SCHOOLEXAMENBOEK STUDIEHUIS VWO 4

SCHOOLEXAMENBOEK STUDIEHUIS

VWO 4

ZERNIKE COLLEGE

2015 - 2016

INHOUD SCHOOLEXAMENBOEK ATHENEUM 4 2015-2016

STUDIEHUIS Pagina 3

1.

Algemeen

2.

Jaaroverzicht

4–4

3.

Inleiding

6

4. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8

Beoordeling Handelingsdeel Toetsen Praktische opdrachten Literatuur Competentiegericht onderwijs Berekening van het eindcijfer Het bewaren van werkstukken, praktische opdrachten en dossiers Rekenen en het rekenexamen in de bovenbouw

6 6 6 7 7 7 7 8 8

5.

Rooster

8

6. 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5

Het vrije deel: de invulling door het Zernike College Het mentoraat Internationalisering Loopbaanoriëntatie ICT Remediëren

8 8 9 9 9 9

7. 7.1 7.2

Verandering van vak, profiel of afdeling Wisselen van vak en/of profiel Wisselen van afdeling

9 9 10

8. 8.1 8.2 8.3

Cultuur & Wetenschap, Cambridge English en PUC in Atheneum 4 plus Inleiding Combinatiecijfer plus Overgangsregeling slaag-zakregeling

10 10 10 10

9. 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6

Regelingen t.a.v. toetsen, PO's, herkansingen en bevordering Algemeen Bevordering van atheneum 4 naar atheneum 5 Reglement voor het in beroep gaan tegen cijfers Onregelmatigheden Citaten, parafrasen en plagiaat Regeling gebruik van laptop en verlengde examen- en toetsduur

11 11 11 12 12 12 13

10.

Overzicht per vak

 Nederlands  Engels  Frans  Duits  Spaans  Literatuur  ANW  Maatschappijleer  CKV  LO  Wiskunde C

2015-2016

14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25

14-46  Geschiedenis  Kunst Beeldend  Kunst Drama  Kunst Muziek  Filosofie  Aardrijkskunde  MAW  Economie  Wiskunde A  MNO  Biologie

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

 Scheikunde  Wiskunde B  Natuurkunde  O&O  Informatica  Wiskunde D  BSM  Cambridge  Universitaire module  C&W

37 38 39 40 41 42 43 44 45 46

2

1. ALGEMEEN Voor je ligt het schoolexamenboek van atheneum 4. Lees de inhoud hiervan goed door. Laat ook je ouders/verzorgers het lezen. Ga in geval van twijfel of wanneer je iets niet weet naar je mentor. Hij/zij kan je helpen juiste keuzes te maken. In de introductieweek en in de mentorlessen zal er ook uitvoerig aandacht besteed worden aan hoe wij in de bovenbouw van het Zernike College inhoud aan het onderwijs geven en regelgeving uit dit schoolexamenboek. Overigens kun je via www.zernike.nl de digitale versie van het schoolexamenboek inzien. We wensen je een succesvol schooljaar toe. Ton Bominaar Boukje Modderman teamleiders atheneum bovenbouw

2015-2016

3

2.

Jaaroverzicht 2015-2016 Alle data gelden voor zowel studiehuis als Montessori, tenzij anders is aangegeven.

ma. 17 augustus t/m wo. 19 augustus 2015

Periode 2

Inleveren herkansings-/inhaalkeuze 1e toetsperiode Herkansing/inhalen 1e toetsperiode Mentorspreekavond Atheneum 4/5/6 Sportdag Kerstvakantie Toetsweek periode 2

ma. 23 november 2015 uiterlijk 9.00 uur vr. 27 november 2015 di. 8 december 2015 vr. 18 december 2015 ma. 21 dec 2015 t/m vr. 1 januari 2016 ma. 11 januari t/m ma. 18 januari 2016

Periode 3

Mentorspreekavond periode 2 A4/5/6 Inleveren herkansings-/inhaalkeuze 2e toetsperiode Presentatie PWS-H5 en VWO 6 (N-profielen) Herkansing/inhalen 2e toetsperiode Krokusvakantie Toetsweek periode 3

wo. 10 februari 2016 do. 11 februari 2016 uiterlijk 9.00 uur vr. 12 februari 2016 wo. 17 februari 2016 ma. 29 febr. t/m vr. 4 maart 2016 ma. 14 maart t/m ma. 21 maart 2016

paasvakantie Informatieavond terugkomweek uitwisseling jaar 4 Mentorspreekavond jaar H4/A4/A5 Terugkomweek excursies Laatste schooldag examenklassen Meivakantie e Inleveren herkansing/-inhaalkeuze 3 toetsperiode A4 Herkansing/inhalen 3e toetsperiode A4 Toetsweek periode 4 Bespreken laatste toets en eindcijfers + inleveren herkansingskeuze Remediëren Herkansing/inhalen 4e toetsperiode Overgangsvergaderingen Extra lesdagen Zomervakantie start

ma. 28 maart t/m vr. 1 april 2016 di. 5 april 2016 di. 12 april 2016 za.16 t/m vr.24 april 2016 di. 26 april 2016 wo.27 april t/m vr. 6 mei 2016 do. 12 mei uiterlijk 9.00 uur vr. 20 mei 2016 ma. 20 juni t/m ma. 27 juni 2016 wo. 29 juni 2016

Periode 1

Introductiedagen H4/A4 Ouderavond excursies jaar 4 Excursieweek jaar 4 Herfstvakantie Toetsweek periode 1

Periode 4 2015-2016

di. 29 en wo. 30 september 2015

za. 10 oktober t/m zo. 18 oktober 2015 ma.19 oktober t/m vr. 23 oktober 2015 ma. 2 november t/m ma. 9 november 2015

do. 30 juni 2016 ma. 4 juli 2016 wo. 6 en do. 7 juli 2016 vr 8 tm wo. 13 juli 2016 vanaf ma. 18 juli 2016

4

Jaaroverzicht Kerklaan 2015-2016 WEEK

Maandag

34

17-aug t/m 21-aug

35

24-aug t/m 28-aug

36

31-aug t/m 4-sep

37

7-sep t/m 11-sep

38

14-sep t/m 18-sep

39

21-sep t/m 25-sep

40

28-sep t/m

Dinsdag

Woensdag

opstarten

deeltoetsen H4

2-okt

5-okt

42

12-okt t/m 16-okt

Excursieweek A4, H4

43

19-okt t/m 23-okt

Herfstvakantie

44

26-okt t/m 30-okt

45

2-nov t/m

46

9-nov t/m 13-nov Extra toetsdag A45, H4

9-okt

Toetsweek 1

6-nov

47

16-nov t/m 20-nov

48

23-nov t/m 27-nov

49

30-nov t/m 4-dec

Inhaal/Her P1

50

7-dec t/m 11-dec

51

14-dec t/m 18-dec

52

21-dec t/m 25-dec

Kerstvakantie

53

28-dec t/m

Kerstvakantie

1

4-jan

t/m

sportdag A4,A6,H4,H5

1-jan 8-jan

Toetsweek 2

2

11-jan t/m 15-jan

3

18-jan t/m 22-jan Extra toetsdag A45, H4

4

25-jan t/m 29-jan

5

1-feb

t/m

6

8-feb

t/m 12-feb

5-feb

7

15-feb t/m 19-feb

8

22-feb t/m 26-feb

9

29-feb t/m

10

7-mrt

12

21-mrt t/m 25-mrt

13

28-mrt t/m 4-apr

15

11-apr t/m 15-apr

t/m

Paasvakantie

8-apr

16

18-apr t/m 22-apr

17

25-apr t/m 29-apr

18

2-mei t/m 6-mei

19

9-mei t/m 13-mei

20

16-mei t/m 20-mei

21

23-mei t/m 27-mei

22

30-mei t/m

Inhaal/Her P3 Ex.kl.

Terugkomweek excursies A4, H4. LSD

Culturele dagen (wo 20/4 t/m vr 22/4)

Koningsdag

Cijfercontrole (vr 22/4)

Meivakantie

Meivakantie start CSE

Pinksteren

Inhaal/her P3

3-jun

t/m 10-jun

24

13-jun t/m 17-jun

25

20-jun t/m 24-jun 27-jun t/m

Toetsweek 4

1-jul

Toetsweek 4

nakijkdag

nabespr

remedieren

Inhaal/her P4

RV

RV

RV

27

4-jul

t/m

8-jul

28

11-jul

t/m

15-jul

29 1

18-jul 7-jan

t/m t/m

22-jul 7-jan

2015-2016

Toetsweek 3 Toetsweek 3

1-apr

14

26

Krokusvakantie

t/m 11-mrt

14-mrt t/m 18-mrt

6-jun

Inhaal/Her P2

4-mrt

11

23

Vrijdag

deeltoetsen H4

41

t/m

Donderdag Start lessen P1

inhaal/her specials

Zomervakantie x

5

3. INLEIDING Dit schoolexamenboek bestaat uit twee delen. In het eerste deel staan de algemene schoolregels met betrekking tot het schoolexamen (SE), zoals de inhaal-/herkansingsregeling, het wisselen van vak of profiel, de overgangsregeling atheneum 4→atheneum 5. Er bestaat ook een examenregeling van O2G2. Deze ligt ter inzage bij de administratie. Het tweede deel van het SE-boek bestaat uit het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Daar vind je het jaarprogramma van elk vak met daarbij de weging van toetsen, praktische opdrachten en werkstukken. Daarin kun je ook zien, welke beoordelingen uit atheneum 4 meegenomen worden naar het examenjaar. Voor gedoubleerde leerlingen is er een regeling voor de vakken maatschappijleer, ANW en CKV.

