´ jazyk od 3. rocˇnı´ku jako jazyk povinny´ a neˇmecky´ jazyk v 7. a 8. rocˇnı´ku jako povinneˇ volitelny´ prˇedmeˇt. Vy´uka se ve veˇtsˇineˇ rocˇnı´ku˚ rˇ´ıdı´ vzdeˇla´vacı´m programem Za´kladnı´ sˇkola. V 6. rocˇnı´ku se rˇ´ıdı´me novy´m sˇkolnı´m vzdeˇla´vacı´m programem Vsˇestranna´ sˇkola vytvorˇene´m pro potrˇeby nasˇ´ı za´kladnı´ sˇkoly. Vzdeˇla´vacı´ obsah prˇedmeˇtu Anglicky´ jazyk smeˇrˇuje k osvojova´nı´ nejrozsˇ´ırˇeneˇjsˇ´ıho cizı´ho jazyka, jeho prostrˇednictvı´m snizˇovat jazykove´ barie´ry a umozˇnit tak jednodusˇsˇ´ı kontakt s prˇ´ıslusˇnı´ky jiny´ch na´rodu˚. Vy´uka probı´ha´ vzˇdy v cele´m rocˇnı´ku najednou. Na 2. stupni jsou zˇa´ci rozdeˇlenı´ do skupin podle dosazˇene´ u´rovneˇ jazykovy´ch znalostı´ z prˇedcha´zejı´cı´ch let. Skupiny jsou prostupne´. Znamena´ to, zˇe zˇa´k, jehozˇ znalosti jsou dobre´, navsˇteˇvuje jinou skupinu nezˇ zˇa´k, ktere´mu zvla´dnutı´ jazyka deˇla´ proble´my. Pokud neˇktery´ zˇa´k z ru˚zny´ch du˚vodu˚ zaosta´va´ nebo naopak zlepsˇuje svoje schopnosti a znalosti, ma´ mozˇnost prˇestoupit do jine´ skupiny. Respektujeme tak touhu dı´teˇte uspeˇt v tom, co deˇla´, neby´t frustrova´n nezdarem, a naopak uspokojit touhu po sˇirsˇ´ıch poznatcı´ch. Neˇmecky´ jazyk se vyucˇuje v 7. a 8. rocˇnı´ku dveˇ hodiny ty´dneˇ, protozˇe se jedna´ o nabı´dku v ra´mci povinneˇ volitelny´ch prˇedmeˇtu˚, prˇihla´sili se zde zˇa´ci na za´kladeˇ vlastnı´ho za´jmu. Pra´ce v teˇchto hodina´ch je podobna´ jako v hodina´ch anglicke´ho jazyka. I zde se vyuzˇ´ıvajı´ ru˚zne´ formy pra´ce, pocˇ´ıtacˇove´ vy´ukove´ programy a video. Brzy po zaha´jenı´ vy´uky cizı´ho jazyka zˇa´ci zjistı´, zˇe k jeho u´speˇsˇne´mu zvla´dnutı´ je potrˇeba velke´ trpeˇlivosti a pı´le. Prˇejeme jim, aby teˇchto vlastnostı´ v sobeˇ nasˇli co nejveˇtsˇ´ı mnozˇstvı´, jedineˇ tak jejich snaha povede po maly´ch kru˚cˇcı´ch k postupne´mu porozumeˇnı´ cizincu˚m a k vykrocˇenı´ do sveˇta, ve ktere´m se tak dı´ky vlastnı´mu prˇicˇineˇnı´ domluvı´ a neztratı´.
