REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU “IMPLEMENTASI “
TIPE RPL RPL TYPE A1 RPL terhadap hasil belajar yang berasal dari pendidikan formal Tujuan : untuk memfasilitasi mahasiswa yang pindah dari satu program studi ke program studi lainnya. Dilakukan oleh PT masing-masing melalui evaluasi transkrip dan silabus.
TIPE RPL (lanjutan) RPL TYPE A2 • RPL terhadap hasil belajar yang berasal dari pendidikan nonformal, informal dan/atau dari pengalaman kerja • Tujuan : untuk memperoleh pembebasan sebagian sks, • Dilakukan dalam dua tahap yaitu proses asesmen dan rekognisi. • Pemohon harus melakukan asesmen mandiri terhadap kemampuan yang dimilikinya atas sebuah Capaian Pembelajaran program studi tertentu, terutama pada domain keterampilan khususnya.
PROSEDUR RPL
TAHAPAN PENGAKUAN CP TIPE A2 KONSULTASI KONSULTASI
APLIKASI
ASESMEN REKOGNIISI
TAHAP KONSULTASI Penyelenggara Menyiapkan informasi :
Konsultasi
Mata kuliah yang dapat dilamar dengan proses RPL indikator kinerja atau deskriptor capaian pembelajaran cara bagaimana peserta dapat menunjukkan hasil pembelajaran / kompetensi yang telah diperolehnya bukti dokumen apa saja yang harus disampaikan
TAHAP KONSULTASI Tahap 1 : Calon Konsultasi dengan Unit RPL • Konsultasi tentang prosedur yang harus ditempuh.
• Tujuannya membantu Calon dalam mengidentifikasi capaian pembelajaran yang telah mereka peroleh dari pendidikan formal, pendidikan nonformal, informal dan/atau pengalaman kerja. • Calon diarahkan ke Penasehat Akademik RPL yang ada di Program Studi yang memahami rumpun keilmuan membantu calon untuk mengidentifikasi dan menilai sendiri capaian pembelajaran yang telah diperolehnya.
TAHAP KONSULTASI TAHAP 2: Konsultasi dengan Penasehat Akademik RPL Tujuannya untuk mengidentifikasi CP dan Mata Kuliah yang akan diajukan untuk direkognisi
Calon harus terlebih dahulu menentukan pilihan sementara daftar mata kuliah dari suatu program studi yang akan diajukan untuk pengakuan Penasehat Akademik RPL menjelaskan secara rinci:
bukti yang diperlukan,
metode asesmen
identifikasi mata kuliah
berkas aplikasi RPL.
TAHAP MENYIAPKAN APLIKASI RPL
Aplikasi
Menyerahkan : • Formulir Aplikasi • Formulir Asesmen Mandiri • Bukti portofolio sesuai dengan yang diperlukan mengacu kepada Formulir Asssmen Mandiri. Untuk alih kredit menyerahkan ijazah, transkrip dan silabus dari PT asal Menjelaskan rencana dan pengorganisasian asesmen Menyepakati waktu, tempat asesmen, dan persiapan/perlengkapan asesmen sesuai metoda asesmen dan persyaratan Menandata Formulir persetujuan asesmen
MENYIAPKAN APLIKASI TAHAP 3: Menyiapkan Aplikasi RPL. Pada tahap ini calon harus mengisi formulir aplikasi yang telah disediakan oleh perguruan tinggi, disertai dengan pengumpulan bukti pendukung. Dokumen bukti pendukung yang diperlukan untuk mengajukan aplikasi RPL terdiri atas: Ijazah Pendidikan Terakhir (wajib disertakan untuk semua pelamar); Transkrip Nilai (khusus untuk lulusan Diploma Satu dan atau pelamar yang saat ini sedang mengikuti kuliah tetapi belum lulus) ) Daftar Riwayat Hidup (wajib disertakan untuk semua pelamar)
MENYIAPKAN APLIKASI Dokumen Lainnya • Sesuai dengan indikator performance mata kuliah yang diajukan pengakuannya dengan RPL
