RENDÉSZETI ALAPISMERETEK

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2009. május 22.

Rendészeti alapismeretek

emelt szint Javítási-értékelési útmutató 0801

RENDÉSZETI ALAPISMERETEK

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Rendészeti alapismeretek — emelt szint

Javítási-értékelési útmutató

Fontos tudnivalók Az írásbeli vizsgafeladatok pontszámainak összege csak egész szám lehet. Ha az írásbeli vizsga(rész) pontszáma nem egész szám, akkor a matematikai kerekítés szabályai szerint kell eljárni (az öttizedre vagy az a felett végződő pontszámokat felfelé, az öttized alattit pedig lefelé kerekítjük).

írásbeli vizsga 0801

2/9

2009. május 22.



I. Egyszerű, rövid választ igénylő teszt jellegű feladatok A) Informatikai alkalmazások használata

10 pont

1. Párosítsa össze a program neveket a megfelelő fogalmakkal! (4 pont) Írja a kipontozott helyekre a megfelelő betűjelet! a. DOS D ..... weblap-szerkesztő b. MySQL A ..... operációs rendszer c. Explorer B ..... adatbáziskezelő-rendszer d. Dreamweaver C ..... böngészőprogram 4x1 2. Az alábbi – a szövegszerkesztő programokkal kapcsolatos – fogalommagyarázatok közül jelölje I betűvel az igazakat, H betűvel a hamisakat! (4 pont) a. I ..... Karakter: a szöveges dokumentum legkisebb egysége, egy betű, számjegy, írásjel, vagy egyéb speciális jel, amely az alkalmazott kódtáblában megtalálható. b. H ... Tárgymutató: fogalommagyarázat, amely a dokumentum végén található. c. H ... Tabulátor: speciális karakter, amelyet beszúrva a következő nyomtatott oldalon folytathatjuk a szerkesztést. d. H ... Fejléc: a szövegtörzs alatt, minden oldal (esetleg minden páros/páratlan oldal) alján lényegében azonos tartalommal megjelenő szöveg. 4x1 3. Jelölje meg azt a fogalmat, amely nem kapcsolható a monitorokhoz! (1 pont) a. Képfrissítési frekvencia b. RGB c. Katódsugárcső d. USB 1 4. Jelölje meg az alábbi fogalmak közül azt, amelyik nem a táblázatkezeléshez köthető! (1 pont) a. Körkörös hivatkozás b. Oszlopdiagram c. Kulcsmező d. Relatív hivatkozás


3/9

2009. május 22.



B) Pszichológiai, szociálpszichológiai, társadalomismeret, életmód alapfogalmak

20 pont

1. Asszociációs feladat! A megfelelő fogalom betűjelét írja a kipontozott vonalra! A. fizikai észlelés B. személyészlelés C. mindkettő D. egyik sem …C… …A….. …C… …D…. …B…. …B….

Egyik alapfolyamata az osztályzás. Közvetlenül megfigyelhető tulajdonságokra irányul. Kognitív komponense is van. Az ilyen észlelési ítéletek nem korrigálhatók. Következtetéseken alapul. Motivációs elfogultságok befolyásolják. 6

2. Reláció analízissel oldja meg a feladatot! ∩ A = ++ B = ++ C = +D = -+ E = -a. az ábra-alap jelenség tanult folyamat, MERT a csecsemők még nem képesek az ábrát kiemelni a háttérből. …………E………. b. A csap a szürkületi látást lehetővé tevő sejt a retinában, MERT a pálcika a vastagabb, a színérzékenységet biztosítja. …………E……….. 4 3. Az alábbi megállapítások igazak (I) vagy hamisak (H). Döntse el! A megfelelő betűjelet írja a kipontozott vonalra! H ...... Az esettanulmány rejtett kapcsolat ellenőrzése. I........A kudarc emocionális vetülete a frusztráció. I........ Az észleléshez nincs szükség feltétlen reflexre. H ...... A megismerési komponens az attitüd összetevője. H ...... A személyiségvonás-elmélet azt állítja, hogy egyes tulajdonságok együtt járnak más tulajdonságokkal. I........ A felejtés oka lehet retroaktív gátlás. H ...... A pszichológiai tesztek kitöltése szakértelmet igényel. I........ Ha ellentmondás van a kommunikáció és a metakommunikáció között, a metakommunikatív jeleket fogadjuk el. H ...... Az intelligencia kvóciens az életkor és az értelmi kor hányadosa százalékban kifejezve. I........ A klasszikus kondicionálás alapja a feltétlen és feltételes inger időbeli egybeesése. 10


4/9

2009. május 22.



