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PAGE 5: Société: Second Life et les dérives d’un monde virtuel.
SUPPLÉMENT HAVO Libre service décembre 2007
PAGE 8: Société: Une famille sur cinq fait appel aux cours en dehors de l’école.
Télé réalité
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La télé réalité est un genre télévisuel dont le principe est de suivre, le plus souvent à la manière d’un feuilleton, la vie quotidienne d’anonymes ou de célébrités. Les émissions de télé réalité empruntent souvent à d’autres genres télévisuels tels que le documentaire, le jeu, la variété ou la fiction.
scénario, pas d’acteurs rémunérés et une mise en scène minimaliste). 25
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La télé réalité montre des individus ordinaires et des célébrités dans leur vie quotidienne aux prises avec des situations inspirées de situations réelles (travail à la ferme, service national, colocation…). Les émissions sont une grande réussite pour les chaînes de télévision et cela pour deux raisons. D’une part, beaucoup de gens adorent regarder ce type de programmes; il y a donc des scores d’audimat très élevés. D’autre part, ces programmes sont extrêmement lucratifs parce que le coût de production est très faible (pas de
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Différents types d’émissions télé réalité ‘Cage à rats’ Dans ce type d’émission, les candidats sont isolés du reste du monde et sont éliminés un par un. Un candidat peut être éliminé après avoir échoué à une épreuve ou après avoir été désigné par ses pairs ou par les téléspectateurs. C’est un moyen facile et économique pour les chaînes de télévision de gagner beaucoup de part d’audience et d’argent, par le biais des SMS envoyés par les téléspectateurs pour éliminer tel ou tel candidat. Télé crochet Le principe de ces émissions est de faire participer plusieurs candidats à un concours de chant, le vainqueur
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gagnant la possibilité d’enregistrer un album. Expérience de vie Le principe de ces émissions est d’inviter les participants à échanger leur vie pendant quelques jours ou à vivre dans un milieu qu’ils ne connaissent pas. Séduction Le principe de ces émissions est de favoriser les relations amoureuses au sein d’un groupe ou de former des couples. Modes de vie Le principe de ces émissions est de faire appel à des experts afin de conseiller des anonymes pour qu’ils améliorent leur mode de vie ou leurs habitudes.
Ouh oh ouh oh oh!
‘Secret Story’: télé réalité, le retour 1 1
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Qui, de Julien ou Tigane, sera sacré ‘Nouvelle Star’ 2007?
Dans toutes les grandes villes de France, ils étaient des milliers à attendre des heures, avec l’espoir de séduire le jury et d’obtenir leur passeport pour le pavillon Baltard. Cette salle de spectacle de la région parisienne a ensuite vu les quinze meilleurs chanteurs se produire toutes les semaines. Autant de personnalités et de talents très variés, éliminés semaine après semaine par le public. Ce soir, c’est le moment décisif: on saura enfin qui de Tigane, ‘le calme’ ou de Julien, ‘l’original’ sera l’élu du public et la ‘Nouvelle Star’ 2007. Toutefois, les précédentes éditions de l’émission ont montré que la nouvelle star n’était pas toujours celle qu’on croit: Amel Bent, ‘perdante’ de l’édition 2004 a ainsi réalisé une carrière foudroyante, alors que Steeve,
C’est demain, en première partie de soirée, que l’on découvrira ‘Secret Story’ sur TF1. Cette émission est la copie quasi conforme de la toute première émission de télé réalité française, diffusée en 2001: ’Loft Story’. Ils seront donc douze ou quatorze candidats enfermés dans une maison, filmés en permanence et éliminés semaine après semaine. Et bien sûr, on pourra suivre leurs histoires jour après jour en direct à la télé. ‘Secret Story’ a été concoctée par l’équipe de ‘Loft Story’ et est encore présentée par Benjamin Castaldi. Bref, on prend les mêmes et on recommence.
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L’originalité de l’émission? Chaque candidat aura un secret (que les téléspectateurs connaîtront dès la première émission): aux autres de le découvrir. Plus il le gardera longtemps, plus il gagnera d’argent. Ces émissions sont souvent très critiquées: elles sont jugées peu respectueuses de la vie privée des personnes filmées et les téléspectateurs sont un peu considérés comme des voyeurs. Mais elles ont toujours un très grand succès! Et même si l’émission n’est pas nouvelle, ‘Secret Story’ devrait, à n’en pas douter, attiser encore la curiosité des téléspectateurs.