• Membuktikan bahwa calon telah memiliki pengalaman/keahlian/pengetahuan tertentu yang relevan dengan standar capaian pembelajaran/kompetensi yang diharapkan
APLIKASI Sertifikat kompetensi yang dikeluarkan oleh Asosiasi Profesi/Lembaga Sertifikasi Profesi/Lembaga Pelatihan lainnya yang kredibel
Sertifikat pelatihan/kursus yang dikeluarkan oleh perguruan tinggi atau lainnya dilengkapi dengan tujuan kursus/pelatihan atau jadwal kursus/ pelatihan;
MENYIAPKAN APLIKASI Sertifikat kehadiran workshops, seminar, simposium dll. Dilengkapi jadwal workshop/seminar/simposium dll.; Sertifikat Penghargaan dari lembaga/institusi yang kredibel; Keanggotaan dalam asosiasi profesi dengan rincian kegiatannya;
Surat dukungan dari asosiasi profesi atau asosiasi industri yang kredibel untuk bidang keahlian yang sesuai dengan program studi, dan telah memiliki badan hukum sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku;
MENYIAPKAN APLIKASI Keterangan tertulis dari penyelia/supervisor/pembimbing/atasan langsung;
Buku catatan kerja (log book); Karya monumental; Contoh laporan atau dokumen yang dibuat oleh Calon ketika calon bekerja; Dokumen lainnya yang relevan
TAHAP ASESMEN Asesmen dan Rekognisi:
Portofolio, bertanya, observasi dll
ASESMEN Alih Kredit: Ekivalensi dan jenjang Capaian pembelajaran Mata Kuliah
PELAKSANAAN ASSESMEN • Asesmen capaian pembelajaran dilakukan oleh Panel Asesor RPL. • Asesor adalah dosen dan/atau praktisi industri dan/atau anggota asosiasi profesi yang sesuai bidang keahlian yang berhubungan dengan aplikasi yang disampaikan calon.
• Asesor harus memahami tingkat pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dalam suatu mata kuliah atau kelompok mata kuliah yang diberikan kepada mahasiswa pada suatu program studi .
PELAKSANAAN ASSESMEN Asesmen adalah proses mengumpulkan bukti
dan membuat penilaian apakah seseorang telah mencapai kompetensi tertentu atau belum
PELAKSANAAN ASSESMEN • Asesmen RPL harus terjamin kesahihan dan keterpercayaannya, serta sesuai/dapat dikomparasikan dengan cara penilaian reguler atas capaian pembelajaran atau kompetensi suatu mata kuliah atau suatu modul.
PELAKSANAAN ASSESMEN Penilaian/asesmen meliputi rekam jejak calon selama bekerja sebagai tenaga kesehatan di Rumah Sakit, Poliklinik, Puskesmas atau tempat kerja lainnya di
bidang pelayanan kesehatan sesuai bukti yang disampaikan oleh calon.
Capaian pembelajaran dari pendidikan nonformal, informal dan pengalaman kerja calon kemudian disandingkan dan disetarakan dengan capaian pembelajaran yang harus didapat pada jenjang kualifikasi Diploma Tiga masing masing program studi.
PELAKSANAAN ASSESMEN Jika Calon Memiliki pendidikan formal atau Saat ini sedang mengikuti kuliah
alih kredit, Jika Calon Lulusan Diploma 1, apabila mata kuliah pada Program Diploma 1 yang pernah ditempuh masih relevan dengan mata kuliah pada Program Diploma 3
alih kredit
PELAKSANAAN ASSESMEN BUKTI METODA ASESMEN Metode asesmen harus dapat memberikan kesempatan kepada calon untuk
mendemonstrasikan dan menunjukkan pengetahuan, keterampilan dan kompetensi dalam suatu mata kuliah, atau modul atau program pada suatu jenjang kualifikasi sesuai dengan yang dipersyaratkan.
Pemilihan metode asesmen tergantung pada bagaimana bukti akan dikumpulkan dan kriteria capaian pembelajaran atau kriteria kompetensi yang akan diases.
