RIK Hírlevél I. évfolyam 3. szám 2009 július
rik.ektf.hu
„A program: Egy elme teremtette rendszer,
A tartalomból: melyet emberek vesznek meg. Eme rendszer lehet nyelved, melyet egy szerkezetbe petyegtetve be megteremted eszmecsere Előszó rendszeredet vele.” Classmate PC ( Eszperente Net ) a gyakorlóban
1
Hallgatói notebook project 2009-2010 2
2008 az e-Befogadás éve volt!? Magyarországon 2008 végéig még nem készült az uniós mintához hasonló, kormányzati e-Inclusion cselekvési terv, de az 5párti egyeztetéseknek és az igen erőteljes civil szerveződéseknek köszönhetően jó irányban haladunk. Az e-Befogadás megvalósítása és ennek segítségével a társadalom életminőségének emelése közös stratégiai feladat, a digitális szakadék betemetése pedig közérdek és közfeladat. forrás: http://www.inforum.org.hu A program kezeli az idősödőket és a hátránnyal élőket is az alábbi uniós e- Befogadási irányok szerint: e-Accessibility, e-Ageing, Szocio-kulturális és földrajzi e-Inclusion, e-Kompetenciák, eKormányzat. Bár a magyarban az „e” magánhangzó elég gyakori mégsem vagyunk mi „Eszperenték”! Egy cél lebegjen előttünk „…e-mbernek maradni mindenek fölött!” ...és hogyan kerül a csizma az asztalra, azt a sorok között rejtették el kollégáim e havi, a nyári uborkaszezont és szabadságolást megelőző utolsó számunkban. Ezúton kívánok mindenkinek jó pihenést a nyárra! Soós Tamás
Classmate PC a gyakorlóban Az idei évtől jelentősen megváltozik a gyakorló iskola diákjainak és oktatóinak élete. Jelentős és országos szintű előrelépésről van szó az oktatás területén: a Classmate PC programról. A HEFOP 3.1.3 pályázat keretében közel 120 db, kis méretű, de funkcióit tekintve teljes körűnek mondható „gyermeklaptopot” tároló- és töltőkocsival, a hozzájuk kapcsolódó szoftvereket, interaktív táblákat, tanári notebookokat és az órai online közvetítést lehetővé tevő kép- és hangrögzítő rendszert állítanak üzembe 2009. szeptemberétől. A kivitelezésben és a megvalósításban szerepet kap a főiskola több munkatársa - ideértve a Médiainformatikai Intézet és a RIK tagjait is - valamint az Albacomp Kft. a CMPC magyarországi disztribútora. De nézzük meg közelebbről, mit is takar ez a rendszer! Lépjünk be a XXI. század osztálytermébe, ahol a tanár számítógépének képernyőjén
1
lévő feladatok megjelennek a digitális táblán, a diákok könyvek, füzetek és írószerek helyett ClassmatePC-t használnak az e-Learning rendszerrel (bővebben lásd 3. oldal). A tanár folyamatosan kapcsolatban áll a diákokkal, saját számítógépén megjelenítve a diákok képernyőjét, folyamatosan figyelemmel kíséri és irányítja a diákok órai munkáját. Bármelyik tanuló képernyője kivetíthető, megosztható a többiekkel, hogy szemléltethesse a helyes feladatmegoldást. A diákok csoportmunka keretében az Interneten keresnek egy adott témához kapcsolódó információt, saját számítógép képernyőjük digitális táblára történő kivetítésével adják elő az általuk készített prezentációt. Az interaktív tanulási folyamat során a diákok a legmodernebb technológiával férnek hozzá a tananyaghoz. Nyeste Gábor
TIOP 1.3.1 informatikai fejlesztések
2
E-prezentáció
3
Neptun SMS szolgáltatás
3
Diploma nyomtatás gyorsan, pontosan az ISC-ben 4 Hungarnet közgyűlés
4
Az e-közmű múltja, jelene és jövője 4 Senior Egyetem az EKF-en
5
CCNA oktatás hallgatói/ oktatói szemszögből
5-6
W7, viszlát Vista
7
IMPRESSZUM A RIK Hírlevél a Regionális Informatikai Központ időszaki kiadványa. Felelős kiadó: Soós Tamás Főszerkesztő: Nyeste Gábor A szöveget gondozta: Czeglédi László A hírlevél csak elektronikus formában jelenik meg, korábbi számai letölthetőek a www.rik.ektf.hu oldalról. Észrevételeiket, javaslataikat a h e l p d e s k @ e k t f . h u
elektronikus címre várjuk.