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le gagnant, chouchou du public et du jury a rejoint l’anonymat. Sans parler de Myriam Abel qui a connu un petit succès en 2005 / 2006, l’année suivant l’émission, mais qui peine à trouver son public depuis. Et si le véritable gagnant de ‘Nouvelle Star’ n’était pas finalement la chaîne qui diffuse le programme? Réunissant à chaque émission autour de trois à six millions de téléspectateurs, elle a réussi à s’imposer auprès d’un public très large: enfants, ados, mais aussi adultes, séduits par l’impertinence1 du jury et la qualité des candidats sélectionnés. Agnès Barber 1
impertinence: brutaliteit
Lees de opvallende delen van de artikelen en vul aan.
nouvelle émission de télé réalité
que ça!
A Lees r. 1 t/m r. 24.
Exercice 1
Réponse ce soir lors de la finale du célèbre programme télévisé.
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Exercice 3
Op p. 1 en 2 zie je drie teksten. Télé réalité is een enigszins herschreven artikel van de internet-encyclopedie ‘Wikipédia’. Ouh oh ouh oh oh! komt van de website lesclesjunior.com (13-062007) en Secret Story: télé réalité, le retour komt van dezelfde website (22-06-2007). Op deze website staan artikelen voor jongeren over actuele onderwerpen.
Demain, sur TF1, débute une
‘Secret Story’, pas si nouvelle
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Lezen
1 Deze artikelen gaan over het verschijnsel ________________
_____________________________________________________ .
2 In Frankrijk heet dit verschijnsel ________________________ .
______________________________________________________
______________________________________________________
__________________________________________________ 2 Welke twee kenmerken van télé réalité worden in die zin genoemd?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
3 Omschrijf dit verschijnsel kort _ _______________________
1 Noteer de eerste en de laatste twee woorden van de zin die uitlegt wat ‘télé réalité’ is.
3 Noem twee redenen waarom televisiemakers graag télé réalité-programma’s maken.
__________________________________________________
__________________________________________________
B Lees r. 25 t/m r. 61.
Lezen
Weet je van elk type programma een Nederlands voorbeeld? Vul het onderstaande schema in.
Télé réalité
Exercice 2 Vocabulaire
Zet een streep onder de juiste vertaling van het schuingedrukte woord.
type programma
1 Les émissions de télé réalité empruntent souvent à d’autres genres télévisuels tels que le documentaire, le jeu, la variété ou la fiction. (r. 5 t/m r. 8) lenen aan / lenen van 2 La télé réalité montre des individus ordinaires et des célébrités dans leur vie quotidienne aux prises avec des situations inspirées de situations réelles. (r. 9 t/m r. 12) die profiteren van / die te kampen hebben met 3 Beaucoup de gens adorent regarder ce type de programmes; il y a donc des scores d’audimat très élevés. (r. 17 t/m r. 19) kijkcijfers / waarderingscijfers 4 Les candidats sont isolés du reste du monde et sont éliminés un par un. (r. 28 t/m r. 30) gekozen / uitgeschakeld 5 Il a échoué à une épreuve. (r. 31 en r. 32) niet geslaagd / geslaagd 6 C’est un moyen facile et économique pour les chaînes de télévision de gagner beaucoup de part d’audience et d’argent, par le biais des SMS envoyés par les téléspectateurs pour éliminer tel ou tel candidat. (r. 34 t/m r. 39) door middel van / in opdracht van 7 Les candidats améliorent leur mode de vie ou leurs habitudes. (r. 60 en r. 61) veranderen / verbeteren
‘cage à rats’
Nederlands voorbeeld
télé crochet expérience de vie séduction modes de vie
Lezen
Ouh oh ouh oh oh!
Exercice 4
Lees de tekst globaal door. 1 Het programma waar de tekst over gaat, heet voluit ‘A la recherche de la Nouvelle Star’. Van welk type programma (zie exercice 3B) is dit programma een voorbeeld?