METODE ASESMEN Observasi Bertanya
Reviu Hasil Pekerjaan Portofolio
Referensi Pihak Ketiga Kegiatan Terstruktur
CONTOH Aktivitas kerja di tempat kerja atau di laboratorium/bengkel Menilai/mengases kemampuan diri sendiri Pertanyaan lisan/Wawancara Pertanyaan tertulis Contoh hasil pekerjaan berupa produk Testimoni Catatan hasil pelatihan Catatan hasil asesmen Jurnal/log book Informasi pengalaman kerja/Daftar riwayat hidup Wawancara dengan atasan calon Surat Keterangan dari perusahaan atau teman sekerja dsb. Proyek Demonstrasi Simulasi pekerjaan atau tugas
Bukti pendukung untuk RPL adalah semua informasi yang dikumpulkan untuk menunjukkan bahwa pengetahuan dan keterampilan sebagai capaian pembelajaran suatu mata kuliah atau sekelo mpok mata kuliah sahih. Bukti pendukung harus sahih, cukup, otentik dan terkini. Bukti tersebut dapat bermacam-macam dan dapat dikumpulkan dari berbagai sumber
JENIS BUKTI
Langsung, misal: Observasi langsung Ujian lisan Mendemonstrasikan ketrampilannya
Tidak langsung, misal: Penilaian terhadap hasil pekerjaan Reviu terhadap pekerjaan yang telah dilakukan Tes tertulis terhadap pengetahuan teoritis yang relevan
Tambahan lainnya, misal: Pernyataan tertulis dari pemohon Laporan tertulis dari supervisor Karya monumental yang dibuat oleh pemohon ketika pemohon bekerja
Asesor RPL dapat meminta bukti tambahan dari calon untuk mendukung pernyataan calon atas capaian pembelajaran yang telah mereka peroleh, yaitu dengan meminta calon untuk mengikuti ujian lisan, ujian tulis atau mendemonstrasikan
pengetahuan dan keterampilannya.
Secara teknis, proses asesmen RPL terdiri atas tahapan berikut:
1. Menyiapkan, memahami, dan mematuhi panduan penilaian yang baku; 2. Mengidentifikasi bukti-bukti yang diperlukan sesuai dengan kompetensi yang akan diakui; 3. Menggunakan bukti-bukti yang relevan;
4 Menilai kesesuaian bukti/dokumen
pendukung dengan mata kuliah yang akan diakui berdasarkan kompetensi dari pelamar
dan menginterpretasikan bukti-bukti yang relevan dan membuat keputusan penilaian;
5. Melakukan wawancara dengan calon RPL atau pemberi rekomendasi; 6. Menguji pengetahuan atau keterampilan secara langsung; 7. Apabila diperlukan dilanjutkan dengan peninjauan lapangan;
8. Mengkompilasi hasil penilaian dari semua aspek dan menghitung kredit yang diakui; 9. Mengumumkan hasilnya kepada calon melalui Unit RPL pada Perguruan Tinggi.
REKOGNISI Rekognisi: REKOGNISI
Pembebasan mata kuliah hasil Asesmen (Jumlah SKS yang dibebaskan). SKS sisanya harus diikuti melalui proses pendidikan di Perguruan Tinggi
REKOGNISI (PENGAKUAN) • Pengakuan hasil asesmen adalah berupa perolehan kredit dan pembebasan mata kuliah sesuai hasil asesmen.
• Maksimal jumlah kredit yang diakui 85% dari total kredit yang diperlukan untuk menyelesaikan kualifikasi Diploma III. • Sisa kredit sebanyak 15% yang meliputi 3 area kompetensi yaitu etika profesi, regulasi dan pembaruan IPTEK keprofesian, harus ditempuh melalui proses pembelajaran di Perguruan Tinggi.
