Kurikulum dan Desain Pembelajaran pada Program Afirmasi dengan Pendekatan Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)

Bidang Penyelenggaran Pendidikan Pusat Pendidikan SDM Kesehatan Badan Pengembangan dan Pemberdayaan SDM Kesehatan

Kurikulum dan Desain Pembelajaran pada Program Afirmasi dengan Pendekatan Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)

PROGRAM AFIRMASI DENGAN PENDEKATAN RPL

RPL (PERMENRISTEKDIKTI NO 26 TH 2016)

Pasal 1 ayat 1: Rekognisi Pembelajaran Lampau yang selanjutnya disingkat RPL adalah pengakuan atas Capaian Pembelajaran seseorang yang diperoleh dari pendidikan formal atau nonformal atau informal, dan/atau pengalaman kerja ke dalam pendidikan formal.

MODEL REKOGNISI (PERMENRISTEKDIKTI NO 26 TH 2016) Pasal 6: 1) Pengakuan CP untuk melanjutkan pendidikan formal yang diperoleh melalui pendidikan formal dilakukan oleh perguruan tinggi pada program studi sesuai dengan kewenangan akademik unit pengelola program studi dan perguruan tinggi; 2) Pengakuan CP untuk melanjutkan pendidikan formal yang diperoleh melalui pendidikan nonformal, informal, dan/atau pengalaman kerja dilakukan oleh perguruan tinggi pada program studi dengan peringkat terakreditasi paling rendah B atau sebutan lain sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan.

MODEL REKOGNISI (PERMENRISTEKDIKTI NO 26 TH 2016) Pasal 6: 3) Pengakuan CP untuk disetarakan dengan kualifikasi tertentu dilakukan oleh perguruan tinggi pada program studi dengan peringkat terakreditasi paling rendah B atau sebutan lain sesuai ketentuan peraturan perundangundangan; 4) Pengakuan CP untuk disetarakan dengan kualifikasi tertentu untuk menjalankan profesi dosen dilakukan oleh perguruan tinggi dan diusulkan kepada Menteri untuk ditetapkan. RPL bukan cara mudah Tetapi cara lain

memperoleh Ijazah

RPL (PERMENRISTEKDIKTI NO 26 TH 2016)

UU No, 36 tahun 2014 tentang Tenaga kesehatan pasal 9 yang menyatakan bahwa Tenaga kesehatan harus memiliki kualifikasi minimum Diploma Tiga

Program Afirmasi (Permenkes 41/2016) RPL

• Dilaksanakan melalui Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)

Pendidikan Formal

• Kekurangan sks setelah dilakukan RPL pemenuhan dilakukan melalui pendidikan formal

UKOM

• Pada akhir masa pendidikan setiap peserta program percepatan harus melakukan uji kompetensi sesuai ketentuan

ALIH KREDIT Aplikasi : Ijazah dan Transkrip serta Silabus

Asesmen Ekivalensi : Isi dan Capaian pembelajaran MK Rekognisi Pembebasan mata kuliah hasil alih kredit(Jmlh SKS)

KONSULTASI

APLIKASI

ASESMEN

REKOGNISI

ASESMEN DAN REKOGNISI Aplikasi : Dokumen portofolio

Asesmen: Portofolio, bertanya, observasi dll Rekognisi : Pembebasan mata kuliah hasil rekognisi(Jmlh SKS)

UJI COBA RPL

Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL  Informasi untuk peserta  Formulir Aplikasi

 Formulir Asesmen mandiri

Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR-2: FORMAT CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI Sikap

Penguasaan Pengetahuan

a) b) c) a) b) c)

.................................................... ..................................................... .....................................................dst .................................................... ..................................................... .....................................................dst

Keterampilan Umum

a) .................................................... b) ..................................................... c) .....................................................dst

Keterampilan Khusus

a) .................................................... b) ..................................................... c) .....................................................dst

Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR-3: FORMAT MATA KULIAH_CAPAIAN PEMBELAJARAN Deskripsi CP Sikap: Elemen 1 Elemen 2 dst Keterampilan Umum: Elemen 1 Elemen 2 dst Keterampilan Khusus: Elemen 1 Elemen 2 dst Pengetahuan: Elemen 1 Elemen 2 dst

MK1

MK2

MK3

MK4

MK5

Dst.

Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR-3a: FORMAT MATA KULIAH_INDIKATOR KINERJA No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22

Kode Matakuliah

Matakuliah

Hasil Pembelajaran

Bahan kajian

Indikator Performance

Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR 4: FORMAT RENCANA ASESMEN PERANGKAT ASESMEN

JENIS BUKTI

1 2 3 4 5 6 dst

Lainnya …….