C) Szöveges, kifejtendő feladatok 1. Jellemezze a más közösségekkel, illetve a társadalmi kisebbségekkel kapcsolatos etikus magatartás főbb vonásait, mutassa be példákon keresztül a többség-kisebbség típusú konfliktusok természetét! Szaktanári elbírálás szerint. Kulcsszavak, emberi közösség, társadalmi kisebbség, értékek pluralitása, empátia tolerancia, együttélés alapelvei. 15 pont 2. Mutassa be példákon keresztül a frusztrációs tolerancia jelentését! Szaktanári elbírálás szerint. Definíció: az akadályoztatás következtében fellépő feszültség elviselését nevezzük frusztrációs tolerancia-nak. 15 pont Értékelési szempontok mindkét szöveges feladatnál: 1. Mennyire képes logikus, koherens szövegalkotásra? 2. Mennyire képes a megadott témához (problémához) a témától függően pszichológiai, szociálpszichológiai stb. fogalmakat kapcsolni? 3. Mennyire képes a témát (problémát) az életből vett példákkal megjeleníteni? 4. Mennyire képes rendszerezésre, lényegkiemelésre? 5. Mennyire képes önálló kérdésfelvetésre, véleményalkotásra, állítása mellett érvelésre? 6. Mennyire tájékozott a témakörben? 7. Milyenek a tárgyi ismeretei? 8. Milyen mértékű a problémaérzékenysége? 9. Milyen mértékű a kreativitása? 10. Mennyire képes az eset komplex (elsősorban pszichológiai, szociálpszichológiai) megközelítésére, vagyis a tárgy keretében tanultak gyakorlati alkalmazására? 11. Mennyire képes etikai vonatkozású kérdésekben a történeti, szociológiai, kulturális és lélektani szempontok érvényesítésére? 12. Mennyire képes elkerülni a vulgarizáló redukciókat: a közhelyes, lapos pszichologizálást, szociologizálást, a közhelyeket, valamint az erkölcsi ítélkezést és a lapos moralizálást? 13. Mennyire képes különböző erkölcsi felfogások felismerésére és értelmezésére? Értékelési szempontok minimális maximális 1 1 2 1 3 0,5 1 4 1 5 0,5 1 6 1 7 1 8 0,5 1 9 0,5 1 10 0,5 1,5 11 0,5 1,5 12 0,5 1,5 13 1,5


5/9

2009. május 22.



II. 10 perces másolás szövegszerkesztővel

20 pont

Az értékelés a beadott fájl alapján történik. A pontozást a kinyomtatott papíron kell feltüntetni. A fájl a vizsgadokumentáció része. A nyomtatványok szerkesztése előtt első lépésként a papír minőségét kell meghatározni. A nem megfelelő minőségű papír fölösleges költséget okoz, ezenkívül gátolja a nyomtatvány kezelhetőségét és tárolását is. A papír minőségét a következő szempontok határozzák meg: a nyomtatvány rendeltetése; a kitöltés módja, a másolatok (átírások) száma, a nyomtatvány adatainak feldolgozása, a feldolgozással kapcsolatos munkahelyek száma, az előállítandó nyomtatvány mennyisége és az előállítás technikája. A nyomtatvány rendeltetésében azt kell figyelembe venni, hogy a nyomtatványt a cégen belül vagy kívül használják-e fel. A külső nyomtatványokhoz általában jobb minőségű papírt kell használni: egyrészt ezek sok kézen mennek keresztül, másrészt a kifelé menő nyomtatványok minősége és kiállítása alapján is vélemény formálható a kibocsátó cégről. A kitöltés módja szempontjából lényeges, hogy a nyomtatványt géppel vagy kézzel, tintával vagy ceruzával töltik-e ki. A géppel vagy tintával kitöltendő nyomtatványokhoz általában valamivel jobb minőségű papírt kell használni. Ha a nyomtatvány mindkét oldalát felhasználják, olyan papírminőséget kell kiválasztani, amely mindkét oldal zavartalan olvasását lehetővé teszi. Ugyancsak vizsgálni kell azt a kérdést is, hogy hol állítják ki a nyomtatványt. Ha például a kiállítási helyen a nyomtatvány könnyen piszkolódhat vagy szakadhat (közvetlenül a műhelyben, egy–egy gép mellett stb.), az átlagosnál jobb minőségű papírt célszerű használni. A másolatok, illetve az átírások számát azért kell figyelembe venni, hogy az előállítandó nyomtatvány minden példánya jól olvasható legyen. A papír minőségének megválasztásakor a nyomtatvány adatainak feldolgozási módszerére, a feldolgozással kapcsolatos munkahelyek számára is tekintettel kell lenni. Általános szabály, hogy minél több kézen megy keresztül az adatfeldolgozás során a nyomtatvány, annál jobb minőségű – esetleg a másolati példányok megkülönböztetése végett eltérő színű – papírt kell használni. Ha az előállítandó nyomtatvány mennyisége nem jelentős, akkor mindig célszerűbb a jobb minőségű papírt használni. Értékelés: A követelményben megadott leütésszámnak megfelelő másolandó szöveg helyett hosszabb szöveg azért került kitűzésre, hogy a jobb képességű tanulók megkülönböztethetők legyenek. A gépírásban szokásos újrakezdés a másolási lehetőség miatt nem megengedhető. A feladatban megadott beállításokkal a megoldásnak megfelelő írásképet kap a vizsgázó. A bekezdés vége billentyű használata könnyen ellenőrizhető, valamint az is megállapítható, hogy a „kemény enter” („bekezdés vége”) helyett nem használt-e „lágy entert” (shift+enter). A szóköz, az Enter és a Shift-Enter minden szükségtelen alkalmazása hibának minősül, és 1-1 pont levonást jelent! A leütésszám meghatározásánál a szövegszerkesztő program Eszközök → Szavak száma…→ Karakterek száma (szóközökkel) által megadott értékből kell kiindulni. Ezt kell növelni eggyel


