RPKPS (RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER)

RPKPS (RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER) 1. Nama Mata Kuliah

: Politik dan pemerintahan Cina

2. Kode / SKS

: SPB 463P / 3 SKS

3. Prasyarat

:-

4. Status Mata Kuliah

: Pilihan

5. Deskripsi Singkat Sebagai salah satu negara besar, maka Cina layak mendapatkan perhatian yang serius dari para penstudi Ilmu Hubungan Internasional. Mata kuliah ini akan mengajak mahasiswa mempelajari dinamika politik dan pemerintahan Cina. Secara garis besar, mahasiswa akan belajar bagaimana unsur-unsur sejarah, geografi, ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan keamananan, dan hukum telah membentuk dan mengembangkan politik dan pemerintahan Cina. Disamping itu, kuliah ini juga akan mendiskusikan pembangunan politik dan tantangantantangan dalam upaya reformasi dan transformasi sistem politik dan ekonomi Cina. Semua topik kuliah akan dibahas dalam bentuk tutorial, diskusi kuis singkat, serta penugasan paper individu maupun kelompok. 6. Tujuan Pembelajaran Setelah

mengikuti

perkuliahan

ini

mahasiswa

diharapkan

mampu

mengembangkan pemikiran kritis dan kemampuan komunikasi yang baik, serta didukung dcngan kemampuan untuk memperoleh informasi dengan lebih efektif guns memahami dinamika politik dan pemerintahan Cina kontemporer. 7. Materi Pembelajaran Topik (Pokok Bahasan) Pengantar dan Orientasi Kelas

Subpokok Bahasan a. Penjelasan Silabus dan Aturan Main. Penyepakatan b. Pengantar: Mengapa Mempelajari Politik dan Pemerintahan Cina?

Universitas Gadjah Mada

Sejarah Cina Tradisional, Konfusianisme, dan Republik Cina

a. Sejarah Singkat Dinasti-dinasti yang Memerintah Cina. b. Selayang Pandang Konfusianisme. c. Berdirinya Republik Cina.

Komunisme di Cina

a. b. c. d.

Partai dan Pemerintah

a. Struktur Partai Komunis Cina. b. Struktur Pemerintah Cina. c. Hubungan antara Partai dan Pemerintah. a. Perkembangan Tentara Pembebasan Rakyat. b. Hubungan Segitiga Partai, Pemerintah, dan Militer.

Peran Militer dalam Politik Cina

Munculnya Komunisme di Cina. Pembentukan Partai Komunis Cina. Konflik Nasionalis dan Komunis. Berdirinya Republik Rakyat Cina.

Cina di Masa Mao Zedong

a. b. c. d.

Hubungan dengan Uni Soviet. Lompatan jauh ke Depan. Kampanye Pembersihan Partai. Revolusi Kebudayaan.

Cina di Masa Deng Xiaoping

a. Reformasi Ekonomi. b. Empat Modernisasi. c. Tragedi Tiananmen.

Isu-isu Kontemporer

a. b. c. d. e.

Pengantar Politik Luar Negeri Cina

a. Cina di Pentas Internasional b. Ekonomi Gina dan WTO

Penutup: Masa Depan Politik Cina

Cina menuju 'A Great Power' ?

Reformasi Politik dan Hukum. Hak Asasi Manusia. Korupsi. Masalah Minoritas. Lingkungan Hidup.

8. Hasil Pembelajaran Mahasiswa mampu: a.

Mengenal kondisi-kondisi sosio-geografis Cina dan memahami bagaimana kondisikondisi itu menempatkan Cina pada posisi yang unik.

b.

Memahami kontribusi-kontribusi yang diberikan oleh episode-episode sejarah kedinastian yang pernah memerintah Cina dan ajaran-ajaran Konfusianisme kepada proses perkembangan politik dan pemerintahan Cina.

Universitas Gadjah Mada

c.

Memahami situasi sekitar berkembangnya paham komunisme di Cina dan bagaimana kelompok

komunis

kemudian berkonflik

dengan

kekuatan

nasionalis, yang dimenangkan oleh kaum komunis dengan berdirinya Republik Rakyat Cina. d.

Memahami struktur Partai Komunis Cina dan pemerintah serta bagaimana keduanya saling berkaitan erat dalam proses politik dan pemerintahan.

e.

Memahami bagaimana militer Cina, yang kelahirannya memiliki kaftan yang unik dengan Partai, berperan tidak saja dalam menjaga pertahanan dan keamanan, tetapi juga terlibat dalam berbagai kegiatan politik dan ekonomi.

f.

Memahami bagaimana Mao Zedong membangun Cina dengan pemikiranpemikirannya serta pencapaian-pencapaian positif maupun negatif yang diperoleh Cina semasa kepemimpinannya.

g.

Memahami peran Deng Xiaoping membawa Cina menuju kemajuan ekonomi dan lebih terbuka dalam hubungannya dengan dunia internasional, dengan tidak melupakan beberapa kebijakan tidak populernya (seperti Tragedi Tiananmen) yang sempat membuat Cina terisolasi dan pergaulan internasional di akhir dekade 80-an dan awal 90-an.

h.

