SAMENGESTELDE INDEX. Mindfulness Basisboek, kennis, achtergrond en toepassing. Mindfulness Praktijkboek, vaardigheden voor trainers

dfzg

SAMENGESTELDE INDEX Mindfulness Basisboek, kennis, achtergrond en toepassing Mindfulness Praktijkboek, vaardigheden voor trainers Mindfulness Trainingsboek, het achtweeks programma, stap voor stap Rob Brandsma Deze trainersboeken vormen samen een drieluik, waarbij het trainerschap vanaf zijn basis, via de werkzame ingrediënten, tot aan zijn gedetailleerde toepassing wordt uitgewerkt. Hoewel ieder boek zijn eigen index heeft, bieden we hier met een gezamenlijke index een compleet overzicht. De reeks paginanummers wordt voorafgegaan door een genummerde afkorting van de volgende titels: I = Basisboek, II = Praktijkboek, III = Trainingsboek

I

II

III

Mindfulness Basisboek, kennis, achtergrond en toepassing

Mindfulness Praktijkboek, vaardigheden voor trainers

Mindfulness Trainingsboek, het achtweeks programma, stap voor stap

Auteur: Rob Brandsma Uitgever: LannooCampus Prijs: € 34,95 Online bestellen bij Bol.com



Samengestelde Index Mindfulness Basisboek, Mindfulness Praktijkboek en Mindfulness Trainingsboek van Rob Brandsma, pagina 1

dfzg

aandacht aandachtsvelden bij begeleiden van oefening (II) 70 acceptatie (II) 237 als actief proces (II) 217 als belangrijkste wat je in de training kunt leren (II) 238 als een trechter (III) 152 als kwaliteit van mindfulnesstrainer (II) 222 als onderdeel houdingsinstructies (II) 73 bloksgewijze (III) 117, 152 bewegelijkheid van de (II) 85 geven, patronen van (II) 24, 27 hoe deze onze ervaring bepaalt (II) 217 in zijn lijdzame vorm (II) 239 natuurlijk ritme van (II) 56 richten (II) 46 volgt de natuurlijke interesse (II) 27 velden van (III) 201 verdelen tussen groep, programma en jezelf (II) 54, 65 verlossing in plaats van (II) 137 aandachtstekortstoornis(III) 68 Aandachttraining.info (I) 58, 232, 263, 268, 287 Abidhamma (I) 31 Acceptance and Commitment Therapy (ACT) (I) 149, 196, 213, 15, 35 Acceptance and Commitment Therapy (ACT) (III) 57 acceptatie (III) 286 als nieuwe mogelijkheid om zich tot ervaringen te verhouden (III) 242 -of veranderen (III) 231 acceptatiegerichte perspectief (III) 77 Achtvoudig Pad, Het (I) 25, 45, 94, 95, 97, 99, 100-104, 109, 114, 117, 214, (II) 248 ACT, zie Acceptance and Commitment Therapy actiestappen (III) 275 adem de adem of je adem (III) 154 waar te volgen (III) 153 waarde als anker (II) 217 werken met de (III) 155 Ademmeditatie (II) 75, 103 Ademmeditatie (III) 152, 158, 185 Ademruimte (II) 16, 151, (III) 169, 221, 230, 265 beweging van de aandacht tijdens (III) 165 meditatie of niet (III) 165, 166 ruimte vinden voor (III) 168 structuur van de (III) 166 varianten (III) 169 ADHD (III) 69 Adhyashanti (I) 88 afdwalen (II) 79, (III) 187 afkeer (als oorzaak van het lijden) (II) 136 aforismen, gebruik van (II) 209 afwezigheid (bij de sessies) (III) 103 aikido (III) 173

