Schoolgids Ga mee op ontdekkingsreis in onze school
Beste ouder(s) Lieve kinderen Voor je ligt de schoolgids van Basisschool De Letterberg. Deze gids geeft een heleboel informatie over onze schoolorganisatie: afspraken rond uurregelingen, oudercontacten, activiteiten, … Om op de hoogte te blijven van het actuele nieuws, kan je de website raadplegen www.bsdeletterberg.be. Hier vind je ook de maandkalender terug. Je kan ook alle
Welkom
activiteiten volgen via Facebook: BS De Letterberg. Heb je na het lezen van deze schoolgids nog vragen of bemerkingen, neem dan gerust contact op met de directie of het secretariaat. Wij staan altijd klaar om bijkomende uitleg te geven. Indien je voorstellen hebt om de werking van de school nog vlotter te laten verlopen, aarzel dan niet en laat het ons weten. Een goede schoolwerking moet immers kunnen rekenen op een vlotte en nauwe samenwerking met alle ouders. Wij hopen je te kunnen
op onze school!
ontmoeten op de contactdagen, ouderavonden en al onze andere activiteiten. Wij danken je alvast voor het vertrouwen dat je in onze school stelt.
Namens het schoolteam van De Letterberg Daisy Van der Goten - Directeur
3
Als je kind zelf een school mag kiezen, kiest het natuurlijk voor een school waar het zich goed voelt. Maar kinderen zijn van nature ook leergierig en willen dus ook graag allerlei nieuwe dingen ontdekken en leren op school. In basisschool De Letterberg combineren wij dat. Wij bieden onderwijs op maat van het kind, zodat elk kind zoveel mogelijk bijleert en er nog plezier aan beleeft ook.
Wat als je kind zelf mag kiezen?
Onze visie
Ik kies een school waar iedereen mijn vriend is • Iedereen kent mij • Iedereen luistert naar mij • Ik voel mij thuis op school Ik kies een school waar leren leuk is • Ik kan zelf veel ontdekken • Ik ben fier als de juf zegt: “Flink gewerkt!” • Ik haal het beste uit mezelf Ik kies een school waar ik van alles kan beleven • Soms ben ik journalist, dan weer acteur, acrobaat, schrijver, uitvinder, schilder, danser, ontdekkingsreiziger, sportman, hulpverlener, ... • Ik ontdek al mijn verborgen talenten Ik kies een school die bij mij past • Soms werk ik alleen aan de computer • Of in groepjes voor hoekenwerk of contractwerk • Soms mag ik zelf kiezen Ik kies een school die vooruitdenkt en kijkt naar de toekomst • Ik zit in een moderne klas • Mijn juf legt veel uit aan het digitale bord • Vanaf de tweede kleuterklas krijg ik al Franse les
5
School maken doe je niet alleen. Wij zijn er met een gans team om jouw kind optimaal tot ontplooiing te laten komen. We stellen onze medewerkers graag aan je voor.
Directie en secretariaatsmedewerkers
Schoolteam
Directeur
Daisy Van der Goten
[email protected]
Secretariaat
Petra Mangelschots /Paulette Forier
[email protected]
Onze kleuterschool Instapklas A
Anneke Muyters
1ste kleuterklas A
Hilde Haccuria
1ste kleuterklas B
An Driesmans
2de kleuterklas A
Pascale Vandenbussche en Jill Van Hove
2de kleuterklas B
Dani Vennekens
3de kleuterklas A
Wendy Boyen
3de kleuterklas B
Linsey Bervoets
Kleuterturnen
Ghünter Bruyneel (K3), Claudia Janssens
Kinderverzorgster
Ilse Veragten
7
CLB- Centrum voor leerlingenbegeleiding
Onze lagere school 1ste leerjaar A
Pascelli Malomgré
Mocht je vragen of zorgen hebben over de ontwikkeling van je kind, dan kan je altijd
2de leerjaar A
Kim Raymaekers
contact opnemen met de leerkracht of de zorgcoördinator op school. Als er extra
3de leerjaar A
Isabelle Dillen
ondersteuning of advies nodig is, kunnen wij op elk moment het CLB inschakelen.
3de leerjaar B
Ilse Segers
4de leerjaar A
Jill Gielen (4/5) en Valerie Beckers (1/5)
4de leerjaar B
Nathalie Van Genechten
Het CLB werkt vooral rond de volgende 4 gebieden:
5de leerjaar A
Ingrid Vanzeer
• Problemen met lezen, schrijven of leren, bijvoorbeeld met het maken van je huiswerk.
5de leerjaar B
Lore Leroy
• Vragen over welke studie je best zou kiezen en welke richtingen je later kan volgen.
6de leerjaar
Jenny Gielen
• Vragen over pesten, spijbelen, stress, faalangst, ...
Rooms-Katholieke Godsdienst
Filip Van Roosbroeck
• Het CLB geeft inentingen, spoort groeistoornissen op, werkt rond overgewicht
Niet-confessionele Zedenleer
Wendy Janssen
en druggebruik, ...
Islamitische Godsdienst
Omer Korkmaz
Lichamelijke opvoeding
Ghünter Bruijneel Het kan gebeuren dat het CLB zelf contact opneemt op vraag van de school. Je kan ook rechtstreeks naar het CLB gaan mocht je vragen hebben.
Onze medewerkers
CLB Limburg Noord/Adite Sint Margrietstraat 13, 3582 Beringen
Zorgcoördinator
Valerie Beckers
Kinderopvang
Ilse Veragten, Martine Denys (PWA) en Ingrid Vanzeer
Tel 011 45 62 70 Fax 011 45 62 85 www.clblimburgnoordadite.be en www.go-clb.be
Chauffeurs
Guido Persoons en Albert Bergen
Busbegeleiding
Rita Polders
Werkman
Yannick Coomans
8
9
Hoe schrijf ik mijn kind in? Elk kind is welkom bij ons. Wij vinden het belangrijk dat ouders en kinderen een juiste schoolkeuze maken en kunnen kiezen voor een school waar ze zich goed voelen. Een school leer je kennen door op bezoek te gaan en te kijken en voelen wat er leeft. Daarom nodigen wij ouders en kleuters graag uit voor een openklasdag of een rondleiding door de school.
Inschrijvingen
Zodra je als ouder een school gevonden hebt waar je je goed bij voelt, is het belangrijk dat je kind op tijd ingeschreven wordt. Want om zoveel mogelijk onderwijs op maat te kunnen aanbieden, geldt in onze klassen een maximumcapaciteit en kunnen onze klasjes dus snel vol zitten. In onze school beperken wij het aantal kleuters tot 24 per geboortejaar. In de lagere school zitten maximum 24 leerlingen in een klas. Zolang de maximumcapaciteit niet bereikt is, kunnen wij nieuwe leerlingen inschrijven, in volgorde van aanmelding. Wanneer de klasjes vol zitten moeten wij een inschrijvingsstop instellen.
van leerlingen
11
Wanneer mag je kleuter voor het eerst naar school?