4. BEOORDELINGEN Zoals in de inleiding al is genoemd, krijg je te maken met verschillende vormen van beoordelingen. Het gaat niet alleen om cijfer-, maar ook om letterbeoordelingen. Hieronder vind je een korte beschrijving van de verschillende onderdelen.

4.1 Handelingsdeel Bij twee vakken (LO en CKV) krijg je te maken met handelingsdelen. Die worden niet met een cijfer, maar met een letterbeoordeling gewaardeerd. Wat is een handelingsdeel? De naam zegt het al een beetje, je moet een bepaalde handeling verrichten, zoals bijvoorbeeld een bezoek aan een museum. Daar horen dan bepaalde opdrachten bij die je moet uitwerken in een verslag. De opdrachten van het handelingsdeel worden beoordeeld met NA (= niet akkoord),V (= voldoende) of G (= goed). Wanneer een uitwerking met NA wordt beoordeeld, moet je het werk verbeteren en ervoor zorgen dat het uiteindelijk V of G wordt. Een NA wordt namelijk bij de overgang naar het volgend leerjaar meegewogen. Zolang je nog een NA hebt, kun je niet slagen voor je examen.

4.2 Toetsen In de onderbouw was je gewend aan een systeem van proefwerken en schriftelijke overhoringen. Meestal vonden die verspreid over het jaar plaats. Soms werden de proefwerken in een proefwerkweek afgenomen. In de bovenbouw zijn er geen schriftelijke overhoringen meer en vinden alle toetsen plaats in toetsweken. Sommige vakken hebben ook bonus- of vrijstellingstoetsen. Deze toetsen hebben een beperkte omvang en vereisen een geringe voorbereiding. Ze worden in de lessen van het betreffende vak afgenomen. Hierover hoor je meer aan het begin van het schooljaar in de lessen van die vakken. Er zijn vier toetsweken in een jaar. Voor de meeste vakken wordt elke periode afgesloten met een toets en/of een praktische opdracht. Er zijn niet alleen schriftelijke, maar ook mondelinge toetsen (bijvoorbeeld bij de talen). Een toets wordt altijd met een cijfer beoordeeld. Sommige toetsen, bijvoorbeeld mondelingen, kunnen ook buiten de toetsweek plaatsvinden. Mondelinge toetsen van de moderne vreemde talen zijn niet herkansbaar. Tijdens de toetsweken gelden de volgende regels: 1. De laatste 15 minuten van een toets mag een leerling het lokaal niet meer verlaten. De leerling wacht dan tot het einde van de zitting. 2. De te maken opgaven worden met het gemaakte werk bij de surveillant ingeleverd. 3. De leerling zet bij de surveillant een handtekening op de presentielijst. 4. De leerling heeft na correctie recht op inzage van het werk (toetsbespreking). Als de leerling zonder geldige redenen afwezig is bij deze afspraak, dan vervalt dat recht.

2015-2016

6

4.3 Praktische opdrachten Een praktische opdracht (P.O.) is een beetje te vergelijken met een werkstuk in de onderbouw. Een P.O. maak je vaak samen met een andere leerling/andere leerlingen. Bij de beoordeling wordt er niet alleen op de inhoud gelet, maar zijn ook zaken als een logboek, samenwerking en de gevolgde procedure van belang. Een P.O. wordt met een cijfer beoordeeld (zie ook paragraaf 9.5 van deze inleiding). Sommige P.O.’s moeten ook gepresenteerd worden. Het is de bedoeling van praktische opdrachten dat je bij het presenteren of het afsluiten daarvan kunt laten zien, welke vaardigheden je verworven hebt in het betreffende vak. PO’s kunnen niet worden herkanst. De docent geeft bij het opstarten van een P.O. schriftelijk aan hoe het begeleidingstraject er voor jou als leerling uit gaat zien en tot welk moment je begeleiding kunt verwachten. Zo kun je aanwijzingen van je docent gebruiken om je P.O. nog aan te passen of te verbeteren. Informatie over de uiterste inleverdatum van het eindproduct en beoordelingscriteria krijg je ook van je docent. De uiterste inleverdata voor P.O.’s mogen niet liggen in de periode van 7 kalenderdagen voor de toetsweek tot 3 kalenderdagen na de toetsweek. Het zonder geldige reden overschrijden van de uiterste inleverdatum van een P.O. wordt aangemerkt als een onregelmatigheid in de zin van de regelgeving en de procedure rond onregelmatigheden is hier van toepassing. Gebruikelijk is dat de schoolleiding het cijfer 1 toekent met de mogelijkheid om voor een door de schoolleiding vast te stellen datum de P.O. alsnog in te leveren onder inhouding van de herkansing van de betreffende periode.

4.4 Literatuur Het vak Literatuur staat apart in het PTA vermeld en wordt op de cijferlijst bij je diploma als onderdeel van het combinatiecijfer – zie elders in dit PTA – opgenomen. Het vak staat niet apart op het lesrooster, maar komt bij de verschillende talen aan bod. Het werk dat hiervoor per taal gedaan wordt, vormt onderdeel van één literatuurdossier. Op de bladzijde voor Literatuur in dit PTA en op de werkschema’s van de verschillende talen kun je zien wanneer welk onderdeel aan bod komt en wat je in elke periode voor het vak Literatuur moet doen. De in dit PTA voor het vak Literatuur genoemde onderdelen (activiteiten) van het literatuurdossier dien je individueel (alleen) uit te voeren en uit te werken, tenzij anders door de docent aangegeven. Ieder in het PTA voor het vak Literatuur genoemde onderdeel (activiteit) van het literatuurdossier dient minimaal met een V afgesloten te worden om toegelaten te worden tot het mondeling schoolexamen. Ma. 16 november 2015 Di. 26 januari 2016 Do.7 april 2016 Do. 9 juni 2016

Inleveren literatuurdossier periode 1 (alle talen) Inleveren literatuurdossier periode 2 (alle talen) Inleveren literatuurdossier periode 3 (alle talen) Inleveren literatuurdossier periode 4 (alle talen)

4.5 Competentiegericht onderwijs In de natuurprofielen wordt een deel van het (middag)programma besteed aan competentiegericht onderwijs. Het competentiegericht onderwijs wordt vorm gegeven in het zgn. ACV-onderwijs (ACV = Algemene Competenties en Vaardigheden). ACV-onderwijs kan voor nader aan te wijzen N-profielvakken praktische opdrachten en toetsen deels vervangen. De ACV-beoordeling telt dan (deels) mee in de vakbeoordeling conform het PTA van dat vak. De betreffende opdrachten zijn niet herkansbaar. In het Technasium is het ACV-onderwijs geïntegreerd in het vak Onderzoek en Ontwerpen.

4.6 Berekening van het eindcijfer Het overgangscijfer wordt berekend op grond van toetsen en P.O.’s volgens de weging die per vak is aangegeven en wordt op een geheel cijfer afgerond. Voor de berekening van het schoolexamencijfer worden de cijfers op één decimaal vastgesteld. Maatschappijleer en ANW worden afgesloten op schoolexamenniveau in atheneum 4 en kennen geen eindexamen. Voor deze vakken wordt het cijfer op nul decimalen afgerond. De vakken Maatschappijleer, ANW, Profielwerkstuk en Literatuur vormen in het examenjaar een combinatiecijfer. Alle vakken tellen hierbij even zwaar. Het minimumcijfer per vak is 3,5. Scoor je lager

2015-2016

7

dan 3,5 dan ben je gedoubleerd/gezakt. In atheneum 4 vormen maatschappijleer en ANW GEEN combinatiecijfer, maar staan als aparte vakken op het rapport vermeld (zie hoofdstuk 9.2).

4.7 Het bewaren van werkstukken, praktische opdrachten en dossiers Een leerling dient zelf een (digitale) kopie te bewaren van alle werkstukken, P.O.'s en dossiers die beoordeeld worden, zodat hij deze op een later moment in de schoolcarrière wederom kan raadplegen en/of kan gebruiken ten behoeve van schoolactiviteiten.

