SCHOOLEXAMENBOEK MONTESSORI VWO 6

SCHOOLEXAMENBOEK MONTESSORI

VWO 6

ZERNIKE COLLEGE

2015 - 2016

INHOUD SCHOOLEXAMENBOEK ATHENEUM 6 Montessori

2015-2016 Pagina

1

Algemeen

3

2

Jaaroverzicht

4-5

3

Inleiding

6

4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8

Beoordelingen Handelingsdeel Toetsen Actieve taken Literatuur Profielwerkstukken Berekening van het eindcijfer Het bewaren van werkstukken, praktische opdrachten en dossiers Rekenen en het rekenexamen in de bovenbouw

6 6 6 6 7 7 7 8 8

5.

Rooster

8

6. 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8

Regelingen Slaag/zak-regeling Gang van zaken rondom Centraal Schriftelijk Eindexamen (CSE) Inhaal/herkansingsregeling Reglement voor het in beroep gaan tegen SE-cijfers Onregelmatigheden Citaten, parafrasen en plagiaat Regeling gebruik van laptop en verlengde examenduur- en toetsduur Reglement mondelinge schoolexamens

8 8 9 10 10 10 11 11 11

7.

Regeling eindexamen Openbaar Onderwijs Groep Groningen

12 - 16

8.

Jaaroverzicht per vak

17 - 52

 Nederlands  Engels  Frans  Duits  Spaans  Literatuur  CKV  LO  Wiskunde C  Geschiedenis  Kunst Beeldend  Kunst Drama  Kunst Muziek  Filosofie  Aardrijkskunde  Maatschappijwetenschappen

9. Rooster eindexamen

17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 30 32 34 35 36

 Economie  Wiskunde A  Management & Organisatie  Biologie  Scheikunde  Wiskunde B  Natuurkunde  Onderzoek & Ontwerpen  Informatica  Wiskunde D  Bewegen Sport & Maatschappij  Studium Generale  Cambridge Module  Puc  Cultuur en wetenschappen

37 38 39 41 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 52

53

2

1. ALGEMEEN Voor je ligt het schoolexamenboek atheneum 6 montessori. Veel zal je uit een voorgaand leerjaar bekend voorkomen, maar lees de inhoud hiervan toch goed door. Er zijn enkele aanpassingen. Overigens kun je via www.zernike.nl de digitale versie van het schoolexamenboek inzien. We wensen je namens het montessori-bovenbouwteam een succesvol examenjaar toe. Tim Loos & Bas Blanken Teamleiders bovenbouw Montessori

3

2.

Jaaroverzicht 2015-2016

Alle data gelden voor zowel studiehuis als Montessori, tenzij anders is aangegeven. Aangepast programma i.v.m. introductiedagen Ouderavond examenklassen H5/A6 Aangepast rooster i.v.m. excursieweek jaar 4 Herfstvakantie Toetsweek periode 1 Eventueel extra toetsdag

ma. 17 augustus t/m wo. 19 augustus 2015 di. 22 september 2015 ma. 12 oktober t/m vr.. 16 oktober 2015 ma.19 oktober t/m vr. 23 oktober 2015 ma. 2 november t/m vr. 6 november 2015 9 november 2015

Inleveren herkansings-/inhaalkeuze 1e toetsperiode Herkansing/inhalen 1e toetsperiode Mentorspreekavond Atheneum 4/5/6 Sportdag Kerstvakantie Toetsweek periode 2 Eventueel extra toetsdag CITO luistertoetsen H5/A6

ma. 23 november 2015 uiterlijk 9.00 uur vr. 27 november 2015 di. 8 december 2015 vr. 18 december 2015 ma. 21 dec 2015 t/m vr. 1 januari 2016 ma. 11 januari t/m vr. 15 januari 2016 18 januari 2016 ma. 18 t/m vr. 22 januari 2016

Mentorspreekavond periode 2 A4/5/6 Inleveren herkansings-/inhaalkeuze 2e toetsperiode Presentatie PWS-H5 en VWO 6 (N-profielen) Herkansing/inhalen 2e toetsperiode Krokusvakantie Rekenexamen Toetsweek periode 3

wo. 10 februari 2016 do. 11 februari 2016 uiterlijk 9.00 uur vr. 12 februari 2016 wo. 17 februari 2016 ma. 29 febr. t/m vr. 4 maart 2016 wo. 16 maart t/m do. 30 maart 2016 ma. 14 maart t/m ma. 21 maart 2016

paasvakantie Inleveren herkansing/-inhaalkeuze 3e toetsperiode H5/A6 Herkansing/inhalen 3e toetsperiode H5/A6 Herkansen/inhalen CITO luistertoetsen H5/A6 Cijfercontrole examenklassen Laatste schooldag examenklassen Terugkomweek excursies Meivakantie Centraal examen eerste tijdvak Uitslag eerste tijdvak Centraal examen tweede tijdvak Uitslag tweede tijdvak Diploma-uitreiking (onder voorbehoud)

ma. 28 maart t/m vr. 1 april 2016 do.7 april 2016 uiterlijk 9.00 uur wo. 13 april 2016 do. 14 april 2016 vr. 22 april 2016 di. 26 april 2016 za.16 t/m vr.24 april 2016 wo.27 april t/m vr. 6 mei 2016 do. 12 mei t/m vr. 27 mei 2016 do. 16 juni 2016 di. 21 tm vr. 24 juni 2016 di. 5 juli 2016 ?????

4

Jaaroverzicht Kerklaan 2015-2016 WEEK

Maandag

34

17-aug t/m 21-aug

35

24-aug t/m 28-aug

36

31-aug t/m 4-sep

37

7-sep t/m 11-sep

38

14-sep t/m 18-sep

39

21-sep t/m 25-sep

40

28-sep t/m

Dinsdag

Woensdag

opstarten

deeltoetsen H4

2-okt

5-okt

42

12-okt t/m 16-okt

Excursieweek A4, H4

43

19-okt t/m 23-okt

Herfstvakantie

44

26-okt t/m 30-okt

45

2-nov t/m

46

9-nov t/m 13-nov Extra toetsdag A45, H4

9-okt

Toetsweek 1

6-nov

47

16-nov t/m 20-nov

48

23-nov t/m 27-nov

49

30-nov t/m 4-dec

Inhaal/Her P1

50

7-dec t/m 11-dec

51

14-dec t/m 18-dec

52

21-dec t/m 25-dec

Kerstvakantie

53

28-dec t/m

Kerstvakantie

1

4-jan

t/m

sportdag A4,A6,H4,H5

1-jan 8-jan

Toetsweek 2

2

11-jan t/m 15-jan

3

18-jan t/m 22-jan Extra toetsdag A45, H4

4

25-jan t/m 29-jan

5

1-feb

t/m

6

8-feb

t/m 12-feb

5-feb

7

15-feb t/m 19-feb

8

22-feb t/m 26-feb

9

29-feb t/m

10

7-mrt

12

21-mrt t/m 25-mrt

13

28-mrt t/m 4-apr

15

11-apr t/m 15-apr

t/m

Toetsweek 3 Toetsweek 3 Paasvakantie

1-apr

14

8-apr

16

18-apr t/m 22-apr

17

25-apr t/m 29-apr

18

2-mei t/m 6-mei

19

9-mei t/m 13-mei

20

16-mei t/m 20-mei

21

23-mei t/m 27-mei

22

30-mei t/m

Inhaal/Her P3 Ex.kl.

Terugkomweek excursies A4, H4. LSD

Culturele dagen (wo 20/4 t/m vr 22/4)

Koningsdag

Cijfercontrole (vr 22/4)

Meivakantie

Meivakantie start CSE

Pinksteren

Inhaal/her P3

3-jun

t/m 10-jun

24

13-jun t/m 17-jun

25

20-jun t/m 24-jun

26

Krokusvakantie

t/m 11-mrt

14-mrt t/m 18-mrt

6-jun

Inhaal/Her P2

4-mrt

11

23

Vrijdag

deeltoetsen H4

41

t/m

Donderdag Start lessen P1

27-jun t/m

Toetsweek 4

1-jul

Toetsweek 4

nakijkdag

nabespr

remedieren

Inhaal/her P4

RV

RV

RV

27

4-jul

t/m

8-jul

28

11-jul

t/m

15-jul

29 1

18-jul 7-jan

t/m t/m

22-jul 7-jan

inhaal/her specials

Zomervakantie x

5

3.

INLEIDING

Het schoolexamenboek bestaat uit twee delen. In het eerste deel staan o.a. de algemene regels met betrekking tot het schoolexamen (SE), de inhaal-/herkansingsregeling van het SE en de slaag-/zakregeling van het CSE. Het tweede deel van het SE-boek bestaat uit het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA), dat een omschrijving is van alle werkzaamheden, die je in het kader van het schoolexamen voor de verschillende vakken moet verrichten, voordat je kunt deelnemen aan het Centraal Schriftelijk Eindexamen (CE). Daar vind je het jaarprogramma van elk vak met daarbij de weging van toetsen, actieve taken en werkstukken. Daarin kun je ook zien, welke beoordelingen uit een vorig leerjaar (TO en PO) meegenomen worden naar het examenjaar. Voor gezakte kandidaten is er een doublureregeling. Deze is niet opgenomen in dit PTA, maar is via de teamleiding verkrijgbaar. Zoals je uit een voorgaand leerjaar al weet is een aantal beoordelingen uit atheneum 4/5 onderdeel van je schoolexamen, ook de beoordelingen zonder cijfers voor CKV en LO en het profielwerkstuk (PWS). De regelingen van het CSE ontvang je op vrijdag 22 april 2016 bij de cijfercontrole en exameninstructie.

4.

BEOORDELINGEN

Zoals je weet, krijg je te maken met verschillende vormen van beoordelingen. Het gaat niet alleen om cijfer-, maar ook om letterbeoordelingen. Hieronder vind je een korte beschrijving van de verschillende onderdelen. 4.1 Handelingsdeel Bij LO krijg je te maken met handelingsdelen. Die worden niet met een cijfer maar met een letterbeoordeling gewaardeerd. De opdrachten van het handelingsdeel worden beoordeeld met NA (=niet akkoord),V (= voldoende) of G (= goed). Wanneer een uitwerking met NA wordt beoordeeld, moet je het werk verbeteren en ervoor zorgen dat het uiteindelijk V of G wordt. Een NA kan namelijk in het uiterste geval betekenen dat je geen diploma kunt halen. 4.2 Toetsen In het examenjaar zijn er 3 toetsweken. Sommige vakken hebben ook bonus- of vrijstellingstoetsen. Deze toetsen hebben een beperkte omvang en eisen een geringe voorbereiding. Ze worden in de (keuze-)lessen van het betreffende vak afgenomen. Hierover hoor je meer aan het begin van het schooljaar in de lessen van die vakken. Voor de meeste vakken wordt elke periode afgesloten met een toets en/of een actieve taak. Er zijn niet alleen schriftelijke, maar ook mondelinge toetsen (bijvoorbeeld bij de talen). Een toets wordt altijd met een cijfer beoordeeld. Sommige toetsen (bijv. mondelingen) kunnen ook buiten de toetsweken plaatsvinden. Zonder opgave van redenen wegblijven bij een toets (zowel schriftelijk als mondeling) wordt als een onregelmatigheid beschouwd, met alle gevolgen van dien. (zie paragraaf 6.5 van deze inleiding) Tijdens de toetsweken gelden de volgende regels: 1. De laatste 15 minuten van een toets mag een leerling het lokaal niet meer verlaten. De leerling wacht dan tot het einde van de zitting. 2. De te maken opgaven worden met het gemaakte werk bij de surveillant ingeleverd. 3. De leerling zet bij de surveillant een handtekening op de presentielijst. 4 . De leerling heeft na correctie recht op inzage van het werk (toetsbespreking). Als de leerling zonder geldige redenen afwezig is bij deze afspraak dan vervalt het recht. 4.3 Actieve taken Ook in het examenjaar krijg je weer te maken met actieve taken. Een actieve taak maak je vaak samen met een andere leerling/andere leerlingen. Bij de beoordeling wordt er niet alleen op de inhoud gelet, maar zijn ook zaken als een logboek, samenwerking en de gevolgde procedure van belang. Een actieve taak wordt met een cijfer beoordeeld. (zie ook paragraaf 6.6 van deze inleiding). Sommige actieve taken moeten ook gepresenteerd worden. Het is de bedoeling van actieve taken dat je bij het presenteren of afsluiten daarvan kunt laten zien, welke vaardigheden je verworven hebt in het betreffende vak. De docent geeft bij het opstarten van een actieve taak schriftelijk en mondeling aan hoe het begeleidingstraject er voor jou als leerling uit gaat zien en tot welk moment je begeleiding kunt verwachten. Zo kun je aanwijzingen van je docent gebruiken om je actieve taak nog aan te passen of te verbeteren. Informatie over de uiterste inleverdatum van het eindproduct en beoordelingscriteria krijg je ook van je docent. De uiterste inleverdata voor PO’s mogen niet liggen in de periode van 7 kalenderdagen voor de toetsweek tot 3 kalenderdagen na de toetsweek.