PENGAKUAN HASIL ASESMEN MELALUI ALIH KREDIT DARI PENDIDIKAN FORMAL PT
Daftar Mata Kuliah DIII
Model Asesmen RPL Daftar Mata Kuliah dari Transkrip Pendidikan Tinggi sebelumnya
A 1
B
C
D
E
XX
2
XXX
3
XX
4
X
5
XX
6
X
7
X
Dst… TOTAL
XX
XXXX
X
XX
XXX
• Untuk pengakuan capaian pembelajaran mata kuliah minimal memiliki pemenuhan Capaian
Pembelajaran
(learning
75%.
outcome
coverage)
sebesar
Untuk
Capaian Pembelajaran mata kuliah kurang dari 75% maka
peserta harus menempuh mata kuliah tersebut secara penuh.
MELALUI PENDIDIKAN NON FORMAL, INFORMAL DAN/ ATAU PENGALAMAN KERJA
Model Asesmen RPL Pelatihan 1 2 Pengalaman Kerja* 1 2 Total
1 2 3 4 5 6 Dst.
Daftar Mata Kuliah DIII A B C D X X
X
XX
X
E
X
X X XX
X
Pemenuhan Capaian Pembelajaran minimal
(learning outcome coverage) 75%. Untuk capaian pembelajaran mata kuliah kurang dari 75% maka peserta harus menempuh mata kuliah tersebut secara penuh.
Kriteria penilaian ditentukan sebagai berikut:
Pemenuhan Capaian Pembelajaran
X
25%
XX
50%
XXX
75%
XXXX
100%
KETENTUAN PESERTA ADALAH PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA YANG TETAP HARUS
BEKERJA / TIDAK BOLEH MENINGGALKAN TUPOKSINYA
STRATEGI KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. BELAJAR MANDIRI BAHAN AJAR CETAK DAN NON CETAK
2. BELAJAR TERBIMBING TUTORIAL DAN KOLABORATIF DALAM KELOMPOK
3. BELAJAR PRAKTIK PRAKTIK LABORATORIUM DAN KLINIK DI TEMPAT BEKERJA ATAU FASYANKES TERDEKAT DENGAN TEMPAT BEKERJA PESERTA
IMPLEMENTASINYA ? SISTEM BLOK ? 16 MINGGU DIBAGI KE DALAM BLOK BLOK TATAP MUKA
KULIAH / TUTORIAL PRAKTIKUM
BLOK PENUGASAN MANDIRI BLOK EVALUASI
STRATEGI EVALUASI HASIL BELAJAR DILAKUKAN SECARA FLEKSIBEL DI TEMPAT BEKERJA PESERTA DI TEMPAT LAIN YANG TIDAKBERJAUHAN DENGAN TEMPAT KERJA PESERTA
CONTOH DISAIN PEMBELAJARAN ?? NAMA MK
JML SKS
BENTUK PEMBELAJARAN
MEDIA
TEMPAT
Managemen Patient Safety
2 SKS (1 T, 1 P)
Kuliah Tutorial Praktikum
Modul Kasus Fiktif Kasus Riil
• Kelas kampus • Tempat kerja
Keperawatan Keluarga
3SKS(2T, 1K)
Kuliah Responsi/Tutorial Praktik Klinik
Modul Materi dan Modul Praktik Kasus
Kelas Lahan Praktik (Wilayah Kerja Puskesmas)
TERIMAKASIH
Contoh Cantumkan Mata Kuliah pada Program Diploma Tiga Keperawatan yang saudara ajukan untuk memperoleh pengakuan berdasarkan kompetensi yang sudah saudara peroleh dari pengalaman kerja, kursus, pelatihan kerja atau lainnya di masa lampau (sebelum melamar RPL) dengan cara memberi tanda Ya atau Tidak No.
Kode Mata
Judul Mata Kuliah
Kuliah
Mengajukan RPL
1
Konsep Dasar Keperawatan
Ya
Tidak
2
Anthropologi Kesehatan
Ya
Tidak
3
Keperawatan Dasar
Ya
Tidak
4
Komunikasi
Ya
Tidak
5
Manejemen Patient safety
Ya
Tidak
Ya
Tidak
6
Dts…………………………….
Sertakan dokumen yang mendukung CP pada mata kuliah yang diajukan RPL tsb,
