Részletes projektterv tevékenységek

Részletes projektterv tevékenységek

A fejlesztési szakmai megvalósítása 4 főbb területre koncentrál: A szakmastruktúra fejlesztésére, azaz olyan rugalmas képzési szerkezet kialakítása, amely egyrészt kimeneti szinten képes igazodni a gazdaság igényeihez, másrészt a tanulók egyéni képességeihez igazodás érdekében, a valódi választási lehetőséget tud kínálni a tanulók számára. A stratégiai, fejlesztési döntések összehangolására, azaz olyan integrációval kapcsolatos szervezetfejlesztés, amelynek eredményeképpen kialakul az összehangolt stratégiai döntések meghozatalának rendje, és lehetővé válik az intézmények integrált irányítása, a képzési kínálat koncentrációja, a közös tervezés és végrehajtás, a képzés gazdasági fenntarthatóságának növelése, a források koncentrált felhasználása. A külső és belső szolgáltatások fejlesztésére, különös tekintettel a hátrányos helyzetű célcsoportok támogatása érdekében, a munkaerőpiacon való könnyebb eligazodás, illetve a képességek és igényeknek megfelelő pályaválasztás elősegítése érdekében. A humán erőforrás fejlesztésére, azaz a TISZK keretei között működő integrált humán erőforrás kezelési rendszerben a szakmai kompetenciák fejlesztése, a rendszer új elemeinek sikeres működtetése érdekében

A szakmai fejlesztés folyamatát projektszakaszok szerint daraboltuk, és a fejlesztés megvalósításához kapcsolódó tevékenységeket ezek közt osztottuk szét. A projekt megvalósítása az alábbi főbb szakaszokat foglalja magába: I. Projektelőkészítés II. Fejlesztési tevékenységek III. Próbaműködtetés IV. A működési modell véglegesítése

I.

Projektelőkészítéshez kapcsolódó főbb szakmai tevékenységek

1. Integrált fenntartói irányítási szervezet létrehozása Projektnyilvántartási rendszer kidolgozása a PIK folyamatainak megfelelően, elektronikus dokumentumtárolás és PEJ készítésének támogatására alkalmas rendszer tervezése és bevezetése szoftvervásárlás és testreszabás területi szakmai felelős I. területi szakmai felelős II. területi szakmai felelős III.

Integrált intézményközi és fenntartói irányítás szervezeti kereteinek létrehozása (közös tárgyi (eszköz és infrastruktúra) és humánerőforrás menedzsment, irányítási rendszer) és a közösen ellátandó feladatok finanszírozási rendszerének kiépítése a TISZK humán erőforrásainak, valamint eszköz- és ingatlanparkjának hasznosítására. Konkrét tevékenységek:  TISZK menedzsment felállítása (4 fő) menedzsment képzéseinek kiválasztása (vezetői  TISZK és kompetenciafejlesztés)  Intézményvezetők Bizottságának megalakítása  Gazdasági Tanácsadó Testület megalakítása  Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: közös irányítási rendszer kialakítása  Intézményvezetők Bizottságával egyeztetések  Szolgáltatás vásárlása, szoftverfejlesztés: közös irányítási rendszer szoftverfejlesztése vagy liszensz megvásárlása  Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: közös tárgyi (eszköz és infrastruktúra) felmérése, és az ezt kezelő rendszer kialakítása  Szolgáltatás vásárlása, szoftver modul fejlesztés  Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: közös HR rendszer kialakítása, egyeztetés  Szolgáltatás vásárlása, szoftver modul fejlesztése  Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: forrásszerzési és finanszírozási rendszer kialakítása  Szolgáltatás vásárlása, szoftver modul fejlesztés  Intézményenkénti liszensz megvásárlása 2. A szakmakínálat egyeztetése Irányítók, főszakértők bizottságonként 1 fő

Közös szakmacsoport- és szakmakínálat kialakítása, folyamatos felülvizsgálata a következő stratégiai szakmacsoportokban szakmacsoportos tantervi bizottságok segítségével. Konkrét tevékenységek:   

Szakmacsoportos bizottságok megalakítása (minden intézményből 1-1 fő) Szakmacsoportos bizottságok vezetőinek megválasztása Közös szakmacsoport és szakmakínálat egyeztetése

3. Vállalati kapcsolati háló kialakítása A gyakorlati képzésben résztvevő vállalkozók képzése és folyamatos tájékoztatása. A TISZK térségében a gazdasági szereplők által igényelt technológiák felmérése és bemutatóközpontrendszer tervezése – a technológiák bemutatásához a technológia-gyártó cégek bevonása a TISZK gyakorlati képzési rendszerébe, megállapodások előkészítése a technológiák terjesztése és gyakorlati képzésben való hasznosítása céljára, innovációs együttműködések kezdeményezése a felsőoktatás részvételével

Kapcsolatok erősítése a TISZK területén tevékenykedő meghatározó munkaerőpiaci szereplőkkel, vállalkozások bevonása a szerződéses együttműködésekbe. Konkrét tevékenységek:        

II.

