ROČNÍ PLÁN MŠ ŽĎÁRNÁ

ROČNÍ PLÁN 2015-2016 MŠ ŽĎÁRNÁ

1

Obsah ročního plánu 2015-2016:

1. Organizace školního roku 2. Východiska ročního plánu 3. Informační systém 4. Plán dalšího vzdělávání 5. Kontrolní činnost 6. Plán pedagogických a provozních porad 7. Evaluace 8. Akce školy 9. Hospitační činnost 10. Plán spolupráce se ZŠ 11. Přílohy : - Nabídka možných podtémat vzdělávací části ŠVP - režim dne - pracovní doba zaměstnanců

2

1. Organizace školního roku 2015/2016 Školní rok 2015/2016 bude zahájen v úterý 1. září 2015. Provoz MŠ: 6,30 hod. – 15,45 hod. Úplata za předškolní vzdělávání – podle vyhlášky č. 14/2005 Sb. o předškolním vzdělávání -

Výše úplaty – 300,- Kč ve třídě s celodenním provozem

-

Úplatu neplatí – po dobu 12 měsíců děti v posledním roce před zahájením povinné školní docházky

Ostatní - viz Směrnice pro stanovení úplaty

2. Východiska ročního plánu: Celkové hodnocení je shrnuto v Hodnocení školy.

Pozitiva: Co se nám podařilo: a/ v oblasti podmínek: -

Byl obměněn nábytek a zakoupeny nové hračky a pomůcky, odpovídající hygienickým a bezpečnostním normám

-

Prostory MŠ byly vyzdobeny výtvory dětí, které byly během roku aktuálně obměňovány

b/ v oblasti procesů: -

Využívali jsme dle možností návštěvy či exkurze různých zajímavých míst

-

Letos jsme zahájili „Čištění zubů v MŠ“

-

Posunuli jsme se dopředu v rozvoji samostatnosti (nalévání polévky – starší děti, shrnování zbytků jídla – všechny děti)

c/ v oblasti výsledků: -

Celkově děti tvořily harmonický kolektiv. Starší děti pomáhaly mladším a byly jim vzorem a oporou.

-

Děti si dokáží vzájemně pomáhat, empaticky vnímají svoje kamarády

3

-

Díky novému nábytku je ukládání hraček a pomůcek přehlednější a dětem lépe vyhovuje

Negativa: Na co se zaměříme: a/ v oblasti podmínek: -

Dle finančních možností pořídíme nové herní prvky na školní zahradě

-

Vymalování všech prostor MŠ

b/ v oblasti procesů: -

Důsledně vést děti k dodržování stanovených pravidel

-

Tlumit nadměrně hlučné projevy některých dětí

-

Začlenit nově příchozí děti do kolektivu

c/ v oblasti výsledků: -

Vést děti ke zdravému životnímu stylu

-

Zajišťovat pitný režim – jít dětem příkladem

-

Zajišťovat dostatek pohybu v MŠ i venku

3. Informační systém: • Aktuální informace jsou předávány zaměstnancům okamžitě ústní formou – ředitelka , vedoucí učitelka MŠ • V MŠ jsme kolektiv 4 zaměstnanců, jsme každodenně ve styku, takže se vzájemně domlouváme a předáváme si informace • Pedagogické a provozní porady dle plánu, v případě nutnosti mimořádné porady • Pedagogičtí pracovníci mají svůj pracovní e-mail • Webové stránky školy

4

4. Plán dalšího vzdělávání: Všechny učitelky se budou účastnit různých seminářů v rámci DVPP, týkajících se zkvalitňování jejich výchovné a vzdělávací práce, dále se budou sebevzdělávat a sledovat aktuální dění.

Dana Bergová - vedoucí učitelka

-

semináře týkající se vedení a právních předpisů v MŠ

-

semináře obohacující tvořivost, netradiční výtvarné techniky

-

semináře týkající se rozvoje hudebních a hudebně pohybových schopností

-

semináře týkající se problémových dětí v MŠ

Barbora Musilová - učitelka

-

semináře týkající se rozvoje řečového projevu dětí

-

semináře týkající se rozvoje pohybových schopností dětí

-

semináře zaměřené na logopedickou prevenci

-

semináře týkající se kooperativního a prožitkového učení v MŠ

Marie Veselá – učitelka

-

semináře týkající se plánování a práce se ŠVP

-

semináře týkající se využívání různých metod práce s dětmi, využívání kooperativního a prožitkového učení

Budeme sledovat aktuální nabídky vzdělávání - možno výše uvedený plán vzdělávání změnit, doplnit či obohatit.

