RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
MATA KULIAH:
MULTIMEDIA (TIF2406)
Oleh: SUPATMAN
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI UNIVESITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA MARET 2012 ..//supatman/doc/multimedia
A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Multimedia merupakan mata kuliah wajib Program Stud Teknik Informatika yang diberikan bagi mahasiswa semester 4 Program Studi Teknik Informatika dan Program Studi Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Mercu Buana Yogyakarta.Tujuan mata kuliah ini agar mahasiswa memahami dasar-dasar multimedia (fundamental multimedia). Untuk mencapai tujuan yang diinginkan secara maksimal, pada setiap proses pembelajaran memerlukan perencanaan, persiapan, dan pengendalian yang baik. Sehubungan dengan hal itu, diperlukan pengembangan kegiatan yang disebut Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS). Implementasi kegiatan tersebut diharapkan dapat menciptakan suasana akademik yang kondusif sehingga muncul kegairahan dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini diharapkan juga dapat meningkatkan motivasi, kreativitas, kesungguhan, dan keteraturan dalam proses belajar mengajar serta meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
2. Deskripsi Mata Kuliah Dasar-dasar multimedia, media dan data streams, Teknologi Audio, Grafik dan Gambar: Capture Image dan Graphics, Image Analisis, Image Sintesis, Stereocopy . Teknologi Video, Computer Base Animation, Data Compression: Run Lenght, Humman Coding. Konten Analisis: ciri, analisis individual image, analisis image squential, audio analisis. 3. Kompetensi kuliah terdadap lulusan Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi dalam memahami dasar-dasar multimedia, mampu mengekstrak dan mensintesa data multimedia dalam sintesis dan analisis informasi data multimedia. B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Nama Mata Kuliah
: Multimedia
2. Kode/SKS
: TIF2406 / 3 sks
3. Semester
: IV (Empat).
4. Status Mata Kuliah
: Wajib
5. Prasyarat
: Algoritma dan Pemrograman Lanjut
6. Tujuan Pembelajaran
:
Proses pembelajaran pada mata kuliah Multimedia berfokus pada student-centerd Learning yang akan memberi kompetensi-kompetensi khusus pada mahasiswa. Setelah mengikuti kuliah Algoritma dan Pemrograman Lanjut, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan dasar-dasar multimedia yang terkait dengan keilmuan didunia teknologi informasi serta mampu secara trampil menganalisa dan mensintesa data multimedia dengan algoritma tertentu menggunakan bahasa pemrograman. Manfaat model pembelajaran ini adalah mahasiswa tidak hanya sekadar menguasai teori-teori dasardasar multimedia saja, tetapi mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan multimedia dan ketramiplan logika pemrograman ke dalam menyelesaikan tugas pada bidang kehidupan nyata, memiliki wawasan luas, memanfaatkan teknologi informasi, berkreativitas, berinovasi, dan memiliki jiwa kepemimpinan. ..//supatman/doc/multimedia
Selain itu, mahasiswa mendapat kesempatan untuk lebih mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berani mengemukakan pendapat sehingga timbul percaya diri dan terdorong melakukan entrepreneurship/wirausaha di bidang keahliannya berbasis teknologi informasi. Mahasiswa diharapkan mampu mensinergikan bidang Algoritma dan Pemrograman Lanjut dengan bidang-bidang lain, misalnya agroteknologi, teknik, ekonomi dan bisnis, psikologi, bahasa, komunikasi, , matematika, serta isu-isu aktual sehingga multimedia dapat membantu dalam tugas transformasi informasi dan berdaya guna bagi masyarakat.
7. Outcome Pembelajaran Untuk mencapai tujuan mata kuliah Algoritma dan Pemrograman Lanjut mahasiswa diharapkan mampu: a. Pengetahuan dan pemahaman (knowledge) i. Memahami dasar-dasar algoritma ii. Memahami media dan data streams iii. Memahami teknologi audia iv. Memahami grafik dan image v. Memahami teknologi video vi. Memahami Data Compression vii. Memahami konten analisis data mutimedia b. Kemampuan/Ketrampilan (skill) i. Skill Algoritma ii. Skill Pemrograman iii. Skill Bahasa Inggris c. Sikap (attitude) i. Kreatifitas ii. Ulet iii. Teliti
8. Jumlah dan Pembagiannya Perkuliahan Multimedia dalam satu semester direncanakan berlangsung 16 kali program kuliah yang terdiri dari 14 kali tatap muka, 1 kali ujian tengah semester dan 1 kali ujian akhir semester. Setiap program tatap muka terdiri atas 150 menit kuliah. Pembagian waktu selengkapnya adalah sebagai berikut.
No
Jenis Program
1
Tatap muka: Ceramah, tanya jawab
2
Praktek
Jumlah Program 14 kali
Jumlah Waktu 150
Keterangan
14
150
a. mandiri b. dibimbing
1. memberikan dasar-dasar multimedia. 2. memberi pengetahuan dan pembekalan kepada mahasiswa tentang data multimedia dan algorotma yang terkaid dengan data multimedia. 3. memberi pengetahuan dan wawasan tentang multimedia yang aktual dan berdaya guna bagi masyarakat. 4. memberi pengetahuan dan wawasan leadership (hidden curriculum), serta kewirausahaan (hidden curriculum).
