RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Kuliah / SKS : Pendidikan Kewarganegaraan Semester :
Nama Dosen NIP Jurusan
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si : 19650825 199203 1 003 : Sosiologi
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2010
0
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 1/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi : Menerangkan landasan dan konsepsi Kewarganegaraan
No.
Tahap
Kegiatan Pembelajaran
Metode
1.
Pendahuluan
Brainstorming
2.
Penyajian
3.
Penutup
Pengantar dan pengenalan awal peserta didik terhadap Pendidikan Kewarganegaraan 1. Landasan dan kompetensi 2. Tinjauan konsepsi Kewarganegaraan Penarikan kesimpulan
1. Pemaparan 2. Tanya jawab Pemaparan
Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu Papan tulis, Pengalaman, Buku Referensi, Literatur dan referensi peserta 10 menit Spidol, didik OHP, dan atau LCD Papan tulis, 1. Noor Ms Bakry. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan. 80 menit Spidol, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. OHP, dan 2. Kaelan. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan. atau LCD Yogyakarta: Paradigma. 10 menit
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 2/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi : Menerangkan pengertian filsafat pancasila
No.
Kegiatan Pembelajaran
Tahap
1.
Pendahuluan
2.
Penyajian
3.
Penutup
Pengantar dan pengenalan awal peserta didik terhadap Filsafat Pancasila 1. Konsepsi filsafat Pancasila 2. Kesatuan dan keseimbangan Pancasila 3. Pancasila sebagai sistem filsafat 4. Pancasila sebagai ideologi negara Penarikan kesimpulan
Metode Brainstorming
1. Pemaparan 2. Tanya jawab
Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu Papan tulis, Pengalaman, Buku Referensi, Literatur dan referensi peserta 10 menit Spidol, didik OHP, dan atau LCD Papan tulis, 1. Notonagoro. 1974. Pancasila Dasar Falsafah Negara. 80 menit Spidol, Cetakan ke-4, Pantjuran Tudjuh. Jakarta OHP, dan 2. Poespowardoyo, Soeryanto. 1989. Filsafat Pancasila. atau LCD Gramedia. Jakarta 3. Noor Ms Bakry. 1997. Orientasi Filsafat Pancasila, Edisi ke-2 Cet. Ke-2. Liberty. Yogyakarta
Pemaparan
10 menit
2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 3/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi : Menerangkan pengertian wawasan nusantara
No.
Tahap
Kegiatan Pembelajaran
Metode
1.
Pendahuluan
Brainstorming
2.
Penyajian
3.
Penutup
Pengantar dan pengenalan awal peserta didik terhadap Wawasan Nusantara 1. Wawasan Nusantara suatu bangsa 2. Teori-teori kekuasaan 3. Ajaran Wawasan Nasional Indonesia Penarikan kesimpulan
1. Pemaparan 2. Tanya jawab
Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu Papan tulis, Pengalaman, Buku Referensi, Literatur dan referensi peserta 10 menit Spidol, didik OHP, dan atau LCD Papan tulis, 1. Budiarto, M., Wawasan Nusantara dalam Peraturan 80 menit Spidol, Perundang-undangan Republik Indonesia, Shalia OHP, dan Indonesia, 1980. atau LCD 2. Suwarso, Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional Keamanan Nasional, cetakan I, Hak Cipta, 1981
Pemaparan
10 menit
3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No. Tahap 1.
2.
3.
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 4/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi : Menerangkan pengertian wawasan nusantara Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu Pendahuluan Pengantar dan pengenalan Brainstorming Papan tulis, Pengalaman, Buku Referensi, Literatur dan referensi 10 menit awal peserta didik terhadap Spidol, peserta didik Wawasan Nusantara OHP, dan atau LCD 1. Latar belakang filosofis 1. Pemaparan Papan tulis, 1. Budiarto, M., Wawasan Nusantara dalam Peraturan 80 menit Penyajian wawasan nusantara 2. Tanya Spidol, Perundang-undangan Republik Indonesia, Shalia 2. Implementasi wawasan jawab OHP, dan Indonesia, 1980. nusantara dalam atau LCD 2. Dasaputro, ST. Munadjat, Wawasan Nusantara (dalam kehidupan nasional Implementasi dan implikasi hukumnya), Buku II, 3. Ajaran dasar wawasan Alumni Bandung, 1982. nusantara 3. Suwarso, Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional 4. Unsur dasar konsepsi wawasan nusantara Keamanan Nasional, cetakan I, Hak Cipta, 1981 Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 10 menit
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No. 1.