2. oldal
RIK Hírlevél I. évfolyam 3. szám Hallgatói Notebook Project 2009-2010 Hasonlóan a korábbi évek gyakorlatához, ez évben is folytatódik a nappalis hallgatók notebookkal történő ellátása. Ezen „akció” keretében már a 2006-2007-es tanévben a TTK első éves, közel 250 nappali szakos diákja, majd a 2008-2009-es tanévben már mind a 4 kar összes nappali tagozatos hallgatója kapott laptopot. Ezt a hagyományt idén is folytatva, a 2009-2010-es tanévben is kapnak a hallgatók hordozható számítógépet. Ez évben is több közül választottuk ki a célnak legmegfelelőbb gépet. Hosszas és mindenre kiterjedő teszteknek vetettük alá a lehetséges jelölteket, és idén egy Fujitsu Esprimo Mobile V6535-re esett a választásunk, amely még a tavalyi NEC-nél is gyorsabb és korszerűbb modell. A nyár folyamán a RIK munkatársai az érkező laptopokat előkészítik és a 2009-2010-es tanév kezdetekor - a beiratkozás után - az átadás is megindulhat.
A hallgatói laptop főbb paraméterei a következők: Kijelző: 15,4” TFT WXGA Glare Processzor: Pentium T4200 2.0GHZ Lapkakészlet: Intel GL40 Videokártya: Mobil Intel GMA 4500M Memória: 2 GB DDR2-800 Optikai meghajtó: DVD író (SATA) Merevlemez: 160 GB 5400 HDD WLAN 802.11 b/g Gigabit LAN (10/100/1000Mbit) Integrált kamera 1,3 Mpix Integrált kártyaolvasó (4 in 1) 6 cellás (4400 mAh) akkumulátor 3 év garancia Operációs rendszer: Windows Vista 32bit Office 2007 Hordtáska Varga Zoltán
TIOP 1.3.1. informatikai fejlesztések Minden bizonnyal sokakat foglalkoztat a TIOP 1.3.1. pályázat keretében megvalósuló épület revitalizáció és az oktatóterek megújulása. Mi is történik majd itt valójában? És mi történik informatikai szemszögből? Az egyik legjelentősebb része a projektnek az ún. INFOTORIUM kialakítása, az udvar alatti részen. Ez egy több mint 1000 nm-es, újonnan megépülő, interaktív oktatási térként is funkcionáló, új terület lesz. Több száz fő befogadására alkalmas, helyet ad kiállításoknak, két, külön szeparálható oktatási térnek és a középpontban 200 db-ból álló, ún. multitouch, azaz érintés-érzékeny felületű, korszerű „gépparknak”. Mivel mindez újonnan kerül kialakításra, így több száz új végpontot kell kiépíteni. Itt lesz továbbá egy óriás vetítővászon, valamint két kisebb is a két szekcióteremben, teljes videótechnikával és profi hangosítással, valamint hatásvilágítással. Ebben a térben kerül kialakításra két tolmácsfülke, valamint egy videó- és audiovezérlő rész is. Az alagsorban további új részek kerülnek kiépítésre. Itt kap helyet egy korszerű, oktatási-kutatási célra alkalmas borlaboratórium.