5

5. Kontrolní činnost vedoucí učitelky MŠ: -

kontrola připravenosti školy před zahájením nového školního roku

-

kontrola připravenosti školní zahrady (před zahájením nového školního roku, v jarním období, bezpečnost v zimě, průběžně dle potřeby)

-

vedení třídní dokumentace - docházka dětí, osobní spisy, dohody o pobytu dětí v MŠ a jejich změny, záznamy v třídní knize…) - průběžně

-

vnitřní výzdoba v mateřské škole- průběžně

-

kontrola dodržování pracovních povinností podřízených zaměstnanců- učitelky, uklízečka - průběžně

-

udržování pořádku na pracovišti- průběžně

-

kontrola používání OOPP (uklízečka), jejich ukládání a údržba - průběžně

-

kontrola dodržování hygienických předpisů - průběžně

-

kontrola dodržování předpisů BOZP a PO – průběžně

-

dodržování pitného režimu - průběžně

-

záznamy v osobních spisech dětí – vstupní hodnocení, průběžné záznamy, hodnocení připravenosti předškoláků pro vstup do ZŠ, plnění klíčových kompetencí

-

nákup materiálu a pomůcek – průběžně dle potřeby

-

nákup hraček na Vánoční nadílku v MŠ – do konce listopadu 2015

6. Plán pedagogických a provozních porad:

Pedagogické porady: pravidelné body porady: -

konzultace výchovných problémů

-

hodnocení a plnění úkolů ŠVP

-

hodnocení výchovné práce- zda je v souladu s RVP PV a naším ŠVP na základě evaluace

-

stanovení měsíčních plánů - konkrétní akce, úkoly, povinnosti…

-

předávání poznatků ze seminářů a dalšího vzdělávání

-

závěry hospitační činnosti

6

Srpen: -

seznámení a schválení ročního plánu MŠ na rok 2015/2016

-

plán akcí školy - rozdělení kompetencí

-

organizační zabezpečení nového školního roku

-

kontrola připravenosti MŠ pro zahájení nového školního roku

-

pracovní doba zaměstnanců

-

úkoly pro nepřímou pracovní dobu - výzdoba oken…

-

projednání - plán DVPP

-

adaptační program - nové děti

-

příprava schůzky s rodiči dětí , založení dokumentů

-

objednávka - materiál a drobné potřeby

-

soupis potřeb pro MŠ

Září: -

zhodnocení průběhu adaptace a zahájení školního roku

-

založení osobních spisů nových dětí, záznamy

-

projednání - vstupní hodnocení, výsledky dotazníků pro rodiče

-

hodnocení vzdělávacích výsledků

Říjen: -

závěry z hospitační činnosti

-

hodnocení akcí školy

-


-

návrhy rodičům - doporučení logopeda, PPP…(osobní konzultace dle potřeby)

Listopad: -

příprava vánočních oslav - program na Vánoční besídku

-

dokončení nákupu hraček a pomůcek (vánoční nadílka v MŠ)

-

příprava Vánoční tvořivé dílny pro maminky s dětmi

-

konečné zhodnocení adaptace nových dětí

-


7

Prosinec -

Mikulášská nadílka v Jednotě - příprava krátkého kulturního programu

-

realizace Vánoční tvořivé dílny

-

realizace Vánoční besídky s nadílkou v MŠ

-

inventarizace majetku MŠ

-


Leden: -

pololetní hodnocení vzdělávacích výsledků

-

hodnocení připravenosti předškoláků (změny od počátku šk. roku)