Ucˇebna anglicˇtiny 6
Výuka informačních a komunikačních technologií Jizˇ malı´ prva´cˇci se na nasˇ´ı sˇkole postupneˇ seznamujı´ s tajemnou skrˇ´ınˇkou – pocˇ´ıtacˇem. Do pocˇ´ıtacˇove´ ucˇebny chodı´ se svou panı´ ucˇitelkou za Vsˇezna´lkem, ktery´ je ucˇ´ı novy´m pı´smenku˚m a cˇ´ıslicı´m. Plno zajı´mavy´ch u´kolu˚ na deˇti cˇeka´ v Poha´dkove´ matematice, v Deˇtske´m koutku a take´ u pejska Alı´ka, ktery´ nasˇe nejmensˇ´ı seznamuje s celou abecedou. Veˇtsˇ´ı deˇti navsˇteˇvujı´ pocˇ´ıtacˇovou ucˇebnu v prˇ´ırodoveˇdeˇ, vlastiveˇdeˇ, cˇeske´m a anglicke´m jazyce a v matematice. Pomocı´ pocˇ´ıtacˇe tak odhalujı´ tajemstvı´ nasˇ´ı Zemeˇ, nasˇ´ı vlasti, rodne´ho i cizı´ho jazyka. Pocˇ´ıtacˇ se tak sta´va´ na pa´r okamzˇiku˚ jejich pru˚ˇ a´ci druhe´ho stupneˇ pak vyuzˇ´ıvajı´ vodcem nejru˚zneˇjsˇ´ımi za´koutı´mi zˇivota. Z pocˇ´ıtacˇ v hodina´ch prˇ´ırodopisu, fyziky, zemeˇpisu, matematiky, chemie, v hodina´ch cˇeske´ho, anglicke´ho i neˇmecke´ho jazyka. Pı´sˇou zde dikta´ty, oveˇrˇujı´ si sve´ znalosti a zı´ska´vajı´ nove´. Prostrˇednictvı´m pocˇ´ıtacˇe a Internetu zpracova´vajı´ refera´ty na nejru˚zneˇjsˇ´ı te´mata, z celosveˇtove´ pocˇ´ıtacˇove´ sı´teˇ cˇerpajı´ nove´ poznatky a veˇdomosti.
Pohled do ucˇebny informatiky Podle nove´ho sˇkolnı´ho vzdeˇla´vacı´ho programu se nasˇi zˇa´ci setkajı´ s povinny´m prˇedmeˇtem informatika v pa´te´m a sˇeste´m rocˇnı´ku. Ve vysˇsˇ´ıch rocˇnı´cı´ch je pak informatika zarˇazena do vy´uky v ra´mci bloku povinneˇ volitelny´ch prˇedmeˇtu˚. V informatice se zˇa´ci s pocˇ´ıtacˇem seznamujı´ du˚veˇrneˇji. Uzˇ to pro neˇ nenı´ takova´ tajemna´ skrˇ´ınˇka, ale stroj, ktery´ jim doka´zˇe usnadnit pra´ci, stroj, ktery´ jim mu˚zˇe pomoci, ale take´ jim mu˚zˇe ublı´zˇit. Ano, i prˇed na´strahami Internetu a nebezpecˇ´ım pocˇ´ıtacˇove´ za´vislosti jsou deˇti v hodina´ch 7
informatiky varova´ny. V informatice se deˇti ucˇ´ı, jak s pocˇ´ıtacˇem zacha´zet, procˇ vu˚bec pocˇ´ıtacˇ pracuje, co se skry´va´ v one´ skrˇ´ınˇce. V informatice se deˇti ucˇ´ı, jak vytvorˇit perfektnı´ textovy´ dokument, jak si poradit s rozsa´hlou tabulkou, jak pomocı´ pocˇ´ıtacˇe prezentovat sve´ mysˇlenky, jak upravovat digita´lnı´ fotografie. Deˇti pozna´vajı´, zˇe Internet nejsou jen stra´nky plne´ informacı´, ale zˇe prostrˇednictvı´m te´to celosveˇtove´ sı´teˇ mu˚zˇou telefonovat, komunikovat se svy´mi prˇa´teli a vzdeˇla´vat se. Veˇtsˇ´ı zˇa´ci se seznamujı´ s tvorbou internetove´ stra´nky a s tı´m, co vsˇechno je potrˇeba pro zalozˇenı´ a provozova´nı´ internetove´ prezentace. A ti u´plneˇ nejveˇtsˇ´ı se prostrˇednictvı´m informatiky seznamujı´ s programova´nı´m a s databa´zovy´mi syste´my. Take´ multime´dia nezu˚sta´vajı´ stranou, zˇa´ci tvorˇ´ı kra´sne´ filmove´ prezentace z fotografiı´, ucˇ´ı se na pocˇ´ıtacˇi zpracova´vat a upravovat zvuk. Kromeˇ vy´uky informatiky a vsˇeobecneˇ vzdeˇla´vacı´ch prˇedmeˇtu˚ je nasˇe pocˇ´ıtacˇova´ ucˇebna vyuzˇ´ıva´na take´ pro volny´ cˇas deˇtı´ v dobeˇ polednı´ch prˇesta´vek, kdy majı´ zˇa´ci mozˇnost pod dohledem ucˇitele vyhleda´vat informace na Internetu a prostrˇednictvı´m pocˇ´ıtacˇe si vypracova´vat doma´cı´ u´koly v podobeˇ refera´tu˚ atp. Vy´pocˇetnı´ technika je rovneˇzˇ zapojena v maxima´lnı´ mı´rˇe do tvorby sˇkolnı´ho cˇasopisu. A nenı´ to jen vy´uka a volny´ cˇas deˇtı´, kde se na nasˇ´ı sˇkole mu˚zˇete setkat s pocˇ´ıtacˇem. Vy´pocˇetnı´ technika je u na´s vyuzˇ´ıva´na te´meˇrˇ ve vsˇech oblastech – at’uzˇ jde o pedagogickou dokumentaci, administrativu sˇkoly, sˇkolnı´ stravova´nı´ – tady vsˇude vyuzˇ´ıva´me vy´pocˇetnı´ techniku a sˇiroky´ch mozˇnostı´, ktere´ na´m nabı´zı´.
