RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi
: SMP Muhammadiyah 2 Depok : Ilmu Pengetahuan Sosial : VII / 1 : 1. Memahami Lingkungan Kehidupan Manusia
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
: 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan : 1.1.3 Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya : 2 x 40 menit ( 1 x pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
1. Siswa dapat mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya B
Materi Pelajaran
1. Faktor-faktor penyebab gempa bumi 2. Akibat terjadinya gempa bumi C
Karakter Siswa yang Diharapkan - Peduli lingkungan - Tanggap bencana
D
Metode Pembelajaran 1.Simulasi 2. Ceramah
E
Langkah - langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan kedua No. Kegiatan Bentuk Kegiatan Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa, dilanjutkan dengan salam Guru mengecek presensi siswa a. 1. Pendahuluan
2.
Eksplorasi
Apersepsi : Mengajak siswa untuk mengingat sebuah peristiwa gempa bumi b. Motivasi : Guru memotivasi siswa untuk dapat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan dapat mengeluarkan ide atau pendapat yang berkaitan dengan materi gempa bumi Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi keragaman bentuk muka bumi, tenaga endogen dan tenaga eksogen Guru menampilkan video gempa bumi dan menjelaskan tentang materi gempa ,yaitu faktor penyebab gempa dan akibat gempa bumi
Siswa mencari tahu tentang informasi mengenai gempa bumi dan faktor penyebabnya yang ada di Indonesia dengan bersumber pada buku paket
Alokasi Waktu 2 menit
1 Menit 2 menit
20 menit
dan sumber yang lain Siswa bertanya kepada guru tentang materi gempa bumi dan faktor penyebabnya
Elaborasi
Konfirmasi
3.
Penutup
Guru menambahkan dan melengkapi materi (mengkonfirmasi jawaban) Guru mengajak siswa untuk mempraktekkan simulasi gempa Guru memberikan soal kepada siswa untuk dikerjakan masing-masing Guru mengajak siswa untuk menjawab pertanyaan dengan mengisi “word square” Siswa diminta maju ke depan kelas untuk menjawab pertanyaan dari soal yang telah diberikan dengan mencari jawabannya pada word square yang telah disiapkan oleh guru Guru memberikan konfirmasi dengan menambahkan dan melengkapi materi Guru memberikan soal kepada siswa sebagai refleksi
30 menit
15 menit 10 menit
Guru bersama siswa menarik kesimpulan dari materi yang telah dibahas dalam kegiatan pembelajaran Guru memberikan tindak lanjut berupa pemberian tugas rumah untuk membaca materi selanjutnya Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam Jumlah
80 menit
E
Sumber dan Media Pembelajaran 1. Buku IPS yang relevan 2. Video gempa bumi 3. Laptop 4. Lembar “word square”
F
Penilaian 1. Teknik penilaian a. Tugas individu tertulis b. Sikap sosial c. Keterampilan 2. Bentuk Instrumen a. Tes uraian b. Lembar pengamatan sikap c. Lembar pengamatan keterampilan 3. Soal instrumen 1. Getaran kulit bumi yang disebabkan oleh kekuatan-kekuatan dari dalam lapisan kulit (gempa bumi) 2. Gempa yang disebabkan oleh adanya pergeseran lapisan batuan yang panjang didalam bumi (gempa tektonik) 3. Gempa yang intensitasnya besar dan dapat diketahui tanpa menggunakan alat (makroseisme) 4. Gempa bumi yang berpusat didasar laut dapat menimbulkan gelombang laut yang sangat besar yang disebut gelombang (tsunami) 5. Gempa yang terjadi karena letusan gunung berapi (vulkanik) 6. Gempa yang intensitasnya kecil sekali sehingga tidak dapat diketahui tanpa menggunakan alat (mikroseisme) 7. Pusat gempa bumi yang ada di permukaan bumi disebut (episentrum) 8. Gempa yang disebabkan oleh runtuhnya tanah atau dinding gua (gempa runtuhan)
9. Alat yang digunakan untuk mencatat terjadinya gempa bumi (seismograf) 10. Pusat terjadinya gempa bumi yang terletak didalam (hiposentrum)
LAMPIRAN 1A INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP SOSIAL Lembar Observasi Sikap Sosial Mata pelajaran : IPS Kelas/ semester : VII/ Satu Waktu Penilaian : Saat kegiatan pembelajaran Sikap Sosial : Memiliki perilaku baik dan bertanggung jawab
1. Menunjukkan sikap disiplin dalam proses pembelajaran 2. Menunjukkan sikap religius pada saat berdoa 3. Menunjukkan sikap menghormati lawan bicara b. Rubrik Penilaian Sikap Sosial RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL
No.
