PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA The Research School of Jogja Jalan C. Simanjuntak No 2 Yogyakarta 55223 , Telepon 0274 513335/ Faximile 0274 544660 E-mail :
[email protected], Website : http://www.sman-6yogya.sch.id
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Identitas Mata Pelajaran Satuan Pendidikan
: SMA Negeri 6 Yogyakarta
Kelas/ Semester
: XI / 1
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Mata Pelajaran
: KIMIA
Jumlah Pertemuan
: 1 X pertemuan
Standar Kompetensi : 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri serta penerapannya dalam lingkungan hidup. Kompetensi dasar
: 3.1.Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percoban tentang faktor – faktor yang mempengaruhi laju reaksi serta penerapannya dalam lingkungan hidup .
Indikator pencapaian kompetensi: 1. Menyebutkan faktor – faktor yang mempengaruhi laju reaksi 2. Menjelaskan faktor luas permukaan terhadap laju reaksi 3. Menjelaskan faktor konsentrasi terhadap laju reaksi 4. Menjelaskan faktor suhu terhadap laju reaksi 5. Menjelaskan faktor katalis terhadap laju reaksi 6. Menjelaskan faktor – faktor yang mempengaruhi proses pembusukan sampah organik Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik dapat menyebutkan faktor – faktor yang mempengaruhi laju reaksi 2. Peserta didik dapat menjelaskan faktor luas permukaan terhadap laju reaksi 3. Peserta didik dapat menjelaskan faktor konsentrasi terhadap laju reaksi 4. Peserta didik dapat menjelaskan faktor suhu terhadap laju reaksi 5. Peserta didik dapat menjelaskan faktor katalis terhadap laju reaksi 6. Peserta didik dapat menjelaskan faktor – faktor yang mempengaruhi proses pembusukan sampah organik
Materi pelajaran Faktor – faktor yang mempengaruhi laju reaksi : konsentrasi, luas permukaan, suhu dan katalis
Alokasi waktu : 2 ×45 menit Metode Pembelajaran
Percobaan dan diskusi kelompok Kegiatan pembelajaran No
1
2
Kegiatan pembelajaran
Pendahuluan a. Membuka pelajaran: Salam, berdoa, presensi, mengecek kesiapan siswa b. Apersepsi: Bercerita tentang kendaraan yang mempunyai kecepatan yang berbeda-beda kemudian dihubungkan dengan laju reaksi c. Masalah : 1) Apakah yang dimaksud laju reaksi? 2) Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi?
Waktu
Nilai Budaya dan Karakter 10 menit Rasa Ingin Tahu Religius
75 menit Kegiatan inti Eksplorasi 1. Melalui percobaan peserta didik mendiskusikan faktor-faktor komunikatif apa saja yang berpengaruh terhadap laju reaksi laju reaksi Tanggung 2. Melalui percobaan peserta didik mendiskusikan faktor luas jawab permukaan terhadap laju reaksi Disiplin 3. Melalui percobaan peserta didik mendiskusikan faktor konsentrasi terhadap laju reaksi 4. Melalui percobaan peserta didik mendiskusikan faktor suhu terhadap laju reaksi 5. Melalui percobaan peserta didik mendiskusikan faktor katalis terhadap laju reaksi Elaborasi 1. Berlatih soal –soal tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Konfirmasi 1. Memberikan umpan balik tentang hasil percobaan dan diskusi dalam kerja kelompok siswa. 2. Memberi penekanan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Elaborasi 1. Melalui bantuan internet dalam kelompok diskusi peserta didik menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembusukan sampah organik
3
Penutup 1. Menutup pembelajaran dengan pemberian tugas terstruktur : membuat laporan hasil percobaan 2. Menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya. 3. Pendidik memberikan tugas membuat laporan berdasarkan hasil diskusi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembusukan sampah untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.