Koupalisˇteˇ 8
Nabídka volitelných a nepovinných předmětů Od 7. rocˇnı´ku nabı´zı´me v cˇasove´ dotaci 2 hodiny ty´dneˇ tyto volitelne´ prˇedmeˇty: Doma´cnost, Vy´tvarny´ semina´rˇ a keramika, Informatika, Sportovnı´ hry, Druhy´ cizı´ jazyk – neˇmecky´ jazyk, Semina´rˇ z prˇ´ırodoveˇdny´ch prˇedmeˇtu˚, Technicka´ praktika, Dramaticka´ vy´chova. V 9. rocˇnı´ku je navı´c zarˇazeno Cvicˇenı´ z jazyka cˇeske´ho a Cvicˇenı´ z matematiky jako prˇ´ıprava na prˇijı´macı´ zkousˇky. Nabı´zı´me nepovinny´ prˇedmeˇt Na´bozˇenstvı´.
Sportovní aktivity Za´kladnı´ sˇkola Morkovice disponuje nadstandardnı´m vybavenı´m pro teˇlovy´chovnou cˇinnost. Je to venkovnı´ sportovnı´ area´l prˇed sˇkolou s beˇzˇeckou dra´hou, tenisovy´mi kurty, volejbalovy´m kurtem, fotbalovy´m travnaty´m hrˇisˇteˇm a fotbalovy´m hrˇisˇteˇm s umeˇly´m povrchem, doskocˇisˇteˇm do da´lky i do vy´sˇky. Da´le zˇa´ci cvicˇ´ı a tre´nujı´ v kryte´ sportovnı´ hale, kde se zameˇrˇujı´ na volejbal, basketbal, florbal, kopanou. Ve sˇkole ma´me take´ 2 teˇlocvicˇny vybavene´ pro sportovnı´ hry a gymnastiku a posilovnu. Zˇa´ci sˇkolu reprezentujı´ v mnoha souteˇzˇ´ıch, mnohe´ souteˇzˇe v ra´mci okresu organizujeme. Tradicˇneˇ velmi dobry´ch u´speˇchu˚ dosahujeme v atleticky´ch prˇeborech, ve volejbale, v kopane´, v Sˇikula Cupu, Coca Cola Cupu, Mc Donald’s Cupu, v cyklistice a dalsˇ´ıch souteˇzˇ´ıch.
Sportovnı´ hala 9
Spolupráce s rodiči Na 1. stupni zajisˇt’ujeme pravidelne´ doucˇova´nı´ zˇa´ku˚ – na prˇa´nı´ zˇa´ka cˇi rodicˇe deˇti majı´ mozˇnost pravidelne´ho procvicˇova´nı´ nebo doucˇova´nı´. Na 2. stupni jsou to pravidelne´ konzultace pro zˇa´ky. Rodicˇu˚m prva´cˇku˚ organizujeme uka´zkove´ hodiny – Jak na ucˇenı´ v 1. trˇ´ıdeˇ?, pro rodicˇe trˇet’a´ku˚ uka´zkove´ hodiny Jak pomoci dı´teˇti s anglicˇtinou? Pravidelneˇ kazˇdy´ meˇsı´c organizujeme konzultacˇnı´ hodiny pro rodicˇe, ve cˇtvrtletı´ trˇ´ıdnı´ schu˚zky. Zveme rodicˇe na mikula´sˇskou besı´dku, verˇejna´ vystoupenı´.