6

Het zonder geldige reden overschrijden van de uiterste inleverdatum van een P.O. wordt aangemerkt als een onregelmatigheid in de zin van de regelgeving en de procedure rond onregelmatigheden is hier van toepassing. Gebruikelijk is dat de schoolleiding het cijfer 1 toekent met de mogelijkheid om voor een door de schoolleiding vast te stellen datum de P.O. alsnog in te leveren onder inhouding van de herkansing van de betreffende periode. In het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) staat per vak aangegeven, hoe de cijfers van toetsen en actieve taken tellen voor de eindbeoordeling voor een schooljaar en het schoolexamen. 4.4 Literatuur Het vak Literatuur staat apart in het PTA vermeld en wordt op de cijferlijst bij je diploma als onderdeel van het combinatiecijfer – zie elders in dit PTA – opgenomen. Het vak staat niet apart op het lesrooster, maar komt bij de verschillende talen aan bod. Het werk dat hiervoor per taal gedaan wordt, vormt onderdeel van één gezamenlijk literatuurdossier. Op de bladzijde voor Literatuur in dit PTA en op de leerwijzers van de verschillende talen kun je zien wanneer welk onderdeel aan bod komt en wat je in elke periode voor het vak Literatuur moet doen. Het eindcijfer Literatuur bestaat uit twee componenten. In vwo 5 hebben alle leerlingen een schoolexamen Literatuurgeschiedenis gemaakt, wat voor 20% het eindcijfer bepaalt. In vwo 6 vindt er een mondeling schoolexamen n.a.v. het literatuurdossier plaats, waarbij een docent Nederlands en een docent moderne vreemde talen aanwezig is. Dit mondeling bepaalt voor 80% het eindcijfer. De in dit PTA voor het vak Literatuur genoemde onderdelen (activiteiten) van het literatuurdossier dien je individueel (alleen) uit te voeren en uit te werken, tenzij anders door de docent aangegeven. Ieder in het PTA voor het vak Literatuur genoemde onderdeel (activiteit) van het literatuurdossier dient minimaal met een V afgesloten te worden om toegelaten te worden tot het mondeling schoolexamen. Als één of meer onderdelen (activiteiten) van het literatuurdossier met een NA wordt beoordeeld, na inlevering van je literatuurdossier op 10 oktober 2014, dan word je niet toegelaten tot het mondeling schoolexamen Literatuur. Het mondelinge schoolexamen Literatuur kan – net zoals andere toetsen of schoolexamens – herkanst worden. Je zet dan de herkansing van de betreffende periode daarvoor in. Houd rekening met de volgende inleverdata:  Do. 24 september 2015, 14:30 uur: Inleveren volledig dossier bij alle talen ter laatste controle.  Do. 8 oktober 2015, 14:30 uur: Deadline inleveren definitieve literatuurdossier bij alle talen (moet met NB worden beoordeeld om aan het mondeling SE-literatuur deel te nemen). Bij een herkansing Literatuur:  Ma. 9 november 2015 tot do. 19 november 2015 Hersteltraject literatuurdossier SE-literatuur.  Do. 19 november 2015, 14:30 uur: Inleveren verbeterd of aangepast dossier bij alle talen.

4.5 Het profielwerkstuk Het profielwerkstuk is een uitgebreide actieve taak. Met het profielwerkstuk laat je zien dat je in de afgelopen jaren voldoende kennis en vaardigheden hebt opgedaan om je grondig en doelgericht in een onderwerp en vraagstelling te verdiepen. Je formuleert zelf je opdracht, onderzoek of ontwerp en voert dat uit. Je werkt in principe in tweetallen aan je profielwerkstuk. Voor Technasium-leerlingen maakt het profielwerkstuk deel uit van het vak Onderzoek & Ontwerpen. In klas 5 atheneum is de start gemaakt met het PWS. Het profielwerkstuk is een uitgebreide afsluitende opdracht en heeft in ieder geval betrekking op een vak van tenminste 400 sbu. In het profiel CM gelden de vakken Nederlands, Engels, Frans en Duits ook als mogelijk vak met betrekking tot het profielwerkstuk, mits het profielwerkstuk een onderzoek naar een taalkundig of literair onderwerp is. Je presenteert je profielwerkstuk op een presentatiemiddag of –avond. Deze presentatie maakt onderdeel uit van de uiteindelijke beoordeling van het profielwerkstuk. Het profielwerkstuk wordt met een cijfer beoordeeld. Dit cijfer vormt met cijfers voor maatschappijleer, ANW en literatuur het combinatiecijfer op de eindlijst. Het profielwerkstuk is niet herkansbaar. 18 en 19 augustus 2015 september 2015 1 oktober 2015 12 oktober t/m 16 oktober 2015 week 49 2015 3 januari 2016 12 februari 2016 februari en maart 2015

PWS-dagen alle profielen Groen Licht - moment NG- en NT-profielen Inleveren eindversie EM- en CM- profielen PWS-werkdagen NG- en NT- profielen Presentatie en beoordeling CM- en EM-profielen Inleveren definitieve versie PWS NG- en NT-profielen Presentatie en eindbeoordeling NG- en NT-profielen Afrondingsgesprekken PWS NG- en NT-profielen

7

4.6 Berekening van het eindcijfer (SE) Bij berekening van cijfers wordt tussentijds niet afgerond. Vakken die worden afgesloten op schoolexamenniveau en geen eindexamen kennen, worden op de volgende manier afgerond. Een voorbeeld: 6,450 wordt 6,5. Het schoolexamencijfer wordt dan een 7.

4.7 Het bewaren van werkstukken, actieve taken en dossiers

Je moet zelf een (digitale) kopie bewaren van alle werkstukken, actieve taken en dossiers die beoordeeld worden, zodat deze op een later moment in de schoolcarrière nog kunnen worden geraadpleegd en/of gebruikt voor schoolactiviteiten. 4.8 Rekenen en het rekenexamen in de bovenbouw Vanaf 2014 moet elke leerling in het voortgezet onderwijs een rekenexamen maken. Voor havo en vwo is niveau 3F vereist. In 5 vwo heb je het landelijk rekenexamen kunnen maken. Je kan in 6 vwo dit resultaat inhalen of verbeteren. Vanaf het schooljaar 2015-2016 wordt het landelijk rekenexamen betrokken bij de uitslagbepaling in het examenjaar. In plaats van een cijfer wordt een vaardigheidsscore gegeven. De waardering ‘voldoende’ is voorwaardelijk voor het halen van het diploma. Daarnaast zijn er nog andere voorwaarden die bepalen of een examenkandidaat is geslaagd. Overigens wordt de regelgeving rondom het rekenexamen af en toe aangepast, dus bovenstaande tekst is onder voorbehoud. Wijzigingen omtrent het rekenexamen worden via de mentor, de elo van magister en op de website www.taalenrekenen.nl bekend gemaakt.

5.

ROOSTER

In de Montessori-bovenbouw heb je drie soorten lessen: de klasselessen, de begeleidingslessen en de keuzewerktijd. De klasselessen zijn de vaklessen van je eigen vakdocent, hij/zij is degene die verantwoordelijk is voor je beoordelingen voor dat vak. De klasselessen zijn de leidraad van het onderwijs in dat vak, in de klasseles zitten alleen ath 6 - leerlingen. Deze lessen zijn voor je ingeroosterd, het rooster vind je op Magister. Naast elke klasseles heb je voor bijna alle vakken een begeleidingsles. Ook deze begeleidingslessen zijn natuurlijk verplicht, maar je mag wel bij het begin van een nieuwe periode zelf kiezen welke van de aangeboden begeleidingslessen je die periode zult volgen. Naast (vrijwel) elke klassenles kies je een begeleidingsles voor dat vak, vervolgens kies je dan nog eventueel (in overleg met je mentor) een aantal extra begeleidingslessen. De begeleidingslessen zijn vaklessen en worden door verschillende vakdocenten gegeven. In deze lessen zitten niet alleen ath 6-leerlingen. Bij de start van het schooljaar krijg je meer gedetailleerde informatie over de roostering van klasse- en begeleidingslessen. Naast de klasselessen en begeleidingslessen moet je keuzewerktijd kiezen. In de keuzewerktijd is ruimte voor culturele activiteiten, remedieermomenten, vakbegeleiding, vrijstellings- of bonustoetsen, het inhalen van belangrijke gemiste lessen en nog meer. Sommige leerlingen zullen in schooljaar 2014-2015 een klein aantal lessen volgen samen met leerlingen van het Zernike Studiehuis. Naast klasse- en begeleidingslessen en de kwt is er een wekelijks mentoruur ingeroosterd. Alle lessen duren 60 minuten, de lesdag loopt van 08.30 uur tot uiterlijk 16.40 uur.

6.

REGELINGEN

6.1 Slaag/zak-regeling Een leerling is geslaagd, indien de handelingsdelen voor Lichamelijke Oefening (L.O.) en Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) met een Voldoende of Goed zijn afgerond en bovendien:  Het rekenexamen moet met een voldoende beoordeeld zijn.  en het rekenkundig gemiddelde op de CSE-cijfers (= behaalde cijfers centraal examen) minimaal 5,5 is.  er maximaal één tekort is in de eindcijfers van de vakken Nederlands, Engels en wiskunde.  alle vakken 6 of hoger zijn.  één maal 5, de overige vakken 6 of hoger zijn  één maal 4, 5 + 5 of 4 + 5, de overige vakken 6 of hoger zijn en er voldoende compensatie is. Voldoende compensatie houdt in: het gemiddelde van alle vakken is 6.0 of hoger. Hierbij geldt dat er maximaal één tekort is in de eindcijfers van de vakken Nederlands, Engels en wiskunde.

8

De vakken ANW, maatschappijleer, profielwerkstuk en literatuur vormen in het examenjaar een combinatiecijfer. Alle vakken tellen hierbij even zwaar. De cijfers voor de afzonderlijke vakken worden eerst afgerond op gehele cijfers en vervolgens gemiddeld. Het eindcijfer wordt afgerond op een geheel en wordt in de uitslagbepaling meegenomen. Het minimumcijfer per vak is 3,5. Scoor je lager dan 3,5 dan ben je gezakt. Overigens geldt voor alle vakken dat het eindcijfer niet lager dan een 3,5 mag zijn.

6.2 Gang van zaken rondom Centraal Schriftelijk Eindexamen (CSE) Voor aanvang van het examen krijg je als examenleerling informatie over de gang van zaken rondom examens. Op vrijdag 22 april 2016 vindt er een verplichte bijeenkomst voor alle examenkandidaten plaats waar je informatie krijgt over de gang van zaken rondom het CSE. Tijdstip en plaats wordt nader bekend gemaakt. 6.3

Inhaal-/herkansingsregeling

Begrippen: Herkansingstoets : een toets, die door een leerling opnieuw wordt gemaakt. Inhaaltoets : een toets, die alsnog wordt afgelegd, omdat de leerling op het moment van toetsing, om een geldige reden afwezig was. Herkansingsrecht: het recht van een leerling om een herkansing te maken. 1. 2.

3. 4.

5. 6.

Een leerling die alle toetsen en actieve taken heeft gemaakt voor een bepaalde periode verdient 1 herkansingsrecht. Daarbij kan het ook gaan om een luistertoets. Mondelinge toetsen van de moderne vreemde talen, actieve taken en practica zijn niet herkansbaar. Literatuur en discussie Engels zijn wel herkansbaar. Zie voor regelgeving omtrent herkansing literatuur de bladzijde in dit PTA voor het vak literatuur. Zonder opgave van reden wegblijven bij een toets wordt beschouwd als een onregelmatigheid. Dit geldt ook voor mondeling (deel)toetsen. Gemiste toetsen moeten worden ingehaald. Bij ziekte of afwezigheid tijdens de toetsweek geldt, dat de leerling het herkansingsrecht voor die periode verliest. Een eventueel gespaard herkansingsrecht mag de leerling wel inzetten om naast de inhaaltoets(en) een herkansing te maken. Als de leerling afwezig is bij de herkansing, dan vervalt het herkansingsrecht van de betreffende periode. Mocht het vervallen van een herkansingsrecht de overgang naar een volgend leerjaar in de weg staan, dan kan de teamleider aan het einde van het schooljaar besluiten de leerling alsnog een herkansingsrecht toe te kennen voor de betreffende periode.