4.8 Rekenen en het rekenexamen in de bovenbouw Vanaf 2014 moet elke leerling in het voortgezet onderwijs een rekenexamen maken. Voor vwo is niveau 3F vereist. Om er voor te zorgen dat leerlingen zo goed mogelijk hierop worden voorbereid, zijn er in de bovenbouw keuzelessen rekenen die voorbereiden op het rekenexamen. Ook zijn er gedurende het schooljaar oefentoetsen die worden afgenomen. Afhankelijk van het resultaat van de oefentoets wordt er in overleg met mentor en ouders/verzorgers bekeken of de leerling extra keuzelessen moet volgen. Een leerling kan ook zelf oefenen voor het rekenexamen. Oude examens staan op de website: www.taalenrekenen.nl. Hier is ook meer informatie vinden over het rekenexamen. Vanaf het schooljaar 2015-2016 wordt het landelijk rekenexamen betrokken bij de uitslagbepaling in het examenjaar. In plaats van een cijfer wordt een vaardigheidsscore gegeven. De waardering ‘voldoende’ is een voorwaarde voor het halen van het diploma. Daarnaast zijn er nog andere voorwaarden die bepalen of een examenkandidaat is geslaagd. De regelgeving rondom het rekenexamen wordt af en toe aangepast. Daarom is bovenstaande tekst onder voorbehoud. Wijzigingen omtrent de regelgeving worden via de mentor, de elo van magister en op de website www.taalenrekenen.nl bekendgemaakt.

5. ROOSTER Net als in de onderbouw wordt er ook in de bovenbouw gewerkt met een systeem van kern- en keuzelessen. Alle lessen duren 60 minuten, de lesdag loopt van 08.30 uur tot uiterlijk 16.40 uur. Aan het begin van een lesperiode kies je telkens nieuwe keuzelessen. Denk vooraf goed na welke keuzes je wilt maken. Overleg eventueel met je mentor of met je ouders/verzorgers, wat een verstandige keuze is. De keuzeuren staan op de middag ingeroosterd. Voor CKV heb je soms op vrijdagmiddag of op middagen na de toetsweek (op school) workshops. De week na elke toetsweek kan er een aangepast rooster zijn. De niet-ingeroosterde keuze-uren kunnen dan o.a. worden ingezet voor het wegwerken van achterstanden bij de verschillende vakken.

6. HET VRIJE DEEL: DE INVULLING DOOR HET ZERNIKE COLLEGE Zoals je uit de voorlichting in de onderbouw wel weet, krijg je in de bovenbouw te maken met vakken uit het gemeenschappelijk deel, uit het profieldeel en uit het vrije deel. Over het vrije deel willen we hier nog een paar opmerkingen maken. Het vrije deel bevat in de eerste plaats vakken waaruit je een keuze moet maken. Daarnaast bevat het vrije deel ook een paar onderdelen die we als school zo belangrijk vinden dat we die aan elke leerling willen aanbieden. Dit onderdeel van het vrije deel willen we hier kort aan je voorstellen. Hierover hoor je gedurende het schooljaar meer.

6.1 Mentoraat Net als in de onderbouw heb je in de bovenbouw ook een mentor. Een mentor begeleidt ongeveer 18 leerlingen. Regelmatig praat je individueel of in je mentorgroepje met de mentor over je vorderingen op school. Uiteraard kun je ook met andere dingen bij je mentor aankloppen. Aan het begin van atheneum 4 is er een introductieprogramma om je mentor en je medeleerlingen van de mentorgroep wat beter te leren kennen. Je gaat in principe ook met je mentorgroep (vaak gecombineerd met een andere mentorgroep) op excursie. Tijdens het schooljaar is de mentor jouw eerste aanspreekpunt in de school. Drie keer per jaar kun je ook samen met je ouders/verzorgers met je mentor op de mentorspreekavond van gedachten wisselen over je resultaten. Zie hiervoor het jaaroverzicht in

2015-2016

8

hoofdstuk 2 van dit schoolexamenboek. Uiteraard kunnen je ouders/verzorgers ook op andere momenten met de mentor contact opnemen. Elke week is er één lesuur dat als mentorles wordt gebruikt. In deze mentorlessen kun je uitgenodigd worden voor individuele gesprekken of plannen de mentoren andere activiteiten met de mentorgroep. Zorg er voor dat je tijdens de ingeroosterde mentorles altijd beschikbaar bent.

6.2 Internationalisering In havo 4/atheneum 4 nemen alle leerlingen deel aan een uitwisseling met scholen in het buitenland. Aan het begin van het schooljaar ga je naar het buitenland en in de loop van het schooljaar komen de leerlingen uit het buitenland naar Nederland. Je bent dan dus eerst te gast in een buitenlandse familie en bij het tegenbezoek ben je gastheer/gastvrouw voor je buitenlandse gast. Omdat we dit contact met het buitenland een erg waardevolle ervaring voor leerlingen vinden, is de internationalisering in het lesprogramma opgenomen als (verplicht) onderdeel van het vrije deel. Dit betekent o.a. dat je de eerste contacten met je buitenlandse gast legt; je meehelpt het programma van de terugkomweek hier in Nederland vorm te geven en je je hier opstelt als een echte gastheer/gastvrouw. Ook ga je samen met de buitenlanders een project voorbereiden dat in de terugkomweek tot een eindproduct leidt.

6.3 Loopbaanoriëntatie Alhoewel een vervolgopleiding soms ver weg lijkt, is het verstandig om al op tijd te beginnen met je oriëntatie op de toekomst. Via het decanaat word je ook geïnformeerd over onderwijsbeurzen en voorlichtingsbijeenkomsten. Ook organiseert de school in december een terugkommiddag, waarop oud-leerlingen informatie geven over hun vervolgstudie.

6.4 ICT Van leerlingen in de bovenbouw wordt verwacht dat ze in staat zijn om in Word een verslag/werkstuk te maken, dat ze Excel, inclusief het maken van grafieken, beheersen en een presentatie met PowerPoint kunnen geven.

6.5 Remediëren Zoals je verderop in deze inleiding kunt lezen, heb je per periode de mogelijkheid tot één herkansing na een toetsweek. Om ervoor te zorgen dat de herkansingstoets beter gaat, moet je (samen met je docent) de gemaakte toets goed bekijken om vast te stellen wat er mis ging bij de voorbereiding. Wanneer je dat weet, kun je er bij de voorbereiding van de herkansingstoets rekening mee houden. Dit voorbereiden op de herkansing heet remediëren. Tijdens de keuzelessen kun je werken aan het vak dat je wilt herkansen. Je kunt dan de proefwerkstof beter onder de knie krijgen om zo bij de herkansing een hopelijk beter resultaat te behalen. Na periode 4 vindt er voorafgaand aan de herkansingsdag een remedieermorgen of -middag plaats. Alle vakken verzorgen dan een remedieerles. Voor deze remedieerlessen ben je verplicht je van tevoren aan te melden, zodat er een rooster gemaakt kan worden.

7. VERANDERING VAN VAK, PROFIEL OF AFDELING 7.1. Wisselen van vak en/of profiel Wanneer je gaande de eerste twee periodes in overleg met je mentor tot de conclusie komt dat het profiel of een vak dat je gekozen hebt niet past bij je mogelijkheden of gewenste vervolgopleiding, dan kun je in atheneum 4 nog van profiel of vak veranderen, maar je zult wel de onderdelen die je gemist hebt moeten inhalen. Hoe later je dit doet, des te groter is de hoeveelheid (extra) werk. Toch kan het soms noodzakelijk zijn. Neem na overleg met je ouders contact op met je mentor en aansluitend met e de teamleider. De wisseling kan uiterlijk tot direct na de 2 toetsweek plaatsvinden en dient schriftelijk te worden aangevraagd met toestemming van de ouders. In sommige gevallen is een vakwissel tijdens het schooljaar niet meer mogelijk of leveren vakkencombinaties roosterknelpunten op, waardoor niet alle lessen gevolgd kunnen worden en de gemiste stof (deels) zelfstandig ingehaald moet worden.

2015-2016

9

7.2 Wisselen van afdeling Atheneum 4 leerlingen hebben de mogelijkheid om over te stappen naar havo 4. Hiervoor is e schriftelijke toestemming van de ouders noodzakelijk. De wisseling kan uiterlijk tot direct na de 2 toetsweek plaatsvinden. Voor een aantal vakken zal de opbouw van de stof afwijken van het atheneum en zul je stof van voorgaande periodes moeten inhalen. Voor overstappers atheneum 4 naar havo 4 geldt de volgende regeling: a. Overstappen kan alleen als de lesgevende docenten hebben vastgesteld dat een leerling het VWO-niveau niet aan kan en het geen kwestie van werkhouding is. b. In principe vervallen de atheneum 4-cijfers. c. Bij voldoende resultaten kunnen de leerling en docent overleggen over het eventueel meenemen van die resultaten naar de havo. d. De mee te nemen resultaten mogen in geen geval nadelige gevolgen hebben voor de eindbeoordeling van dat vak in havo 4.

8. CULTUUR & WETENSCHAP, CAMBRIDGE ENGLISH EN PUC IN ATHENEUM 4 PLUS 8.1 Algemene inleiding plus

Voor atheneum leerlingen in atheneum 4 geldt dat zij een keuze hebben gemaakt uit de volgende mogelijkheden: 1. Het volgen van Cultuur & Wetenschap en Pre-PUC. 2. Het volgen van Cultuur & Wetenschap & Cambridge English. 3. Het volgen van Pre-PUC & Cambridge. 4. Het volgen van een extra vak.

