Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) MIKROPROSESOR

UNIVERSITAS GADJAH MADA FMIPA/DIKE/ELEKTRONIKA DAN INSTRUMENTASI FMIPA UGM Gedung Selatan, Sekip Unit III, 55281, Yogyakarta

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS)

MIKROPROSESOR Ganjil/2/MII 2601 oleh Triyogatama Wahyu Widodo, S.Kom., M.Kom.

Tahun Ajaran 2016/2017

Agustus 2016

RPKPS (RANCANGAN PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER)

1. Nama Mata Kuliah

: Mikroprosesor

2. Kode/SKS

: MII 2601 / 2 sks

3. Prasyarat

: -

4. Status Matakuliah

: Wajib

5. Deskripsi singkat matakuliah Mikroprosesor berperan penting dalam rancangan sistem digital. Mikroprosesor dipakai dalam banyak peralatan, misalnya pengendali proses, mikrokomputer, maupun sistem komunikasi. Penggunaan mikroprosesor yang paling umum adalah dalam komputer personal. Oleh karena itu mikroprosesor sangat penting untuk dipelajari bagi mahasiswa Program Studi S1 Elektronika dan Instrumentasi. Aspek perangkat lunak dan perangkat keras pada sebuah mikrokomputer dipelajari dalam mata kuliah Mikroprosesor dan Antarmuka Sistem Komputer. Titik berat mata kuliah Mikroprosesor adalah pada arsitektur dan pemrogramannya atau pada aspek perangkat lunaknya, sedangkan aspek perangkat kerasnya diberikan pada mata kuliah Antarmuka Sistem Komputer. Sebagai acuan dalam mempelajari mikroprosesor dipilih arsitektur mikroprosesor keluarga 80x86. Metode pembelajaran yang digunakan pada mata kuliah ini adalah student centered learning (SCL) dikombinasikan dengan teacher centered learning (TCL) dengan menitikberatkan pada porsi TCL.

6. Tujuan pembelajaran (dulu TIU) Mata kuliah ini membicarakan perkembangan mikroprosesor dari 8 bit, 16 bit, 32 bit sampai 64 bit, konsep dasar pemrograman dalam bahasa rakitan yang ditekankan untuk mikroprosesor keluarga x86, penggunaan prosesor aritmatika floating point serta pengolahan

1

banyak data dengan satu instruksi. Berpijak pada konsep dasar piranti keras mikroprosesor 16 bit digunakan untuk memahami perkembangan piranti keras mikrokomputer.

7. Outcome pembelajaran (Learning outcomes=LO) Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa diharapkan: (LO-1) Memahami perkembangan mikroprosesor (LO-2) Memahami arsitektur mikroprosesor keluarga Intel x86 (LO-3) Memahami pemakaian general purpose register (LO-4) Memahami format instruksi dan modus pengalamatan (LO-5) Mampu membuat program dalam bahasa mesin (LO-6) Mampu membuat program dalam bahasa Assembly (LO-7) Mampu menulis program rakitan untuk mengakses I/O (LO-8) Mampu menulis program rakitan untuk mengolah data dan file

8. Materi Pembelajaran atau Pokok Bahasan atau Topik atau bahan kajian (bisa dipilih terminologi yang sesuai) No 1 1

2

3

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan 2 Perkembangan mikroprosesor dan komputer 1. Sejarah 2. Sistem komputer personal 3. Sistem bilangan 4. Format data komputer Mikroprosesor dan arsitekturnya 1. Arsitektur internal mikroprosesor 2. Modus pengalamatan 3. Memory paging 4. Flat mode memory Modus-modus pengalamatan

Estimasi Waktu 3 100 menit

Kompetensi

LO-1

100 menit

LO-2, LO-3

200 menit

LO-4, LO-5

4

2

No 1

4

5

6

7

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan 2 1. Modus pengalamatan data 2. Modus pengalamatan memori program 3. Modus pengalataman memori stack Instruksi pergerakan data 1. MOV 2. PUSH/POP 3. Load Effective Address 4. Transfer data string 5. Instruksi-instruksi transfer data lainnya 6. Segmen override Instruksi aritmatika dan logika 1. Penjumlahan, pengurangan, dan perbandingan 2. Perkalian dan pembagian 3. Aritmatika BCD dan ASCII 4. Instruksi logika dasar 5. Pergeseran dan rotasi 6. Perbandingan string Instruksi kendali program 1. Lompat 2. Mengendalikan aliran program 3. Prosedur 4. Pengenalan kepada interupsi 5. Instruksi kendali lainnya Penggunaan bahasa Assembly dengan C/C++ 1. Penggunaan bahasa Assembly dengan C/C++ pada aplikasi 16 bit 2. Penggunaan bahasa Assembly dengan C/C++ pada aplikasi 32 bit 3. Penggunaan object C++ dengan bahasa Assembly