2.
Tahap
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 5/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi : Menerangkan pengertian wawasan nusantara Kegiatan Pembelajaran
Metode
Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu Pendahuluan Pengantar dan pengenalan Brainstorming Papan tulis, Pengalaman, Buku Referensi, Literatur dan referensi 10 menit awal peserta didik terhadap Spidol, peserta didik Wawasan Nusantara OHP, dan atau LCD 1. Hakikat wawasan Penyajian 1. Pemaparan Papan tulis, 1. Budiarto, M., Wawasan Nusantara dalam Peraturan 80 menit nusantara 2. Tanya Spidol, Perundang-undangan Republik Indonesia, Shalia 2. Asas wawasan nusantara jawab OHP, dan Indonesia, 1980. 3. Arah pandang atau LCD 2. Dasaputro, ST. Munadjat, Wawasan Nusantara (dalam 4. Kedudukan, fungsi dan Implementasi dan implikasi hukumnya), Buku II, tujuan wawasan Alumni Bandung, 1982. nusantara 3. Dasaputro, ST. Munadjat, Wawasan Nusantara (dalam 5. Sasaran implementasi wawasan nusantara Azas dan Filsafat serta Metodologi), Buku VI, Alumni
5
3.
Penutup
dalam kehidupan nasional 6. Permasyarakatan / sosialisasi wawasan nusantara 7. Prospek implementasi wawasan nusantara 8. Keberhasilan implementasi wawasan nusantara Penarikan kesimpulan
Bandung, 1983. 4. Lopa, Baharudin. Pola Implementasi Wawasan Nusantara. Intisari Ujung Pandang. 1985 5. Suwarso, Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional Keamanan Nasional, cetakan I, Hak Cipta, 1981
Pemaparan
10 menit
6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No. 1.
2.
3.
Tahap
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 6/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi : Menerangkan pengertian identitas nasional Kegiatan Pembelajaran
Metode
Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu Pendahuluan Pengantar dan pengenalan Brainstorming Papan tulis, Pengalaman, Buku Referensi, Literatur dan referensi 10 menit awal peserta didik terhadap Spidol, peserta didik Identitas Nasional OHP, dan atau LCD Penyajian 1. Bangsa yang menegara 1. Pemapara Papan tulis, 1. Suryo, Joko. 2002. Pembentukan Identitas Nasional. 80 menit 2. Proses berbangsa dan 2. Tanya Spidol, Makalah Seminar Terbatas Pengembangan Wawasan bernegara jawab OHP, dan tentang Civic Education. LP3 UMY. Yogyakarta 3. Karakteristik identitas atau LCD 2. Sumarsono, S dkk. 2001. Pendidikan nasional Kewarganegaraan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 4. Integralistik kehidupan nasional Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 10 menit
7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No. Tahap 1.
2.
3.
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 7/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi : Menerangkan pengertian negara dan konstitusi Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu Pendahuluan Pengantar dan pengenalan Brainstorming Papan tulis, Pengalaman, Buku Referensi, Literatur dan referensi 10 menit awal peserta didik terhadap Spidol, peserta didik Negara dan Konstitusi OHP, dan atau LCD Penyajian 1. Tinjauan tentang negara 1. Pemaparan Papan tulis, 1. Asshiddiqie, Jimly. 2005. Konstitusi dan 80 menit Spidol, Konstitusionalisme Indonesia. Konstitusi Press. Jakarta 2. Sistem konstitusi Negara 2. Tanya jawab OHP, dan 2. Dasaputro, ST. Munadjat, Wawasan Nusantara (dalam Indonesia atau LCD Ilmu Politik dan Hukum), Buku I, Alumni Bandung, 1978. 3. Mahasin, Aswab. 1984. Negara dan Kuasa. dalam Prisma No.8, Tahun 1984 Penutup
Penarikan kesimpulan
Pemaparan
10 menit
8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No.