-

návrhy na odklad školní docházky

-

závěry z hospitací a kontrol ředitelky školy

-

hodnocení prezentace školy na veřejnosti - náměty, diskuse, realizace

-

diagnostika dětí - záznamy

-

předávání zkušeností s odbornou literaturou

-

projednání – akce Bruslení rodičů a dětí

Únor: -

konzultace s učitelkami ZŠ - výsledky Zápisu do ZŠ

-

závěry ze sebehodnocení učitelek

-


-

projednání organizačních záležitostí -Maškarní karneval v MŠ

-

projednání organizačních záležitostí – návštěvy solné jeskyně

Březen: -

příprava Velikonoční tvořivé dílny s maminkami

-


-

projednání - anonymní názory a připomínky rodičů

8

Duben: -

příprava Zápisu dětí do MŠ

-

příprava Dotazníku pro rodiče

-


-

návrhy, zjišťování účasti školního výletu s rodiči (červen), objednání autobusu

-

příprava programu na Besídku ke Dni matek

Květen: -

realizace Besídky ke Dni matek

-


-

hodnocení výsledků DVPP

-

příprava, zajištění výletů po okolí, zhodnocení těchto akcí

Červen: -

realizace společného výletu s rodiči dětí

-

závěrečné hodnocení školního roku - dle evaluace ŠVP

-

diagnostika dětí - záznamy

-

analýza současného stavu, příprava tezí pro další školní rok

-

uzavření provozu MŠ o hlavních prázdninách

-

plán čerpání ŘD

9

7. Evaluace Je to proces, který přispívá ke hledání nových možností a vede ke zkvalitnění pedagogické práce. Co hodnotíme:

1. Změny ve vývoji a pokrok dítěte ( pg. diagnostika) Cíl : Zjišťovat skutečnosti a využívat je v dalším rozvoji dětí -

Vstupní hodnocení

-

nové děti, koncem září, odpovídá – Bergová, Musilová, Veselá

-

Připravenost předškoláků na vstup do ZŠ

-

koncem ledna 2016, odpovídá Bergová

-

konzultace s rodiči, odpovídá Bergová

-

průběžný záznam- dle potřeby, odpovídá: Bergová, Musilová, Veselá

-

naplňování cílů a kompetencí – 2x ročně (leden, červen) – předtištěný formulář ,odpovídá – Bergová, Musilová, Veselá

Toto hodnocení provádíme formou písemného zápisu Metody a bližší popis – viz Evaluace v ŠVP

2. Hodnocení práce učitelek Cíl: Zhodnotit výchovnou práci (zda děti zaujal, zda činnosti vedly k naplňování cílu, popř. zda byly naplňovány i jiné cíle, zda byly činnosti pestré, vyvážené či jednostranné, co se děti naučily z hlediska kompetencí – jaké poznatky, zkušenosti, dovednosti postoje a názory získaly – nezískaly, jak se nám podařilo vyhnout se rizikům…) - hodnocení týdenního podtématu – konec týdne – pátek, odpovídá – učitelky, které mají ranní směnu -

hodnocení integrovaného bloku – vždy po jeho ukončení, odpovídá – Bergová, Musilová, Veselá

Toto hodnocení provádíme formou písemného záznamu. Použité metody a techniky, kritéria hodnocení – viz ŠVP

3. Sebehodnocení učitelek Cíl: Zdokonalovat práci učitelek, porovnat skutečnost s kritérii - písemný formulář

10

- každá učitelka 2x ročně Prostředky: dotazník pro evaluaci podmínek předškolního vzdělávání Forma – písemná

4. Denní hodnocení učitelek Cíl : zhodnotit vlastní každodenní práci – co nového jsem děti naučila, čím se mi k tomu podařilo přispět Denně hodnotíme: cíle, metody, znaky prožitkového učení

-

Spontaneita – vychází z dětí – motivace

-

Objevnost – řešení problému

-

Komunikativnost – verbální a neverbální komunikace

-

Prostor pro aktivitu a tvořivost – dostatek materiálu a pomůcek

-

Konkrétnost – tvoření rukama, možnost osahat…

-

Celistvost – zapojení co nejvíce smyslů

Metody: autoevaluace učitelek, komunitní a hodnotící kruhy dětí Kdy: denně Odpovídá – Bergová, Musilová, Veselá