8.2 Combinatiecijferplus De mogelijkheden 1 tot en met 3 bestaan uit 2 aparte vakken die afzonderlijk becijferd worden. plus

plus

Deze twee cijfers worden daarna samengevoegd tot een combinatiecijfer . In het combinatiecijfer tellen beide vakken, op 1 decimaal, even zwaar mee voor de eindberekening. Het eindcijfer wordt naar een heel cijfer afgerond. plus

Het combinatiecijfer telt voor de overgang van atheneum 4 naar atheneum 5 mee. Als je één van de onderdelen laat vallen, kun je het overgebleven deel NIET gebruiken als extra vak voor de plus bovenbouw atheneum eis.

8.3 Overgangsregeling, slaag-/zakregeling De vakken Cambridge English, Cultuur & Wetenschap en PUC tellen via het hierboven beschreven plus combinatiecijfer mee in de overgangsbepalingen van atheneum 4 naar atheneum 5. De vakken tellen niet mee in de overgangsbepaling van atheneum 5 naar atheneum 6, maar wel voor de plus atheneum eis.

2015-2016

10

9. REGELINGEN T.A.V. TOETSEN, P.O’s, HERKANSINGEN EN BEVORDERING In atheneum 4 zijn er vier toetsweken. Voor de meeste vakken is er in de toetsweek een toets. Het rooster voor deze toetsweek wordt via de mededelingenborden bekend gemaakt. Wanneer een toets in een toetsweek niet helemaal gegaan is zoals je gewild had, bestaat er gelukkig de mogelijkheid tot herkansing. Hoe deze regeling precies in elkaar zit, lees je in onderdeel "9.1 Algemeen" van dit hoofdstuk. Verder krijg je in de vierde klas bij een aantal vakken al te maken met het schoolexamen, waarop dan ook de officiële examenregelingen van toepassing zijn. Deze regelingen liggen ter inzage bij de teamleiding.

9.1 Algemeen Begrippen: Herkansingstoets : Inhaaltoets :

een toets, die door een leerling opnieuw wordt gemaakt. een toets, die alsnog wordt afgelegd, omdat de leerling op het moment van toetsing, om een geldige reden afwezig was.

1. Een leerling die alle toetsen en P.O.’s heeft gemaakt mag één herkansing per periode maken. 2. Mondelinge toetsen van de moderne vreemde talen en practica zijn niet herkansbaar. Discussie Nederlands is wel herkansbaar. 3. Zonder opgaven van redenen wegblijven bij een toets wordt beschouwd als een onregelmatigheid. Dit geldt ook voor mondelinge toetsen ook al worden die soms buiten de toetsweek afgenomen. 4. Gemiste toetsen worden zoveel mogelijk ingehaald op of omstreeks de herkansingsdag van de betreffende periode. Bij ziekte of afwezigheid tijdens de toetsweek geldt dat de leerling het herkansingsrecht voor die periode verliest. 5. Als de leerling afwezig is bij de herkansing, dan verlies vervalt het herkansingsrecht. 6. Mocht het vervallen van een herkansingrecht de overgang naar een volgend leerjaar in de weg staan, dan kan de teamleider aan het eind van het schooljaar besluiten de leerling alsnog een herkansingrecht toe te kennen van de betreffende periode.

9.2 Bevordering van atheneum 4 naar atheneum 5 1.

2

Een leerling kan worden bevorderd naar atheneum 5 indien de handelingsdelen voor LO en voor CKV met een Voldoende of Goed zijn afgerond en bovendien:  alle vakken 6 of hoger, dan wel  één maal 5, overige vakken 6 of hoger, dan wel  4, 4 + 5 of 5 + 5, overige vakken 6 of hoger en voldoende compensatie. Hierbij geldt dat er maximaal één tekort is in één van de eindcijfers van de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. Op voorstel van de teamleider kan een leerling met een lijst die niet voldoet aan de eisen van categorie 1 in bespreking genomen worden in de rapportvergadering. Deze leerling moet in elk geval voldoen aan de volgende voorwaarde:  4 overige vakken 6 of hoger en onvoldoende compensatie  5+5, overige vakken 6 of hoger en voldoende compensatie. De beide onvoldoendes zitten in de eindcijfers van de vakken Nederlands, Engels of wiskunde  5+5, overige vakken 6 of hoger en onvoldoende compensatie. Hierbij geldt dat er maximaal één tekort in één van de eindcijfers van de vakken Nederlands, Engels en wiskunde is  4 + 5, overige vakken 6 of hoger en onvoldoende compensatie. Het cijfer 4 is niet behaald op wiskunde, Nederlands of Engels is  5 + 5 + 5, overige vakken 6 of hoger en voldoende compensatie. De compensatie is verdeeld over tenminste twee vakken. Hierbij geldt dat er maximaal één tekort in één van de eindcijfers van de vakken Nederlands, Engels en wiskunde is  5 + 5 + 4, overige vakken 6 of hoger en voldoende compensatie. De compensatie is verdeeld over tenminste drie vakken. Hierbij geldt dat er maximaal één tekort in één van de eindcijfers van de vakken Nederlands, Engels en wiskunde is. Wordt een leerling in deze bespreking alsnog bevorderd, dan kan de vergadering aanvullende eisen stellen.

2015-2016

11

N.B. Voldoende compensatie houdt in: het gemiddelde van alle vakken is 6.0 of hoger. De vakken ANW en maatschappijleer tellen bij de berekening van de compensatie als een combinatiecijfer. Daarin tellen beide vakken even zwaar. Bij het bekijken van de tekorten worden maatschappijleer en ANW als afzonderlijke vakken beschouwd. Eén tekort is een 5, een 4 betekent twee tekorten. 7. Op voorstel van de teamleider kan in uitzonderlijke omstandigheden een leerling alsnog worden besproken in de overgangsvergadering.

9.3 Reglement voor het in beroep gaan tegen cijfers: Als een leerling het niet eens is met een toegekend cijfer voor een schriftelijke of mondelinge toets of een praktische opdracht, dient de leerling de volgende procedure in acht te nemen:  De leerling vraagt binnen 3 keer 24 uur, nadat het werk besproken is, een herbeoordeling aan. In deze aanvraag, die schriftelijk moet worden ingediend, wordt beargumenteerd aangegeven, waarom beroep wordt aangetekend. De aanvraag wordt ingeleverd bij de teamleider. De teamleider beoordeelt of de argumentatie voldoende is om een herbeoordeling toe te kennen. Als dat het geval is, wordt het werk ter beoordeling voorgelegd aan een docent uit dezelfde vaksectie.  Bij de herbeoordeling kan het cijfer hoger, gelijk dan wel lager worden vastgesteld. Het laatst gegeven cijfer is bindend.  In gevallen, waarin het reglement niet voorziet, beslist de rector.  Er bestaat ook een examenreglement van het College van Bestuur van de Openbaar Onderwijs Groep Groningen. Dit ligt ter inzage op de administratie. N.B.

Als een mondelinge examen door één docent wordt afgenomen, dan wordt van het mondeling een opname gemaakt. Zijn er twee docenten betrokken bij de afname van een mondelinge examen, dan wordt een protocol opgesteld. In uitzonderlijke gevallen kan de kandidaat of de examinator bij het mondeling examen een gecommitteerde (een andere docent voor het betreffende vak) aanvragen bij de teamleider.

9.4 Onregelmatigheden Wanneer een leerling bij het maken van welk deel van het toets- of examenwerk dan ook (daaronder vallen dus alle toetsen en andere prestaties) zich aan onregelmatigheden (bijvoorbeeld spieken of plagiaat) schuldig maakt, kan de schoolleiding na raadpleging van de betrokkenen maatregelen nemen. Ook het laten afgaan of gebruiken van een mobiele telefoon tijdens toetsen of practica wordt als onregelmatigheid beschouwd. Ouders/verzorgers worden hiervan op de hoogte gesteld. Er bestaat ook een examenregeling van het College van Bestuur O2G2. Deze ligt ter inzage bij de administratie.

9.5

Citaten, parafrasen en plagiaat

Handelingsdelen, praktische opdrachten en het profielwerkstuk worden uiteraard door de leerling zelf gemaakt, al dan niet in (bij de begeleider bekende) samenwerking met medeleerlingen. Hierin is het opnemen van citaten en parafrasen (een parafrase is een in eigen woorden weergegeven citaat) toegestaan, mits als zodanig aangegeven en voorzien van een volledige bronvermelding. Dit geldt voor zowel tekst- als beeldmateriaal. Onder plagiaat verstaan we het opnemen van citaten en parafrasen op een zodanige wijze dat de schijn gewekt wordt dat het om eigen kennis en inzichten gaat. Plagiaat wordt aangemerkt als een onregelmatigheid en dat betekent dat bij constatering hiervan de schoolleiding na raadpleging van de betrokkenen maatregelen zal nemen. Dit kan variëren van het ontzeggen van verdere deelname aan het schoolexamen tot het geheel of gedeeltelijk overmaken van het betreffende onderdeel van het schoolexamen, dan wel het toekennen van het cijfer één.