Estimasi Waktu 3

Kompetensi 4

200 menit

LO-4, LO-5

200 menit

LO-4, LO-5

200 menit

LO-4, LO-5

200 menit

LO-6

3

No 1 8

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan 2 Memprogram mikroprosesor 1. Pemrograman modular 2. Menggunakan keyboard dan display 3. Konversi data 4. File

Estimasi Waktu 3 200 menit

Kompetensi 4 LO-7, LO-8

9. Evaluasi yang direncanakan Evaluasi dilakukan dalam 3 bentuk, yaitu: (a) Ujian, baik ujian tengah semester maupun akhir semester, (b) 2 (dua) kali tugas, termasuk tugas individu atau kelompok yang harus diselesaikan dalam jangka waktu tertentu, dan (c) 2 (dua) kali kuis, yang diselenggarakan pada saat tatap muka, satu kali sebelum UTS dan satu kali setelah UTS, dengan bentuk soal jawaban singkat. Penilaian dilakukan dengan menggabungkan Penilaian Acuan Normatif (PAN) dan Penilaian Acuan Patokan (PAP), dengan tujuan mengukur tingkat pemahaman mahasiswa terkait dengan target dan rangking kelas. Tabel berikut adalah bobot penilaian dalam mata kuliah ini:

LO

Metode Evaluasi

Tipe

Persentase Penilaian

Persentase Total

LO-1

Soal UTS no. 1

Summatif

7%

7%

LO-2

Soal UTS no. 2

Summatif

7%

14,5%

Kuis 1

Formatif

7,5%

LO-3

Soal UTS no. 3

Summatif

7%

7%

LO-4

Soal UTS no. 4

Summatif

7%

14,5%

Tugas 1

Formatif

7,5%

4

LO-5

Soal UTS no. 5

Summatif

7%

7%

LO-6

Soal UAS no. 1, 2

Summatif

14%

21,5%

Kuis 3

Formatif

7,5%

Soal UAS no. 3, 4

Summatif

14%

Tugas 2

Formatif

7,5%

Soal UAS no. 5

Summatif

7%

LO-7

LO-8

21,5%

7% Total

100%

10.Bahan, sumber informasi, dan referensi W1 Barry B. Brey, 2008, “Intel Microprocessors”, 8th ed., Pearson Education W2 Mazidi, M.A., 2003, “The 80x86 IBM PC & Compatible Computers Vol. 1& II”, 4th ed., Prentice Hall International Inc., New Jersey, USA. W3 Kip R. Irvine, 2010, “Assembly Language for x86 Processors”, 6th ed., Prentice Hall

5

1

2

Tujuan Ajar/ Keluaran/ Indikator

Mengetahui dan memahami sehingga dapat menjelaskan sejarah perkembangan mikroprosesor keluarga x86, sistem bilangan, dan format data komputer Mengetahui dan memahami sehingga dapat menjelaskan arsitektur prosesor keluarga 80x86 dan register di dalam

Topik (pokok, subpokok bahasan, alokasi waktu)

Perkembangan mikroprosesor dan komputer 1. Sejarah 2. Sistem komputer personal 3. Sistem bilangan 4. Format data komputer

Media Ajar

Teks Presentasi Gambar Audio/Video Soal-tugas Web

Minggu ke

11.Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (dulu SAP) Metode Evaluasi dan Penilaian

√ √ √ - - √ -

Alokasi waktu: 1 kali pertemuan, dengan durasi 100 menit Mikroprosesor dan √ √ √ - - √ arsitekturnya 1. Arsitektur internal mikroprosesor 2. Modus pengalamatan 3. Memory paing 4. Flat mode memory

Metode Ajar (STAR)

Aktivitas Mahasiswa

Aktivitas Dosen / Nama Pengajar

Sumber Ajar

TCL

1. Membaca bahan ajar 2. Mendengarkan ceramah

Menjelas- Pustaka: 1, kan di de- 2 pan kelas Web: http://elisa. Pengajar: ugm.ac.id Triyogatama Wahyu W

TCL


Menjelas- Pustaka: 1, kan di de- 2 pan kelas Web: http://elisa. Pengajar: ugm.ac.id Triyogata ma Wahyu