6.4 Reglement voor het in beroep gaan tegen SE-cijfers Als een leerling het niet eens is met een toegekend cijfer voor een toets of een praktische opdracht als onderdeel van het SE, dient de leerling de volgende procedure in acht te nemen:  de leerling vraagt binnen 3 keer 24 uur, nadat het werk besproken is, een herbeoordeling aan. In deze aanvraag, die schriftelijk moet worden ingediend, wordt beargumenteerd aangegeven, waarom beroep wordt aangetekend. De aanvraag wordt ingeleverd bij de secretaris van het schoolexamen. Het werk wordt ter beoordeling voorgelegd aan een docent uit dezelfde vaksectie. Het tijdstip van de tweede beoordeling wordt door de secretaris van het schoolexamen vastgesteld. De examinator en de medebeoordelaar, die als gecommitteerde optreedt, stellen het cijfer definitief vast. Dit kan hoger of lager worden dan het oorspronkelijke cijfer of gelijk blijven. Als het cijfer definitief is vastgesteld, wordt dit door de examinator en de leerling in de cijferadministratie vastgelegd.  Bij de herbeoordeling kan het cijfer hoger, gelijk dan wel lager worden vastgesteld. Het laatst gegeven cijfer is bindend.  In gevallen, waarin het reglement niet voorziet, beslist de rector.  Er bestaat ook een examenregeling van het College van Bestuur Openbaar Onderwijs Groep Groningen) . Deze ligt ter inzage bij de administratie. N.B. Als een mondelinge examen door één docent wordt afgenomen, dan wordt van het mondeling een opname gemaakt. Zijn er twee docenten betrokken bij de afname van een mondelinge examen, dan wordt een protocol opgesteld. In uitzonderlijke gevallen kan de kandidaat of de examinator bij het mondeling examen een gecommitteerde (een andere docent voor het betreffende vak) aanvragen bij de teamleider

9

6.5 Onregelmatigheden Wanneer een leerling bij het maken van welk deel van het examenwerk dan ook - en daaronder vallen dus alle toetsen en andere prestaties - zich aan onregelmatigheden (bijvoorbeeld spieken of plagiaat) schuldig maakt, kan de schoolleiding na raadpleging van de betrokkenen maatregelen nemen. Ook het laten afgaan of gebruiken van een mobiele telefoon of ander elektronische apparatuur tijdens toetsen of practica wordt als onregelmatigheid beschouwd. Ouders/verzorgers worden hiervan op de hoogte gesteld.

6.6 Citaten, parafrasen en plagiaat Handelingsdelen, praktische opdrachten en het profielwerkstuk worden uiteraard door de leerling zelf gemaakt, al dan niet in (bij de begeleider bekende) samenwerking met medeleerlingen. Hierin is het opnemen van citaten en parafrasen (een parafrase is een in eigen woorden weergegeven citaat) toegestaan, mits als zodanig aangegeven en voorzien van een volledige bronvermelding. Dit geldt voor zowel tekst- als beeldmateriaal. Onder plagiaat verstaan we het opnemen van citaten en parafrasen op een zodanige wijze dat de schijn gewekt wordt dat het om eigen kennis en inzichten gaat. Plagiaat wordt aangemerkt als een onregelmatigheid en dat betekent dat bij constatering de schoolleiding na raadpleging van de betrokkenen maatregelen zal nemen. Dit kan variëren van het ontzeggen van verdere deelname aan het schoolexamen tot het geheel of gedeeltelijk overmaken van het betreffende onderdeel van het schoolexamen, dan wel het toekennen van het cijfer één. 6.7 Regeling gebruik van laptop en verlengde examen- en toetsduur In principe is eerder in de schoolloopbaan al vastgesteld of een leerling recht heeft op bijzondere regelgeving en is die ook van toepassing in atheneum 6. Leerlingen en ouders/verzorgers die in atheneum 6 nog menen recht te hebben op deze regelgeving, moeten via de mentor uiterlijk 1 oktober 2015 contact opnemen met het zorgcentrum. Het interne ondersteuningsteam stelt vast (al dan niet met een rapport van een extern deskundige) of een leerling voor bijzondere regelgeving in aanmerking komt. De onderwijsinspectie V.O. kan om inzage in de rapporten van deze leerlingen vragen. Leerlingen met een buitenlandse nationaliteit voor wie Nederlands niet de moedertaal is en die korter dan 6 jaar in Nederland verblijven, kunnen ook aanspraak maken op de bijzondere examenregeling. Ook deze aanvragen worden eerst gecontroleerd en daarna op verzoek voorgelegd aan de onderwijsinspectie. 6.8 Reglement mondelinge schoolexamens 1. In geval van één examinator wordt het mondelinge examen opgenomen Zijn er twee examinatoren, dan maken ze een protocol. 2. Als een kandidaat het niet eens is met het hem/haar toegekende cijfer wordt, door middel van de opname of protocol, het mondelinge examen ter beoordeling voorgelegd aan een docent uit dezelfde vaksectie. De kandidaat dient de herbeoordeling uiterlijk op de ochtend na het mondelinge examen voor 8.30 uur aan te vragen bij de secretaris van het eindexamen. 3. Het opgenomen mondelinge examen wordt beluisterd door de examinator, de medebeoordelaar en de kandidaat op een tijdstip dat door de secretaris wordt vastgesteld. 4. Examinator en gecommitteerde (medebeoordelaar) stellen het cijfer voor het mondelinge examen definitief vast. (Eventueel wordt middeling toegepast). Dit kan hoger of lager worden dan het oorspronkelijke cijfer of gelijk blijven 5. Als het cijfer definitief is vastgesteld, wordt dit door de examinator op de administratie vermeld. Dit cijfer wordt door de examinator en de kandidaat vastgelegd. 6. In uitzonderlijke gevallen kan de kandidaat of de examinator bij het tentamen een gecommitteerde aanvragen bij de secretaris van het eindexamen. 7. Zonder opgave van redenen wegblijven bij een mondelinge toets wordt beschouwd als een onregelmatigheid. 8. In gevallen waarin het reglement niet voorziet, beslist de rector.

10

7

EXAMENREGLEMENT VWO, HAVO, VMBO Openbaar Onderwijs Groep Groningen (1 juni 2016)

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 1.15 1.16 1.17 1.18 1.19 1.20

Besluit College van Bestuur Begripsbepalingen Onregelmatigheden Samenstelling Commissie van Beroep Geheimhouding Proeven Inrichting en tijdstippen schoolexamen Bewaren Vaststelling van de cijfers De gang van zaken tijdens het centraal examen Afwezigheid Gebruik hulpmiddelen Beoordelingen Mededeling beoordelingen schoolexamen Verhindering schoolexamen Herkansing Programma van toetsing en afsluiting Inwerkingtreding Citeerartikel Inzage

1.1 Besluit Het College van Bestuur Openbaar Onderwijs Groep Groningen; heeft besloten: I.

vast te stellen de volgende regeling voor de examens aan openbare scholen voor v.w.o.h.a.v.o.-v.m.b.o. 1.2. Begripsbepalingen

In deze regeling wordt verstaan onder: 1. "het besluit": het Eindexamenbesluit v.w.o.-h.a.v.o.-m.a.v.o.-v.b.o.; 2. "inspectie": de inspectie, bedoeld in artikel 113 of 114 van de Wet op het voortgezet onderwijs, en wat opleidingen voortgezet algemeen volwassenenonderwijs betreft, de inspectie, bedoeld in artikel 5.1 van de Wet educatie en beroepsonderwijs; 3. "directeur": de rector of directeur van een school voor voortgezet onderwijs; 4. "kandidaat": ieder die door het College van Bestuur tot het eindexamen of deeleindexamen wordt toegelaten; 5. "school": een school voor v.w.o., een school voor h.a.v.o., een school voor m.a.v.o., een school voor v.b.o. of een instelling voor educatie en beroepsonderwijs, tenzij anders blijkt; 6. "examinator": degene die is belast met het afnemen van het examen in een vak; 7. "eindexamen": een examen in het geheel van de voor het desbetreffende eindexamen voorgeschreven vakken, bestaande uit het schoolexamen en het centraal examen; 8. “bevoegd gezag” College van Bestuur Openbaar Onderwijs Groep Groningen. 1.3 Onregelmatigheden 1. Als een kandidaat zich ten aanzien van enig deel van het eindexamen dan wel ten aanzien van een aanspraak op vrijstelling aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, of zonder geldige reden afwezig is, kan de directeur maatregelen nemen. 2. De maatregelen, bedoeld in het eerste lid, die afhankelijk van de aard van de onregelmatigheid ook in combinatie met elkaar genomen kunnen worden, zijn:

11

a) het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van het schoolexamen of het centraal examen, b) het ontzeggen van de deelname of de verdere deelname aan een of meer toetsen van het schoolexamen of het centraal examen, c) het ongeldig verklaren van een of meer toetsen van het reeds afgelegde deel van het schoolexamen of het centraal examen, d) het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in door de directeur aan te wijzen onderdelen; indien het hernieuwd examen bedoeld in de vorige volzin betrekking heeft op een of meer onderdelen van het centraal examen legt de kandidaat dat examen af in een volgend tijdvak van het centraal examen. e) Een sanctie in lijn met het PTA van het betreffende leerjaar. 3. De directeur deelt zijn beslissing binnen twee werkdagen na constatering van de onregelmatigheid schriftelijk mee aan de kandidaat. In de schriftelijke mededeling wordt gewezen op het bepaalde in dit artikel, lid 4. De schriftelijke mededeling wordt tegelijkertijd in afschrift gezonden aan ouders, voogden of verzorgers van de kandidaat, als deze minderjarig is, en aan het College van Bestuur en de inspectie. 4. De kandidaat kan tegen een beslissing van de directeur in beroep gaan bij de door het College van Bestuur in te stellen commissie van beroep. Van de commissie van beroep mag een directeur geen deel uitmaken. In overeenstemming met artikel 5 van het Eindexamenbesluit VO wordt het beroep binnen vijf werkdagen nadat de beslissing aan de kandidaat is bekendgemaakt, schriftelijk ingesteld bij de commissie van beroep. De commissie stelt een onderzoek in en beslist binnen twee weken na ontvangst van het beroepsschrift, tenzij zij deze termijn gemotiveerd heeft verlengd met ten hoogste twee weken. De commissie stelt bij haar beslissing zo nodig vast op welke wijze de kandidaat alsnog in de gelegenheid zal worden gesteld het eindexamen geheel of gedeeltelijk af te leggen onverminderd het bepaalde in de laatste volzin van sub d van het tweede lid. De commissie deelt haar beslissing schriftelijk mee aan de kandidaat, aan de ouders, voogden of verzorgers van de kandidaat als deze minderjarig is, aan de directeur en aan de inspectie. 1.4 Samenstelling commissie van beroep 1. De in artikel 1.3, lid 4, bedoelde commissie bestaat uit drie leden, die in dienst zijn van het bevoegd gezag. In de commissie zitten in ieder geval een onderwijskundig beleidsmedewerker en de bestuurssecretaris . De bestuurssecretaris zal als secretaris fungeren. De commissie kiest uit haar midden een voorzitter. In de commissie zitten geen medewerkers van de scholen van voortgezet openbaar onderwijs van Openbaar Onderwijs Groep Groningen. 2. Het adres van de commissie van beroep is: Openbaar Onderwijs Groep Groningen, Postbus 744, 9700 AS Groningen. 1.5 Geheimhouding 1. Iedereen die betrokken is bij de uitvoering van dit reglement gaat op vertrouwelijke manier met de gegevens om, tenzij wettelijke voorschriften anders bepalen. 1.6 Proeven 1. Het schoolexamen kan plaatsvinden in de leerjaren 3 en 4 v.m.b.o., 4 en 5 h.a.v.o. en 4, 5 en 6 v.w.o. 2. Het schoolexamen in een vak bestaat uit het afnemen van drie of of meer proeven. Deze proeven kunnen schriftelijk, mondeling, praktisch of in een combinatie daarvan worden afgenomen. 3. De proeven in een vak gaan over de stof, waarover het schoolexamen zich ingevolge het examenprogramma uitstrekt.