2015-2016

12

9.6 Regeling gebruik van laptop en verlengde examen- en toetsduur In principe is in de onderbouw vastgesteld of een leerling recht heeft op bijzondere regelgeving en is die ook van toepassing in de bovenbouw tenzij dit recht in strijd is met de regelgeving met betrekking tot examens, of wanneer in de onderbouw is aangegeven dat het verleende recht alleen in de onderbouw van toepassing is.. Leerlingen en ouders/verzorgers die in de bovenbouw nog menen recht te hebben op deze regelgeving, moeten via de mentor contact opnemen met het IOT(het intern ondersteuningsteam). Het IOT adviseert op basis van de bekende gegevens (al dan niet met een rapportage van een extern deskundige) het bevoegd gezag omtrent het gebruik maken van bijzondere regelgeving. Het bevoegd gezag besluit of een leerling voor bijzondere regelgeving in aanmerking komt. De onderwijsinspectie V.O. kan om inzage in de rapporten van deze leerlingen vragen. Leerlingen met een buitenlandse nationaliteit voor wie Nederlands niet de moedertaal is en die korter dan 6 jaar in Nederland verblijven, kunnen ook aanspraak maken op de bijzondere examenregeling. Ook deze aanvragen worden eerst gecontroleerd en daarna op verzoek voorgelegd aan de onderwijsinspectie.

2015-2016

13

4 vwo

PTA period e

1

Nederlands

weegtoets factor 4 v t1

leerstofomschrijving 2015 - 2016 (S4v)

1

Schrijfvaardigheid en literatuuranalyse

1

Leesvaardigheid, spelling en woordenschat

t3

1

Leesvaardigheid, spelling en woordenschat

po3

1

Discussie

t4

1

Presentatie literatuurgeschiedenis middeleeuwen

po1

2

t2 po2

3 4

po4

Opmerking: Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld: 80 4 vwo toetsen 20 4 vwo po's

2015-2016

14

4 vwo

PTA periode

1

toets

Engels

weegfactor 4v


t1

2

Solutions + Extra materiaal

po1

1

Application Project

t2

2

Solutions + Extra materiaal

po2

1

Spreekvaardigheid: Pitch boek 1 van de literatuurlijst

3

t3

2

Solutions + Extra materiaal Schrijfvaardigheid: Recensie boek 2 Will Grayson, Will Grayson John Greene Literatuur: Literature Form Will Grayson, Will Grayson

4

t4

2

Solutions + Extra materiaal Luistervaardigheid: luisteronderdeel Literatuur: Literaire tekst 1

2

Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld:

2015-2016

80

4 vwo toetsen

20

4 vwo po's

15

4 vwo

PTA periode toets

Frans

weegfactor 4v


1

t1

1

Chapitre 1 en 2 + lezen

2

t2

1

Chapitre 3 en 4 + luisteren

3

t3

1

Chapitre 5 en 6 + informele brief

4

t4

1

Chapitre 7 + lezen

po4

1

Gespreksvaardigheid

Opmerking: Voor literatuur zie PTA literatuur

2015-2016

16

4 vwo

PTA period e

1

Duits



2

Kapitel 1 Na Klar + idioom tekstdossier

t2

3

Kapitel 2 + 3 Na Klar + idioom tekstdossier

po2

1

spreekopdracht

t3

3

Kapitel 4 + 5 Na Klar + idioom tekstdossier

t4

3

Kapitel 6 Na Klar + idioom tekstdossier

po4

2

spreekopdracht

po1

2 3

po3

4


2015-2016

17

4 vwo

PTA period e

Spaans

weegtoets factor 4 v


1

t1

1

Apúntate deel 2, hoofdstukken 1 en 2, perfecto.

2

t2

1

Hoofdstukken 3, 4, 5. Deeltoets gespreksvaardigheid. Cijfer hoort bij po 4.

3

t3

1

Hoofdstukken 5, 6, 7.

4

t4

1

Hoofdstukken 8, 9, 10.

po4

1

Deeltoets spreekvaardigheid


2015-2016

18

PTA atheneum 4 Literatuur Studiehuis Per

1

2

3

4

Activiteit

Stofomschrijving

Literatuurdossier Literatuurdossier Literatuurdossier

Opdracht bij Nederlands

Het Het Het Het

lezen lezen lezen lezen

van van van van

1 1 1 1

Literatuurdossier

Het Het Het Het Het

lezen lezen lezen lezen lezen

van van van van van

2 boeken voor Nederlands. 1 boek van de verplichte literatuurlijst voor Engels. 1 boek voor Duits. 1 kort verhaal met opdrachten voor Frans. 1 kort verhaal met opdrachten voor Spaans.

Literatuurdossier

Literatuurgeschiedenis Literatuurdossier

2015-2016 Beoordelingsvorm V/G/NA

Literatuuranalyse bij Nederlands. boek voor Nederlands. boek voor Duits. kort verhaal met opdrachten voor Frans. kort verhaal met opdrachten voor Spaans.

Het lezen van 2 boeken voor Nederlands. Het lezen van het boek “Will Grayson, Will Grayson” van John Green en David Levithan voor Engels. Het lezen van 1 kort verhaal met opdrachten voor Frans. Het lezen van 1 boek voor Spaans. Theorie: middeleeuwen bij Nederlands. Leerlingen geven elkaar les over de literatuurgeschiedenis middels groepspresentaties. Het cijfer voor deze presentatie telt mee bij Nederlands, P2. Het Het Het Het

lezen lezen lezen lezen

van van van van

1 boek voor Nederlands uit de middeleeuwen. een literaire tekst voor Engels. 1 kort verhaal met opdrachten voor Frans. 1 boek voor Spaans.

o/m/v/g

o/m/v/g

o/m/v/g

Cijfer*

o/m/v/g Totaal

SBU

*Opmerking: Het cijfer van de presentatie telt mee bij het vak Nederlands als toets T4. Het maakt geen deel uit van het schoolexamencijfer Literatuur. Lezen voor de lijst! Voor elke taal moet je per jaarlaag een aantal boeken/literaire fragmenten lezen. Hier volgt een beknopt overzicht. Nederlands vwo 4 = 6 boeken lezen, vrij te kiezen mits Nederlandse literatuur van erkende kwaliteit, waarvan één uit de middeleeuwen. vwo 5 = 6 boeken lezen,vrij te kiezen mits Nederlandse literatuur van erkende kwaliteit, waarvan twee uit een periode van vóór 1880 [renaissance, verlichting, romantiek]. Let op: Je historische boeken moeten telkens uit een andere historische stroming afkomstig zijn. Je mag maximaal 4 literair-historische boeken op je lijst zetten. vwo 6 = 1 boek lezen uit een door de sectie Nederlands gekozen stroming na 1880. Engels vwo 4 = 2 boeken lezen voor Engels, niet of beperkt vrij te kiezen. Daarnaast lees je een literaire tekst. vwo 5 = 2 boeken lezen voor Engels, niet of beperkt vrij te kiezen. Daarnaast lees je een literaire tekst. vwo 6 = 1 boek lezen voor Engels, beperkt vrij te kiezen. Daarnaast lees je gedichten. Duits vwo 4 = 2 boeken lezen voor Duits, vrij te kiezen. vwo 5 = 2 boeken lezen voor Duits, vrij te kiezen. vwo 6 = 2 boeken lezen voor Duits, vrij te kiezen. Frans vwo 4 = 4 korte verhalen met opdrachten. vwo 5 = 3 boeken lezen voor Frans, waarvan 1 vrij te kiezen. vwo 6 = 1 boek lezen voor Frans, vrij te kiezen.

2015-2016

19

Spaans vwo 4 = 2 korte verhalen met opdrachten. 2 boeken lezen voor Spaans, vrij te kiezen. vwo 5 = 2 boeken lezen voor Spaans, vrij te kiezen. vwo 6 = 1 boek lezen voor Spaans, vrij te kiezen. Eindcijfer SE Literatuur Literatuur is een onderdeel van het z.g.n. combinatiecijfer – zie inleiding PTA. Het cijfer dat op het SE Literatuur wordt behaald, wordt wel apart vermeld op de eindexamenlijst en dient minimaal een 3,5 te zijn. Het eindcijfer Literatuur wordt als volgt berekend: het SE Literatuurgeschiedenis uit vwo 5 telt 20 % mee, het mondeling uit vwo 6 telt 80% mee. Mondeling SE Literatuur vwo 6 Het vak Literatuur wordt in atheneum 6 afgesloten met een mondeling schoolexamen. Bij het afsluitende mondelinge schoolexamen dien je rekening te houden met het volgende: 1 Het examen wordt door twee docenten – een docent Nederlands en een docent MVT – afgenomen. 2. Zij bepalen gezamenlijk het cijfer. 3. Het literatuurdossier vormt de basis voor het mondelinge schoolexamen Literatuur. Indien het literatuurdossier onvolledig is, niet aanwezig is of te laat is ingeleverd bij de afzonderlijke talen, krijg je het cijfer 1 (onregelmatigheid - zie inleiding PTA). Je moet dan herkansen, zie punt 6. 4. Tijdens het mondelinge schoolexamen worden vragen gesteld over: a. de beheersing van de inhoud van de literaire werken; b. de analyse van de literaire werken; c. de persoonlijke waardering; d. de gemaakte opdrachten voor het literatuurdossier bij de verschillende talen; e. kennis van literatuurgeschiedenis; f. de plaatsing van literaire werken in de literair-historische context; g. de Literatuurvergelijkende mindmap (LVM): elke leerling is verplicht hiermee het mondeling te openen; h. de lessenseries poëzie [bij Nederlands en Engels]; i. het modern letterkundig betoog; j. het eindbalansverslag. 5. Na afloop stellen de twee docenten het cijfer vast op basis van vooraf bekend gemaakte criteria. 6. Het is mogelijk het schoolexamen Literatuur te herkansen. Je levert dan de herkansing van de betreffende periode in. Om te herkansen moet je de boekenlijst aanpassen en aanvullende opdrachten uitvoeren.