Memahami dan menganalisis isu-isu kontemporer (mulai dan reformasi politik sampai dengan masalah lingkungan hidup) yang tidak saja menjadi ganjalan bagi politik domestik Cina, tetapi juga menjadi problem yang lumayan pelik ketika is berhubungan dengan negara-negara lain.

i.

Memahami secara singkat bagaimana Cina menjalankan politik luar negerinya, dengan tujuan utama memajukan kepentingan-kepentingan ekonomi untuk membangun masyarakat Cina.

j.

Menggabungkan semua pemahaman yang telah disebutkan di atas dalam rangka menganalisis kemungkinan Cina menjadi salah satu great power yang tidak saja didukung oleh masyarakatnya, tetapi juga disegani di pentas internasional.

9. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan Minggu ke1

Topik Pengantar dan Orientasi Kelas

Substansi a. penjelasan b. Penyepakatan Silabus A turan Main. c. Mengapa Mempe-

Metode Proses Pembelajaran Kuliah mimbar, tanya-jawab, dan diskusi

Universitas Gadjah Mada

2.

3.

4.

5

6

7

lajari Politik Cina? Singkat Sejarah Tradisional Cina a. Sejarah Dinasti-dinasti Cina. b. Konfusianisme. c. Runtuhnya Sistem Kedinastian dan Berdirinya Republik Cina. Komunisme Cina a. Berkembangnya Komunisme di Cina. b. Berdirinya Partai Komunis Cina. c. Konflik komunis versus nasionalis. d. Berdirinya lik Rakyat Cina. Repuba. Struktur Partai Partai dan Pemerintah Komunis Gina. b. Struktur pemerintahan Gina. c. Hubungan interlocking antara dan Pemerintah. Partai

Peran Militer dalam Politik a. perkembangan Cina Militer Cina. b. Hubungan Segitiga Partai, dan Militer. pemerintah, c. Keterlibatan Militer dalam Kegiatannon-Hankam. kegiatan Cina di Masa Mao Zedong a. Mao dan Maoisme. b. Hubungan Erat (I) Cina dan Uni Soviet. c. Lompatan Jauh ke Depan. Cina di Masa Mao Zedong a. Kampanye Pembersihan Partai. (II) b. Revolusi Kebudayaan. c. Pembersihan Kelompok Garis Keras Maois.

Kuliah mimbar, tanya-jawab, diskusi, pemutaran film The Last Emperor

Kuliah mimbar, tanya-jawab, dan diskusi

Kuliah mimbar, tanya-jawab, dan diskusi

Kuliah mimbar, tanya-jawab, dan diskusi

Kuliah mimbar, tanya-jawab, diskusi, dan penugasan makalah individu Kuliah mimbar, tanya-jawab, diskusi, dan pemutaran film Blue Kite.

Universitas Gadjah Mada

8 atau 9 10

Cina di Masa Deng Xiaoping (I)

11

Cina di Masa Deng Xiaoping (H)

12

Isu-isu Kontemporer Politik Cina (I) dalam

13

Isu-isu Kontemporer Politik Cina (II) dalam

14.

Isu-isu Kontemporer Politik Cina (III) dalam

15.

Pengantar Politik Luar Negeri Cina

16

Penutup dan Evaluasi: Masa Depan Politik dan Pemerintahan Cina

17 atau 18

Ujian Tulis

Ujian Sisipan

Ujian Akhir

a. Reformasi Ekonomi. b. Kebijakan Pintu Terbuka. c. Kebijakan Empat Modernisasi. a. Tragedi Tiananmen 4 Juni 1989. b. DampakNegatif Tragedi dampak Tiananmen. a. Reformasi Politik dan Hukum. b. Korupsi. a. Hak Asasi Manusia. b. Masalah Xinjiang dan Minoritas a. Tibet. Masalah Lingkungan Hidup. b. Masalah

Kuliah mimbar, tanya-jawab, dan diskusi

Kuliah mimbar, tanya-jawab, dan diskusi Kuliah mimbar, tanya-jawab, dan diskusi Kuliah mimbar, tanya-jawab, dan diskusi

Kuliah mimbar, tanya-jawab, penugasan diskusi, kelompok. Popiulasi makalah ,_. dfdfdfdfrfrtrtrtPpPo a. Kronologis Kuliah mimbar, Politik Luar tanya-jawab, dan pulasi. Singkat Cina. diskusi Negeri b. C i n a d a n a. Eko- Kuliah mimbar, W Kemajuan TO . nomi. tanya-jawab, dan b. Reformasi diskusi c. Peran Cina di Politik. Dunia Internasional. Ujian Tulis

10. Penilaian: Kriteria dan Cara Evaluasi Hasil Pembelajaran Penilaian mahasiswa dalam kuliah ini meliputi hal-hal berikut: 1.