2.
Alokasi Waktu Pendahuluan Pengantar dan pengenalan Brainstorming Papan tulis, Pengalaman, Buku Referensi, Literatur dan referensi 10 menit awal peserta didik terhadap Spidol, peserta didik Negara dan Konstitusi OHP, dan atau LCD Penyajian 1. Politik dan strategi 1. Pemaparan Papan tulis, 1. Asshiddiqie, Jimly. 2005. Konstitusi dan 80 menit nasional 2. Tanya Spidol, Konstitusionalisme Indonesia. Konstitusi Press. Jakarta 2. Sistem managemen jawab OHP, dan 2. Dasaputro, ST. Munadjat, Wawasan Nusantara (dalam nasional atau LCD Ilmu Politik dan Hukum), Buku I, Alumni Bandung, 1978. 3. Mahasin, Aswab. 1984. Negara dan Kuasa. dalam Prisma No.8, Tahun 1984
3.
Penutup
1.
Tahap
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 8/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi : Menerangkan pengertian negara dan konstitusi Kegiatan Pembelajaran
Penarikan kesimpulan
Metode
Media
Sumber Belajar
Pemaparan
10 menit
9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 9/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi :
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No.
2.
Alokasi Waktu Pendahuluan Pengantar dan pengenalan Brainstorming Papan tulis, Pengalaman, Buku Referensi, Literatur dan referensi 10 menit awal peserta didik terhadap Spidol, peserta didik Demokrasi Indonesia OHP, dan atau LCD Penyajian 1. Konsepsi demokrasi 1. Pemaparan Papan tulis, 1. Hazairin. 1981. Demokrasi Pancasila. Cet. Ke-3. Bina 80 menit Indonesia 2. Tanya Spidol, Aksara. Jakarta. 2. Pengertian demokrasi jawab OHP, dan 2. Kuntowijoyo. 1997. Agama dan Demokrasi di 3. Demokrasi dalam ajaran atau LCD Indonesia. Dalam Riza Noor Arfani (ed), Demokrasi Pancasila Indonesia Kontemporer. CV. Rajawali. Jakarta 4. Perkembangan demokrasi 3. Mahfud, Moh. MD. 1999. Hukum dan Pilar-pilar di Indonesia Demokrasi. Gama Media. Yogyakarta.
3.
Penutup
1.
Tahap
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 10/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi : Menerangkan pengertian demokrasi Indonesia Kegiatan Pembelajaran
Penarikan kesimpulan
Metode
Media
Sumber Belajar
Pemaparan
10 menit
11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No.
2.
Alokasi Waktu Pendahuluan Pengantar dan pengenalan Brainstorming Papan tulis, Pengalaman, Buku Referensi, Literatur dan referensi 10 menit awal peserta didik terhadap Spidol, peserta didik Demokrasi Indonesia OHP, dan atau LCD Penyajian 1. Prinsip dasar demokrasi 1. Pemaparan Papan tulis, 1. Hazairin. 1981. Demokrasi Pancasila. Cet. Ke-3. Bina 80 menit pancasila 2. Tanya Spidol, Aksara. Jakarta. 2. Filsafat dan aspek jawab OHP, dan 2. Kuntowijoyo. 1997. Agama dan Demokrasi di demokrasi pancasila atau LCD Indonesia. Dalam Riza Noor Arfani (ed), Demokrasi 3. Mekanisme demokrasi Indonesia Kontemporer. CV. Rajawali. Jakarta pancasila 3. Mahfud, Moh. MD. 1999. Hukum dan Pilar-pilar Demokrasi. Gama Media. Yogyakarta.
3.
Penutup
1.
Tahap
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 11/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi : Menerangkan pengertian demokrasi Indonesia Kegiatan Pembelajaran
Penarikan kesimpulan
Metode
Media
Sumber Belajar
Pemaparan
10 menit
12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No. 1.
2.
3.