2015-2016

20

PTA

anw

4 vwo

weegperiode t oet s factor 4v

1

Project Onderzoeken

1

Project Ontwerpen

1

Project Meningsvorming

t3 po3

4

1

t2 po2

3

2015 - 2016 (S4v)

t1 po1

2

l eer s t of oms c hr i j v i ng

t4 po4

Opmerking: Voor leerlingen met het vak O&O worden PO1 en PO2 bepaald door de in periode 1 en periode 3 bij het vak O&O behaalde cijfers.

2015-2016

21

4 vwo

PTA period e

1

maatschappijleer



3

Seneca hoofdstuk 1 en 2 + actualiteitentoets

t2

5

Seneca hoofdstuk 1 t/m 4 + actualiteitentoets

po2

2

Waardenlogboek

po3

2

Analyse maatschappelijk probleem

t4

8

Seneca hoofdstuk 1 t/m 9

po1

2

3 4

t3

po4

Opmerking: Eindcijfer vwo 4 is gelijk aan SE cijfer Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld: 80 4 vwo toetsen 20 4 vwo po's

2015-2016

22

4 vwo

PTA period e

toets

ckv

weegfactor 4 v


1

HD1

1

Thema opdrachten thema 1 Culturele Activiteiten 1 & 2 Workshopformulieren International Day invullen Thema toets: 90 minuten

2

HD2

1

Thema opdrachten thema 2 Workshop volgen (26 november) Culturele Activiteit 3 & 4 Reflectie opdracht thema 2

3

HD3

1

Thema opdrachten thema 3 + Uitwisseling Workshop geven tijdens International Day Culturele Activiteit 5 Reflectie opdracht thema 3

4

Kunst- en vliegwerk

Opmerking: Zie voor alle omschrijvingen "Roadmap" van CKV De eindbeoordeling van CKV dient Voldoende of Goed te zijn Inleverdata: Periode 1: week 46 Periode 2: week 3 Periode 3: week 19 Periode 4: week 24

# # 0

2015-2016

Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld: 4 vwo toetsen 4 vwo po's

23

PTA period e

toets

4 vwo

lo

weegfactor

leerstofomschrijving

4v

2015 - 2016 (S4v)

1

HD1

1

1500 meter + voetbal en frisbee

2

HD2

1

Freerunning + unihockey 4 - 4

3

HD3

1

Volleybal + keuzeactiviteit

4

HD4

1

60 meter sprint + handbal 7 -7

Opmerking: Wanneer een periode (HD) met een NA wordt afgesloten moet deze per periode op één van de georganiseerde inhaalmomenten worden weggewerkt. Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld: ## 0

2015-2016

4 vwo toetsen 4 vwo po's

24

PTA

4 vwo

wiskunde C

toet s

weegfactor 4 v


1

t1

1

H1: Systematisch tellen H2: Verbanden Vaardigheden 1

2

t2

2

H4: Machtsfuncties H7: Kansen Vaardigheden 2

3

t3

2

H5: Exponentiële functies H3: Statistiek Vaardigheden 3

4

t4

2

H6: Veranderingen H8C: Vorm en ruimte

period e

2015 - 2016 (S4v+M4v)

Vaardigheden 4

Opmerking: Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld: 100 4 vwo toetsen 0

2015-2016

4 vwo po's

25

4 vwo

PTA periode toets

1

2

3

4

weegfactor 4v

geschiedenis leerstofomschrijving 2015 - 2016 (S4v)

t1

4

Van de vroegste geschiedenis van de mens tot en met de vroege Middeleeuwen: jagers en verzamelaars, de agrarische revolutie en de eerste stedelijke culturen, Grieken en Romeinen en de overgang naar de vroege Middeleeuwen.

po1

1

Enkele opdrachten, samenhangend met de leerstof, worden individueel of in groepsverband gemaakt en vormen samen met het dossier het cijfer van de praktische opdracht.

t2

Van de Middeleeuwen tot het begin van de Vroegmoderne tijd: de opkomst van steden en burgers, Renaissance van de klassieke cultuur, ontdekkers en hervormers, de opbloei van de wetenschap.

po2

2

Enkele opdrachten, samenhangend met de leerstof, worden individueel of in groepsverband gemaakt en vormen samen met dossier het cijfer van de praktische opdracht.

t3

4

De Vroegmoderne tijd: de ontwikkeling van verschillende bestuurlijke tradities in Europa, de ontwikkeling van nieuwe denkbeelden tijdens de Verlichting, de democratische revoluties en de gevolgen daarvan aan beide kanten van de Atlantische Oceaan.

po3

1


t4

4

De geschiedenis van Nederland: van prehistorie tot het ontstaan van het Koninkrijk der Nederlanden.

po4

1


Opmerking: Leerstof uit eerdere periodes wordt in latere periodes bekend verondersteld en kan dus ook in latere toetsen opnieuw worden bevraagd.

2015-2016

26

PTA

4 vwo

kunst (beeldende vorming)

periode toets

weegfactor


4v

1

2

3

4

2015 - 2016 (S4v)

t1

2

Vaktheorie: kunststromingen opdracht, inleveren week 38 (1x) Opdrachten: het onzichtbare zichtbaar maken, inleverweek 41 (1x) Blik op kunst, inleverweek 41 (1x)

po1

3

Kubv: Het onzichtbare zichtbaar maken: Inleverdata: Werkboek en eindwerkstuk: week 41, logboek & eindverslag week 44 in de les (6x) Pimp je dummy: huiswerkopdracht inleverweek 38 (1x)

t2

2

Vaktheorie: inspiratieverslag naar aanleiding van thema 2: Fotografie, inleverweek 46 (1x) Galerieverslag: inleverweek 48 (1x) Blik op kunst, inleverweek 51 (1x)

po2

3

Kubv: thema 2: Fotografie, mocht je in het Westerkwartier wonen, ga je bezig met de Abel Tasman Art Prize inleverdata: werkboek en eindwerkstuk week 51, logboek en eindverslag week 1 in de les. (6x)

t3

2

Vaktheorie: inspiratieverslag naar aanleiding van thema 3: inleverweek 5 (1x) Beeldbeschouwing, inleverweek 6 (1x) Blik op kunst, inleverweek 6 (1x)

po3

3

Kubv: thema 3: Inleverdata: Werkboek en eindwerkstuk week 8, logboek & eindverslag week 10 in de les (6x)

t4

2

Vaktheorie: inspiratieverslag naar aanleiding thema 4, inleveren week 15 (1x) Toets beeldbeschouwing in toetsweek (1x) Blik op kunst, inleverweek 22 (1x)

po4

3

Kubv: thema 4 Inleverdata: Werkboek en eindwerkstuk week 23, logboek & eindverslag week 24 in de les (6x)

Opmerking:

KUBV: Inleveren van het werkboek (en het eindwerkstuk) doe je op de aangegeven data, zie omschrijving. Later inleveren dan de inleverdatum kan per week 1 punt mindering op je cijfer hebben.. Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld:

40 4 vwo toetsen 60 4 vwo po's

2015-2016

27

4 vwo

PTA period e

1

2

3

4

kunst (drama)



t1

2

1. kudr: reflectieverslag rolopbouw ( 1 x ) 2.kudr: presentatie theatergeschiedenis (2 x )

po1

3

Rolopbouw: vanuit diverse ingangen wordt gewerkt aan het opbouwen van een rol: vanuit foto's met vragenlijst, vanuit de fysiek en vanuit je eigen verbeelding. Behandelde vaardigheden worden getoetst in drie praktijktoetsen, die samen je PO 1 cijfer vormen.

t2

2

1. kudr: reflectieverslag vertellen/spelend vertellen ( 1 x ) 2. kudr: presentatie niet-westers theater ( 2 x )

po2

3

Vertellen/spelend vertellen: in dit blok leer je hoe je een tekst of geimproviseerd verhaal sapnnend kunt maken voor publiek. Je leert te spelen met tempo/ritme/intonatie en volume en aan het beeldend voor je zien en maken van verhalen. Behandelde vaardigheden worden getoetst in diverse praktijktoetsen, die samen je PO 2 cijfer vormen.

t3

2

1. kudr: reflectieverslag tragedie en episch theater 2. kudr: recensie voorstelling

po3

3

Speelstijlen: In periode 3 en 4 worden diverse speelstijlen behandeld. Je krijgt inzicht in de specifieke kenmerken van de speelstijlen en maakt zelf een kort stuk in de behandelde speelstijlen. In periode 3 gaat het om episch theater en de tragedie. De presentatie van de twee stukken die je maakt zijn tevens je praktijktoetsen, die samen je PO 3 cijfer vormen.

t4

2

1. kudr: reflectieverslag komedie, commedia en absurdisme 2. kudr: toets speelstijlen

po4

3

Speelstijlen: In periode 3 en 4 worden diverse speelstijlen behandeld. Je krijgt inzicht in de specifieke kenmerken van de speelstijlen en maakt zelf een kort stuk in de behandelde speelstijlen. In periode 3 gaat het om de komedie, de commedia dell 'Arte en het absurdisme. De presentatie van de stukken die je maakt zijn tevens je praktijktoetsen, die samen je PO 4 cijfer vormen.