Aitken, Robert (I) 49 alcoholgebruik (III) 64 Amaro, Ajahn (I) 85 AMC-De Meren (I) 58 Amidasutra (I) 35 Ananda (I) 26, 30 Anatta (I) 25, 32, 118, 120, 121 anatta (II) 83, 248 angstoornissen (III) 59 annica (I) 25, 51 Anonieme Alcoholisten (III) 234 approach Coping (I) 133 Arahat (I) 33, 34 Aristoteles (I) 24 Armstrong, Karen (I) 22, 23, 26, 27, 29, 35, 121 Arnold, Sir Edwin (I) 46 Asiatic Society for Bengal (I) 47 Asoka, keizer (I) 31, 46 assessmentinstrument (II) 271 Astijdperk (I) 5, 22, 23, 24 Atman (I) 25, 117 autismespectrumstoornis (III) 67 Automatische negatieve gedachten (oefening) (III) 254 automatische patronen (II) 124, 217, (III) 137, 147, 287 automatische piloot (II) 39, 46, 213, 215, (III) 108, 119, 135, 161, 181, 214 automatische reactie (II) 217, (III) 227, 278 autonomic awareness (I) 41 avoidance coping (I) 133 Awareness of Breathing (AOB) (III) 156 Axial Age, zie Astijdperk Bartley, Trish (II) 135 Batchelor, Stephen (I) 23, 26, 27, 32, 45, 53, 96, 101, 112, 117, (II) 251 Beatles, The (I) 49 beeldmeditatie (I) 153, 156, 200, 218 beeldspraak (in de begeleiding) (II) 94 belichaming. Zie embodiment benoemen (als meditatietechniek) (II) 80, (III) 215 Bergmeditatie (I) 128, 193, (III) 240, 257 Berkel, Ton van (I) 185 beroepscode (II) 274 beroepsverenigingen (II) 14 bewegingsoefeningen (III) 25, 175, 177 liggende (III) 151, 185 staande (III) 181 thema balans (III) 174 thema grenzen (III) 173 bewuste respons (II) 222, 225, 5, 227, 229, 278 bezittelijk voornaamwoord (in de begeleiding) (II) 95 bhavana (I) 34, 42, 137, (II) 248 Bhikkhu (I) 27, 28, 29, 30, 39, 40, 43, 94, 106, 121 bipolaire stoornis (III) 65 Blackmore, Susan (I) 119 Blavatsky, H.P (I) 48 blijvend leren (II) 260, 264


dfzg

Boddhisatta 3(I) 3, 34 Bodhgaya (I) 126 Bodhiboom (I) 126 Bodyscan. Zie Lichaamsverkenning Bodyscape (I) 165 Boeddha, de (I) passim, (II) 59, 62, 85, 115, 134, 140, 149, 154, 165, 195, 211, 248, 250, 251, (III) 20, 298 boeddhisme (I) passim (II) 15, 50, 94, 208, 248, (III) 20, 298 Boeddhistische Omroep (I) 56 Bolte Taylor, Jill (I) 83, 119 Boot, Dingeman (I) 56 Brahma Vihara’s (I) 136, (II) 165 Brahman (I) 21, 25, 27, 28, 117 Brahmanisme, Brahmaans (I) 21, 28, 94 Breathworks (I) 179 Brief aan je toekomstige zelf (oefening) (III) 288 Brink, Erik van den (I) 145 Buber, Martin (I) 131 Buddharama Temple (I) 56 Buddhavihara (I) 56 Budhadesa, Ajahn (I) 115 burn-out (III) 278 Burroughs, William (I) 66 Canon (boedhistische) (II) 250 Canon, zie Pali-Canon cd (II) 73, 101, (III) 20, 22, 115, 119, 156, 237 Center for Mindfulness in Medicine, Health Care, and Society (CFM) (I) 14, 149, 152, 158, (II) 272 Centrum voor Mindfulness (II) 218, (III) 298 certificering, debat over (II) 273 Chah, Ajahn (I) 51, 53, 106, 113, Chanda (I) 50, 64 checklist (bij toelating) (III) 87 chi kung (III) 173 cocaïnegebruik (III) 64 Cogito Ergo Sum (Cogito) (I) 82, 83, 121, Cognitieve Gedragstherapie (I) 84, 175, 198, 199, 209, 210 common humanity (I) 17, 187, 197, (II) 63, 124, 126, 149 compassie, zie ook zelfcompassie (I) 8, 37, 129-136, 140-145, 156, 162, 171, 207, 208, (II) 93, 135, 147, 148, 153, 154, 165, 208, 237, 269, (III) 31, 190 competenties (van de mindfulnesstrainer) (II) 270 complimenteren (III) 281 concentratie, juiste (II) 84 concentratiemeditatie (I) 5, 6, 41, 43, 44, 45, 52, 125, 138, 154, (II) 83, 215, (III) 67, 152 conditioneren (I) 6, 66, 67 situationeel (II) 60 confronteren (II) 201 Confucianisme (I) 22 Confucius (I) 22, 82 consideratie van kwetsbaarheden (in de begeleiding) (II) 98 containment (II) 43 Cornelisse,Paulien (II) 257