Studi Kasus

Verifikasi Pihak Ketiga

Wawancara

T

Tes Tertulis

TL

Tes Lisan

L

Verifikasi PortoFolio

METODE

Observasi Demonstrasi

Indikator Performance atau elemen kompetensi sesuai area kompetensi pada masing masing PRODI

CLO : Ceklis Observasi , CLP : Ceklis Portofolio, VPK: Verifikasi Pihak Ketiga, DPL: Daftar Pertanyaan Lisan, DPT : Daftar Pertanyaan Tertulis, SK : Studi Kasus, PW: Pertanyaan Wawancara

Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR-7: FORMULIR ASESMEN MANDIRI

No

Pertanyaan Indikator Performance atau elemen kompetensi

Level Profesiensi Diisi Pelamar 1

2

3

4

Kode dan NOMOR BUKTI

Diisi Asesor

V

A

T

M

1 2 3 4 5 6 dst V: Valid, yaitu terdapat hubungan yang jelas antara bukti yang diperlukan dengan indikator capaian pembelajaran yang akan dinilai; A: Asli/Otentik, bukti yang disampaikan dapat diverifikasi di tempat kerja pelamar atau ditempat lainnya yang relevan dengan bukti tersebut; T: Terkini, bukti yang disampaikan mendemonstrasikan pengetahuan dan ketrampilan terkini yang dimiliki calon pada saat melamar; M: Mencukupi, bukti yang disampaikanharus menunjukkan kinerja indikator capaian pembelajaran yang cukup untuk dinilai;

Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR-12: REKAP REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL Program Studi

: …………………………….

Jenjang

: …………………………….

Hasil Penilaian Mata Kuliah

Tanggal Penilaian

Keterangan L

[1] [2]

TL

Penilaian Kelulusan Mata Kuliah dihitung berdasarkan penilaian indikator performance atau kompetensi/sub kompetensi yang terkait dengan Mata Kuliah Hasilpenilaian portofolio atau gabungan antara portofolio dan wawancara, ujian tulis atau demonstrasi

Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR-13: Tabel Pemetaan Konversi Mata Kuliah Melalui Alih Kredit Mata Kuliah pada Program Pendidikan sebelumnya (Tuliskan Kode dan Nama Mata Kuliah)

Mata Kuliah pada Program Diploma 3 (Tuliskan Kode dan Nama Mata Kuliah)

Hasil Penilaian Kesetaraan

Nilai SKS yang Dikonversi

Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR-14: REKAP ASSESOR TERHADAP HASIL PENILAIAN PELAMAR

Program Studi Jenjang

Mata Kuliah

: ……………………………. : ……………………………. Rekognisi diperoleh melalui Alih Kredit /Asesmen dan Rekognisi

Hasil Penilaian SKS

L

TL

1

Uji Coba RPL Keperawatan

• Lokasi : Polt. Tasikmalaya, Medan, Jambi, Kupang, dan Jayapura • Peserta : 105 orang terdiri dari 25 peserta dari RS dan 80 peserta dari Puskesmas. • Hasil Uji Coba : – Ada perbedaan kemampuan kognitif, psikomotor dan sikap antara peserta dari RS dan Puskesmas – Peserta dari puskesmas kurang update keilmuan dibandingkan dari RS – Peserta dari Puskesmas kurang menguasai konsep dan praktik klinik keperawatan

Hasil Uji Coba RPL Keperawatan Uraian

Jumlah SKS

Kurikulum Prodi

108

Kurikulum Inti

76

Kurikulum Institusional

32

Kurikulum wajib tempuh15%

15

Mata kuliah bebas hasil RPL (RS)

64

Mata kuliah bebas hasil RPL(PKM)

71

Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (RS)

22

Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (PKM)

29

Mata kuliah RPL hasil Alih Kredit Mata kuliah wajib tempuh total maksimal

44 (ekivalen 2 semester/PKM) 37 (ekivalen 2 semester/RS)

2

Uji Coba RPL Kebidanan

• Lokasi : Polt. Semarang, Medan, Aceh, Surabaya • Peserta : Semarang (17 Org), Surabaya (20), Medan (20), Aceh (20) = 77 Org. • Latar Belakang : pendidikan D1, bekerja > 10 th, bekerja di Puskesmas (71), RS (5), Dinkes (1) • Hasil Uji Coba : – Hasil uji coba tdk menunjukkan perbedaan pada berbagai latar belakang peserta – Portofolio sebagian asesi belum diisi lengkap

Hasil Uji Coba RPL Kebidanan Uraian

Jumlah SKS

Kurikulum Prodi

108

Kurikulum Inti

92


16

Kurikulum wajib tempuh 15%

17


68


68


23


23


40 (ekivalen 2 semester) sudah termasuk kur inst

3

Uji Coba RPL Farmasi

• Lokasi : Jakarta, Makassar, Medan, Kupang • Peserta : 80 org (20 orang masing2). • Latar Belakang : pendidikan JPM, bekerja > 5 th, bekerja di Puskesmas dan RS. • Hasil Uji Coba : – Total SKS tempuh 108 – 120 SKS – Hasil uji coba RPL dari 4 wilayah mata kuliah yang di bebaskan = 23 SKS – SKS yang dibebaskan = 29 SKS – SKS wajib tempuh = 62 SKS

Hasil Uji Coba RPL Farmasi Uraian

Jumlah SKS

Kurikulum Prodi

108-120

Kurikulum Inti

80


28-36


22


23+29


23+29


42


42


64 (ekivalen 3 semester)

