Schoolgids 2014 – 2015 deel B
Inhoudsopgave Voorwoord
3
1. Schoolgids deel B, schoolgids deel A en Harlekijnkalender
4
Over de organisatie 2. Algemene adressen
5
3. Schooltijden , tropenrooster
6
4. Vakanties, vrije dagen, studiedagen, continudagen 2014-2015
7
Over de kinderen, de ouders en de school 5. Oudercontacten
9
6. Financiële bijdragen door ouders aan school
12
7. Aanmeldingsdag schooljaar 2015-2016
14
8. Inzetplan en groepsindeling 2015-2016
14
9. Kennismaken en kijkmorgen
15
10. Afhalen
15
11. Wijzigingen in kind- of gezinsgegevens
15
12. Ochtendpauze
15
13. OBS Harlekijn, een gezonde school, een Gruitenschool
15
14. Verjaardagen
16
15. Groepsdag
16
16. Kleine kinderen op school
16
17. Afspraken
16
18. Huiswerk
17
19. Godsdienst
18
20. Internetgebruik
19
21. Jeugdgezondheidsteam van de GGD
19
22. Centrum Jeugd en Gezin
20
23. Hoofdluis
21
24. Screening motoriek
21
25. Inspectie basisonderwijs
22
26. Klachtenregeling
21
Over het personeel 27. Inzetplan onderwijs, ondersteuning en management 2014-2015
22
28. Gegevens van het team, alleen te gebruiken voor noodgevallen
22
Telefoonnummers
23
29. Besprekingen in het team
23
30. School Video Interactie Begeleiding
24 1
Over het gebouw en omgeving 31. Parkeren bij de school
24
32. Fietsen
24
33. Aansprakelijkheid
25
34. Roken op school
25
Diverse activiteiten 35. Sport, spel en beweging
26
36. Harlekijndagen
26
37. Presentaties
27
38. Kinderboerderij/natuuronderwijs/museum/culturele voorstellingen/techniek
27
39. Peuterspeelzaal Kwibus
28
40. Dagarrangementen
28
41. Overblijven
30
Andere zaken 42. Foto’s en filmpjes
31
43. Eigen meegebrachte spullen en gevonden voorwerpen
31
44. Schoolfotografie
32
45. Oud papier
32
46. Kosteloos materiaal
32
Terugblikken en vooruit zien 47. Aanvullingen/veranderingen deel A
33
48. Over het afgelopen jaar, resultaten, terugblikken en vooruit zien
33
49. Verder op weg
43
2
Voorwoord Beste lezer ‘Naar school gaan’ is voor elk kind de voornaamste activiteit, waardoor jonge kinderen kunnen gaan deelnemen aan alles wat ‘grote’ mensen ondernemen. Door het onderwijs kan ieder kind onze samenleving gaan verrijken, aanvullen, veranderen van vorm en kleur en kan elk kind betekenis of inhoud gaan geven aan onze gezamenlijke toekomst en die van onze wereld. Daardoor verdient ieder kind onze beste zorg en aandacht en is het de taak van de school om met de beschikbare middelen – zoals de inhoud van de lessen, de manier van werken, de organisatie van het schoolleven - het onderwijs optimaal en plezierig leefbaar te maken. Van het onderwijs moeten kinderen kunnen genieten en dus is het een plezier om naar school te gaan. Op de Harlekijn is dat voor elk kind realiseerbaar. Dit is o.a. te danken is aan het goed onderhouden schoolgebouw met gloednieuw meubilair, de aanleg van de super speelplaats, maar zeker ook door het nieuwe leef- en leerklimaat dat met nieuwe methodes en de eigen tablets voor alle kinderen in de groepen 5-8, is gaan groeien. Met z’n allen trachten we een zo groot mogelijke kwaliteit na te streven. En dat doen we met leerkrachten, vrijwilligers, stagiaires, Medezeggenschaps Raad, de stichting Akkoord én met alle ouders van de kinderen van OBS Harlekijn. We streven naar een open en vanzelfsprekende omgang met elkaar. En iedereen heeft daar een belangrijke rol in. We zullen dit schooljaar dan ook beginnen met startgesprekken met de ouders over hun kind(eren). Heel bijzonder is ook dat RTL-nieuws n.a.v. de Citoscores aangeeft dat - in vergelijking met alle scholen in Blerick - OBS Harlekijn nummer 1 staat! Wij zijn trots! Dit schooljaar is wel een héél speciaal jaar: OBS Harlekijn bestaat 30 jaar! En dat betekent feest! Bij de start van het schooljaar zullen alle kinderen optreden op het grote podium in het Raodhoes tijdens Marcato Mondial, de interculturele markt in Blerick. Vanuit het thema ‘verbinding’ zullen de kinderen al dansend, de drie werelddelen: Afrika, Azië en Europa met elkaar verbinden. Het is heel bijzonder om het thema van het openbaar onderwijs “niet apart, maar samen” vanuit de diverse culturen die de Harlekijn rijk is, op deze wijze uit te kunnen dragen. Deze schoolgids bundelt voor de ouders de noodzakelijke informatie over de Harlekijn. Uiteraard kan dat niet volledig zijn, want elk jaar is weer een ander jaar en elk schoolleven is voortdurend in beweging. Heeft u meer informatie nodig dan wat er in dit basisdocument te lezen is, kom even naar school. Proef dan zelf de sfeer, laat u nader informeren of geef ons uw suggesties: u bent altijd welkom! Wij kijken uit naar het komend jaar, we hebben er samen zin in! Namens het team van OBS Harlekijn, Myra Leenen, directeur 3
Schoolgids deel B, schoolgids deel A en Harlekijnkalender Schoolgids deel B beschrijft de praktische zaken die per schooljaar anders kunnen zijn. Denk bijvoorbeeld aan schooltijden, vakanties, gymtijden, adreswijzigingen. Deel B komt élk schooljaar uit. Schoolgids deel A omschrijft een aantal algemene zaken, die grotendeels voor meerdere jaren gelden. Deel A verschijnt elke 4 jaar. Dit schooljaar is het 4e jaar van de schoolplanperiode 2011-2015. Harlekijnkalender ….in één oogopslag kunt u zien wanneer er in het jaar wat te doen is. Ook deze komt élk jaar uit. Met deze 3 documenten bent u goed op de hoogte van het reilen en zeilen van de school van en voor uw kind(eren). Andere informatie krijgt u op de volgende manieren: •
Via onze nieuwsbrief “ ’t Harlekijntje”, die voor elke vakantie verschijnt.
•
Via onze website www.harlekijn.akkoord-po.nl: naast algemene zaken is er ook meer actueel nieuws. In het fotoboek kunt u foto’s bekijken gemaakt tijdens speciale activiteiten.
•
Via de mail: voor speciale zaken, vragen en uitnodigingen kan er vanuit school of groepsleerkracht een mail verstuurd worden. Soms wordt deze vergezeld van een papieren versie. We streven er naar om zoveel mogelijk informatie digitaal te verzenden.
4
Over de organisatie 2.
Algemene adressen
Openbare basisschool Harlekijn Ganzerikstraat 1 5925 BJ Blerick ( 077-382 90 37
[email protected] website: www.harlekijn.akkoord-po.nl Directeur: Myra Leenen
[email protected] Adjunct-directeur: Mieke Peeters
[email protected] Schoolbestuur: Stichting Akkoord! Directeur-bestuurder: Peter Adriaans bezoekadres: Wylrehofweg 11, Venlo ( 077-321 00 02 7 077-321 00 03
[email protected] website: www.akkoord-po.nl Postadres schoolbestuur: Postbus 680 5900 AR Venlo
5
3.
Schooltijden
groep 1 t/m 3 maandag-, dinsdag-, donderdag- en vrijdagochtend
08.45 - 12.15
woensdagochtend
08.45 - 12.30
maandag-, dinsdag- en donderdagmiddag
13.30 - 15.30
woensdagmiddag en vrijdagmiddag
geen school
groep 4 t/m 8 maandag-, dinsdag-, donderdag- en vrijdagochtend
08.45 - 12.15
woensdagochtend
08.45 - 12.30
maandag-, dinsdag-, donderdag- en vrijdagmiddag
13.30 - 15.30
woensdagmiddag
geen school
Tropenrooster Bij temperaturen boven de 30 graden kan het voorkomen dat er gewerkt gaat worden volgens het tropenrooster. Dit is door de MR in juli 2010 in gezamenlijkheid opgesteld en goedgekeurd. Ook peuterspeelzaal “Kwibus” doet hieraan mee en heeft zijn tijden hierop afgestemd. Wat houdt dit in: •
De directie van de school beslist over het begin en het einde van het tropenrooster. De directie van de school gebruikt daar de (regionale) meerdaagse weersverwachting voor.
•
U krijgt hierover altijd zo spoedig mogelijk bericht via de mail, zodat u in de gelegenheid bent – indien nodig – voor opvang van uw kind(eren) te zorgen. Alleen enkele ouders die geen email hebben, zullen een brief ontvangen.
•
Indien u geen opvang voor uw kind(eren) heeft, kunt u hierover contact opnemen met de directie. Er zal dan samen naar een oplossing gezocht worden.
•
Schooltijden tijdens tropenrooster: - maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag: 07.45-13.15: er zijn 2 korte pauzes. - woensdag: 07.45-11.30: er is één korte pauze. - vrijdag voor groep 0 t/m 3: 07.45-11.15 uur: er is één korte pauze. Peuterspeelzaaltijden tijdens het tropenrooster: - ochtendgroep: 07.45-10.15 uur. - middaggroep: 10.45-13.15 uur.
De afspraken tijdens de tropendagen: •
Er mag altijd gedronken worden uit een zelf meegenomen flesje met een goed afsluitbare dop. In groep 0-2 ook een beker.
•
Er zal geen gymles worden gegeven in de gymzaal.
•
Er zal geen actief bewegingsonderwijs plaatsvinden in de speelzaal.
•
Er is geen buitenspelles (ook niet voor kleuters).
•
Er is wel een eerste pauze buiten, maar geen tweede. Die vindt binnen plaats. 6
Aanwezigheid Het is heel belangrijk dat alle kinderen op tijd aanwezig zijn. Bij ziekte e.d. vragen we u zo spoedig mogelijk de leerkracht te berichten. Ziek- en afmeldingen kunt u telefonisch doorgeven aan juffrouw Els van de administratie. Zij is ’s morgens vanaf 8.15 uur aanwezig. We maken ons ongerust als uw kind, zonder bericht, niet op tijd op school is! Zonder bericht van uw kant wordt er telefonisch geïnformeerd waarom uw kind afwezig is. Inloop-tien-minuten Tien minuten voor de aanvang van de lessen gaat de bel. Kinderen die aanwezig zijn, komen dan direct binnen. U, als ouders/verzorgers, bent welkom tijdens de inloop-tien-minuten. U kunt uw kind(eren) begeleiden naar de klas. Even sfeer proeven of interesse tonen in de wereld die ‘school’ heet. Het is niet de bedoeling dat u inhoudelijke gesprekken start met de leerkracht of spreekt over privé zaken. U kunt hiervoor een afspraak maken. Dát kan natuurlijk wel op dat tijdstip. We vragen u om tijdig naar buiten te gaan, zodat de lessen meteen kunnen starten. Wilt u er ook voor zorgen dat uw kind(eren) niet te vroeg op de speelplaats komen. Met name ‘s middags
i.v.m. de speelgelegenheid voor de overblijvers op de speelplaats. Dan mag dat pas
vanaf 13.10 uur. Voor en na schooltijd is er toezicht op de speelplaats door de leerkrachten. Tussen de middag wordt dit toezicht aangevuld met overblijfouders. Wanneer de bel gaat, gaan de leerkrachten die toezicht houden naar de klas. Schoolverzuim Het is belangrijk dat kinderen op tijd komen. Te laat komen wordt geregistreerd als ongeoorloofd verzuim. Komt dit regelmatig voor, dan moeten wij dit melden bij de ambtenaar Leerplicht van de gemeente Venlo. Deze instantie zal vervolgens contact met u opnemen voor een gesprek. Het gevolg kan zijn dat er een proces-verbaal wordt opgemaakt. 4.
Vakanties en vrije dagen, studiedagen en continudagen 2014-2015
Vakanties en vrije dagen Herfstvakantie
: 20 t/m 24 oktober
Meivakantie
: 27 april t/m 8 mei
Sinterklaas
: 6 december
Hemelvaart
: 14 t/m 15 mei
Kerstvakantie
: 22 december t/m 2 januari
Pinksteren
: 25 mei
Carnaval
: 16 t/m 20 februari
Zomervakantie
: 17 juli t/m 28 augustus
Pasen
: 6 april
Wettelijk is vastgelegd hoeveel uren onderwijs kinderen in een schooljaar dienen te krijgen. Het aantal uren wordt over een schooljaar berekend. Op onze school, met onze schooltijden blijft er dan nog ruimte over voor een aantal studiedagen voor het team, waarbij alle kinderen van OBS Harlekijn vrij hebben.