Szintén az alagsorban kapna helyet az új szerverszoba, megfelelő és modern hűtéssel. A szerverpark konszolidációja sem kerülhető tovább, így blade szerverekkel és storage szerverekkel váltanánk ki a jelenlegi gépeket és bővítenénk a gépparkot. A storage szerverek bővíthetőek lesznek, hogy a későbbiekben egy teljes körű digitális adatarchívumot is létre tudjunk hozni és tárolni. Megújulna a Líceum televízió technikája is, és szintén az alagsori részben kerülne kialakításra három új gyakorló stúdió, külön a digitális kép-, hang-, és videófeldolgozás céljára. Természetesen mindez HD minőségben és legkorszerűbb technológiával felvértezve… Nem utolsó sorban a könyvtárban is jelentős informatikai újítások várhatóak. RFID chippel látnánk el több százezer kiadványt, valamint bevezetnénk az ún. kölcsönözhető e-bookokat is. Bízunk benne, hogy mindaz, amin már tervszinten 2 éve dolgozunk, hamarosan nem csak gondolatban fog létezni! Ny.G.
Június 19-én az NFÜ-nél aláírták a TIOP 1.3.1 Líceum a természettudományért c. pályázat támogatási szerződését, így elkezdődhet a Líceum revitalizációja és az Infotorium építése. Az elnyert összeg 5 milliárd forint, ennek 1/6 része informatikai fejlesztésekre fordítható. Szintén júniusban nyert a gyakorló iskola a TÁMOP-3.1.4./08/2., „Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben” c. pályázat keretében 50 millió forintot, mely keretet IKT és informatikai fejlesztésekre fordíthatja intézményünk, valamint ennek köszönhetően folytatódhat a tanulói notebook projekt is.
3. oldal
RIK Hírlevél I. évfolyam 3. szám „E-prezentáció” – újszerű interaktív oktatási segédeszköz Intézményünk infrastruktúrájának fejlesztése során lehetőségünk nyílt két számítógépes termünket felszerelni távirányítható, professzionális IP kamerával, melyek az A épületben a 332-es és a 327-es teremben kaptak helyet. A kamerák nagy felbontású színes kép ill. hang rögzítésére alkalmasak. A fejlesztés célja az volt, hogy készítsünk egy olyan távoktatást segítő eszközt, aminek a segítségével az oktatóink saját maguk el tudják készíteni hallgatóik számára saját előadásuk online anyagát, amelyben mind az előadóról felvett élőkép, mind pedig az előadás diái megtekinthetők. Céljaink közé tartozott még, hogy elérhetővé tegyünk olyan kész tanórai tartalmakat, amelyek megtekintésével a hallgató élőben figyelemmel kísérheti, illetve a rögzített anyagokat újra megtekintheti. Ezen módszer segítségével megnövelhetjük a távoktatásban és a levelező képzésen résztvevő hallgatóink tanóráinak számát, olyan módon, hogy mindehhez személyes jelenlétére nincs szükség, hiszen akár otthonukban is megtekinthetik a tanórákat. A fejlesztés kísérleti szakaszában Komló Csabával, a Médiainformatika intézet munkatársával, két tanítási óra felvételét készítettük el. A fejlesztés nem ért véget: intézményünk gyakorló iskolái szeptembertől kísérleti jelleggel négy tantermüket szerelik fel e-prezentációs felülethez szükséges eszközökkel. (lásd első oldal). Hogyan tekinthetem meg az élő közvetítést ? A weblap a következő címen érhető el http://eprezentacio.ektf.hu. A link begépelése után a főoldalon találjuk magunkat, ahol egy eseménynaptár tájékoztat bennünket a következő tanítási óra időpontjáról, az előadás címéről, illetve az előadó személyéről. Az előadás automatikusan elindul, a naptárban beállított időpontban. Az élő közvetítés megtekintése csak kizárólag ebben az időpontban látható. Az élő közvetítést a weben