6


Media Ajar


Minggu ke


Metode Evaluasi dan Penilaian

Aktivitas Mahasiswa

prosesor

3

4

Alokasi waktu: 1 kali pertemuan, dengan durasi 100 menit Mengetahui dan Modus-modus √ √ √ - - √ memahami pengalamatan sehingga dapat 1. Modus pengalamatan menjelaskan data modus-modus 2. Modus pengalamatan pengalamatan pada memori program mikroprosesor 3. Modus pengalataman keluarga 80x86 memori stack

Metode Ajar (STAR)

Alokasi waktu: 1 kali pertemuan, dengan durasi 100 menit Mengetahui dan Modus-modus √ √ √ - - √ memahami pengalamatan sehingga dapat 1. Modus pengalamatan menjelaskan data modus-modus 2. Modus pengalamatan pengalamatan pada memori program mikroprosesor 3. Modus pengalataman


Sumber Ajar

W

TCL


Menjelas- Pustaka: 1, kan di de- 2 pan kelas Web: http://elisa. Pengajar: ugm.ac.id Triyogatama Wahyu W

TCL


Menjelas- Pustaka: 1, kan di de- 2, 3 pan kelas Web: http://elisa. Pengajar: ugm.ac.id Triyogatama Wahyu

7

keluarga 80x86

5

6

Mengetahui dan memahami sehingga dapat menjelaskan instruksi-instruksi pergerakan data pada mikroprosesor keluarga 80x86


Media Ajar


Minggu ke



Metode Ajar (STAR)

Aktivitas Mahasiswa

memori stack Alokasi waktu: 1 kali pertemuan, dengan durasi 100 menit Instruksi pergerakan data √ √ √ - - √ 1. MOV 2. PUSH/POP 3. Load Effective Address 4. Transfer data string 5. Instruksi-instruksi transfer data lainnya 6. Segmen override

Alokasi waktu: 1 kali pertemuan, dengan durasi 100 menit Mengetahui dan Instruksi pergerakan data √ √ √ - - √ memahami 1. MOV sehingga dapat 2. PUSH/POP menjelaskan 3. Load Effective Address instruksi-instruksi 4. Transfer data string


Sumber Ajar

W

TCL


Menjelas- Pustaka: 1, kan di de- 2, 3 pan kelas Web: http://elisa. Pengajar: ugm.ac.id Triyogatama Wahyu W

TCL

1. Membaca bahan ajar 2. Mendengarkan

Menjelas- Pustaka: 1, kan di de- 2, 3 pan kelas Web: http://elisa. Pengajar: ugm.ac.id

8


Media Ajar


Minggu ke



Metode Ajar (STAR)

pergerakan data 5. Instruksi-instruksi pada mikroprosesor transfer data lainnya keluarga 80x86 6. Segmen override

7

Mengetahui dan memahami sehingga dapat menjelaskan instruksi-instruksi aritmatika dan logika pada mikroprosesor keluarga 80x86

Alokasi waktu: 1 kali pertemuan, dengan durasi 100 menit Instruksi aritmatika dan √ √ √ - - √ logika 1. Penjumlahan, pengurangan, dan perbandingan 2. Perkalian dan pembagian 3. Aritmatika BCD dan ASCII 4. Instruksi logika dasar 5. Pergeseran dan rotasi 6. Perbandingan string

TCL

Aktivitas Mahasiswa


ceramah

Triyogatama Wahyu W


Sumber Ajar

Menjelas- Pustaka: 1, kan di de- 2, 3 pan kelas Web: http://elisa. Pengajar: ugm.ac.id Triyogatama Wahyu W

Alokasi waktu: 1 kali pertemuan, dengan durasi

9

8

Evaluasi pemahaman mahasiswa secara menyeluruh.

9

Mengetahui dan memahami sehingga dapat menjelaskan instruksi-instruksi aritmatika dan logika pada mikroprosesor keluarga 80x86


100 menit Ujian Tengah Semester (UTS)

Instruksi aritmatika dan logika 1. Penjumlahan, pengurangan, dan perbandingan 2. Perkalian dan pembagian 3. Aritmatika BCD dan ASCII 4. Instruksi logika dasar 5. Pergeseran dan rotasi 6. Perbandingan string

Media Ajar


Minggu ke



Metode Ajar (STAR)

- - - - - - Tes summatif (PAP)

√ √ √ - - √ -

TCL

Aktivitas Mahasiswa


Mahasiswa mengerjakan UTS secara individu di kelas 1. Membaca bahan ajar 2. Mendengarkan ceramah

Menyiapk an soal UTS

Sumber Ajar

Seluruh bahan kuliah dari awal semester Menjelas- Pustaka: 1, kan di de- 2 pan kelas Web: http://elisa. Pengajar: ugm.ac.id Triyogata ma Wahyu W