Ucˇebna hudebnı´ vy´chovy
Výsledky testování žáků V poslednı´ch letech je nasˇe sˇkola zarˇazena do projektu Optimalizace prˇijı´macı´ho rˇ´ızenı´ pro zˇa´ky 9. trˇ´ıd za´kladnı´ch sˇkol a do Hodnocenı´ vy´sledku vzdeˇla´va´nı´ zˇa´ku˚ 5. rocˇnı´ku ZSˇ. Zˇa´ci 9. trˇ´ıd se zu´cˇastnili celosta´tnı´ho testova´nı´ zˇa´ku na vy´stupu ze za´kladnı´ho vzdeˇla´va´nı´ projektu SCIO. Optimalizace prˇijı´macı´ho rˇ´ızenı´ pro zˇa´ky za´kladnı´ch sˇkol byla realizova´na formou testu matematicky´ch dovednostı´, dovednostı´ v cˇeske´m jazyce, anglicke´m a neˇmecke´m jazyce a studijnı´ch dovednostı´, zˇa´kovske´ho dotaznı´ku a dotaznı´ku pro rodicˇe a ucˇitele. Z vy´sledku testova´nı´ z lonˇske´ho sˇkolnı´ho roku vyply´va´, zˇe nasˇi zˇa´ci ve srovna´nı´ s ostatnı´mi studenty kraje a CˇR dosa´hli velmi dobry´ch vy´sledku˚ v cˇeske´m jazyce – trˇ´ıda 9.C, v matematice a v anglicke´m jazyce – trˇ´ıda 9.B. V obecny´ch studijnı´ch prˇedpokladech dobry´ch vy´sledku dosa´hly trˇ´ıdy 9.A a 10
ˇ a´ci 5.A dosa´hli 9.B. Velmi dobry´ch vy´sledku˚ dosa´hli i nasˇi zˇa´ci 5. rocˇnı´ku˚. Z v matematice a v cˇeske´m jazyce vy´sledku vy´razneˇ lepsˇ´ıho nezˇ je krajsky´ a celosta´tnı´ pru˚meˇr. V ostatnı´ch hodnocenı´ch se vy´razneˇ obeˇ trˇ´ıdy od pru˚meˇru ostatnı´ch neodchy´lily.
Výuka žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Zˇa´ci, u ktery´ch se projevujı´ prˇ´ıznaky neˇktere´ z vy´vojovy´ch poruch ucˇenı´, posı´la´me se souhlasem rodicˇu˚ na vysˇetrˇenı´ do pedagogicko-psychologicke´ poradny. Na za´kladeˇ vysˇetrˇenı´ a doporucˇenı´ poradny jsou pak tyto deˇti zarˇazova´ny do reedukacˇnı´ pe´cˇe. S deˇtmi pracujı´ vysˇkolene´ ucˇitelky v oblasti vy´vojovy´ch poruch ucˇenı´. Na sˇkole pracujı´ podle potrˇeby 2 – 3 dyslekticke´ krouzˇky. V prˇ´ıpadeˇ, zˇe pedagogicko-psychologicka´ poradna nebo specia´lneˇ pedagogicke´ centrum diagnostikuje vy´vojovou poruchu ucˇenı´ a navrhne integraci zˇa´ka, je na zˇa´dost za´konny´ch za´stupcu˚ dı´teˇte vypracova´n individua´lnı´ vzdeˇla´vacı´ pla´n, podle ktere´ho se s dı´teˇtem v pru˚beˇhu sˇkolnı´ho roku pracuje. Prˇi klasifikaci teˇchto deˇtı´ prˇihlı´zˇ´ıme k vy´vojove´ porusˇe a hodnotı´me s tolerancı´. Na zˇa´dost rodicˇu˚ mohou by´t tyto deˇti hodnoceny slovneˇ. Vy´uka anglicke´ho jazyka na 2. stupni je diferencova´na – zˇa´ci jsou rozdeˇleni do skupin podle u´rovneˇ jazykovy´ch dovednostı´. Skupiny jsou propustne´ (zˇa´k mu˚zˇe by´t prˇerˇazeny´ do jine´ skupiny), zˇa´ci s poruchami ucˇenı´ a jazykoveˇ me´neˇ zdatnı´ postupujı´ pomalejsˇ´ım tempem a soustavneˇ opakujı´ a procvicˇujı´ ucˇivo, mluvnici, pravidla, slovnı´ za´sobu.
