RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
FISIOLOGI KEDOKTERAN
Prof.dr. Rahmatina B.Herman, PhD, AIF
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS ANDALAS 2013/2014
A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata kuliah Fisiologi Kedokteran berisi pokok-pokok bahasan untuk menjelaskan fungsi dan sistem tubuh dalam keadaan fisiologis dan patologis tertentu agar kemudian dapat digunakan sebagai dasar pola pikir untuk membantu menegakkan diagnosis. Selanjutnya dapat digunakan sebagai dasar pola pikir dalam melakukan tindakan pengobatan dan menetapkan prognosis dari penyakit tersebut serta melakukan rehabilitasi terhadap penderitanya. Pendekatan dilakukan melalui pengukuran parameter faal tubuh dan menginterpretasikannya untuk menilai faal tubuh yang normal serta untuk menilai perubahan faal tubuh pada proses pertumbuhan dan perkembangan jasmani sampai proses penuaan.
2. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiwa mampu menjelaskan fungsi dan sistem tubuh dalam keadaan fisiologis dan patologis tertentu serta mampu melakukan pengukuran parameter dan menginterpretasikannya untuk menilai faal tubuh yang normal serta perubahan faal tubuh yang terjadi pada proses pertumbuhan sampai proses penuaan
3. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mempelajari matakuliah ini diharapkan mahasiswa mampu: a. Menjelaskan fungsi alat dan sistem tubuh dalam keadaan fisiologis dan patologis tertentu b. Mengukur parameter faal tubuh dan menginterpretasikannya c. Menilai taraf keadaan umum berdasarkan nilai fungsi normal d. Menjelaskan perubahan parameter faal yang terdapat pada pertumbuhan dan perkembangan jasmani serta pada proses menua
proses
e. Melaksanakan pengukuran parameter faal tubuh tertentu sesuai dengan etika Kedokteran f. Memanfaatkan pengalaman belajar fisiologi sehingga dapat mengembangkan diri sebagai “independent learner”. g. Memanfaatkan pengalaman belajar fisiologi agar dapat bersikap terbuka dan berorientasi ke masa depan. h. Mengidentifikasi aspek faal dalam masalah kesehatan masyarakat i. Menjelaskan konsep fisiologi lingkungan, fisiologi kerja, dan fisiologi olahraga j. Mengidentifikasi aspek faal tubuh untuk menetapkan ruang lingkup penelitian bidang kesehatan
4. Ruang Lingkup Bahasan Cabang Ilmu 1. Fungsi Sistem Tubuh Konsep organisasi, mekanisme kerja dan interaksi fungsi semua sistem tubuh dan pengaturan internal environment untuk mempertahankan homeostasis a. Prinsip mekanisme kerja sel sebagai unit terkecil dari tubuh b. Mekanisme pengaturan internal environment untuk mempertahankan homeostasis c. Mekanisme pengaturan dan pengendalian fungsi tubuh d. Prinsip mekanisme komunikasi antar sel dan transpor membran
2. Faal Saraf – Otot Konsep organisasi, mekanisme kerja kontraksi otot rangka dan otot polos akibat perangsangan oleh saraf melalui peristiwa potensial aksi a. Prinsip mekanisme dari peristiwa potensial listrik pada membran sel peka rangsang b. Prinsip mekanisme kontraksi otot rangka melalui peristiwa perangsangan saraf spinalis c. Prinsip mekanisme kontraksi otot polos melalui peristiwa perangsangan saraf otonom
3. Neurofisiologi. Organisasi sistem syaraf dan proses kegiatan pengendalian respons tubuh oleh sistem syaraf, terhadap rangsang dari luar maupun dari dalam tubuh sendiri. a. Mekanisme komunikasi dalam organisasi sistem syaraf yang terdapat pada proses pengendalian aktifitas tubuh. b. Lengkung refleks sebagi jalur kegiatan pengendalian aktifitas tubuh. c. Aspek sensorik dalam kegiatan pengendalian respons tubuh. d. Aspek motorik dalam kegiatan pengendalian respons tubuh. e. Prinsip-prinsip mekanisme pengolahan informasi secara terintegrasi di sistem syaraf pusat dalam kegiatan pengendalian aktifitas tubuh.