Partisipasi dalam Mac. Partisipasi mahasiswa dalam setiap kuliah, termasuk kehadiran, menyumbang 20% bagi nilai akhirnya. Setiap pertanyaan, komentar, dan diskusi yang ekstensif dalam kelas akan sangat dihargai. Perlu dicatat, bila mahasiswa tidak hadir tanpa alasan yang jelas sebanyak.empat kali atau lebih, nilai partisipasinya akan berkurang menjadi 10% saja.

Universitas Gadjah Mada

2.

Take-home essay. Pada kuliah terakhir sebelum waktu Ujian Mid-Semester, pengajar akan memberikan satu atau dua pertanyaan untuk dikerjakan di rumah dan dikumpulkan pada waktu yang telah ditentukan dalam Silabus. Pekerjaan Rumah' ini diharapkan dapat memberi persiapan yang cukup bagi Ujian Mid-Semester. Alokasi nilai untuk tugas ini adalah 10% dari nilai akhir.

3.

Paper kelompok. Segera setelah masa perubahan KRS berakhir, peserta mata kuliah ini harus membentuk kelompok-kelompok. Jumlah anggota per kelompok akan ditentukan kemudian berdasarkan jumlah peserta kuliah dan tugas yang akan dibebankan. Tugas paper ini bisa berupa semacam riset atau membuat ringkasan dari buku yang akan ditentukan oleh pengajar. Paper ini berperan memberikan 15% dari nilai akhir.

4.

Lilian Mid-Semester dan Ujian Akhir. Kedua ujian ini berbentuk ujian tulis, dengan kontribusi masing-masing nilai ujian terhadap nilai akhir adalah 15% dan 40% dari nilai akhir.

11. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi Umar Suryadi Bakri (ed.), Pasca Deng Xiaoping Cina, Quo Vadis (Jakarta: Pustaka Sinar Harapan, 1996). Marc Blecher, China Against the Tides: Restructuring through Revolution, Radicalism, and Reform (London: Pinter, 1997). Lawrence J. Brahm, China's Century, The Awakening of the Next Economic Powerhouse (Singapore: John Wiley & Sons (Asia), 2001). Daniel Burstein dan Andre de Keijzer, Big Dragon — China's Future: What It Means for Business, the Economy, and the Global Order (New York: Simon & Schuster, 1998). A. Dahana, Berita dad Tembok Besar (Jakarta: Pustaka Sinar Harapan, 1996). Global - Jurnal Politik Internasional 1 (Jakarta: Jurusan HI Fisip-UI dan Gramedia, 1990). Alan Hunter dan John Sexton, Contemporary China (Hampshire: Macmillan Press, 1999). Barrington Moore, Jr., Social Origins of Dictatorship and Democracy (Boston: Beacon Press, 1993). Myra Roper, Emperor's China People's China (Melbourne: Heinemann Educational Australia, 1981). Denny Roy, China's Foreign Relations (Hampshire: Macmillan Press, 1998). Ross Terrill, The New Chinese Empire (Sydney: UNSW Press, 2003).

Universitas Gadjah Mada

Nur Rachmat Yuliantoro, 'Reordering Post-Deng China's Military: A Greater Economic Role', Paradigma, September 1999, Fisipol UPN "Veteran" Yogyakarta. Nur Rachmat Yuliantoro, Sejarah Cina: Devi Masa Dinasti sampai Reformasi, forthcoming 2004. I. Wibowo, Negara dan Mafyarakat: Berkaca dari Pengalaman Republik Rakyat Cina (Jakarta: Gramedia dan Pusat Studi Cina UI, 2000).

Inovasi: Sejak empat tahun terakhir, Silabus mata kuliah ini bisa diakses di Internet (http://www.geocities.com/masrachmat/silacina.htm).

Penempatan

Silabus

di

Internet tidak hanya memudahkan bagi mereka yang tertarik untuk mengambil mata kuliah ini, tetapi juga bagi mereka yang ingin tahu lebih banyak tentang politik dan pemerintahan Gina. Di samping memuat secara terperinci `Aturan Main' yang kelak akan disepakati bersama pada pertemuan pertama, Silabus juga memuat link ke sejumlah sumber informasi yang bagus mengenai politik Cina di Internet. Di samping itu, untuk mcmperkaya pemahaman mahasiswa akan episode-episode tertentu dalam sejarah politik Gina, dalam kuliah ini juga akan diputarkan beberapa film. Sebagai misal, saat mahasiswa mempelajari sejarah tradisional Cina, kepada mereka akan dipertontonkan DVD The First Emperor of China, sebagaimana film The Last Emperor yang akan dipertunjukkan pada saat mereka mempelajari masa akhir kedinastian dan awal berdirinya Cina sebagai republik. Sementara itu, juga akan diputar film Blue Kite yang berkisah tentang kehidupan bangsa Cina pada masa Mao Zedong. Diharapkan dengan pemutaran film ini mahasiswa akan mendapatkan gambaran visual yang bisa membantu mereka lebih memahami politik Cina.

Universitas Gadjah Mada