Research Drugs in de stad
Lies van Roessel
16 feb 2011
Maandag college Gerard Mulder - In kaart gebracht wat je al weet - invalshoek gekozen - Lacunes? - denkbeeldige opdrachtgever?
Vandaag Research for Design - Doelgroeponderzoek - Analyse vergelijkbare producten - Inhoudelijk onderzoek
RESEARCH
Samenspraak Advies 2008
!
The Heart of Serious Game Design, Winn 2009
‣Mogelijke focus:
- Buurtbewoners - Hulpverlening - Drugsgebruikers - Beleidsmakers - Dealers - Naasten van gebruikers
Invalshoeken
ZOEKEN?
Bronnenonderzoek 6 regels voor het zoeken naar informatie 1. Definieer het probleem, formuleer een zoekvraag 2. Kies een zoekstrategie 3. Bepaal waar je gaat zoeken 4. Bestudeer & Selecteer 5. Organiseer de informatie
!
6. Evalueer de informatie
Verhoeven 2007, p. 56
Generate/ revise ideas
Formalize Ideas Evaluate Results (Play)test Ideas
Fullerton et al, 2004
Iteratief design proces
Systeemanalyse Top-down vs. Bottom-up
Samenspraak Advies 2008
Systeemanalyse
Samenspraak Advies 2008
Bronnenonderzoek ‣Buurtbewoners: discussiefora, websites burgerinitiatieven, interviews omwonenden
‣Hulpverlening: interviews bij kliniek, opleiding tot hulpverlening verslavingszorg
Bronnenonderzoek ‣Drugsgebruikers websites legalisering softdrugs, interviews bij bv. kliniek of coffeeshops, fora
‣Beleidsmakers websites gemeentes, wethouder/ gemeenteraadslid als bekende?
Bronnenonderzoek Gebruikers van harddrugs? Bv. opleiding voor ervaringsdeskunigen
Hulp ouders commercieel http://www.thehomeclinic.nl/kind_verslaafd/ Tips voor veilig gebruik: http://www.drugsenuitgaan.nl/ Peer to peer advies http://www.drugsinfoteam.nl/ Informatie over drugsgebruik. http://www.drugsweb.nl/ Politie (repressie) http://www.politie.nl/KLPD/PolitieABC/Criminaliteit/drugs.asp Zelftest http://www.cannabisondercontrole.nl/
Site voor professionals in drugsproblematiek: http://www.trimbospreventie.nl/ Voorlichting gericht op bewuste gebruikers http://www.unitydrugs.nl/ Standpunten politiek http://www.unitydrugs.nl/politiek.php RIVM rapport over gebruik http://www.rivm.nl/vtv/object_document/o1505n19087.html Medicinaal gebruik http://www.cannabisbureau.nl
Afkicken http://www.promisnederland.com Jellinek kliniek http://www.jellinek.nl Voorlichting: http://www.voorkom.nl Trimbos intituut: http://www.trimbos.nl Portal voor meer informatie: http://www.leren.nl/rubriek/vrijetijdsbesteding/drugs/ Gebruikersforum http://www.drugsforum.nl
Content expert Probeer iemand te vinden die veel verstand heeft van het onderwerp vanuit het perspectief dat jullie gekozen hebben.
Content expert ≠ context expert (kan soms dezelfde persoon zijn)
Content expert / SME Probeer de juiste informatie uit deze persoon te destilleren: - Hoe zou hij/zij informatie die jij van belang vindt ordenen in categorieën - Welke processen spelen een rol in het vakgebied en hoe beinvloeden elementen elkaar - Wat vindt hij/zij interessant en leuk aan het vakgebied? Probeer deze persoon ook betrokken te houden om feedback te krijgen op tussentijdse prototypes
Team composition
opdrachtgever
Game developer Sound/Media Designer
Artist
Game Designer
Programmer
Project Manager
Content Expert
Transfer Expert?
Context expert Deze persoon weet meer over de context waarin je het spel gaat spelen - Thuis? Op school? - Wat voor computers staan er op middelbare scholen / wat is de ratio computer-leerling? - Hoeveel tijd is er binnen de lessen? - Hoe lang speelt de doelgroep als ze thuis spelen? Probeer ook deze persoon ook betrokken te houden om feedback te krijgen op tussentijdse prototypes
Interviewtechnieken Duidelijke vragen Actief luisteren Parafraseren: heb je het goed begrepen? Open vragen (zonder mening) Geen eigen ervaringen inbrengen
Baarda, B. & De Goede, M. (2007) Basisboek interviewen.