12

1.7 Inrichting en tijdstippen schoolexamen 1. Het schoolexamen vindt plaats overeenkomstig de tijdschema’s en stofomschrijving van de vakken, zoals die in het programma van toetsing en afsluiting is omschreven. De vorm (schriftelijk, mondeling, praktisch of een combinatie daarvan), waarin de proeven van het schoolexamen zullen plaatsvinden, is in overeenstemming met het Programma van Toetsing en Afsluiting . 2. Het schoolexamen wordt afgesloten voor de aanvang van het eerste tijdvak van het centraal examen. 3. Het bevoegd gezag kan in afwijking van het tweede lid een kandidaat die ten gevolge van ziekte of een andere van zijn wil onafhankelijke omstandigheid het schoolexamen in één of meer vakken niet heeft kunnen afsluiten voor de aanvang van het eerste tijdvak, in de gelegenheid stellen het schoolexamen in dat vak of in die vakken af te sluiten vóór het centraal examen in dat vak of in die vakken, doch na de aanvang van het eerste tijdvak. 1.8 Bewaren 1. Het werk van het examen wordt, samen met de opgaven en de officiele (cijfer)lijsten, gedurende tenminste 6 maanden na de uitslag van het centraal examen in het schoolarchief bewaard. 2. Na overleg met de directeur kunnen belanghebbenden inzage krijgen in schriftelijk examenwerk. Dit onder door hem te stellen voorwaarden en binnen de in lid 1 gestelde termijnen. De betrokken examinator is bij die inzage aanwezig. Aan dit inzagerecht kan geen recht op herwaardering worden ontleend. 3. Als een belanghebbende na inzage van mening is dat bij de vaststelling van het cijfer een objectief constateerbare fout is gemaakt is, stelt hij de directeur hiervan op de hoogte. 4. Het gecorrigeerde werk, de beoordelingsnormen en de toegekende cijfers worden door de examinator bewaard tot 1 januari van het jaar volgend op het jaar van het centraal examen. 1.9 Over vaststelling van de cijfers 1. Voor de becijfering van de toetsen kunnen alle getallen met één decimaal van 1,0 tot en met 10 worden gebruikt. Het eindcijfer van het schoolexamen is het gewogen gemiddelde van de beoordelingen die voor de proeven van het schoolexamen aan de kandidaat zijn gegeven. De wegingsfactor wordt per vak en per toets aangegeven in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) 2. Als een kandidaat in een vak door twee of meer docenten is geëxamineerd bepalen deze docenten in onderling overleg het cijfer voor het schoolexamen. Komen zij niet tot overeenstemming, dan wordt het cijfer bepaald op het rekenkundig gemiddelde van de beoordelingen door ieder van hen. 3. Het schoolexamen eindcijfer van vakken met uitsluitend schoolexamen wordt afgerond op een heel getal zonder decimalen. Om te komen tot dit hele getal wordt bij een cijfer met meerdere decimalen eerst afgerond naar een decimaal. Indien deze decimaal een 5 of hoger is, dan wordt het eindcijfer met 1 verhoogd.* 4. Het schoolexamen eindcijfer van vakken met schoolexamen en centraal examen wordt afgerond op één decimaal.Als een gemiddelde, zoals bedoeld in lid 1 of 2, een cijfer met twee of meer decimalen is, wordt dit cijfer afgerond op de eerste decimaal met dien verstande dat deze decimaal met 1 wordt verhoogd indien de tweede decimaal zonder afronding 5 of hoger is. 5. De examinator geeft de kandidaat inzage in de normen die bij het bepalen van het cijfer voor de afgelegde toetsen door hem zijn gehanteerd. * In de praktijk betekent dit dat een 5.45 wordt afgerond naar 5.5 en vervolgens naar een 6. 1.10 De gang van zaken tijdens het centraal schriftelijk examen 1. Tijdens de zittingen wordt het toezicht gehouden door tenminste twee daartoe door de directeur uit het personeel aangewezen surveillanten. 2. Nadat bij het begin van het examen in een vak een van de surveillanten de op de enveloppe beschreven gegevens heeft opgelezen en in orde heeft bevonden, opent hij de enveloppe in aanwezigheid van de kandidaten. Als niet alle kandidaten in één lokaal zijn geplaatst, dan wordt de enveloppe geopend in één van de examenlokalen. 3. Kandidaten mogen niet eerder dan een uur na de aanvang van het examen vertrekken.

13

4. Een kandidaat die te laat komt mag tot uiterlijk een half uur na het begin van het examen worden toegelaten. 5. Het werk wordt uitsluitend gemaakt op papier dat door de directeur is verstrekt, tenzij door de commissie belast met de vaststelling van de opgaven ander papier wordt verstrekt. 6. De kandidaat neemt pen, potlood, gum, liniaal, geodriehoek, passer en de overige hulpmiddelen die hem vanwege het CEVO/ministerie door de directeur worden toegestaan, mee in de examenzaal. Het is niet toegestaan om een mobiele telefoon mee te nemen of te gebruiken. 7. De kandidaat mag tijdens het examen het examenlokaal niet verlaten zonder toestemming van de toezichthouder 8. Deelname aan het examen betekent dat het eenmaal gemaakte werk zijn geldigheid behoudt. 9. Een kandidaat die tijdens een zitting onwel wordt, kan onder begeleiding het examenlokaal verlaten. In overleg met de kandidaat beoordeelt de directeur of de kandidaat na enige tijd het werk kan hervatten. De directeur bepaalt in overleg met de inspectie of de gemiste tijd aan het eind van de zitting mag worden ingehaald. Kan de kandidaat het werk niet hervatten, dan kan de directeur beslissen dat het voor een deel gemaakte werk ongeldig is. In dat geval zal de kandidaat in het tweede tijdvak aan het examen moeten deelnemen. 10. Aan het einde van het examen verzamelen de toezichthouders het gemaakte werk. De kandidaten blijven zitten totdat de toezichthouder toestemming geeft om het lokaal te verlaten. 1.11 Afwezigheid 1. De kandidaten zijn vooraf op de hoogte gesteld over de regels met betrekking tot afwezigheid bij het centraal examen. 2. In het Programma van Toetsing en Afsluiting is een regeling opgenomen met betrekking tot afwezigheid bij schoolexamens. 1.12 Gebruik hulpmiddelen 1. De kandidaat mag bij het schoolexamen uitsluitend gebruik maken van hulpmiddelen, zoals deze zijn aangegeven in het programma van toetsing en afsluiting. 1.13 Beoordelingen 1. Van iedere beoordeling die bij het bepalen van het eindoordeel over een kandidaat meetelt, stelt de examinator de kandidaat zo spoedig mogelijk op de hoogte 2. De beoordelingen binnen het schoolexamen vinden plaats zoals is besloten in het programma van toetsing en afsluiting. 1.14 Mededeling beoordelingen schoolexamen Tenminste één week voor de aanvang van het centraal examen wordt de kandidaat van de beoordelingen van het schoolexamen schriftelijk op de hoogte gesteld. 1.15 Verhindering schoolexamen 1. Als een kandidaat om een geldige reden is verhinderd een proef of proeven van het schoolexamen af te leggen, kan de directeur bepalen dat een kandidaat in de gelegenheid wordt gesteld de desbetreffende proef of proeven alsnog af te leggen. De directeur beoordeelt op basis van de criteria zoals die in het programma van toetsing en afsluiting zijn aangegeven, of er een geldige reden is. 2. Afwezigheid bij een proef of proeven van het schoolexamen moet steeds voor de aanvang daarvan bij de directeur of een door hem daarvoor aangewezen persoon worden gemeld. In het programma van toetsing en afsluiting wordt aangegeven op welke wijze dit door de kandidaat en/of zijn ouders, voogden of verzorgers als de kandidaat minderjarig is, moet gebeuren.

14

1.16 Herkansing 1. Het schoolexamen kent een herkansingsregeling, die is beschreven in het programma van toetsing en afsluiting. 2. De herkansingregeling moet aan sluiten bij de vorm en inrichting van het schoolexamen. 3. In de herkansingsregeling worden in ieder geval aangegeven: a. de criteria op basis waarvan wordt beoordeeld of een kandidaat voor een herkansing in aanmerking komt; b. de periodes waarbinnen de herkansing plaatsvindt en het aantal herkansingsmogelijkheden; c. de onderdelen van het schoolexamen, welke zijn uitgesloten van de herkansingsregeling.

1.17 Programma van toetsing en afsluiting 1. leder jaar vóór 1 oktober wordt een programma van toetsing en afsluiting per school vastgesteld door het bevoegd gezag. 2. In het programma wordt in elk geval aangegeven:  welke onderdelen van het examenprogramma op het schoolexamen worden getoetst,  de inhoud van de onderdelen van het schoolexamen,  de verdeling van de examenstof over de toetsen van het schoolexamen,  de tijdvakken waarbinnen de toetsen van het schoolexamen aanvangen,  de wijze waarop het schoolexamen plaatsvindt,  de herkansing daaronder mede begrepen, de wijze van herkansing voor het schoolexamen,  de regels die aangeven op welke wijze het cijfer voor het schoolexamen voor een kandidaat tot stand komt. 3. Het programma van toetsing en afsluiting wordt door de directeur vóór 1 oktober toegezonden aan de inspectie via het digitaal loket en verstrekt aan de kandidaten. 1.18 Ondertekening diploma De ondertekening van het diploma geschiedt door de directeur of door degene die in het programma van toetsing en afsluiting is beschreven. 1.19 Inwerkingtreding Deze regeling treedt in werking op: 1 oktober 2015 1.20 Citeerartikel Deze regeling kan worden aangehaald als: Examenreglement v.w.o.-h.a.v.o.-v.m.b.o. van Openbaar Onderwijs Groep Groningen. 1.21 Inzage Deze regeling ligt ter inzage bij het Openbaar Onderwijs Groep Groningen, Leonard Springerlaan 39, 9727 KB te Groningen. Deze regeling wordt opgenomen in het programma van toetsing en afsluiting.

15

5 vwo

PTA periode toets

1

t1

Nederlands

weegfactor 5v SE 1

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v) presentatie literatuurgeschiedenis renaissance en verlichting

at1

2

t2

1

2

at2

3

t3

start literatuurvergelijkende mindmap (LVM, zie PTA literatuur) 1

Leesvaardigheid, spelling en woordenschat

at3

4

t4

SE gecompliceerd gedocumenteerd betoog

LVM naar behoren afronden en maken poëziebloemlezing (zie PTA literatuur) 1

2

at4

SE discussie romantiek en voorbereiden SE literatuurgeschiedenis (zie PTA literatuur)

6 vwo SE

5

at5

6

2015 - 2016 (M6v)

t5

t6

voorbereiden SE mondeling literatuur (zie PTA literatuur) 3

SE gedocumenteerde beschouwing

3

SE leesvaardigheid, spelling, formulering en woordenschat

at6

7

t7 at7

Opmerking:

16

5 vwo

PTA periode

1 2

3

4

toets

Engels

weegfactor 5v SE

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

t1

3

Solutions + Extra materiaal

at1

2

How art made the world

t2

3

Solutions + Extra materiaal Schrijfvaardigheid: Recensie boek 3 van de literatuurlijst

at2

2

English Lesson Literatuur: It's formulier boek 3 + Start LVM

t3

3

Solutions + Extra materiaal

at3

2

Spreekvaardigheid: Discussie boek 4 The Other Hand Chris Cleave Literatuur: It's formulier The Other Hand

t4

3

Solutions + Extra materiaal Luistervaardigheid: Cito luisteronderdeel Literatuur: Literaire tekst 2

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5

t5

1

Schrijfvaardigheid Literatuur: Boek 5 van de literatuurlijst + Poetry

6

t6

1

Spreekvaardigheid

7

t7

1

Luistervaardigheid: Cito kijk- en luistertoets

Opmerking:

17

5 vwo

PTA periode toets

Frans

weegfactor 5v SE

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

1

t1

1

Chapitre 1 en 2 + luisteren

2

t2

1

Chapitre 3 en 4 + lezen

at2

1

Kijk- en luistervaardigheid

t3

1

Chapitre 5 en 6

at3

1

Formele brief

t4

1

Chapitre 7 + lezen

at4

1

Gespreksvaardigheid

3 4

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5

t5

1

Chapitre 1 + informele brief

6

t6

1

Grammatica en vocabulaire + formele brief

7

t7

2

Kijk- en luistervaardigheid P3

at7

2

Gespreksvaardigheid P3

Opmerking: Voor literatuur zie PTA literatuur

18

5 vwo

PTA periode toets

1 2 3 4

Duits

weegfactor 5v SE

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

t1

1

Kapitel 1 en 2 uit Na Klar

at1

1

Spreekopdracht

t2

1

Kapitel 3 uit Na Klar

at2

1

Literatuur

t3

1

Kapitel 4 uit Na Klar

at3

1

Literatuur

t4

1

Kapitel 5 uit Na Klar

at4

1

Spreekopdracht

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5 6

t5

2

Kapitel 6 en 7 uit Na Klar

at5

1

Spreekopdracht

t6

2

Kapitel 8 en 9 uit Na Klar (telt 1x) + schrijfvaardigheid (telt 2x)

t7

2

CITO-luistertoets

at7

1

Spreekopdracht

at6

7

Opmerking:

19

5 vwo

PTA periode toets

1 2

Spaans

weegfactor 5v SE

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

t1

3

Grammatica/vocabulaire. Deeltoets spreekvaardigheid (hoort bij AT3)

at1

2

KLV

t2

3

Grammatica/vocabulaire. Deeltoets luistervaardigheid Literatuur (fragment)

3 4

t3

3

Grammatica/vocabulaire. Deeltoets luistervaardigheid

at3

3

Spreekvaardigheid

t4

3

Grammatica/vocabulaire. Kijk/luistertoets.

at4

2

KLV

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5

t5

1

Grammatica/vocabulaire + schrijftoets

6

t6

1

Grammatica/vocabulaire + schrijftoets

7

t7

2

Kijk/luistertoets Cito

at7

2

Spreekvaardigheid

Opmerking:

20

PTA atheneum 6 Per

Literatuur Montessori

Activiteit

2015-2016 Beoordelingsvorm

Stofomschrijving

Literatuur Theorie: geschiede Inleiding in de moderne letterkunde bij Nederlands: 1880 tot nu nis Literatuur Lezen: dossier – Het lezen van 1 boek voor Nederlands uit een door de sectie Nederlands bepaalde literaire stroming na 1880. – Het lezen van 1 boek van de verplichte literatuurlijst voor Engels. – Het lezen van 2 boeken voor Duits. – Het lezen van 1 boek voor Frans – Het lezen van 1 boek voor Spaans.

1

V/G/NA

Opdrachten: – Het schrijven van een modern-letterkundig betoog bij Nederlands. – Het schrijven van een eindbalansverslag voor alle talen bij Nederlands. – Poëzie bij Engels. Inleverdata literatuur bij alle talen: - Inleveren volledig dossier ter laatste controle: do 24 september 2015, 14:30 - Deadline inleveren NB literatuurdossier: do 8 oktober 2015, 14:30. Literatuur Mondeling schoolexamen Literatuur naar aanleiding van een compleet dossier literatuurdossier.

2

Cijfer*

Literatuur Deadline herkansing Schoolexamen Literatuur: (verbeterd/aangevuld) dossier dossier van alle talen inleveren op : do 19 november 2015, 14:30.