keresztül kísérheti figyelemmel a regisztrált néző. A weboldal bal felső részén fog megjelenni az előadó élőképe. A jobb oldalon látható keret az előadó által kivetített diákat tartalmazza, amely folyamatosan frissül, ahogy az előadó vált a következő diára. Hogyan állítsam be saját előadásom időpontját ? Készítettem az oldalhoz egy adminisztrációs oldalt, ahol az előadó maga tudja beállítani az előadásának időpontját. Az oldal a következő címen található: http://eprezentacio.ektf.hu/admin.php. Az oldal megjelenése után a belépés linkre kattintva a megjelenő ablakban begépelhetjük a felhasználó nevét és a jelszót. Ez után a megjelenő naptár segítségével az aktuális napra kattintva vihetjük fel előadásunk élő közvetítésének időpontját, az előadás címét és az előadó személyét. Az azonosításhoz szükséges felhasználó név az oktatók személyes NEPTUN kódja, a jelszó pedig a születési dátuma egybeírva - jelenleg tesztüzemben, erőteljes moderálás mellett működik. Általános technikai feltételek A közvetítés megfelelő minőségű megtekintéséhez az alábbi technikai feltételeknek kell teljesülniük: 1. Legalább szélessávú Internet-kapcsolat (min. 512Kbps sávszélesség, DSL v. kábelmodem, LAN, stb.). 2. Közepes teljesítményű számítógép, Linux, Microsoft Windows (95, 98, NT, 2000, XP, 2003 vagy Vista). 3. Ajánlott böngésző: Internet Explorer 6, Firefox 3 vagy Opera 9.50 vagy frissebb. 4. Ajánlott felbontás: 1024x768 Az oldal megtekintéséhez java plugin szükséges. Az e-prezentációs szoftver üzemeltetését a RIK végzi, személyi felelőse én vagyok, így a rendszerrel kapcsolatos észrevételekkel, javaslataikkal kérem forduljanak hozzám bizalommal. Varga Tamás
Neptun SMS szolgáltatás Kedvenc tanulmányi rendszerünk fejlesztői újabb nagyszerű szolgáltatást építettek be a programba. Valószínűleg lehetett volna egyéb funkciókat ki- vagy továbbfejleszteni, de örüljünk, hogy fejlődik a rendszer! :) Az új szolgáltatás részeként a felhasználók ezután a rendszeren belül kapott üzenetekről - a már megszokott email másolathoz hasonló módon - egy SMS értesítést is kaphatnak. Az SMS szolgáltatást a hallgató vagy oktató a http://www.neptunsms.hu oldalon
tudja megrendelni, és az ellenértékét bankkártyával, online befizetni. Ezután a felhasználó a Neptunon belül az Üzenetszabályok menüpontban — ugyanott, ahol eddig az email-es értesítéseket lehetett kezelni — beállítja, hogy milyen típusú üzenetekről szeretne SMS-ben (is) értesítést kapni, és ameddig az előre kifizetett kerete tart, addig a rendszer automatikusan küldi számára az üzeneteket. Kera
4. oldal
RIK Hírlevél I. évfolyam 3. szám Diploma nyomtatás gyorsan, pontosan az ISC-ben
...na azért nem ilyen egyszerű
Az elmúlt évekhez hasonlóan a diplomákat idén is az ISC-ben nyomtatjuk. Korábban sok probléma volt, mert a régi nyomtató nem pozícionálta pontosan a papírt, ezért sok diplomát újra kellett nyomtatnunk. Ezt nehezítette, hogy a diploma két nyelven nyomtatódik, így a második oldal nyomtatását csak egyesével tudtuk megoldani. A Tanulmányi Információs Központ vezetésével előzetesen egyeztetve az idén időben elkezdtük az előkészítést, hogy minél zökkenő mentesebben történjen a diplomanyomtatás folyamata. A tavaly „hadrendbe” állított nyomdagépen elkészítettük a diploma másolatát, amelyre kinyomattuk az