7
Studiedagen voor het team: alle kinderen hebben dan vrij. Woensdag
: 1 oktober, 19 november, 28 januari, 11 maart
Maandag
: 1 juni
Vrijdag
: 19 juni, 17 juli (laatste dag voor de zomervakantie)
* het is mogelijk dat er nog 1 dag extra gepland wordt. Extra vrije dagen voor enkele groepen: Vrijdag
22 mei :
groep 7
vrij na kampdag
Vrijdag
12 juni :
groep 3
vrij na kampdag
Woensdag
1 juli :
groep 0-1 vrij na kampdag
Vrijdag
3 juli :
groep 2
vrij na kampdag
Woensdag
8 juli :
groep 8
vrij i.v.m. de kijkmorgen
Continudag Een aantal keren per jaar houden we een continudag. Alle kinderen brengen hun eigen eten mee en blijven dan tussen de middag op school over. We lunchen gezamenlijk met de kinderen in de klas en houden een korte pauze. We eindigen eerder dan normaal. Hier zijn geen kosten aan verbonden. De tijden zijn: 08.45 – 14.00 uur. Komend schooljaar zijn de volgende dagen bekend: Maandag
: 22 september, 24 november
Vrijdag
: 19 december
Vrijdag
: 14 februari (onder voorbehoud, afhankelijk van het programma)
Vrijdag
: 10 april
Donderdag : 16 juli Extra continudagen: Het gebeurt wel eens dat er een extra continudag ingezet wordt als dat beter uitkomt m.b.t de tijden en de organisatie. Denk hierbij aan bijvoorbeeld een voorstelling in een theater, excursie elders of vanwege een studiemoment van het team. U wordt hiervan dan tijdig op de hoogte gebracht. Alle vakanties, vrije dagen en (al bekende) continudagen staan op de Harlekijnkalender.
8
Over de kinderen, de ouders en school 5.
Oudercontacten en communicatie
Wij vinden het belangrijk dat u nauw betrokken bent bij het wel en wee van uw kind(eren) op onze school. Als ouders een goed contact hebben met de school, weet hebben wat er dagelijks met hun kinderen wordt gedaan en er thuis positief over praten, dan werkt dit stimulerend voor kind, ouders en school. De schoolloopbaan verloopt meestal beter en met minder problemen. Daarom is het belangrijk dat ouders en school met elkaar in gesprek raken en blijven over hun opvattingen over onderwijs en opvoeding én wat zij van elkaar verwachten. We zullen als team zo zorgvuldig mogelijk communiceren. Hoe meldt u uw kind bij ons aan? U wilt uw kind bij ons aanmelden. U vult daarvoor (thuis) een aanmeldingsformulier in en levert dit in op school. Om al in een vroeg stadium te kunnen beginnen met de juiste zorg of wel ‘zorg op maat’, hebben wij – naast een aantal zakelijke gegevens – ook een aantal persoonlijke gegevens
van
u,
uw
gezin
en
voornamelijk
van
uw
kind
nodig.
Hiervoor
wordt
het
kennismakingsformulier gebruikt. Het gaat met name om de periode van de zwangerschap, babyen peuterperiode. Oorzaken van problemen, die zich tijdens de basisschoolperiode uiten, zijn regelmatig terug te voeren op deze voorschoolse periode. Ook willen we op de hoogte zijn van de sterke
kanten
en
bijzondere
kwaliteiten
van
uw
kind.
Na
ontvangst
van
het
kennismakingsformulier wordt er een afspraak gemaakt voor een kennismakingsgesprek. Wij willen graag - liefst met beide ouders - van gedachten wisselen over de ontwikkelingen van uw kind. Ook is er tijd voor allerlei algemene vragen. Indien het wenselijk is óf vanuit de ouders óf vanuit de school, zal er een vervolggesprek plaats vinden. Zie ook pagina 14 voor de toelaatbaarheid. Zit uw kind op peuterspeelzaal ‘Kwibus’, dan wordt uw kind bij de overgang naar groep 1 door de leidsters van de PSZ en de leerkracht van groep 1 doorgesproken. Hiervoor wordt vooralsnog toestemming aan u gevraagd. Hiervoor is een overdrachtsprotocol opgesteld dat geldt voor de gemeente Venlo. Startgesprekken Dit jaar start de Harlekijn - direct in de tweede week - met de STARTgesprekken. U wordt uitgenodigd voor een gesprek waarbij u vertelt over uw kind en de verwachtingen die u heeft voor de school. U krijgt direct de eerste schooldag een korte vragenlijst voor uw kind(eren) mee naar huis. U kunt daarbij denken aan ‘Wat zijn sterke/positieve punten van uw kind?’ of ‘Wat zijn nog aandachtspunten van uw kind?’ Wij stellen het zeer op prijs als vader en moeder aanwezig kunnen zijn bij het gesprek. De startgesprekken zijn gepland op dinsdag 2 en donderdag 4 september. De organisatie zal hetzelfde zijn als bij de rapportbesprekingen. Informatie Voortgezet Onderwijs voor ouders van groep 8 Deze avond is gepland op 13 november en wordt verzorgd i.s.m. het Voortgezet Onderwijs. 9
Informatieavonden Aan het begin van het schooljaar wordt er in alle groepen een informatiemoment georganiseerd door de leerkracht(en) van uw kind. U wordt geïnformeerd over allerlei zaken in de betreffende groep. Denk hierbij bijvoorbeeld aan dagindeling, huiswerk, hoe leren we de kinderen iets aan, welke afspraken zijn er. Het is erg belangrijk dat u hierbij aanwezig bent. Deze informatiemomenten van de groepen kunnen er verschillend uitzien. De een zal het op een avond organiseren, de ander zal kinderen erbij betrekken en in de groepen 0-1-2 wordt u uitgenodigd om een dagdeel mee te komen draaien in de groep zodat u de werkwijze in de kleutergroepen aan den lijve ervaart. U wordt aan het begin van het jaar door de leerkracht(en) van uw kind geïnformeerd hoe het informatiemoment eruit zal zien en wanneer het gepland wordt. Verslagboek en rapportbesprekingen Drie keer per jaar staan we stil bij de vorderingen van uw kind. Dit wordt vormgegeven in het verslagboek middels een aantal werkjes van de afgelopen periode én de bevindingen van de leerkracht in het rapport. Uw kind krijgt dit verslagboek mee naar huis. Het is de bedoeling dat u het verslagboek zélf terug brengt naar school op de "rapportbesprekingen" in november en maart. Tijdens deze rapportbespreking kunnen vragen en bevindingen van de ouders en de leerkracht in een persoonlijke ontmoeting van 10 minuten worden besproken (5 minuten voor wissel en evt. uitloop). Het verslagboek gaat mee op woensdag 3 december en woensdag 25 maart. De rapportbesprekingen zijn vervolgens op de dinsdag en donderdag in de week erna gepland. We starten laat in de middag en wel om 16.30 uur. Na een gezamenlijke pauze, worden de gesprekken hervat tot in de vroege avond. De leerlingen van de groepen 7 en 8 worden samen met u uitgenodigd voor het gesprek. Het is een té grote organisatie - met zoveel kinderen en hun ouders - om met voorkeuren te werken. Wij verzoeken u dan ook deze 2 momenten vrij te houden. Indien u meerdere kinderen op school heeft, zullen we trachten de gesprekken zo goed mogelijk op elkaar aan te laten sluiten. U hoort in de week voorafgaande aan de gespreksavonden, wanneer u verwacht wordt. Het verslagboek gaat de laatste keer mee op woensdag 15 juli 2015. Er zijn dan geen rapportbesprekingen meer….en het verslagboek vindt zijn plekje bij u thuis. Zo kunt u in de loop van de 8 jaren een juweeltje voor later voor uw kind bewaren. Persoonlijk contact De school stelt persoonlijk contact zeer op prijs. Indien u van mening bent dat het niet goed gaat met uw kind, of is er iets gebeurd waarover u vragen of opmerkingen heeft, komt u dan gerust naar school. Ook als het goed gaat, wordt het op prijs gesteld als we dit horen. De leerkrachten zijn graag bereid u te woord te staan. Van onze kant zullen wij u - zo nodig - ook tussentijds uitnodigen om zaken betreffende uw kind te bespreken.
10
Leerlingenwerk De kinderen zullen regelmatig werk mee naar huis nemen. Dit maakt het voor u mogelijk om interesse te tonen en samen met uw kind het werk te bekijken en de gebeurtenissen en bevindingen van school te bespreken. Ouderhulp Aan het begin van het schooljaar wordt aan de ouders gevraagd waar ze de school mee willen en kunnen helpen. De leerkrachten inventariseren deze hulp voor hun eigen groep. Daarnaast worden voor het algemeen belang van de school ook werkgroepen gevormd. In elke werkgroep nemen zowel ouders en leerkrachten deel. Op de Harlekijn is dus geen aparte Ouderraad. De gelden die de ouders betalen middels de vrijwillige ouderbijdrage, worden beheerd door de ouders van de Medezeggenschaps Raad. Medezeggenschapsraad De
MR
op
OBS
Harlekijn
bestaat
uit
5
vertegenwoordigers
van
de
ouders
en
5
vertegenwoordigers van het personeel. Een van de personeelsleden vertegenwoordigt de Harlekijn in de GMR, de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad van de Stichting Akkoord!po. De MR bewaakt en bevordert de kwaliteit van het onderwijs op OBS Harlekijn. Hierin behartigt zij pro-actief, transparant en kundig de belangen van kinderen, ouders en leerkrachten. Vrijheid van meningsuiting en een open communicatieve sfeer met respect voor ieders mening, zijn daarbij sleutelbegrippen. Bovenstaande visie is tot stand gekomen op basis van de volgende kernwaarden: De MR van OBS Harlekijn: -
vertegenwoordigt en behartigt het belang van de kinderen, ouders en leerkrachten;
-
is transparant en informeert;
-
wil inspraak en is pro-actief;
-
bewaakt en bevordert de kwaliteit van het openbaar onderwijs;
-
bewaakt de omgeving van leerlingen en leerkrachten waarbinnen het onderwijs wordt gegeven;
-
is kundig en staat open voor scholing;
-
werkt in goed overleg samen met de directie;
-
respecteert ieders mening;
-
komt zijn afspraken na.
Op de website kunt u meer lezen over de MR, de samenstelling en hoe u in contact kunt komen met de MR. De vergaderingen zijn openbaar, dus u bent welkom!
11
6.
Financiële bijdragen door ouders aan school
Ouderbijdrage aan de school Scholen mogen een vrijwillige financiële bijdrage vragen voor extra voorzieningen en activiteiten, zoals een schoolkamp, aanvullend lesmateriaal en festiviteiten. Dit zijn activiteiten die niet tot het gewone lesprogramma behoren en die dus niet door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap worden betaald. OBS Harlekijn vraagt voor schooljaar 2014-2015 een bijdrage voor: -
activiteiten die georganiseerd worden door ouders onder verantwoordelijkheid van de MR (Sintermerte, Sinterklaas, busvervoer naar culturele instellingen, verzekering van de kinderen, carnaval etc)
-
het organiseren van de Harlekijndagen door de school
-
overige activiteiten die voor kunnen komen, met een maximum van € 2,50 (denk aan bv. een klassenfuif)
De school int deze bedragen, maar niet alles in één keer. Aan het begin van het schooljaar zal de bijdrage voor activiteiten onder verantwoordelijkheid van de MR geïnd worden. In het voorjaar volgt de bijdrage van de Harlekijndagen. Alleen als het zich bij een groep voordoet, wordt een overige bijdrage van € 2,50 gevraagd. De oudergeleding van de MR - als vertegenwoordiging van álle ouders – heeft jaarlijks instemmingsrecht ten aanzien van de bedragen genoemd in de overeenkomst en over de bestemming van de middelen die via de ouderbijdrage worden geïnd. De hoogte van de bijdragen is dan ook door de Medezeggenschapsraad vastgesteld. Jaarlijks moet elke school zelf met de ouders een schriftelijke overeenkomst afsluiten, de zogenaamde “overeenkomst vrijwillige ouderbijdrage”. Een voorbeeld hiervan treft u aan op de volgende pagina. U ontvangt deze overeenkomst aan het begin van ieder schooljaar. De geldigheidsduur is dan ook één schooljaar. Is de overeenkomst over deelname aan die vrijwillige ouderbijdrage door u ondertekend, dan geldt ook de verplichting om die ouderbijdrage te betalen. Indien u niet betaalt, is het mogelijk dat uw kind niet kan meedoen met deze activiteit. De school zorgt uiteraard wel voor opvang voor uw kind, zodat er geen uitsluiting plaats vindt van het reguliere onderwijsprogramma. Het is mogelijk dat u vanuit uw visie of financiële draagkracht niet aan de gevraagde bijdrage wilt of kunt voldoen. Wij vragen u dan hiervoor kort de reden aan te geven (schriftelijk of mondeling). De directie zal uw mening met respect behandelen en contact met u opnemen om te bekijken of er mogelijkheden zijn tot reductie of kwijtschelding, zodat uw kind toch aan de activiteiten kan deelnemen.
12
Model “overeenkomst vrijwillige ouderbijdrage”
Schooljaar 2014-2015 De ouders/verzorgers van …………………………………………………… groep……………. …………………………………………………… groep……………. …………………………………………………… groep……………. …………………………………………………… groep……………. gaan akkoord met het betalen van de vrijwillige ouderbijdrage, die gevraagd wordt voor een aantal voorzieningen: activiteiten georganiseerd onder verantwoordelijkheid van de MR, voor de Harlekijndagen en indien het zich voordoet voor onvoorziene, overige activiteiten.