3 Lezen voor de lijst! Voor elke taal moet je per jaarlaag een aantal boeken/literaire fragmenten lezen/gelezen hebben. Hier volgt een beknopt overzicht. Nederlands vwo 4 = 6 boeken lezen, vrij te kiezen mits Nederlandse literatuur van erkende kwaliteit, waarvan één uit de middeleeuwen. vwo 5 = 6 boeken lezen,vrij te kiezen mits Nederlandse literatuur van erkende kwaliteit, waarvan twee uit een periode van vóór 1880 [middeleeuwen, renaissance, verlichting, romantiek]. Let op: Je historische boeken moeten telkens uit een andere historische stroming afkomstig zijn. Je mag maximaal 4 literair-historische boeken op je lijst zetten. vwo 6 = 1 boek lezen uit een door de sectie Nederlands gekozen literaire stroming na 1880. Engels vwo 4 = 2 boeken lezen voor Engels, niet of beperkt vrij te kiezen. Daarnaast lees je een literaire tekst. vwo 5 = 2 boeken lezen voor Engels, niet of beperkt vrij te kiezen. Daarnaast lees je een literaire tekst. vwo 6 = 1 boek lezen voor Engels, beperkt vrij te kiezen. Daarnaast lees je gedichten. Duits vwo 4 = 2 boeken lezen voor Duits, vrij te kiezen. vwo 5 = 2 boeken lezen voor Duits, vrij te kiezen. vwo 6 = 2 boeken lezen voor Duits, vrij te kiezen.

21

Frans vwo 4 = 4 korte verhalen met opdrachten. vwo 5 = 3 boeken lezen voor Frans, waarvan 1 vrij te kiezen. vwo 6 = 1 boek lezen voor Frans, vrij te kiezen.Spaans vwo 4 = 2 korte verhalen met opdrachten. 2 boeken lezen voor Spaans, vrij te kiezen. vwo 5 = 2 boeken lezen voor Spaans, vrij te kiezen. vwo 6 = 1 boek lezen voor Spaans, vrij te kiezen. Eindcijfer SE Literatuur Literatuur is een onderdeel van het z.g.n. combinatiecijfer – zie inleiding PTA. Het cijfer dat op het SE Literatuur wordt behaald, wordt wel apart vermeld op de eindexamenlijst en dient minimaal een 3,5 te zijn. Het eindcijfer Literatuur wordt als volgt berekend: het SE Literatuurgeschiedenis uit vwo 5 telt 20 % mee, het mondeling uit vwo 6 telt 80% mee. Mondeling SE Literatuur vwo 6 Het vak Literatuur wordt in atheneum 6 afgesloten met een mondeling schoolexamen. Bij het afsluitende mondelinge schoolexamen dien je rekening te houden met het volgende: 1. Het examen wordt door twee docenten – een docent Nederlands en een docent MVT – afgenomen. 2. Zij bepalen gezamenlijk het cijfer. 3. Het literatuurdossier vormt de basis voor het mondelinge schoolexamen Literatuur. Indien het literatuurdossier onvolledig is, niet aanwezig is of te laat is ingeleverd bij de afzonderlijke talen, krijg je het cijfer 1 (onregelmatigheid - zie inleiding PTA). Je moet dan herkansen, zie punt 6. 4. Tijdens het mondelinge schoolexamen worden vragen gesteld over: a. de beheersing van de inhoud van de literaire werken; b. de analyse van de literaire werken; c. de persoonlijke waardering; d. de gemaakte opdrachten voor het literatuurdossier bij de verschillende talen; e. kennis van literatuurgeschiedenis; f. de plaatsing van literaire werken in de literair-historische context; g. de Literatuurvergelijkende mindmap (LVM) h. de lessenseries poëzie [bij Nederlands en Engels]; i. het modern letterkundig betoog; j. het eindbalansverslag. 5. Na afloop stellen de twee docenten het cijfer vast op basis van vooraf bekend gemaakte criteria. 6. Het is mogelijk het schoolexamen Literatuur te herkansen. Je levert dan de herkansing van periode 1 in. Om te herkansen moet je de boekenlijst aanpassen en aanvullende opdrachten uitvoeren.

22

5 vwo

PTA periode toets

CKV

weegfactor 5v SE

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

1

HD1

1

1

Thema opdrachten thema: De Rebel Culturele Activiteiten 1 & 2, CA 1 was verplicht op 30 juni, als je toen afwezig was ga je de film en opdrachten op 22 augustus op school bekijken. 3 Workshops n.a.v. het thema: verplicht op 6, 7 en 8 oktober, van 13.00 tot 15.00. thema toets 1 (60 minuten)

2

HD2

1

1

Thema opdrachten: eigen thema Culturele Activiteit 3 & 4

3

HD3

1

1

Praktische Opdracht n.a.v. eigen thema Culturele Activiteit 5

4

HD4

1

1

Presentatie eigen thema Thema reflectie eigen thema Eindreflectie CKV

6 vwo SE

5

2015 - 2016 (M6v)

t5 at5

6

t6 at6

7

t7 at7

Opmerking:

Zie voor alle omschrijvingen "Roadmap" van CKV De eindbeoordeling van CKV dient Voldoende of Goed te zijn Inleverdata: Periode 1: week 45 Periode 2: week 4 Periode 3: week 14 Periode 4: week 23

23

5 vwo

PTA periode toets

weegfactor 5v SE

lo leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

1

HD1

1

Spel voetbal + Atletiek duurloop (1500 meter)

2

HD2

1

Spel volleybal + Freerunning parcours

3

HD3

1

Vechtspelen judo + Spel naar keuze docent

4

HD4

1

Spel handbal + Atletiek 60m sprint

6 vwo SE

2015 - 2016 (M6v)

5

HD5

Atletiekonderdeel (werpen) naar keuze + Spel: softbal / frisbee / handbal

6

HD6

Turnonderdeel (sprong) naar keuze + Spel unihockey

7

HD7

Sport oriëntatie + Sportdomein naar keuze

Opmerking: Wanneer een periode (HD) met een NA wordt afgesloten moet deze per periode op één van de georganiseerde inhaalmomenten worden weggewerkt.

24

PTA

5 vwo

wiskunde C

periode toets

weegfactor

leerstofomschrijving

5v SE

1

2

2014 - 2015 (M5v)

t1

2

2

H1: Rijen H9: Lineair Programmeren

po1

1

1

Jaarlijks wisselende praktische opdracht

t2

2

2

Stencil herhaling kansrekenen H5: De binomiale verdeling H7: Logaritmische functies

2

2

H2: Veranderingen H6: Statistische verwerking

po2

3

t3 po3

4

start maken met praktische opdracht in periode 4

t4

2

2

Stencil vaardigheden en/of normale verdeling H8: Transformaties

po4

1

1

Jaarlijks wisselende praktische opdracht

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5

t5

10

H1: Lineaire en exponentiele verbanden H3: Verdelingen

10

H2: Overige verbanden H4: Normale verdelingen

10

H5: Kansen en Statistiek Examenvoorbereiding

po5

6

t6 po6

7

t7 po7

Opmerking:

25

5 vwo

PTA periode toets

1

2

3

4

weegfactor 5v SE

geschiedenis leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

t1

4

6

Europa in de 'lange' negentiende eeuw: Industrialisatie en Democratisering. De gevolgen van de Industriële Revolutie in Engeland. De Franse Revolutie en de doorwerking daarvan in Europa.

at1

1

1

Enkele opdrachten, samenhangend met de leerstof, worden individueel of in groepsverband gemaakt en vormen samen met het dossier het cijfer van de praktische opdracht.

t2

4

6

Europa en Duitsland 1870-1945: een continent in oorlog.

at2

1

1

Enkele opdrachten, samenhangend met de leerstof, worden individueel of in groepsverband gemaakt en vormen samen met het dossier het cijfer van de praktische opdracht.

at3

1

1

De Koude Oorlog (1945-1991). Enkele opdrachten, samenhangend met de leerstof, worden individueel of in groepsverband gemaakt en vormen samen met het dossier het cijfer van de praktische opdracht.

t4

4

6

Rusland en het Westen (ca. 1500 - 2015). De geschiedenis van West-Europa vanaf ca 1500 vergeleken met die van Rusland. Thema: Geschiedenis van Rusland.

at4

1

1

Enkele opdrachten, samenhangend met de leerstof, worden individueel of in groepsverband gemaakt en vormen samen met het dossier het cijfer van de praktische opdracht.

t3

6 vwo SE

5

t5

2015 - 2016 (M6v)

12

Historisch overzicht en dossierkennis: De opkomst van de burger: van Oudheid tot en met Verlichting en Democratische Revoluties. Examenthema: De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden (1515 -1648). Examenthema: Verlichtingsideeën en de Democratische Revoluties (1650-1815)

at6

4

Historisch overzicht en dossierkennis: De 'lange 19e eeuw': van Democratische Revoluties tot de Eerste Wereldoorlog. Examenthema: Verlichtingsideeën en de Democratische Revoluties (1789 1848). Examenthema Duitsland (1871 - 1914)

t7

12

Historisch overzicht en dossierkennis: De achttiende, negentiende en twintigste eeuw. Examenthema Verlichtingsideeën en de Democratische Revoluties (1750 - 1848). Examenthema: Duitsland (1871 1945). Examenthema: Koude Oorlog (1945 - 1991).

at5

6

7

t6

at7

Opmerking:

Leerstof uit eerdere periodes wordt in latere periodes bekend verondersteld en kan dus ook in latere toetsen opnieuw worden bevraagd. Leerstof uit vwo-4 en vwo-5 wordt in vwo-6 uitgebreid en opnieuw getoetst.

26

5 vwo

PTA periode toets

1

2

3

4

weegfactor 5v SE

t1

2

at1

3

t2

2

at2

3

t3

2

at3

3

t4

2

at4

3

kunst (beeldende vorming) leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v) T1A: KUA: (weging totaal KUA 1x) * Burgerlijke cultuur in Nederland in de 17de eeuw, toets tijdens toetsweek en presentatie opdrachten week 38 presentatie week 40/41 (2X) * discipline opdracht: beeldbeschouwing Groninger museum, inleverdata verslag:42 (1X) T1B: Vaktheorie kubv: (weging totaal vaktheorie 1x) * galerie verslag, inleverweek 39 (1x) * inspiratieverslag naar aanleiding thema 1. inleverweek 37 (2x) * Blik op kunst: inleveren week 41 (1x)

1

KUBV: thema 1 Inleverdata: Werkboek en eindwerkstuk: 41, logboek & eindverslag week 43 in de les (4x) T2A: KUA: (weging totaal KUA 1x) * toets Romantiek en Realisme tijdens de toetsweek en presentatie opdrachten week 48 presentatie week 50/51 (2x) * Discipline opdracht: Gotebrog Opera dans op 3 november, inleverdata week 47 (1x) T2B: Vaktheorie kubv: (weging totaal vaktheorie 1x) * Inspiratie verslag behorend bij het thema inleverdata week 47 (2x) * Blik op kunst: inleveren week 51 (1x)

1

KUBV: Thema Ontwerp een hangplek voor in de nieuwbouw Inleverdata: Werkboek en eindwerkstuk: week 51, logboek & eindverslag week 2 in de les T3A: KUA: (weging totaal KUA 1x) * toets Cultuur van het Moderne tijdens de toetsweek en presentatie opdrachten inleveren week: 7, presentaties week: 10/11 (2x) * Discipline opdracht: 30 januari: Nationaal Dans, NNT, Kyteman, inleverdata week 8 (1X) T3B: Vaktheorie kubv: (weging totaal vaktheorie 1x) * inspiratie verslag behorend bij het thema, Inleverdata week 6 (2x) * Blik op kunst: inleveren week 11 (1x)

1

KUBV: Thema 3 Plaatschildering voor in de nieuwbouw Inleverdata: Werkboek en eindwerkstuk: week 11, logboek & eindverslag week 12 in de les T4A: KUA: (weging totaal KUA 1x) Cultuur van het moderne onderzoeksopdrachten * Onderszoeksopdracht 1, inleveren week 17, Onderzoeksopdracht 2, inleveren week 22, mindmap opdracht, inleveren week 23 (2x) * Discipline opdracht 4, inleveren week 20 (1x) T4B: Vaktheorie kubv: (weging totaal vaktheorie 1x) * Inspiratieverslag behorend bij het thema, inleveren week 16 (2x) * Blik op kunst: inleveren week 22 (1x)

1

KUBV: Thema 4 Inleverdata: Werkboek en eindwerkstuk: inleveren week 22, logboek & eindverslag week 23 in de les

27

6 vwo SE

5

6

7

kunst (beeldende vorming)