Hrˇisˇteˇ sˇkolnı´ druzˇiny 11
Projekty a školní akce Pedagogove´ vza´jemneˇ spolupracujı´ na sˇkolnı´ch projektech. Organizujeme projekty celosˇkolnı´, rocˇnı´kove´, trˇ´ıdnı´, oborove´. Celosˇkolnı´ projekty jsou realizova´ny mimo jine´ formou projektovy´ch dnu˚: • Nasˇe meˇsto – mu˚j domov (4 – 5 hodin) – Projektovy´ den 1. stupneˇ zameˇrˇeny´ na pozna´va´nı´ kulturnı´ch a historicky´ch pama´tek, institucı´ a zˇivota meˇsta Morkovice–Slı´zˇany a prˇilehly´ch obcı´. • Knizˇnı´ den (4 – 5 hodin) – Projekt 1. stupneˇ spojeny´ s na´vsˇteˇvou knihovny, vy´stavkou knih, vy´robou leporela. • Den Zemeˇ 4 – 5 hodin) – Ekologicky zameˇrˇeny´ projekt 1. stupneˇ – rozvoj veˇdomostı´ a dovednostı´ v oblasti prˇ´ırody a ekologie. • Cvicˇenı´ v prˇ´ırodeˇ (4 hodiny) – Pozna´va´nı´ prˇ´ırody v blı´zke´m okolı´ sˇkoly, vytva´rˇenı´ pozitivnı´ho vztahu k prˇ´ırodeˇ, pohyb a orientace v tere´nu, prˇekona´va´nı´ prˇeka´zˇek. • Sportovnı´ den (4 hodiny) – Projekt 2. stupneˇ zameˇrˇeny´ na souteˇzˇe a sportovnı´ aktivity vsˇeho druhu. • Ochrana obyvatelstva za mimorˇa´dny´ch uda´lostı´ 4 hodiny) – Celosˇkolnı´ projekt, jehozˇ cı´lem je osvojova´nı´ veˇdomostı´ a dovednostı´ zˇa´ku˚ za mimorˇa´dny´ch situacı´ ohrozˇenı´, signa´ly, chova´nı´ obyvatel, ochrana a obrana, prvnı´ pomoc, pozˇa´rnı´ ochrana. ´ cˇastnı´me se mnoha sportovnı´ch souteˇzˇ´ı na okrskove´ a okresnı´ u´rovni, U mnohe´ sportovnı´ souteˇzˇe organizujeme pro sˇkoly v okrese. Zapojujeme se do olympia´d v jazyce cˇeske´m, matematice, deˇjepise a prˇ´ırodopisu, pracujeme na souteˇzˇ´ıch Matematicky´ klokan, Pythagoria´da. Trˇ´ıdnı´ kolektivy vyjı´zˇdeˇjı´ na Sˇkoly v prˇ´ırodeˇ, organizujeme vlastiveˇdne´ pozna´vacı´ za´jezdy. Zˇa´ci 7. trˇ´ıd se u´cˇastnı´ lyzˇarˇsky´ch vy´cvikovy´ch kurzu˚. Organizujeme sportovnı´ a dopravnı´ souteˇzˇe na sˇkolnı´ a regiona´lnı´ u´rovni (volejbalovy´ turnaj, vybı´jena´, plavecke´ za´vody, prˇehazovana´, florbal, kopana´, minitriatlon, atleticky´ trojboj, sˇplh, po´diove´ skladby, Beˇh Emila Za´topka, Beˇh Terryho Foxe). Organizujeme pro zˇa´ky a verˇejnost velikonocˇnı´ a va´nocˇnı´ jarmarky, recitacˇnı´ a ˇ a´ci se mohou zu´cˇastnit za´jezdu˚ do divadla, kina. Ve 3. a peˇvecke´ souteˇzˇe. Z 12