De inschrijving: praktisch
Kleuters mogen vanaf tweeënhalf jaar naar de kleuterschool. Om een rustige instap
Bij de inschrijving zullen we je vragen naar een officieel document waarmee je je kind
en een optimaal onthaal van de kleuters te kunnen garanderen, heeft de wetgever
kan identificeren. Wij vragen je daarom de Kids-ID van je kind of een document van
vaste instapdagen vastgelegd.
gezinssamenstelling mee te brengen bij de inschrijving. Dat document kan je verkrijgen op het gemeentehuis.
Er zijn zeven instapmomenten voorzien waarop kleuters, ouder dan tweeënhalf jaar en jonger dan drie jaar, toegelaten worden:
Uiteraard verwachten we dat ouders akkoord gaan met de afspraken in deze schoolgids,
• De eerste schooldag na de zomervakantie
dat je hiermee akkoord gaat, is de inschrijving definitief. Dit akkoord wordt jaarlijks
• De eerste schooldag na de herfstvakantie
hernieuwd bij het begin van het schooljaar. Wanneer je kind eenmaal is ingeschreven,
• De eerste schooldag na de kerstvakantie
blijft de inschrijving geldig voor alle leerjaren in de basisschool.
met het schoolreglement en het opvoedingsproject van de school. Pas na de verklaring
• 1 februari • De eerste schooldag na de krokusvakantie • De eerste schooldag na de paasvakantie • De eerste maandag na het Hemelvaartweekend Nadat je kleuter tweeënhalf jaar geworden is, kan hij of zij dus instappen op de eerstvolgende instapdag. Samen met de andere basisscholen uit onze Scholengroep hebben wij een website ontwikkeld waar je op basis van de geboortedatum van je kind kan berekenen wanneer je kind echt naar school kan. Je kan hiervoor terecht op www.adite.be/instappen
Afspraken voor het schooljaar 2016-2017 Zodra de klassen vol zitten kunnen wij geen nieuwe leerlingen meer inschrijven. Om ervoor te zorgen dat ouders met meerdere kinderen voor al hun kinderen een plaatsje vinden in dezelfde school laat de wetgever ons toe om broers en zussen van eigen leerlingen voorrang te geven bij de inschrijving. Heb je al een kind in onze school? Dan kan je je kind inschrijven vanaf dinsdag 1 maart. Wij lichten alle ouders van onze eigen leerlingen op tijd in via een aparte brief, zodra ze
Wanneer kan je je kind inschrijven in onze school?
broer of zus kunnen inschrijven. Mis deze voorrangsperiode niet. Zodra de inschrijvingen voor de andere leerlingen beginnen hebben broers en zussen geen voorrang meer. Na de voorrangsperiode voor broers en zussen kunnen alle andere leerlingen zich inschrijven in
Wij zijn er elke dag op de gewone schooluren om jouw vragen te beantwoorden en/of je
onze school. Voor schooljaar 2016-2017 kan dat vanaf maandag 21 maart 2016.
kind in te schrijven. Daarnaast zijn we er tijdens de grote vakantie gedurende de eerste week van juli en de twee laatste weken van augustus. Mocht geen van deze momenten
Let op: voor kleuters geldt bij de inschrijving niet het schooljaar waarop je kind start,
voor jou passen, dan maken we graag een afspraak.
maar zijn of haar geboortejaar. Dat wil zeggen dat vanaf die datum alle kinderen ingeschreven kunnen worden die geboren zijn in 2014, ook zij die misschien pas in september 2017 echt naar school zullen komen.
12
13
De eerste schooldag voor onze allerkleinsten is een grote gebeurtenis in zowel hun leven als dat van hun ouders. Voor heel wat kinderen is het een grote stap naar een onbekende wereld. Voor het ontwikkelingsproces van een kind is het zeer belangrijk dat het zich goed voelt op school. Daarom geven we je graag wat tips die een leidraad kunnen zijn om je kind zo goed mogelijk voor te bereiden op de eerste schooldag.
Voor het eerst
A
B C
naar school
Voor de eerste schooldag Vooraleer je kind naar school komt, maakt het best al eens kennis met de school en de klas. Je kan je peuter meenemen bij de inschrijving of een afspraak maken met de juf om de klas te bezoeken. De kleuterjuf wil je kind graag op voorhand leren kennen. Zo kan je een paar bijzonderheden over jouw kind vertellen. De juf kan zo vanaf de eerste schooldag op de eigenheid van je kind inspelen, zodat je peuter zich persoonlijk aangesproken en gekend voelt. De juf kan je dan ook informeren over de gewoonten en gebruiken in de klas. Het is best dat je peuter ook al wat gewoon wordt aan de schooluren (bv. op tijd opstaan, …). Samen met je kind kan je praten over ‘school’, over de nieuwe vriendjes, over de juffrouw die vertelt en zingt, over het speelgoed, de speelplaats, enz. Het is aan te bevelen om samen met je kind een schooltas te gaan kopen. Voor je kind naar school gaat, zou het schooltasje al een vertrouwd voorwerp moeten zijn, dat hem of haar een stukje ‘veilige thuis’ mee naar school geeft. De schooltas is best voorzien van een naam. Dat mama en papa weggaan, horen vele peuters pas voor het eerst op het moment zelf. Je kan best vooraf al eens aan je peuter vertellen dat mama en papa niet op school blijven, maar wel terugkomen. Houd er rekening mee dat peuters zich moeilijk een voorstelling kunnen maken van wat je vertelt. Als ze toch een voorstelling maken, kan dit erg verschillen van de realiteit.
15 3
Het verwerkingsproces
De eerste schooldag
Schooldagen leveren heel wat ervaringen op voor een kind. Omdat je peuter al die ervaringen moet verwerken, mogen we hem of haar niet overvragen.
Samen de schooltas maken Op de eerste schooldag maak je best ‘s ochtends samen met je kind de schooltas klaar. Zo wordt het een stukje van thuis dat mee naar school kan. Wat zit er in de schooltas?