..//supatman/doc/multimedia
3
Diskusi/Presentasi
4
Evaluasi
5 6
Browsing Internet Kunjungan Ke data mutimedia Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Ujian Praktek
7 8 9
1) Teknis penyelesaian (problem solving). 2) -.
1-7 kali 1 kali
50 menit 10-20 menit x 4kali -
1 kali
120
Menjawab pertanyaan-pertanyaan
1 kali 1 kali
120 100
Menjawab pertanyaan-pertanyaan Menyelesaikan kasus dengan komputer di laboratorium
10-12 kali 10-12 kali
Mengevaluasi tugas-tugas mahasiswa
Di luar jam kuliah -
9. Materi Pembelajaran Mgg ke1
Topik/Pokok Bahasan Pengantar Perkuliahan multimedia
2
Pengantar Multimedia
3
Media dan Data Stream
4
f. Teknologi Audio
Sub Pokok Bahasan a. Perkenalan b. Aturan main perkuliahan c. Fungsi dan tugas dosen dan mahasiswa d. Bahan kuliah e. Literatur Wajib dan acuan a. Aspek interdisiplin pada multimedia b. Konten referensi c. Organisasi referensi d. Karakteristik media dan kode e. Media Compression f. Optical Storage g. Pemrosesan Konten h. Bacaan multimedia lanjutan a. a. Term “Multimedia” b. b. Term “Media” c. Properti sistem multimedia d. d. Karakteristik data streams e. e. Karakteristik Kontinyu Media data streams a. Properti Audio b. Representasi Audio pada Komputer c. Proyeksi 3D Audio d. Standar MIDI e. Sinyal Suara f. Keluaran Suara g. Masukkan suara h. Transmisi Suara
Waktu (menit) 150
Sumber Pustaka 1,2
150
1,2
150
1,2
150
1,2
..//supatman/doc/multimedia
5,6,7
Graphics dan Image
a. Capturing Graphics dan Image b. CA-Graphics dan Pemrosesan Image c. Rekonstruksi Imange
8 9
Teknologi Video
10
Komputer Animasi
11
Kompresi Data
12,13,1 4,15
Konten Analisa
UTS a. Dasar-dasar Teknologi Video b. System Televisi c. Digitasisasi Sinyal Video d. Televisi Digital a. Konsep Dasar b. Spesifikasi Animasi c. Metode kendali animasi d. Display animasi e. Transmisi Animasi f. VRML a. Sumber, Entropy, dan kode hibrid b. Dasar teknik kompresi c. JPEG d. MPEG e. Faktral a. Feature b. Analisa Still Image c. Analisa Image Sekuensial d. Audio Analisis
16
450
1,2
150
1,2
150
1,2
150
1,2
600
1,2
UTS
10. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan
Mgg ke-
Komptensi
1
Mahasiswa mengerti sistem pembelajaran matakuliah multimedia
2
Mahasiswa mengerti spektrum /dimensi
Topik/Pokok Bahasan Pengantar Perkuliahan Multimedia
Pengantar Multimedia
Sub Pokok Bahasan a. Perkenalan b. Aturan main perkuliahan c. Fungsi dan tugas dosen dan mahasiswa d. Bahan kuliah e. Literatur Wajib dan acuan a. Aspek interdisiplin pada multimedia
Metode Pembelajaran Tatap Muka di kelas 1. Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
Metode Evaluasi Porfolio
Tatap Muka di kelas 1. Menerangkan 2. Tanya Jawab
Porfolio
..//supatman/doc/multimedia
multimedia
3
Mahasiswa memahami karakteritik data stream
Media dan Data Stream
4
Mahasiswa memahami tentanf teknologi audio
Teknologi Audio
5,6,7
Mahasiswa memahami mengenai graphics dan image
Graphics dan Image
Mahasiswa memahami tentang teknologi
Teknologi Video
8 9
b. Konten referensi c. Organisasi referensi d. Karakteristik media dan kode e. Media Compression f. Optical Storage g. Pemrosesan Konten h. Bacaan multimedia lanjutan a. Term “Multimedia” b. Term “Media” c. Properti sistem multimedia d. Karakteristik data streams e. Karakteristik Kontinyu Media data streams
3. 4.
Presentasi Diskusi
Tatap Muka di kelas 1. Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
Porfolio
a. Properti Audio b. Representasi Audio pada Komputer c. Proyeksi 3D Audio d. Standar MIDI e. Sinyal Suara f. Keluaran Suara g. Masukkan suara h. Transmisi Suara a. Capturing Graphics dan Image b. CA-Graphics dan Pemrosesan Image c. Rekonstruksi Imange UTS a. Dasar-dasar Teknologi Video b. System Televisi c. Digitasisasi
Tatap Muka di kelas 1. Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
Porfolio
Tatap Muka di kelas & Lab 1. Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
Porfolio
Tatap Muka di kelas 1. Menerangkan 2. Tanya Jawab
Porfolio
..//supatman/doc/multimedia
video
10
Mahasiawa memahami konsep dasar komputer animasi dan mampu menbuat animasi.