3. Faal Kardiovaskuler, Respirasi dan Darah Konsep organisasi, mekanisme kerja dan interaksi antar sistem KVRD, serta peran KVRD sebagai mediator untuk memenuhi kebutuhan metabolisme jaringan, dalam mempertahan-kan homeostasis. a. Mekanisme kerja jantung sebagai pompa darah untuk memenuhi kebutuhan jaringan dalam mempertahankan homeostasis. b. Peran sistem vaskuler sebagai pengatur aliran darah dalam mempertahankan homeostasis c. Mekanisme kerja sistem pernafasan sebagai pengatur ambilan O2 dan keluaran CO2 dalam mempertahankan homeostasis. d. Peran darah sebagai mediator untuk memenuhi kebutuhan jaringan dalam mempertahankan homeostasis.
4. Faal Ginjal dan Cairan Tubuh Konsep organisasi, mekanisme kerja dan interaksi kegiatan sistem pengaturan imbangan cairan tubuh dan elektrolit sebagai respons terhadap rangsang dari luar maupun dari dalam tubuh untuk mempertahankan homeostasis.
5. Endokrin Konsep organisasi, mekanisme kerja berbagai sistem endokrin, interaksi kegiatan antar subsistem dan antara sistem endokrin dengan berbagai sistem tubuh lainnya sebagai respons terhadap rangsang dari luar dan dalam tubuh untuk mempertahankan homeostasis.
6. Pencernaan, Metabolisme dan Pengaturan Suhu Tubuh Konsep organisasi, mekanisme kerja dan interaksi kegiatan sistem pencernaan – pertukaran energi (metabolisme) untuk memenuhi kebutuhan jaringan tubuh serta konsep pengaturan suhu-tubuh dalam mempertahankan homeostasis.
7. Fisiologi Neonatus Prinsip perubahan sistem kardiovaskuler dan respirasi segera setelah proses kelahiran dan pengaturannya, serta kelainan yang mungkin terjadi bila prose perubahan tidak berlangsung dengan baik
B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Jadwal Kegiatan Mingguan Jadwal kegiatan mingguan di S1 Fakultas Kedokteran dan Kedokteran Gigi yang telah mengimplementasikan metode pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) disesuaikan dengan pembagian Blok yang kurikulum di setiap Blok merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu sesuai dengan kompetensi yang telah ditetapkan di setiap Blok
I. Pendidikan Dokter a. Semester Gasal -
Materi Ajar Fisiologi terintegrasi di Blok 1.2, Blok 1.3, Blok 3.2, dan Blok 4.3 sesuai dengan kurikulum blok yang sudah disusun oleh MEU FK Unand..
-
Semua materi Fisiologi di setiap blok ditentukan dosen pengampunya yang disusun oleh Kordinator Pendidikan Bagian Fisiologi.
-
Bentuk pembelajaran teridiri dari Kuliah Pengantar (KP), Diskusi Pleno (DP), dan Praktikum
-
Diskusi Pleno dihadiri oleh semua dosen yang memberi KP pada minggu tersebut, jadi tidak hanya Staf Pengajar Fisiologi
-
Jadwal kegiatan pada tabel di bawah ini adalah materi KP, DP dan Praktikum Fisiologi yang dilaksanakan oleh Prof. Rahmatina B.Herman
Blok
Topik
Blok 1.2 Kardiorespirasi
Blok 3.2 Kelainan Kardiovaskuler
Pertemuan
Substansi
Metode
Pertemuan 1
Fisiologi pernapasan
Praktikum
Pertemuan 2
Kecepatan metabolisme tubuh
Praktikum
Pertemuan 3
Perubahan Anatomi-Fisiologi sirkulasi fetus, bayi dan dewasa
KP
Pertemuan 4
Materi Pertemuan 3
DP
Fisiologi sistem saraf pusat dan kelainan yang mungkin timbul
KP
Pertemuan 6
Materi Pertemuan 5
DP
Pertemuan 7
Fisiologi sistem saraf otonom dan kelainan yang mungkin timbul
KP
Pertemuan 8
Materi Pertemuan 7
DP
Pertemuan 9
Fisiologi hidung paranasal
Blok 1.3 Muskuloskeletal Pertemuan 5
dan
sinus
Pertemuan 10 Materi Pertemuan 9 Pertemuan 11 Fisiologi saraf sensorik Blok 4.3 Elektif Modul 2. Kedokteran Olahraga
KP DP Praktikum
Pertemuan 12 Perubahan fisiologis yang terjadi sewaktu aktivitas fisik dan batas fisiologis stress pada meknisme tubuh sewaktu olahraga
KP
Pertemuan 13 Materi Pertemuan 12
DP
Pertemuan 14 Fisiologi Olahraga
Praktikum
b. Semester Genap -
Materi Ajar Fisiologi terintegrasi di Blok 1.4, Blok 1.5, dan Blok 1.6 sesuai dengan kurikulum blok yang sudah disusun oleh MEU FK Unand..