Nama
Disiplin dalam mengumpulkan tugas (1 – 4)
Bersikap religius saat berdoa (1 – 4)
Menghormati guru saat berbicara (1 – 4)
Jumlah nilai
1 2 3 4 5 Rubrik:
Diberikan skor 1, jika kurang Diberikan skor 2, jika cukup Diberikan skor 3, jika baik Diberikan skor 4, jika amat baik Pedoman penskoran:
Nilai Sikap = Jumlah skor yang diperoleh : 3
Indikator Menunjukkan perilaku atau sikap disiplin Menunjukkan sikap religius Menunjukkan sikap menghormati
Perilaku yang Diamati 1.1 disiplin dalam menyelesaikan tugas dan bersikap saat pelajaran berlangsung , 1.2 memiliki sikap yang baik saat berdoa, 1.3 menghormati guru saat berbicara
Pedoman Penskoran
Skor 4=Sangat Baik (SB), jika keempat deskriptor teramati
Skor 3=Baik (B), jika ketiga deskriptor teramati Skor 2=Cukup (C), jika kedua deskriptor teramati Skor 1=Kurang (K), jika
satu deskriptor teramati
LAMPIRAN 2A INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN (SOAL URAIAN) A. Petunjuk Pengisian Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! B. Soal No.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Pertanyaan
Bobot
Getaran kulit bumi yang disebabkan oleh kekuatan-kekuatan dari dalam lapisan kulit (gempa bumi) Gempa yang disebabkan oleh adanya pergeseran lapisan batuan yang panjang didalam bumi (gempa tektonik) Gempa yang intensitasnya besar dan dapat diketahui tanpa menggunakan alat (makroseisme) Gempa bumi yang berpusat didasar laut dapat menimbulkan gelombang laut yang sangat besar yang disebut gelombang (tsunami) Gempa yang terjadi karena letusan gunung berapi (vulkanik) Gempa yang intensitasnya kecil sekali sehingga tidak dapat diketahui tanpa menggunakan alat (mikroseisme) Pusat gempa bumi yang ada di permukaan bumi disebut (episentrum) Gempa yang disebabkan oleh runtuhnya tanah atau dinding gua (gempa runtuhan) Alat yang digunakan untuk mencatat terjadinya gempa bumi (seismograf) Pusat terjadinya gempa bumi yang terletak didalam (hiposentrum)
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
a. Rubrik Penilaian Soal Tes Uraian Rubrik Penilaian Indikator Soal
Soal
Kunci Jawaban
Pedoman Penskoran
Getaran kulit bumi
Mendeskripsikan yang disebabkan oleh keragaman bentuk muka
kekuatan-kekuatan dari dalam lapisan kulit
Gempa bumi
Skor 1
bumi, proses pembentukan dan dampaknya
Gempa yang disebabkan oleh adanya pergeseran lapisan batuan yang panjang didalam bumi
Gempa tektonik
Skor 1
Gempa yang intensitasnya besar dan dapat diketahui tanpa menggunakan alat
Makroseisme
Skor 1
Gempa bumi yang berpusat didasar laut dapat menimbulkan gelombang laut yang sangat besar yang disebut gelombang
Tsunami
Skor 1
Gempa yang terjadi karena letusan gunung Vulkanik berapi
Skor 1
Gempa yang intensitasnya kecil sekali sehingga tidak dapat diketahui tanpa menggunakan alat
Mikroseisme
Skor 1
Episentrum
Skor 1
Gempa runtuhan
Skor 1
Seismograf
Skor 1
Hiposentrum
Skor 1
terhadap kehidupan
Pusat gempa bumi yang ada di permukaan bumi disebut Gempa yang disebabkan oleh runtuhnya tanah atau dinding gua Alat yang digunakan untuk mencatat terjadinya gempa bumi Pusat terjadinya gempa bumi yang terletak didalam
LAMPIRAN 3A INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN 1. Penilaian Keterampilan a. Soal tes praktik Siswa mampu menemukan jawaban pada lembar jawab “word square” b. Aspek yang dinilai Keaktifan dan ketepatan jawaban c. Lembar penilaian praktik Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: VII/1
Materi Pokok
: Gempa Bumi dan Faktor Penyebabnya
Waktu Penilaian
: Kegiatan Pembelajaran Berlangsung
Ketepatan Dalam No
Nama
menjawab soal
Keaktifan 1-4
Skor Akhir
1-4
a. Rubrik penilaian Aspek Yang Dinilai
Butir Yang Dinilai
Pedoman Penilaian
1. Ketepatan jawaban dan
Ketepatan jawaban
Skor 4 =Sangat Baik
keaktifan
Keaktifan dikelas
Skor 3 =Baik Skor 2 =Cukup Skor 1= Kurang
Nilai akhir = total skor : jumlah butir yang dinilai
Depok, 28 Juli 2016 Mengetahui Guru Pembimbing
Mahasiswa PPL
Lisa Denok Saputri, S.Pd NBM. 1098 099
Kholidah Attina Yopa NIM. 13416244010