Omschrijving
Bedrag
Groep
Harlekijndagen (kamp)
€ 38,50
Groep 8
Harlekijndagen
€ 22,00
Groep 4-7
Harlekijndag
€ 11,00
Groep 3
geen overnachting
Harlekijndag
€ 10,00
Groep 1-2
geen overnachting
Overige activiteiten
€
2,50
Groep 1-8
incidenteel
Ouderactiviteiten MR
€ 13,50
Groep 1-8
per kind
2 overnachtingen 1 overnachting
Indien u vanuit uw visie niet akkoord bent met één of meerdere van deze voorzieningen, vermeld dit dan hieronder:
Kunt u wegens financiële draagkracht hier niet aan voldoen, vragen wij u de reden hiervoor aan te geven.
Deze overeenkomst wordt aangegaan voor het schooljaar 2014-2015 Datum: ……………………….. Naam: ………………………… Handtekening ouders/verzorgers……………………………………………………..
13
7.
Aanmeldingsdag
Op dinsdagmorgen 13 januari 2015 is open dag. U kunt de school ‘in bedrijf’ bekijken van 8.4512.15 uur. Tevens kunt u al uw vragen stellen, ook over de peuterspeelzaal, de VSO en de BSO. De centrale aanmeldingsdag in de gemeente Venlo is vastgesteld op dinsdag 20 januari 2015 van 15.30 tot 18.00 uur. Op deze dag kunt u uw kind(eren) aanmelden. U zult van de gemeente Venlo schriftelijke informatie krijgen. Wordt één van uw kinderen 4 jaar in de loop van schooljaar (2015 tot juli 2016), dan wordt u verzocht uw kind die dag aan te komen melden. Komt deze dag/tijd erg slecht uit voor u, laat ons dit dan weten. We maken dan een andere afspraak. De aanmelding vindt op deze wijze lang voor de vierde verjaardag plaats. Het betekent echter ook dat dit voor ons te vroeg is om een besluit over de toelaatbaarheid in te schatten. Deze inschatting maken wij in de periode vanaf 10 weken voor de startdatum. Het is voor de organisatie van de school erg belangrijk dat wij weten hoeveel kinderen in het nieuwe schooljaar binnenkomen, dus: maak gebruik van deze dag of meld uw kind alvast telefonisch aan!! Denk ook aan buren, familie of kennissen. Vertel ze over OBS Harlekijn en over het openbaar onderwijs. Stimuleer hen in het maken van een bewuste keuze en wijs hen op deze aanmeldingsdag. 8.
Inzetplan en groepsindeling 2015-2016
Het is altijd een heel gepuzzel om een groepsindeling te maken. Dit heeft o.a. te maken met de het aantal kinderen op 1 oktober, de leerkrachten met verschillende werktijdfactoren (fulltimers en parttimers) en ontwikkelingen op Stichtingsniveau. Na zorgvuldig wikken en wegen wordt rond mei 2015 het inzetplan voor het schooljaar 2015-2016 aan de Medezeggenschapsraad voorgelegd. Na goedkeuring van de MR wordt in gezamenlijkheid besloten op welk moment dit plan aan u bekend wordt gemaakt, maar uiterlijk één week voor de kijkmorgen. Vanaf dit schooljaar bestaat de midden- en bovenbouw uit heterogene groepen. Elk jaar zullen we bekijken hoe de groepen zijn samengesteld. Het kan zijn dat - vanwege organisatorische, didactische of pedagogische redenen - er kinderen van de ene groep overgeplaatst worden naar een andere groep. Als dit bij uw kind het geval is, wordt dit met u besproken. Hoe uiteindelijk kinderen van diverse groepen worden gemixt, gebeurd in een zorgvuldig proces aan de hand van opgestelde criteria. Het meest wenselijke is natuurlijk dat school en ouders samen op 1 lijn staan, zowel bij de verdeling over combinatiegroepen als ook bij het overplaatsen naar een andere groep. Soms zijn ouders het niet eens met de groep waarin hun kind wordt geplaatst. De uiteindelijke beslissing over de plaatsing ligt wettelijk bij de directeur. Wat betreft de kinderen van de Boekend. De school heeft besloten dat – daar waar mogelijk – rekening gehouden wordt met de plaatsing van deze kinderen bij elkaar. Dit is wel ondergeschikt aan het schoolbelang. 14
9.
Kennismaken en kijkmorgen
Nieuwe leerlingen Nieuwe leerlingen kunnen een morgen of middag in de groep komen kijken en kennismaken. Na het kennismakingsgesprek hoort u bij welke leerkracht uw kind geplaatst wordt. U kunt dan zelf een afspraak maken met de desbetreffende leerkracht. Op school zittende leerlingen Woensdag 8 juli 2015 gaan alle kinderen alvast één morgen een kijkje nemen in de klas van schooljaar 2015–2016 en maken kennis met de nieuwe leerkracht(en) en de eventueel nieuwe kinderen. De kinderen van groep 8 hebben die dag vrij. 10.
Afhalen
Wij vragen u om uw kind(eren) na afloop van de morgen/middag ergens op de speelplaats bij de ontmoetingscirkel, op het grasgedeelte, bij de buitentafels, bij het theater, op het looppad bij de fietsenstalling op te halen. Dit zijn ontmoetingsplaatsen voor ouders en is veiliger voor het overzicht van de kinderen. U mag dus gerust op de speelplaats wachten. Graag niet eerder dan 10 minuten voor het einde. Er is vaak nog een groep bezig met bijvoorbeeld buitenspel. 11.
Wijzigingen in kind- of gezinsgegevens
Bij de aanmelding van uw kind(eren) op onze school, hebt u een aantal gegevens ingevuld over uw kind en het gezin. Als hier in de loop van de tijd veranderingen in komen, vragen wij u dit schriftelijk bij de administratie kenbaar te maken. Het is vooral heel erg belangrijk dat wij de juiste telefoonnummers (06-nummers) en e-mailadressen hebben. Heeft u verhuisplannen? Geef dat dan ook z.s.m. door op school. Voor de planning van de school is dit van belang. 12.
Ochtendpauze
Elke groep heeft in de loop van de ochtend een kwartier pauze. De kinderen krijgen de gelegenheid om hun meegebracht gezond eten en drinken te nuttigen. Daarna gaan ze lekker buiten uitwaaien. 10.05 – 10.20
groep 3
10.15 - 10.30 groep 4
10.30 – 10.45
groep 7/8
10.45 – 11.00 groep 5/6
13.
11.00 uur groep 0/1 - 2
OBS Harlekijn….een gezonde school, een Gruitenschool!
Wij vinden het prima dat de kinderen iets te eten en te drinken meenemen voor de pauze. We hebben ouders altijd gestimuleerd om hun kinderen gezonde dingen mee te geven. In 2011 hebben we dan ook – na overleg met de ouders van de Ouderraad en Medezeggenschapsraad – besloten een Gezonde School te worden. 15
Middels Europese subsidie en subsidie van de GGD kregen de kinderen een aantal malen per week gratis fruit of groenten. Alle kinderen en de ouders konden wennen aan deze nieuwe situatie. Sinds schooljaar 2011-2012 zijn we een Gruitenschool. Dat betekent dat de kinderen voor de kleine pauze op alle dagen alleen nog maar groenten of fruit mee mogen nemen. Alleen als uitzondering (bijvoorbeeld op medische gronden) mag – in overleg met de leerkracht – een gezonde boterham ook. En natuurlijk is het drinken ook gezond. 14.
Verjaardag
De verjaardag van uw kind wordt op school gevierd. Zeker bij de kleintjes zorgen we voor een echte feestdag (kroon, zingen enz.). In de groepen 0/1/2 mag u erbij zijn om mee te genieten van het feest en enkele foto´s maken. Dus overleg even met de leerkracht wanneer het feestje van uw kind gevierd wordt. Bij de verjaardagen van de kinderen wordt er niet getrakteerd. 15.
Groepsdag
In het begin van het schooljaar organiseren alle groepen een "groepsdag”. Deze dag (dit jaar een dagdeel) staat in het teken van groepsvorming. Die dag worden een aantal leuke activiteiten georganiseerd zodat de kinderen en de nieuwe leerkracht(en) elkaar beter leren kennen. Dit schooljaar is heel speciaal. De groepsvorming zal bestaan uit het samen vormgeven aan een theatervoorstelling in het Raodhoes op zondag 14 september. Dit omdat OBS Harlekijn haar 30 jarig jubileum viert. 16.
Kleinere kinderen op school
Veel ouders helpen op school met diverse activiteiten. Denk hierbij aan hulp bij lezen, inplakken van de werkjes voor de verslagboeken e.d. Dit stellen wij zeer op prijs. Wij vragen uw begrip voor het feit dat het helaas niet mogelijk is om jongere kinderen mee naar school te nemen. Indien er na school een bespreking is en u uw kinderen nergens kunt onderbrengen, verblijft het kind in de ruimte waar de bespreking ook is. Ervaring leert dat een gesprek dan echter minder geconcentreerd verloopt. 17.
Afspraken
In een school, waar zoveel mensen samen werken, is het nodig om afspraken te maken. Deze bieden duidelijkheid, veiligheid en geborgenheid. Het is een heel proces om kinderen deze afspraken bij te brengen. We werken er systematisch aan: nadrukkelijk bij de start van elk schooljaar, om er vervolgens wekelijks aandacht aan te besteden. Dit geldt vanaf de jongste kleuter tot en met de kinderen van groep 8. Het is daarbij belangrijk dat kinderen begrijpen waaróm de afspraak bestaat.
16
Bij de start van elk schooljaar komen de drie hoofdafspraken aan de orde: 1.
voor groot en klein, zullen we aardig zijn
2.
het is voor iedereen fijn, dat er goede afspraken zijn
3.
let goed op het materiaal, het is van ons allemaal
Elke groep kent ook groepsafspraken. Ze zijn meer aangepast aan de leeftijd en ontwikkeling van de kinderen. We werken met een methode voor sociaal-emotionele ontwikkeling genaamd “Goed Gedaan”. Alle groepen werken op het zelfde moment aan een zelfde thema. Voorafgaande aan dit thema wordt u geïnformeerd door een ouderbrief die via de mail naar u verzonden wordt. Zo kunt u thuis ook aandacht aan dit thema schenken en kunnen school én thuis gezamenlijk optrekken. In de groepen 7/8 wordt ook gewerkt met de klassenvergadering. Kinderen geven zelf onderwerpen aan waarover met de groep gesproken wordt. Deze vergadering wordt door de kinderen zelf voorgezeten, ze maken notulen en letten erop dat de afspraken nageleefd worden. Wij trachten alle afspraken in het licht te zien van de 3 hoofdafspraken. Zijn er zaken die u als ouder niet begrijpt, kom dan naar school. Het is immers van wezenlijk belang dat ouders achter de schoolafspraken staan. 18.
Huiswerk
Dit is een activiteit die na schooltijd plaatsvindt. Leren-op-school is niet geïsoleerd van leren thuis. Het heeft een relatie, het versterkt elkaar. Helaas heeft ‘huiswerk’ nog vaak een negatief beeld. In alle groepen is sprake van huiswerk, alleen toegespitst op het niveau van het kind. Denk maar eens aan het mee helpen vormgeven van de steeds wisselende themahoeken in de onderbouw. Thuis worden spullen gezocht en meegebracht naar school. Van verzamelen, verhalen vertellen, meebrengen wordt steeds meer naar doelgericht leren toegewerkt. Zo wordt er gezocht naar een combinatie van leerinhouden van zowel thuis als op school. De zelfstandigheid van de kinderen neemt toe, de leerbehoefte verandert, de voorbereiding op het Voortgezet Onderwijs dient vorm te krijgen. Op onze school krijgen de kinderen te maken met opdrachten, taken en bijvoorbeeld spreekbeurten. Activiteiten die mogelijk tijdens schooluren gestart worden, maar waar ook thuis aandacht aan moet worden besteed. Het is in principe niet de bedoeling om het pure schoolwerk naar huis te verplaatsen. Thuisopdrachten zijn er ook om de band school-thuis te verstevigen. Daarnaast is het natuurlijk ook gericht - zeker in de hogere groepen - op zelfstandig leren werken, leren leren en leren plannen. Thuisopdrachten zijn in groep 1 t/m 5 incidenteel en/of individueel gericht. Vanaf groep 6 komt daar af en toe leerwerk bij. Vanaf groep 7 krijgt het huiswerk per week én per vak meer structuur. Het is de bedoeling dat de kinderen dan ook leren hoe ze hun huiswerk plannen en hoe ze het goed dienen te verzorgen. In groep 7 wordt 2 x per week huiswerk meegegeven. In groep 8 wordt een grotere hoeveelheid huiswerk meegegeven. 17
De kinderen moeten deze stof elke week verdelen over de week en leren daarbij duidelijk plannen. Er wordt ook veel tijd en zorg besteed aan het plannen van activiteiten. De momenten dat kinderen huiswerk meekrijgen en af moeten hebben is altijd gelijk. De kinderen van de groepen 7 en 8 krijgen van de school een eigen (huiswerk)agenda. Enkele opmerkingen en tips omtrent het huiswerk: •
Huiswerk is vooral oefenwerk. Het is nooit de bedoeling dat de kinderen uren per dag aan hun huiswerk werken.