______________________________________________________
2 Wat is het verband tussen de tekstdelen ‘Toutefois […] croit’ (r. 15 t/m r. 18) en ‘Amel Bent […] depuis’ (r. 18 t/m r. 25)? ➞ doel A middel ➞ stelling B argumenten C algemene uitspraak ➞ voorbeelden
Isabelle Bonnet-Desprez
Exercice 5
Secret Story: télé réalité, le retour
Exercice 6
a Vul het onderstaande schema in.
waar?
Lees de tekst globaal door. aantal deelnemers
1 Welk type programma is het programma ‘Secret Story’? Kies één van de vijf types bij exercice 3B.
fase I
fase III
Exercice 7
b Wie besloten in fase I of de kandidaten door mochten naar de tweede fase?
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1 Lees r. 1 t/m r. 11 nog een keer. Waarom staat er ‘pas si nouvelle que ça!’ in de inleiding (r. 3 en r. 4)?
__________________________________________________ c Wie besloten in fase II of de kandidaten door mochten naar de derde fase?
______________________________________________________
______________________________________________________
__________________________________________________
a Het tekstgedeelte van r.______ t/m r.______ gaat over
de l’existence du site ‘Second Life’ que l’on a commencé à présenter 5
de overeenkomsten met ‘Loft Story’.
3 Wat is de functie van de zin ‘Bref, on prend les mêmes et on recommence’ (r. 20 en r. 21)? A een conclusie B een tegenstelling C een verklaring
faire vivre un avatar comme on l’entendait. Bien sûr, cet avatar est devenu rapidement un autre 10
5 Lees r. 26 t/m r. 34 nog een keer. Volgens de schrijfster is de uiteindelijke winnaar van ‘la Nouvelle Star’ _____________________________________
a ‘Il’ in deze zin verwijst naar ______________________ .
b ‘Le’ in deze zin verwijst naar _____________________ .
5 Lees r. 28 t/m r. 38. Wat geeft het woord ‘mais’ (r. 33) aan? A een conclusie B een tegenstelling C een doel
omdat die _______________________________________ .
6 ‘Elle’ in r. 30 verwijst naar _ _________________________ .
de jeu, s’éloignant de plus en plus des lois de nos sociétés démocratiques. 15
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soi-même et les ‘joueurs’ se sont mis à inventer des règles
4 In r. 26 en r. 27 staat de zin ‘Plus il le gardera longtemps, plus il gagnera d’argent’.
4 ‘Qui’ in r. 24 verwijst naar _ _________________________ .
comme un jeu banal, une sorte d’univers virtuel où l’on pouvait
b Het tekstgedeelte van r.______ t/m r.______ gaat over de verschillen met ‘Loft Story’.
3 Lees r. 15 t/m r. 25 nog een keer. Wat geeft het woord ‘alors que’ (r. 20) aan? A een opsomming B een tegenstelling C een tijdsvolgorde
De très nombreux acteurs de la vie publique en France se réjouissent
2 Lees r. 12 t/m r. 27 nog een keer en vul aan.
2 Wat geeft het woord ‘ensuite’ (r. 8) aan? A een opsomming B een tegenstelling C een tijdsvolgorde
______________________________________________________
2 Vul aan. In het tekstgedeelte van r. ________ t/m r. _______ staat informatie over het programma.
fase II
Second Life et les dérives d’un monde virtuel
Lezen
1 Lees r. 1 t/m r. 15 nog een keer. Dit tekstgedeelte gaat over de procedure van de wedstrijd.
Second Life, édité par Linden Lab, est un programme informatique qui a permis la naissance d’une communauté qui s’accroît de façon exponentielle puisque l’on compte en mai 2007 environ six millions de joueurs inscrits. La France fournirait le deuxième groupe de joueurs après les Etats-Unis. La majeure partie de l’univers virtuel est créée par les joueurs eux-mêmes qui peuvent acquérir et créer du contenu (des casinos, des armes, du tabac…). Les achats entre joueurs se font grâce à une monnaie virtuelle qui est échangeable contre de l’argent réel. C’est pourquoi Second Life est présenté par les médias comme un moyen de jouer en gagnant de l’argent ou encore de visiter un univers magique et vivre une seconde vie virtuelle.