6/9

2009. május 22.



azon karakterek esetében, amelyek leütéséhez két billentyű egyidejű leütése szükséges. (Nagybetű, kettőspont, gondolatjel stb.) Ha a vizsgázó nem magyar billentyűzetet használ, a megadott karakterértékek növelhetők a fenti elvnek megfelelően (három billentyű egyidejű leütése esetén a leütésszám kettővel növekszik). Leütésszám 500 600 630 650 670 700 730 750 770 800 830 1000 1170 1200 1250 1330 1400 1500 1600 1700 1750 1800 1830 2000

Hibaszámtól függő elérhető pontszám 20 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-4

15 0-1 2 2 2 2-3 2-3 2-3 3-4 3-4 3-4 3-5 3-5 3-5 4-6 4-6 4-6 4-7 4-7 4-7 5-8

10 0-1 0-1 0-2 0-2 2-3 3 3 3 4 4 4 5 5 5-6 6 6 6-7 7 7-8 7-8 8 8-9 8-9 9-10

5 2 2 3 3-4 4 4 4 4 5 5 6-7 7 7 7-8 8 8-9 9 9-10 9-10 10 10-11 11-12

0 3445555555668889910101111111213-

Először a hibaszámtól függően elérhető pontszámot kell megállapítani. Az így megállapított pontszámot kell az előírt beállításoktól való eltérés esetén csökkenteni az alábbi módon:

Oldalbeállítás: A4, margók fent, lent 2,5 cm, bal, jobb 3 cm Fejléc: balra igazítva Lábléc: Betűtípus: Times New Roman 12 Bekezdés: balra igazított Sorköz: szimpla Térköz: előtte 6 pont Mentés, fájlnév: < azonosító_jel_másolás>


7/9

1 pont 1 pont 1 pont 0,5 pont 0,5 pont 0,5 pont 1 pont 0,5 pont

2009. május 22.



III. Összetett feladat értékelése (20 pont)

A) Táblázatkezelés (15 pont) a)

b)

Táblázat létrehozása A szükséges cellaösszevonásokat elvégezte, az összes adatot pontosan beírta a megfelelő helyre, a fájl és munkalapnév a megadott. Az E16-os és H16-os cellákba működőképes képletet írt, pl. E16-ba: =E19-SZUM(E6:E15;E17); H16-ba: =H19-SZUM(H6:H15;H17) Az F6-os cellába működőképes és másolható képletet írt, és ezt az F és I oszlopok megfelelő celláiba átmásolta, pl. F6-ba: =E6/E$19 A K oszlop celláiban megfelelően előállította a +/- jeleket, pl. K6-ba: =HA(E6

8/9

1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont

2009. május 22.



c) Diagramkészítés

− A diagram megfelelő típusú (oszlopdiagram); a leírásnak megfelelő adatokat mutatja; új munkalapra van beszúrva, melynek neve a megadott

1 pont

− A diagram háttere fehér, szegélye vékony fekete vonal

1 pont

− Van a mintának megfelelő cím, 14-es méretű, félkövér betűkkel van megfelelő jelmagyarázat a diagram alatt

1 pont

− Az oszlopok színe és mintája a leírásnak megfelelő, jó a felirat az oszlopok fölött

1 pont

− A tengelyek feliratai, a függőleges tengely skálázása és a vízszintes rácsvonalak formátuma a mintának és a leírásnak megfelelők.

1 pont

B) Szövegszerkesztés, hivatalos feljegyzés készítése (5 pont) − Mentés jó néven, hibátlan gépelés, a feljegyzés megfogalmazása tárgyszerű, alkalmazza a hivatalos nyelvet, tartalmazza a hivatalos levelek minden szükséges formai elemét (iktatószám, tárgy, megszólítás, dátum, aláírás)

1 pont

− A lapméret Letter; az alsó és felső margók 2-2, a jobb és bal oldali margók 3,5-3,5 cm-esek.

1 pont

− 11-es betűméret, a betűtípus különbözik a program alapértelmezett betűtípusától; a megszólítás középre igazított, félkövér, dőlt betűstílusú, a megszólítás után van 15 pontos térköz, a szövegtörzs sorkizárt 1 pont − A szövegtörzs után a diagram középre igazítva beszúrásra került, 50%-os méretben − Az aláírás helye kialakítva, 6 cm-es vízszintes vonal, formázott tabulátorok segítségével, alatta (középen) az aláírás szó


9/9

1 pont 1 pont

2009. május 22.

RENDÉSZETI ALAPISMERETEK

Recommend Documents