5. Podmínky vzdělávání Cíl: Porovnat skutečnost s rámcovými kritérii Prostředky: vyhodnocování prostřednictvím stupnice (0 – 5) Forma: písemná Kdy: 1x konec školního roku Odpovídá : Bergová

6. Hodnocení kvality vzdělávání a inovace ŠVP ( východisko pro stanovení plánu pro příští školní rok) Cíl: Zdokonalovat pedagogickou činnost, zjišťovat účinnost ŠVP Prostředky – hodnocení cílů programu, naplňování hlavních principů, hodnocení používaných metod a forem práce, co se nám podařilo, na co se v příštím školním roce zaměříme… Forma- písemná Kdy – 1x konec školního roku, Odpovídá - Bergová 11

8. Akce mateřské školy

Srpen: -

Schůzka s rodiči dětí

Září: -

uvítání nových a stávajících dětí individuální adaptační program pro nové děti zahájení činnosti zájmových kroužků v MŠ

Říjen: -

sběr přírodnin, tvořivá činnost výstavka ovoce a zeleniny, výroba ovocných a zeleninových salátů s ochutnávkou dlabání dýní – Halloween Vítání nových občánků do svazku obce Žďárná

Listopad: -

návštěva divadelního představení v Brně uspávání přírody zábavná činnost – „Drakiáda“

Prosinec: -

Mikulášské nadílka v MŠ - děti ze ZŠ Mikulášské nadílka v Jednotě pečeme cukroví v MŠ Vánoční tvořivá dílna s maminkami Vánoční besídka pro rodiče a příbuzné s nadílkou

Leden: -

dětské zimní sezónní činnosti - bobování, klouzání, hry se sněhem… návštěva divadelního představení v Boskovicích těšíme se k Zápisu do ZŠ bruslení rodičů a dětí – Zimní stadion v Boskovicích

Únor: -

příprava na Masopust maškarní karneval v MŠ sportovní aktivity dětí - venku na sněhu, ve sportovní hale návštěvy solné jeskyně v Boskovicích

12

Březen: -

Vítáme jaro Velikonoční tvořivá dílna s maminkami Návštěva místní knihovny Návštěva divadla

Duben: -

oslavujeme Velikonoce návštěva statku - domácí a hospodářská zvířata Vítání nových občánků do svazku obce Žďárná Zápis dětí do MŠ

Květen: -

Besídka ke Dni matek výlet do okolí – rekreační středisko Suchý výlet do Boskovic – hrad Boskovice

Červen: -

Oslava Dne dětí - zábavné dopoledne v MŠ Dětský den se ZŠ školní výlet s rodiči dětí – ZOO Návštěva Sloupsko-šošůvských jeskyní + jízda „konibusem“ Rozloučení se s předškoláky Návštěva Westernového městečka v Boskovicích

13

9. Hospitační činnost Hospitace provádí: -

vedoucí učitelka

-

učitelky

Hospitační činnost na naší mateřské škole a její následné rozbory slouží jako východisko pro další výchovnou a vzdělávací práci.

září: Musilová u Bergové cíl hospitace - Zjistit, jak učitelka využívá věkově smíšenou skupinu dětí pro zdravý průběh adaptace nových dětí v MŠ a jestli dětem připomíná důležitost pitného režimu.

říjen: Bergová u Veselé cíl hospitace – Zjistit, zda práce učitelky je v souladu se ŠVP a jakých používá metod a organizačních forem práce s dětmi

listopad: Musilová u Veselé cíl hospitace – Zjistit, jakým způsobem učitelka řeší vyváženost činností a jestli vede děti k samostatnosti

prosinec: Bergová u Musilové cíl hospitace - Zjistit, jakým způsobem učitelka organizuje řízené aktivity, zda dokáže vzbudit zájem dětí a jestli využívá při práci prožitkové učení

leden: Veselá u Musilové cíl hospitace – zjistit, jakým způsobem učitelka rozvíjí komunikativní schopnosti dětí a jestli její práce je v souladu s ŠVP

únor: Veselá u Bergové cíl hospitace - Zjistit, zda učitelka umožňuje dětem činnosti podle jejich výběru a dle individuálních schopností a jestli rozvíjí jejich tvořivost