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Néanmoins, en parcourant le monde de Second Life, on s’aperçoit rapidement que la ‘réalité’ de cet univers est bien différente. Ainsi de véritables photos et vidéos pornographiques en libre accès placardent certaines régions. Les utilisateurs ont la possibilité de mimer des rapports sexuels, allant même jusqu’à des scènes de viol1, de bondage2 et de zoophilie3. Des passerelles entre l’univers virtuel et des sites Internet de pornographie permettent à l’utilisateur d’être redirigé rapidement. ‘Familles de France’ ne peut accepter que la publicité pour le tabac, l’alcool ou la drogue ne subisse aucune restriction légale, de même que l’utilisation des machines à sous virtuelles, des jeux de loto et de loterie. Ces dérives, si elles ne concernaient que des ‘adultes consentants’
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poseraient des problèmes limités à une simple question d’éthique, mais, étant donné que des mineurs peuvent avoir accès au site sans limite, la question devient plus importante. Aussi, ‘Familles de France’ a deux réclamations. D’abord, elle demande un contrôle sur les casinos virtuels puisque de l’argent bien réel y est dépensé. Elle réclame également des mesures techniques efficaces de protection afin que des contrôles soient mis en place pour empêcher l’accès à ces dérives par les mineurs. Sophie MAINGUY 1 2 3
viol: verkrachting bondage: sadomasochisme zoophilie: sex met dieren
Lezen
7 De plus en plus de mineurs sont hospitalisés pour des problèmes d’alcool.
Second Life et les dérives d’un monde virtuel Op p. 5 zie je een persbericht van de organisatie ‘Familles de France’. Het persbericht ging uit op 1 juni 2007 en staat op de site van de organisatie. ‘Familles de France’ is een conservatieve vereniging die de belangen van gezinnen behartigt. Ze staat bekend om haar uitgesproken gezichtspunten: zo is ze onder andere tegen homosexualiteit, sex voor het huwelijk en abortus.
8 Les députés réclament des mesures concernant la vente d’alcool aux jeunes.
A Lees de titel en kijk naar de illustratie. 1 ‘Dérive’ betekent waarschijnlijk A deugd. B dwaling. C mogelijkheid.
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_____________________________________________
Exercice 3
Lees de tekst nog eens globaal door. Je kunt het artikel in drie stukken verdelen. Elk deel geeft het antwoord op een vraag. Noteer in het onderstaande schema de drie vragen in de volgorde waarin deze aan de orde komen. Schrijf er achter in welke regels de vraag beantwoord wordt.
B Lees de tekst nu globaal door. 1 De hoofdgedachte van de tekst is _ _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________ .
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ingesteld toenemen doorkruist verbindingen verkregen verheug me op minderjarigen naar eigen goeddunken eisen leveren
2 Voorspel kort wat de hoofdgedachte van het artikel is.
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9 Le gouvernement avait mis en place des mesures pour combattre ce problème.
Exercice 1
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Je kunt kiezen uit de volgende vragen: A Qu’est-ce que réclame Second Life? B Qu’est-ce que réclame ‘Familles de France’? C Qu’est-ce que c’est que Second Life? D Qu’est-ce que c’est que ‘Familles de France’? E Quelles sont les dérives de Second Life?
2 Kwam je voorspelling bij A2 uit? ___________________
3 Het belangrijkste doel van de tekst is A de lezer informeren. B de lezer overtuigen. C de lezer vermaken.
vraag
regelnummers
Kies de juiste vertaling van de schuingedrukte woorden onderaan de opdracht en schrijf deze onder iedere zin. 1 Je me réjouis de revoir mon amour.
Exercice 4
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Lees r. 1 t/m r. 14 nog een keer. 1 Noteer het eerste en het laatste woord van het zinsgedeelte dat aangeeft wat Second Life is.
2 Il y a des jeunes qui boivent de l’alcool comme ils l’entendent.
________________________________________________
3 Le nombre de jeunes qui consomment de l’alcool semble s’accroître.
________________________________________________ ________________________________________________
Lees r. 15 t/m r. 22 nog een keer. 3 Noteer het eerste en het laatste woord van het zinsgedeelte dat aangeeft wat Second Life is.
5 Les terroristes ont acquis ces armes l’année dernière.
________________________________________________
6 Le biologiste parcourt les forêts à pied.
________________________________________________
2 Het zinsgedeelte ‘les joueurs […] s’éloignant de plus en plus des lois de nos sociétés démocratiques’ (r. 10 t/m r. 14) is een A herhaling. B oordeel. C tegenstelling.