Gazdasági Tanácsadó Testület működtetése Kamarákkal, RFKB-val való folyamatos kapcsolattartás Tájékoztató az érintett vállalkozások számára a TISZK-ről, céljairól stb. Szakképzési hozzájárulás gyűjtésének rendszere, marketing tevékenység beindítása Együttműködési szerződések előkészítése a gazdasági partnerekkel A szakmai fejlesztési koncepciók, beiskolázási stratégia, indítandó új szakmák, vizsgarendszer stb. előkészítésébe való bevonás rendszerének Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: Tanulószerződés felülvizsgálata Vállalkozásoknál oktatók továbbképzésének előkészítése

Fejlesztési tevékenységekhez kapcsolódó főbb szakmai tevékenységek

1. Modularizáció Modularizációs szakmai tanácsadás Modularizációs és rugalmas tanulási formákat kidolgozó szakmacsoportos bizottságok

Az OKJ-ra épülő közös szakmacsoportos modultérképek kidolgozása szakmacsoportos tantervi bizottságok segítségével a kiemelt szakmacsoportban (gépészet, építészet, faipar, vendéglátás-idegenforgalom, mezőgazdaság, környezetvédelem-vízgazdálkodás, kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció és egyéb szolgáltatások). A közös modultérképeknek megfelelő intézményi modultérképek kidolgozása és elfogadása a Pedagógiai Programok részeként. Az OKJ modulokat egységes standard értékelési eszközökkel mérő értékelési és vizsgarendszer kidolgozása, mely az iskolarendszerű és a felnőttképzés számára egyaránt egységes modulzáró értékelést nyújt – ehhez közös vizsgaközpont felállítása.

Konkrét tevékenységek:  Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: modularizációs segédanyagok és módszertan elkészítése és képzése  Szakmacsoportos bizottságok modularizációs tevékenysége, modularizáció minden szakmacsoportban  Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: konkrét szakmacsoportos modularizációban segítségnyújtás  Intézményi modultérképek kidolgozása  Intézményi modultérképek elfogadása, Pedagógiai Programok módosítása  Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: Standard értékelési és vizsgarendszer kidolgozása  Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: vizsgaközpont kialakításának és felállításának terve  Vizsgaközpont létrehozása  Vizsgaközpont működtetése 2. Tananyagfejlesztés, tanulási módszertan fejlesztése e-tananyagok fejlesztése Tartalomfejlesztési rendszer kidolgozása Moodle keretrendszer bevezetése

Az OKJ változásait folyamatosan leképző tartalomfejlesztési rendszer kiépítése, az új képzési rendszer bevezetéséhez szükséges tananyagfejlesztés, illetve új tananyagok vásárlása, különös tekintettel az egyes modulokban felhasználható e-tananyagok beszerzésére. Rugalmas tanulási formák kidolgozása szakmacsoportos tantervi bizottságok segítségével az iskolarendszerű szakképzésben a konzultációs oktatás és az e-tanulás lehetőségeinek kihasználásával.

Konkrét tevékenységek:      

szolgáltatás vásárlás: e-tananyagok kifejlesztése képzés e-tananyagok oktatásához rugalmas tanulási formák kidolgozása rugalmas tanulási formák bevezetése a kiemelt szakmacsoportokban rugalmas tanulási formák bevezetése minden szakmacsoportban egyéni tanulási utak tervezése

3. Munkaerőpiaci kapcsolatok fejlesztése, felnőttképzési rendszer fejlesztése Felnőttképzési rendszer kialakítása Felnőttképzési kínálattervező