cotrainer (II) 251, 262, 267, (III) 20, 28 cotrainerschap, voor en nadelen (II) 267 Crane, Rebecca (II) 263, 270 craving (I) 94, 112, 183 creatieve hopeloosheid (III) 57 cross talk (II) 186 cursusmateriaal cd’s (III) 22 rechten op (III) 20 werkboek (III) 21 cyclothyme stoornis (III) 65 Dalai Lama (I) 12, 48, 53, 95, 133, 134, 135, 144, 167, 185, (II) 226 dana (I) 8, 34, 42, 43, 137, (II) 248 Dass, Ram (I) 48 DBT, zie Dialectical Behavior Therapy De Herberg (gedicht) (III) 145 deelname-overeenkomst (III) 91 denkgeest (I) passim, (II) 14, 25, 39, 42, 45, 47, 48, 58, 107, 108, 118, 129, 135, 209, 230, 247, (III) 105, 158, 202, 233 depressie (II) 87, 99, 218, 232, 280, (III) 37, 41, 56, 61, 62, 63, 64, 145, 242, 249, 253, 267, 274, 278, 302, 319, 320, 323, 325 Descartes, René (I) 82, 83 Dewulf, David (I) 57 DGT, zie Dialectische Gedragstherapie dhamma (I) 8, 27, 28, 31, 40-42, 51, 55-57, 59, 92-94, 98, 100-102, 111, 114-117, 120, 127, 130, 131, 137, 148, 149, 158, 162, 167-169, 176, 195, 214, (II) 62, 64, 126, 140, 226, 248, 250, 251, (III) 284, 298 Dhamma combat (I) 158 Dhamma talk (I) 127 Dhammadipa (I) 56 Dhammasucaritanucharee (I) 55 dhukka (II) 248 diagnostiek (bedrijven) (III) 46 Dialectical Behavior Therapy (DBT) (I) 149, 196 Dialectische Gedragstherapie (DGT) (I) 196 diep leren (II) 133 diep weten (II) 133, 226 Dijksterhuis, Ap (II) 261 dissociatie (III) 67 doemodus (II) 31, 41, 44, 48, 73, 78, 80, 84, 85, 91, 166, 167, 189, 248, (III) 78, 131, 136, 137, 173, 209, 231 doeners (III) 69 Dogen (I) 33, 34, 130, 131, 134, 143 dooddoeners (II) 259 Double trouble (I) 134 Drie Juwelen, de (III) 298 driepoot (van beoefening, enquiry, educatie) (II) 17 Drucker, Peter (I) 72 dukkha (I) 25, 64, 93, 94, 120, 148, 213 dysthymie (III) 61 Dzochen (I) 6, 55 Edison, Thomas (II) 262 educatie (I) 160, (II) 21, (III) 160, 173, 209, 232, 233


dfzg

aanleiding tot (II) 163 aansluiting op enquiry (II) 113, 214 aansluiting op het werkboek (II) 214 als onderdeel van de driepoot (II) 23, 105 functies van (II) 213 -onderwerpen (II) 58 op verzoek (II) 216 over automatische negatieve (III) 249 over de zeven houdingskwaliteiten (III) 140 over Energiegevers en energienemers (III) 274 over Veranderen of accepteren (III) 234 overzicht van thema’s (II) 217 stress- (III) 200, 230 wanneer aan de orde (II) 215 Eetmeditatie (II) 215, (III) 109, 146 eetstoornissen (III) 61 Einstein, Albert (I) 75, 82, 202, 214, (II) 261 Elders of Southeast Asia (I) 119 embodiment (I) 9, 144, 161, 162, 163, 165, 193, 215, (II) 18, 23, 67, 68, 178, 186, 204, 220, 225, 229, 262, 271, (III) 21, 28 EMDR (III) 66 Emerson, Ralph Waldo (I) 47, 133 Energiegevers en energienemers (oefening) (III) 278 enquiry als onderdeel van de driepoot met oefening en educatie (I) 157 als voortbouwend op beoefening (II) 109 betekenis van (I) 157, (II) 108 bij afleiding zoeken in techniek (II) 160 bij twijfel aan de training (II) 164 bij verwarring door valse vrienden (II) 165 brede (II) 112 diepe (II) 112 dooddoeners bij (II) 155 eigen geraaktheid inbrengen bij (II) 154 en de beperktheid van het woord (II) 250 het einde van (II) 134 moeilijk voor de trainer (II) 113 naar de oorzaken van het lijden (II) 156 trouw aan niet-weten, niet-kunnen (II) 153 erbij blijven (II) 32, 45, 56, 129, 148, 151, 225, (III) 64, 83, 151, 182, 209, 214, 231, 245 ervaringen,van onder de radar (II) 86 Euripides (I) 22 evaluatie (III) 32 exposure (III) 64 fearless presence (II) 181 feedback tijdens de training (II) 186 van collega (II) 266 van cotrainer (II) 251 Feldman, Christina (I) 52, 53, 54, 144, 147 172, 207 FFMQ (III) 31 financiële zaken (bij deelname) (III) 51 Finkers, Herman (I) 89 Flaubert, Gustave (I) 47