Opmerking: Uitgebreide info over het programma en de toetscriteria is te vinden in het boekje: KunstDrama in de bovenbouw, dat je aan het begin van het jaar krijgt uitgereikt. Naast de in dit PTA beschreven praktijkopdrachten word je elke periode ook beoordeeld op het proces dat je als speler doormaakt. Dit procescijfer is elke periode onderdeel van je praktijkcijfer. Voor verslagen geldt: inleveren na de deadline is 2 punten aftrek. Ben je meer dan een periode te laat, dan komt er een 1 te staan. Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld: 40 4 vwo toetsen 60 4 vwo po's

2015-2016

28

PTA

4 vwo

kunst (muziek)

periode toets

weegfactor


4v

1

2

3

4

2015 - 2016 (S4v)

t1

2

• balansverslag ** (1x) • module algemene muziekleer (2x)

po1

3

• musiceren in klassenverband

t2

2

• module algemene muziekleer

po2

3

• meerstemmig zingen NOTC ***

t3

2

• module algemene muziekleer

po3

3

• musiceren in groepsverband rondom thema Cover

t4

2

• verwerking concertbezoek, inleveren verslag 20 mei **

po4

3

• musiceren in groepsverband + videoclip rondom thema Mashup * • concertbezoek: JTM concert, vrijdag 15 april 2016, 20:00, Kerklaan *

Opmerking: KUMU: * Een aantal activiteiten die georganiseerd worden voor Kunst Muziek hebben een verplicht karakter en kunnen buiten de lestijden plaatsvinden (concertbezoeken, Night of the Classics, Eindexamenpresentatie, studio-opdracht). ** Inleveren van opdrachten moet volgens de inleverdatum van het werkschema (uiterlijk de laatste les voor de toetsweek van de desbetreffende periode). Overschrijden van deze inleverdatum levert per dag een punt mindering op je cijfer op. *** De repetities van het projectkoor van de Night of the Classics vinden plaats tijdens de extra verdiepingsles (op vrijdagmiddag 14:30-16:00 uur in periode 1 en 2). De concerten vinden plaats buiten lestijd. Beiden hebben een verplicht karakter.

Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld: 40 4 vwo toetsen 60 4 vwo po's

2015-2016

29

4 vwo

PTA period e

1

2

filosofie



t1 po1

1

De vroegste filosofie: Mytisch denken versus natuurfilosofie en Socrates. De oudheid: idealisme (Plato) versus rationalisme (Aristoteles)

t2

1

De middeleeuwen: Augustinus versus Thomas van Aquino. De Moderne tijd: rationalisme (Descartes) versus empirisme (Locke)

po3

1

De verlichting (Kant) versus dialectiek (Hegel). Romantiek: pessimisme (Schopenhauer) versus optimisme (Nietzsche)

t4

1

Begin 20ste eeuw: wending naar de taal (Wittgenstein I versus Wittgenstein II). Midden 20ste eeuw: fenomenologie (Husserl) versus existentialisme (Sartre)

po2

3

4

t3

po4

Opmerking:

De opstellen en toetsen hebben allemaal eenzelfde gewicht en bepalen de rapportcijfers. Deze cijfers zijn van belang voor de overgang naar de vijfde klas, maar gaan niet mee naar het schoolexamencijfer. Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld:


2015-2016

30

4 vwo

PTA periode

toets

aardrijkskunde

weegfactor 4v


1

t1

1

Klimaatverandering

2

t2

1

Globalisering; hoofdstuk 4

3

t3

1

Globalisering; hoofdstuk 1 t /m 3

po4

1

Arm en rijk.

4

Opmerking: Het PO cijfer gaat mee als cijfer (wegingsfactor 1/8) naar VWO 6 Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld:

2015-2016

75

4 vwo toetsen

25

4 vwo po's

31

4 vwo

PTA period e

1

maatschappijwetenschappen



3

Inleiding MAW Politiek en massamedia

2

Onderzoeksopdracht politiek en massamedia

po3

2

Simulatie vergadering Tweede Kamer

t4

3

Inleiding sociologie

po1

2

t2 po2

3 4

t3

po4


2015-2016

32

PTA

4 vwo

economie

toet s

weegfactor 4 v


1

t1

1

Levensloop H1 t/m H4

2

t2

1

Levensloop H5 t/m H7 Crisis H1 en H2

3

t3

1

Vraag en Aanbod H1 t/m H3

4

t4

1

Vraag en Aanbod H4 t/m H6 Module Surplus (Bij vraag en aanbod)

period e

2015 - 2016 (M4v)

Opmerking: Gewicht van toetsen en actieve taken (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld: 100 0

2015-2016

4 vwo toetsen 4 vwo actieve taken

33

PTA periode toets

4 vwo

wiskunde A

weegfactor


4v

2015 - 2016 (S4v)

1

t1

1

H1: Systematisch tellen H2: Verbanden Vaardigheden 1

2

t2

2

H4: Machtsfuncties H7: Kansen Vaardigheden 2

3

t3

2

H5: Exponentiële functies H3: Statistiek Vaardigheden 3

4

t4

2

H6: Veranderingen H8A: De afgeleide Vaardigheden 4

Opmerking: Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld: 100 0

2015-2016


34

4 vwo

PTA period e

1

management en organisatie


1

leerstofomschrijving 2015 - 2016 (S4v) Van idee naar onderneming Introductiestencil M&O Het product H18 § 1, 3 De markt H17 § 1, 2, 4 Rechtsvorm H9 Basis rekenvaardigheden H2 Balans; de basis H3 §1, 3

2

t2

1

Het idee 'rond krijgen' Openingsbalans en balansmutaties H3 § 1, 2, 3 Financiering: Eigen vermogen H11 § 1, 2 Financiering: lang vreemd vermogen H12 § 1, 2, 3 Financiering: kort vreemd vermogen H13 § 1 t/m 5 Stencil Vreemd Vermogen

3

t3

1

Winst maken: de juiste prijs bepalen Balans en Winst- en verliesrekening H3 § 1 t/m 5 Prijs vanuit de markt benaderd H19 § 1, 2 Kosten duurzame productiemiddelen H22 Bruto winstopslagmethode H23 Nettowinstopslagmethode H24

4

Maatschappelijk verantwoord ondernemen (MVO) Project MVO po4

1

MVO in de praktijk

Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld: 75 4 vwo toetsen 25 4 vwo po's

2015-2016

35

4 vwo

PTA period e

1

2

3

4

biologie



d1

1

Thema 1: Gedrag Toetsduur: 60 min.

t1

4

Thema 1: Gedrag Thema 2: Soorten en Relaties Toetsduur: 90 min; aard: schriftelijk; soort vragen: open en gesloten

po1

1

Gedragsonderzoek

t2

4

Thema 3: Ecosystemen Thema 4: Cel en Leven Toetsduur: 90 min; aard: schriftelijk; soort vragen: open en gesloten

po2

1

Tekeningen Cellen (individueel)

t3

4

Thema 5: Onderzoek Thema 6: Voortplanting Toetsduur: 90 min; aard: schriftelijk; soort vragen: open en gesloten

po3

1

Onderzoek

t4

4

Thema 7: erfelijkheid Thema 8: Evolutie Toetsduur: 90 min; aard: schriftelijk; soort vragen: open en gesloten

po4

1

fruitvliegonderzoek

Opmerking:

PO eindcijfer: 4 vwo(S), indien geen O&O: (0,5 * cijfer acv) + (0,5 * cijfer biologie) 4 vwo(S), indien wel O&O: (1,0 * cijfer biologie) Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld:


2015-2016

36

4 vwo

PTA period e

scheikunde



1

t1

2

Hoofdstuk 1: Scheiden en reageren Hoofdstuk 2: Bouwstenen van stoffen

2

t2

2

Hoofdstuk 3: Moleculaire stoffen Hoofdstuk 4 § 1 t/m 5: Zouten

3

t3

2

Hoofdstuk 4 § 6 t/m 8: Zouten en zoutoplossingen Hoofdstuk 5 § 1, 2 & 4: Reacties van zouten

po3

1

Practicumtoets: kwalitatieve analyse m.b.v. Neerslagreacties

t4

2

Hoofdstuk 6: Koolstofverbindingen Hoofdstuk 5 § 3: Rekenen aan reacties & herhaling rekenopgaven uit voorgaande hoofdstukken

po4

1

Voor leerlingen met O&O geldt hier het cijfer van po3. Voor de andere leerlingen geldt hier het ACV cijfer.

