R.K. Basisschool St. Willibrordus
Kleutergids
Hoofdweg 2034 2158 MC Buitenkaag Telefoon: 0252-544308 Fax: 0252-544202 E-mail:
[email protected] Website: www.st-willibrordusschool.nl
Inhoud Kleutergids.............................................................................................................................. 3 De schooltijden voor groep 1-2 .............................................................................................. 3 Praktische zaken ..................................................................................................................... 3 Begin van de dag .................................................................................................................... 3 Werkjes maken en zelfstandig werken .................................................................................. 3 Kleuterplein ............................................................................................................................ 4 Verkeer ................................................................................................................................... 6 Godsdienst en levensbeschouwing. ....................................................................................... 7 SchoolTV ................................................................................................................................. 7 Leerlingvolgsysteem ............................................................................................................... 7 Handelingsplan ....................................................................................................................... 7 Rapporten ............................................................................................................................... 8 Oudergesprekken ................................................................................................................... 8 Ziekteverzuim ......................................................................................................................... 8 Allergie of medicijngebruik .................................................................................................... 8 Eten en drinken ...................................................................................................................... 8 Vakantie.................................................................................................................................. 9 Verjaardag .............................................................................................................................. 9 Overblijf .................................................................................................................................. 9 Toiletbezoek ........................................................................................................................... 9 Zelfredzaamheid ..................................................................................................................... 9 Bewegingsonderwijs............................................................................................................... 9 Hulp van ouders ................................................................................................................... 10 Jaarlijkse grote schoonmaak van lokaal ............................................................................... 10 Multomap ............................................................................................................................. 10 Tot slot .................................................................................................................................. 11
2
Kleutergids Naast de schoolgids, waarin allerhande informatie te vinden is over de St-Willibrordusschool, is dit informatieboekje specifiek voor de ouders/verzorgers van kleuters. U vindt hier alle informatie die hoort bij de groep van uw kind, zoals de leerstof die aan bod gaat komen en een aantal praktische zaken. Op deze wijze hopen wij dat de start van uw kind op onze school zo goed mogelijk verloopt. Wij raden u aan om naast dit boekje ook de schoolgids zorgvuldig door te lezen en goed te bewaren. De schoolgids is uitgebreider en bevat belangrijke informatie over het hele schooljaar en de schoolorganisatie. Heeft u na het lezen van deze informatie nog vragen dan horen wij dat graag. U kunt uw vragen stellen aan de groepsleerkracht. De schooltijden voor groep 1-2 Maandag ochtend Dinsdag ochtend Woensdag ochtend Donderdag ochtend Vrijdag ochtend
8.30 – 11.45 8.30 – 11.45 8.30 – 12.15 8.30 – 11.45 8.30 – 11.45
middag middag
13.00 – 15.15 13.00 – 15.15
middag
13.00 – 15.15
Wegbrengen van uw kind kan tussen 8.20-8.30 uur en 12.50-13.00 uur. Praktische zaken De kinderen krijgen van school een luizenzak waar zij hun jas en gymtas in opbergen. De luizenzak wordt aan de kapstok gehangen. Het is handig als uw kind een schooltas heeft waar hij of zij het pauzehapje in meeneemt. Op school wordt het pauzehapje op het aanrecht gezet en de schooltas wordt in de kast op de gang gelegd. De schooltas wordt ook gebruikt om evt. werkjes en/of brieven in te vervoeren. Begin van de dag De inloop is van 8:20 tot 8:30 uur. Om 8:30 begint de school, alle ouders zijn dan de klas uit. De kinderen zitten allemaal in de kring. We openen de dag altijd met een paar gezellige liedjes en met de dagen van de week. Te laat komen, verstoort de start van de dag. Mocht het toch een keer voorkomen, wilt u dan uw kind stilletjes de klas in laten komen, en graag als ouder, geen gesprek met de juf gaan beginnen. Dit verstoort de start van de dag nog meer. Werkjes maken en zelfstandig werken. Werkjes zijn, naast leuk en betekenisvol, ook goed voor de ontwikkeling van de fijne motoriek (knippen, plakken, vouwen, tekenen, enz.). Een goed ontwikkelde fijne motoriek is handig voor het leren schrijven, vouwen, veter strikken, knoopjes dichtdoen etc. Op onze school proberen we de kinderen zo zelfstandig mogelijk te laten werken.