-
Semua materi Fisiologi di setiap blok ditentukan dosen pengampunya yang disusun oleh Kordinator Pendidikan Bagian Fisiologi.
-
Bentuk pembelajaran terdiri dari Kuliah Pengantar (KP), Diskusi Pleno (DP), dan Praktikum
-
Diskusi Pleno dihadiri oleh semua dosen yang memberi KP pada minggu tersebut, jadi tidak hanya Staf Pengajar Fisiologi
-
Jadwal kegiatan pada tabel di bawah ini adalah materi KP, DP dan Praktikum Fisiologi yang dilaksanakan oleh Prof. Rahmatina B.Herman
Blok
Topik
Blok 1.4 Pencernaan
Blok 1.5 Urogenital
Blok 1.6 Siklus Kehidupan
Pertemuan
Substansi
Metode
Pertemuan 1
Fungsi mekanik pencernaan
KP
Pertemuan 2
Materi Pertemuan 1
DP
Pertemuan 3
Fungsi Sekresi, Absorbsi, Ekskresi Sistem Pencernaan
KP
Pertemuan 4
Materi Pertemuan 2
DP
Pertemuan 5
Proses Pembentukan Urin
KP
Pertemuan 6
Materi Pertemuan 5
DP
Pertemuan 7
Pengaturan Fungsi Ginjal dan Miksi
KP
Pertemuan 8
Materi Pertemuan 7
DP
Pertemuan 9
Pengaturan Osmolalitas Urin
KP
Pertemuan 10 Materi Pertemuan 9
DP
Pertemuan 11 Fisiologi Pertumbuhan Janin dan Faktor yang mempengaruhi
KP
Pertemuan 12 Materi Pertemuan 11
DP
II. Program Studi S1 Kebidanan -
Materi Ajar Fisiologi terintegrasi dalam blok yang sudah disusun oleh Tim Kurikulum
-
Semua materi Fisiologi di setiap blok ditentukan dosen pengampunya yang disusun oleh Kordinator Pendidikan Bagian Fisiologi.
-
Bentuk pembelajaran terdiri dari Kuliah Pengantar (KP), Diskusi Pleno (DP)
-
Diskusi Pleno dihadiri oleh semua dosen yang memberi KP pada minggu tersebut, jadi tidak hanya Staf Pengajar Fisiologi
-
Jadwal kegiatan pada tabel di bawah ini adalah materi KP, DP dan Fisiologi yang dilaksanakan oleh Prof. Rahmatina B.Herman Blok
Blok 1B
Blok 1C
Topik Pencernaan
Urogenital
Pertemuan
Substansi
Metode
Pertemuan 1
Fungsi sistem pencernaan
KP
Pertemuan 2
Materi Pertemuan 1
DP
Pertemuan 3
Proses Pembentukan Urin
KP
Pertemuan 4
Materi Pertemuan 3
DP
Pertemuan 5
Pengaturan Fungsi Ginjal dan Miksi
KP
Pertemuan 6
Materi Pertemuan 5
DP
III. Program Studi Psikologi -
Materi Ajar Fisiologi yang dikelompokkan sebagai Psikologi Faal yang sudah disusun oleh Tim Kurikulum diberikan pada Semester 1.
