RENDÉSZETI ALAPISMERETEK

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2009. május 22.

Rendészeti alapismeretek

középszint Javítási-értékelési útmutató 0801

RENDÉSZETI ALAPISMERETEK

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Rendészeti alapismeretek — középszint

Javítási-értékelési útmutató

Fontos tudnivalók Az írásbeli vizsgafeladatok pontszámainak összege csak egész szám lehet. Ha az írásbeli vizsga(rész) pontszáma nem egész szám, akkor a matematikai kerekítés szabályai szerint kell eljárni (az öttizedre vagy az a felett végződő pontszámokat felfelé, az öttized alattit pedig lefelé kerekítjük).

írásbeli vizsga 0801

2 / 10

2009. május 22.



I. Egyszerű, rövid választ igénylő, teszt jellegű feladatok A) Informatikai alkalmazások használata

10 pont

1. Párosítsa össze a kiterjesztéseket a megfelelő fogalmakkal! (4 pont) Írja a kipontozott helyekre a megfelelő betűjelet! a. DOT B ..... weblap b. HTM C ..... táblázat c. XLS D ..... képformátum d. PNG A ..... sablonfájl 4x1 2. Jelölje I betűvel az igaz, H betűvel a hamis rövidítés kifejtést! (4 pont) a. H .... CMY: Cynober-Magenta-Yellow b. I ..... DVD: Digital Versatile Disc c. I ..... CRT: Cathod Ray Tube d. H .... RGB: Random Generated Bit 4x1 3. Jelölje meg az alábbiak közül azt a műveletet, amelyik nem karakterformázás! (1 pont) a. Tabulátorpozíciók beállítása b. Betűtípus beállítása c. Aláhúzás d. Félkövér stílus beállítása 1 4. Az alábbiak közül melyik állítás hamis az Excel-ben? (1 pont) a. Egy XLS állomány háromnál kevesebb munkalapot nem tartalmazhat. b. A táblázatban az oszlopok szélessége megváltoztatható. c. Egy munkalap több különböző diagramot is tartalmazhat. 1


3 / 10

2009. május 22.



B) Pszichológiai, szociálpszichológiai alapismeretek, társadalomismeret, életmód alapfogalmak 20 pont 1. Többszörös választásos feladat. A helyes válaszok betűjelét írja a feladat mellé! A.) 2. és 4. állítás igaz B.) 1., 2. és 4. állítás igaz C.) mind a négy állítás igaz D.) 1. és 3. állítás igaz Az oktatási folyamat fő fázisai: a. ismeretszerzés b. tanulás c. alkalmazás d. tanítás

D........ 2

A képesség magában foglalja: a. ismeret b. jártasság c. készség d. adottság

C ........ 2

Az ismeretszerzés mozzanatai: a. tények megismerése b. általánosítás c. gyakorlás d. tények elemzése

B ........ 2

2. Jelölje az Igaz (I), illetve a Hamis (H) állításokat! H ......A képzelet fajtája csak akaratlagos lehet. H ......Az adaptáció lelki jelenség. I........A félelem szimbolikus. I........Az absztrahálás a tárgy, jelenség lényeges tulajdonságának kiemelése. H ......Az észlelés során a tárggyal kapcsolatos előzetes ismeret nem szükséges. 5 × 2 = 10 3. Sorolja fel a szociális magatartás elsajátításának, tanulásának formáit! Utánzás, empátia, azonosulás, identifikáció 4


4 / 10

2009. május 22.



Szöveges, kifejtendő feladatok 1. Mutassa be a szocializáció fogalmát különböző példákon keresztül! Szaktanári elbírálás szerint! Kulcsszavak: társadalmi emberré válás folyamata (norma, érték, hagyomány, életmód átvétele) 15 pont 2. Foglaljon állást a példakövető, az engedelmes, valamint a lázadó magatartás erkölcsi értékével kapcsolatban! Szaktanári elbírálás szerint! 15 pont Értékelési szempontok mindkét szöveges feladatnál: 1. Mennyire képes logikus, koherens szövegalkotásra? 2. Mennyire képes a megadott témához (problémához) a témától függően pszichológiai, szociálpszichológiai stb. fogalmakat kapcsolni? 3. Mennyire képes a témát (problémát) az életből vett példákkal megjeleníteni? 4. Mennyire képes rendszerezésre, lényegkiemelésre? 5. Mennyire képes önálló kérdésfelvetésre, véleményalkotásra, állítása mellett érvelésre? 6. Mennyire tájékozott a témakörben? 7. Milyenek a tárgyi ismeretei? 8. Milyen mértékű a probléma-érzékenysége? 9. Milyen mértékű a kreativitása? 10. Mennyire képes az eset komplex (elsősorban pszichológiai, szociálpszichológiai) megközelítésére, vagyis a tárgy keretében tanultak gyakorlati alkalmazására? 11. Mennyire képes etikai vonatkozású kérdésekben a történeti, szociológiai, kulturális és lélektani szempontok érvényesítésére? 12. Mennyire képes elkerülni a vulgarizáló redukciókat: a közhelyes, lapos pszichologizálást, szociologizálást, a közhelyeket, valamint az erkölcsi ítélkezést és a lapos moralizálást? 13. Mennyire képes különböző erkölcsi felfogások felismerésére és értelmezésére? Értékelési szempontok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13


minimális 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

5 / 10

maximális 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1,5 1,5 1,5 1,5

2009. május 22.