flow (II) 263, (III) 173 fobieën (III) 59 frapper toujours (III) 147 Full Catastrophy Living (II) 149 fysieke houding (bij meditatie) (II) 215, 217 Gaia House (I) 54 Gandhi, Mahatma (II) 43 Gaye, Marvin (I) 63 gedachten als gedachten (III) 201 als oorzaak van lijden (II) 142 angstige (II) 118 automatische negatieve (III) 249 depressieve (III) 62 dwangmatige (III) 60 en de Ademruimte (III) 169 en de Vijf Hindernissen (II) 134 en gevoelens (oefening) (II) 16, (III) 143, 240 en stress (III) 194, 209 meditatie op (III) 241 merken hoeveel er zijn (III) 156 over elkaar tuimelende (II) 140 overtuigingen als (II) 141 suïcidale (III) 63 van onder de radar (II) 86 werken met tijdens meditatie (III) 218 zijn geen feiten (II) 215, (III) 240 gedichten functie van (III) 144 werken met (III) 145 Germer, Christopher (I) 37, 125, 145 Geschriften, Vedische (I) 21, gezamenlijkheid (als kwalititeit van de groep) (II) 63 Gilbert, Paul (I) 145 Gillespie, Peggy (III) 85 Ginsberg, Allen (I) 49 Gladwell, Malcolm (II) 261, 263 goed voor jezelf zorgen (II) 32, 35, 37, 166, 217, 221, 243, 245, (III) 102, 104, 180, 261, 264, 266, 286 Goenka, Satya Narayan (I) 52, 53, 124, (III) 114, 153 Goldstein, Joseph (I) 53, 59, 95, 111, 114, 197, (II) 136 Goleman, Daniel (II) 60 Good Practice Guidance for Teaching (II) 272 Gotami, Kisa (II) 62 grace (II) 230 grenzen, opmerken en aangeven (II) 217 groepsgrootte (III) 19 groepsruimte. Zie werkruimte groepswijsheid (II) 61 grondregels bij de training (III) 100 Grote Transformatie, de (I) 22, 23, 24 Hall, Robert (I) 110 Hanh, Thich Nhat (I) 49, 92, 167, (II) 63 hap met aandacht (oefening) (III) 109, 134 hasjgebruik (III) 64 Hawthorne, Nathaniel (I) 150 Hayes, Steven (I) 149, 196, (III) 57


dfzg

heartfulness (I) 144, (II) 14 Helen Dowling Instituut (I) 57 Hellemans, Joke (I) 58, 185, Hermsen, Jotika (I) 56, (II) 83 Hertenpark van Sarnath (I) 92 hertraumatisering (II) 170, 172 herhalen als gesprekstechniek (II) 197 in de begeleiding (II) 101 Hesse, Hermann (I) 48 Heuvel Rijnders, Joost van den (I) 13, 44, 55, 94, 126, 137, 138, 139 Hinayanaboeddhisme (I) 30, 33, 34 Hindernissen, De Vijf (II) 105 Homo Economicus (I) 7, 16, 81, 83, 86 Homo Sapiens Sapiens (I) 5, 20, 21, 63 Hooydonck, Paul van (I) 55, 56 horizontale enquiry (III) 20 houdingsfactoren van mindfulness. Zie houdingskwaliteiten van mindfulness houdingskwaliteiten van mindfulness (II) 166, 223, (III) 140 Hout, Ingrid van den (I) 58 Huber, Cheri (II) 260 huiswerkformulieren (III) 119 humor, gebruik van (II) 208 idealisering (II) 175 ik ren dus ik ben (III) 129 improvisatietoneel (II) 263 in dubio, abstine (III) 34 incompany training (III) 52 Indra’s Net (II) 61 Indus-Nijlcorridor (I) 22 informatievoorziening (aan deelnemers) (III) 26 informele beoefening (II) 64, 110, (III) 137, 139, 166, 238, 264, 279 Insight Meditation Society (I) 54, 147 intakegesprek. Zie voorgesprek interbeing (II) 63 intervisie (II) 266 introspectief vermogen, beperkt (III) 69 intuïtief weten (II) 263, 264 invullijstjes (III) 119 inzet (toetsing bij het voorgesprek) (III) 79 inzichtmeditatie (I) 5, 6, 8, 17, 41-45, 59, 102, 121-128, 138, 139, 142, 155, 156, (III) 67 Jackson, Michael (I) 68 ja-gebied, werken met het (III) 222 Janussoni (I) 115 Jaspers, Karl (I) 22, 64 jhana (I) 44, 261, (II) 248 Kabat-Zinn, Jon (I) 13, 14, 17, 36, 37, 39, 40, 57, 61, 74, 76, 86, 94, 113, 120, 130, 143, 144, 146, 147-152, 154, 157, 158, 165, 167, 168, 171, 178, 190, 191, 200, 211, (II) 16, 21, 42, 48, 63, 149, 217, 221, 248, 262, 265, 272, (III) 4, 45, 77, 78, 79, 81, 114, 117, 140, 144, 164, 171, 172, 189, 237, 263, 284