előkészített állományt. Ez a másolat, mint „diploma mintalap” szerepel. Minden hallgató megkapja – természetesen hiányzik még róla a záróvizsga eredménye – és aláírásával igazolja az adatok helyességét. Az esetleges javítások megtétele után az egész munkafolyamat nagyon lerövidül. Korábban kb. 2-3 napon keresztül dolgozott a diplomanyomtatáson két ember. Most az új módszerrel ez az idő lerövidült kb. 2 órára, s ezt 1 ember végzi el. Ezen kívül fontos elem a költségcsökkentés mellett, hogy a nyomat pontossága és tisztasága összehasonlíthatatlan a korábbi nyomtatás minőségével. Kérészy László
A Hungarnet Egyesület éves rendes Közgyűlése Főiskolánk tagja a Hungarnet Egyesületnek, amelynek többek között feladata és célja a Nemzeti Információs Infrastruktúra Fejlesztési Program (NIIF) alkalmazói körébe tartozó felsőoktatási és közoktatási intézmények, kutatóintézetek, könyvtárak, levéltárak és múzeumok számítógépes hálózatainak összekapcsolása, valamint ennek az összekötő hálózatnak (HBONE) a külföldi kutatóhálózatokhoz és az Internethez való kapcsolódásának biztosítása. A Hungarnet Egyesület éves rendes közgyűlésére 2009. május 29.-én került sor az egyesület székhelyén, Budapesten a Victor Hugo utcában, ahol a „Magyar Internet Lelke” is található.
Küldöttként én képviseltem főiskolánkat a közgyűlésen, ahol először két beszámolót hallgattunk meg az egyesület 2008. évi szakmai tevékenységéről Nagy Miklóstól, az NIIF Intézet vezetőjétől, majd dr. Faludi Beatrix előadásában a 2008. évi gazdálkodásról és közhasznúsági tevékenységről kaptunk tájékoztatást. A beszámolókat egyhangúlag elfogadtuk. A közgyűlés második felében három előadást hallgattunk meg, amelyek között szerepelt az egyesület 2009. évi pénzügyi terve is. Az esemény dr. Máray Tamás előadásával zárult, amelyben az előadó a HBONE továbbfejlesztésének kérdéseit taglalta. Harsáczki András
Az E-közmű múltja, jelene és jövője A közigazgatás, az adóztatás korszerűsítésének jegyében hosszú évek óta több jogszabályi rendelkezés is született, ezek közül leginkább az elektronikus úton történő bevallás előírása tekinthető a legfontosabbnak. Az új módszer bevezetése fokozatosan történt: a legrégebben - több mint hét éve a néhány száz legnagyobb adózó alkalmazza ezt a technikát. Már gyakorlottnak tekinthető még további háromezer, majd tízezer nagy adóteljesítményű vállalkozás. Napjaink igényeinek megfelelően a főiskola gazdasági hivatalának munkájában is egyre nagyobb szerepet kap az elektronikus közmű. A papíralapú adatszolgáltatást fokozatosan szorítja ki az elektronikus ügyintézés, hol könnyebbé téve, hol fejtörést okozva az ezzel foglalkozóknak. A teljesség igénye nélkül néhány a www.magyarorszag.hu kormányzati portálon beadott nyomtatványokból: • bejelentés a biztosítottakról / TB /, • 0908-as bevallás havonta,