II. 10 perces másolás szövegszerkesztővel

20 pont

Az értékelés a beadott fájl alapján történik. A pontozást a kinyomtatott papíron kell feltüntetni. A fájl a vizsgadokumentáció része. A jegyzőkönyv főrészében az egyes felszólalásokat külön-külön szakaszba írjuk, a felszólalók nevét aláhúzhatjuk, esetleg más módon kiemelhetjük. Szükség szerint feltüntethetjük a felszólaló neve után azt is milyen minőségben, milyen szerv képviseletében szólal fel. Az elnök neve után általában oda szoktuk írni az elnök megjelölést. Ha teljes jegyzőkönyvet írunk, tehát a felszólalást szó szerint tartalmazza a jegyzőkönyv, akkor a felszólaló neve után kettőspontot teszünk, és felszólalását nagybetűvel kezdjük. Ha összegező jegyzőkönyvet gépelünk, akkor rendszerint témák szerint tagoljuk a szöveget. A határozatokat áttekinthetően kell gépelnünk, pontokba szedve, szükség szerint feltüntetve a határidőt, a felelős nevét. A főrész szerkesztésének sajátos követelményei vannak abban az esetben, ha a tanácskozáson szavaznak. A jegyzőkönyvnek tartalmaznia kell az elnöknek azt a megállapítását, hogy a tanácskozás határozatképes-e. A jegyzőkönyvből egyértelműen ki kell derülnie, mit tett fel szavazásra az elnök, és mi a szavazás eredménye. Előfordulhat, hogy a tanácskozáson nem hangzik el mindaz, aminek a jegyzőkönyvben szerepelnie kell, mert például az elnök nem fogalmazza meg, mit bocsát szavazásra, hiszen a vitából mindenki tudja, mi a szavazás tárgya. A hozott határozatot viszont mindenképpen rögzíteni kell a jegyzőkönyvben. Ha a jegyzőkönyv nem tartalmazza a vitát, csupán a határozatokat, akkor határozati jegyzőkönyvnek nevezzük. Ehhez nagyon hasonló dokumentum az emlékeztető, aminek ugyanaz a célja, mint a jegyzőkönyvnek: írásban rögzíti, hogy valamely tanácskozáson, megbeszélésen, tárgyaláson milyen eredményre jutottak, mit határoztak el. Az emlékeztető fejrésze szinte csak címében különbözik a jegyzőkönyvtől. Lényege a határozatok rögzítése. Ha a megbeszélés jellege miatt fontos, az emlékeztetőt a megbeszélés minden résztvevője aláírja. Ebben az esetben célszerű a neveknél – vagy a jelenlevők felsorolásában, vagy az aláírások alatt – feltüntetni, mely szerv képviseletében vettek részt a tanácskozáson. Értékelés: A követelményben megadott leütésszámnak megfelelő másolandó szöveg helyett hosszabb szöveg azért került kitűzésre, hogy a jobb képességű tanulók megkülönböztethetők legyenek. A gépírásban szokásos újrakezdés a másolási lehetőség miatt nem megengedhető. A feladatban megadott beállításokkal a megoldásnak megfelelő írásképet kap a vizsgázó. A bekezdés vége billentyű használata könnyen ellenőrizhető, valamint az is megállapítható, hogy a „kemény enter” („bekezdés vége”) helyett nem használt-e „lágy entert” (shift+enter). A szóköz, az Enter és a Shift-Enter minden szükségtelen alkalmazása hibának minősül, és 1-1 pont levonást jelent! A leütésszám meghatározásánál a szövegszerkesztő program Eszközök → Szavak száma…→ Karakterek száma (szóközökkel) által megadott értékből kell kiindulni. Ezt kell növelni


6 / 10

2009. május 22.



eggyel azon karakterek esetében, amelyek leütéséhez két billentyű egyidejű leütése szükséges. (Nagybetű, kettőspont, gondolatjel stb.) Ha a vizsgázó nem magyar billentyűzetet használ, a megadott karakterértékek növelhetők a fenti elvnek megfelelően (három billentyű egyidejű leütése esetén a leütésszám kettővel növekszik). Leütésszám 500 600 630 650 670 700 730 750 770 800 830 1000 1170 1200 1250 1330 1400 1500 1600 1700 1750 1800 1830 2000

Hibaszámtól függő elérhető pontszám 20 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-4