Komputer Animasi
11
Mahasiswa memahami konsep kompresi data dan mampu mendesain algorima kompresi data
Kompresi Data
12,13,1 4,15
Mahsiswa Konten Analisa memahami Data konsep ciri dan Multimedia mampu menganalisa still image maupun sekuensial serta audia data analisis
16
Sinyal Video d. Televisi Digital
3. Presentasi 4. Diskusi
a. Konsep Dasar b. Spesifikasi Animasi c. Metode kendali animasi d. Display animasi e. Transmisi Animasi f. VRML a. Sumber, Entropy, dan kode hibrid b. Dasar teknik kompresi c. JPEG d. MPEG e. Faktral
Tatap Muka di kelas 1. Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
Porfolio
Tatap Muka di kelas 1. Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
Porfolio
a. Feature b. Analisa Still Image c. Analisa Image Sekuensial d. Audio Analisis
Tatap Muka di kelas 1. Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
Portfolio
UAS
Metode Pembelajaran yang dikembangkan Model pengembangan proses pembelajaran mata kuliah mulimedia tidak hanya sekedar kuliah, tetapi pengembangannya berupa diskusi, presentasi mahasiswa, browsing artikel di internet, dan pemilihan teks-teks actual terkait dengan masalah nyata. Pelaksanaannya sebagai berikut: 1) Dosen menyiapkan bahan kuliah, serta tugas yang sesuai dan dapat implementasikan pada bidang-bidang actual. 2) Mahasiswa diharapkan: a) mampu memahami multimedia sebagai sains terhadap beberapa jenis kegiatan yang terkait dengan tranformasi informasi. ..//supatman/doc/multimedia
b) mampu menganalisa dan membuat ide serta gagasan ke dalam bahasa tulisan maupun presentasi. c) mampu memanfaatkan teknologi informasi sebagai media transformasi informasi kepada masyarakat. d) mampu berkreativitas e) mampu berinovasi f) mampu bekerja sama dalam kelompon dan mampu memimpin kelompok. g) memberikan pendapat saling memberikan masukan secara aktif sesuai dengan pokok bahasan sehingga diskusi lancar. h) mempunyai kepercayaan diri dalam berpresentasi. i) mampu menciptakan ide mata kuliah “Algoritma dan Pemrograman Lanjut” dapat digunakan sebagai sains untuk mengembangkan gagasan baru sehingga tumbuh jiwa profesionalisme didunia teknologi informasi. Media Media yang digunakan dalam proses pembelajaran berupa komputer, papan tulis/white board, dan LCD Proyektor, referensi online, manual books software paket aplikasi, browsing internet. Tugas kelompok dan mandiri bersifat wajib sesuai topic bahasan. Studi literature melalui browsing di dunia maya yang terkait dengan Algoritma dan Pemrograman Lanjut baik perkelompok atau mandiri. Setelah studi seaching kasus, mahasiswa diharapkan mampu berinovasi dan bermotivasi akan pentingnya Algoritma dan Pemrograman Lanjut sebagai hidden sains pada dunia kerja dan atau transformasi informasi di masyarakat.
11. Penilaian Aspek penilaian yang digunakan pada proses pembelajaran ini adalah: Aspek Penilaian Pemahaman
Aktivitas/tugas Leadership
Attitude
Unsur penilian Tugas: teori, ujian mid (portfolio), ujian akhir (portfolio) Aktivitas didalam kelas, diskusi, tugas Kedisplinan, kemampuan mengemukaan pendapat, partisipasi dikelas Sikap/Sopan santun
Skor Maks 500
Presentasi 50%
300
30%
100
10%
100 1000
10% 100%
..//supatman/doc/multimedia
Evaluasi dilakukan pada hasil pengumpulan poin oleh masing-masing mahasiswa dan hasil akhir ditentukan sebagai berikut: -
Nilai A untuk mahasiswa yang mencapai jumlah 800-1000
-
Nilai B untuk 700-799
-
Nilai C untuk 600-699
-
Nilai D untuk 500-599
-
Nilai E untuk kurang dari 500 dan dianggap Tidak Lengkap/Tidak Lulus.
Apabila minmal 75% mahasiswa memperoleh nilai A dan B pada semua komponen evaluasi, maka dapat dikatakan proses pembelajaran dan hasil pembelajaran berhasil.
12.
Bahan, Sumber Informasi, dan Referensi
1). Steinmetz, Ralf., Nahrstedt, Klara., 2002, Multimedia Fundamentals: Multimedia Coding dan Content Processing, IMSC Press Multimedia Serries, Prentic- Hall.Inc. 2). Guan, Ling, 2001, Multimedia Image and Video Processing, CRC Press LLC.
3). 4). -
&&& e-Calista 2012 &&&
..//supatman/doc/multimedia