• 0901-es bevallás, • illetve a bevallások önellenőrzése. Elektronikusan történik 2007-től az Országos Nyugdíjbiztosítási Főigazgatóság felé történő adatszolgáltatás az e-Nyenyi bevezetésével. Az elektronikus adóbevallás teljesítéséhez folyamatosan frissített számítástechnikai, internethasználati ismeretekre, közigazgatási eljárásra jogosító regisztrációra, valamint az adóbevallással kapcsolatos ügyintézésben új szemléletre van szükség. A teljes elektronikus áttérés azonban még közel sem történt meg. Továbbra is papíralapú az Országos Egészségbiztosítási Pénztár és a Magyar Államkincstárral történő kommunikáció. Az elektronikus közmű jövője azonban vitathatatlan az infokommunikáció világában: az informatikában, a távközlésben, a hírközlésben és a médiában rendkívüli koncentráció megy végbe, amely trendet követni kell. Márföldi Endre
5. oldal
RIK Hírlevél I. évfolyam 3. szám Senior Egyetem az EKF-en Idén harmadik alkalommal kerül megrendezésre a Senior Nyári Egyetem, kifejezetten nyugdíjasok részére a B épület VIP gépteremben. Az oktatás július 7-én indul, és a nyár folyamán kedden és csütörtökön 10.00-12.00 óráig a kezdő csoportnak, 12.30-14.30-ig pedig a haladó csoportnak tartjuk a foglalkozásokat – csoportonként 6 alkalommal (3 hét). Az oktatást a Városi Információs Portál két operátora tartja, Kudar Zsolt és Szabó Attila. A kezdő csoport teljesen az alapoktól indul (számítógép bekapcsolás, egérkezelés) és
szeretnénk odáig eljutni, hogy a tanfolyam végére minden kedves résztvevő tudjon a weben böngészni, levelezni, skype-olni. A haladó csoport megismerkedik a Windows beállítási lehetőségeivel, a Microsoft Office programcsomag elemeivel, valamint jobban belemélyedünk az Internet adta lehetőségekbe. Mindkét csoportot maximum 25 fővel tudjuk elindítani, az oktatás ingyenes. A jelentkezési lapok megtalálhatók az A és a B épület portáján. Mindkét csoportra nagyon sokan jelentkeztek, már csak pár hely maradt! Burkus Zsolt
CCNA oktatás - oktatói/hallgatói szemszögből Oktatói szemszög A CISCO hálózati akadémia program 2005től működik az Eszterházy Károly Főiskola Matematikai és Informatikai Intézet Információtechnológiai tanszékén. A képzésben résztvevő hallgatók és oktatók tapasztalatai és véleménye alapján határozottan kijelenthetjük, hogy sikeresen működik. Az akadémia 2005-ben a Debreceni Egyetem regionális akadémiájához csatlakozott lokális akadémiaként. A regionális akadémia vezetője dr. Almási Béla. Az EKF akadémiát dr. Kovács Emőd tanszékvezető, főiskolai docens irányítja. A hallgatók képzését instruktori munkakörben Kovács Gábor rendszergazda és Király Roland főiskolai tanársegéd látják el. A lokális elnevezés ebben az esetben nem jelent semmiféle elszigeteltséget, vagy hátrányt. Kimondottan előnyös egy működő “nagy előd” árnyékában működni és megerősödni. Viccet félretéve, a lokális jelző a régiók és akadémiák hierarchiájára utal. Országos szinten egy CISCO központ van, amelyhez kapcsolódnak a regionális akadémiák, mint Debrecen. A regionális központok képzik ki az oktatókat és támogatják a különböző intézményekben működő lokális akadémiákat. A rendszer életképes és megfelelően osztja el az erőforrásokat és a lehetőségeket az ország területén. Ez a felosztás azért nagyon jó, mert a tananyag és a képzés minősége szabályozott és egységes. A megszerzett CISCO diploma az ország (valójában a világ) bármely pontján azonos értékkel bír és a képzési költségekben is csak kis eltérés mutatkozik. Az EKF lokális képzési központ jól felszerelt CISCO laborral kezdte meg a működését és magas szintű, a CISCO SYSTEMS által elkészített tananyagokkal rendelkezik. Az instruktorokat a Debreceni Egyetemen működő regionális akadémia tagja, dr. Almási Béla képezte ki.