Tahap
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 12/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi : Menerangkan pengertian hak asasi manusia Kegiatan Pembelajaran
Metode
Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu Pendahuluan Pengantar dan pengenalan Brainstorming Papan tulis, Pengalaman, Buku Referensi, Literatur dan referensi 10 menit awal peserta didik terhadap Spidol, peserta didik Hak Asasi Manusia OHP, dan atau LCD Penyajian 1. Pemahaman hak asasi 1. Pemaparan Papan tulis, 1. Hardjowigoro, Marbangun. 1977. Hak-hak Asasi 80 menit manusia 2. Tanya Spidol, Manusia dalam Mekanisme-mekanisme Perintis, 2. Hak dan kewajiban warga jawab OHP, dan Nasional, Regional. Padma. Bandung. negara atau LCD 2. Muhtaj, El-Majda. 2005. Hak Asasi Manusia dalam 3. Amandemen khusus hak Konstitusi Indonesia. Kencana. Jakarta asasi manusia 4. Hak dan kewajiban asasi manusia Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 10 menit
13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No. 1.
2.
3.
Tahap
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 13/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi : Menerangkan pengertian geopolitik Indonesia Kegiatan Pembelajaran
Metode
Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu Pendahuluan Pengantar dan pengenalan Brainstorming Papan tulis, Pengalaman, Buku Referensi, Literatur dan referensi 10 menit awal peserta didik terhadap Spidol, peserta didik Geopolitik Indonesia OHP, dan atau LCD Penyajian 1. Konsepsi geopolitik 1. Pemaparan Papan tulis, 1. Suradinata, Ermaya. 2005. Hukum Dasar Geopolitik 80 menit Indonesia 2. Tanya Spidol, dan Geostrategi dalam Kerangka Keutuhan NKRI. 2. Perkembangan wilayah jawab OHP, dan Suara Bebas. Jakarta. nusantara atau LCD 2. Sumiarno, Slamet. 2006. Geopolitik Indonesia. 3. Unsur dasar geopolitik Makalah Pelatihan Dosen-dosen MPK Indonesia Kewarganegaraan se-Indonesia. Departemen 4. Implementasi geopolitik Pendidikan Nasional, Direktorat Jendral Pendidikan Indonesia Tinggi, Direktorat Ketenagakerjaan. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 10 menit
14
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No. 1.
2.
3.
Tahap
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 14/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi : Menerangkan pengertian geostrategi Indonesia
Alokasi Waktu Pendahuluan Pengantar dan pengenalan Brainstorming Papan tulis, Pengalaman, Buku Referensi, Literatur dan referensi 10 menit awal peserta didik terhadap Spidol, peserta didik Geostrategi Indonesia OHP, dan atau LCD Penyajian 1. Ketahanan nasional 1. Pemaparan Papan tulis, 1. Armawi, Armaeidi. 2006. Geostrategi Indonesia. 80 menit sebagai geostrategi 2. Tanya Spidol, Makalah Pelatihan Dosen Kewarganegaraan. Dikti. 2. Konsepsi dasar ketahanan jawab OHP, dan Surabaya. nasional atau LCD 2. Suradinata, Ermaya. 2005. Hukum Dasar Geopolitik dan Geostrategi dalam Kerangka Keutuhan NKRI. Suara Bebas. Jakarta. Penutup
Kegiatan Pembelajaran
Penarikan kesimpulan
Metode
Media
Sumber Belajar
Pemaparan
10 menit
15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No. 1.
2.
3.