Het is soms beter om kinderen met een halve schooldag te laten starten. Zo krijgen ze de tweede helft van de dag de gelegenheid om al hun ervaringen van de voormiddag als het ware op een rijtje te zetten en te verwerken in hun vertrouwde omgeving. Je zal na de schooldag als ouder wellicht nieuwsgierig zijn naar de beleving van je kind
• Gezonde tussendoortjes;
op school en vragen: “Wat heb je nu gedaan op school?” Wees niet ontgoocheld wanneer
• Een brooddoos met naam erop;
je kind antwoordt met “Niets” of gewoon met “Spelen”. Dat korte antwoord maakt ook
• Drankje(s); • Het heen- en weermapje van de school. Dit mapje krijgt je peuter op de eerste schooldag op school; • Omdat een ongelukje snel gebeurd is, vraagt de juf een schoendoos mee te geven,
deel uit van het verwerkingsproces van je kind. Het is voor een jong kind zeer moeilijk om een bepaalde activiteit te beschrijven. Je kan natuurlijk altijd bij de kleuterjuf terecht om te vernemen wat je kind in de klas doet en hoe hij/zij zich voelt in de klasgroep.
waarin reservekledij zit die op school mag blijven. Om vergissingen te vermijden willen we vragen om op elk voorwerp en kledingstuk de naam van je kleuter te voorzien.
Het afscheid Afscheid nemen is moeilijk, dat ervaren volwassenen soms ook nog. Wees erop voorbereid dat het afscheid meestal niet zonder tranen kan. Dat hoeft ook niet, want verdriet en emotie mogen geuit worden. Op dat moment zijn peuters niet gebaat bij uitspraken zoals: ‘wees nu maar een flinke meid, grote jongens wenen toch niet...’. Het is veel geruststellender voor een kind wanneer het begrip voelt voor zijn verdriet, dat het ervaart dat iemand met hem meeleeft en dat verdrietig zijn bij een afscheid normaal is. Een praktische tip die zijn deugdelijkheid in de praktijk heeft bewezen: houd het afscheid kort. Het moment van afscheid doet pijn en hoe langer het duurt, hoe moeilijker het wordt voor jouw kind.
16 3
17 3
School- en speeltijden Kleuteronderwijs
Een dag op onze school!
Dagen
Voormiddag
Namiddag
Maandag
08.40u - 11.50u
12.50u - 15.30u
Dinsdag
08.40u - 11.50u
12.50u - 15.30u
Woensdag
08.40u - 11.25u
-
Donderdag
08.40u - 11.50u
12.50u - 15.30u
Vrijdag
08.40u - 11.50u
13.20u - 15.00u
Dagen
Voormiddag
Namiddag
Maandag
08.40u - 11.50u
12.50u - 15.30u
Dinsdag
08.40u - 11.50u
12.50u - 15.30u
Woensdag
08.40u - 11.25u
-
Donderdag
08.40u - 11.50u
12.50u - 15.30u
Vrijdag
08.40u - 11.50u
13.20u - 15.00u
Lager onderwijs
19
Middagpauze
Schoolrestaurant
De middagpauze duurt telkens één uur, behalve op vrijdag dan is er een half uurtje langer
Kinderen kunnen op school een warme maaltijd eten of soep bestellen. Dit is uiteraard
speelplezier. Het middagmaal eten we in het schoolrestaurant. Ofwel eten de leerlingen
geen verplichting. De bestelling gebeurt om de twee weken via een bestelbon die je met
hun lekkere thuisgemaakte boterhammen ofwel hebben ze zich ingeschreven voor een
je kind meekrijgt en ingevuld terug meegeeft. Het menu vind je terug op onze website
warme maaltijd.
(schoolmenu/dagmenu). De betaling gebeurt via facturatie.
Kinderen kunnen tijdens de middagpauze ook kiezen om thuis te eten. In de kleuterschool
De school beschikt voor elke maaltijd over de informatie m.b.t. allergenen. Deze
worden de kinderen afgehaald door hun ouders in de speelzaal. In de lagere school haal
informatie kan u opvragen via het secretariaat. Indien uw kind allergieën heeft kunnen we
je je kind af aan de rode schoolpoort. Indien je kind tijdens de middagpauze zelfstandig
dan samen specifieke afspraken maken.
of onder toezicht van derden de school mag verlaten, geef je hiervoor een schriftelijke toelating, ondertekend door één van de ouders.
Prijzen • maaltijd lager
€ 3,25
De kinderen die thuis eten, kunnen weer mee komen spelen op de speelplaats vanaf
• maaltijd kleuters
€ 2,75
12.30 uur. De kinderen zijn ten laatste om 12.50 uur (en op vrijdag 13.20 uur) terug op
• soep
€ 0,50
school. Het kan gebeuren dat de leerlingen vroeger verwacht worden op school voor een uitstap, zwemmen, ...
Enkele afspraken • De bestelbon geef je voor dinsdag ingevuld aan de leerkracht. De tweede bon is voor jullie bestemd. Als je te laat de bestelbon afgeeft, kan je kind die periode geen maaltijden krijgen. • De warme maaltijden worden buitenshuis bereid door Sodexo en aan de school geleverd. Dat heeft enkele praktische gevolgen:
- We kunnen geen extra maaltijden voorzien. Wie te laat of niet besteld heeft,
brengt daarom boterhammen mee.
- We kunnen bestelde maaltijden niet annuleren. Alle bestelde maaltijden zullen
daarom gefactureerd worden. Bestelde maaltijden kunnen ook niet over- gedragen worden naar een volgende bestelperiode. Uitzondering: enkel bij ziekte van vier dagen of meer, gestaafd door een doktersattest. Gelieve dit te melden op het secretariaat. • Kinderen die hun middagmaal eten op school drinken water tijdens het middagmaal. Wie ’s middags boterhammen eet op school krijgt water of de ouders zorgen zelf voor een gezond drankje in een herbruikbaar flesje: chocomelk, melk en fruitsap (geen frisdrank). • Wij voorzien geen warme maaltijden tijdens de laatste week van juni.
20
21
Woensdag
Voor- en naschoolse opvang
• Vertrek tussen 11.40u en 12.05u = 1 beurt • Vertrek tussen 12.05u en 12.30u = 2 beurten
Dagen
Voormiddag
Namiddag
Maandag
07.00u - 8.25u
15.45u - 18.00u
Dinsdag
07.00u - 8.25u
15.45u - 18.00u
Woensdag
07.00u - 8.25u
11.40u - 12.30u
Donderdag
07.00u - 8.25u
15.45u - 18.00u
Vrijdag
07.00u - 8.25u
15.15u - 18.00u
Vrijdag • Vertrek tussen 15.15u en 15.45u = 1 beurt • Vertrek tussen 15.45u en 16.10u = 2 beurten • Vertrek tussen 16.10u en 16.35u = 3 beurten • Vertrek tussen 16.35u en 17.00u = 4 beurten • Vertrek tussen 17.00u en 17.30u = 5 beurten • Vertrek tussen 17.30u en 18.00u = 6 beurten
Ben je op zoek naar opvang voor je kind voor of na de schooluren? Kinderen kunnen terecht in onze opvang. De opvang bevindt zich in de mediatheek van de lagere school. Per beurt betaal je € 0,75 en vanaf het tweede kind € 0,50. Enkel van 7.00u tot 7.30u hanteren we andere tarieven.