4. rocˇnı´ku procha´zı´ zˇa´ci plaveckou vy´ukou, ve 4. rocˇnı´ku dopravnı´m kurzem na Dopravnı´m hrˇisˇti v Kromeˇrˇ´ızˇi. Zˇa´ci 2. a 3. trˇ´ıd pracujı´ na programu AJAX – program zameˇrˇeny´ na bezpecˇnost a prevenci zˇa´ku˚ ve spolupra´ci s Policiı´ CˇR. Organizujeme akce pro vzdeˇla´va´nı´ ucˇitelu˚ (pocˇ´ıtacˇove´ kurzy, Komunikace a konflikt, Antistresovy´ program, Tvorba sˇkolnı´ho vzdeˇla´vacı´ho programu). Vytva´rˇ´ıme podmı´nky pro smysluplne´ vyuzˇitı´ volne´ho cˇasu zˇa´ku˚ formou krouzˇku˚: tenisovy´, anglicˇtina, florbal, vy´tvarny´, peˇvecky´, divadelnı´, zdravotnı´, sportovnı´ hry, ryba´rˇsky´, aerobic, dopravnı´, logopedicky´, dyslekticky´, modela´rˇsky´, divadelnı´. Zapojujeme se do celosta´tnı´ho projektu testova´nı´ zˇa´ku 5. a 9. trˇ´ıd. Vy´razne´ u´speˇchy dosahujeme ve sportovnı´ch souteˇzˇ´ıch a v u´speˇsˇnosti prˇijı´ma´nı´ zˇa´ku˚ na strˇednı´ sˇkoly. Informace o sˇkolnı´ch akcı´ch, souteˇzˇ´ıch, krouzˇcı´ch a konzultacı´ch jsou pravidelneˇ aktualizova´ny na nasˇich webovy´ch stra´nka´ch.
Prevence sociálně patologických jevů Po cely´ sˇkolnı´ rok vedenı´ sˇkoly, vy´chovna´ poradkyneˇ, preventista a vsˇichni pracovnı´ci sˇkoly veˇnujı´ velkou pozornost prevenci socia´lneˇ patologicky´ch jevu. Toto se deˇje prˇedevsˇ´ım formou beˇzˇne´ kazˇdodennı´ ucˇitelske´ pra´ce, ucˇitele´ pracujı´ podle Minima´lnı´ho preventivnı´ho programu sˇkoly. Sˇkola spolupracuje s organizacemi pu˚sobı´cı´mi v te´to oblasti a nasˇe spolupra´ce s nimi je na velmi dobre´ u´rovni. O tom sveˇdcˇ´ı velke´ mnozˇstvı´ akcı´ ktere´ porˇa´da´me pro zˇa´ky. Prevence nenı´ zastrˇena jen besedami, ucˇitele´ pracujı´ s zˇa´ky ve svy´ch trˇ´ıda´ch v ra´mci prˇedmeˇtu˚, hlavneˇ obcˇanska´ vy´chova a rodinna´ vy´chova. Vyuzˇ´ıva´me nabı´dky Informacˇneˇ preventivnı´ skupiny Policie CˇR k realizaci besed zameˇrˇeny´ch na bezpecˇnost deˇtı´ – projekt Chodec a Cyklista, Jak si nenechat ublı´zˇit, na 2. stupni na za´kladnı´ informace o na´vykovy´ch la´tka´ch, druzı´ch, za´vislostech a jejich u´cˇincı´ch, zameˇrˇeny´ch na alkohol a nikotin. V rozhodova´nı´ v oblasti sexua´lnı´ho chova´nı´, pla´novane´ho rodicˇovstvı´, metod antikoncepce a nemocı´ prˇenosny´ch pohlavnı´m stykem spolupracuje sˇkola s Pedagogickopsychologickou poradnou PPP Kromeˇrˇ´ızˇ formou besed pro zˇa´ky 9. rocˇnı´ku. V meˇsı´ci kveˇtnu porˇa´da´me ve spolupra´ci s Oblastnı´ charitou Kromeˇrˇ´ızˇ – Kontaktnı´m centrem Plus besedy s protidrogovou te´matikou pro zˇa´ky 8. a 9. rocˇnı´ku. Beˇhem meˇsı´ce cˇervna je pro zˇa´ky 9. trˇ´ıd realizova´na beseda La´ska a sexualita lektorkou z PPP Kromeˇrˇ´ızˇ. Velmi dobry´ch vy´sledku˚ dosahuje sˇkola prˇi zı´ska´va´nı´ financˇnı´ch prostrˇedku˚ na akce prevence z Krajske´ho u´rˇadu Zlı´nske´ho kraje. 13