kandidaat last minute (III) 43 twijfelende (III) 81 urgente (III) 42 Kapleau (I) 49 Karma (I) 29, 147 Karuna (I) 136 Katie, Byron (III) 234 Kerouac, Jack (I) 49 Khan, Pir Vilayat (I) 64 Khin, U Ba (I) 51, 52, (III) 114 KIMS (III) 31 Koan (I) 55, 131 koets, metafoor van de (II) 85 Kofman, Fred (II) 108, 227 Kolb, David (I) 165, (II) 25, 133 komen en gaan-karakter van ervaringen (III) 219 Kondanna (I) 111 Kornfield, Jack (I) 51, 53, 64, 75, 116, 118, 119, 133, (II) 136 Koster, Frits (I) 31, 38, 40, 42, 44, 55, 56, 94, 95, 99, 124, 125, 132, 145, (II) 84, (III) 29 kring, de kracht van de (II) 59 Kusinara (I) 29 Lao Tse (I) 22, 73 lastminute-kandidaat. Zie kandidaat leercyclus (van Kolb) (II) 25, 105, 112, 117, 232, 133, (III) 125 mindfulnesstraining als (II) 135 leerfocus (II) 27 leermethode (II) 23 leermoment (II) 23 leerstijl (II) 25 leerweg (II) 24 Libet, Benjamin (I) 119 lichaam-geestsysteem (I) 11, 12, 24, 62, 68, 73, 78, 79, 119, 120, 141, 153, 160, (II) 24, 55, 87, 116, 123, 169, 247, (III) 139, 189 Lichaamsverkenning (II) 27, 54, 70, 72, 75, 78, 88, 99, 160, (III) 21, 118, 126, 128, 148, 151, 152, 159, 160, 171, 173, 175, 183, 219, 285, 286 lichtheid en zwaarte (in de begeleiding) (II) 98 lijden (verschil met pijn) (II) 217 Limbisch systeem (I) 41, 79 Linehan, Marsha (I) 149, 196 Loopmeditatie (II) 57, 83, 102, 164, (III) 25, 114, 152, 238, 247, 260, 281 Lord of the Beast (I) 21 Lord Shiva (I) 21 Lotussutra (I) 33 Lucy (Oermens) (I) 19 lukken-mislukkenparadigma (III) 130 lus van emoties, open (II) 60 Ma, Dipa (I) 53 MAAS (III) 31 Macleod Ganji (I) 53 Maex, Edel (I) 45, 57, 58, 102, 129, 185, (II) 109


dfzg

Magadha (I) 30 Mahasangihika (I) 30, 31 mahayanaboeddhisme (I) 30, 33, 34, 35 Mahesh Yogi, Maharishi (I) 49, 50, Mandela, Nelson (II) 226 Marx, Karl (I) 47, 82, 86 Massachusetts Medical Centre (I) 148 materiële setting (III) 17 MBAT, Mindfulness-Based Art Therapy For Cancer Patients (I) 178 MBCP, Mindfulness-Based Child Birth And Parenting (I) 178 MBCT, zie Mindfulness-Based Cognitive Therapy MBCT-C, Mindfulness-Based Cognitive Therapy For Children (I) 179 MBCT-CA, Mindfulness-Based Cognitive Therapy For Cancer (I) 179 MB-EAT, Mindfulness-Based Eating Awareness Training (I) 179 MBEC, Mindfulness-Based Elder Care (I) 179 MBI, zie Mindfulness-Based Interventie MBRP, zie Mindfulness-Based Relapse Prevention MB-RE, Mindfulness-Based Relation Enhancement (I) 178 MBSR, zie Mindfulness-Based Stress Reduction MBSR-IT, zie Mindfulness-Based Insight Training McCown, Donald (II) 16 meditatie-instructies over werken met de aandacht (II) 72 over werken met de houding (II) 73 meditatie op gedachten (III) 241 Meditatie op zien of horen (oefening) (III) 178 meditatief bewustzijn (II) 65, 67, 68, 70, 89, 96, 98, 208, (III) 22, 23, 64 meesterschap (II) 262 Mencius (I) 22 mental floss (III) 137 Merton, Thomas (I) 88 Met iets moeilijks zitten (oefening) (III) 247 metaforen, gebruik van (II) 210 metaperspectief, deelname vanuit (III) 53 Metta (I) 8, 13, 44, 55, 56, 112, 130, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 143, 144, 153, 154, 156 Mettameditatie (II) 102, (III) 266, 267, 296 Mettavihari (I) 13, 44, 55, 56, 112, 135, 144, (II) 78 Meyer, Florence Meleo (II) 42, 245 middelengebruik (als belemmering voor deelname) (III) 64 Milarepa (I) 132, 133 Mindful Parenting (I) 179 MindfulKids (I) 174, 179, 181, 188 Mindfulness of Breathing (MOB) (III) 156 Mindfulness-Based Cognitive Therapy (MBCT) (I) 17, 57, 76, 159, 166, 170, 171, 174, 176-178, 183, 188, 192, 193, 204, 206, 208, 210, (II) 16, (III) 12-15, 143, 148, 165, 169, 171, 182, 236, 242, 249, 274