Contextfactoren Koppeling data - conclusies - design 1. Data: Op school X zijn 5 leerlingen per computer Op school Y zijn 2 leerlingen per computer Op school Z heeft elke leerling een computer 2. Conclusie: Er is niet altijd een computer voor elke leerling 3. Design: De leerlingen werken in tweetallen
Inhoud Koppeling data - conclusies - design 1. Data: Job Cohen verzoekt minister Ter Horst om differentiatie in beleid: grensgebieden vs. Amsterdam 2. Conclusie: Beslissingen m.b.t. drugsbeleid zullen in verschillende gebieden verschillende uitwerking hebben. 3. Design: Speler kan interacteren met twee systemen: 1 die stad in grensstreek voorstelt en 1 die stad als Amsterdam voorstelt
Wie is jullie doelgroep?
VMBO
HAVO
VWO
Culturele achtergrond?
Wie is jullie doelgroep?
Sluit de afbakening van de doelgroep aan bij de gekozen invalshoek? Hoe laten jullie dit aansluiten? Zijn er bestaande lesprogramma’s waar jullie game bij aan kan sluiten?
Bronnenonderzoek (Wetenschappelijke) tijdschriften Binnen de UU zijn veel tijdschriften volledig digitaal beschikbaar: Omega Wat voor tijdschrift is het? - Wetenschappelijk/populair - Wordt er veel naar (artikelen in) het tijdschrift verwezen? - Wie is eindredacteur?
Bronnenonderzoek Internetbronnen Online tijdschriften Conference proceedings Nieuwspagina’s Wikipedia... (klik door bij voetnoten) Blogs (van wie?) Fora: zit je doelgroep op het forum?
Refereren Verwijs altijd naar de bron! Niet alleen aan het einde van het verslag Op websites, fora of blogs wordt vaak geciteerd uit andere bronnen. Ga op zoek naar deze bronnen.
Refereren Citeren = letterlijk weergeven wat de ander heeft geschreven. Citaten tussen dubbele aanhalingstekens: As Copier states, “there are different types of games and ways to play, ranging from highly instrumental to role-play” (Copier 2007, p. 148). Parafraseren = de inhoud van de tekst weergeven, maar niet letterlijk According to Copier, several ways of playing exist, with instrumental play on the one end of the spectrum, and role-play on the other (Copier 2007, p. 148).
- boek Author’s Surname, INITIALS.,Year of publication. Title. Edition (if not the first). Place of publication: Publisher. e.g. Mercer, P.A. and Smith, G., 1993. Private viewdata in the UK. 2nd ed. London: Longman. - stuk op website Author's /Editor's Surname, INITIALS.,Year. Title. (Edition). Place of publication: Publisher (if ascertainable). Available from: URL [Accessed Date]. e.g. National Centre for Social Research, 2006. Qualitative research. London: National Centre for Social Research. Available from: http:// www.natcen.ac.uk/natcen/pages/hw_qualitative.htm [Accessed 14 August 2006].
Plagiaat Dezelfde bronnen gebruiken mag altijd Elkaars stukken kopiëren mag niet
Opdracht Schrijf met je projectgroepje een rapportage over het onderzoek dat je gedaan hebt voor je project Drugs in the City, en beschrijf uitgebreid welke design keuzes je gemaakt hebt en waarom. Richtlijn: 3000 woorden.
Inleiding (ong 500 w)
•Beschrijf de context van het project in het kort •Welke onderzoeksvragen heb je geprobeerd te beantwoorden? Expliciteer ook je vooronderstellingen
•In welke deelaspecten heeft het onderzoek zich uitgesplitst?
•Wat kan de lezer verwachten in de rest van het verslag?
Methode (ong 300 w)
•Welke methodes heb je gebruikt voor welke onderzoeksvragen?
•Specificeer ook de methodes: - Interviews open of gestructureerd? - Desk research: wat voor soort bronnen zocht je? Hoe gezocht?
Resultaten (ong 1000 w)
•Leg aan de hand van de uiteindelijke resultaten, nl. de
leerdoelen die jullie als leidraad voor het design gebruikt hebben, uit tot welke resultaten je onderzoek geleid hebben. Dus: leerdoel Y is …. Dit wordt ondersteund door research, nl. resultaat X.
Designkeuzes (ong 1200 w)
•Zet de designkeuzes uiteen die je naar aanleiding van het research/de leerdoelen en naar aanleiding van de lessen van Gerard Mulder hebt genomen.
•Verantwoord elke designkeuze ten opzichte van de
leerdoelen voor de spelers, de promotie en verspreiding van het spel en de speelervaring die je voor ogen hebt. Dit is dus tevens je conclusie.
3 verplichte bronnen zijn: - expert interview; - wetenschappelijke publicatie; - desk research, bijv een internetbron van een gerenommeerde organisatie. Deze moeten juist geciteerd en gerefereerd worden.
Inleveren Deadline: maandag 28 maart Mail het losse research verslag per groep naar:
[email protected] en
[email protected] en cc naar Corné Let op inleverrichtlijnen! Zet groepsnummer in subject Namen van groepsleden in mail zelf