•
Leren plannen; ruim van te voren wordt het huiswerk opgegeven. Elke dag een beetje, is beter dan de laatste dag alles tegelijk.
•
Niet direct na school beginnen. Eerst even ontspannen, uitwaaien, spelen. Vlak voor het naar bed gaan, is ook geen goed tijdstip. Tip: zet de t.v. uit als er huiswerk gemaakt wordt.
• 19.
Problemen omtrent huiswerk zijn altijd op school bespreekbaar! Godsdienst
Elke openbare school kan ouders de gelegenheid bieden hun kinderen onder schooltijd lessen levensbeschouwelijk onderwijs te laten volgen. De laatste jaren is hier geen animo bij de ouders voor gebleken. Met uitzondering voor de kinderen die de communie en het vormsel willen doen. Aan het begin van het schooljaar wordt dit geïnventariseerd. De ouders vormen samen een werkgroep, die de organisatie op zich neemt. De lessen worden onder schooltijd verzorgd, in overleg met de leerkrachten en de pastoor. De datum waarop de communie plaats vindt is nog niet bekend. De kinderen uit groep 8 die het vormsel willen doen, krijgen deze mogelijkheid. Ook hier ligt de organisatie bij de parochie. 20.
Internetgebruik
Het internet wordt gebruikt ter verrijking van het onderwijs. De gebruikte software verwijst meer en meer naar internetsites voor aanvullend, actueel of alternatief materiaal. Internetactiviteiten worden hiermee steeds meer een onderdeel van methodes. Onze visie op het gebruik van internet is dat we kinderen willen leren een juiste houding aan te nemen in het zoeken op internet, zowel op school als thuis. Wij hebben op school ervoor gekozen om het internet niet te filteren. Filtering geeft geen 100% garantie. Vaak komt het voor dat juist de gewenste sites gefilterd worden. Vanaf groep 5 leren de kinderen gebruik maken van e-mail. Kinderen maken op school geen gebruik van chatten, hyves e.d. We praten er wel over en proberen de kinderen te leren hoe je “omgaat met elkaar” via deze mogelijkheden en maken afspraken hierover. Hebt u zelf behoefte aan verder informatie, kijk dan eens op: www.mijnkindonline.nl Hier vindt u tips en ervaringen van andere ouders. Heeft u verder vragen, opmerkingen, of doet er zich iets voor, bespreek dit met de leerkracht van uw kind. Dan zoeken we samen naar een oplossing. 18
21.
Jeugdgezondheidsteam van de GGD
De jeugdgezondheidszorg biedt basiszorg en richt zich op het bevorderen van een gezonde groei en ontwikkeling van kinderen vanaf de zwangerschap tot de leeftijd van 19 jaar. Naast het kind staat de opvoeder centraal en wordt rekening gehouden met de omgeving waarin het opgroeit. Extra aandacht gaat uit naar kinderen en gezinnen waar gezond en veilig opgroeien niet vanzelfsprekend is. Om de groei en ontwikkeling van uw kind goed te kunnen volgen, is de JGZ regelmatig op school om uw kind te onderzoeken/screenen. Daarnaast wordt uw kind in deze periode op bepaalde leeftijden gevaccineerd. Tijdens de wettelijk vastgelegde contactmomenten, die voor ieder kind gelijk zijn, volgt JGZ samen met u het gezond en veilig opgroeien van uw kind. Uiteraard kunnen ouders of kinderen zelf een (extra) onderzoek aanvragen. Er kunnen ook extra onderzoeken op verzoek van een leerkracht, de jeugdarts of jeugdverpleegkundige plaatsvinden. Uiteraard gebeurt dit in overleg met de ouder(s) van het kind. Ook m.b.t hygiëne en besmettelijke ziekten kunnen de school en de ouders een beroep doen op de jeugdarts. Als uw kind of gezin met meerdere problemen kampt, zijn er doorgaans ook meerdere hulpverleners in beeld. Om kinderen beter te kunnen helpen moet er goed met elkaar worden samengewerkt. Daarom zijn er ‘netwerken’, gericht op het uitwisselen van informatie. De JGZ maakt deel uit van die netwerken. Indien er informatie met andere hulpverleners wordt uitgewisseld gebeurd dit na toestemming van ouders. De artsen en verpleegkundigen JGZ werken, binnen Zorg- en Advies Teams, samen met andere partners zoals o.a peuterspeelzalen, kinderdagverblijven, scholen, Algemeen maatschappelijk werk, Bureau Jeugdzorg, Geestelijke gezondheidszorg. Als uit gesprekken of onderzoeken blijkt dat uw kind hulp of zorg nodig heeft, dan zoeken wij samen met u naar een oplossing. Soms kunnen wij die zorg of hulp zelf bieden, maar het kan ook zijn dat we u voor verder onderzoek, advies of hulp verwijzen naar een van onze partners op het gebied van gezond en veilig opgroeien. Het
team
van
de
Jeugdgezondheidszorg
zal
zorg
dragen
voor
het
plannen
van
de
gezondheidsonderzoeken waarvoor de kinderen in het schooljaar 2014-2015 in aanmerking komen. Het team kan bestaan uit een arts, verpleegkundige, logopediste en assistente. Iedereen kan bij het team Jeugdgezondheidszorg terecht met vragen over gezondheidsonderwerpen. Pedagogisch spreekuur Opvoeden roept soms vragen, zorgen en twijfels op. Bijvoorbeeld over slapen, eten, huilen, druk/driftig gedrag, angsten, ongehoorzaamheid, (samen)spelen, zindelijkheid, gebrek aan zelfvertrouwen. Het Pedagogisch Spreekuur is er voor alle ouders van kinderen van 0 tot 12 jaar die problemen ondervinden in of vragen hebben over de opvoeding van hun kind(-eren). In gemiddeld drie gesprekken zoekt de pedagoog samen met de ouders naar een oplossing. De hulp kan bestaan uit praktische adviezen, ondersteuning en/of doorverwijzing. Ouders kunnen zelf een afspraak maken. 19
Logopedie Om te zorgen dat kinderen zonder spraak/taalproblemen het basisonderwijs instromen, wordt in een vroeg stadium, op het consultatiebureau logopedie ingezet. Op de basisschool wordt uw kind uitsluitend door de logopedist gezien als er (mogelijk) spraak/taalproblemen zijn. Dit zal dan worden verzorgd door Denise Reuvers. Adresgegevens, hoofdkantoor GGD Limburg-Noord, onderdeel van de Veiligheidsregio Drie Decembersingel 50 5921 AC Venlo-Blerick www.ggdlimburgnoord.nl Telefoon Voor ouders en/of kinderen/jongeren in de leeftijd van 4-19 jaar: 088 - 11 91 111 Op maandag t/m donderdag van 08.30-17.00 uur en op vrijdag van 08.30-14.00 uur.
22. Centrum Jeugd en gezin Ouders en jongeren weten vaak niet waar ze terecht kunnen met een vraag over opvoeden en opgroeien. Er zijn zoveel mogelijkheden, zoals de leerkracht, arts of jeugdzorg. Veel ouders en jongeren zoeken eerst informatie op internet. Waar moet je beginnen om een betrouwbaar antwoord te vinden op een vraag? De website www.cjgvenlo.nl of www.jonginvenlo.nl is een bron van betrouwbare informatie, tips en adressen. Deze website is een aanrader als je informatie zoekt over opvoeden of opgroeien. Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) biedt informatie, tips en ondersteuning en staat klaar om vragen te beantwoorden. Een brede blik en kortdurende hulp zijn de kracht van het CJG. Het CJG gaat vertrouwelijk om met hetgeen je vertelt en de hulp is gratis. Op korte vragen kan meestal direct een antwoord worden gegeven. Bij gezinsproblemen wordt er samengewerkt met het sociaal wijkteam en met mensen uit uw netwerk om ondersteuning te organiseren. Het Centrum Jeugd en Gezin Venlo is er voor iedereen! Website: www.cjgvenlo.nl of www.jonginvenlo.nl Adresgegevens Boulevard Hazenkamp, Albert Verweystraat 6, 5921 AZ Blerick,
[email protected] Telefoon Bereikbaar op maandag hele dag, dinsdag en woensdag tijdens de inloopspreekuren, donderdag hele dag op telefoonnummer: 077-8504444. Inloop Maandag- en dinsdagochtend: 9-12 uur, woensdagmiddag 13-17 uur. 20
23. Hoofdluis Hoofdluis trekt zich niets aan van de goede verzorging van uw kind. Iedereen kan er mee te maken krijgen. De kinderen worden – op de Harlekijn - regelmatig gecontroleerd op hoofdluis. Het is de bedoeling dat dit gebeurd door één of 2 ouders van de groep. De hoofdluiscontroles zijn telkens in de eerste week na elke vakantie. Het liefst op maandag. Indien dit niet mogelijk is in de loop van deze week. Het is vanzelfsprekend dat de ouders die de controle verrichten, de nodige discretie in acht zullen nemen. Het is voor iedereen zeer vervelend als er hoofdluis geconstateerd wordt. Als u thuis zelf hoofdluis constateert, waarschuw de school dan direct, zodat wij bij de rest van de kinderen ook een controle kunnen uitvoeren. Verspreiding kan zo worden voorkomen. Bij tussentijdse meldingen wordt de betreffende groep gecontroleerd én de groep waar broertjes en zusjes zitten. 24.
Screening motoriek
Motoriek: Om inzicht te krijgen in het bewegingsniveau van de kinderen zal er, in samenwerking met een sportconsulent van het Sportbedrijf van de gemeente Venlo, een motorische screening bij alle kinderen van groep 2 en ook enkele leerlingen uit de andere groepen worden afgenomen. Deze screening wordt door Anne Bijlmakers verzorgd en zal in de weken (tot de herfstvakantie) plaatsvinden. Na de herfstvakantie zullen er MRT-groepen worden opgestart; gedurende deze lessen zal er extra aandacht worden gegeven aan de grove motoriek. Ook zullen er huiswerkblaadjes worden meegegeven. U wordt hierover vanzelfsprekend door de leerkracht geïnformeerd. 25.
Inspectie basisonderwijs
De inspectie van het onderwijs heeft scholen verzocht het volgende in de schoolgids op te nemen: “Dagelijks bereiken de inspectiekantoren vele telefoontjes van ouders, leerlingen en andere onderwijsconsumenten met vragen over het onderwijs in het algemeen of de inspectie in het bijzonder. Het beleid van de rijksoverheid is erop gericht alle vragen bij één ‘loket’ binnen te laten komen. Dit loket is Postbus 51. Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis). Inspectie van het onderwijs:
[email protected] en www.onderwijsinspectie.nl
Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 (lokaal tarief)”. 26. Klachtenregeling U vindt de beschrijving hierover in schoolgids deel A op de website van de school. De vertrouwenspersonen van de Harlekijn zijn M.Leenen, directeur en M.Peeters, adjunct-directeur. De vertrouwenspersonen voor het pestprotocol zijn Margo Rubie en Pascal Willemsen.
21
Over het personeel 27.
Inzetplan onderwijs, ondersteuning en management 2014-2015
Groep 0-1a
Linda-Vera
lokaal 11
hoofdgebouw
Groep 0-1b
Leny-Melanie
lokaal
9
hoofdgebouw
Groep 2a
Margo-Melanie
lokaal
8
hoofdgebouw
Groep 2b
Henk-Melanie
lokaal
7
hoofdgebouw
Groep 3a
Monique-Ingrid S
lokaal
6
hoofdgebouw
Groep 3b
Mieke-Vera
lokaal
5
hoofdgebouw
Groep 4a
Limda
lokaal 12
hoofdgebouw
Groep 4b
Anouk-Ingrid K
lokaal 13
hoofdgebouw
Groep 5-6a
Celina-Kelly
lokaal
2
dependance
Groep 5-6b
Pascal-Olga
lokaal
3
dependance
Groep 5-6c
Sanne-Peter
lokaal
4
dependance
Groep 7-8a
Jacqueline
lokaal
4
hoofdgebouw
Groep 7-8b
Joke-Annelies M
lokaal
3
hoofdgebouw
Groep 7-8c
Patrick-Olga
lokaal
2
hoofdgebouw
Peuterspeelzaal
lokaal 10
hoofdgebouw
Computerzaken:
Peter, Annelies M.
Interne inzet, ook compensatieverlof + BAPO: Ingrid K, Olga, Vera, Pascal Onderwijsassistente:
Anuschka
Administratie:
Els
Conciërge:
Robbie, Fred
Algemene ondersteuning:
Nancy
Leerling ondersteuning:
Thea
Intern Begeleiders:
Floor, Annelies T , Pascal
Ontwikkeltaken:
Patrick en Pascal
Directeur/ Adjunct-directeur
Myra, Mieke
28.