Tahap
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 19650825 199203 1 003 Fakultas : ISIP : Pendidikan Kewarganegaraan : : 15/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mampu mengerti dan mengkaji permasalahan Pendidikan Kewarganegaraan dengan perspektif sosiologi : Menerangkan pengertian geostrategi Indonesia
Alokasi Waktu Pendahuluan Pengantar dan pengenalan Brainstorming Papan tulis, Pengalaman, Buku Referensi, Literatur dan referensi 10 menit awal peserta didik terhadap Spidol, peserta didik Geostrategi Indonesia OHP, dan atau LCD Penyajian 1. Aspek alamiah negara 1. Pemaparan Papan tulis, 1. Armawi, Armaeidi. 2006. Geostrategi Indonesia. 80 menit Indonesia 2. Tanya Spidol, Makalah Pelatihan Dosen Kewarganegaraan. Dikti. 2. Perwujudan geostrategic jawab OHP, dan Surabaya. Indonesia atau LCD 2. Suradinata, Ermaya. 2005. Hukum Dasar Geopolitik dan Geostrategi dalam Kerangka Keutuhan NKRI. Suara Bebas. Jakarta. Penutup
Kegiatan Pembelajaran
Penarikan kesimpulan
Metode
Media
Sumber Belajar
Pemaparan
10 menit
16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Mata Kuliah / SKS Semester Pertemuan ke/waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
: Drs. Argyo Demartoto, M.Si : 19650825 199203 1 003 : Pendidikan Kewarganegaraan : : 16/ 2 X 50 menit : Mengerti dan memahami Pendidikan Kewarganegaraan : Mengerti dan Memahami Pendidikan Kewarganegaraan :
Program Studi : Sosiologi Fakultas : ISIP
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) TERSTRUKTUR DI FAKULTAS
17
DAFTAR PUSTAKA 1. Armawi, Armaeidi. 2006. Geostrategi Indonesia. Makalah Pelatihan Dosen Kewarganegaraan. Dikti. Surabaya. 2. Asshiddiqie, Jimly. 2005. Konstitusi dan Konstitusionalisme Indonesia. Konstitusi Press. Jakarta 3. Budiarto, M., Wawasan Nusantara dalam Peraturan Perundang-undangan Republik Indonesia, Shalia Indonesia, 1980. 4. Dasaputro, ST. Munadjat, Wawasan Nusantara (dalam Ilmu Politik dan Hukum), Buku I, Alumni Bandung, 1978. 5. Dasaputro, ST. Munadjat, Wawasan Nusantara (dalam Implementasi dan implikasi hukumnya), Buku II, Alumni Bandung, 1982. 6. Dasaputro, ST. Munadjat, Wawasan Nusantara (dalam Azas dan Filsafat serta Metodologi), Buku VI, Alumni Bandung, 1983. 7. Hardjowigoro, Marbangun. 1977. Hak-hak Asasi Manusia dalam Mekanisme-mekanisme Perintis, Nasional, Regional. Padma. Bandung. 8. Hazairin. 1981. Demokrasi Pancasila. Cet. Ke-3. Bina Aksara. Jakarta. 9. Noor Ms Bakry. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 10. Kaelan. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Paradigma. 11. Kuntowijoyo. 1997. Agama dan Demokrasi di Indonesia. Dalam Riza Noor Arfani (ed), Demokrasi Indonesia Kontemporer. CV. Rajawali. Jakarta 12. Lopa, Baharudin. Pola Implementasi Wawasan Nusantara. Intisari Ujung Pandang. 1985Notonagoro. 1974. Pancasila Dasar Falsafah Negara. Cetakan ke-4, Pantjuran Tudjuh. Jakarta 13. Mahasin, Aswab. 1984. Negara dan Kuasa. dalam Prisma No.8, Tahun 1984 14. Mahfud, Moh. MD. 1999. Hukum dan Pilar-pilar Demokrasi. Gama Media. Yogyakarta.Muhtaj, El-Majda. 2005. Hak Asasi Manusia dalam Konstitusi Indonesia. Kencana. Jakarta Poespowardoyo, Soeryanto. 1989. Filsafat Pancasila. Gramedia. Jakarta 15. Noor Ms Bakry. 1997. Orientasi Filsafat Pancasila, Edisi ke-2 Cet. Ke-2. Liberty. Yogyakarta 16. Suryo, Joko. 2002. Pembentukan Identitas Nasional. Makalah Seminar Terbatas Pengembangan Wawasan tentang Civic Education. LP3 UMY. Yogyakarta 17. Sumarsono, S dkk. 2001. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama 18. Sumiarno, Slamet. 2006. Geopolitik Indonesia. Makalah Pelatihan Dosen-dosen MPK Kewarganegaraan se-Indonesia. Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Direktorat Ketenagakerjaan. 19. Suradinata, Ermaya. 2005. Hukum Dasar Geopolitik dan Geostrategi dalam Kerangka Keutuhan NKRI. Suara Bebas. Jakarta. 20. Suwarso, Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional Keamanan Nasional, cetakan I, Hak Cipta, 1981
18