Enkele afspraken • De eerste keer dat je kind gebruik maakt van de opvang geef je een infofiche af aan de begeleidster. Deze infofiche vind je op de website en via het secretariaat. • De afrekening gebeurt maandelijks en wordt verrekend via factuur. • Voor kinderen die na het sluitingsuur nog aanwezig zijn, zal per begonnen uur een som
De opvang is fiscaal aftrekbaar.
van € 15,- aangerekend worden. • Voor 7.00u is er geen toezicht en zijn de leerlingen niet verzekerd. Leerlingen kunnen
’s Morgens • Aankomst tussen 7.00u en 7.15u = € 0,50 / € 0,30 • Aankomst tussen 7.15u en 7.30u = € 0,50 / € 0,30 • Aankomst tussen 7.30u en 8.00u = 2 beurten • Aankomst tussen 8.00u en 8.25u = 1 beurt
dus niet vroeger terecht op school. Heb je toch nood aan latere opvang? Dan kan je terecht bij Pinokkio, de buitenschoolse opvang ingericht door de gemeente. Daar kunnen kinderen terecht van 7u tot 19u. Er wordt busvervoer voorzien van en naar de school. Onze leerlingen worden onmiddellijk na school opgehaald. Voor meer informatie kun je terecht bij de coördinatoren Kathelijn Mollen en Rudy Brockmans. Tel: 013 67 34 33 of 013 67 30 67.
’s Avonds Maandag, dinsdag en donderdag • Vertrek tussen 15.45u en 16.10u = 1 beurt • Vertrek tussen 16.10u en 16.35u = 2 beurten • Vertrek tussen 16.35u en 17.00u = 3 beurten • Vertrek tussen 17.00u en 17.30u = 4 beurten • Vertrek tussen 17.30u en 18.00u = 5 beurten
22
23
• Derde en vierde leerjaar: inoefenen van de behandelde leerstof en plannen op korte termijn.
Huiswerk
De opdrachten worden op maandag in de agenda genoteerd voor de ganse week. Op woensdag en/of tijdens het weekend krijgen de kinderen geen extra huiswerk.
De meeste ouders waarderen huiswerk als controle- en contactmiddel. Vanaf het eerste leerjaar krijgen de kinderen regelmatig huiswerk, aangepast aan hun leeftijd. Wij willen je vragen om dagelijks de agenda van je kind na te kijken en te ondertekenen.
• Vijfde en zesde leerjaar: leren leren en plannen op langere termijn. Op vrijdag worden de opdrachten genoteerd voor de volgende twee weken. Er kunnen altijd nog taken/lessen bijkomen. Ze hebben dagelijks huiswerk.
Laat je kind zelf zijn of haar huiswerk maken. Zo krijgt de leerkracht een correct beeld van je kind. Wanneer je merkt dat je kind problemen ondervindt bij het huiswerk, verwittig je zo vlug mogelijk de leerkracht, eventueel via de agenda. Heb je vragen, neem dan contact op met de leerkracht.
Wat verwachten we van de ouders? • Zorg ervoor dat je kind in een aangename en rustige sfeer het huiswerk zoveel mogelijk zelfstandig kan maken, en dit op een regelmatig tijdstip.
De huistaken kaderen steeds binnen het onderwerp dat in de klas wordt behandeld. De taken bestaan uit zelfstandig uit te voeren opdrachten als oefeningen of als voorbereiding op volgende lessen of opzoekopdrachten.
• Moedig je kind aan om verzorgd te werken. • Motiveer je kind om het huiswerk tot een goed einde te brengen. • In geval van problemen, kan je dit zeker signaleren aan de leerkracht. • Kijk of het huiswerk gemaakt werd en de les geleerd werd. • Dagelijks handtekenen van de agenda, niet op voorhand.
Enkele afspraken • Eerste leerjaar: lezen (10 minuten per dag) en inoefenen van de behandelde leerstof. Omdat het dagelijks lezen zo belangrijk is, krijgen de kinderen dagelijks wat te lezen. Op woensdag en tijdens het weekend krijgen de kinderen geen extra huiswerk. Ook september is een huiswerkvrije maand. Zo is er voldoende tijd voor het lezen. Het is belangrijk interesse te tonen voor de vorderingen van je kind. Samen een tekstje lezen is erg stimulerend voor het jongste lezertje. • Tweede leerjaar: lezen (10 minuten per dag) en inoefenen van de behandelde leerstof. Dagelijks lezen blijft belangrijk, zeker tijdens het eerste trimester. Tijdens het tweede en derde trimester vragen wij jullie om de tafels dagelijks in te oefenen (= automatiseren). Op woensdag en tijdens het weekend krijgen de kinderen geen extra huiswerk.
24
25
Talentenportfolio Als je kinderen veel kansen biedt in een rijke en uitdagende omgeving, merk je dat ze heel wat potentieel hebben… meer dan je misschien wel denkt! Onze uitdaging bestaat erin de talentenkiemen te ontdekken die in elk kind verborgen zitten. De talentenarchipel is een instrument dat ons helpt bij het zoeken naar en stimuleren van mogelijke talenten. De talentenarchipel start vanuit de kinderen zelf en
Onze visie
legt de nadruk op hun eigen groeikracht en betrokkenheid. Het stimuleert ouders en leerkrachten om anders naar kinderen te kijken, het accent wordt verlegd. In de kleuterschool werken we o.a. met ‘Mijn portret’. Op de ouderavond wordt het portret van elk kind besproken. In de lagere school werken we met o.a. ‘Mijn spiegel’.
in de praktijk
27
oudercontacten
rapporten Driemaal per schooljaar krijgen onze leerlingen hun rapport:
Voor het kleuteronderwijs is er drie keer per jaar een oudercontact voorzien: na de herfstvakantie, voor de paasvakantie en op het einde van het schooljaar.
De rapportering verloopt via 2 sporen: het puntenrapport aangevuld met een spiegel-
Hier wordt aan de hand van ‘Mijn portret’ de evolutie van je kind besproken. Daarbij
rapport. Het spiegelrapport wordt opgemaakt tijdens een kindcontact. Hierbij hanteren
krijgen de ouders de gelegenheid om over hun kind te praten. Je kan telkens ook een
wij geen punten, maar uitspraken die wij rubriceren als ‘dit loopt goed’ en ‘dit zijn mijn
extra gesprek vragen bij de directie, de LO-leerkracht en/of de zorgcoördinator.
groeipunten’. Het kind beoordeelt samen met de klasleerkracht en wordt actief betrokken In de lagere school wordt na elke rapportperiode een oudercontact voorzien waar je als
in dit hele evaluatieproces.
ouder met de leerkracht de resultaten kan bespreken. Je kan telkens een extra gesprek vragen bij de directie, de LO-leerkracht en/of de zorgcoördinator.