Gegevens van het team
E-mailadressen Alle medewerkers hebben een eigen e-mailadres. Het e-mailadres bestaat uit de eerste letter van de voornaam, vervolgens een punt, gevolgd door evt. tussenvoegel(s), achternaam en door @harlekijn.akkoord-po.nl Voorbeeld: het e-mailadres van Limda Joosten is
[email protected] of Kelly van Soest is
[email protected] Voor meneer Peter geldt:
[email protected]
22
Telefoonnummers (alleen voor noodgevallen ) Olga van Bragt
( 0475-851292
Joke de Brouwer
( 077-3740465
Robbie Chandikurmi
( 077-3822186
Jolanda Cobben
( 077-4732796
Nancy van Deursen
( 06-52334780
Anuschka van Gils
( 077-3829974
Henk Havekes
( 0475-340832
Els Houba
( 077-8519036
Peter Janssen
( 077-3872098
Thea Janssen
( 077-3076267
Anouk Joosten
( 0475-570027
Limda Joosten
( 077-3516142
Ingrid Kessels
( 077-3737777
Myra Leenen
( 077-4621803
Celina de Lizer
( 077-8517902
Annelies Mol
(
Melanie Nelissen
( 0478-785644
Jacqueline Peeters
( 077-3872694
Mieke Peeters
( 077-3824660
Margo Rubie
( 06-22843005
Monique Sampers
( 06-24330822
Leny Sanders
( 077-3871784
Patrick Scheijvens
( 06-42209876
Vera Sniers
( 077-3515528
Kelly van Soest
( 077-3547801
Ingrid Stam
( 077-3870816
Sanne Teeuwen
( 06-13917383
Linda Thielen
( 06-27338079
Annelies Timmermans
( 077-3521950
Pascal Willemsen
( 0478-785644
Floor Zanders
( 077-3664104
29.
Besprekingen in het team
Na school zijn er regelmatig allerlei besprekingen: teamvergaderingen, paralleloverleg of werkgroepbijeenkomsten. Wilt u hier rekening mee houden als u na school iets wilt bespreken. Wij adviseren u om van te voren een afspraak te maken.
23
30.
School Video Interactie Begeleiding
Soms worden er video-opnames gemaakt in de groep. Dit is een hulpmiddel bij de begeleiding van leraren en stagiaires. Aan de hand van korte fragmenten wordt door de leerkracht en begeleider gekeken hoe zaken verlopen en hoe ze mogelijk veranderd of verbeterd kunnen worden. Onderwerpen kunnen bijvoorbeeld zijn: hulp aan individuele kinderen, sfeer in de klas of manier van lesgeven. Deze beelden zijn alleen voor intern gebruik.
Over het gebouw en de omgeving 31.
Parkeren bij de school
Vanaf april 2009 is de verkeerssituatie in de Ganzerikstraat veranderd. Voor de gehele ‘even’ zijde is er een stopverbod ingesteld. Dit is de kant die aan de overkant van de school ligt. Dat betekent dat stoppen en parkeren alleen is toegestaan aan de ‘oneven’ zijde van de straat. Door deze verandering is het mogelijk dat alle kinderen en ouders veilig en met overzicht over één zijde van én naar school kunnen lopen. De ouderraad en de Medezeggenschapsraad hebben zich sterk gemaakt voor deze maatregel in het belang van de veiligheid van uw kind(eren). Laten we ook met elkaar het goede voorbeeld geven.
32.
Fietsen
De plek om de fietsen te stallen is niet al te groot! Dat is één van de redenen dat wij het fietsgebruik moeten beperken. Dat betekent dat alle kinderen die in de buurt van de school wonen, te voet naar school komen en niét met de fiets. Daarnaast is lopen ook nog de meest veilige manier én is ook nog gezond. De kinderen die niet in de Klingerberg wonen én de kinderen die in de volgende straten wonen mogen wél met de fiets naar het hoofdgebouw komen: Duindoornstraat
Oleanderstraat
Rhododendronstraat
Gaspeldoornstraat
Seringenstraat
Klingerbergsingel vanaf de Sleedoornstraat
Clematisstraat
Rozemarijnstraat in de richting van het Maashofpark.
Alle kinderen die met de fiets naar school komen, komen via de Ganzerikstraat het speelterrein op (ingang bij het looppad, in de draai van de straat) en iedereen loopt met de fiets aan de hand naar de fietsenstalling. Alle kinderen die met de fiets naar huis gaan, doen dit via de Ganzerikstraat. Iedereen loopt met de fiets aan de hand! Op de weg mag je pas opstappen! Het stallen van de fietsen is geheel op eigen risico. De school is niet aansprakelijk voor schade aan de fietsen.
24
Kinderen die na school ergens naar toe moeten (afspraak met een vriendje), komen niet met de fiets naar school, maar halen deze eerst thuis op. Het kan natuurlijk voorkomen dat het kind wel met de fiets naar school moet komen, bij wijze van uitzondering. Overleg dit met de leerkracht van uw kind. Komt u als ouder met de fiets naar school? Wilt u deze a.u.b. zodanig neerzetten dat kinderen en buurtbewoners er geen last van hebben. 33.
Aansprakelijkheid
De stichting Akkoord! heeft voor al haar scholen een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit
een
ongevallenverzekering
ongevallenverzekering
zijn
alle
en
een
aansprakelijkheidsverzekering.
betrokkenen
bij
schoolactiviteiten
Op
grond
(leerlingen,
van
de
personeel,
vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval
tot
blijvende
invaliditeit
of
overlijden
leidt.
Ook
zijn
de
geneeskundige
en
tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets enz.) valt onder de dekking tot een maximum van EUR 2.500,- per gebeurtenis. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden,
personeel,
vrijwilligers)
dekking
tegen
schadeclaims
ten
gevolge
van
onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dit verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand: 1. Ten eerste is de school/het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moet worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar is gebaseerd op een misverstand. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus te kort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles wordt er een bal geschopt. Deze komt op een bril van een leerling terecht en de bril is kapot. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt dan ook niet door de school vergoed. 2. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor schade door onrechtmatig gedrag van leerlingen. Als een leerling tot 14 jaar - tijdens de schooluren of tijdens door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, zijn de ouders hier verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten. 34.
Roken op school
OBS Harlekijn is een ‘rookvrije school’. Er wordt niet gerookt! 25
Diverse activiteiten 35.
Sport, spel en beweging Groep 0 t/m 2
•
De kinderen van groep 0 t/m 2 krijgen spel en beweging in de speelzaal van de school of buiten op het schoolplein. In de speelzaal spelen zij in hun ondergoed en op blote voeten (advies schoolarts). Elke dag wordt er 1 keer in de speelzaal gespeeld en wordt er minstens 1 keer per dag buiten gespeeld. Wilt u ervoor zorgen dat de kinderen makkelijke en stevige schoenen aan hebben. Groep 3 t/m 8:
•
Deze kinderen gaan twee keer per week naar de gymzaal bij basisschool Klingerberg: De kinderen hebben voor de lessen in de gymzaal sportkleding nodig: sportbroek die niet onder de knie uitkomt en een katoenen shirt of gympakje. Stevige gymschoenen zijn verplicht (dus geen turn/balletschoentjes) zodat de kinderen voldoende grip hebben op de vloer en niet uitglijden. De zolen moeten wit zijn en de schoenen mogen niet buiten gedragen zijn. Dit alles vervoeren in een goede tas! Mocht uw kind om de een of andere reden niet mee kunnen sporten, wilt u dit telefonisch of schriftelijk even melden aan de leerkracht. •
Het gymrooster wordt direct aan het begin van het schooljaar bekend gemaakt.
•
Indien mogelijk zullen de bovenbouwgroepen gaan schaatsen in december.
36.
Harlekijndagen
Sinds de start van OBS Harlekijn is het inmiddels een traditie geworden dat alle kinderen op kamp gaan. Wij noemen dat de ‘Harlekijndagen’. Samen ravotten, spelen, eten, corveediensten draaien, zwemmen, griezelen, spellentoernooien, disco…..zijn slechts een paar begrippen die deze fantastische ervaring kunnen verwoorden. Veel ouders helpen mee gedurende deze dagen. Denk hierbij aan mee denken over de inhoud, verzorgen van de inkoop, het bereiden van het eten, het begeleiden tijdens het fietsen, het begeleiden van spellen. Deze dagen vinden plaats in het voorjaar. Voor de groepen 1, 2 en 3 zijn de Harlekijndagen gepland op de volgende data: -
groep 3:
11 juni van 8.45 - 19.00 uur.
-
groep 0-1: 30 juni van 8.45 – 15.30 uur.
-
groep 2:
2 juli van 8.45 – 15.30 uur.
Voor de groepen 4, 5, 6, 7 en 8 is de locatie “De Spar” in Haelen “ en zij blijven 1 nachtje slapen. Groep 8 blijft 2 nachten slapen. De kampweek vindt plaats in week 21: 18-22 mei. In het belang van verantwoordelijkheid en veiligheid zijn er voor de Harlekijndagen afspraken opgesteld voor de begeleiding. Deze zullen in de kampboekjes van de kinderen opgenomen worden. U wordt tijdig op de hoogte gebracht van de organisatie. Alleen de ouders die in de werkgroep zitten, blijven slapen. 26
37.
Presentaties
Volgens traditie verzorgen alle groepen elk jaar één presentatie voor de kinderen van een aantal andere groepen. Middels muziek, zang, dans, verhalen, toneel staan de kinderen op het podium en treden voor het voetlicht. Dit schooljaar ligt dat anders, omdat de Harlekijn 30 jaar bestaat! En dat betekent feest! Wat gaat er gebeuren? Op zondag 14 september zullen de kinderen op het podium in het Raodhoes in Blerick - tijdens de interculturele markt Marcato Mondial – het thema “Verbinding” al dansend de 3 werelddelen verbeelden ….namelijk Afrika, Azië en Europa. De stichting Marcato Mondial is erg blij dat de Harlekijn samen met hen deze verbintenis aangaat. Het is mooi om vanuit de diverse culturen die de Harlekijn rijk is, het thema van het openbaar onderwijs “niet apart, maar samen” uit te dragen. De presentatie van de groep 8 is in de vorm van een slotmusical op donderdag juli. Omdat dit schooljaar 3 heterogene groepen 7/8 zijn, is op dit moment nog niet bekend hoe dit georganiseerd gaat worden. Gedurende het jaar zullen we dit aan u bekend maken. De voorstelling is ’s avonds alleen voor de ouders van die kinderen. Per jaar zal worden bekeken of het mogelijk is dat opa’s en oma’s uitgenodigd kunnen worden voor de slotmusical. Op basis van het aantal zal besloten worden of opa’s en oma’s bij één van de voorstellingen overdag aanwezig kunnen zijn. Veiligheid zal hierbij het uitgangspunt zijn. 38.
Kinderboerderij / natuuronderwijs / museum / culturele voorstellingen / techniek
Wij vinden het belangrijk dat kinderen leren dat de wereld groter is dan alleen de school. We trekken er dan ook op uit. Hiervoor maken we o.a. gebruik van het aanbod van het CNME (Centrum voor Natuur- en Milieu Educatie), CultuurPad, Provincie Limburg. Bij het invoeren van de werkwijze/methoden Alles-in-1 en Alles Apart zorgen de groepen 4-8 ervoor dat excursies, bezoek aan musea, het organiseren van gastlessen gekoppeld worden aan de thema’s. Ook de groepen 3 zorgen voor een verbinding met hun thema’s van Veilig Leren Lezen en Veilig de Wereld in. En de groepen 1-2 doen dat vanuit de methode Kleuterplein. Er zal van alles gaan gebeuren. Het een en ander is nog niet bekend, maar u zult tijdig hiervan op de hoogte worden gebracht. Wat weten we wel: •
De groepen 0-1 gaan naar de kinderboerderij voor het project Lente.
•
De groepen 2 gaan de Pieten helpen in het Pakhuis van Sinterklaas dat tijdelijk gehuisvest is in het Limburgs Museum.
•
De groepen 3 gaan naar het Limburgs Museum met de les ‘de geheime uitgang’ , thema koning en koningin en naar de bibliotheek in Blerick.
•
De groepen 4 bezoeken het Museum Terug in de Tijd in Horn. 27
•
De groepen 7/8 zullen naar verwachting een bezoek brengen aan de stad Den Haag.
•
Indien het nodig is dat de kinderen met busvervoer naar een andere locatie gaan, wordt dit betaald vanuit de extra gelden van de ouderbijdrage. Het beheer ligt bij de MR. Dit moet natuurlijk wel rendabel zijn….een grote bus voor een handje vol kinderen willen we vermijden. We zullen dan een beroep doen op ouders. Daar waar mogelijk wordt er vanaf groep 5 gefietst.
39.
Peuterspeelzaal Kwibus
Peterspeelzaal Kwibus is inpandig gehuisvest in onze school. Wij zijn erg blij dat de peuters al in zo’n vroeg stadium kennis maken met OBS Harlekijn. Zo kunnen we samen met de leidsters van de peuterspeelzaal - een optimale omgeving creëren, waarin één doorlopende ontwikkelingslijn aangeboden wordt. Het doel van de peuterspeelzaal is dat kinderen tussen de 2 en 4 jaar de gelegenheid krijgen om zich spelenderwijs in hun eigen tempo te ontwikkelen. Dit wordt gerealiseerd door een veilige en vertrouwde omgeving te creëren waarin kinderen zich prettig voelen, vertrouwen hebben in hun eigen kunnen, respect ontwikkelen voor zichzelf en anderen, zelfstandigheid en sociale vaardigheden kunnen oefenen. De peuterspeelzaal werkt met het VVE programma (Voor- en Vroegschoolse Educatie) Puk en Ko, waarin de
verschillende thema’s
kinderen
uitdagen
zich
te
ontwikkelen.