3
Tijdens het zelfstandig werken wordt er gewerkt met een kleine kring. De leerkracht gaat met een klein groepje kinderen aan de slag, eventueel voor een extra uitleg, of om dieper op de stof in te gaan. Dit kan ook spel/begeleiding in één van de speelhoeken zijn. De overige kinderen gaan aan het werk met hun zelfstandigwerken-boekje (met hierin een aanbod van een selectie ontwikkelingsmaterialen bijv. puzzelen, (na)bouwen, hamertje tik, of kiezen op het kiesbord. Door hun naamkaartje te hangen bij de activiteit die ze willen doen, kunnen ze vervolgens zelfstandig aan het werk. Vooral in de hogere groepen, is het van belang dat een kind goed zelfstandig kan werken en daarbij ook kan samenwerken. Bij de kleuters starten we daar mee door kleine taken vast te stellen die in de loop van de week gedaan moeten worden. Zo krijgt elke kleuter per week 2 á 3 werkjes aangeboden om te gaan maken. Het niveau van deze werkjes verschilt. Van oudere kleuters verlangen we meer vaardigheden/zelfstandigheid, dan van jongere kleuters. De kleuters mogen zelf kiezen wanneer zij die werkjes gaan maken. De leerkracht houdt het kiesgedrag bij en stimuleert zo nodig. Wanneer een werkje nieuw is, of moeilijk blijkt, neemt de leerkracht de kinderen die er moeite mee (kunnen) hebben bij zich in de kleine kring en begeleidt het groepje extra. Op dat moment beslist de leerkracht wanneer het kind dit werkje maakt. Kleuterplein De methode “Kleuterplein” is een geïntegreerd pakket voor de groepen 1-2. Kinderen ontdekken door middel van verschillende thema’s met Kleuterplein de wereld om zich heen. Spelenderwijs komen de belangrijkste ontwikkelingsgebieden voor de kleuters met bijbehorende tussendoelen aan bod. De methode biedt niet alleen taal en rekenen, maar ook motoriek, wereldoriëntatie, muziek en sociaal-emotionele ontwikkeling. (Hieronder vermeld met alle tussendoelen.)
Taal en lezen 1. Praten en luisteren
2. Verhalen
- Informatie overdragen - Gespreksvaardigheid - Verhalen vertellen - Mening geven - Reflectie - Boekoriëntatie - Verhaalbegrip - Functioneel “lezen” - Leesplezier
4
3. Klanken en letters
- Letterkennis - Fonologisch bewustzijn Het kunnen doorzien van de klankstructuur van taal. -Het herkennen van afzonderlijke woorden in een gesproken zin -Het bewustzijn dat sommige woorden op elkaar rijmen -De ontdekking dat woorden verdeeld kunnen worden in klankgroepen -Het onderscheid kunnen maken tussen de medeklinker(s) aan het begin van het woord en de rest van het woord -Het kunnen verbinden van afzonderlijke fonemen tot een woord - Fonemisch bewustzijn Het kunnen doorzien dat woorden uit losse klanken bestaan. ('b' is de eerste letter van 'bal' en ook van 'boek'.)
4. Krabbelen en schrijven
- Relatie gesproken en geschreven taal - Functies geschreven taal - Functioneel “schrijven” - Informatie ordenen - schrijfplezier
5. woordenschat
- Basiswoorden - Uitbreidingswoorden
Rekenen 1. Tellen en rekenen
2. Meten en wegen
- Opzeggen telrij - Werken met telbare hoeveelheden - Erbij en eraf van 1 of 2 - Werken met getalsymbolen - Vergelijken en ordenen - Afpassen
5
3. Ruimte en vormen
- Oriënteren - Construeren - Opereren met vormen en figuren
4. Tijd
- Chronologie - Patronen en reeksen
Motoriek 1. Fijne motoriek
- Werken met papier - Werken met klei - Werken met stof - Werken met kleding - Tekenen - Verven - Mengen - Stempelen - Werken met overige materialen (bijv.kralenplank) - Potlood en kwast hanteren
2. Grove motoriek
- Sterker worden - Balans - Vaardigheden met de bal - Hardlopen - Groepsspelen (tikkertje etc)
Sociaal-emotionele ontwikkeling
- Zelfkennis - Zelfvertrouwen - Verplaatsen in anderen - Omgaan met verschillen - Rekening houden met andere kinderen - Samen spelen en werken - Weerbaarheid
Muziek
- Klanken en ritme - Omgaan met instrumenten - Zingen - Dans
Verkeer De methode “Wijzer door het verkeer” biedt verschillende onderwerpen aan om kinderen wegwijs te maken in het verkeer. In groep 1 en 2 moet u hierbij denken aan thema’s als: spelen op het schoolplein, spelen op de stoep, lopen op de stoep, fietsen.. etc.