2015 - 2016 (S+M 6v)

t5

2

T5: KUA: (weging totaal KUA 1x) * Massacultuur, toets tijdens toetsweek en presentatie opdrachten week 38 presentatie week 40/41 (2X) * discipline opdracht: week 40/41 20u,Sneeuwitje, NNT, inleverdata verslag:42 (1X) * Vaktheorie kubv: (weging totaal vaktheorie 1x) * Inspiratieverslag behorend bij het thema 1, inleveren week 37 (2x) * Blik op kunst: inleveren week 41 (1x)

po5

3

Kubv: Thema 1 Inleverdata: Werkboek en eindwerkstuk: 41, logboek & eindverslag week 44 in de les (6x)

t6

2

•T6A: KUA (weging totaal KUA 1x) *Jongerenculturen, toets tijdens toetsweek en presentaties inleveren week 47, presentaties week 48, 49, 50, 51. (2x) • T6B: Discipline opdracht 2: 13 november, 20u: Sidi larbi Cherkaoui, inleverdata week 48. OF 17 februari Dance Company Nanine Linning OF 18 februari Conny Jansen danst, inleverdatum week 9 (1x) • T6C: vaktheorie (weging totaal vaktheorie 1x) * Inspiratie verslag behorend bij het thema Out of the Box deel 1, inleveren week 47 (2x) * Blik op kunst: inleveren week 51 (1x)

po6

3

KUBV: Out of the box 1 Inleverdata: Werkboek en eindwerkstuk: week 51, logboek & eindverslag week 2 in de les (6x) * kunstbeeldend gesprek tijdens toetsweek

t7

2

•T7A: KUA (weging totaal KUA 1x) * Discipline opdrachten, toets tijdens toetsweek en presentaties inleveren week 7, presentaties week 8, 10, 11, 12. •T7B vaktheorie (weging totaal vaktheorie 1x) * Theorie opdrachten behorend bij het thema Out of the Box deel 2, inleveren week 7 (2x) * Blik op kunst: inleveren week 11 (1x)

po7

3

KUBV: Out of the box 2 Inleverdata: Werkboek en eindwerkstuk: week 8, logboek & eindverslag week 10 in de les (6x)

Opmerking: Discipline opdrachten: Voor Kunst Algemeen dien je in VWO 5 & 6 minimaal naar 1 theatervoorstelling, 1 dansvoorstelling,1 muziek optreden, 1 film en 1 expositie te gaan. De kosten hiervoor betaal je voor een deel zelf: 15 euro de andere kosten worden door betaald door school, zelf zorg je ervoor dat je altijd je CJP kaart bij je hebt. Aan het begin van het schooljaar krijg je te horen naar welke voorstellingen, exposities, optreden we gaan, hier kan je deels ook een keuze in maken. Bij elke voorstelling dien je een verslag te maken waar in je ingaat op de beschouwingsaspecten van die betreffende discipline.Overschrijden van de deadline, levert per dag 1 punt aftrek van het cijfer op. KUA: Het SE cijfer Kunst wordt gemiddeld met het cijfer voor het eindexamen Kunst Algemeen . Dit eindexamen wordt afgenomen in mei 2016. De onderwerpen zijn Burgerlijke cultuur in de 17de eeuw in Nederland, cultuur van Romantiek en Realisme, Cultuur van het moderne in de 1ste helft van de twintigste eeuw en Massacultuur in de 2de helft van de 20ste eeuw tot heden. Leren voor het examen uit het tekstboek De Bespiegeling en de daarbij horende vragen cq opdrachten uit het werkboek.Plus het beschouwingsschema en de begrippen van de kunstdisciplines. * Na toetsweek 3 gaan we op excursie voor KUA als voorbereiding voor het examen. KUBV: Inleveren van het werkboek en het eindwerkstuk doe je de vrijdag vóór de toetsweek. Later inleveren dan de inleverdatum kan per week 1 punt mindering op je cijfer hebben.

28

5 vwo

PTA periode toets

1

2

3

4

weegfactor 5v SE

t1

2

at1

3

t2

2

at2

3

t3

2

at3

3

t4

2

at4

3

kunst (drama) leerstofomschrijving 2013 - 2014 (M5v) KUDR vaktheorie: reflectieverslag improvisatie (1x) KUA: (weging totaal KUA 1x) T1A: Cultuur v.d. kerk, toets tijdens toetsweek en presentatie opdrachten week 39 presentatie week 40/41 (2X) T1B: discipline opdracht, inleverdata verslag:42 (1X)

1

Improvisatie/speltraining: je leert spel ter plekke te laten ontstaan en samen te spelen met anderen en analyseert wat nodig is om boeiend spel te ontwikkelen. Diverse onderdelen die getraind worden tijdens de lessen worden op soortgelijke wijze getoetst en vormen samen je At 1 cijfer

KUDR vaktheorie: reflectieverslag eigen monoloog + tekstanalyse + 2 recensies van monologen van je klasgenoten (1x) KUA: (weging totaal KUA 1x) T2A: toets Romantiek en Realisme tijdens de toetsweek en presentatie opdrachten week 48 presentatie week 50/51 (2x) T2B: Discipline opdracht inleverdata week 51 (1x) 1

In duo's ga je aan het werk met een speciaal voor jou uitgekozen monoloog, waarbij je zowel de acteur bent van je eigen monoloog als regisseur van de monoloog van de ander. We besteden in de les aandacht aan tekstinterpretatie, tekstbehandeling en subtekst. Je At 2 cijfer is voor de presentatie van je monoloog KUDR vaktheorie: recensie voorstelling jeugdtheater (1x) KUA: (weging totaal KUA 1x) T3A: toets Cultuur van het Moderne tijdens de toetsweek en presentatie opdrachten inleveren week: 6, presentaties week: 10/11 (2x) T3B: Discipline opdracht, inleverdata week 8 (1X)

1

Voorstelling basisschool: in periode 3 en 4 gaan we aan de slag met kindertheater en werken we toe naar een presentatie voor een nader te bepalen doelgroep van de basisschool, waarbij je als groep zelfstandig een stuk zoekt, bewerkt of schrijft. Met elkaar ben je verantwoordelijk voor planning, decor, licht en geluid en het hele proces van repetities tot aan de uitvoeringen. Je At 3 cijfer wordt bepaald door je bijdrage aan het groepsproces en de ontwikkeling van je eigen personage.

KUDR vaktheorie: reflectieverslag optreden basisschool (1x) KUA: (weging totaal KUA 1x) Cultuur van het moderne via Palet T4A: oriëntatie opdracht, inleveren week 15, Probleemopstelling opdracht, inleveren week 20, mindmap opdracht, inleveren week 22 (2x) T4B: Discipline opdracht, inleveren week 20 (1x) 1

Voorstelling basisschool vervolg: zie ook periode 3. In periode 4 treden we op voor kinderen van de Peter Petersenschool in Haren. Als groep word je beoordeeld op vormgevingsaspecten, samenspel en de spanningsopbouw van het stuk in zijn geheel, als individu word je beoordeeld op je eigen spel. Het gemiddelde van deze twee cijfers is je At 4 cijfer.

29

6 vwo SE

5

6

7

kunst (drama) 2014 - 2015 (M6v)

t5

2

KUDR vaktheorie: reflectieverslag improvisatie/speltraining 2x KUA: programma staat in het werkschema: theorie: 2x, disciplineopdracht 1x (planning staat in het werkschema)

at5

3

Improvisatie/speltraining 2: verdieping van het blok improvisatie/speltraining 1, waarbij de nadruk ligt op samenspel, spel laten ontstaan en het opbouwen van spanning door re spelen met stiltes, tempo en timing. Diverse onderdelen die getraind worden tijdens de lessen worden op soortgelijke wijze getoetst en vormen samen je PO5 cijfer.

t6

2

KUDR vaktheorie: Tekstanalyse: dramaturgische analyse van een deel van de teksten die je gaat gebruiken voor je eindexamen 2x KUA: programma staat in het werkschema: theorie: 2x, disciplineopdracht 1x (planning staat in het werkschema)

at6

2

Vanaf de 2e periode werken we toe naar de eindpresentatie; je gaat werken aan de presentatie van vaste teksten, waarbij we in blok 2 beginnen met het dramaturgisch benaderen van je tekst. Door je te trainen in het dramaturgisch analyseren van tekst, zul je bewuster en gerichter gaan spelen. Je At6 cijfer wordt bepaald door een speltoets van het tekstdeel dat je geanalyseerd hebt.

t7

2

KUDR vaktheorie: Reflectieverslag eindpresentatie + verslag/recensie voorstelling 1x KUA: programma staat in het werkschema: theorie: 1x (planning staat in het werkschema)

at7

4

Eindpresentatie voor publiek: we werken toe naar een presentatie-avond; vaardigheden, opgedaan in de afgelopen jaren, worden getoetst in een optreden voor publiek, waarbij vaste - bestaande- teksten het uitgangspunt vormen. Je uiteindelijke At7-cijfer bestaat uit een procescijfer, waarbij je bijdrage aan het organiseren van de avond ook meegenomen wordt en een beoordeling door een commissie van je optreden tijdens de eindpresentatie. Let op: Je eindexamenpresentatie telt 2x zo zwaar als de voorbereidende fase in periode 2. Zie ook de kolom SE-weging!

Opmerking: Kunstdrama: Uitgebreide info over het programma en de toetscriteria is te vinden in het boekje: Kunst-Drama in de bovenbouw, dat je aan het begin van het jaar krijgt uitgereikt. Naast de in dit PTA beschreven praktijkopdrachten word je elke periode ook beoordeeld op het proces dat je als speler doormaakt. Dit procescijfer is elke periode onderdeel van je praktijkcijfer. Kunstalgemeen: Discipline opdrachten: Voor Kunst Algemeen dien je in HAVO 4 & 5 / VWO 5 & 6 minimaal naar 1 theatervoorstelling, 1 dansvoorstelling,1 muziek optreden, 1 film en 1 expositie te gaan. De kosten hiervoor betaal je voor een deel zelf: 15 euro de andere kosten worden door betaald door school, zelf zorg je ervoor dat je altijd je CJP kaart bij je hebt. Aan het begin van het schooljaar krijg je te horen naar welke voorstellingen, exposities, optreden we gaan, hier kan je deels ook een keuze in maken. Bij elke voorstelling dien je een verslag te maken waar in je ingaat op de beschouwingsaspecten van die betreffende discipline. KUA: Het SE cijfer Kunst wordt gemiddeld met het cijfer voor het eindexamen Kunst Algemeen . Dit eindexamen wordt afgenomen voor in mei 2015. Voor VWO: De onderwerpen zijn Cultuur van de Kerk, cultuur van Romantiek en Realisme, Cultuur van het moderne in de 1ste helft van de twintigste eeuw en Massacultuur in de 2de helft van de 20ste eeuw tot heden. Leren voor het examen uit het tekstboek De Bespiegeling en de daarbij horende vragen c.q. opdrachten uit het werkboek. Plus het beschouwingsschema.

30

5 vwo

PTA periode toets

1

2

3

4

kunst (muziek)

weegfactor 5v SE

t1

2

at1

3

t2

2

at2

3

t3

2

at3

3

t4

2

at4

3

1

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v) T1A KUA: (weging totaal KUA 1x) • Burgerlijke cultuur in Nederland in de 17de eeuw, toets tijdens toetsweek en presentatie opdrachten week 38 presentatie week 40/41 (2x) • discipline opdracht: beeldbeschouwing Groninger museum, inleverdata verslag:42 (1x) T1B KUMU: (weging totaal KUMU 1x) • module algemene muziekleer KUMU: • musiceren in klassenverband T2A KUA: (weging totaal KUA 1x) • toets Romantiek en Realisme tijdens de toetsweek en presentatie opdrachten week 48 presentatie week 50/51 (2x) • discipline opdracht: Goteborg Opera dans op 3 november, inleverdata week 47 (1x) T2B KUMU: (weging totaal KUMU 1x) • module algemene muziekleer

1

1

KUMU: • Meerstemmig zingen NOTC *** • concertbezoek: Homebody (vrijdag 30 januari 2015, Stadsschouwburg, 20:15) * T3A KUA: (weging totaal KUA 1x) • toets Cultuur van het Moderne tijdens de toetsweek en presentatie opdrachten inleveren week:7, presentaties week: 10/11 (2x) • discipline opdracht: 30 januari: Nationaal Dans, NNT, Kyteman, inleverdata week 8 (1X) T3B KUMU: (weging totaal KUMU 1x) • module algemene muziekleer KUMU: • musiceren in klassenverband T4A KUA: (weging totaal KUA 1x) Cultuur van het moderne onderzoeksopdrachten • onderszoeksopdracht 1, inleveren week 17, Onderzoeksopdracht 2, inleveren week 22, mindmap opdracht, inleveren week 23 (2x) • discipline opdracht 4, inleveren week 20 (1x) T4B KUMU: (weging totaal KUMU 1x) • verwerking concertbezoek **

1

KUMU: • studio-opdracht Songwriting *

31

6 vwo SE

5

6

7

kunst (muziek)