A TISZK kínálati rendszerének folyamatos felügyeletét és munkaerőpiaci kontrollját ellátó Tanácsadó Testület, a Kamara bevonásával. A munkaerő-piaci igényekre rugalmasan reagálni képes felnőttképzési rendszer kialakítása, a TISZK kereti között működő felnőttképző intézmények közös kínálati tervezési, értékesítési és kontrolling rendszerének kiépítése Konkrét tevékenységek:  Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: felnőttképzési rendszer fejlesztésére szolgáló rendszer kialakítása, szakmakínálat tervezése, marketing stratégia készítése  Közös kínálat tervezés, értékesítési és kontrolling rendszer kiépítése  Munkaerőpiaci visszacsatolás rendszerének kialakítása  Felnőttképzések marketingje  Felnőttképzések indítása 4. Minőségbiztosítási rendszer fejlesztése minőségbiztosítási rendszer kidolgozása

Az EU követelményeinek is megfelelő minőségbiztosítási rendszer kialakítása, az intézmények önértékelésének összehangolása.

Konkrét tevékenységek:     

Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: minőségbiztosítási rendszer kialakítása Intézményi ÖMIPek összehangolása Intézményi ÖMIPek elfogadása Minőségbiztosítási rendszer működtetése Minőségügyi képzések

5. Közös szolgáltatások fejlesztése pályaválasztási és pályaorientációs rendszer kialakítása Vizsgaközpont létrehozása, vizsgarendszer fejlesztése Mérés-értékelési szakember mérési-értékelési rendszer kialakítása Közösségi funkciókat működtető szakember

Közös szolgáltatások szervezeti kereteinek kiépítése az alábbi területeken: kulcskompetenciák közös mérési-értékelési rendszere, közös pályaválasztási és pályaorientációs rendszer, közös nyomonkövetési rendszer, közös vizsgaközpont létrehozása, családpedagógiai és ifjúságvédelmi feladatok közös rendszere, külföldi csereprogramok fejlesztése, összehangolása, a felnőttképzési erőforrások összehangolása, foglalkoztatáspolitikai egyeztetés. Az alapkompetenciák folyamatos mérésének kialakítása az alapkompetenciákat fejlesztő képzési programok közös fejlesztése érdekében, különös tekintettel az olvasási, szövegértési és az informatikai kompetenciákra. A családpedagógiai szolgáltatások keretében az iskolák ifjúságvédelmi felelősei munkájának összehangolása.

Konkrét tevékenységek:  Szolgáltatás vásárlása: kulcskompetenciák közös mérési-értékelési rendszere,  Szolgáltatás vásárlása: közös pályaválasztási és pályaorientációs rendszer kialakítása,  Szolgáltatás vásárlása: közös nyomonkövetési rendszer,  Szolgáltatás vásárlása: családpedagógiai és ifjúságvédelmi feladatok közös rendszere,  külföldi csereprogramok fejlesztése, összehangolása,  alapkompetenciák folyamatos mérésének rendszere  HH-s és HH+ tanulókkal foglalkozó bizottság létrehozása  Közös ifjúságvédelmi, felzárkóztató programok kialakítása  Közösségi szolgáltatások beindítása

6. Hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű tanulóknak nyújtott szolgáltatások fejlesztése Bizottság az SNI-s tanulók oktatásának fejlesztéséért Bizottság a hátrányos helyzetű, az oktatási rendszerből lemorzsolódó tanulók szakképzésbe történő visszatéréséért SNI tananyagfejlesztés, e tananyag fejlesztés módszertani központ létrehozása HH és SNI tanulók számára Hagyományos tutori díjak

Az esélykülönbségeket csökkentő - a hátrányos helyzetű, az oktatási rendszerből lemorzsolódó tanulók szakképzésbe történő visszatérését és sikeres szakmához jutását segítő speciális oktatási – nevelési és képzési igényeknek megfelelő programok fejlesztése. A hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztésére módszertani központ létrehozása. A hátrányos helyzetű és az oktatási rendszerből lemorzsolódott tanulók munkavállalói kompetenciáinak fejlesztése. Konkrét tevékenységek:

 Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatására szolgáló rendszer kifejlesztése  HH-s és HH+ tanulókkal foglalkozó bizottság módszertani központot hoz létre  rendszer beindítása  osztályfőnökök és szaktanárok képzések, felkészítése  szakképzésbe visszavezetett tanulók számának növelése, jegyzőkkel való kapcsolatfelvétel  előkészítő osztályok indítása, beiskolázás  mentorálási rendszer kialakítása  SNI-s tanulókkal foglalkozó bizottság megalakítása  SNI-s tanulók speciális igényeivel foglalkozó közös rendszer kialakítása  TIOP pályázattal való összhang biztosítása  e-tananyag készítése SNI-s tanulók számára  Munkavállalói kompetenciák fejlesztésének rendszere és tananyagfejlesztése  Kompetencia fejlesztési képzések beindítása