Het rapport (punten- en spiegelrapport) geeft een overzicht van de ontwikkelingen en resultaten van de leerlingen voor een bepaalde periode inzake:
Om een vlot verloop te garanderen, vragen we je je in te schrijven. De uitnodiging ontvang je twee weken op voorhand via je kind.
• De leergebieden die in de leerplannen zijn opgenomen: Nederlands, Wiskunde, Wereldoriëntatie, Muzische Vorming, Lichamelijke Opvoeding, (Frans)
Tijdens de laatste ouderavond worden de evolutie van het kind en de verwachtingen naar
• Het welbevinden (hoe kinderen zich voelen)
het volgende schooljaar toe besproken.
• De manier waarop men in groep omgaat (sociale vaardigheden) • Gedrag en werkhouding en manier waarop het leren wordt aangepakt (leren leren)
Niets belet je om bij plots opkomende problemen, zowel leer- als gedragsproblemen,
• ICT-vaardigheden
contact op te nemen met de school en een afspraak te regelen met de leerkracht. Je mag
• De talenten en interesses
zeer gerust zijn dat wanneer je kind plots leer- of gedragsproblemen vertoont op school, wij je zo snel mogelijk contacteren om een afspraak vast te leggen.
Voor de leerlingen van het eerste leerjaar worden geen cijfers gegeven op het puntenrapport tijdens het eerste trimester. De ouder ondertekent het rapport en geeft het terug mee naar school.
28
29
klaspoppen
peter en meter
Een goede school kenmerkt zich door de mate waarin het onderwijs boeiend is voor
Om de overgang van de kleuterschool naar de lagere school zo aangenaam mogelijk te
de kinderen. Hoe meer ze betrokken zijn bij het klasgebeuren, hoe succesvoller de
maken, krijgen de toekomstige eersteklassers een meter of peter toegewezen. Zij zorgen
leerlingen nieuwe kennis en vaardigheden verwerven.
ervoor dat de nieuwkomertjes zich veilig voelen op de grote speelplaats, wijzen de weg en helpen waar nodig.
In basisschool De Letterberg worden de kleuters in hun belevings- en leeractiviteiten geleid door een klaspop. Deze klaspop speelt een levendige rol in de klaspraktijk.
Tijdens de laatste schoolweek organiseren wij voor de kleuters van de derde kleuterklas een gezamenlijke activiteit met de leerlingen van het vijfde leerjaar. Zo leren de
De kleuters spiegelen zich aan de pop, want ook hij is een kleuter met vragen, fantasieën,
toekomstige peters en meters hun pete- of metekindje echt goed kennen.
probleempjes en emoties. Door het gebruik van de klaspop merken we dat de kleuters erg gemotiveerd zijn om nieuwe ervaringen op te doen. Ze worden als het ware uitgedaagd om op een speelse manier dagelijks bezig te zijn met activiteiten rond alle ontwikkelingsdomeinen. Ook in de lagere school worden klaspoppen ingezet o.a.
Initiatie Frans
bij de lessen Frans en verkeer. De kinderen vanaf de tweede kleuterklas t.e.m. het vierde leerjaar krijgen initiatielessen Frans. Ze leren spelenderwijs via liedjes, gedichtjes, spelletjes, ... de Franse taal kennen. Het is niet de bedoeling dat ze gaan lezen, schrijven of toetsen maken i.v.m. wat ze leren.
Babbelbox
In het vijfde en het zesde leerjaar is Frans al een verplicht vak. Wanneer de kinderen van de lagere school zich om één of andere reden niet goed in hun vel voelen, kunnen ze een seintje geven aan de zorgcoördinator. Om de drempel zo laag mogelijk te houden, kan dat via onze speciale brievenbus, die van onze leerlingenraad de passende naam ‘Knal het eruit bus’ kreeg. Samen met de betrokken leerling(en) zoeken wij naar een oplossing. Klein verdriet, ruzies en misverstanden worden dan snel weer uit de wereld geholpen. Niet alles lost zich in één, twee, drie op, maar een hartelijk gesprek, wat steun en toeverlaat brengen onze leerlingen vaak al een heel eind op weg.
30
31
Integratieactiviteiten
Milieuzorg op school
Derde kleuterklas-eerste leerjaar
De Letterberg is een MOS-school. Wij doen aan ‘Milieuzorg Op School’ omdat we het onze
Via integratieactiviteiten laten we onze kleuters wennen aan de grote school. Kleuters
opdracht vinden om kinderen op te voeden tot milieubewuste burgers.
leren de leerkrachten kennen en de meester of de juffrouw leert de kleuters kennen. De kleuters maken op een speelse manier kennis met de leef- en werkwijze van het
Onze afspraken
eerste leerjaar.
• De kinderen nemen hun koeken zonder verpakkingen mee naar school. Zo hebben In de loop van het schooljaar organiseren wij voor onze kleuters van de derde kleuterklas
we geen last van zwerfvuil op de speelplaats en is er enkel een compostbak voor
op regelmatige tijdstippen dergelijke integratieactiviteiten. De kleuters volgen enkele
het fruitafval nodig.
lessen aan ‘de grote school’, in het eerste leerjaar. De juffrouw organiseert aangepaste
• Alle kinderen van de school gebruiken een brooddoos. Andere verpakkingsmiddelen
activiteiten: wiskundige initiatie en leesinitiatie, schrijfmotoriek, het aanleren van versjes
(plastic zakje of aluminiumfolie) voor het brood zijn niet nodig.
en liedjes. De leerlingen van het eerste leerjaar bezoeken op hun beurt
• De kinderen brengen hun drankjes mee in drinkbussen (geen frisdranken).
de kleuterschool en doen daar allerlei activiteiten. Wij beseffen dat dit wat extra inspanning vraagt van onze ouders, maar zijn ervan Op de openklasdag worden de ouders uitgenodigd om kennis te maken met de leer-
overtuigd dat ook jullie het belang van deze afspraken inzien!
krachten van de lagere school.
Zesde leerjaar- middenschool Ook de leerlingen van het zesde leerjaar gaan lessen volgen in de middenschool. Zo leren ze de verschillende leerkrachten beter kennen, maken ze kennis met de verschillende vakken en kunnen ze zich een totaalbeeld vormen van de werking van de middenschool. De middenschool organiseert ook een infoavond voor de ouders van het zesde leerjaar. Je krijgt hiervoor tijdig een uitnodiging.