Taal
is
daarbij
het grote speerpunt. Deze werkwijze sluit goed aan bij de werkwijze van de methode Kleuterplein van OBS Harlekijn.
Voor meer informatie kunt u terecht bij de manager
kindcentrum Blerick, Nathalie Rodenburg. Tel: 06 21703975, 088-2088200 of via het rechtstreekse nummer van PSZ Kwibus: 077-3266990 Openingstijden:
maandag-, dinsdag-, woensdag-, donderdag- en vrijdagmorgen 08.45 uur tot 11.15 uur maandag-, dinsdag-, donderdag-, vrijdagmiddag 13.15 uur tot 15.45 uur
Intakegesprek: Voordat uw peuter de speelzaal gaat bezoeken, wordt u samen met uw peuter uitgenodigd om te komen kennismaken met de groep en leidsters. Observatie- en overdrachtsformulier: De peuterspeelzaalleidsters vullen 3 keer per jaar een observatie-/overdrachtsformulier in. Aan het einde van de peuterspeelzaalperiode zal dit formulier besproken worden met de ouders en zullen de gegevens overgedragen worden aan de basisschool. Zo krijgt de leerkracht van groep 1 de peuterspeelzaalgegevens over o.a. het gedrag, de redzaamheid, de taalontwikkeling en motoriek.
28
40.
Dagarrangementen Kindcentrum Kwibus
Basisscholen zijn verplicht om aansluiting met de buitenschoolse opvang te regelen, als u daarom vraagt. Onze school heeft hierom afspraken gemaakt met de stichting Spring Kinderopvang. Dit betekent dat u voor uw kind gebruik kunt maken van opvang voor schooltijd en na schooltijd en op dagen waarop de leerkrachten studiedag hebben en de school dus gesloten is. Ook gedurende de schoolvakanties kunt u gebruik maken van buitenschoolse opvang. Voorschools en Buitenschoolse opvang door Stichting Spring Kinderopvang Schooltijden sluiten zelden naadloos aan op werktijden. En wie heeft er nu ruim twaalf weken vakantie per jaar? Gelukkig is er de BSO: opvang buiten de schooltijden. De BSO’s van Spring Kinderopvang zijn er voor alle kinderen tussen de vier en dertien jaar die de basisschool bezoeken. Elke locatie is weer anders. Veel BSO’s hebben een plekje in of bij de school. Dat is praktisch. Maar we trekken toch een duidelijke grens. Als een kind uit school komt, wil het zichzelf zijn. Verhalen vertellen of juist even niks zeggen. Maar voor hetzelfde geld wil hij of zij met een vriendje buitenspelen of meedoen aan een van de vele activiteiten. Bij de buitenschoolse opvang van Spring Kinderopvang kan dat allemaal. Want niks is fijner dan te zien dat een kind het helemaal naar zijn zin heeft. Even geen “moeten”. En dat is precies waar de buitenschoolse opvang naar streeft. Onze Buitenschoolse opvanglocaties willen graag een verlengstuk van de thuissituatie zijn: huiselijkheid in een sfeervolle omgeving zijn de uitgangspunten. Naast een aanbod van uitdagende activiteiten
staan vrij spel en eigen keuzes
centraal. Opvangmogelijkheden en aanmelden BSO Kwibus is van maandag tot vrijdag, vóór schooltijd geopend van 7.30-8.30 en ná schooltijd tot 18.30 uur. Ook tijdens schoolvakanties is uw kind van harte welkom. Spring Kinderopvang streeft er naar kinderen van de BSO’s zoveel mogelijk te clusteren op een centrale locatie in de buurt. Dit in verband met de organisatie van een leuk en uitdagend activiteiten aanbod. Het kan dus zijn dat deze opvang niet plaatsvindt op Kindcentrum Kwibus. Een studiedag of vrije dag van de school valt niet onder het reguliere en/of vakantiecontract. Als u opvang nodig heeft, dient u dit dus altijd apart aan te vragen. Bij voldoende vraag openen wij onze buitenschoolse opvang tijdens studiedagen. U kunt zich aanmelden via onze website www.spring-kinderopvang.nl Hier vindt u informatie over de aanmeldprocedure, prijzen, producten en algemene voorwaarden. De kosten voor voor- en naschoolse opvang zijn afhankelijk van uw persoonlijke wensen t.a.v. de opvang. Het kan ook zijn dat u recht heeft op kinderopvangtoeslag. In dat geval betaalt de rijksoverheid een deel van de kosten. Heeft u vragen over buitenschoolse opvang of wilt u uw kind(eren) aanmelden, neemt u dan contact op met het Servicebureau Kinderopvang tel: 088088-2088200, e-mail: www.spring-kinderopvang.nl graag. 29
De medewerkers beantwoorden uw vragen
Manager Dagarrangementen Nathalie Rodenburg, tel: 06 217 039 75
[email protected] Tussenschoolse opvang (het overblijven tussen de middag) is door de school opgezet en blijft zoals het is (zie overblijven item 41). Naschoolse activiteiten: Skooly is een samenwerking tussen de gemeente Venlo, de onderwijsstichtingen Akkoord, Kerobei, Fortior en de stichting CultuurPad. Skooly organiseert een aantal malen per jaar een cyclus van een aantal bijeenkomsten waar de kinderen aan deel kunnen nemen. De disciplines die tot het aanbod behoren zijn o.a. muziek, dans, beeldende kunst, poëzie, sport w.o. racketsporten, golf. U wordt - per nieuw blok van activiteiten – via de mail geïnformeerd over de inhoud, de data en de kosten. Via de website www.skooly.nl kunt u uw kind(eren) dan inschrijven. De coördinator is Freek Thoone,
[email protected] U dient zelf het vervoer van school naar die externe locatie en vice versa te organiseren. 41.
Overblijven
Alle kinderen kunnen bij ons op school overblijven. Ze worden opgevangen door overblijfouders, die allen een cursus gevolgd hebben. Zij zijn dus gecertificeerd. Tevens zijn ze ook gecertificeerd met Eerste Hulp voor Kinderen. Ook heeft de school van alle overblijfouders een verklaring van goed gedrag. De overblijfouders vallen onder de WA-verzekering van het schoolbestuur. Er is een overblijfprotocol opgesteld dat vastgesteld is door de Medezeggenschap Raad. Dit protocol kunt u vinden op onze website. •
Wie kan er overblijven? §
Alle kinderen kunnen – tegen betaling van € 1,75 per keer - overblijven. De hoogte van de bijdrage is vastgesteld door de Medezeggenschapsraad
§
U kunt per keer los betalen of een strippenkaart kopen bij Els (administratie). Strippenkaarten zijn er al vanaf 4 strippen.
Probeer zelf in te schatten hoe vaak uw kind de komende week/maand overblijft. Indien de strippen bijna op zijn, krijgt uw kind een briefje mee. U dient dan zo spoedig mogelijk (in elk geval voor de laatste strip op is), nieuwe strippen te kopen. Wilt u a.u.b. de strippenkaarten zelf komen betalen en uw kind geen geld meegeven. •
Mocht u iets door willen geven, dan kan dat via de mail:
[email protected]
30
Andere zaken 42.
Foto’s en filmpjes
Van verschillende activiteiten (b.v. sinterklaas, kerst, carnaval en harlekijndagen) worden door ons foto’s en filmpjes gemaakt. Deze worden in het fotoboek op de website geplaatst. U kunt deze zelf downloaden en/of nabestellen. Foto’s en de wet op de privacy Gedurende het schooljaar worden er foto’s/filmpjes gemaakt van activiteiten op school. Natuurlijk vormen leerlingen de hoofdrol. Bij aanmelding van uw kind(eren) heeft u getekend of u wel of niet bezwaar heeft tegen plaatsing van de foto’s. U kunt natuurlijk in de loop der tijd van gedachten zijn veranderd. Indien u bezwaren heeft dat uw kind(eren) op één van de foto’s te zien is op de website of in andere publicaties, dient u dit vóór 12 september 2014 schriftelijk aan de directeur kenbaar te maken, met het oog op de wet op de privacy. Mochten wij voor die tijd niets vernomen hebben, gaan we ervan uit dat u hiervoor toestemming geeft. 43.
Eigen meegebrachte spullen en gevonden voorwerpen
Meenemen van buitenspeelgoed of andere spullen De kinderen mogen gerust iets meenemen om tijdens de pauze mee te spelen. Bijvoorbeeld: hoepel, springtouw, elastiek, stoepkrijt, loopklossen, knikkers, balletjes. Regelmatig hebben we ook te maken met nieuwe spelletjes, soms gestimuleerd door de commercie en gekoppeld aan de aankoop van andere zaken. Als school willen we niet direct verbiedend optreden. Er zijn immers nogal wat kinderen die met veel plezier hiermee spelen. Wilt u er a.u.b. wel duidelijk de naam op zetten en mee laten nemen in een tas (indien mogelijk). Daarnaast hebben kinderen soms andere (waardevolle) spullen bij zich, bijvoorbeeld een mobiele telefoon. Mobieltjes zijn niet meer weg te denken uit onze maatschappij. Ook kinderen hebben ze al op steeds jongere leeftijd. Op OBS Harlekijn gelden de volgende afspraken: De mobieltjes mogen meegenomen worden naar school. Op school worden ze uitgezet en in de la gelegd. Ze gaan niet onder de pauze mee naar buiten. Tijdens schooltijd zijn de kinderen via de school bereikbaar. Mochten kinderen toch gebruik maken van hun mobiele telefoons, dan kan de leerkracht deze voor bepaalde tijd innemen. Belangrijk bij dit alles is: 1.
Als kinderen eigen spulletjes meebrengen, is de school niet verantwoordelijk voor verlies, kwijt raken, schade en dergelijke.
2.
De spullen dienen gebruikt te worden waarvoor ze bedoeld zijn. Bij die kinderen waarbij het gebruik leidt tot ruzies of bijvoorbeeld agressief gedrag, zullen we optreden en mogelijk bij hun wél verbieden dit soort zaken mee naar school te brengen.
3.
De speelspulletjes zijn bedoeld voor tijdens speelmomenten, dus niet voor onder de les. 31
Het spreekt voor zich dat gevaarlijke spullen thuis blijven. Mocht dit toch voorkomen, dat nemen wij het voorwerp in en kunnen de ouder(s) het komen ophalen. Het is mogelijk dat we in het kader van de veilige school de politie inschakelen. Gevonden voorwerpen worden op school verzameld in boxen die bij de ingangen staan. Is uw kind iets kwijt, laat het dan daarin kijken of kom gerust zelf. Na geruime tijd ruimen wij de spullen op. Voor kleinere spullen (sleuteltjes, horloges, ringen) kunt u bij Els van de administratie terecht. Merken van kleding e.d. Het is verstandig ook "losse" kleding e.d. te voorzien van naam. Hierbij kunt u denken aan: regenjas, laarzen, handschoenen, sjaal, broodtrommel enz. Wat zijn de afspraken m.b.t. waveboarden, skates en skateboarden? Deze zijn onhandig en gevaarlijk op de huidige speelplaats. Indien kinderen deze gebruiken als vervoermiddel,
moeten ze in de fietsenstalling blijven tijdens de lesuren. In de klas en op de
gangen is er geen plek i.v.m. de ruimte en veiligheid. 44.
Schoolfotografie
Op verzoek van ouders, maakt een professionele fotograaf elk jaar foto’s van alle kinderen apart en van alle groepen. De datum hiervoor is 13 april 2015. De portretfoto wordt in verschillende afmetingen afgedrukt. U kunt zélf besluiten of u de foto’s koopt of niet. De groepsfoto wordt voor elk kind in het laatste verslagboek geplakt. Broertjes en zusjes die samen op de Harlekijn zitten, kunnen ook gefotografeerd worden. Dit alles doen we in samenwerking met de peuterspeelzaal. 45.
Oud papier
Omdat het belangrijk is dat kinderen leren hoe er met afval omgegaan wordt, verzamelen we oud papier. Ook verdienen we hiermee iets extra’s. De inkomsten worden door de MR geïnd en gebruikt voor activiteiten voor de school. Elke laatste woensdagochtend van de maand staat de oud-papier-container bij de school van ± 7.30 uur tot ± 12.30 uur. Het is de bedoeling dat zoveel mogelijk oud papier erin gaat. Niet alleen van de school, maar ook van u. Dus vraag uw buren, kennissen en vrienden om het papier voor de Harlekijn te sparen. Zegt het voort, zeg het voort!! De oud papier-data van 2014–2015 staan op de Harlekijnkalender. 46.
Kosteloos materiaal
Dit kunnen we op school vaak goed gebruiken. Enkele voorbeelden: Allerlei lege doosjes, rolletjes, puddingbakjes, tijdschriften, stof, karton, papier, vulmateriaal, hout, glas, kralen enz. Geschikt fabrieksafval is zeer welkom. Twijfelt u of we er iets mee kunnen doen, vraag dit even aan een van de leerkrachten. Denk ook aan: 32
•
Oude dekens, lakens, gordijnen, lappen.