4

Uji Coba RPL Gizi

• Lokasi : Jakarta, Bandung, Surabaya • Peserta : 45 org • Latar Belakang : pendidikan D1, bekerja > 5 th, bekerja di Puskesmas dan RS. • Hasil Uji Coba : – Bandung – Malang – Surabaya

: LULUS PF = 5 ASESI, LULUS PR + UTUL, UTEK=10, TL = 5 : LULUS PF = 3 ASESI, LULUS PR + UTUL, UTEK = 5, TL = 12 : LULUS PF = 3 ASESI, LULUS PR + UTUL, UTEK = 0, TL = 0

• Beban SKS total 110, dibebaskan 21, wajib 35, RPL 54

Hasil Uji Coba RPL Gizi Uraian

Jumlah SKS

Kurikulum Prodi

110

Kurikulum Inti

81


29


20

Mata kuliah bebas hasil RPL (RS) Mata kuliah bebas hasil RPL(PKM)


10



30 (ekivalen 2 semester) Sudah termasuk kur inti

5

Uji Coba RPL Kesling

• Lokasi : Jakarta, Aceh, Bandung, Surabaya, Banjarmasin • Peserta : 105 orang • Latar Belakang : pendidikan D1, bekerja di Puskesmas dan RS. • Hasil Uji Coba : – – – –

Total sks kurikulum inti D3 = 86 sks Jumlah sks wajib kuliah 17 (17/86 = 20 %) Jumlah sks MK yang diakui : 30 (30/86 = 35%) Jumlah sks yang RPL = 39 ( 39/86= 45%)

Hasil Uji Coba RPL Kesling Uraian

Jumlah SKS

Kurikulum Prodi

108

Kurikulum Inti

86


22


17


53(23+30)


53(23+30)


16


16


33 (ekivalen 2 semester) belum termasuk 22 SKS kur intitusi

6

Uji Coba RPL Tek Lab Med

• Lokasi : Surabaya, Medan, Makassar, Jayapura • Peserta : 100 org. • Latar Belakang : pendidikan D1, bekerja di Puskesmas dan RS. • Hasil Uji Coba : – – – – –

Total sks kurikulum inti D3 = 108 sks Jumlah sks wajib kuliah = 17 sks Jumlah sks MK yang diakui = 77 sks Jumlah sks yang RPL = 27-47 Masa studi 2-3 tahun

Hasil Uji Coba RPL Tek Lab Medik Uraian

Jumlah SKS

Kurikulum Prodi

110

Kurikulum Inti

102


8

Kurikulum wajib tempuh 15% Mata kuliah bebas hasil RPL (RS) Mata kuliah bebas hasil RPL(PKM)

Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (RS) Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (PKM)


31 (ekivalen 2 semester) diluar kur inst

7

Uji Coba RPL Kep. Gigi

• Lokasi : Jakarta, Medan, Jambi, Surabaya, Tasik • Peserta : 85 orang • Latar Belakang : pendidikan JPM, bekerja di Puskesmas dan RS. • Instrument bisa dalam bentuk portofolio, cek list, wawancara, uji tulis • Hasil Uji Coba : – – – –

Total sks kurikulum inti D3 = 108 sks Jumlah sks wajib kuliah = 26 Jumlah sks MK yang diakui =75 Jumlah sks yang RPL = 33

Hasil Uji Coba RPL Kep. Gigi Uraian

Jumlah SKS

Kurikulum Prodi

108

Kurikulum Inti

96


12


26


70


70

Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (RS) Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (PKM)


26 (ekivalen 2 semester) belum termasuk 10 SKS kur intitusi

8

Uji Coba RPL RMIK

• Lokasi : Semarang, Malang • Peserta : 42 orang tdd Semarang (5 Puskesmas, 15 RS), Malang (6 Puskesmas, 16 RS) • Latar Belakang : pendidikan SMA, D1, D3. • Hasil Uji Coba : – Semarang : Reguler 115 sks, Diakui 41, wajib tempuh 74, masa studi 4 semester. – Malang : Reguler 116 sks, Diakui 41, wajib tempuh 75, masa studi 4 semester.

Uraian

Hasil Uji Coba RPL Rekam Medik Jumlah SKS

Kurikulum Prodi

115

Kurikulum Inti

96


19


21


41


41


53


53


74 (ekivalen 4 semesterr) sudah termasuk kur Inst

Uji Coba Penilaian RPL

35

Uji Coba Penilaian RPL

36

Kesimpulan Hasil Uji Coba 1) Instrumen asesmen perlu dititik beratkan pada asesmen ketrampilan dan tidak dititik beratkan pada pemahaman teori, karena pada umumnya para calon peserta lebih banyak melakukan pekerjaan pekerjaan praktis pelayanan dibandingkan dengan memahami teori dari setiap tindakan yang dilakukan. 2) PBM untuk sisa SKS yang harus ditempuh peserta sebaiknya dilaksanakan secara fleksibel mengingat para peserta pada umumnya berdomilsili di tempat terpencil (sebagian besar tenaga kesehatan yang bertugas di Kabupaten) dan tidak ungkin meninggalkan tugas dalam waktu yang cukup lama untuk mengikuti kuliah di kampus. 3) PBM sebaiknya menggunakan modul modul pembelajaran jarak jauh dengan memberikan tutorial berkala di tempat kerja. 4) Pelaksanaan asesmen sebisa mungkin dilakukan di tempat para pesrta bekerja untuk menghindari para peserta terlalu banyak meninggalkan tugas. 5) Dari hasil uji coba asesmen untuk masing masing prodi menunjukkan bahwa jumlah SKS yang masih harus ditempuh oleh peserta untuk memperroleh kualifikasi Diploma III bervariasi antara 2 semester sampai 4 semester. 37