4 Il est illégal de fournir de l’alcool à des mineurs.
Lees r. 35 t/m r. 38 nog een keer. 5 Kruis aan welk woord hetzelfde betekent als ‘néanmoins’ (r. 35). A aussi B donc C pourtant Lees r. 39 t/m r. 59 nog een keer. 6 a Noem drie verschijnselen in Second Life, waar ‘Familles de France’ tegen is.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
b Vul aan.
De verschijnselen bij a zijn volgens ‘Familles de France’ vooral ernstig omdat ____________________________
____________________________________________ .
Lees r. 60 t/m r. 68 nog een keer. 7 Wat zijn de twee eisen van ‘Familles de France’?
Exercice 2 Vocabulaire
Lees r. 23 t/m r. 34 nog een keer. 4 Kruis aan welke beweringen je in dit gedeelte kunt terugvinden. A Je kunt je geld verliezen door in de casino’s op Second Life te spelen. B Je kunt muziek downloaden. C Je kunt zelf dingen aan het spel toevoegen. D Je kunt je eigen uiterlijk aanpassen. E Je kunt met anderen praten. F Je kunt met anderen handel drijven.
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8 Kruis aan welke woord of welke woorden hetzelfde betekenen als ‘aussi’ (r. 60). A c’est pourquoi B ensuite C par exemple
Schrijven Exercice 5
Je hebt op Internet het persbericht van ‘Familles de France’ gelezen. Je schrijft de organisatie een e‑mail om hen te laten weten dat je het wel / niet eens bent met hun overtuigingen. Verwerk de volgende punten in de mail. - - - - -
Kies een goede aanhef. Vertel in de openingszin wat de aanleiding is voor je mail. Geef jouw mening over de kwestie. Geef enkele argumenten voor je standpunt. Kies een goede slotformule.
Gebruik ongeveer 100 woorden.
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SOS baccalauréat
A une semaine de l’examen, le business du soutien scolaire tourne à plein régime Une famille sur cinq fait appel aux cours en dehors de l’école.
Les recettes pour bien se préparer
Quelques conseils avant l’épreuve
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Ne pas faire d’impasses
‘Avoir des jokers, des chapitres mieux travaillés que les autres. Pour le reste, préparer de quoi sauver les meubles’, explique Nicolas Arnaud, professeur agrégé d’histoire-géographie, auteur du ‘Bac géographie pour les Nuls’ (éditions First).
Se reposer 20
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Rester calme 10
‘A J – 7, il faut se détendre, garder le calme et se rappeler que plus de 80% des élèves réussissent chaque année’, précise Nicolas Arnaud.
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S’entraîner 15
Il faut s’entraîner à restituer ses connaissances dans un temps limité, à élaborer un plan, et à s’exprimer clairement.
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Faire des pauses quand on commence à saturer et penser à oxygéner son cerveau. Ne pas oublier de bien dormir. A une semaine du bac, les nuits blanches sont à proscrire.
Bien manger
Il faut manger varié et équilibré. Surtout, ne zapper aucun repas: les besoins énergétiques sont importants et, sans eux, l’organisme est moins performant. A lui seul, le cerveau utilise 20% de l’énergie apportée par les aliments. Pour assurer des apports réguliers et booster les neurones, privilégier les glucides qui sont assimilés lentement par l’organisme: pâtes, cerises, pamplemousses et yaourts.
Eviter les abus 40
Ne pas abuser de ces médicaments vendus partout. Une petite cure de magnésium ou de vitamines suffit. MATHILDE LABAN
650 000 lycéens passent le baccalauréat cette année. 81% d’entre eux devraient réussir l’examen.
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J – 7! Ça y est, le compte à rebours est lancé pour les 650 000 lycéens qui passent le bac cette année. A l’approche de l’épreuve de philosophie, rares sont ceux qui se rappellent que 81% d’entre eux réussiront. Alors anxieux, les jeunes? Si certains gardent difficilement leur calme, d’autres se réjouissent. A la clé: un véritable marché de l’angoisse dont les bénéfices ne sont plus à prouver.