6
Godsdienst en levensbeschouwing We werken met de methode “Trefwoord”. Bij deze methode wordt met behulp van een kalender elke dag aandacht besteed aan Godsdienst en levensbeschouwing. Dat betekent elke dag iets anders! Een verhaal, een lied, een bewegingspel etc. Daarnaast wordt er regelmatig een verhaal uit de prentenbijbel voorgelezen. SchoolTV We kijken wekelijks naar “Koekeloere”. Leerlingvolgsysteem In de methode “Kleuterplein” is tevens een leerlingvolgsysteem geïntegreerd. De verschillende ontwikkelingsgebieden van uw kind worden nauw in de gaten gehouden en genoteerd op de daarvoor bestemde registratieformulieren. Op deze manier wordt er van ieder kind afzonderlijk in kaart gebracht wat de ontwikkelingen zijn. Per jaar zijn er twee peilmomenten waarbij alles nog een keer extra nagelopen wordt. Ook worden de toetsen Cito Taal voor Kleuters en Cito Rekenen voor kleuters afgenomen. Dit geldt zowel voor de jongste als voor de oudste kleuters en gebeurt twee keer per jaar (januari en juni). Cito Taal voor kleuters Taalontwikkeling en ontwikkeling tot geletterdheid worden beschouwd als spontaan verlopende ontwikkelingsprocessen, die zich voor doen als in de directe omgeving van het kind voldoende gesproken en geschreven taalprikkels voorkomen. Naast de ontwikkeling van de woordenschat, het luisteren en het spreken wordt de ontluikende geletterdheid bepaald door vertellen en voorlezen, spontaan schrijven en door het leren onderscheiden van klanken en letters. Cito Rekenen voor kleuters Bij het leren ordenen speelt de waarneming een belangrijke rol. Kinderen leren aan voorwerpen allerlei kenmerken toekennen en daardoor de voorwerpen van elkaar te onderscheiden. Ook het denken speelt een belangrijke rol. De kinderen leren bepaalde ordeningsprincipes te hanteren. Kleuren, vormen en grootte (uiterlijk waarneembare kenmerken) komen als eerste tot ontwikkeling. Vervolgens manieren van denken: classifiseren (rangschikken op kenmerk), seriëren (rangschikken op maat), vergelijken (op maat of aantal voorwerpen) en tellen (van hoeveelheid). Hoe meer kenmerken er zijn, hoe moeilijker het denken wordt. Bovenstaande ontwikkelingen gaan niet altijd vanzelf. Deze toetsen maken een op ieder kind gerichte aanpak mogelijk. Zo wordt de ontwikkeling van de kinderen goed gevolgd en waar nodig begeleid. Handelingsplan Soms is het wenselijk de ontwikkeling van een kind extra te stimuleren. Wanneer er een kind uitvalt, wordt er voor dat kind een handelingsplan gemaakt. Hierin staat wat er nog niet zo goed gaat en hoe we dit gaan oefenen. Bij kleuters kunnen dat bijv. allerlei spelletjes/oefeningen zijn.