KURIKULUM DAN DESAIN PEMBELAJARAN

Desain Pembelajaran • Proses pembelajaran dilakukan dengan sistem Blok dan atau Modul dalam bentuk kuliah, responsi atau tutorial. • Metode pembelajaran dapat berupa diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau metode pembelajaran lain,atau gabungan berbagai bentuk. • Kriteria penilaian dan indikator, penilaian mengandung prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi. Indikator menunjukan pencapaian kemampuan yang dicanangkan atau unsur kemampuan yang dinilai • Metode Asesmen merupakan penilaian secara kualitatif maupun kuantitatif yang relevan sesuai dengan hasil atau tujuan yang diukur, yang dapat digunakan Dosen untuk mendapatkan informasi mengenai keadaan belajar dan prestasi peserta didik terhadap bahan kajian (materi). • Tempat pembelajaran di kampus atau Tempat Kerja sesuai kebutuhan.

Struktur Program Prodi D3 Keperawatan NO A 1 2 3 4 5 6 B 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9 10 11. 12 13. 14.

MATA KULIAH Mata Kuliah Wajib Diikuti Etika Keparawatan Manejemen Patient safety Proses Keperawatan dan Dokumentasi Farmakologi Ilmu Biomedik Dasar Penyusunan tugas akhir JUMLAH Mata Kuliah RPL Konsep Dasar Keperawatan Patofisiologi Keperawatan keluarga Gerontik Keperawatan Gawat Darurat Keperawatan Maternitas Keperawatan Anak Keperawatan Jiwa Keperawatan Medikal Bedah I Praktik Keperawatan Medikal Bedah I Keperawatan Medikal Bedah II Praktik Keperawatan Medikal Bedah II Menejemen Keperawatan JUMLAH Muatan Penciri Institusi

JUMLAH TOTAL SKS

1

BOBOT SKS

T

P

L/K

2 2 2 3 4 3 16

1 1 1 2 3

1 1 1 1 1

-

2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 29 6

2 2 2 1 1 1 1 1 2

51

8

5

3 3

1 1 1 1 1 1 1 2

2

1 2

2

Distribusi Mata Kuliah NO A 1 2 3 4 5 6 7 8 B 1. 2. 3. 4. 5. 6 7 C 1. 2. 3. 4. 5. 6.

MATA KULIAH Semester I Etika Keparawatan Manejemen Patient safety Proses Keperawatan dan Dokumentasi Farmakologi Ilmu Biomedik Dasar Konsep Dasar Keperawatan Patofisiologi Muatan Penciri Institusi JUMLAH Semester II Keperawatan Maternitas Keperawatan Anak Keperawatan Jiwa Keperawatan keluarga Gerontik Keperawatan Medikal Bedah I Keperawatan Medikal Bedah II JUMLAH Semester III Praktik Keperawatan Medikal Bedah I Praktik Keperawatan Medikal Bedah II Menejemen Keperawatan Keperawatan Gawat Darurat Penyusunan tugas akhir Muatan Penciri Insitusi JUMLAH JUMLAH

BOBOT SKS

T

P

L/K

2 2 2 3 4 2 2 2 19

1 1 1 2 3 2 2 2 14

1 1 1 1 1

-

2 2 2 3 2 3 3 17

2 2 2 2 1 2 2

2 2 2 2 3 4 15

51

5

1 1 1 1

2 2 2 1

1

Struktur Program 2 Prodi D3 Kebidanan NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Kode MK Bd.5.001 Bd.5.002 Bd.5.003 Bd.5.004 Bd.5.005 Bd.5.006 Bd.5.007 Bd.5.008 Bd.5.009 Bd.5.010 Bd.5.011 Bd.5.012 Bd.5.013 Bd.5.014 Bd.5.015 Bd.5.016 Bd.5.017 Bd.5.018 Bd.5.019 Bd.5.020