Zájmové kroužky Na nasˇ´ı sˇkole pracuje cela´ rˇada za´jmovy´ch krouzˇku˚. Vedoucı´mi teˇchto krouzˇku˚ jsou nejen ucˇitele´ nasˇ´ı sˇkoly, ale take´ rodicˇe. • Volejbalovy´ krouzˇek – Krouzˇek je zameˇrˇen na osvojova´nı´ hernı´ch cˇinnostı´ jednotlivce – volejbalova´ technika, zdokonalova´nı´ a samotnou hru. Zˇa´ci se u´cˇastnı´ mnoha turnaju˚, sami organizujı´ turnaje. Krouzˇek vede panı´ ucˇitelka Eva Hladna´. • Peˇvecky´ krouzˇek – Nacvicˇujı´ pod vedenı´m Mgr. Hany Michove´ vystoupenı´ pro verˇejnost, spoluzˇa´ky, du˚chodce. Rozvı´jı´ rytmicke´ a hudebnı´ cı´teˇnı´ zˇa´ku˚, hrajı´ na Orffovy na´stroje. • Vy´tvarny´ krouzˇek – Na´plnı´ krouzˇku je modelova´nı´ z keramicke´ hlı´ny, osvojenı´ technik - malba, tisk, sucha´ jehla, kola´zˇe, kombinovane´ techniky, pra´ce z prˇ´ırodnin. Rozvı´jı´ talent a nada´nı´ zˇa´ku˚. • Dyslekticky´ krouzˇek – Poma´ha´ deˇtem se specificky´mi vy´vojovy´mi poruchami ucˇenı´ – dyslexie, dysortografie, dysgrafie. Cı´lem cˇinnosti krouzˇku˚ je zmı´rnit vy´ukove´ obtı´zˇe v cˇeske´m jazyce, cˇtenı´, psanı´ a psanı´ dikta´tu˚. • Florbalovy´ krouzˇek – Na´cvik pravidel florbalu, tre´nink hernı´ch variant, hra podle pravidel fair play. • Sportovnı´ hry – Krouzˇek je urcˇeny´ pro zˇa´ky 1. stupneˇ a je zameˇrˇeny´ na rozvoj pohybovy´ch dovednostı´, prˇedevsˇ´ım na manipulaci s mı´cˇem( vybı´jena´, prˇehazovana´, basketbal, florbal. . . ). Zˇa´ci se ucˇ´ı pravidla hernı´ch cˇinnostı´ a jejich dodrzˇova´nı´. Jsou vedeny ke sportovnı´mu chova´nı´ a zdrave´mu vyuzˇitı´ volne´ho cˇasu. • Logopedicky´ krouzˇek – Vede Mgr. Marie Sˇteˇpa´nkova´. Krouzˇek je zameˇrˇeny´ na na´pravu logopedicky´ch vad. Do logopedicke´ pe´cˇe jsou zarˇazova´ny deˇti na za´kladeˇ logopedicke´ho vysˇetrˇenı´. Du˚lezˇita´ je motivace dı´teˇte, spolupra´ce formou rozhovoru, pouzˇ´ıva´nı´ obra´zku˚, rˇ´ıkadel. Nutna´ je spolupra´ce s rodicˇi. • Zdravotnicky´ krouzˇek – Vede panı´ Monika Sˇevcˇ´ıkova´ – zdravotnı´ sestra. Krouzˇek je velmi oblı´beny´, deˇti se ucˇ´ı za´sady prvnı´ pomoci, prevenci u´razu˚ a nemocı´, anatomii teˇla.