•
Oude kleding van volwassenen voor in de poppenhoek/verkleedhoek. Zo ook schoenen, tassen, petten enz.
•
Oude kleding van kinderen in de leeftijd van 4-8 jaar, voor als er een "ongelukje" gebeurt.
•
Oude overhemden. We gebruiken ze als verf- en knutselschorten.
Terugkijken en vooruit zien 47.
Aanvullingen / veranderingen deel A
Onze schoolgids bestaat uit een deel A (een algemene gids, geldig voor 2011 – 2015) en een deel B. Dit laatste is het document dat u hier voor u ziet en dat elk schooljaar opnieuw wordt uitgegeven. Mochten er veranderingen in deel A plaatsvinden, dan worden ze hier vermeld. 48.
Over het afgelopen schooljaar, resultaten, terugblikken en vooruit zien
Alle basisscholen in Nederland zijn verplicht ouders op de hoogte te houden van de resultaten van hun onderwijs. Het werken in onze school zien wij als een verantwoordelijkheid van leerkrachten én ouders. Dat ouders goed op de hoogte zijn van het reilen en zeilen op de Harlekijn en dus ook van resultaten vinden wij vanzelfsprekend. De informatie hierover bestaat uit vier onderdelen die hierover verder zijn uitgewerkt: I.
Resultaten van kinderen
II. Resultaten van onze school III. Terugblikken en vooruit kijken IV. Periodiek Kwaliteits Onderzoek Ad I. Resultaten van kinderen Op de Harlekijn vinden we de resultaten van ieder individueel kind belangrijk. We proberen alle kinderen met hun eigen aanleg, karakter en mogelijkheden zo optimaal mogelijk te laten functioneren, presteren. De resultaten van ieder individueel kind bestaan uit een aantal concreet meetbare gegevens (methode- en onder andere Cito-toetsen) maar ook uit veel minder meetbare zaken zoals de mate van zelfstandigheid, het kunnen samenwerken, kunnen plannen, voor jezelf op durven komen, gevoel voor eigenwaarde hebben. Een van onze hoofddoelstellingen is dat we proberen “uit de kinderen te halen wat er in zit”. Het is dan belangrijk om hoge doelen te stellen: te laag is niet goed, maar kinderen te veel belasten boven hun vermogens ook niet. Zowel de toetsresultaten als de meer algemene prestaties van kinderen volgen we nauwkeurig. Ze worden bijgehouden in ons leerlingvolgsysteem, een klapper en computerprogramma waarin de voortgang van elk kind nauwkeurig gevolgd wordt.
33
Over de resultaten van uw eigen kind krijgt u drie maal per jaar een uitgebreid verslag, hetgeen in november en maart mondeling wordt doorgesproken. Wilt u eerder of meer op de hoogte zijn, maak dan een afspraak met de leerkracht van uw kind hierover. We vergelijken resultaten van individuele kinderen steeds met: -
Resultaten uit het verleden (is dit kind vooruit gegaan ten opzichte van zichzelf);
-
Resultaten van andere kinderen uit de groep;
-
Landelijke resultaten van andere kinderen uit geheel Nederland.
De resultaten op landelijke (vooral Cito) toetsen van de kinderen op OBS Harlekijn maken helder dat er een stabiel beeld bestaat: In het algemeen presteren onze kinderen op of boven het landelijke gemiddelde. Dit geldt in het algemeen genomen voor de resultaten op tussentoetsen (van toetsen voor kleuters t/m begin groep 8), terwijl de eindtoets Cito van het basisonderwijs die jaarlijks in februari wordt afgenomen, afgelopen jaar hoger dan het landelijk gemiddelde is gemaakt. Verklaring kleuren voor de inspectienormen voor de toetsen: 25 % boven inspectienorm Boven inspectienorm Op de inspectienorm Onder de inspectienorm
Begrijpend lezen Groep 5 6 7 8
gemiddelde 22,5 31,7 39,2 52,7
inspectienorm 20 26 38 47
Cito drie-minuten-toets Groep 3 4 5 6
Gemiddelde jan 2014 26,6 47,5 71,1
Inspectie norm 21 48 66
Gemiddelde Juni 2014 37,1 58,5 74,8
Inspectie norm 33 56 71
Gemiddelde Juni 2014 61,4 78,6 88,7 99,1
Inspectie norm 56 73 84 99
Cito rekenen en wiskunde Groep 4 5 6 7 8
Gemiddelde jan 2014 49,6 69,3 83,9 90,9 111,5
Inspectie norm 45 65 79 94 106
34
Cito – Eindtoets De Harlekijn scoort voldoende op de Cito- Eindtoets. Het gecorrigeerde gemiddelde is landelijk 535 en voor de Harlekijn is dat 537,5. Halverwege het jaar krijgen alle kinderen van groep 8 van ons een schooladvies voor het vervolgonderwijs.
Het
is
belangrijk
dat
de
adviezen
voor
het
Voortgezet
Onderwijs,
corresponderen met de resultaten van de Cito Eindtoets. En ook daar is het uitgangspunt: “Waar is het kind het best op zijn/haar plek?“ Uit de contacten met het voortgezet onderwijs blijkt dat de adviezen van OBS Harlekijn vrijwel altijd overeenkomen met hoe het met de kinderen dan in de praktijk verder verloopt. De 39 kinderen uit groep 8 van schooljaar 2013-2014 hebben adviezen gekregen in de volgende richtingen: onderwijstype:
aantal
A.
VWO of HAVO/VWO
13
33,5
VWO
B.
9
23
HAVO
11
28,5
VMBO theoretisch
D.
VMBOtheoretisch/HAVO VMBOkader/theoretisch VMBO- basis/kader
4
10
VMBO kader
E.
VMBO basis
1
2,5
VMBO basis
F.
Praktijkonderwijs
1
2,5
Praktijkonderwijs
C.
Ad II.
in %
zij krijgen daar les op het niveau van:
Resultaten van onze school
Over het algemeen worden van scholen meer en meer verwacht om zelf beslissingen te nemen. De overheid reikt daarbij een algemeen kader aan en minder strakke, gedetailleerde regels. Dat betekent grotere vrijheid voor een eigen visie en beleid………..en dát vraagt dan meer professionaliteit………en meer verantwoord werken! De inspanningen die wij op school verrichten, staan steeds in het licht van goed (beter) onderwijs. We vragen ons daarbij telkens af: ‘Doen we de juiste dingen? Doen we de juiste dingen goed?’ Ad III. Terugblikken en vooruit zien OBS Harlekijn blijft een school in ontwikkeling. Stilstaan betekent immers achteruitgang. Vanuit onze ideeën over ‘Wat is goed onderwijs?’ groeien wij elk jaar verder. Dat gebeurt aan de hand van een jaarlijks ‘schoolplan’, dat we zo goed mogelijk trachten uit te voeren.
35
Bent u geïnteresseerd in meer informatie over (een van deze) ontwikkelingen, vraag er gerust naar op school bij de leerkrachten of bij de directie. We blikken dus terug en kijken vooruit: A.
BAS-project Als team werken we samen in het BAS-project. BAS betekent: Bouwen aan een Adaptieve School.
Onder
externe
begeleiding
van
Ginny
Vlieks
van
het
seminarium
van
Orthopedagogiek blijven we inhoud geven aan de borging van alle cellen van dit bouwwerk. Vanuit het BAS-project is o.a. aan bod gekomen: -
Verfijnen van de groepsplannen
-
Het opstellen en verfijnen van diverse borgingsdocumenten
-
Het verfijnen en afstemmen van het pestprotocol
-
Het maken van een start van ‘Kansrijke combinatiegroepen met het oog op het formeren van combinatiegroepen voor schooljaar 2014-2015
-
Het formuleren van de visie op meer- en hoogbegaafdheid. Vanuit deze visie zal bekeken worden welk materiaal wellicht wordt aangeschaft.
-
De implementatie van diverse methoden: rekenen, sociaal-emotioneel, alles-in1/alles apart, kleuterplein.
Voor komend schooljaar staat o.a. gepland: -
Vanuit de opgestelde visie van meer-en hoogbegaafdheid zal een keuze gemaakt worden welk materiaal zal worden aangeschaft en wordt het digitaal protocol ingezet.
-
Vaststellen van alle borgingsdocumenten en het aanvragen van de certificering van BAS.
-
Opstellen van het groepsplan gedrag.
-
Opstellen van het schoolplan 2016-2020 en schoolgids deel A 2016-2020.
-
Een
gezamenlijke
scholing
social
media
en
ouderbetrokkenheid,
schoolprofilering B.
Inspectie Er is geen inspectiebezoek geweest n.a.v. VVE (Voor- en Vroegschoolse Educatie). Wel heeft de inspectie een beoordeling gegeven aan de hand van ingevulde vragenlijsten die de Harlekijn en Peuterspeelzaal Kwibus hebben ingeleverd. Het verslag is binnenkort te vinden op de inspectiesite.
C.
Tevredenheidsonderzoek Bij de start van het schooljaar waren de resultaten bekend van het tevredenheidsonderzoek dat in mei 2013 is afgenomen bij de kinderen, de ouders en het personeel. De cijfers laten zien dat vrijwel al het personeel en de leerlingen van de groepen 6, 7 en 8 meegedaan hebben. Het percentage van de ouders ligt net onder de 30 %.
36
Respons rapportage OBS Harlekijn
Medewerkers
Ouders
Leerlingen
26 93 %
116 29 %
126 96 %
De volgende rapportcijfers worden gegeven: Medewerkers
7,7
Ouders
7,5
Leerlingen
8,1
N.a.v. het onderzoek zijn diverse acties ondernomen op het gebied van: − Meubilair − Computers − Toezicht voor en na school − Overblijven + protocol − Pestprotocol − Ouderbetrokkenheid Wat kinderen en ouders bijzonder goed vinden aan de Harlekijn: − het grote, interessante, uitdagende schoolplein − de houding, de hulpvaardigheid en goede uitleg van de leerkrachten − de goede sfeer en het veilige gevoel − veel aandacht voor het leven om het leren heen, veel activiteiten, maatschappelijke betrokkenheid − open en vriendelijke karakter van iedereen − goede regels, leerkrachten, onderhoud gebouw, saamhorigheid, respect D.
Controle leerling-gewichten De Harlekijn heeft in oktober controle gekregen van het ministerie m.b.t. de leerlinggewichten van de kinderen op de Harlekijn. Afhankelijk van de afkomst en opleidingsniveau van de ouders kan er aan een kind extra leerling-gewicht worden toegekend. Dit is uitgevoerd door accountantskantoor Deloitte. Bij een 8-tal formulieren ontbraken enkele gegevens. Die zijn aangevuld en alles klopte. De beoordeling was dan ook positief.
E.
Methoden Afgelopen schooljaar zijn er 3 nieuwe methoden in gebruik genomen: Rekenen ‘De Wereld in Getallen’, Sociaal Emotionele Ontwikkeling ‘Goed Gedaan’ en studievaardigheden “Blits’. Gedurende diverse vergadermomenten zijn deze methoden, Kleuterplein, Veilig Leren Lezen,
Estafette
Lezen
en
Alles
Apart/Alles-in-1
regelmatig
gezamenlijke afspraken gemaakt over het gebruik ervan.
37
besproken
en
zijn
er
F.
Leren van en met elkaar….. Goed personeel is de belangrijkste voorwaarde voor goed onderwijs. Het beleid van onze school is dan ook gericht op het in stand houden van een ‘open collegiale school’ waar teamleden gemotiveerd, met betrokkenheid en plezier werken. Het verhogen van ieders deskundigheid is daarbij een voortdurend terugkomend aspect. Er worden ook hier steeds nieuwe kennis en vaardigheden gevraagd. Teamleden worden geschoold (o.a. via cursussen), maar leren ook van en met elkaar. Op onze school is het gebruikelijk dat leerkrachten samenwerken (vooral leerkrachten die dezelfde jaargroep hebben, maar ook met aangrenzende collega’s) en daarbij van elkaar leren. Leerkrachten worden bezocht in de klas tijdens hun werk. In een nagesprek wordt dan besproken wat er goed loopt of waar die leerkracht zich nog kan verbeteren. •
Elk
teamlid
werkt
met
een
eigen
ontwikkeling
volgens
een
zelf
opgesteld
“ontwikkelingsplan” (POP). •
Het team heeft een 4-tal scholingsbijeenkomsten communicatie gevolgd.
•
Het
team
werd
geschoold
in
het
leerlingvolgsysteem
ZIEN,
sociaal-emotionele
ontwikkeling. •
Het gehele team heeft deelgenomen aan workshops over succesvol partnerschap tussen ouders en school in Deurne.
•
Enkele teamleden volgden de bijeenkomsten van het dyscalculi-protocol.
•
Een 9–tal leerkrachten heeft de nascholing BHV (Bedrijfshulpverlening) gevolgd en volgt deze ook komend jaar.
•
Twee teamleden hebben de cursus ‘open boek’ gevolgd met als inhoud de leesbeleving.
•
Een 2-tal leerkrachten heeft het 2e jaar van de opleiding tot coach gevolgd.