21

Bd.5.021

22

Bd.5.022

23

Bd.5.023

24 25 26 27 28 29

Bd.5.024 Bd.5.025 Bd.5.026 Bd.5.027 Bd.5.028 Bd.5.029

NAMA MATA KULIAH Pendidikan Agama Kewarganegaraan Pancasila Bahasa Indonesia Pendidikan Budaya Anti Korupsi Anatomi Fisiologi Konsep kebidanan Komunikasi dalam praktik kebidanan Etikolegal dalam praktik kebidanan Kebutuhan dasar manusia Keterampilan dasar klinik kebidanan Asuhan kebidanan kehamilan Asuhan kebidanan persalinan dan BBL Asuhan kebidanan nifas dan menyusui Asuhan kebidanan neonatus, dan bayi Pelayanan KB/KR dan Kesehatan reproduksi Promosi Kesehatan Kesehatan masyarakat Asuhan kebidanan komunitas Praktik Klinik kebidanan I (KDK, KDM, kehamilan dengan bimbingan di fasilitas kesehatan) Praktik Klinik Kebidanan II (persalinan dan BBL, nifas, neonatus, bayi, balita dan KB/KR di fasilitas kesehatan dengan bimbingan) Praktik Klinik Kebidanan III (persalinan dan BBL, nifas, neonatus, bayi, balita dan KB/KR di fasiltas kesehatan dengan bimbingan sewaktu) Praktik Kebidanan Komunitas Laporan Tugas Akhir Kegawatdaruratan maternal neonatal dan Basic Life Support Dokumentasi Kebidanan Sosial Budaya Dasar Obstetri Jumlah Minimal Kurikulum Prodi Minimal jumlah SKS

SKS 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 4 5 5 3 3 3 2 2 3 5 10 8 3 3 3 2 2 2 92 16 108

Distribusi Mata Kuliah SEMESTER I No 1 2 3 4 5 6 7 8

Kode MK Bd.5 R.006 Bd.5 R.008 Bd.5.R010 Bd.5.R.013 Bd.5.R.014 Bd.5.R.019 Bd.5.R.021 Bd.5.R.025

SKS 2 2 2 2 3 2 2 3

Bd.5.R.027

2 20

Mata Kuliah Asuhan kebidanan Nifas dan menyusui Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi dan Balita

Kode MK Bd.5.R.015 Bd.5.R.016

SKS 2

3

Pelayanan KB/KR dan Kesehatan Reproduksi

Bd.5.R.017

4 5 6 7 8

Asuhan Kebidanan Komunitas PKK II PKK III Praktek Kebidanan Komunitas LTA* TOTAL SKS

Bd.5.R.020 Bd.5.R.022 Bd.5.R.023 Bd.5.R.024 Bd.5.R.025

9

Mata Kuliah Anatomi Fisiologi* Konsep Kebidanan* Etikolegal dalam Praktik kebidanan* Asuhan Kebidanan Kehamilan Asuhan Kebidanan persalinan dan BBL* Kesehatan Masyarakat PKK I

Kegawatdaruratan maternal neonatal dan Basic Life Support* Dokumentasi kebidanan* TOTAL SKS SEMESTER II

No 1 2

2 2 2 4 3 2 2 20

Struktur Program Prodi D3 Farmasi NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

KODE FAR106 FAR206 FAR208 FAR211 FAR318 FAR308 FAR310 FAR312 FAR402 FAR404 FAR410 FAR 504 FAR 505 FAR307 FAR401 FAR209 FAR305 FAR303 FAR305 FAR309 FAR301

MATA KULIAH Bahasa Inggris II Mikrobiologi dan Parasitologi Biokimia Statistik Pelayanan Farmasi IV Farmakologi II Fitokimia Kimia Farmasi II Perundang-undangan Kesehatan Metodologi Penelitian Farmasi Klinik Seminar Karya Tulis Ilmiah (KTI) Farmakologi 1 Farmasi RS IKM/PKM Teknologi Sediaan Solid Teknologi Sediaan Semi solid Teknologi Sediaan Steril Farmakognosi Farmasi Fisik Jumlah Total

3 SKS 2 3 2 2 1 2 3 3 2 2 2 1 3 3 2 2 3 3 3 3 3 50

Distribusi Mata Kuliah NO

MATA KULIAH

SKS T

KET P

SEMESTER I 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Pelayanan Farmasi IV Farmasi RS IKM/PKM Bahasa Inggris II Biokimia Teknologi Sediaan Semi solid Farmakognosi Farmakologi 1 Mikrobiologi dan Parasitologi

1 2 2 2 2 2 2 2 2 16

1 1 1 1 5

SEMESTER II 1 2 3 4 5 6 7 8

Perundang-undangan Kesehatan Farmasi Klinik Teknologi Sediaan Solid (T=2. P=1) Fitokimia Farmasi Fisik Kimia Farmasi II teknologi Sediaan Steril Farmakologi 2

2 2 2 2 2 2 2 2 16

1 1 1 1 1 5

SEMESTER III 1 2 3 4

Statistik Metlit Seminar Tugas Akhir

2 2 1 3 4

4 TOTAL SKS

36

14

Struktur Program Prodi D3 Gizi

4

2 3 2 2 2 3

T 1 2 1 1 1 2

Beban SKS P 1 1 1 1 1 1

3 2 3

2 2 2

1 1

-

3 25

14

3 11

-

No

KODE MK

MATA KULIAH

∑ SKS

1 2 3 4 5

GZI101 GZI201 GZ313 GZ315 GZI401

6

GZI403

7 8

GZ402 GZ405

9

GZ408

10

GZ320

Pengembangan Kuliner Kimia Pangan Ilmu Teknologi Pangan Aplikasi Komputer Pengawasan Mutu Pangan Manajemen Sistem Penyelenggaraan Makanan Institusi Dietetik Penyakit Tidak Menular Etika Profesi Sistem Penyelenggaraan Makanan Institusi (SPMI) Tugas Akhir Jumlah