Boom des cours privés
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Cocktails vitaminés, pilules antistress… les élèves sont devenus la cible des publicitaires et les laboratoires ne sont pas les seuls à en profiter. Aujourd’hui, par peur de l’échec scolaire et du chômage, une famille sur cinq a recours au soutien extra-scolaire, ouvrant ainsi la voie à un
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marché évalué à plus de deux milliards d’euros. Une aubaine pour les cours privés qui surfent depuis les années 1990 sur la vague de ce commerce juteux, parfois dès la maternelle. Leader dans le domaine, Acadomia affiche en 2006 un chiffre d’affaires de 25,7 millions d’euros, soit trois fois plus qu’en 2001. Pour attirer le client, deux arguments. La déduction fiscale, d’abord, accordée depuis 1996 et qui permet de déduire 50% du prix versé du montant des impôts; le chèque emploi service universel, ensuite, créé par le plan Borloo de 2005, qui facilite les démarches de rémunération pour l’employeur. Ainsi, après déduction, un an de soutien individuel est facturé en moyenne mille euros.
L’édition s’en mêle 40
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Attirées par ce secteur en plein essor, les maisons d’édition et les hautes technologies ont à leur tour pris le train en marche. Podcast, vidéos en ligne, QCM par SMS… pour apprendre, tout est devenu possible. Sur annabac.com par exemple, les cours audio d’un prof de philo sont disponibles gratuitement. Du côté de l’édition, les ouvrages consacrés aux révisions, vendus en moyenne dix euros la pièce, représentent un marché de plus de 15 millions d’euros. Aux éditions Hatier, on rembourse même le livre en cas d’échec à l’examen. Et pour ceux qui ne peuvent s’offrir ce luxe, un constat: personne n’est égal devant le business du bac. MATHILDE LABAN
Lezen
Exercice 1
A Bekijk de tekst voor je met lezen begint. Welke elementen vind je terug in de tekst? Kruis de elementen aan.
A B C D E F G H I J
titel koptekst ondertitel tussenkopjes naam schrijver bronvermelding illustratie onderschrift illustratie vetgedrukte stukjes naam rubriek
Exercice 3
Lees de tekst. 1 ‘Si certains gardent difficilement leur calme, d’autres se réjouissent’ (r. 6 t/m r. 8). a Wie worden bedoeld met ‘certains’?
B Lees de tekstdelen die je hebt aangekruist bij A. 1 ‘Baccalauréat’ betekent _________________________ . 2 a ‘Soutien scolaire’ betekent waarschijnlijk
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________________________________________________ ________________________________________________ 3 Noem drie typen bedrijven die verdienen aan het eindexamen. ________________________________________________
3 Schrijf in één zin op waar de tekst over gaat.
_____________________________________________
_____________________________________________
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b Wie worden bedoeld met ‘d’autres’?
b In de aangekruiste tekstonderdelen staan twee voorbeelden van ‘soutien scolaire’. Schrijf ze op. _ ________________________________________
_____________________________________________
2 Leg uit wat de schrijver bedoelt met: ‘[C’est] un véritable marché de l’angoisse dont les bénéfices ne sont plus à prouver’ (r. 8 t/m r. 10).
_ _______________________________________ .
Spreken
9 Les maisons d’édition ont pris le train en marche. de bijscholingsinstituten / de uitgeverijen 10 Les ouvrages consacrés aux révisions représentent un marché de plus de 15 millions d’euros. examenantwoorden / herhaling van de stof 11 Aux éditions Hatier, on rembourse même le livre en cas d’échec à l’examen. betaalt terug / verbetert
SOS baccalauréat Dit artikel komt uit het Franse dagblad Metro van 4 juni 2007.
________________________________________________ ________________________________________________
Exercice 4
Lees r. 1 t/m r. 10 nog een keer. 1 Wat bedoelt de schrijver met J – 7 (r. 1)?
Exercice 2 Vocabulaire
________________________________________________
Lees de tekst en zet een streep onder de juiste vertaling van het schuingedrukte woord.