32
33
Wat te doen bij ziekte of afwezigheid Wanneer je kind niet aanwezig kan zijn op school verwittig je ‘s morgens de school telefonisch. Voor alle kinderen in de lagere school en alle kinderen ouder dan 6 jaar dienen de afwezigheden gewettigd te worden. Als ouder mag je zelf vier keer per schooljaar een ziektebriefje schrijven. De school voorziet hiervoor vier voorgedrukte briefjes, de zogenaamde z-briefjes. Zo’n z-briefje kan
Enkele praktische
alleen als je kind maximaal drie opeenvolgende kalenderdagen ziek is. Is je kind vaker of langer ziek? Dan heeft hij of zij een medisch attest van een dokter nodig. Je mag de briefjes aan de school bezorgen zodra je kind weer naar school komt. Moet je kind langer dan tien dagen thuis blijven, dan moet je het doktersattest onmiddellijk aan de school bezorgen.
afspraken
Er zijn ook situaties denkbaar waarin je kind om andere redenen dan ziekte afwezig zal zijn op school. Denk bijvoorbeeld aan een begrafenis of een huwelijk van een naast familielid. In zulke gevallen bespreek je de afwezigheid vooraf met de directeur, die dan beslist of hij/zij toestemming kan geven voor de afwezigheid. Een leerling mag niet afwezig blijven om op vakantie te vertrekken, om naar een evenement te gaan en ook niet omdat (één van) de ouder(s) ziek is.
35 3
Leren buiten de school
het weer Omdat onze leerlingen tijdens de pauzes zoveel mogelijk naar buiten gaan is het
Wij vinden het belangrijk dat alle leerlingen kansen krijgen op gebied van kunst en
belangrijk dat je kind zich juist kleedt in functie van het weer. Je kan samen met je kind
cultuur. Het geeft kinderen immers kansen om hun blik te verruimen en allerlei
naar het weerbericht kijken of luisteren.
verschillende manieren van in het leven staan te ontdekken. Het geeft hen de kansen te groeien tot open, sterke volwassenen. Daarom organiseren wij met elke klas didactische uitstappen: bezoek bib, theater, verkeerspark, museum, ...
Enkele tips Als de school een buitenactiviteit plant bij mooi weer, bescherm je je kind best tegen
Daarnaast gaan de leerlingen van de lagere school om de twee jaar op meerdaagse
(mogelijke) zon. Voorzie daarom een petje, zonnebrandolie en eventueel een zonnebril.
uitstap.
Wanneer er regen voorspeld wordt draagt je kind best een jas die de nodige bescherming biedt tegen de regen en aangepaste schoenen.
De meerdaagse uitstappen van dit schooljaar: • Eerste en tweede leerjaar Boerderijklassen Wortel:14 tot en met 16 december
Briefwisseling
verjaardagen
Als school krijgen wij geregeld de vraag van externe partners om via de schooltas informatie mee te geven aan de leerlingen. Zo zal je af en toe brieven, brochures of
Het vieren van een verjaardag is een feest!
tijdschriften van diverse organisaties in de schooltas van je kind vinden. Wij willen deze informatie niet achterhouden voor de ouders van onze leerlingen. We willen er graag op
In het begin van het schooljaar mag je kleuter een geschenkje meebrengen van ongeveer
wijzen dat de school niet verantwoordelijk is voor de inhoud van deze informatie.
€ 7,50. We vragen aan de ouders van een dochter om een cadeautje te voorzien voor een meisje; de ouders van een zoon voorzien een cadeautje voor een jongen. Hou bij de
Op onze eigen communicatie vind je steeds het schoollogo terug. Uiteraard zijn we daar
aankoop van het verjaardagscadeau ook rekening met de leeftijd van je kind. Dit cadeau
wel verantwoordelijk voor alle inhoud.
wordt dan in de grote verjaardagskist gelegd. Als je kleuter jarig is mag hij/zij zelf een pakje kiezen uit de verjaardagskist. Gelieve de naam van je kleuter erop te schrijven. We
Om een vlotte communicatie met de ouders te garanderen communiceren wij zoveel
zingen liedjes, maken een kroon … want de jarige staat die dag volop in de belangstelling.
mogelijk via elektronische weg, naast de traditionele briefwisseling op papier. We werken
Kleuters die in de vakantie jarig zijn worden de laatste week van juni gevierd. De
daarvoor binnen de Scholengroep via het platform Smartschool. Alle brieven worden via
geschenkjes van alle leerlingen worden in de grote verjaardagskist gelegd. Als je kleuter
Smartschool doorgestuurd. De eerste schooldag geven we je via een brief een precieze
jarig is, mag hij/zij zelf een geschenkje kiezen uit de verjaardagskist, we zingen liedjes,
instructie over hoe je je kan aanmelden. Tijdens de info-avond van de lagere school
maken een kroon, ... want de jarige staat die dag volop in de belangstelling.
voorzien wij informatiemomenten over het gebruik van Smartschool waar je terecht kan met al je vragen.
In de lagere school kan een traktatie voor de klasgenootjes: een wafel, een stukje cake, … Traktaties met speelgoedjes of snoepgoed vinden we geen goed idee.
36 3
37 3
GSM op school
Gescheiden ouders
Steeds meer zien we dat jonge kinderen zeer vertrouwd geraken met de gsm.
Indien de ouders van een kind niet samenwonen, informeren we als school beide
Wij verzoeken de ouders om dit toestel thuis te laten. Voor belangrijke boodschappen
ouders over de ontwikkeling van het kind. Voorwaarde is natuurlijk wel dat beide ouders
kunnen de ouders hun kinderen altijd bereiken via de school. MP3 ’s, gsm‘s en andere
aangeven dat zij de informatie van school willen ontvangen en dat zij zich registreren op
apparaten worden op school afgezet gedurende het hele schoolgebeuren (opvang, bus,
smartschool.
middag, uitstap, …). In uitzonderlijke gevallen mag je kind de gsm meenemen, bijvoorbeeld op een uitstap. Je wordt hier altijd schriftelijk van op de hoogte gebracht.
sport op school Twee maal per week krijgen de kleuters turnen. Wij vragen om op die dagen je kind gemakkelijke kledij aan te doen. Deze dagen worden telkens bekend gemaakt op de maandbrief.
Gezonde tussendoortjes
• Tijdens de sportlessen van de derde kleuterklas dragen de kleuters turnpantoffels
Naast een gezond middagmaal willen wij ook aandacht besteden aan de tussendoortjes.