A CISCO CCNA képzés 4 szemeszteres. A szemeszterek különböző számú modulból állnak, amelyek meghatározzák az óraszámokat és a szemeszter gyakorlati óráira fordított időt. Ami fontos, nem szükséges hozzá komolyabb informatikai előismeret. A hallgatóknak minden szemeszter végén elméleti és gyakorlati vizsgát kell tenniük. A képzés minden félévben elindul. Egy szemeszter egy félév alatt teljesíthető, így a főiskolai BSC vagy MA tanulmányok ideje alatt meg lehet szerezni a minősítést. A szemeszterek teljesítése során a hallgatók fokozatosan megismerkednek a hálózatokkal, a CISCO SYSTEMS hálózati eszközeivel és gyakorlatban jól hasznosítható tudást szereznek, hiszen a CNAP és egyéb CISCO képzések nagy előnye, hogy nem csak általános jellegű, elméleti tudást adnak, hanem a tanultak gyakorlatban való felhasználására is nagy hangsúlyt fektetnek. A hangsúly a gyakorlaton van, mivel a CISCO Systems és az EKF akadémia közös célja, hogy a hallgatók minél magasabb szintű gyakorlati tudást szerezzenek. Ez azért is fontos, mert a felsőoktatásban (nagyon helyesen) az elméleti képzésre fordítanak nagyobb hangsúlyt. Ennek a rendszernek az egyedüli hátránya az, hogy a gyakorlati ismereteket a diplomaszerzés után, éles helyzetekben sajátíthatják el a hallgatók. Ezt a szakadékot kívánjuk áthidalni azzal, hogy az elméleti képzést kiegészítve a gyakorlatra fordítunk nagyobb figyelmet. Ez eddig bevált, és reméljük a későbbiekben nem csak a hálózati képzés területén tudunk ilyen jellegű ismereteket nyújtani a hallgatóink számára. Az EKF lokális akadémián 2009. májusáig regisztrált hallgatók száma megközelítőleg 120 fő, és büszkén kijelenthetjük, hogy ez a szám egyre növekszik.
6. oldal
RIK Hírlevél I. évfolyam 3. szám A képzésben részt vettek a RIK munkatársai is Soós Tamás védnöksége alatt, és sikeresen teljesítették a képzés során támasztott követelményeket. Külön kiemelném Varga Tamást, aki kitűnő eredményekkel végezte el a négy szemesztert. Az akadémia egy jól felszerelt laborral rendelkezik, amely a külső hálózati hozzáférés segítségével 24-órás elérhetőséget biztosít a hallgatók számára. A labor felszerelése 6 db CISCO 1700 forgalomirányító a szükséges kiegészítőkkel, 3 db hálózati kapcsoló, rack szekrény a hálózati eszközök számára, valamint LCD monitorokkal felszerelt számítógépek a hallgatóknak. A terem befogadó képessége 14-16 fő, így a körülmények az alacsony létszám miatt ideálisak az oktatáshoz és a gyakorlati munkához. A szemeszterek közül az elsőt beépítettük a Programtervező Informatikus BSC, a Webprogramozó és az Informatika Tanár MA képzésekbe, így a hallgatók bepillantást nyerhetnek a tanagyagba és az első szintű minősítésüket is megszerezhetik. Szívesen látunk minden érdeklődőt, különösen azokat, akik az EKF-en végzik tanulmányaikat. Király Roland Hallgatói szemszög A CCNA (Cisco Certified Network Associate) egy multinacionális vállalat (a Cisco Systems Inc.) által indított informatikai sz akkép zések (Cisco Career Certifications) egyike. A Cisco Hálózati Akadémia 4 féléves CCNA képzését sikeresen teljesítő informatikusok nagyvállalati szintű informatikai hálózatok telepítésében, működtetésében és a működés során felmerülő hibák elhárításában szereznek jártasságot. A RIK valamennyi munkatársa részt vett (vagy jelenleg is részt vesz) ezen az oktatáson, amit főiskolánkon az Információ-