Mindfulness-Based Insight Training (MBSR-IT) 1(I) 7, 192194, 204 Mindfulness-Based Interventie (MBI) (I) 17, 18, 44, 155, 159, 168, 170, 171, 173, 174, 175, 177, 178, 179, 181, 183, 188, 191, 195, 196, 198, 203, 208, 211, 214, (II) 16, (III) 12, 291 Mindfulness-based Interventions Teaching Assessment Criteria (MBI-TAC) (II) 270, 271 Mindfulness-Based Relapse Prevention (MBRP) (I) 178, 183, 184 Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) (I) 14, 17, 18, 57, 144, 146, 148-159, 163, 165, 167-183, 186, 188, 191-197, 204, 205, 210, 211, 217, (II) 16, 17, 272, (III) 1215, 140, 148, 236, 237, 265 Mindfulness-based Stress Reduction Insight Training (MBSR-IT) (II) 17, (III) 12-15, 33, 148, 156, 236, 237, 249, 256 Mindfulness-Geïnformeerde Therapie (I) 10, 200 Mindfulness-Georiënteerde Therapie (I) 10, 198, 199 Mindfulness-Integrated Cognitive Behavioral Therapy (MICBT) (I) 198 mindlessness (I) 90, 162 model van ervaringsleren (II) 133 mosterdzaad, parabel van het (II) 62 motiverende gesprekstechniek (III) 79 mp3 (III) 237 Mudita (I) 136 Nakulapitar (I) 110 Nama (I) 31, 32, 117 narcisme (III) 70 Neff, Kristin (I) 145, (II) 63, 124, (III) 31 niet antwoorden (als gesprekstechniek) (II) 207 niet-doen (II) 31, 33, 35, 40, (III) 69, 78, 94, 174, 200, 226 niet-oordelen (II) 77, (III) 129, 140, 141, 246 niet-weten (II) 34, 41, 115, 152, 153, 193, 220, 230, 242, 243 Nikaya (I) 32 Nirvana (I) 110, 115, 116, 121, Nu, U (I) 51, 52 obsessief-compulsieve stoornissen (III) 60 obstakels (als slijpstenen bij beoefening) (III) 128 oefensettings (voor trainers) (II) 267 Olcott, H. S (I) 48 onbewuste, het slimme (II) 261, 263 onderbreken (als gesprekstechniek) (II) 204 ontvankelijkheid, momentane (II) 28 onverwachte gebeurtenissen (tijdens de training) (II) 182 oorzaak van het lijden (II) 133, 135, 152, 153, 155, 195, (III) 210, 240 open aandacht, mediteren met (III) 202 open laten (als gesprekstechniek) (II) 206 opmerkzaamheidsmeditatie (II) 53, 215, (III) 213 oriëntalisme (I) 47 Osborne, Arthur (I) 82 overconcentratie (III) 154


dfzg

overgang, in het programma (II) 57, 70, 113, 179, (III) 181, 212, 222, 260 overspanningsklachtenlijst (III) 192 oxytocine (I) 77, 79 Pali Text Society (I) 47 Pali-Canon (I) 30, 32, 33, 42, 43, 47 Palmer, Parker (II) 220 parasympathisch zenuwstelsel (I) 77, 78 Pascal, Blaise (I) 82 passie (als kwaliteit van de trainer) (II) 221 Peace Corps (I) 53 Peacock John (I) 101, 113, (II) 42 Petrarca (I) 46 pijnpunten (in de begeleiding) (II) 98 Poe, Edgar Allan (II) 20 Polanyi, Michael (II) 250 Poonja H.W.L. (Papaji) 111 popcorn (enquirytechniek) (III) 20, 265 posttraumatische stressstoornis (III) 59 pragmatisch bewustzijn (II) 69, 70, 181, 209, 253, 264, (III) 22 prefrontale cortex (I) 20, 24, 41, 63, 88 prettige en onprettige gebeurtenissen, primum non nocere (III) 34, 63 psychische crisis (als belemmering voor deelname) (III) 58 psycho-educatie (I) 160, 198, 199 psychopathologie (II) 15 psychose (III) 64 pushing the boundaries (II) 252 Pythagoras (II) 234 quick fix, mindfulnesstraining als (III) 42 radar, ervaringen van onder de (III) 217 Radical Mindfulness Training (RMT) (I) 179 Raspoetin (II) 33 reactiviteit (II) 43, 105, 106, 114, 125, 133, 145, 181, 182, 208, 217, 222, 235, 249, 271, (III) 190, 214, 219 reframing (als gesprekstechniek) (II) 198 registreren van (III) 137, 140, 170, 183, 187, 248 Reibel, Diane (II) 16 relativeren (als vorm van upaya) (II) 258 resonantie (II) 60 retorische vragen (als vorm van upaya) (II) 259 Ricard, Matthieu (I) 167 Rosenberg, Marshall (I) 158 Roshi, Maezumi (I) 49 Roshi, Suzuki (I) 116 routinehandeling, aandacht voor een (oefening) (III) 113, 136 Rozijnoefening. Zie Eetmeditatie Rubin, Theodore Isaac (I) 142 Rumi, Mohamed Jalal ad-Din (II) 222, (III) 145 rupa (I) 31, 32, 117 saddhu (I) 98 Sahn, Seung (I) 158 Salzberg, Sharon (I) 53, 133, 134, 137 Samadhi (I) 44, 45, 102