14
• Sˇachovy´ krouzˇek – Pracuje ve spolupra´ci s TJ Sokol Morkovice. Krouzˇek vede pan Karel Studeny´ – tre´nuje zˇa´ky ve hrˇe, organizuje turnaje, u´cˇastnı´ se s zˇa´ky okresnı´ho prˇeboru sˇkol v sˇachu. • Tenisovy´ krouzˇek – Pod vedenı´m panı´ ucˇitelky Hany Eriky Ru˚zˇkove´ pracuje ve spolupra´ci s tenisovy´m klubem. Zˇa´ci majı´ k dispozici sportovnı´ halu, 2 tenisove´ kurty a cvicˇnou zed’. Na za´veˇr roku porˇa´dajı´ tenisovy´ turnaj. • Ryba´rˇsky´ krouzˇek – Pod vedenı´m pana Dolezˇela je zameˇrˇeny´ na ochranu prˇ´ırody, rozvı´jenı´ ryba´rˇsky´ch znalostı´ a dovednostı´. • Modela´rˇsky´ krouzˇek – Pod vedenı´m pana Frantisˇka Jasˇka. Zˇa´ci pracujı´ ve sˇkolnı´ dı´lneˇ, kde skla´dajı´ a lepı´ modely letadel. Na za´veˇr roku se scha´zı´ na letisˇti, ´ cˇastnı´ se Letecke´ho dne v Morkovicı´ch, kde kde vy´sledky sve´ pra´ce proveˇrˇujı´. U prˇedva´deˇjı´ sve´ modely. • Jak vyzra´t na sˇkolu? – Kurz, v neˇmzˇ prˇedsˇkola´ci, rodicˇe a ucˇitele´ hledajı´ vhodny´ zpu˚sob sˇkolnı´ pra´ce. Je urcˇen pro deˇti, ktere´ majı´ odklad sˇkolnı´ docha´zky nebo budou mı´t odklad a chteˇjı´ pomoci. A take´ pro rodicˇe, kterˇ´ı se oba´vajı´, zˇe jejich dı´teˇ bude mı´t ve sˇkole proble´my a chteˇjı´ pomoci. Zacˇ´ına´me 28. 11. 2007, kazˇdou strˇedu od 15.00 do 16.00 hodin. • Aerobic – Pod vedenı´m panı´ Eriky Zˇourkove´ je urcˇen pro zˇa´ky 1. stupneˇ. Nacvicˇujı´ vystoupenı´ pro verˇejnost, ucˇ´ı se za´kladu˚m aerobiku. • Prˇ´ırodoveˇdny´ krouzˇek – Je zameˇrˇeny´ na prakticke´ pozna´va´nı´ prˇ´ırodnı´ch jevu˚, chova´nı´ zˇivocˇichu˚, vycha´zky a pozorova´nı´ v prˇ´ırodeˇ. • Po´diove´ skladby – Zˇa´ci od 5. rocˇnı´ku si nacvicˇujı´ tanecˇnı´ po´diove´ skladby pro verˇejna´ vystoupenı´ a okresnı´ souteˇzˇ. Radost z pohybu, peˇkne´ hudby, tanecˇnı´ variace, upevnˇova´nı´ prˇa´telstvı´ – to je hlavnı´ cı´l. • Matematicky´ sˇikula – Za´jmovy´ krouzˇek je urcˇen pro zˇa´ky 6. a 7. trˇ´ıd. Na´plnı´ tohoto krouzˇku je rˇesˇenı´ matematicky´ch u´loh, matematicky´ch her a prˇ´ıprava na matematicke´ souteˇzˇe jako jsou Klokan, Pythagoria´da, Matematicka´ olympia´da a jine´. • Sˇkolnı´ cˇasopis – Na´plnı´ sˇkolnı´ho cˇasopisu jsou informace o zˇivoteˇ nasˇ´ı sˇkoly, o tom, co zˇa´ky zajı´ma´, co se deˇje v nasˇem meˇsteˇ a jeho okolı´. Svy´mi cˇla´nky do cˇasopisu prˇispı´vajı´ nejen redaktorˇi cˇasopisu, ale i mnozı´ dalsˇ´ı zˇa´ci a take´ ucˇitele´.
15
Kontakty Za´kladnı´ sˇkola Morkovice, prˇ´ıspeˇvkova´ organizace 17. listopadu 416, 768 33 Morkovice–Slı´zˇany
Kancela´rˇ sˇkoly telefon: 573 370 023 e-mail: skola @ zsmorkovice.cz Sˇkolnı´ jı´delna telefon: e-mail:
573 370 119 jidelna @ zsmorkovice.cz
Internet:
www.zsmorkovice.cz
Sˇkolnı´ jı´delna
ZA´KLADNI´ SˇKOLA MORKOVICE NA INTERNETU
www.zsmorkovice.cz Za´kladnı´ sˇkola Morkovice, rˇ´ıjen 2007, sazba syste´mem LATEX