Tijdens de sportles in de basisschool dragen jongens en meisjes dezelfde kledij:
Voor de speeltijden mogen de kleuters op een gezonde manier hun honger stillen met
• Korte zwarte broek of legging
een stuk fruit in de voormiddag (geschild en gesneden meegeven in de kleuterschool),
• Groene T-shirt van de school
een droge koek (geen chocolade en in een koekendoos steken), een boterham, enz. De
• Sportschoenen met witte zool of turnpantoffels
leerlingen van de lagere school eten hun tussendoortje tijdens de speeltijden. Snoep, kauwgom en frisdrank zijn niet toegelaten op school. Woensdag is het fruitdag en eten we
Alles wordt opgeborgen in een turnzak die naam en voornaam vermeldt.
alleen fruit. Sport behoort tot de gewone en verplichte leerinhouden van een basisschool. Iedereen Water kan doorheen de dag voldoende gedronken worden:
doet dus altijd mee. Het kan gebeuren dat een leerling niet mag deelnemen aan de sport-
• In de kleuterschool brengen we twee flesjes water of twee drinkbussen met water
en/of zwemlessen om medische redenen. In dat geval hebben we een doktersattest nodig.
mee naar onze klas. De middageters brengen maar 1 flesje water/drinkbus mee. Deze flesjes/drinkbussen gaan elke dag terug mee naar huis (hygiëne). Frisdranken en
Vanaf de derde kleuterklas gaan onze leerlingen zwemmen.
brikjes zijn niet toegelaten op school.
Volgens overheidsonderrichtingen krijgt elke leerling van de lagere school 1 jaar gratis
• In de lagere school zijn er voor alle leerlingen bekertjes aanwezig in de klas. De kinderen mogen ook zelf een flesje water/drinkbus meebrengen.
zwemles. Op onze school is dit in het eerste leerjaar van toepassing. Voor het zwemmen dragen de meisjes een badpak (geen bikini). In De Letterberg doen wij ook mee aan heel wat naschoolse sportactiviteiten in samen-
Wij stimuleren een gezonde voedingsgewoonte en vragen hierin de medewerking van
werking met SVS. Uw kind kan hier vrijblijvend aan meedoen.
de ouders.
38 3
39 3
Voor deze activiteiten voorziet de school vervoer naar de sportactiviteit. Ouders halen hun kind zelf op op de plaats waar de sportactiviteit doorgaat. Deze activiteiten na de schooluren gaan enkel door bij voldoende inschrijvingen en droog weer. Een paar dagen op voorhand krijgt u het definitieve einduur door van de activiteit.
Elk kind
is een
kunstenaar Het probleem is
om kunstenaar
te blijven wanneer we
ouder worden...
Pablo Picasso 40 3
Wij vinden het belangrijk dat de verschillende partners en betrokkenen bij onze school inspraak hebben in onze werking. Wij hebben daartoe verschillende inspraakorganen.
Schoolraad De schoolraad bestaat uit drie personeelsleden, drie ouders, twee vertegenwoordigers en de directeur. De leden van de schoolraad worden verkozen en komen een paar keer
inspraak
per jaar samen. Onze schoolraad overlegt met de directeur omtrent welzijn en veiligheid, hij bepaalt mee hoe de school reilt en zeilt, waar het geld aan besteed wordt of welke uitstappen de leerlingen maken. Hij geeft onder andere advies aan de Raad van Bestuur over de schoolinfrastructuur. De schoolraad volgt m.a.w. het dagelijks leven van het gehele schoolgebeuren op. De bevoegdheid in verband met pedagogische zaken blijft echter volledig in handen
op onze school!
van het pedagogische team.
Voor onze school is de schoolraad als volgt samengesteld: Personeel • Kim Raymaekers • Jill Gielen • An Driesmans Ouders • Martijn de Ridder • Renilde De Wit • Els Helsen Gecoöpteerd • Joke Nowé • Luc Blommé
43 3
Leerlingenraad Bij het begin van een nieuw schooljaar verkiezen onze leerlingen een nieuwe leerlingenraad. Vanaf het tweede leerjaar worden vier leerlingen per klas op een democratische manier verkozen. Zij wisselen elkaar tijdens het schooljaar af. Je kan wel maar om het jaar zetelen in de leerlingenraad. De leerlingenraad komt maandelijks samen onder begeleiding van een leerkracht. Zij krijgen inspraak in het bepalen van de schoolregels, de speelplaatswerking, het organiseren van activiteiten, … De leerlingen hebben een initiatief- en adviesbevoegdheid. De eindbeslissing ligt bij de directeur. De verantwoordelijke leerkracht zorgt voor de opvolging en verdeling over alle klassen. De bevindingen van de leerlingenraad worden besproken tijdens de personeelsvergadering.
Ouderraad Niet alleen is er in onze school een fantastische ploeg van leerkrachten, directie en ondersteunend personeel aan de slag, maar ook ouders zijn op deze school heel betrokken. De ouderraad is er om het schoolteam te ondersteunen in ons pedagogisch project.
Wil je ook graag meedoen? Voor de ene is dat actief zijn in de vergaderingen en plannen maken, voor anderen is dat net niet vergaderen, maar iets knutselen of tappen op een activiteit. Heb je wel eens een uurtje vrij, weet je wat te vertellen over een bepaald onderwerp of ben je handig, hou je van constructief samenwerken en van open communicatie? We kunnen je inzet gebruiken en waarderen: ieder naar eigen kunnen, interesse en tijdsbesteding. Geïnteresseerde ouders, grootouders en familie zijn zeer welkom. Je kiest waar en hoe je graag wil meewerken. Laat iets van je horen! Samen maken we de schoolomgeving!
44
Je kind is verzekerd door de school voor ongevallen die gebeuren op school, tijdens schoolactiviteiten en uitstappen, of op weg naar school en naar huis. De verzekering geldt niet voor stoffelijke schade, zoals beschadiging van kleding, pennenzak, …
Wat te doen bij een ongeval?
Verzekering
De school brengt je op de hoogte van het ongeval en bezorgt je de nodige documenten. Het secretariaat volgt de verdere procedure op. Soms gebeurt het dat er overdag een ongeval gebeurt waar niet meteen een dokterstussenkomst nodig blijkt. Mocht ‘s avonds blijken dat je kind toch naar de dokter moet, dan meld je dat ‘s anderendaags aan de secretariaatsmedewerker die de verdere procedure opstart.
47
Onze school mag geen medicijnen geven aan kinderen. Het is dus aangeraden om medicijnen zoveel mogelijk thuis te nemen.
Als het toch nodig zou zijn om medicatie op school te nemen, dan kan dit onder de volgende voorwaarden: • De dokter vult een attest in waarop bevestigd wordt dat de leerling medicijnen op school moet nemen. Het blanco attest kan je afhalen op het secretariaat of afprinten
medicatie
via de website van de school. Je kan het best meenemen bij elk doktersbezoek. • De medicijnen worden samen met het attest van de dokter aan de leerkracht gegeven.
Wanneer je kind op school ziek of onwel wordt, nemen wij altijd contact op met de ouders of indien zij niet bereikbaar zijn met een andere verantwoordelijke (oma, opa, …). Het is best dat in dat geval je kind zo snel mogelijk opgehaald wordt op school. Bij dringende gevallen bellen wij de hulpdiensten rechtstreeks.
op school
49 3
Onze school heeft duidelijke afspraken in verband met schoolkosten en de manier waarop de schoolfacturen betaald worden.