K

-

Distribusi Mata Kuliah No

KODE MK

1 2 3 4 5

GZI101 GZI201 GZ313 GZ315 GZI401

6

GZI403

1 2

GZ402 GZ405

3

GZ408

4

GZ320

MATA KULIAH SEMSTER I Pengembangan Kuliner Kimia Pangan Ilmu Teknologi Pangan Aplikasi Komputer Pengawasan Mutu Pangan Manajemen Sistem Penyelenggaraan Makanan Institusi Jumlah SEMESTER II Dietetik Penyakit Tidak Menular Etika Profesi Sistem Penyelenggaraan Makanan Institusi (SPMI) Tugas Akhir Jumlah Jumlah Total

T

Beban SKS P

K

2 3 2 2 2 3

1 2 1 1 1 2

1 1 1 1 1 1

-

14

8

6

3 2 3

2 2 2

1 1

-

3 11 25

4 14

3 5 11

-

∑ SKS

Struktur Program 5 Prodi D3 Kes.Lingkungan NO

KODE MK

1 2 3 4 5 6

KL 1.4.01 KL 1.5.02 KL 1.1.03 KL 1.1.04 KL 1.1.05 KL 1.1.06

7

KL 1.1.07

8 9 10 11 12 13 14 15

KL.2.1.08 KL.2.1.09 KL 1.2.01 KL 1.2.02 KL 1.2.03 KL 1.2.04 KL 1.2.05 KL 1.2.06

16

KL 1.2.07

NAMA MATA KULIAH

TEORI

PRAKTEK

L/K

Kewirausahaan Etika Profesi Peraturan Perundang-undangan Kesehatan Fisika Lingkungan Kimia Lingkungan Toksikologi Lingkungan Metodologi Penelitian

BEBAN STUDI 2 2 2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

-

Pendidikan Budaya Anti Korupsi Manajemen Bencana Penyehatan Udara Penyehatan Tanah Sanitasi Industri dan K3 Sanitasi Rumah Sakit Sanitasi Transportasi, Pariwisata dan Matra Praktek Kerja Industri Tugas Akhir

2 2 2 2 2 2 2 2 3

1 1 1 1 1 1 1 -

1 1 1 1 1 1 1 -

2 3

Jumlah

33

14

14

5

Distribusi Mata Kuliah SEMESTER I NAMA MATA KULIAH

BEBAN STUDI 2

TEORI

PRAKTEK

L/K

1

1

-

Etika Profesi

2

1

1

-

KL 1.1.03

Peraturan Perundang-undangan Kesehatan

2

1

1

-

4

KL 1.1.04

Fisika Lingkungan

2

1

1

-

5

KL 1.1.05

Kimia Lingkungan

2

1

1

-

6

KL 1.1.06

Toksikologi Lingkungan

2

1

1

-

7

KL 1.1.07

Metodologi Penelitian

2

1

1

8

KL.2.1.08

Pendidikan Budaya Anti Korupsi

2

1

1

-

9

KL.2.1.09

Manajemen Bencana

2

1

1

-

Jumlah

18

9

9

-

NO

KODE MK

1

KL 1.4.01

Kewirausahaan

2

KL 1.5.02

3

SEMESTER II

1

KL 1.2.01

Penyehatan Udara

2

1

1

-

2

KL 1.2.02

Penyehatan Tanah

2

1

1

-

3

KL 1.2.03

Sanitasi Industri dan K3

2

1

1

-

4

KL 1.2.04

Sanitasi Rumah Sakit

2

1

1

-

5

KL 1.2.05

Sanitasi Transportasi, Pariwisata dan Matra

2

1

1

-

6

KL 1.2.06

Praktek Kerja Industri

2

-

-

2

7

KL 1.2.07

Tugas Akhir

3

-

Jumlah

15

5

3 5

5

Struktur Program 6 Prodi D3 Tek. Lab. Medik KODE MK TLM_RPL_104 TLM_RPL_105 TLM_RPL_201 TLM_RPL_115 TLM_RPL_116 TLM_RPL_117 TLM_RPL_118 TLM_RPL_119 TLM_RPL_120 TLM_RPL_121 TLM_RPL_202 TLM_RPL_203 TLM_RPL_122 TLM_RPL_204 TLM_RPL_205 TLM_RPL_123 TLM_RPL_124 TLM_RPL_206 TLM_RPL_207

MATA KULIAH Bahasa Inggris Pengantar Laboratorium Medik Biologi Sel dan Molekuler Hemostasis Imunoserologi Imunohematologi dan Bank Darah Bakteriologi Virologi Mikologi Parasitologi Sitohistoteknologi Toksikologi Klinik Kendali Mutu Metodologi Penelitian Etika Profesi dan Hukum Kesehatan Aplikasi Sistem Informasi dan Manajemen Laboratorium Statistika Kewirausahaan Laboratorium KTI JUMLAH

BOBOT SKS 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 4 2 2 2 2 2 2 47

Distribusi Mata Kuliah SEMESTER I NO. 1 2 3 4 5 6 7 8

KODE MK TLM_RPL_104 TLM_RPL_105 TLM_RPL_201 TLM_RPL_115 TLM_RPL_116 TLM_RPL_117 TLM_RPL_118 TLM_RPL_206

MATA KULIAH Bahasa Inggris Pengantar Laboratorium Medik Biologi SeldanMolekuler Hemostasis Imunoserologi Imunohematologi dan Bank Darah Bakteriologi (kultur) Kewirausahaan Laboratorium JUMLAH SEMESTER II

NO.