5 menit
Sumber Belajar : 1. Bahan Ajar
:
Buku kimia Kelas XI: Lihat Buku Pegangan Siswa dan Guru Media power point. LKPD siswa Sumber dari Internet (Google: Laju Reaksi ) (Google : Keanekaragaman rambu-rambu lalulintas ) 2. Alat Pembelajaran : computer, LCD, laptop. Penilaian Hasil Belajar : Teknik
: ulangan harian , tugas , unjuk kerja
Bentuk Soal/ Instrumen
Instrumen Soal dan Pedoman Penilaian :
: tes tertulis
Instrument penilaian Faktor-faktor berikut akan memperbesar laju reaksi, kecuali .... A. pada suhu tetap ditambahkan katalisator B. suhu dinaikkan C. pada suhu tetap volume diperbesar D. pada volume tetap ditambah zat pereaksi lebih banyak E. memperkecil ukuran partikel pereasi 2. Di antara pernyataan berikut tentang katalisator yang tidak benar adalah .... A. menurunkan energi aktivasi B. memberi cara lain pada reaksi agar energi aktivitasinya lebih rendah C. mempercepat pemutusan kembali dalam jumlah yang sama D. pada akhir reaksi ditemukan kembali dalam jumlah yang sama E. suatu reaksi yang pada kondisi tertentu tidak spontan, akan terjadi spontan bila ditambahkan katalis 3. 2 lempeng logam seng dengan ukuran dan berat yang sama masing-masing dilarutkan ke dalam larutan HCl 0,05 M dan dalam larutan HCl 3,0 M. Diduga reaksi pembentukan gas hidrogen pada kedua reaksi itu adalah .... A. sama cepatnya B. pertama lebih cepat C. tidak sama cepatnya D. kedua lebih cepat E. tergantung keadaan 4. Apabila suhu dinaikkan maka kecepatan reaksi bertambah, karena .... A. perubahan menuju ke arah tumbukan yang efektif lebih besar B. energi kinetik partikel akan bertambah C. energi aktivasi menjadi lebih kecil D. luas permukaan partikel jadi besar E. pembentukan ikatan akan berlangsung lebih mudah 5. Pada industri pembuatan asam sulfat menggunakan katalis, karena .... A. mempengaruhi mekanisme reaksi B. mengalami perubahan pada akhir reaksi C. mengubah posisi kesetimbangan reaksi D. mengubah keseluruhan energi aktivasi reaksi E. secara fisik tidak mempengaruhi perubahan pada akhir reaksi 6. Kenaikan suhu akan mempercepat laju reaksi, karena kenaikan suhu … . A. dapat memperluas permukaan zat B. dapat menaikkan energi aktivasi pereaksi C. dapat memperbesar tekanan D. dapat memperbesar energi kinetik molekul pereaksi E. dapat menaikkan konsentrasi pereaksi
Kunci
Skor
C
1
C
1
B
1
B
1
D
1
E
1
1.
7. Data hasil percobaan untuk reaksi A + B hasil, sebagai berikut : Perc. Zat yang bereaksi Waktu Suhu (detik) (0C) A B 1 4 gr serbuk 2M 10 27 2 4 gr larutan 2M 8 27 3 4 gr larutan 4M 4 27 4 4 gr kepingan 2M 20 27 5 4 gr larutan 2M 8 27 Berdasarkan data percobaan 1 dan 4, faktor yang mempengaruhi laju reaksi adalah …. A. katalis B. konsentrasi C. perubahan suhu D. sifat zat E. luas permukaan
D
1
8. Pernyataan berikut benar tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi ,kecuali .... A. bentuk serbuk mempunyai luas permukaan lebih besar dari kepingan maupun bongkahan sehingga bila direasikan dengan zat akan terbentuk produk lebih cepat B. dengan menaikkan suhu maka semakin besar energi kinetik partikel – partikelnya C. adanya katalis akan mempercepat laju reaksi D. semakin tinggi konsentrasi semakin dekat jarak antar partikel seningga kemungkinan terbentuknya produk lebih cepat E. katalis menaikkan energi aktivasi 9. Berdasarkan percobaan reaksi CaCO3 dengan larutan HCl diperoleh data sebagai berikut: No Massa dan bentuk CaCO3 Konsentrasi dan suhu HCl 1 3 g, serbuk 2M,400C 2 3 g, butiran 2M,350C 3 3 g, kepingan 2M,300C 4 3 g, serbuk 2M,500C 5 3 g, butiran 2M,600C Reaksi yang berlangsung paling lambat adalah... A.1 B. 2 C.3 D.4 E.5
E
1
C
1
B
1
10. Data hasil percobaan untuk reaksi : P + Q hasil, sebagai berikut : Perc. Zat yang bereaksi Waktu Suhu (detik) (0C) P Q 1 4 gr serbuk 2M 10 27 2 4 gr larutan 2M 8 27 3 4 gr larutan 4M 4 27 4 4 gr kepingan 2M 20 27 5 4 gr larutan 2M 8 27 Berdasarkan data percobaan 2 dan 3, faktor yang mempengaruhi laju reaksi adalah …. A. katalis B. konsentrasi C. perubahan suhu D. sifat zat E. luas permukaan Jumlah skor
10
Pedoman Penskoran : setiap nomor , skornya = 1 Pedoman PENILAIAN = SKOR YANG DIPEROLEH X 10
Mengetahui Kepala Sekolah,
Drs.Miftakodin , M.M. NIP. 19680813 199402 2 001
Yogyakarta, 17 Juli 2015 Guru Mata Pelajaran,
Dwi Ariani Astuti,S.Pd NIP.19750701 201001 2 005