2015 - 2016 (S6v) KUA: T5A: Massacultuur, toets tijdens toetsweek en presentatie opdrachten week 38 presentatie week 40/41 (2x) T5B: Discipline opdracht 1: week 40/41 20u, Sneeuwwitje NNT, inleveren verslag 42 (1x) KUMU: T5C: module algemene muziekleer (2x) KUMU: • musiceren in klassenverband

t5

2

po5

3

t6

2

KUA: T6A: Jongerenculturen, toets tijdens toetsweek en presentaties inleveren week 47, presentaties week 48, 49, 50, 51 (2x) T6B: discipline opdracht 2: 13 november 20u, Sidi Iarbi Cherkaoui, inleveren week 48 OF 17 februari Dance Company Nanine Linning OF 18 februari Conny Jansen danst, inleveren week 9 (1x) KUMU: T6C: module algemene muziekleer (2x)

po6

3

KUMU: • Meerstemmig zingen NOTC ***

t7

2

KUA: (weging totaal KUA 1x) T7A: Discipline opdrachten, toets tijdens toetsweek en presentaties inleveren week 7, presentaties week 8, 10, 11, 12 KUMU: (weging totaal KUMU 1x) T7B: verwerkingsopdracht concertbezoek ** (info over concertbezoek volgt)

po7

3

KUMU: • EEP musiceren in klassenverband - H5 + A6 * (1x) • EEP musiceren in klassenverband - A6 * (1x) • EEP musiceren in groepsverband * (2x) • EEP musiceren in groepsverband * (2x)

32

5 vwo

PTA periode toets

1

t1

filosofie

weegfactor 5v SE

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

1

1

Logica

at2

1

1

Scriptie over epistemologie (kennistheorie)

t3

1

1

Sociale en politieke filosofie

1

1

Esthetica en filosofie van de kunst

at1

2 3

t2

at3

4

t4 at4

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5

t5

3

Ethiek

at6

3

Scriptie over wijsgerige antropologie

t7

3

Wetenschapsfilosofie

at5

6 7

t6

at7

33

5 vwo

PTA periode toets

1

t1

aardrijkskunde

weegfactor 5v SE

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

1

1

Systeem Aarde: Hfst 1(helemaal), Paragraaf 2.3, 2.4, 3.4 en 4.1

1

1

Systeem Aarde: Paragraaf 2.1, 2.2, 3.1, 3,2, 3.3, 4.2, 4.3 en 4.4

1

1

Wonen in Nederland- Hfst 1 en 2

1

1

Wonen in Nederland - Hfst 3

at1

2

t2 at2

3

t3 at3

4

t4 at4

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5

6

t5

1

Vaardigheden: Samengevat blz. 136-151 en Zuidoost-Azië in beeld: blz. 148-153. Systeem Aarde: Samengevat blz. 34-67. Zuidoost-Azië in beeld: paragraaf 1.1, 1.2 en 2.1. Zuidoost-Azië Actueel: Hfst 1

at5

1

P.O. Arm en Rijk

t6

1

Globalisering: Samengevat blz. 6-33. Zuidoost-Azië in beeld: paragraaf 1.1, 1.3 en Hfst 2 en 3. Zuidoost Azië Actueel: Hfst. 2 en 3

t7

1

Examentraining

at7

1

P.O. Eigen Omgeving

at6

7

Opmerking:

34

5 vwo

PTA periode toets

1 2 3

maatschappijwetenschappen

weegfactor 5v SE

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

t1

4

1

Inleiding sociologie en psychologie

at1

2

2

Sociaal wetenschappelijk onderzoek doen

t2

4

1

Politieke besluitvorming

at2

1

2

Simulatie Europa

t3

4

1

Examenmodule Mens, milieu en samenleving Multiculturele samenleving, hoofdstuk 1, 2, 3 en 6

t4

4

1

Multiculturele samenleving, hoofdstuk 4 en 5 Ontwikkelingssamenwerking

at4

1

at3

4

Oprichten NGO

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5

t5

4

Thema massamedia

4

Thema politieke besluitvorming (+ massamedia) Onderzoeksrapport

4

Thema criminaliteit en rechtsstaat (+ politieke besluitvorming + massamedia)

at5

6

t6 at6

7

t7 at7

Opmerking:

35

5 vwo

PTA periode toets

economie

weegfactor 5v SE

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

1

t1

1

1

Kleding H1 t/m H4 Levensloop H1 t/m H4

2

t2

1

1

Kleding H5 t/m H8 Levensloop H5 t/m H7

3

t3

1

1

Economische Crisis H1 t/m H4 Arbeidsmarkt H1 t/m H3

4

t4

1

1

Economische Crisis H5 t/m H7 Arbeidsmarkt H4 t/m H6

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5

t5

4

Wereldeconomie Economische Crisis

6

t6

4

Mobiliteit Kleding Levensloop

7

t7

4

Levensloop Arbeidsmarkt H2, H4§4,6, H5 Kleding H4 t/m H6 en H8 Mobiliteit H2 t/m H6 §6,1 Wereldeconomie H2, H4, H5 Economische crisis H1, H4, H5, H6 en H7

Opmerking:

36

5 vwo

PTA periode toets

1

2

wiskunde A

weegfactor 5v SE

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

t1

2

2

H1: Rijen H9: Lineair Programmeren

at1

1

1

Jaarlijks wisselende praktische opdracht bij start van het schooljaar.

t2

2

2

Stencil herhaling kansrekenen H5: De binomiale verdeling H7: Logaritmische functies vaardigheden: blok 1 en blok 2

at2

1

1

wiskunde A-lympiade De wedstrijd is voor leerlingen uit 5vwo met Wiskunde A in hun pakket/profiel, die in teamverband (drie of vier leerlingen) een uitdagend probleem aanpakken. De wedstrijd bestaat uit een voorronde op de scholen en een finaleweekend op de Veluwe.

3

t3

2

2

H4: Periodieke functies H6: Statistische verwerking H8: Transformaties

2

2

H2: Veranderingen H3: De afgeleide functie Herhaling: kansrekenen

at3

4

t4

at4

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5

t5

10

H1: Functies differentiëren H3: Verdelingen

10

H2: De kettingregel H4: Normale verdelingen

10

H5: Hypothese toetsen Vaardigheden: blok1 en blok 2 Examenvoorbereiding

at5

6

t6 at6

7

t7

at7

Opmerking:

37

5 vwo

PTA periode toets

1

t1

management en organisatie

weegfactor 5v SE 1

1

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v) Financiering in het groot Openingsbalans en balansmutaties H3 (h) Rechtsvormen H9 (h) De markt voor vermogen H10 Financiering: eigen vermogen H11 Financiering: lang vreemd vermogen H12 Financiering: kort vreemd vermogen H13 Enkelvoudige interest H14 Samengestelde interest H15

2

t2

1

1

Van ondernemen naar organiseren Interne Organisatie (tekstboek en/of stencils) Balans en Winst- en Verliesrekening H3 (h) Renten H16 Interne verslaggeving H30 (h) De kosten van voorraad H21 Kosten van duurzame productiemiddelen H22

3

t3

1

1

Verkopen is een kunst Marketing H17 Productbeleid H18 Prijs- en distributiebeleid H19 Communicatiebeleid H20 Niet-commerciële organisaties H32 Break-even analyse H25

4

at3

1

1

Marketing

t4

1

1

Winst bepalen in de industriële onderneming Bruto winstopslagmethode H23 Netto winstopslagmethode H24 Kosten en resultaten in de industriële onderneming H26 Voorcalculatie bij ondernemingen met homogene productie H27 Nacalculatie bij ondernemingen met homogene productie H28 Ondernemingen met heterogene productie H29

38

6 vwo

management en organisatie SE

5

t5

5

2015 - 2016 (M6v)

Zelf ondernemen Balans en Winst- en Verliesrekening H3 Rechtsvormen H9 Financiering: eigen vermogen H11 Financiering: lang vreemd vermogen H12 Financiering: kort vreemd vermogen H13 Stencil Vreemd Vermogen Interne verslaggeving H30 Ondernemingsplan H31 Renten H16 Investeringsselectie H44

6

t6

5

Verantwoording naar stakeholders Inleiding externe verslaggeving H38 Regels voor de activa H39 Regels voor de passiva H40 Regels voor de winst- en verliesrekening H41 Liquiditeitskengetallen en cashflow H42 Overige kengetallen H43

7

t7

5

Hoofdstuk 9 t/m 13 + H15 + H16 Hoofdstuk 21 t/m 32 Hoofdstuk 38 t/m 44

39

5 vwo

PTA periode toets

biologie

weegfactor 5v SE

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

1

t1

3

1

Hs. 02: Cellen: bouw en functie Hs. 25: Ordening Hs. 26: Evolutie (zonder populatiegenetica) Toetsduur: 90 min; aard: schriftelijk; soort vragen: open en gesloten.

2

t2

3

1

Hs. 03: Deling, groei en ontwikkeling Hs. 07: Erfelijkheidswetten Hs. 26: Evolutie; 27.6 tm 27.6.3 (populatiegenetica) Toetsduur: 90 min; aard: schriftelijk; soort vragen: open en gesloten

3

t3

3

1

Hs. 08: Moleculaire genetica Hs. 13: Eiwitten, de werktuigen van het leven Hs. 21: Afweer Toetsduur: 90 min; aard: schriftelijk; soort vragen: open en gesloten

at3

2

1

Zie PO regeling in It's Vakspecifieke po's: soortentoets en ecologie 1

t4

3

1

Hs. 10: De fotosynthese ontrafeld: ontwikkeling van het biologisch denken Hs. 11: Planten, de basis van het leven Hs. 23: Ecologie Hs. 24: Milieubiologie Toetsduur: 90 min; aard: schriftelijk; soort vragen: open en gesloten

at4

3

2

Zie PO regeling in It's Vaststelling sciencecijfer po

4

40

6 vwo

biologie 2015 - 2016 (M6v)

SE

5

t5

4

Hs. 14: Circulatie Hs. 15: Ademhaling Hs. 16: Voeding en Vertering Hs. 17: Omzetting, opslag en uitscheiding Hs. 23: Ecologie Hs. 24: Milieubiologie Hs. 25: Ordening Hs. 26: Evolutie Toetsduur: 120 min; aard: schriftelijk; soort vragen: open en gesloten.

at5

1

PCR

6

t6

4

Hs. 01: Biologie in de samenleving Hs. 02: Cellen: bouw en functie Hs. 03: Deling, groei en ontwikkeling Hs. 04: Van de wieg tot het graf Hs. 05: Voortplanting van mensen Hs. 06: Seksualiteit Hs. 07: Erfelijkheidswetten Hs. 08: Moleculaire genetica Hs. 13: Eiwitten, de werktuigen van het leven Toetsduur: 120 min; aard: schriftelijk; soort vragen: open en gesloten.

7

t7

4

Hs. 09: Gedragsbiologie Hs. 10: De fotosynthese ontrafeld: ontwikkeling van het biologisch denken Hs. 11: Planten, de basis van het leven Hs. 12: Stofwisseling Hs. 18: Zenuwstelsel en beweging Hs. 19: Hormonale regulatie Hs. 20: Zintuigen Hs. 21: Afweer Hs. 22: De huid Hs. 27: Wat is leven? Toetsduur: 120 min; aard: schriftelijk; soort vragen: open en gesloten.

Opmerking: Zie It's Learning voor regeling PO en eventuele bonus op toetsen. De leerstof is inclusief de opdrachten. De hoofdstukindeling is van 10voorbiologie.nl Voor de toetsen in 6v is het volgende van toepassing: Op de toets kan ook leerstof uit de vorige toets(en) uit 6v aan de orde komen. 1 Het cijfer voor po3 wordt vastgesteld in periode 4

41

5 vwo

PTA periode toets

weegfactor 5v SE

scheikunde leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

1

t1

6

Hoofdstuk 7: Duurzaamheid Hoofdstuk 8: Zuren Hoofdstuk 9: Basen Halverwege periode 1 is er de mogelijkheid een vrijstellingstoets te maken over hoofdstuk 7

2

t2

6

Hoofdstuk 10: Analysetechnieken en onderzoek Hoofdstuk 12: Molecuulbouw en stofeigenschappen Halverwege periode 2 is er de mogelijkheid een vrijstellingstoets te maken over hoofdstuk 10

3

t3

6

Hoofdstuk 13: Kunststoffen Hoofdstuk 14: Chemie van het leven

4

t4

3

Hoofdstuk 11: Redoxreacties

ptsk4

2

2

Practicumtoets analyse Hoofdstuk 9 §6: Kwantitatieve analyse

at4

3

3

Gemiddeld cijfer ACV (domi-practica)

6 vwo SE

2015 - 2016 (M6v)

5

t5

7

Hoofdstuk 15: Groene chemie Hoofdstuk 16: Buffers en enzymen Herhalen hoofdstuk 4, 5, 8 & 9

6

t6

7

Hoofdstuk 17: Accu's en brandstofcellen Hoofdstuk 18: Nieuwe materialen Herhalen hoofdstuk 11 & rekenopgaven

7

t7

7

Hoofdstuk 19: Van grijze naar groene stroom Herhalen hoofdstuk 6, 12, 13 & 14

Opmerking:

42

5 vwo

PTA periode toets

wiskunde B

weegfactor 5v SE

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

1

t1

1

1

MW Deel 2: H1, H2, H3, Vaardigheden

2

t2

1

1

MW Deel 2: H4, H5, Vaardigheden

3

t3

1

1

MW Deel 2: H7, H8, Vaardigheden

4

t4

1

1

MW Deel 2: H6, keuzeonderwerp, Vaardigheden

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5

t5

4

MW Deel 2: H1, H2, H3, H4, H7, H8 MW Deel 3: H1, H2, Vaardigheden

6

t6

4

MW Deel 2: alle hoofdstukken MW Deel 3: H1, H2, Vaardigheden

7

t7

4

De gehele examenstof

Opmerking:

43

5 vwo

PTA periode toets

1

t1

weegfactor 5v SE 2

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v) Toets over HS.8 en HS.9 (90 minuten).