KODE MK

1 2 3 4 5 6 7 8

TLM_RPL_119 TLM_RPL_120 TLM_RPL_121 TLM_RPL_202 TLM_RPL_203 TLM_RPL_205 TLM_RPL_204 TLM_RPL_124

1 2 3

MATA KULIAH

BOBOT SKS 2 2 3 3 3 2 3 2 20 BOBOT SKS 2 2 3 3 3 2 2 2 19

TLM_RPL_122

Virologi Mikologi Parasitologi (Protozoologi dan Entomologi) Sitohistoteknologi Toksikologi Klinik Etika Profesi dan Hukum Kesehatan Metodologi Penelitian Statistika JUMLAH SEMESTER III Kendali Mutu

TLM_RPL_123

Aplikasi Sistem Informasi dan Manajemen Laboratorium

2

TLM_RPL_207

KTI

2 8

JUMLAH

4

Struktur Program 7 Prodi D3 Keperawatan Gigi No 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1.

Kode Mata Kuliah KG101 KG102 KG103 KG104 KG105 KG106 KG107 KG108

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1.

KG201 KG202 KG203 KG204 KG205 KG206 KG207 KG208 KG209

JUMLAH

Mata Kuliah

SKS Teori

Histologi Dan Anatomi Aplikasi Komputer Mikrobiologi Sosiologi Kesehatan Etika Profesi Dan Hukum Kesehatan Metodologi Penelitian Dan Statistik Bahasa Inggris Konsep dasar Pelayanan Asuhan Kesehatan Gigi dan Mulut Pelayanan Asuhan Kesgilut Individu Pelayanan Asuhan Kesgilut Masyarakat Kegawat Daruratan Farmakologi Dental Material Penanggulangan Bencana Sistem Informasi Kesehatan Kesehatan Gigi Anak Karya Tulis Ilmiah

1 1 1 1 1 1 3 1

1 1

1 1

14

SKS Praktek Lab Lap/KL 1 1 1 1 1 1

1 2 1

9

1 2 1 -

JumlahSKS 2 2 2 1 2 2 3 3

3

2 1 1 1 1 2 2 1 3

8

31

Distribusi Mata Kuliah No 1 2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Kode Mata Kuliah KG101 KG102 KG103 KG104 KG105 KG106 KG107 KG108

KG201 KG202 KG203 KG204 KG205 KG206 KG207 KG208 KG209

SEMESTER I Mata Kuliah Histologi dan Anatomi Fisiologi Manusia Aplikasi Komputer Mikrobiologi Sosiologi Kesehatan Etika Profesi Dan Hukum Kesehatan Metodologi Penelitian Dan Statistik Bahasa Inggris Konsep Dasar Pelayanan Asuhan Keperawatan Gigi dan Mulut Jumlah SEMESTER II Pelayanan Asuhan Kesgilut Individu Pelayanan Asuhan Kesgilut Masyarakat Kegawat Daruratan Farmakologi Dental Material Penanggulangan Bencana Sistem Informasi Kesehatan Kesehatan Gigi Anak Karya Tulis Ilmiah Jumlah

SKSTeori 1 1 1 1 1 1 3 1

SKSPraktek Lab Lap/KL 1 1 1 1 1 1

1

JumlahSK S 2 2 2 1 2 2 3 3 17

1 1

1 1

1 2 1

2 1 -

3

2 1 1 1 1 2 2 1 3 14

Struktur Program 8 Prodi D3 Rekam Medik IK NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

MATA KULIAH KKPMT 1 KKPMT 2 KKPMT 3 KKPMT 4 KKPMT 5 KKPMT 6 KKPMT 7 MIK 1 (Konsep Dasar Pelayanan RMIK) MIK 2 (Sistem dan Sub Sistem Pelayanan RMIK) MIK 3 (Desain Formulir) MIK 4 (Hukum Kesehatan) MIK 5 (Sistem Klaim dan Asuransi Pelayanan Kesehatan) MMIK 1 (Quality Assurance) MMIK 2 (Akreditasi dan Manajemen Resiko) MMIK 3 (Pendokumentasian Rekam Medis)