technológiai Tanszék oktatói (Kovács Gábor és Király Roland) tartottak számunkra. Képzésünk költségeit a főiskola állta. Az oktatás heti egy alkalommal, alkalmanként 2-4 órás tanórákon zajlott a főiskola „C" épületének egyik számítógéptermében. Itt elsajátíthattuk mindazt a fontos elméleti és gyakorlati tudást, ami például a főiskolánk hálózatának működtetéséhez is szükséges, kezdve az OSI hét rétegű hálózati modelljével, a hálózati kábelek típusaival, az IP címek és címtartományok felosztásán át a különböző hálózati eszközök (routerek, switchek) konfigurálásáig. Az órákon az elméleti oktatás az első félév után egyre jobban a háttérbe szorult és inkább a gyakorlati képzésre került a hangsúly. Olyannyira, hogy az elméleti anyag szinte csak a tesztek kitöltésekor került előtérbe, ugyanis minden óra azzal kezdődött, hogy az aznapra feladott 1-2 fejezetből egy - úgynevezett modulzáró - tesztet kellett megírnunk elektronikus formában. Minden félév végén egy záró tesztet is teljesítenünk kellett a modulzárókhoz hasonlóan webes felületen, valamint egy-egy gyakorlati feladatot és egy esettanulmányt is el kellett készítenünk a félévek végére. Aki szorgalmasan készült hétről hétre (munka mellett ez nem volt könnyű), annak sikerült nagyobb csúszások nélkül időben befejezni a tanulmányait. Remélhetőleg hamarosan minden informatikus kollégánk büszkén mondhatja majd el magáról, hogy sikerült megszereznie a CCNA bizonyítványt. Köszönettel tartozunk Király Rolandnak és Kovács Gábornak a felénk mutatott „rugalmasabb" hozzáállásukért (időnként szükség volt rá :)). Juhász Zoltán
7. oldal
RIK Hírlevél I. évfolyam 3. szám W7, viszlát Vista Május 27-én három kolléga társaságában elindultunk, hogy megtudjuk van-e remény. Budapestre igyekeztünk a Lurdy Házban megtartandó Microsoft TechNet szeminárium Windows 7 és R2 előzetes bemutatására. A program érdekesnek ígérkezett, de sajnos nem azt kaptuk amire számítottunk. Sokszor hangzott el az a mondat, hogy „erről is lehetne beszélni, de most nem lesz szó róla”. A csapatból ketten már egy ideje használjuk a W7 Ultimate verziót a mindennapi munkánk során. Így a pozitív kép régen kialakult bennünk. A bemutató inkább egy roadshowhoz hasonlított, ahol túlzásokba esve fényezték az új operációs rendszert. Amit tudni kell a W7-ről, hogy rendkívül pozitív csalódás a sokak által - joggal - utált Vista után. Mi már tudjuk, mi mindent fejlesztettek rajta az elmúlt években. A lényeg, hogy újratervezték az egészet, bár nyomokban Vistát tartalmaz. Most bevallottan a gyorsaságra helyezték a hangsúlyt, persze a biztonsági szempontokat is figyelembe vették. A legjobb hír, hogy nem kell hozzá egy kisebb erőgép, amelyen
használhatóan elfut a rendszer. Tapasztalatunk alapján azon a gépen amin az XP jól fut, a W7 is megfelelően működik. Persze már itt is sok látványelem van, amelyet szerencsére ki lehet kapcsolni. Akik kihagyták a Vistát, talán nehezebben állnak majd át, szokatlan lesz. Az Office 2003 vs. Office 2007 váltáshoz tudom hasonlítani. Inkább előbb mint utóbb kell megtenni ezt a lépést. A Microsoftnak is szüksége van a W7 jó fogadtatására. Hiszen a konkurencia sem ül a babérjain. Például említhetem az Apple OS X Leopardot, vagy a SuSE linuxot, esetleg a Google GooOSt. Most úgy néz ki, sikerül elérni a végleges verziónál, hogy egy nem túl erőforrás-igényes, stabil, tetszetős kezelőfelületet tartalmazó operációs rendszert kapunk kézhez. Természetesen a bemutató nem múlhatott el kékhalál nélkül, ami általános derültséget keltett a teremben. Vámosi Zsolt
Legközelebbi számunk október elején jelenik meg. Köszönjük figyelmüket!