4


2015-2016

37

PTA

4 vwo

wiskunde B

toet s

weegfactor 4 v


1

t1

1

Hoofdstuk 1 en 2, vaardigheden 1

2

t2

2

Hoofdstuk 3, 4, vaardigheden 2

3

t3

2


4

t4

2


period e

2015 - 2016 (S4v)

Opmerking: Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld: 100 0

2015-2016


38

4 vwo

PTA period e

natuurkunde



1

t1

7

Toets over HS.3 en HS.1 (90 minuten).

2

t2

7


3

t3

7


4

Tijdens de lessen wordt theorie uit HS.6 behandeld. po4

9

Onderzoeksopdracht waarin leerstof en vaardigheden uit HS1, HS2, HS.4, HS.6 en HS.7 aan de orde kunnen komen. Gedetailleerde informatie met betrekking tot vereisten, deadlines en beoordelingscriteria is te vinden op de ELO. Dit PO kent géén herkansing. Voor de leerlingen die ACV hebben, wordt het cijfer van de onderzoeksopdracht gemiddeld met het ACV-cijfer.

Opmerking: HS.1 = Bewegen in grafieken HS.2 = Bewegen en rekenen HS.3 = Elektriciteit HS.4 = Kracht en beweging HS.5 = Eigenschappen van stoffen en materialen HS.6 = Kracht als vector HS.7 = Energie omzetten Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld: 70 4 vwo toetsen 30 4 vwo po's

2015-2016

39

4 vwo

PTA period e

1

toets

2015 - 2016 (S4v)

1

project 1

1

project 2

1

project 3

1

project 4

t3 po3

4


t2 po2

3

weegfactor 4 v

t1 po1

2

onderzoek en ontwerpen

t4 po4

Opmerking: Van twee projecten telt het cijfer mee voor het vak ANW. Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld: 0 # #

2015-2016


40

4 vwo

PTA period e

1

2

3

4

informatica



t1

1

Module 1: BASIS

hfdstk 1 - Het belang van informatie hfdstk 2 - Informatiesystemen hfdstk 3 - De andere kant van ICT EXTRA hfdstk 1 - Ergonomie

po1

1

Werken met een opdrachtgever - zakelijk kaartjes of promofilmpje

t2

1

Module 2: BASIS

po2

1

Werken met een opdrachtgever - HTML + CSS website 1.0

t3

1

Module 3: BASIS

po3

1

Werken met een opdrachtgever - HTML + CSS +PHP website 2.0

t4

1

Module 4: BASIS

po4

2

PHP opdrachten

hfdstk 1 - Geschiedenis en soorten computers hfdstk 2 - Randapparatuur hfdstk 3 - Opbouw en werking van de computer

hfdstk 1 - Applicatiesoftware hfdstk 2 - Systeemsoftware

hfdstk 1 - Programmeertalen hfdstk 2 - PSD’s maken hfdstk 3 - Imperatief programmeren hfdstk 4 - Versiebeheersystemen hfdstk 5 - Testen EXTRA hfdstk 1 - XHTML

In overleg en afhankelijk van het niveau van de leerling zijn er ook andere mogelijkheden mbt de po's. Kennis van HTML, CSS en PHP is een vereiste.

Opmerking: Toetsstof is te vinden op www.instruct-online.nl Gewicht van toetsen en po's (als % van het eindcijfer), zoals hierboven is ingevuld: 44 4 vwo toetsen 56 4 vwo po's

2015-2016

41

4 vwo

PTA periode toets

Wiskunde D

weegfactor 4v SE

leerstofomschrijving 2015 - 2016

1

t1

2

H1+H2: Tellen en Kansen

2

t2

2

H3+H4: Vlakke en ruimtemeetkunde

3

t3

2

4

t4 at4

2 1

H5+H6: Rijen, recursie en webgrafieken

H7+H8: Complexe getallen en lineair programmeren. Presentaties

Opmerking: Leerstofomschrijving vwo 5 en 6 volgt later: Nieuw examenprogramma, boeken nog niet verschenen.

2015-2016

42

4 vwo

PTA period e

1

bewegen, sport en maatschappij


leerstofomschrijving 2015 - 2016 (S4v) Toets (60 minuten) - cijfer bestaat uit 90% theorietoets & 10% actieve opdracht in de les: - Inleiding - Hoofdstuk 1.2 ‘Warming-up en cooling-down’ - Hoofdstuk 2 ‘Bewegen en regelen’ - Alles wat in de lessen wordt behandeld en inhoud uit de BSM reader * 10% van het toetscijfer wordt bepaald door de opdracht 'warming-up - voorbereiden en lesgeven'. Deze opdracht wordt individueel gemaakt. Voor de voorbereiding van de warmingup gebruik je de toetsstof uit hoofdstuk 1 en 2.

4

po1

* Verschillende praktijkonderdelen (atletiek + badminton) en opdrachten reader. Opdrachten uit de reader zijn voorwaarde voor een volledig eindcijfer po 3 (bij onvoldoende of niet inleveren -0,5 aftrek op je eindcijfer spel po3)

2 po2

8

Opdracht 'Draaiboek voor een sportdag'. De opdracht wordt geïntroduceerd bij de start van periode 1. De opdracht wordt gemaakt in een tweetal en moet hardcopy worden ingeleverd.

po3

8

* Praktijkcijfer eigen vaardigheid (spel): lessenreeks handbal of basketbal (periode 2) en lessenreeks volleybal (periode 3). In de lessenreeksen wordt er getoetst op eigen vaardigheid (2/3 van het praktijkcijfer spel) en spelregelkennis d.m.v. een spelregeltoets (1/3 van het praktijkcijfer spel). De eindcijfers spel (periode 2 & 3) tellen beide even zwaar mee voor po3. * Opdrachten uit de reader zijn voorwaarde voor een volledig eindcijfer (bij onvoldoende of niet inleveren -0,5 aftrek op je eindcijfer spel po3)

t4

4

Toets (60 minuten) - cijfer bestaat uit 80% theorietoets & 20% actieve opdracht in de les: - Hoofdstuk 3 ‘Bewegen en samenleving’ - Alles wat in de lessen wordt behandeld en inhoud uit de BSM reader P2 t/m P4 * 20% van het toetscijfer wordt bepaald door de opdracht 'filmpresentatie van een sportonderwerp'. Deze opdracht wordt gemaakt in een tweetal en voor de actieve filmpresentatie van maximaal 10 minuten gebruik je de toetsstof uit hoofdstuk 3. De opdracht wordt geïntroduceerd bij de start van periode 3.

po4

1

Kennismaking met softbal/honkbal + spelregeltoets softbal/honkbal

3

4


2015-2016

43

PTA

4 vwo

Cambridge module

periode toets

weegfactor


4v

2015 - 2016 (S4v)

1

t1

2

Listening + Use of English

2

t2

2

Reading + Use of English

po2

1

Speaking

3

t3

2

Writing

4

t4

2

Reading + Use of English

Opmerking:

2015-2016

44

4 vwo

PTA period e

1

2

3

4

Universitaire modules



t1

2

Keuze uit de volgende modules: - Human Information Processing - Nederland in beeld - Scala - Productiemanagent - Aarde, mens en milieu

po1

1

Reflectieverslag (1x)

t2

2

Keuze uit de volgende modules: - Starten met programmeren - Cultureel erfgoed - Maatschappelijk verantwoord ondernemen - Logica in actie - Kijken naar Amerika

po2

1

Refelctieverslag (1x)

t3

2

Keuze uit de volgende modules: - Communicatietechnologie - Wetenschapsleer voor managementwetenschappen - Veranderende grenzen - Sociale psychologie - Organisatie en management

po3

1

Reflectieverslag (1x)

t4

2

Keuze uit de volgende modules: - Computeralgebra - Dienstmarketing - Duurzame ontwikkeling - Gedragsbiologie - Expressionisme

po4

2

Reflectieverslag (1x) Presentatie: orientatie op volgend jaar (1x)


2015-2016

45

4 vwo

PTA periode toets

1

t1

cultuur en wetenschappen

weegfactor 4v


1

Het heelal

1

De Romeinen versus de moderne mens

1

Symboliek en religie in de kunst van wereldse culturen

1

Het kwaad

po1

2

t2 po2

3

t3 po3

4

t4 po4

Opmerking:

2015-2016

46

SCHOOLEXAMENBOEK STUDIEHUIS VWO 4

Recommend Documents