7. A gyakorlati képzés fejlesztése A gyakorlati képzés minőségének fejlesztésére tanácsadási szolgáltatás kiépítése Vállalati technológiai szakember

A gyakorlati képzés minőségének fejlesztésére tanácsadási szolgáltatás kiépítése a vállalati képzőhelyek számára, mely egyúttal egyeztetési mechanizmusként is működik a vállalati képzőhely és a többi gyakorlati képzőhely közötti kompetenciafejlesztési feladtok folyamatos egyeztetésére. A TISZK térségében a gazdasági szereplők által igényelt technológiák felmérése és bemutatóközpontrendszer tervezése – a technológiák bemutatásához a technológia-gyártó cégek bevonása a TISZK gyakorlati képzési rendszerébe, megállapodások előkészítése a technológiák terjesztése és gyakorlati képzésben való hasznosítása céljára, innovációs együttműködések kezdeményezése a felsőoktatás részvételével, A tanulószerződéssel gyakorlati képzésben résztvevő vállalkozók képzése és folyamatos tájékoztatása.

Konkrét tevékenységek:   

Technológiai bemutatóközpont tervezése, fejlesztése Technológiai bemutatóközpont kialakítása Gyakorlati képzőhelyek minőségi rendszerének kialakítása, együttműködés a kamarákkal  Vállalkozók képzése  Szakoktatók képzése  Szakmacsoportos bizottságok az adott szakmacsoport gyakorlati képzési rendszerének fejlesztésére tesz javaslatot

8. Pedagógusok képzési-fejlesztési rendszerének kialakítása A szakoktatók továbbképzésének és szakmai tapasztalatcseréjét szolgáló rendszer kiépítése

A szakoktatók továbbképzésének és szakmai tapasztalatcseréjét szolgáló rendszer kiépítése a munkaerő-piaci szereplők bevonásával. A közismereti évfolyamokon tanítók módszertani felkészültségének fejlesztése, a modern módszerek és tanulásszervezési eljárások használatbavételének támogatása.

Konkrét tevékenységek:  Egyeztetés a munkaerő-piaci szereplők bevonásával a továbbképzéseiről  Pedagógusok továbbképzésének kiválasztása, megszervezése  Pedagógusok kiválasztása  Képzések megtartása  Értékelés

pedagógusok

10. Projektmenedzsment fejlesztése Döntéseket támogató szakember

Fejlesztési projektmenedzsment kapacitásépítés, menedzsment vezetőképzés, projektvezetői és a térségi irányítás intézményközi folyamatainak vezetői irányítási készségfejlesztése, szervezetfejlesztési, csapatépítési tréningek szervezése. A pályázási kompetenciák és a pályázási aktivitás fejlesztése. Konkrét tevékenységek:         

Menedzsment vezetőképzés kiválasztása Képzések megtartása Menedzsment kompetencia-felmérése Komtepencia képzések kiválasztása Képzések megtartása Szervezetfejlesztési tréningek kiválasztása Résztvevők kiválasztása Tréningek megtartása Értékelés

10. Közös adatgyűjtési, elemzési és tervezési rendszer fejlesztése

Az éves tantárgyfelosztás-és órarend-készítési gyakorlat közös tervezéssé emelése Erőforrás tervezésért felelős szakember

Az éves tantárgyfelosztás-és órarendkészítési gyakorlat közös tervezéssé emelése egységes helyiség- és eszközkataszter működtetésével. Közös adatgyűjtési és elemzési rendszer kialakítása a helyi foglalkoztatási lehetőségek előrejelzésére és kommunikálására. Konkrét tevékenységek:  Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: közös tantárgy és órarendkészítési rendszer kialakítása  Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: közös munkaerőpiaci adatgyűjtési rendszer kialakítása, az irányítási informatikai rendszerhez illesztése 11. Közös forrásszerzési rendszer fejlesztése közös forrásszerzési rendszer kialakítása, és felhasználásának nyomonkövetése A fejlesztési források rendelkezésre állásáért felelő vezető A pályázati források növelése érdekében közös pályázatfigyelői rendszer kialakítása, a pályázatelkészítési feladatok közös szervezése.