samatha (I) 45 samsara (I) 192 sangha (I) 49, 56, 168, (II) 248, (III) 291, 298 Sangha Metta (I) 56 sannyasin (II) 248 Santorelli, Saki (I) 158, (II) 272 Sarnath (I) 92 sati (I) 8, 20, 36-39, 43, 45, 47, 48, 54, 55, 69, 71, 82, 88, 98, 100, 101, 117-120, 152, 153, 158, 166, 197, 207, 211, 220 Satipatthana (Sutta) (I) 36, 39, 43 satori (I) 49, 55, 119 satsang (II) 59 Sayadaw, Mahasi (I) 52, 53, 124, 125 Schmidt, A.J.M. (III) 192 Schopenhauer, Arthur (I) 47 schuld(gevoel) (II) 46, 51, 63, 79, 191, 238, (III) 185, 188, 217, 226 Schuman, Marjorie (I) 120 Schumann, Hans Wolfgang (I) 31, 130, Schwartz, Jeffrey (I) 198 Segal, Zindel (I) 76, 149, 174 seizoensinvloeden (op de training) (III) 19 selectie. Zie toelating Seleye, Hans (I) 78 sensing (II) 32, 45 Serenity Prayer (III) 234 set (persoonlijke eigenschappen) (II) 22, 24 sessies begin- en eindtijd (III) 19 lengte van (III) 18 setting (II) 21 laten passen bij de trainer (II) 244 materiële (III) 17 om te leren (II) 23, 25, 28, 29, 33, 45, 48, 60, 145, 154, 156, 212, (III) 93, 102 shamatameditatie, zie ook Concentratiemeditatie (I) 43, 45 Shastra (I) 34 Shree Rajneesh, Bhagwan (Osho) (I) 50 sila (I) 8, 34, 42, 43, 130, 137, (II) 248 Simsara (Stichting Inzichts Meditatie) (I) 116 Singh, Nirbhay (I) 120 Sitskoorn, Margriet (II) 262 Sky-gazing (I) 55 slaap- en kalmeringsmiddelengebruik (als belemmering voor deelname) (III) 65 Snyder, Gary (I) 49, 64 sociaalmaatschappelijke crisis (als belemmering voor deelname) (III) 58 sociodrama (II) 44 Socrates (I) 22 Sotapanna (I) 112 spanning (bij de trainer) (II) 229 Speckens, Anne 2(I) 06 Spirit Rock Centre (I) 54 spiritualiteit (II) 226


dfzg

staande bewegingsoefeningen (I) 153 stemgebruik (in de begeleiding) (II) 96 stiltedag (III) 104, 268 stiltedag (II) 179 stop before the top (III) 202 stress (II) 17, 80, 215, 217, 264, (III) 79, 90, 98, 133, 169, 173, 221 acceptatie van (III) 77 -educatie (II) 213, (III) 200, 205, 230, 232 en de neiging tot isolement (II) 63 landschap van (III) 278 -reductie (II) 249, (III) 78, 84 -reductietechnieken, voor- en nadelen (III) 85 -volle gebeurtenissen, registreren van (III) 248 Stress Reduction and Relaxation Program (I) 148 Stress Reduction Clinic (I) 149, 230 stressmodus (I) 6, 61, 70, 78, 79, 89, 91, 143, 144 suïcidaliteit (III) 62 sukha (I) 94 supervisie (II) 266 sutta (I) 30, 32, 33, 34, 39, 40, 43, 53, 81, 114, 115, 131 Suzuki, D.T 4(I) 9 Suzuki, Shunryi 4(I) 9 Sympathisch zenuwstelsel (I) 77, 78 t’ai ch’i (I) 56, (III) 173, 183 Take it in! (III) 293 taking the I out (II) 90 Tantrisch boeddhisme, zie ook Vajrayanaboeddhisme (I) 34 Taoïsme (I) 22 Tathagata (I) 24 Taxila (I) 27 teaching from the moment (II) 14, 114, 262 Teasdale, John (I) 110, 149, 172, 174 technisch formuleren (als vorm van upaya) (II) 255 tekortschieten (gevoel van, bij de trainer) (II) 228 tempo en timing (in de begeleiding) (II) 97 terugkombijeenkomsten(III) 291 terugtrekken (als gesprekstechniek) (II) 202 The Office (oefening) (III) 144 Theosofische Vereniging (I) 48 Thera, Nyanaponika (I) 36 therapie (als belemmering voor deelname) (III) 59 Theravada (I) 6, 17, 30, 32, 33, 34, 36, 41, 42, 44, 45, 51, 53-56, 102, 106, 119, 131, 138, 148 Theravadim (I) 30, 31, 49 Thoreau, Henry David (I) 47 Three Minute Breathing Space (3MBS, ademruimte) (III) 165 thuisbeoefening (II) 51, 64, 70, 150, 201, 202, 224, 236, (III) 21, 78, 79, 103, 104, 109, 118, 121, 126, 133, 134, 158, 160, 168, 183, 221, 222, 226, 237, 247, 271, 279 Thwin, Mya (Moeder Sayamagyi) (I) 52 Tibetaans Boeddhisme (I) 34, 48, 54, 55 tienduizend-uurregel (II) 262 Tientai-School (I) 35 Tilakkhana (I) 25