7
In de kleine kring is er ruimte voor het uitvoeren van een handelingsplan. Het kind krijgt dan in een klein groepje of individueel extra aandacht. Daarnaast is het van belang dat er thuis ook aandacht aan besteed wordt. Gezamenlijk bereiken we de beste resultaten. U wordt op tijd op de hoogte gesteld als wij zorgen hebben om uw kind, en u krijgt het handelingplan altijd van te voren te zien. Rapporten De kinderen van groep 2 krijgen een rapport in maart en in juni. We willen op deze manier, de ouders meer zicht geven op de ontwikkeling van hun kind. Oudergesprekken Twee keer per jaar zijn er 10-minuten gesprekken. Wilt u tussendoor een keer praten, maakt u dan gerust even een afspraak. Ziekteverzuim Als uw kind ziek is, wilt u dan vóór 8.30 uur naar school bellen. Wij vinden het prettig om te weten waar een kind is, zodat wij ons niet onnodig zorgen hoeven te maken over een kind. Wanneer u met uw kind naar de dokter of andere afspraak moet, welke plaats mag vinden onder schooltijd, geef het dan ruim van te voren aan, aan de groepsleerkracht. Allergie of medicijngebruik Voor de leerkracht is het belangrijk om zaken als medicijngebruik, dieetvoorschriften of andere bijzonderheden van uw kind te weten. In geval van nood is het van groot belang dat de leerkracht onmiddellijk contact met u op kan nemen. Zo kan het bijvoorbeeld gebeuren dat uw kind op school ziek wordt. Het is prettig als uw kind dan meteen opgehaald kan worden. Daarom is het belangrijk dat de groepsleerkracht beschikt over meerdere telefoonnummers, zodat er altijd iemand bereikbaar is. Wanneer een telefoonnummer verandert, geef dit a.u.b. door aan de school! Voor het gebruiken/toedienen van medicijnen op school, hebben wij een protocol medicijngebruik. Hierin staat uitgelegd wat de school wel en niet doet aan medische behandeling. Met het oog op de gezondheid van uw kind, maar ook in verband met de aansprakelijkheid is het van groot belang dat er in dergelijke situaties zeer zorgvuldig wordt gehandeld. Eten en drinken Alle kinderen zetten hun eten en drinken links op het aanrecht. Wij stimuleren gezond drinken (geen priklimonade) en eten. U kunt hierbij denken aan; ontbijtkoek, evergreen, sultana, rijstewafel, (liever geen koeken met chocola o.i.d.), wortels, tomaat, komkommer, boterhammetje met kaas, en natuurlijk fruit. Op vrijdag is het voor alle kinderen fruitdag. Dat betekent dat álle kinderen fruit mee naar school nemen. Lekker én gezond! Wij verwachten dat het fruit, als dat nodig is, van te voren gesneden/geschild is.
8
Vakantie Iedere kleuter heeft, net als alle andere kinderen van de school, tijdens de schoolvakanties vrij. Per hoge uitzondering mag er verlof worden aangevraagd buiten de schoolvakanties om. Door middel van een formulier kunt u zo’n buitengewoon verlof aan vragen. De directie van de school zal uw aanvraag beoordelen en wel of geen toestemming verlenen. Verjaardag Wanneer uw kind jarig is en het gaat trakteren, is het goed om te weten of er kinderen met een allergie in de klas zitten, en hoeveel kinderen er zijn. Neem daarom van te voren even contact op met de leerkracht. Ouders mogen op het feestje komen. Dit gaat in overleg met de leerkracht wat betreft tijdstip en dergelijke. Een kleuter gaat voor het eerst in de kleutergroep trakteren als hij of zij 5 jaar wordt. De verjaardag van het 4e levensjaar wordt niet op school gevierd, maar bijv. op de Peuterspeelzaal. (Het is al indrukwekkend genoeg om als net-4-jarige op een nieuwe school en in een nieuwe klas te komen). Overblijf Op maandag, dinsdag, donderdag kan er overgebleven worden. Dit wordt verzorgd door Stichting Kinderopvang Haarlemmermeer (SKH). Voor meer informatie kun u contact op nemen met SKH (www.kinderopvanghaarlemmermeer.nl). Bij jonge kleuters adviseren wij om het kind niet te vaak te laten overblijven; dit vraagt veel van een kind! Toiletbezoek De kinderen mogen altijd naar de wc. Tijdens kringactiviteiten proberen wij toiletbezoekjes te minimaliseren. Uw kind komt immers net van huis of van de overblijf, waar het ook naar het toilet heeft kunnen gaan. Tijdens de kring wordt er vaak iets uitgelegd, en dan zou uw kind nuttige informatie kunnen missen. Er zijn kleuterwc’s, 1 voor de jongens en 1 voor de meisjes. De kinderen moeten na het toiletbezoek de handen wassen. We gaan ervan uit dat uw kind zelfstandig naar de wc kan gaan. Mocht er toch nog een “ongelukje” gebeuren, dan is er op school voldoende reservekleding. Wanneer uw kind moeite heeft met op tijd