-
Bentuk pembelajaran berupa Kuliah Pengantar (KP)
-
Jadwal kegiatan pada tabel di bawah ini adalah materi KP Fisiologi yang dilaksanakan oleh Prof. Rahmatina B.Herman Semester
Pertemuan
Substansi
Metode
1
Pertemuan 1
Indera Khusus: Pendahuluan dan Penglihatan 1
KP
Pertemuan 2
Indera Khusus: Penglihatan
KP
Pertemuan 3
Indera Khusus: Pendengaran, Pembauan, Pengecapan
KP
Pertemuan 4
Fungsi Hormon
KP
Pertemuan 5
Peran Hormon terhadap Prilaku
KP
Pertemuan 6
Penyimpangan Prilaku 1
KP
Pertemuan 7
Penyimpangan Prilaku 2
KP
2. Metode Pembelajaran dan Bentuk Kegiatan S1 Pendidikan Dokter dan S1 Kebidanan: Kuliah tatap muka berupa kuliah pengantar sesuai dengan prinsip pembelajaran PBL yang metode pembelajaran utamanya adalah berupa Diskusi Kelompok Kecil (Tutorial). Kuliah Pengantar (KP) ini dilaksanakan oleh Staf Dosen Bagian Fisiologi yang penjadwalannya disusun oleh Kordinator Pendidikan Bagian Fisiologi sesuai dengan Blok yang dilaksanakan pada setiap semester. Setelah selesai Tutorial I dan II dari setiap modul dilaksanakan Diskusi Pleno Praktikum yang dilaksanakan berupa praktikum ilmu dasar yang ditujukan untuk membantu mahasiswa memahami teori, sementara praktikum yang ditujukan untuk memeriksa parameter faal tubuh sudah diintegrasikan pada praktikum Skills Lab yang merupakan metode pembelajaran utama disamping tutorial Jadwal kegiatan mingguan disesuaikan dengan pembagian Blok yang kurikulum di setiap Blok merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu sesuai dengan kompetensi yang telah ditetapkan di setiap Blok. Jadwal kegiatan mingguan untuk Prodi yang belum mengimplementasikan metode PBL, disusun per semester sesuai dengan kurikulum di masing-masin Prodi S1 Psikologi: Kuliah tatap muka berupa kuliah pengantar sesuai dengan prinsip pembelajaran Student-Centered Learning (SCL) yang metode pembelajaran utamanya adalah
berupa Diskusi Kelompok Kecil (Tutorial). Kuliah Pengantar (KP) ini dilaksanakan oleh Staf Dosen Bagian Fisiologi yang penjadwalannya disusun oleh Kordinator Pendidikan Bagian Fisiologi sesuai dengan kurikulum yang dilaksanakan pada setiap semester.
C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN 1. Hasil Pembelajaran Hasil pembelajarn dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. S1 Pendidikan Dokter dan S1 Kebidanan: Sesuai dengan prinsip metode pembelajaran PBL, evaluasi dilakukan secara terintegrasi di setiap Blok berupa ujian tulis di akhir setiap Blok untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran di ranah kognitif. Sementara evaluasi kemampuan psikomotor dan afektif dilakukan di akhir Blok sewaktu penilaian Skills Lab. S1 Psikologi: Evaluasi berupa ujian tulis dilaksanakan di pertengahan dan akhir semester untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran di ranah kognitif.
2. Penilaian S1 Pendidikan Dokter dan S1 Kebidanan: Penilaian serta pembobotannya dilakukan oleh Pengelola Blok sesuai dengan prinsip pembelajaran dengan metode PBL S1 Psikologi: Penilaian dilakukan terhadap jawaban dari ujian tulis yang dilaksanakan pada pertengahan dan akhir semester dengan bobot yang sama pada kedua bentuk ujian tersebut. Konversi nilai angka ke nilai huruf pada ketiga progam studi sesuai dengan Peraturan Akademik Institusi
D. DAFTAR PUSTAKA 1. Berne, R.M. and Levy, M.N. Physiology. The C.V. Mosby Company, Washington D.C. 2. Bray, J.J., Cragg, P.A., Macknight, A.D.C., Mills, R.G. and Taylor, D.W. Lecture Notes on Human Physiology. Blackwell Scientific Publications, Oxford. 3. Fox, S.I. Fundamentals of Human Physiology. McGraw Hill, New York 4. Fox, S.I. A Laboratory Guide to Human Physiology Concepts and Clinical Applicatios. Wm. C. Brown Publishers, Iowa.
5. Ganong, W.F. Review of Medical Physiology. Lange Medical Books/McGraw-Hill, New York. 6. Guyton, A.C. Basic Human Physiology Normal Functions and Mechanisms of Disease. W.B. Saunders Company, Philadelphia. 7. Guyton, A.C. and Hall, J.E. Textbook of Medical Physiology. W.B. Saunders Company, Philadelphia. 8. McPhee, S.J., Lingappa, V.R. dan Ganong, W.F. Pathophysiology of Disease. An Introduction to Clinical Medicine. McGraw-Hill Companies, New York. 9. Sherwood, L. Human Physiology From Cells to Systems. Thomson Brooks/Cole, Belmont. 10. Strand, F.L. Physiology A Regulatory Systems Approach. Macmillan Publishing Co Inc, New York. 11. Tortora, G.J. and Grabowski, S.R. Principles of Anatomy and Physiology. Harper Collins College Publishers, New York.
Disarankan kepada Institusi untuk melakukan updating edisi setiap buku Sesuai dengan prinsip pembelajaran SCL, mahasiswa dapat menambah sumber bacaan sesuai kebutuhan pembelajaran masing-masingnya