2

3

Natuurkunde

Tijdens de lessen wordt theorie uit HS.13 behandeld. at2

1

1

Technisch ontwerp. Gedetailleerde informatie met betrekking tot vereisten, deadlines en beoordelings- criteria is te vinden op it's learning. Deze AT kent géén herkansing.

t3

3

4

Toets over HS.12, HS.13 en HS.14 (90 minuten).

at4

4

4

4

Tijdens de lessen wordt theorie uit een aparte katern ("kijken en zien") behandeld. Deze AT bestaat uit huiswerkopdrachten en practica (in de les) over HS.5 en de katern (weging 50%). Gedetailleerde informatie met betrekking tot vereisten, deadlines en beoordelings- criteria is te vinden op it's learning. Deze AT kent géén herkansing. De andere 50% van de AT is het eindcijfer van het algemeen science practicum (ACV).

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5

t5

4

Toets over HS.3, HS.13 en HS.19 (90 minuten).

6

t6

4

Toets over HS.8, HS.9, HS.12 en HS.18 (90 minuten).

7

t7

4

Toets over HS.1, HS.2, HS.4, HS.6, HS.7 en HS.17 (120 minuten).

Opmerking: HS.1 = Bewegen in grafieken HS.2 = Bewegen en rekenen HS.3 = Elektriciteit HS.4 = Kracht en beweging HS.5 = Eigenschappen van stoffen en materialen HS.6 = Kracht als vector HS.7 = Energie omzetten HS.8 = Trillingen HS.9 = Golven HS.12 = Atoomfysica HS.13 = Straling HS.14 = Kern- en deeltjesprocessen HS.17 = Gravitatie HS.18 = Astrofysica HS.19 = Quantumwereld

44

5 vwo

PTA periode toets

1

2014- 2015(M5v)

1

fase 1 van keuzeproject 1

2

fase 2 van keuzeproject 1

t3 at3

4

leerstofomschrijving

t2 at2

3

weegfactor 5v SE

t1 at1

2

onderzoek en ontwerpen

1

1

fase 1 van keuzeproject 2

2

2

fase 2 van keuzeproject 2

t4 at4

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5

t5 at5

6

2

meesterproef fase 1

4

meesterproef

t6 at6

7

t7 at7

Opmerking:

45

5 vwo

PTA periode toets

1

2

3

4

Informatica

weegfactor 5v SE

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

t1

1

1

Module 6: hfdstk 1 - Kern van projectmanagement hfdstk 2 - De organisatie hfdstk 3 - Systeemontwikkeling

at1

1

1

PHP opdrachten, McD vs Burger K. of Fotosite met bestelfunctie

t2

1

1

Module 7: hfdstk 1 - Schematische weergave informatiestromen en bedrijfsprocessen hfdstk 2 - Data Flow Diagram hfdstk 3 - Unified Modeling Language

at2

1

1

Database “Cramps”, McD vs Burger K. of Fotosite met bestelfunctie of PHP opdrachten

t3

1

1

Module 7: hfdstk 4 - ERD en ontwerp Relationele database hfdstk 5 - Relationele databases en SQL

at3

1

1

Database “Cramps”, Website digitale toets of WVTTK (ivm opdrachtgever)

t4

1

1

Module 5: hfdstk 1 - Toepassingen van datacommunicatie hfdstk 2 - Technische aspecten van datacommunicatie

at4

2

2

Website digitale toets of WVTTK (i.v.m. opdrachtgever)

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5 at5

2

Systeemontwikkelingstraject opzetten (voor echte opdrachtgever)

6 Start at7

7 at7

4

Het doorlopen van een systeemontwikkelingstraject (voor echte opdrachtgever)

Opmerking: Toetsstof is te vinden op www.instruct-online.nl, versie 2012 VWO5: in 4 periodes worden er minimaal 3 at's gemaakt, afhankelijk van niveau overleg VWO6: at7 is gedurende periode 2 en 3 !!

46

5 vwo

PTA periode toets

1

t1

wiskunde D

weegfactor 5v SE 1

1

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v) MW Deel 1: H3 Hoeken en afstanden MW Deel 2: H2 Matrices

2

t2

1

1

MW Deel 2: HH1 (alleen 1.5) Lijnen en cirkels + H3 Binomiale verdelingen MW Deel 2: H6 Matrices toepassen

3

t3

1

1

at3

4

MW Deel 2: H2 Kegelsneden + H4 Statistische verwerking Project bewijzen deel 1

t4

1

1

MW Deel 2: H7 Complexe getallen + Deel 3: H3 Normale verdeling

at4

1

1

Project bewijzen deel 2

6 vwo SE

5

t5

5

2015 - 2016 (M6v) MW Deel 2: H8 Complexe functies MW Deel 3: H1 Rijen en webgrafieken

6

t6

5

MW Deel 3: H2 Limieten toepassen MW Deel 3: H5 Differentiaalvergelijkingen

7

t7

5

MW Deel 3: H3 (herhaling) + H4 Hypothese toetsen MW Deel 3: H6 Differentiaalvergelijkingen oplossen

Opmerking:

47

5 vwo

PTA periode toets

1

weegfactor 5v SE

3

2014 - 2015 (M5v) Ontwerp een individueel trainingsschema (opdracht site / voorbereiding toets)

po1

1

1

Praktijkcijfer eigen vaardigheid: lessenreeks honkbal en lessenreeks duurtraining (toetsing middels een coopertest). In beide lessenreeksen wordt alleen getoetst op eigen vaardigheid. Voor het eindcijfer (po1) tellen beide vaardigheidcijfers even zwaar. * Opdrachten uit de reader zijn voorwaarde voor een volledig eindcijfer (bij onvoldoende of niet inleveren -0,5 aftrek op je eindcijfer eigen vaardigheid po1)

t2

2

1

Opdracht 'Draaiboek voor een outdoorkamp': De opdracht wordt geïntroduceerd bij de start van periode 1. De opdracht wordt gemaakt in een tweetal en moet hardcopy worden ingeleverd.

po2

1

1

Praktijkcijfer eigen vaardigheid: lessenreeks turnen en bewegen op muziek. In de lessenreeksen turnen wordt er getoetst op eigen vaardigheid (2/3 van het praktijkcijfer turnen) en een individuele bewegingsanalyse (1/3 van het praktijkcijfer turnen). In de lessenreeksen bewegen op muziek wordt alleen getoetst op eigen vaardigheid. Voor het eindcijfer (po2) tellen beide vaardigheidcijfers even zwaar. * Opdrachten uit de reader zijn voorwaarde voor een volledig eindcijfer (bij onvoldoende of niet inleveren -0,5 aftrek op je eindcijfer eigen vaardigheid po1)

t3

3

3

Toets (90 minuten): - Hoofdstuk 1 ‘Bewegen en gezondheid’ (blz.14 t/m 23 en 32/169) - Theorie en praktijk die worden behandeld in de EHBO cursus - Alles wat in de lessen wordt behandeld en inhoud uit de BSM reader P1 t/m P4

1

1

Opdracht 'zelf lesgeven': in een duo wordt er een LO les gegeven aan de eigen groep. De opdracht bestaat uit 3 componenten: * Een lesvoorbereiding die is goedgekeurd door de BSM docent, * De uitvoering - lesgeven aan de eigen groep * Een reflectieverslag met terugblik op de voorbereiding en uitvoering. Deze moet uiterlijk 2 weken na de les worden ingeleverd. Gezamenlijk bepalen deze 3 componenten het eindcijfer voor deze opdracht.

2

1

Opdracht 'BSM stage van 12 uur': De opdracht wordt geïntroduceerd bij de start van periode 3 en bestaat uit 3 componenten: * Stage van minimaal 12 uur (beroepsoriëntatie en BSM relevant) * Verslaglegging van de stage met ingevuld stagecontract * Interview Gezamenlijk bepalen deze 3 componenten het eindcijfer voor deze opdracht.

HD3 po3

4

leerstofomschrijving

t1 HD1

2

bewegen, sport en maatschappij

EHBO cursus (2 lessen - voorbereiding op de toets)

t4 po4

48

6 vwo SE

5

1

Praktijkcijfer spel: lessenreeks veldhockey (periode 1). In de lessenreeks wordt er getoetst op eigen vaardigheid (2/3 van het praktijkcijfer spel) en spelregelkennis d.m.v. een spelregeltoets (1/3 van het praktijkcijfer spel). * Opdrachten uit de reader zijn voorwaarde voor een volledig eindcijfer (bij onvoldoende of niet inleveren -0,5 aftrek op je eindcijfer spel po5)

2

Opdracht 'zelf lesgeven': individueel wordt er een LO les gegeven aan de eigen groep. De opdracht bestaat uit 3 componenten: * Een lesvoorbereiding die is goedgekeurd door de BSM docent, * De uitvoering - lesgeven aan de eigen groep * Een reflectieverslag met terugblik op de voorbereiding en uitvoering. Deze moet uiterlijk 2 weken na de les worden ingeleverd. Gezamenlijk bepalen deze 3 componenten het eindcijfer voor deze opdracht.

3

Opdracht 'onderzoek en presenteren': in een drietal ga je een onderzoek uitvoeren en presenteren met inhoud welke relevant is voor BSM. De opdracht wordt gemaakt in een drietal en moet hardcopy worden ingeleverd. De opdracht wordt geïntroduceerd tijdens periode 1. Bij deze opdracht maken we gebruik van hoofdstuk 4 uit het BSM boek. De onderzoeksopdracht bestaat uit 3 componenten: * Voortgangsgesprek met BSM docent * Onderzoeksverslag waarin het theorie- en praktijkonderzoek schriftelijk worden gepresenteerd * Actieve videopresentatie waarin het onderzoeksproces en het onderzoeksproduct worden gepresenteerd Gezamenlijk bepalen deze 3 componenten het eindcijfer voor deze opdracht.

t6 po6

7

2015 - 2016 (M6v)

t5 po5

6

bewegen, sport en maatschappij

t7 po7

Opmerking:

49

PTA

5 vwo

periode toets

weegfactor

leerstofomschrijving

5v SE

2014 - 2015 (M5v)

Studium Generale

1 at1

1

Portfolio

at2

1

Portfolio

at3

1

Portfolio

at4

1

Portfolio

2 3 4 6 vwo SE

5

2015 – 2016 (M6v)

t5 at5

6

t6 at6

7

t7 at7

Opmerking:

50

5 vwo

PTA periode toets

Cultuur en wetenschappen

weegfactor 5v SE

leerstofomschrijving 2014 - 2015 (M5v)

1

t1

1

Seksuele differentiatie

2

t2

1

Mens en Machine

3

t3

1

Ontdekkingsreizen

4

t4

1

Medische ethiek

6 vwo

2015 - 2016 (M6v)

SE

5

t5

1

Dostojevski

6

t6

1

Kritisch denken

7

Opmerking:

51

ROOSTER EINDEXAMEN Bij het: Rooster voor de centrale examens van de eindexamens en de staats-examens voortgezet onderwijs in 2016 van 27 augustus 2014, nummer CvTE-14.02126 Week 19

havo

vwo

do 12 mei

9.00-12.00 maatschappijwetenschappen 13.30-16.30 natuurkunde

13.30-16.30 Nederlands

9.00-12.00 aardrijkskunde

9.00-12.00 kunst (b/d/d/m/a)2

13.30-16.30 Nederlands

13.30-16.30 scheikunde

havo

vwo

di 17 mei

9.00-12.00 geschiedenis 13.30-16.00 Frans

9.00-12.00 geschiedenis 13.30-16.00 Engels

wo 18 mei

9.00-12.00 filosofie 13.30-16.30 m&o

9.00-11.30 tehatex 13.30-16.30 wiskunde A, B, C

Do19 mei

9.00-11.30 muziek 13.30-16.00 Engels

9.00-12.00 Latijn 13.30-16.30 economie

vr 20 mei

9.00-11.30 Duits 13.30-16.30 biologie

9.00-12.00 maatschappijwetenschappen 13.30-16.30 natuurkunde

Week 21

havo

vwo

ma 23 mei

9.00-12.00 kunst (b/d/d/m/a)

vr 13 mei

Week 20 Ma 16 mei

3

9.00-11.30 Duits

13.30-16.30 wiskunde A, B

13.30-16.30 m&o

13.30-16.30 economie

9.00-12.00 Grieks 13.30-16.30 biologie

13.30-16.30 scheikunde

9.00-12.00 filosofie 13.30-16.00 Frans

13.30-16.00 tehatex

9.00-11.30 muziek 13.30-16.30 aardrijkskunde

di 24 mei

wo 25 mei

do 26 mei

52

Week 21

havo

vwo

vr 27 mei

9.00-11.30 Fries, Russisch 13.30-16.00 Spaans, Turks, Arabisch

9.00-11.30 Fries, Russisch 13.30-16.00 Spaans, Turks, Arabisch

Week 22

Havo

vwo

ma 30 mei

Vanaf deze datum ruimte voor eventuele toepassing ‘Continuïteitsplan centrale examens’

4

53