Alokasi waktu: 1 kali pertemuan, dengan durasi 100 menit

10

11

Mengetahui dan memahami sehingga dapat menjelaskan kendali program pada mikroprosesor keluarga 80x86

Mengetahui dan memahami sehingga dapat menjelaskan kendali program pada mikroprosesor keluarga 80x86


Instruksi kendali program 1. Lompat 2. Mengendalikan aliran program 3. Prosedur 4. Pengenalan kepada interupsi 5. Instruksi kendali lainnya

Media Ajar


Minggu ke 10



√ √ √ - - √ -

Alokasi waktu: 1 kali pertemuan, dengan durasi 100 menit Instruksi kendali program √ √ √ - - √ 1. Lompat 2. Mengendalikan aliran program 3. Prosedur 4. Pengenalan kepada interupsi 5. Instruksi kendali lainnya

Metode Ajar (STAR)

Aktivitas Mahasiswa


Sumber Ajar

TCL


Menjelas- Pustaka: 1, kan di de- 2 pan kelas Web: http://elisa. Pengajar: ugm.ac.id Triyogata ma Wahyu W

TCL


Menjelas- Pustaka: 1, kan di de- 2 pan kelas Web: http://elisa. Pengajar: ugm.ac.id Triyogata ma Wahyu W

11


Media Ajar


Minggu ke



Metode Ajar (STAR)

Aktivitas Mahasiswa


Sumber Ajar


Menjelaskan di depan kelas

Pustaka: 1, 2 Web: http://elisa. ugm.ac.id

Alokasi waktu: 1 kali pertemuan, dengan durasi 100 menit 12

Mengetahui dan memahami sehingga dapat menjelaskan dan mampu membua program dalam bahasa Assembly dan C/C++

Penggunaan bahasa

√ √ √ - - √ -

TCL

Assembly dengan C/C++ 1. Penggunaan bahasa Assembly dengan C/C++ pada aplikasi 16 bit 2. Penggunaan bahasa Assembly dengan C/C++ pada aplikasi 32 bit 3. Penggunaan object C++ dengan bahasa Assembly

Pengajar: Triyogata ma Wahyu W

Alokasi waktu: 1 kali pertemuan, dengan durasi 100 menit 13

Mengetahui

dan Penggunaan bahasa

√ √ √ - - √ -

TCL

1. Membaca Menjelas-

Pustaka: 1,

12


Media Ajar


Minggu ke



Metode Ajar (STAR)

memahami Assembly dengan C/C++ sehingga dapat 1. Penggunaan bahasa menjelaskan dan Assembly dengan mampu membua C/C++ pada aplikasi 16 program dalam bit bahasa Assembly 2. Penggunaan bahasa dan C/C++ Assembly dengan C/C++ pada aplikasi 32 bit 3. Penggunaan object C++ dengan bahasa Assembly

14

Alokasi waktu: 1 kali pertemuan, dengan durasi 100 menit Mengetahui dan Memprogram √ √ √ - - √ memahami mikroprosesor sehingga dapat 1. Pemrograman modular menjelaskan dan 2. Menggunakan keyboard memprogram dan display mikroprosesor 3. Konversi data

TCL

Aktivitas Mahasiswa


bahan ajar 2. Mendengarkan ceramah

kan depan kelas



Sumber Ajar

di 2 Web: http://elisa. ugm.ac.id Pengajar: Triyogata ma Wahyu W


Pengajar:

13

keluarga x86

15 Mengetahui dan memahami sehingga dapat menjelaskan dan memprogram mikroprosesor keluarga x86

16

Evaluasi pemahaman mahasiswa secara menyeluruh.


Media Ajar


Minggu ke



Metode Ajar (STAR)

Aktivitas Mahasiswa

4. File Alokasi waktu: 1 kali pertemuan, dengan durasi 100 menit Memprogram √ √ √ - - √ mikroprosesor 1. Pemrograman modular 2. Menggunakan keyboard dan display 3. Konversi data 4. File Alokasi waktu: 1 kali pertemuan, dengan durasi 100 menit Ujian Akhir Semester (UAS)

- - - - - - Tes summatif (PAP dan PAN)


Sumber Ajar

Triyogata ma Wahyu W

TCL



Mahasiswa mengerjakan UAS secara individu di kelas

Menyiapk an soal UAS


Pengajar: Triyogata ma Wahyu W

Seluruh bahan kuliah sejak dari UTS

14

15

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) MIKROPROSESOR

Recommend Documents