15 0-1 2 2 2 2-3 2-3 2-3 3-4 3-4 3-4 3-5 3-5 3-5 4-6 4-6 4-6 4-7 4-7 4-7 5-8

10 0-1 0-1 0-2 0-2 2-3 3 3 3 4 4 4 5 5 5-6 6 6 6-7 7 7-8 7-8 8 8-9 8-9 9-10

5 2 2 3 3-4 4 4 4 4 5 5 6-7 7 7 7-8 8 8-9 9 9-10 9-10 10 10-11 11-12

0 3445555555668889910101111111213-

Először a hibaszámtól függően elérhető pontszámot kell megállapítani. Az így megállapított pontszámot kell az előírt beállításoktól való eltérés esetén csökkenteni az alábbi módon:

Oldalbeállítás: A4, margók körben 2,5 cm Fejléc: balra igazítva <saját_név> Lábléc: Betűtípus: Times New Roman 12 pont Bekezdés: balra igazított Sorköz: szimpla Térköz: előtte 6 pont Mentés, fájlnév: <saját_név_másolás>


1 pont 1 pont 1 pont 0,5 pont 0,5 pont 0,5 pont 1 pont 0,5 pont

7 / 10

2009. május 22.



III. Összetett feladat értékelése (20 pont) A) Táblázatkezelés (15 pont)

a) Táblázat létrehozása − A táblázat szerkezete a mintának megfelelő, a szükséges cellaösszevonást elvégezte, a témának megfelelően átnevezte a munkalapot − Az összes adatot pontosan beírta a megfelelő helyre − Az F oszlopba működőképes képletet írt, pl. F4: =ÁTLAG(C4:E4) majd lefelé másolta − A 10. sorba működőképes képletet írt, pl. C10-be: =SZUM(C4:C9) majd jobbra másolta


8 / 10

1 pont 1 pont 1 pont 1 pont

2009. május 22.



b) Táblázat formázása − A B oszlop szélessége 40, a C,D,E oszlopoké 4, az F oszlopé 11 1 pont − A 2. és a 10. sor magassága 20 pont, a 3. soré 40 pont, a többi sor magassága 35 pont 1 pont − A betűméret az F4 cellában 8-as, a többi cellában 12-es, a mintának megfelelő több soros tördelések beállítva 1 pont − A cellák szegélyezése a mintának megfelelő 1 pont − A vízszintes és függőleges igazítások a mintának és a leírásnak megfelelőek, a B oszlop megfelelő celláiban a leírásnak megfelelő behúzások, az évszámok el vannak forgatva 1pont − A megfelelő cellákban félkövér és dőlt betűstílus, a 2. és 3. sor celláiban a mintának megfelelő háttér- és betűszín, a számolt átlagok 1 tizedesjegy pontossággal jelennek meg 1 pont c) Diagram Vízi közlekedéssel kapcsolatos bűncselekmények, 2005-2007 25

20

15

10

5

0 Vízi közlekedés biztonsága elleni bűncselekmény

Vízi közlekedés veszélyeztetése

2005

Vízi jármű ittas vezetése

2006

2007

Vízi jármű vezetése bódult állapotban

Vízi járművezetés tiltott átengedése

Vízi cserbenhagyás

Átlagos éves esetszám (2005-2007)

− A diagram megfelelő típusú (oszlop-vonal diagram); a leírásnak megfelelő adatokat mutatja; új munkalapra van beszúrva, amelynek neve Diagram 1 pont − A diagram háttere fehér, az oszlopok színe zöld, sárga és világoskék, a vonal színe piros, a vonalon a jelölő - az ábra szerinti állású - piros háromszög; az oszlopokon függőleges árnyékolás látható 1 pont − Megfelelő diagramcím, 14-es méretű félkövér betűvel, a mintának megfelelő jelmagyarázat 1 pont − Az értéktengely skálázása a mintának megfelelő, csak vízszintes rácsvonalak vannak, a fő vezetőrácsok folytonos, a segédrácsok pedig szaggatott vonallal jelennek meg, mindkét tengely vastagabb a rácsvonalaknál 1 pont − A tengelyfeliratok és tördelésük az ábrának megfelelő 1 pont


9 / 10

2009. május 22.



B) Hivatalos feljegyzés készítése szövegszerkesztővel (5 pont) − A feljegyzés tartalmazza a hivatalos levelek minden szükséges formai elemét, elmentve a megadott néven, a végén beszúrt dátum frissül 1 pont − Betűmérete 10,5-es, betűtípusa a program alapértelmezett betűtípusától eltérő 1 pont − A megszólítás balra igazított és dőlt betűs, a szövegtörzs sorkizárt 1 pont − A szövegtörzsben dupla sortávolság, előtte és utána 20 pontos térköz 1 pont − A szövegtörzs után az elkészített diagram középre igazítva beszúrásra került 1 pont


10 / 10

2009. május 22.

RENDÉSZETI ALAPISMERETEK

Recommend Documents