•
De
Stichting
Akkoord
heeft
voor
alle
leerkrachten
een
georganiseerd met in het kader van meer- en hoogbegaafheid.
inspirerende
middag
De spreker was Tijl
Koenderink van de organisatie Novilo. Daarna heeft het team haar visie opgesteld. •
De stichting Akkoord heeft de hele gesprekkencyclus opnieuw bekeken en er zijn voor de functioneringsgesprekken en beoordelingsgesprekken nieuwe formats ontwikkeld. Deze gaan volgend schooljaar gebruikt worden.
Voor dit schooljaar staat gepland: •
Een scholing van het team m.b.t. social media en ouderbetrokkenheid.
•
Een aantal teamleden zal deelnemen aan: de
conferentie
‘Het
jonge
Kind’,
de
conferentie
‘Lezen’,
de
studiemiddag
‘Bewegingsonderwijs’, de coachingscursus en herhalingsdag BHV • G.
De opleiding Master SEN door 1 leerkracht.
Leerlingenzorg Een belangrijk item is voor ons het ‘opbrengstgericht werken’. Dit onderwerp hebben we opgepakt met andere Akkoord-scholen, maar ook binnen de Harlekijn zijn we hier actief mee aan de slag gegaan. Op teamniveau hebben we resultaten bekeken, conclusies zijn hier aan verbonden, verbeteracties zijn uitgevoerd en groepsplannen en streefdoelen zijn 38
vastgesteld.
Voor kinderen met een eigen leerlijn wordt een ontwikkelingsperspectief
berekend. Hiermee wordt aangegeven wat de ontwikkelingsmogelijkheden van de leerling is op langere termijn. Diverse protocollen zijn ingevoerd en verfijnd, zoals de protocollen toetsvoorwaarden, zittenblijven, pesten, Kindermishandeling. Komend schooljaar gaan we hierop door en zullen we trachten de administratieve ballast zo efficiënt mogelijk te maken. Vanuit BCO is Nanneke Hulstijn onze leerlingzorgbegeleidster. Zij adviseert ons rondom leerlingen waar hulpvragen bij bestaan. Het blijft een uitdaging om alle kinderen ingepland te krijgen binnen het beperkt aantal dagdelen dat we tot onze beschikking hebben. Het is jammer dat de gemeente Venlo geen subsidie meer geeft op het aantal dagdelen voor leerlingenzorg en het afnemen van toetsen. Het deelnamepercentage (verwijzing) naar Speciaal (Basis) Onderwijs is zo laag als mogelijk. Vanuit het jaarverslag leerlingenzorg zullen zaken verder worden ontwikkeld. H.
Lezen in de picture In januari 2015 zal in de Harlekijn de Bieb in School komen. Met behulp van subsidie van de provincie wordt dit mogelijk gemaakt. Er zal een leesconsulente van de Bieb aan school gekoppeld worden en samen met het team wordt er een boekenselectie samengesteld die past bij de wensen van de kinderen en de leerkrachten. Daarnaast wil het team het project “Verteltas” gaan ontwikkelen en vormgeven samen met ouders. Zo willen we de ouderbetrokkenheid stimuleren en dus ook het leesproces bij de kinderen.
I.
Weerbaarheidstraining De Harlekijn heeft van de gemeente subsidie gekregen om weerbaarheidstraining aan te kunnen bieden aan de oudste kinderen. Deze training werd verzorgd door Jos Kleijnen. Deze training heet ‘weerbaarheid, veiligheid, saamhorigheid’. Er is een ouderavond verzorgd waarin de opzet en de achtergronden werden uitgelegd én waarbij de ouders zelf bepaalde technieken
konden
ervaren.
Gezien
de
positieve
ervaringen,
is
er
weer
subsidie
aangevraagd voor de 3 groepen 7/8. De gemeente beslist eind september of de subsidie wordt toegekend. J.
School Vensters Vanaf
december
2013
www.scholenopdekaart.nl
is
de
Harlekijn
te
vinden
op
de
landelijke
site
Vensters PO is een project waarbij alle informatie - voornamelijk
in cijfers - op dezelfde manier voor alle scholen in Nederland wordt gepubliceerd en wel zo dat dit voor iedereen op een toegankelijke manier wordt gepresenteerd. U moet dan denken aan gegevens over de schoolpopulatie, het personeel en op het gebied van de opbrengsten. Als ouders bijvoorbeeld een school voor hun kind zoeken, dan kunnen ze scholen in de 39
buurt met elkaar vergelijken. De cijfers die in dit venster staan, zijn afkomstig van DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs) en van de inspectie, maar ook van scholen zelf. Schoolvenster wil u betrouwbare en genuanceerde informatie gegeven o.a. over de schoolprestaties. De eerste vensters van de Harlekijn zijn gevuld. Bij enkele aspecten hebben we een toelichting geschreven. Er worden steeds nieuwe items voor alle scholen van Nederland op de site gezet. Het is de bedoeling dat de school deze zelf gaat vullen met gegevens en toelichtingen. K.
Passend Onderwijs Passend Onderwijs heeft steeds meer vorm gekregen. Het team heeft het School Ondersteuningsprofiel opgesteld. Dit profiel zal een onderdeel worden van Schoolgids deel A en zal op de site geplaatst worden. De scholen in Blerick zijn in 3 clusters verdeeld. OBS Harlekijn is samen met basisschool De Klingerberg en basisschool Mikado 1 cluster. Er hebben inmiddels diverse gesprekken plaatsgevonden binnen dit scholencluster. Komend schooljaar zal verkend worden op welke gebieden we kunnen samenwerken en waar we elkaar kunnen versterken.
L.
Cultuureducatie en Actief Burgerschap Afgelopen jaar hebben we met alle groepen heel veel met elkaar beleefd en ervaren. Veel activiteiten in de afzonderlijke groepen, maar ook met de hele school. • De crea-middagen of ochtenden zijn in een aantal groepen georganiseerd. Doordat Allesin-1 al een veelheid aan creativiteit brengt, hebben de groepen 7-8 geen creamomenten extra georganiseerd. Komend jaar zullen de lagere groepen ze wel weer gaan organiseren en zullen graag een beroep op u doen. U hoort tijdig wanneer ze komend jaar gepland worden. De kinderen zullen bij de inhoud van de activiteiten betrokken worden, net zoals initiatieven/ideeën van ouders. • Alle groepen hebben diverse uitstapjes gemaakt op het gebied van cultuur, cultureel erfgoed, sportiviteit, natuur, techniek, actief burgerschap. Denk hierbij aan het Limburgs
Museum,
museum
Van
Bommel
van
Dam,
de
Kinderboerderij,
techniekmanifestaties, de schoolverlatersdagen. • Alle kinderen hebben weer op school hun eigen presentatie gehad. • Voor
komend
schooljaar
zullen
de
kinderen
gaan
genieten
van
excursies,
museumbezoek, adoptieproject e.d. Zoveel mogelijk zal dit passen binnen de projecten van Kleuterplein (gr 1-2), Veilig leren lezen (gr 3) en Alles-in-1 (gr 4-8). M.
Gezondheid De Harlekijn is een GRUITEN-school. Onder de kleine pauze wordt er alleen nog maar groenten of fruit gegeten. Een hele enkele keer sluipt er nog wel eens iets anders in het trommeltje, maar dat proberen we goed in de gaten te houden. De GGD is blij met ons beleid…en wij ook. Dit houden we dan ook de toekomst zo. 40
N.
IB-netwerk
Akkoord!
Binnen
de
Akkoord!-scholen
hebben
de
Intern
Begeleiders
deelgenomen aan het NZA (netwerk zorg akkoord), waarin onderling kennis en ervaringen gedeeld en uitgewisseld werden. Ook stonden specifieke thema’s centraal. Denk hierbij aan het vergelijken op Akkoordniveau van gegevens rond leerlingenzorg op de diverse scholen en het trekken van conclusies. Dit netwerk werd geleid door Jose Vervoort, stafmedewerker van de Stichting Akkoord. Een aantal bijeenkomsten werd samen met de directeuren van de Akkoord georganiseerd om te komen tot één systeem voor kwaliteitszorg. O.
Gebouw Het hoofdgebouw is helemaal voorzien van nieuw meubilair. Het hulpgebouw is opgefleurd met een nieuwe laag verf, passend bij de kleuren van het hoofdgebouw, de nieuwe vloerbedekking en het nieuwe meubilair. Het ziet er fantastisch uit! Er zal een nieuw keukenblok met boiler geplaatst worden in de conciërgeruimte. Ook zal er een klaslokaal ingericht gaan worden als bibliotheek. De schoonmaak zal door een ander bedrijf worden verzorgd. Na een Europese aanbesteding is dit gegund aan Hago.
P.
Computers op school en tablets voor de kinderen van de groepen 5/6 en 7/8 Alle groepen – m.u.v. van de kleutergroepen – hebben de beschikking over een smartboard. Afgelopen jaar zijn enkele oude computers vervangen en is er een draadloos netwerk aangelegd. Dit wordt nog verder uitgebreid. De kinderen van de groepen 5, 6, 7 en 8 werken vanaf dit jaar met een eigen tablet. In één groep wordt het smartboard vervangen door een Touch screenboard. De kleutergroepen hebben de beschikking over een groot televisiescherm dat gekoppeld is aan de computer, zodat dit ingezet kan worden bij het lesprogramma en de ontwikkeling van o.a. de woordenschat.
Q.
Samenwerking met het voortgezet onderwijs Middels het POVO-project ‘Primair Onderwijs – Voortgezet Onderwijs’ zijn verdere verbeteringen en afspraken gemaakt in
de overgang van kinderen uit groep 8 naar het
vervolgonderwijs. De informatieavond voor ouders over het voortgezet onderwijs wordt in samenwerking met de leidinggevenden van het Blariacumcollege – vanuit een neutrale houding – vormgegeven. De gegevens van basisonderwijs naar voortgezet Onderwijs worden digitaal aangeleverd. R.
Imago De Harlekijn is de afgelopen jaren meermaals verschenen in de publiciteit, met name in de Blerickse Krant. Niet alleen werkt dit positief voor externen en eventuele nieuwe leerlingen maar ook naar de al aanwezigen kinderen en hun families…. we zijn trots op onze Harlekijn. Het plaatsen van artikelen zullen we – waar mogelijkheden zich voor doen – blijven continueren. 41
S.
Kinderraad Afgelopen schooljaar is de Kinderraad opgericht. Kinderen uit de groepen 5 t/m 8 vertegenwoordigen hun groep en bespreken maandelijks ontwikkelingen op school. Er zijn drie bijeenkomsten geweest. Het eerste besluit is dat er een brievenbus komt waar alle kinderen van de school hun ideeën in kunnen posten. Deze ideeën worden dan besproken in de Kinderraad. Ook volgend schooljaar zal de Kinderraad bijeenkomen en zich verder ontwikkelen. Dank aan de leden van het afgelopen jaar!
T.
En verder .… wordt het een intensief, inspirerend en inhoudelijk jaar waarin ook nog …. …..gestart wordt met STARTgesprekken met de ouder(s) over elk kind …..OBS Harlekijn haar 30ste verjaardag viert ……de gemeente de dagdelen leerlingenzorg bij BCO niet meer betaalt …..duidelijk wordt of de VSO en BSO op de Harlekijn mag blijven ……de ontwikkelingen op het gebied van jeugdzorg anders georganiseerd zullen worden ……het schooljaar afgesloten zal worden met een spannende vossenjacht …..zaken op ons pad zullen komen die we nu nog niet weten.
Ad IV. Periodiek Kwaliteits Onderzoek (PKO) Op 7 februari 2012 heeft de inspectie basisonderwijs De Harlekijn bezocht in het kader van het vierjaarlijks bezoek. Het vorige bezoek was in mei 2007. De inspectie heeft de kwaliteit van het onderwijs beoordeeld. Het onderzoek bestond uit: • Een controle van de aanwezigheid van schoolgids, schoolplan en zorgplan • Een toets op de aanwezigheid van informatie over enkele wettelijk verplichte onderdelen in deze documenten. • Een controle op de onderwijstijd die de school heeft gepland • Analyse van andere documenten en gegevens over de school • Schoolbezoek, waarbij: § Schooldocumenten en handelingsplannen zijn bestudeerd § Enkele groepsbezoeken zijn afgelegd voor het beoordelen van de planmatige uitvoering van de zorg § Gesprekken met de directie, intern begeleiders en de algemeen directeur zijn gevoerd. De inspectie heeft een twintigtal indicatoren beoordeeld. Hiervan zijn 18 items met een voldoende beoordeeld, 1 met een onvoldoende en 1 item bleek niet te beoordelen. Wij zijn trots! Wilt U meegenieten met ons resultaat…het volledige rapport is openbaar en wordt geplaatst op de site www.onderwijsinspectie.nl
42
49.
Verder op weg
We gaan met alle leerlingen, leerkrachten en ouders samen op pad om te genieten, te leren, te communiceren, soms om stil te staan, om kwaliteit te waarborgen, om ruimte te geven voor talenten en om elkaar verder te ontdekken……
….en dat doen we niet apart, maar sámen! eigentijds, met een optimistische blik naar morgen! Team OBS Harlekijn
anouk, monique, jacqueline, pascal, fred margo, celina, ingrid, robbie, patrick mieke, nancy, leny, vera, melanie annelies, henk, anuschka, olga jolanda, ingrid, thea, peter sanne, joke, annelies kelly, floor, linda limda, els myra
43
