RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER PERTEMUAN KETEMA WAKTU
: SMAN 1 Mertoyudan : BAHASA PRANCIS : XI / 1 :5 : LA MAISON : 2 X 45 MENIT
A. KOMPETENSI INTI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah B. KOMPETENSI DASAR 3.3 Membuat analisis sederhana tentang unsur kebahasaan dan struktur dalam teks terkait topik la maison yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.3 Memproduksi teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik la maison dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur dalam teks secara benar dan sesuai dengan konteks.
C. INDIKATOR Menentukan tema wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar / bagan / denah dsb Melafalkan kata / frasa / kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/frasa / kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat membaca wacana dengan baik , kemudian mengamati, bertanya, berdiskusi dan mengeksplor berbagai unsur
bahasa yang ada di dalam bacaan
tersebut 2. Setelah peserta didik memahami bacaan dengan baik, peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan dengan sebaik-baiknya 3. siswa dapat menghafal bagian-bagian rumah dalam bahasa prancis. 4. Melalui tahapan mengomuikasikan proses dan hasil belajar siswa dengan tema la maison, siswa kemudian dapat mendeskripsikan rumah
masing-masing dengan
sebaik-baiknya.
E. MATERI AJAR a. Fakta
: Wacana dan gambar bagian rumah
b. Konsep
: -
Membaca wacana la maison
-
Menjawab pertanyaan
-
Menemukan dan mempelajari unsur bahasa yang ada. Unsur kebahasaan : Bunyi, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca
-
Berlatih mengkomunikasikan pengetahuan kebahasaan yang telah dipelajari
-
Mendiskripsikan rumah masing-masing
c. Gramatikal: 1. Kata sifat / adjectif possessif : mon, ton, son, notre, votre 2. l’adjectif qualitatif : grand, petit 3. Le pronom : moi,toi,lui,elle,nous,vous,eux,elles 4. Kosa kata : les pièces de la maison d. Unsur Budaya Bentuk rumah di Prancis dan bedanya dengan di indonesia
F. Strategi
: Kelompok dan berpasangan
G. Metode
: Tanya Jawab
H. Alat dan media a. LCD b. Laptop c. Papan tulis d. Spidol e. Video f. powerpoint I. Sumber belajar a. Internet (youtube) b. Le mag
J. Langkah-langkah pembelajaran
Alokasi No. I
Kegiatan A. Pendahuluan
Deskripsi
Waktu
1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam, siswa menjawab salam, berdoa, 5 menit dan
mempersiapkan
diri
untuk
mengikuti pembelajaran 2. Guru mengulas kembali materi minggu sebelumnya. 3. Menyampaikan
materi/permasalahan
sesuai kompetensi sebagai pancingan tentang
segala
berhubungan
sesuatu
dengan
yang
kehidupan
keluarga. B. Inti
MENGAMATI 1. Guru
menyampaikan
materi/permasalahan sesuai kompetensi sebagai
pancingan
tentang
segala
60 menit
sesuatu yang berhubungan dengan la maison -
Menunjukan video tentang (les pièces de la maison).
2. Menjelaskan cara membaca kosakata yang ada di dalam video tersebut dan meminta siswa menirukan. 3. Guru
memerintahkan
siswa
untuk
menghafal nama-nama bagian rumah. 4. Guru memberikan gambar tanpa tulisa, dan siswa diminta untuk menuliskan nama ruangan yang sesuai dengan gambar 5. Guru menunjukan contoh kalimat yang mendeskripsikan bagian-bagian rumah. MENANYA 1. Siswa mencari informasi tentang berbagai
hal
yang
berhubungan
dengan materi tersebut. (Les pièces de la
maison)
dan
kalimat
yang
mendeskrisikan bagian-bagian rumah. MENALAR 1. Siswa
menuliskan
cara
mendeskripsikan ruangan yang ada di dalam rumah. MENKOMUNIKASIKAN 1. Siswa
mempresentasikan tulisan
yang sudah dibuat di depan kelas. C.Penutup
1. Guru/siswa menarik simpulan tentang 25 menit materi yang baru saja dibahas. 2. Guru memberikan tugas. 3. Refleksi penutup ( melanjutkan film sejarah pahlawan wanita prancis, yaitu “jeanne d’arc”.)
K. Penilaian -
Bentuk instrumen : non tes
-
Bentuk Penilain
:
a. Penilaian portofolio. b. Praktik mendekripsikan ruangan yang ada di dalam rumah.
Magelang, Agustus 2014 Guru Pembimbing
Mahasiswa
Rahmawati D.J
Khomsatun
NIP. ……………………
NIM. 11204241017
INDIKATOR SIKAP KESANTUNA NO
NAMA
TANGGUNG
PERCAYA
JAWAB
DIRI
N DALAM MEMPRESEN TASIKAN TUGAS
1
2
3
4
√
1
2
3
4
1
2
√
Ayu Kusumasari
2
Brillian Aulia Paramitha
3
Hernanda Restu Rusdiyantoro
4
Iin Malinda
5
Isniati Ratna Damayanti
√
6
Jessica Elfalianda Septhen
√
√
√
7
Marcelino Fernaldi A
√
√
√
8
Marco Aristo Gustani
√
√
√
9.
Yudha Yuianto Suprapto
SKOR MAKSIMAL= 12
Nilai = Skor perolehan x 100%
√ √
√
√
√
√
4
√
1.
√
3
√
√
√
√
√
√
√
Lampiran 2 Penilaian Persentasi Unsur Penilaian NO
NAMA
Tingkat
Percaya Diri
Pemahaman 1
2
3
4
1
2
3
√
4
Ayu Kusumasari
2
Brillian Aulia Paramitha
3
Hernanda Restu Rusdiyantoro
4
Iin Malinda
√
√
5
Isniati Ratna Damayanti
√
√
6
Jessica Elfalianda Septhen
√
√
7
Marcelino Fernaldi A
√
√
8
Marco Aristo Gustani
√
9.
Yudha Yuianto Suprapto
√ √
SKOR MAKSIMAL= 12
Nilai: Jumlah skor
X 100
Pronounciation 1
2
√
1.
√
Artikulasi/
3
4
√
√
√
√
√ √ √ √ √
√
√ √
√
Lampiran materi
La maison
Je m’appelle julie. J’ai une grande maison. Dans ma maison il y a 4 chambre. Une pour moi, une pour mes parents.une pour ma soeur et une pour ma grand mere. J’ai un grand salon et une petite cuisine. Il y a seulement une salle de bain.
Mes mots L’étagère Le lit La chaise Le placard La table
Je Tu Il Elle Nous Vous Ils Elles
moi toi lui elle nous vous eux elles