2 Het eindexamen begint met het vak ___________________ . 3 ‘Ceux’ (r. 4) verwijst naar ___________________________ .
1 Le compte à rebours est lancé pour les 650 000 lycéens qui passent le bac cette année. het aftellen / het berekenen van gemiddelden 2 Il y a un véritable marché de l’angoisse dont les bénéfices ne sont plus à prouver. de profiteurs / de winst 3 Les élèves sont devenus la cible des publicitaires. de inspiratiebron / het doelwit 4 Une famille sur cinq a recours au soutien extra-scolaire. heeft vertrouwen in / neemt zijn toevlucht tot 5 C’est une aubaine pour les cours privés. een buitenkansje / een last 6 Acadomia affiche un chiffre d’affaires de 25,7 millions d’euros. een investering / een omzet 7 La déduction fiscale est accordée depuis 1996. de aftrek / de bijtelling 8 La déduction fiscale permet de déduire 50% du prix versé du montant des impôts. teruggave / bedrag
Lees r. 11 t/m r. 36 nog een keer. 4 In dit tekstgedeelte staan drie geldbedragen. Noteer in het schema waar deze bedragen betrekking op hebben. Je kunt kiezen uit:
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A het bedrag dat jaarlijks wordt uitgegeven aan vitamines en anti-stressmiddelen B de gemiddelde prijs van individuele ondersteuning voor het examen C het bedrag dat jaarlijks wordt besteed aan extra studieboeken D de jaaromzet van het bedrijf Acadomia E het bedrag dat jaarlijks wordt besteed aan eindexamenhulp F het gemiddelde bedrag dat één eindexamenkandidaat uitgeeft aan examenhulpmiddelen
Exercice 6
plus de deux milliards d’euros (r. 19 en r. 20)
In deze oefening werk je met z’n tweeën. Je gaat praten over wat jullie doen om je voor te bereiden op het eindexamen.
25,7 millions d’euros (r. 25)
A Bedenk eerst vijf dingen die je doet ter voorbereiding. Schrijf vervolgens enkele steekwoorden op om ze te onthouden. Gebruik hierbij het vocabulaire uit de artikelen op pagina 8 en 9.
mille euros (r. 35 en r. 36) 5 In r. 20 t/m r. 22 wordt beeldspraak gebruikt. Welke?
B Voer daarna het gesprek. Reageer op elkaars punten en vraag om herhaling en verduidelijking als je de ander niet begrijpt.
________________________________________________ 6 Wat geven de woorden ‘d’abord’ (r. 28) en ‘ensuite’ (r. 31) aan? A een opsomming B een tijdsvolgorde C een vergelijking Lees r. 37 t/m r. 53 nog een keer. 7 Noteer het eerste en het laatste woord van het zinsgedeelte waarin beeldspraak voorkomt. ________________________________________________ 8 Wat is het verband tussen de tekstdelen A: ‘[…] pour apprendre, tout est devenu possible’ (r. 42 en r. 43) en B: ‘Sur annabac.com […] à l’examen’ (r. 43 t/m r. 51)? A algemene uitspraak ➞ voorbeelden ➞ verklaring B verschijnsel C stelling ➞ argumenten
Lezen
Quelques conseils avant l’épreuve Dit artikel stond onder SOS baccalauréat in de Metro van 4 juni 2007.
Exercice 5
±§
A In dit artikel vind je _ _______________________________
_______________________________________________ .
B Geef kort aan waar de tekst onder de kopjes over gaat. Ne pas faire d’impasses ________________________________________________ Rester calme ________________________________________________ S’entraîner ________________________________________________ Se reposer ________________________________________________ Bien manger ________________________________________________ Eviter les abus ________________________________________________
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Het aantal sterren geeft het niveau van de teksten weer. Hoe meer sterren, hoe hoger het niveau.
Colofon Auteur: Judith Visser Deze uitgave wordt door ThiemeMeulenhoff gratis verstrekt aan gebruikers van Libre Service 2e editie. Actualités verschijnt 3x per schooljaar: in september, december en maart. Actualités is er voor havo en voor vwo. Voor meer informatie over de methode of over de artikelen uit de Actualités kunt u contact opnemen met onze docentenlijn (0575)59 49 02. Beeldresearch: B en U International Picture Service, Diemen Illustratieverantwoording: * : E yedea / Hollandse Hoogte, Amsterdam ** :Second Life, www.secondlife.com *** : ANP Foto, Rijswijk De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever richten. Er is gebruik gemaakt van de volgende bronnen: p. 1: http://fr.wikipedia.org, www.lesclesjunior.com; p. 5: www.familles-de-france.org, p. 8: Metro 4 juin 2007.
ThiemeMeulenhoff Postbus 7 7200 AA Zutphen www.thiememeulenhoff.nl ISBN 978-11-112-4265-7
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