A gazdasági szektorból érkező fejlesztési források növelése érdekében közös forrásszerzési rendszer kialakítása, és felhasználásának nyomonkövetése. Konkrét tevékenységek:  Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: közös forrásszerzési rendszer kialakítása  Szolgáltatás vásárlása, szoftverfejlesztés: források gyűjtési, adminisztrálási és felhasználási rendszerének informatikai moduljának kialaktása, irányítási rendszerhez illesztése III. Próbaműködtetéshez kapcsolódó főbb szakmai tevékenységek 1. Tájékoztatási rendszer kialakítása Az iskola- és munkahelyválasztásban érdekeltek folyamatos tájékoztatási rendszerének kialakítása. Képzési marketing és PR

Az iskola- és munkahelyválasztásban érdekeltek folyamatos tájékoztatási rendszerének kialakítása. Konkrét tevékenységek:  Szolgáltatás kialakítása

vásárlása,

tanácsadás:

folyamatos

tájékoztatási

rendszer

 Tájékoztatási rendszer működtetése IV. A működési modell véglegesítéséhez kapcsolódó főbb szakmai tevékenységek

1. Beiskolázási stratégia kidolgozása Az RFKB előírásai alapján történő beiskolázási egyeztetési rendszer kidolgozása

Közös beiskolázási stratégia kidolgozása: keretszámok meghatározása a csoportindításhoz, a párhuzamos képzések elkerülése, illetve megfelelő helyi igények esetére több csoport indítási-feltöltési rendjének kidolgozása Konkrét tevékenységek:  Intézményvezetői Bizottsággal együttműködve: közös beiskolázási stratégia kidolgozása  Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: felmérés, elemzés készítése  RFKB-val egyeztetés  Szolgáltatás vásárlása, tanácsadás: Új beiskolázási rendszer kialakítása  Beiskolázási rendszer működtetése

5. Nyilvánosság biztosítása Konkrét tevékenységek: Az eredmények széles körű elterjesztése érdekében:      

Nyitó és záró konferenciák szervezése Szakmai egyeztetések szervezése a régióban működő TISZK-ek részvételével Kiadványok, szórólapok készítése a célcsoport elérése érdekében Marketing tevékenység a szülők, a gazdasági szereplők elérése érdekében A Médiumok felhasználása (TV, rádió, Internet, sajtótájékoztatók) Saját honlap kialakítása és folyamatos működtetése

A projekt keretében a nyilvánosság biztosításakor szükséges az érintettek megfelelő módon való tájékoztatatása. A kívánt hatásfok elérése érdekében indokolt a többféle kommunikációs csatorna használata. A disszemináció a helyi médiumok üzenetközvetítő hatására épül. A projekt különböző fázisainak végrehajtása során összesen 10 db. írásos anyagot, cikket, interjút, 3 db. televíziós és 3 db. rádióban leadott rövid műsor kerül megjelentetésre. Ezek mellett szükséges 5 db. banner, összesen 4 db. rendezvény, melyből egy nyitó, egy záró és kettő, pedig a köztes stádiumban kerül megrendezésre. Végül 2 db. sajtótájékoztató, 3 db. sajtóközlemény, 3 különböző típusú szórólap, melyek szintén a projekt megvalósulásának

különböző állomásairól nyújtanak tájékoztatást. Mindezek mellett szükséges még egy önálló internetes honlap létrehozása, közvélemény kutatás, illetve 2 különböző típusú reklámtárgy.

6. Nyomonkövetési tevékenység Nyomonkövetési monitoring rendszer nyomonkövetési rendszer a végzett hallgatókra

A fenntartható működtetés biztosítása érdekében tervezzük a fejlesztés eredményeinek nyomonkövetését a tevékenységek szakaszainak folyamatában, illetve a pályázat lejárta után. A nyomonkövetés során adatokat gyűjtünk a tanulók és családjaik körében, a gyakorlati képzésekről és a gazdálkodó szervezetektől. Az adatokból elemzéseket, felméréseket készítünk.

Konkrét tevékenységek:  Szolgáltatás vásárlása: Nyomonkövetési rendszer kialakítása  Szolgáltatás vásárlása: Nyomonkövetési rendszer szoftver kialakítása  Szolgáltatás vásárlása: közvéleménykutatás készítése