Voor het basisonderwijs geldt de maximumfactuur. De wetgever onderscheidt twee elementen: De scherpe maximumfactuur: • Dit zijn bijdragen voor ééndaagse uitstappen en voor andere buitenschoolse
schoolonkosten
activiteiten waaraan de klas deelneemt. Dat kan een bezoek aan een tentoonstelling, toneel- of theatervoorstelling zijn, workshops, sportactiviteiten tijdens de schooluren of uitstappen in het kader van een project. Ook de zwembeurten behoren tot deze categorie. • De leerlingen van het eerste leerjaar gaan gratis schoolzwemmen. • Voor de scherpe maximumfactuur worden verschillende bedragen vastgelegd, die elk schooljaar geïndexeerd worden. De scherpe maximumfactuur voor het schooljaar 2014 - 2015 bedraagt:
en facturatie
Leeftijd en niveau
Maximum bedrag
Kleuters
€ 45,-
Lager onderwijs (per leerjaar)
€ 85,-
51 3
De minder scherpe maximumfactuur: Dit zijn bijdragen voor alle vormen van meerdaagse uitstappen binnen de onderwijstijd. Voor meerdaagse uitstappen mag voor kleuters geen bijdrage gevraagd worden aan de ouders. In de lagere school mag de totaalprijs voor de zes leerjaren van de lagere school tezamen niet hoger liggen dan € 410,- voor bos-, zee- en sportklassen. Er zijn ook diensten die de school vrijblijvend aanbiedt. We denken hierbij aan toezicht, warme maaltijden, drankjes, leerlingenvervoer, tijdschriften, ... De kostprijs die de school
The true
purpose
hiervoor aanrekent, moet in verhouding staan tot de geleverde prestaties.
is to
of education
make minds not careers
52 3
Iedereen heeft recht op onderwijs. Met haar school- en studietoelagen wil de Vlaamse overheid ervoor zorgen dat financiële drempels dat recht niet in de weg staan. De Vlaamse overheid voorziet een aantal voorwaarden om in aanmerking te komen voor de toelage. Als je aan de voorwaarden voldoet, kan je vanaf de kleuterschool een toelage krijgen. Heel wat gezinnen missen deze toelage, omdat ze ervan uitgaan dat ze er geen recht op hebben. Nochtans kom je vlugger in aanmerking dan je denkt. Bij twijfel kan je de aanvraag best indienen.
Studietoelage
Je dient je aanvraag best bij het begin van het schooljaar in. Hoe eerder je je aanvraag volledig indient, hoe eerder je je toelage krijgt uitbetaald. Je vraagt de studietoelage aan uiterlijk voor het einde van het schooljaar. Aanvragen die je na die datum indient, worden niet meer onderzocht. Meer informatie en de aanvraagformulieren vind je via www.studietoelagen.be of via het secretariaat van de school.
55
In onze school, die pluralistisch ingesteld is en respect betoont voor alle levensbeschouwingen, kunnen de kinderen vanaf het eerste leerjaar een keuze maken tussen de levensbeschouwelijke vakken.
In onze school kan je kiezen uit de volgende levensbeschouwelijke vakken: • Anglicaanse godsdienst • Islamitische godsdienst • Israëlitische godsdienst
Levensbeschouwelijke ✓
• Niet-confessionele zedenleer • Orthodoxe godsdienst • Protestantse godsdienst • Rooms-Katholieke godsdienst Kinderen kunnen op verzoek van hun ouders vrijgesteld worden van levensbeschouwelijke vakken. Dit moet door de ouders officieel aangevraagd en gemotiveerd worden. Kinderen uit het eerste leerjaar en nieuwe kinderen van de lagere school maken voor
vakken
het eerst een keuze en vullen daartoe een document in. Dit document wordt bij het begin van het schooljaar meegegeven. Wie hetzelfde levensbeschouwelijk vak als het vorig schooljaar volgt, hoeft niets te doen. Indien je de keuze van levensbeschouwelijk vak wil veranderen, dan moet dit gebeuren binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september. Hiertoe vul je een speciaal aanvraagformulier in dat je kan verkrijgen via het secretariaat.
57 3
Het GO! Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap behoort tot de drie grote onderwijsnetten die erkend worden door de Vlaamse Gemeenschap. Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap streeft naar maximale, gelijke onderwijskansen. Elke leerling is een unieke persoonlijkheid met specifieke interesses en ambities. Hij of zij moet zich intellectueel en creatief kunnen ontplooien.
Ons bestuur
Duizend scholen maken dit mogelijk voor om en bij de 300.000 leerlingen en cursisten. Werken aan de ontwikkeling van elke persoonlijkheid, aan harmonie in diversiteit en aan verantwoordelijkheid ten aanzien van anderen. Dat is het doel waarvoor 34.000 medewerkers zich dagelijks engageren binnen het gemeenschapsonderwijs. Het GO! vormt verdraagzame, respectvolle, positief kritische, mondige, verantwoordelijke, geëngageerde, creatieve, zelfstandige, sociale en leergierige persoonlijkheden. Als organisator van het onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap heeft het GO! een eigen, uniek pedagogisch project (PPGO) dat kan nagelezen worden op de website van het GO! www.g-o.be
59 3
Scholengroep Adite Onze school behoort tot Scholengroep 12 - Adite. Adite verenigt de scholen van het GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap in de regio Aarschot, Diest en Tessenderlo.
Play
De scholengroep wordt bestuurd door een verkozen Raad van Bestuur, die voorgezeten wordt door de heer Patrick Van Kerckhove. De dagelijkse leiding is in handen van de algemeen directeur, de heer Guy Beckx.
is the
Adite heeft een leerlinggerichte missie, die richting geeft aan het pedagogisch beleid van alle scholen van de scholengroep. Bij Adite is elke leerling een VIP, een veelzijdige interessante persoonlijkheid. In Scholengroep Adite is elke leerling een unieke persoonlijkheid met specifieke interesses en ambities en moet iedereen zich intellectueel en creatief kunnen ontplooien. Door in te spelen op ieders individuele talenten beogen we maximale leerwinst en maximale, gelijke onderwijskansen voor elke leerling. Onze voortdurende aandacht voor ieders welbevinden moet ervoor zorgen dat iedereen zich goed voelt in onze scholen.
highest form
of
research
Wij willen ‘mensen’ vormen en werken daarom aan de ontwikkeling van elke persoonlijkheid, aan harmonie in diversiteit en aan verantwoordelijkheid ten aanzien van anderen. Meer informatie vindt u op www.adite.be
Boudewijnvest 1A 3290 Diest Tel.: 013 35 04 90 E-mail:
[email protected]
Albert Einstein 60
Basisschool De Letterberg Gerhagenstraat 62, 3980 Tessenderlo Tel. 013 66 27 47
[email protected] of
[email protected] www.bsdeletterberg.be