naar de wc gaan, brengt u de leerkracht dan hiervan zo snel mogelijk op de hoogte. Wij verwachten van de kinderen dat zij zindelijk zijn wanneer zij op school komen. Zelfredzaamheid Het zelf aan- en uit kunnen trekken van de eigen jas en (makkelijke) kleding is wenselijk voor uw kind. Hier wordt op school dan ook aandacht aan besteed. Wanneer het nog moeite kost, oefenen we met ritsen of knoopjes vastmaken. In groep 2 komt daar het veterstrikken bij. Wij streven ernaar dat de kinderen eind groep 2 veters kunnen strikken. Het is weer een stapje verder in de zelfstandigheid, en het scheelt een boel tijd met de gymlessen. Bewegingsonderwijs Er wordt twee keer per week gym gegeven. Op dinsdagmorgen toestellengym en op donderdagmorgen spelles (met o.a. dans, tik- en balspelen en klein spelmateriaal)
9
De kinderen hebben op dinsdag- en donderdagochtend gym van 8.30-9.15 uur. Op deze dagen mag u, uw kind meteen om 8.20 uur naar de gymzaal brengen. De kinderen hebben dan de gelegenheid om zich om te kleden, zodat de gymles om 8.30 uur kan beginnen. De gymtassen blijven op school, in de luizenzak van uw kind. Op donderdag gaan de gymtassen mee naar huis zodat u de gymkleding kan wassen. Het is voor de kinderen en de juf een hele klus om de kleren en schoenen uit en aan te trekken. Wilt u daarom uw kind(eren) gemakkelijke kleding (geen maillots!) en schoenen aantrekken en hier ook met de gymkleding (sportbroekje en t-shirt of gympakje) en gymschoenen (witte zool) rekening mee houden? Balletschoentjes zijn niet veilig voor de toestellengymles en raden wij dan ook af. Armbandjes/horloges/ringetjes/kettingen en (hangende) oorbellen zijn niet toegestaan tijdens de gymles. Dit i.v.m. de veiligheid van uw kind. Als het ergens achter blijft hangen… Controleer ook zo nu en dan of de gymschoenen en/of gymkleding nog goed passen. Hulp van ouders Iedere klas heeft bij ons op school 1 of 2 klassenouders. Deze ouder fungeert als schakel tussen ouders en de leerkracht. De hulp van ouders is onmisbaar. Regelmatig wordt er een beroep op ouders gedaan, bijv. als hulp als we op schoolreis gaan, sportdag, Kerstviering, en bij het inplakken van de werkjes. Wanneer er in de groep van uw kind extra hulp van ouders nodig is zult u hiervoor benaderd worden door de klassenouder. (of via een intekenlijst in de kleutergang). Wilt u meedenken, wilt u veel of weinig doen… laat het weten aan deze persoon. Jaarlijkse grote schoonmaak van het lokaal Wij vinden het, net als u, belangrijk dat uw kind kan werken en spelen in een schone omgeving. Om het lokaal lekker fris te houden doen wij hiervoor ook een beroep op de ouders. Dit poetsen gebeurt onder schooltijd. Aan het einde van het schooljaar maken we met ouders en leerkrachten, op een gezamenlijke schoonmaakavond, het lokaal, maar ook het materiaal, grondig schoon. Multomap Wij vragen aan u, of u een 23-gaatsmultomap met insteekhoezen wil meenemen naar school. Wij verzamelen dan per thema 1 of 2 werkjes van uw kind. Deze werkjes komen in de map terecht. Aan het einde van de kleuterperiode krijgt ieder kind zijn eigen portfolio (multomap) mee. Op deze manier kunt u goed zien welke ontwikkelingen uw kind gedurende de kleuterperiode heeft doorgemaakt, en kan uw kind terugkijken op zijn/haar kleutertijd!
10
Tot slot Overige informatie over de St-Willibrordusschool kunt u vinden in de schoolgids en de jaarkalender van dit jaar. Mocht u er nog geen ontvangen hebben, vraag er dan gerust naar bij de leerkracht. Alle informatie betreffende de school kunt u lezen op onze website: www.st-willibrordusschool.nl. Het nieuws uit de groep kunt u vinden op de website bij groep 1-2-3. Als er belangrijke vragen en/of mededelingen zijn zal u deze per e-mail ontvangen. Nieuws van de school die alle groepen aangaan, zal 1x per twee weken verschijnen. Deze zult u per mail ontvangen en kunnen terug vinden op de website.
Op onze school zijn naast leerkrachten ook veel ouders actief in verschillende commissies. Er is altijd plaats voor u. Denk aan: Ouderraad, Groengroep (het bijhouden van de tuintjes rondom de school), de Klusgroep (voor allerhande reparaties en klusjes in de school en aan het buitenspelmateriaal), de Bibliotheekgroep (voor het kaften van leesboeken en het inrichten van de bibliotheek), enz. Wanneer er bij u onduidelijkheid bestaat over de inhoud van de commissies kunt u er vanzelfsprekend altijd naar vragen. We wensen uw kind en u als ouders een fijne kleuter- en schooltijd toe op de Sint Willibrordusschool!
11