KODE MK RMIK 141 RMIK 142 RMIK 243 RMIK 244 RMIK 345 RMIK 356 RMIK 347 RMIK 111

SKS 3 2 2 2 2 2 2 2

SEMESTER 1 1 2 2 3 3 3 1

RMIK 112

2

1

RMIK 113 RMIK 214

2 2

1 3

RMIK 315

2

3

RMIK 231 RMIK 232 RMIK 333

2 2 2

3 2 4

Struktur Program Prodi D3 Rekam Medik IK NO 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

MATA KULIAH MUK 1 (Konsep Dasar Organisasi dan Manajemen) MUK 2 ( Perencanaan SDM Unit Kerja RMIK) MUK 3 (Konsep manajemen keuangan pelayanan kesehatan) PKL 1 PKL 2 PKL 3 PKL 4 SIK 1 (Biostatistik Deskriptif) SIK 2 (Statistik Pelayanan Kesehatan) SIK 3 (Epidemiologi) TIK 1 (Aplikasi Komputer Dasar) TIK 2 (Aplikasi Perangkat Lunak di Sarana YanKes) TIK 3 (Algoritma dan Pemrograman)

KODE MK

SKS

SEMESTER

RMIK 121

2

1

RMIK 222

2

2

RMIK 323

2

3

RMIK 171 RMIK 272 RMIK 373 RMIK 474 RMIK 161 RMIK 262 RMIK 363 RMIK 151

2 2 2 2 2 2 2 2

1 2 3 4 2 2 3 1

RMIK 152

2

1

RMIK 253

2

2

Struktur Program Prodi D3 Rekam Medik IK NO

MATA KULIAH

KODE MK

SKS

SEMESTER

29

TIK 4 (Basis Data)

RMIK 254

2

2

30

TIK 5 (Jaringan Komputer)

RMIK 255

2

2

31

TIK 6 (Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Kesehatan)

RMIK 356

2

3

32

Metodologi Penelitian Kesehatan

RMIK 481

3

4

33

Etika Profesi

RMIK 291

2

2

34

Karya Tulis Ilmiah

RMIK 4101

4

4

35

Farmakologi

RMIK 1111

2

1

TOTAL SKS

74

Contoh Desain Pembelajaran

Contoh Desain Pembelajaran A. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Pertem uan Ke 1-2

Kompetensi Dasar/Tujuan/CP Mahasiswa mampu:

Bahan Kajian (Materi Ajar)

1. Pengertian, tujuan dan sumber kesalahan : 1. Menjelaskan pengertian, a. Analisis kualitatif tujuan, dan sumber b. Analisis kuantitatif kesalahan dalam c. Teori kesalahan analisisi kualitatif dan 2. Memilih dan kuantitatif menggunakan alat 2. Memilih dan dalam analisis menggunakan alat kualitatif dan dalam analisis kualitatif kuantitatif dan kuantitatif 3. Prinsip-prinsip dan 3. Menjelaskan prinsip, teori alat-alat volume teori, jenis, dan dan berat spesifikasi alat ukur 4. Jenis dan spesifikasi volume dan berat masing-masing alat 4. Terampil menggunakan ukur volume dan berat alat ukur volume dan 5. Penggunaan alat-alat berat volume dan berat 6. Penggunaan alat ukur berat

Metoda Pembelajaran 1. Mandiri

2. Tutorial

Kriteria (CAP) dan Indikator Penilaian 1. Mengetahui pengertian, tujuan dan sumber kesalahan: a. Analisis kualitatif b. Analisis kuantitatif c. Teori kesalahan 2. Memahami pemilihan dan penggunaan alat dalam analisis kualitatif dan kuantitatif 3. Memahami prinsipprinsip dan teori alat-alat volume dan berat 4. Mengetahui jenis dan spesifikasi masingmasing alat ukur volume dan berat 5. Memahami penggunaan alat-alat volume dan berat 6. Memahami penggunaan

Alat Bantu pembelajara n

Metoda Assessm ent

Modul

Uji Tulis

1. Buku praktek

2. Semua Alat praktek yang digunaka

Bobot Nilai

15%

Tempa t pembe lajaran Tempa t kerja

Lab. Kimia CLO

Lab. Kimia

Penyusunan Bahan Ajar Cetak (BAC) No

Program Studi

Jumlah SKS

Jumlah Mata Kuliah

Jumlah Modul Sudah

Belum Ada

Total

1

Keperawatan

37

15

45

3

48

2

Kebidanan

39

39

60

23

83

3

Farmasi

50

21

57

19

76

4

Gizi

72

29

75

75

150

5

Kesling

31

15

39

39

78

6

TLM

29

12

36

36

72

7

Kep. Gigi

26

16

33

33

66

8

RMIK

148

40

120

120

240

Total

432

187

465

348

814

Penyusunan Desain Pembelajaran RPL

Penyusunan Desain Pembelajaran RPL

TERIMA KASIH “The quality of a university Hendro Saputro is measured more by the kind of student it @[email protected] turns out than the kind it takes in.” *) www.hendro-saputro.blogspot.com

—ROBERT J. KIBBEE

62 *) Kualitas sebuah perguruan tinggi diukur oleh kualitas output dari perguruan tinggi tersebut

Kurikulum dan Desain Pembelajaran pada Program Afirmasi dengan Pendekatan Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)

Recommend Documents