14

březen: Bergová u Veselé cíl hospitace – zjistit, jestli učitelka při práci s dětmi využívá metody prožitkového učení a jakým způsobem organizuje hodnotící kruh

duben: Musilová u Bergové cíl hospitace: Zjistit, jakým způsobem dokáže reagovat na přání a zájem dětí a jakým způsobem řeší případné konfliktní situace mezi dětmi

květen: Bergová u Musilové cíl hospitace: Zjistit, jakým způsobem učitelka rozvíjí individuální a skupinové formy práce a jestli respektuje přirozené pracovní tempo dětí a zda jim poskytuje dostatek prostoru pro dokončení činnosti

15

10. Plán spolupráce se ZŠ

Vzhledem k tomu, že jsme společné zařízení v jedné budově, můžeme dle potřeby navštívit vyučování v ZŠ (1. třída) a děti ze ZŠ mohou navštívit MŠ.

Společně se účastníme:

-

návštěvy divadelních představení

-

návštěvy výchovných koncertů

-

účast na různých mimoškolních akcích

-

vzájemné shlédnutí dramatizace pohádek dětmi

-

pořádání Mikulášské nadílky žáků 9. třídy pro nižší ročníky a MŠ

-

konzultace pedagogů ZŠ a MŠ týkající se zralosti dětí nastupujících do 1. třídy

16

Nabídka možných podtémat vzdělávací části ŠVP pro školní rok 2015/2016

1/

Těším se do MŠ, mám zde svoje kamarády, vím, jak se mám v MŠ chovat -

Já a moji kamarádi

-

Pojď si se mnou hrát

-

Hola, hola, školka volá

2/

Co nám přináší barevný podzim -

Padá listí žluté, rudé…

-

Podzim na zahradě, na poli, v lese (3 týdny)

-

Co umí vítr a déšť

-

Podzimní čarování

-

Babí léto – počasí na podzim

-

Ať žije Halloween

3/

Svět, který nás obklopuje -

Moji předkové

-

Co dělali lidé dříve – řemesla

-

Čím budu, až vyrostu

-

Čas plyne jako voda…

Zima ťuká na dveře, čeká, kdo jí otevře

4/ -

My se čerta nebojíme

-

Adventní čas nastává

-

Šťastné a veselé Vánoce

-

Zima, zima, zimička, hází bílá peříčka…

-

Zvířátka v zimě – stopy ve sněhu

-

Ptáčku, ptáčku, copak si dáš do zobáčku?

-

My se mrazu nebojíme – zimní činnosti dětí

-

Čarování Paní Zimy

-

Chceme být zdraví

17

Dítě a svět poznání

5/ -

Těšíme se na karneval

-

Těšíme se k Zápisu do ZŠ

-

Kniha a já

6/

Já a ostatní lidé -

Já a moji nejbližší

-

Já a ti ostatní

-

Kdo nám pomáhá – hasiči, záchranáři, policie

7/

8/

Hola, hola, jaro volá… -

Voláme sluníčko

-

Těšíme se na Velikonoce

-

Navštívíme jarní přírodu

-

Rej čarodějnic

Vím, kde bydlím, kam až můžeme dojet -

Maminky mají svátek

-

Naše vesnice a její okolí

-

Vezmi mě s sebou na výlet

-

Na cestě kolem světa

9/

Poznáváme tajemství světů -

Poznáváme tajemství vesmíru

-

Pohádkový svět

-

Indiánský svět

-

Svět přírody – její ochrana

-

Podzemní svět

-

Loučení se školkou

-

Hurá na prázdniny

18

Hodnocení týdenního podtématu -

Název týdenního podtématu:

-

Datum:

-

Integrovaný blok:

-

Jméno učitelky: 1/ Návrhy ze strany dětí:

2/ POZITIVA (zkušenosti, dovednosti, postoje, názory dětí…)

3/ NEGATIVA (co se nepodařilo, možná rizika…)

4/ Výsledky hodnotícího kruhu s dětmi:

19

ROČNÍ PLÁN MŠ ŽĎÁRNÁ

Recommend Documents