timemanagement (II) 54 Tinge, Johan (I) 56, 57, tips voor aandacht in het dagelijks leven (III) 293 Titmuss, Christopher (I) 147 toelating (van deelnemers) (III) 91 Tolle, Eckhart (I) 63, 121, (II) 43 trauma (II) 172 als belemmering voor deelname (III) 6 tussenbalans opmaken (tijdens de training) (III) 211 treatment integrity (II) 271 Trungpa, Chogyam (I) 49, 74 Tse, Lao (I) 22, 73 twijfel (als oorzaak van het lijden) (II) 140 uitputtingstrechter (oefening) (III) 278 UK Network of Mindfulness-Based Teacher Trainers (II) 272 Upali (I) 30 Upanishaden (I) 22 upaya (II) 210, 253 Upekkha (I) 136 Vajrayana(-boeddhisme) (I) 33, 34, 45 vaste begin- en eindstappen (van de oefening) (II) 87 Veda’s (I) 21 Veerkracht in Management (ViM) (I) 179, 181 Veranderen of accepteren (oefening) (III) 234 verbatim (van meditaties) (II) 65, 68, 100 verhullend taalgebruik (II) 257 verlangen (als oorzaak van het lijden) (II) 135 verslaving (als belemmering voor deelname) (III) 65 Vervotte, Inge (I) 57 verwijzer, rol bij aanmelding (III) 54 Vier Edele Waarheden, De (I) 24, 25, 26, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 104, 114, (II) 248 Vier Veredelende Waarheden, De (I) 96, 104 Vihara’s, Brahma (I) 136 Vijf Hindernissen, de (I) 40, 126, 127, (II) 134 vipassana (I) 6, 35, 40, 42, 43, 44, 45, 51-56, 59, 94, 113, 122, 124, 127, 145, 147, 151-155, 164, 192, 198, (III) 114, 153, 201, 202, 215, 236, 237 voorgesprek als begin van de training (III) 38 als eerste contact (III) 35 als voorwaarde voor de training (III) 39 balans van toelating opmaken (III) 87 face to face of telefonisch (III) 47 functies (III) 38 gegevens vooraf aan het (III) 37 gesprekstechnieken (III) 49 lengte (III) 47 organisatie van (III) 44 structuur van het (III) 45 timing (III) 48 vanuit het perspectief van de deelnemer (III) 40 werken met checklist (III) 87 Vyapada (I) 64 Wallace, Alan (I) 44, 167 wantrouwen, als voorzichtig vertrouwen (III) 76


dfzg

Wat Dhammapateep (I) 56 werkboek (III) 21, 119, 146 Werkgroep Aandachttraining 5(I) 7 werkruimte (groepsruimte) (III) 26 Whitman, Walt (II) 62 WHO-Five Well-being Index (WHO-5) (III) 31 Williams, Mark (I) 36, 113, 149, 159, 174, 207, (II) 39, 93, 232, (III) 201 yoga. Zie ook bewegingsoefeningen als een van de pijlers van mindfulnesstraining (III) 171 als vergelijkbare mindfulnessbeoefening (III) 85 geven zonder yogaevaring (III) 172 hatha (II) 41 verwarring bij gebruik van de term (III) 172 zalvend taalgebruik (II) 258 Zazen (I) 55 zelfcompassie (I) 135, 144, 145, 207, 208 zelfonthulling (II) 178 zelfrealisatie (I) 8, 117, 118, 119, 120 zelfzorg. Zie goed voor jezelf zorgen Zeyl, Romeneck van (III) 145 zijnmodus (II) 31, 32, 35, 43, 45, 48, 49, 76, 79, 87, 89, 166, 167, 195, 217, 222, 248, 249, (III) 78, 93, 123, 129, 131, 135, 136, 173, 211, 263 Zitmeditatie (II) 72, 80, 81, 86, 97, 103, (III) 148, 151, 156, 179, 205, 208, 210, 219, 236, 237, 240, 242, 247, 255, 260, 262, 271 Zoroaster (I) 22 zwangerschap (III) 58


SAMENGESTELDE INDEX. Mindfulness Basisboek, kennis, achtergrond en toepassing. Mindfulness Praktijkboek, vaardigheden voor trainers

Recommend Documents