RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Kelas/semester Mata Pelajaran Materi pokok Alokasi Waktu
: SMA Negeri…. : X/Ganjil :Kimia :Ikatan Ion : 2 x 45 menit
Kompetensiinti : KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. A. Kompetensi Dasar 3.5 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok 2. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab 3. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab 4 .Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya dengan cara berikatan dengan unsur lain. 5. Menjelaskan hubungan antara susunan elektron valensi dengan struktur Lewis 6. Menjelaskan prosesterbentuknya ikatan ion.
C. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi, siswa diharapkan mampu : 1. Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya dengan cara
berikatan dengan unsur lain. 2. Menjelaskan hubungan antara susunan elektron valensi dengan struktur Lewis 3. Menjelaskan prosesterbentuknya ikatan ion.
D. Materi Pembelajaran 1. Fakta Senyawa ion Sifat fisik senyawa ion 2. Konsep • ikatan ion, 3. Prinsip Konfigurasi duplet dan oktet Kation dan anion
E. Model dan Metode pembelajaran a. Model Pembelajaran : Problem base learning b. Mtode Pembelajaran : Diskusi kelompok Tanya jawab
F. Media, Alat dan sumber Pembelajaran 1. Media :Power point\ 2. Alat / bahan : Alat : Molimod 3. Sumber Belajar : 1. Michael Purba, Kimia Kelas X SMA /MA , Erlangga ,Jakarta 2. Supplement books: 1. Cerdas Belajar Kimia, Nana Sutresna, Grafindo Media Pratama, 2008 2. buku pegangan Kimia jilid 1, Buku Kimia Penunjang Aktifitas Siswa, dan hands out 3. Lembar kerja 3. Internet http://e-dukasi.net
G. Kegiatan Pembelajaran NO kegiatan Deskripsi Alokasi waktu 1. Siswa berdoa daan memberi salam, guru 15 menit 1. Pendahuluan mengabsensi dan mengkondisikan siswa. 2. Guru mengulas materi sebelumnya. 3. Siswa menyimak tujuan pembelajaran dan penjelasan tentang ikatan kimia.
4. Siswa menyimak cakupan materi pembelajaran yang disampaikan dengan baik 2.
inti
Mengamati : 1. Siswa mengamati unsure-unsur golongan VIII A. 2. Siswa mengamatiatom yang dapat melepaskan dan menerima elektron 3. Siswa menmpelajariterbentuknya ikatan ion. 4. Siswa membuat struktur Lewis berdasarkan electron valensi. Menanya : 1. Mampu mengajukan pertanyaan ciri-ciri atom yang stabil. 2.Mengajukan pertanyaan mengenai penggunaan unsur helium dalam kehidupan. 3.Mempertanyakan ciri khas ikatan ion. 4.Menanyakan proses pembentukan ikatan ion 5.Menanyakan senyawa-senyawa yang meMiliki ikatan ion. Pengumpulan data Mengingatkan susunan elektron valensi dalam orbital. Menggambarkan awan elektron valensi berdasarkan susunan elektron dalam orbital. Menganalisis pembentukan senyawa berdasarkan pembentukan ikatan (berhubungan dengan kecenderungan atom untuk mencapai kestabilan). Membandingkan proses terbentuknya ikatan ion. Menganalisis penyebab perbedaan titik leleh antara senyawa ion. Menganalisis beberapa contoh pembentukan senyawa ion. Mengasosiasi Menganalisis konfigurasi elektron dan struktur Lewis dalamproses pembentukan ikatan ion.. Mengkomunikasikan Menyajikan hasil analisis perbandingan pembentukan ikatan.
3.
Penutup
Guru bersama siswa 25
menyimpulkan materi yang menit telah dipelajari 1. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 2. Siswa melakukan evaluasi pembelajaran. 3. Siswa saling memberikan umpan balik hasil evaluasi pembelajaran yang telah dicapai. 4. Siswa menyepakati tugas portofolio yang harus dilakukan berkaitan dengan menyusun laporan hasil observasi
H. Penilaian Hasil Bentuk instrument dan jenis penilaian/tehnik penilaian (terlampir) a. Bentuk instrument berupa tes b. Bentuk instrument berupa non tes.
Semarang, Desember 2013 Mengetahui, Kepala SMAN….
Guru Mata Pelajaran
Suryana, S.Pd, MM
Saroni, S.Pd
NIP. 196104121984031010
NIP. 196710021997021002
Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap Mata pelajaran
: Kimia
Kelas/semester : X/ I Tahun ajaran : 2013-2014 Waktu pengamatan : Indikator perkembangan sikap religius, tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun. 1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh dalam melaksanakan tugas. 2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten. 3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten. 4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus menerus dan ajeg/konsisten. Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. N Na Tanggung Responsif Santun Religius jujur o. ma jawab Sis B M M M B M M M B M M M B M M M B M M M wa T T B K T T B K T T B K T T B K T T B K 1. 2. 3. 4. 5. ... Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan presentasi
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Program: X/M-IPA Kompetensi : Keterangan pengisian skor 4. Sangat tinggi 3. Tinggi 2. Cukup tinggi 1. Kurang PresentasiKelompok Aspek: 1. Penguasaan Isi 2. Teknik Bertanya/ Menjawab 3 Metode Penyajian
Lampiran 1 Kompetensi yang akan dinilai : pengetahuan Bentuk Penilaian : Tes Tulis Satuan Pendidikan : SMAN …. Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester/Tahun Pelajaran : X/1/2013 Kompetensi Dasar : 3.5 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi. Standar Kompetensi Luluasn/SKL: Sikap : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Pengetahuan : 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah Keterampilan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Inti (KI) KI : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 1 KI Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli 2 (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3
:
Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI. 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar/KD: 3.5. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi.
Materi Pokok: 1) Materi Fakta Senyawa ion Sifat fisik senyawa ion 2). Materi Konsep ikatan ion, 3). Materi Prinsip Konfigurasi duplet dan oktet Kation dan anion Indikator Hasil Belajar Kognitif: Tabel Kisi-kisi Soal NO. Kompetensi dasar 1.
3.5
Materi
Indikator
Ikatan Ion
3.5.4 3.5.5 3.5.6
Dimensi Kognitif C.2 C.3 C.3
1. Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya dengan cara berikatan dengan unsur lain. 2. Menjelaskan hubungan antara susunan elektron valensi dengan struktur Lewis 3. Menjelaskan prosesterbentuknya ikatan ion.
Soal Essay 1. Jelaskan bagaimanakah suatu unsur dapat mencapai kestabilannya ? (skor 2) 2. Gambarkanlah struktur Lewis dari unsur-unsur berikut : (skor 4) a. Karbon ( C= 6) b. Klorin ( Cl = 17) 3. Gambarkan proses terbentuknya ikatan ion antara unsur 12Mg denga17Cl. (skor 4) Kunci Jawaban 1. Unsur dapat mencapai kestabilan dengan caramelepaskan dan menerima electron. 2. a. 6C:2, 4 ᵒ Rumus Lewis : ᵒCᵒ ᵒ b. 17Cl: 2, 8, 7 Rumus Lewis :
xx xx Cl x xx
3.
Mg → Mg2+ + 2e │x1 Cl + 1e → Cl│x2
12Mg
: 2, 8, 2 17Cl : 2, 8, 7
Mg + 2Cl → MgCl2 2+
-
+
