Recepten tijdens de kookles maak ik thuis ook wel eens

Schoolgids Praktijkonderwijs Trivium College 2015-2016

Inhoud

Voorwoord 7 1. Praktijkonderwijs Trivium College

8

Het gebouw

8

Missie

8

Visie en werkwijze

9

Aanmeldingsprocedure 9 Passend onderwijs

11

Organisatie Praktijkonderwijs Triviumcollege

13

Onderwijsgroep Amersfoort

14

Organisatie 14 Deel-Medezeggenschapraad (DMR)

15

Leerlingenraad

15

Klachtenregeling 17

Recepten tijdens de kookles maak ik thuis ook wel eens 2

2. Onderwijs

21

Het startmoment

21

Een veilige leefomgeving

21

Ons onderwijs

21

De leerling in de maat

22

De leerjaren

22

Overzicht Trainingen en Branchegerichte cursussen

25

3

Toetsen 26

Roken 40

Mentorlessen 26

Kluisjes 40

School emailadres voor leerlingen

Uitstroomgegevens

26

Huiswerk 26

40

Personeel 42

Contactgegevens 43 Contact ouder(s)/verzorger(s) - school

28

Magister 28 Zorg en begeleiding

29

Zorg Advies Team (ZAT)

29

Hulp bij taalproblemen

31

Trainingen Rots en Water en TOON

31

3. Overige informatie

33

Schoolspullen 33 Veiligheid 33 Schooltijden 33 Lesuitval 35 Roostervrije dagen

35

Te laat komen en schoolverzuim

35

Ziekte 36 Ouderbijdrage 36 Tegemoetkoming schoolkosten

36

Verzekering

37

Foto en video-opnamen

37

Vakanties 39 Buitengewoon verlof / extra vakantie

39

Schoolplein 39

4

5

Ik wil verder leren op het MBO

Voorwoord

Beste ouder of verzorger, Voor u ligt de schoolgids van Praktijkonderwijs Trivium College. Deze gids geeft informatie over het onderwijs en de organisatie van onze school. Het Trivium College bestaat uit 3 locaties: • VMBO Trivium College • Mavo Trivium College • Praktijkonderwijs Trivium College Door de kwaliteiten van de huidige drie scholen te bundelen, zijn we in staat beter maatwerk te bieden in onderwijs en begeleiding. Met maatwerk bedoelen wij dat leerlingen van praktijkonderwijs, Mavo, Vmbo, met en zonder leerwegondersteuning, maximaal worden uitgedaagd om hun talenten te ontdekken en te ontplooien.

6

Iedere leerling is anders en heeft binnen het praktijkonderwijs zijn eigen leertraject. Niet alleen met praktijkvakken. Theorielessen zijn een belangrijk onderdeel van ons onderwijs. Mocht iets in deze schoolgids niet duidelijk zijn, of wilt u meer informatie over onze school, aarzel dan niet om contact met ons op te nemen. Meer informatie kunt u ook vinden op onze website: www.triviumcollege.nl

Met vriendelijke groet,

medewerkers van Praktijkonderwijs Trivium College

7

1. Praktijkonderwijs Trivium College

Het Trivium College verzorgt openbaar onderwijs. Leerlingen uit Amersfoort en omgeving kunnen bij ons terecht. Leerlingen met een beschikking praktijkonderwijs kunnen tot onze school worden toegelaten. Elke leerling heeft zijn eigen kwaliteiten, mogelijkheden en wensen. Daarom stellen we in overleg met u en uw kind/pupil een passend onderwijstraject samen, gericht op werk of vervolgopleiding. Praktijkonderwijs Trivium College is een kleinschalige school waar ongeveer 100 leerlingen onderwijs volgen.

Het gebouw Ons gebouw staat aan de Wiekslag 50 in de Amersfoortse wijk Liendert. Op de eerste etage zijn zes theorielokalen. De praktijk­ lokalen zijn op de begane grond. Deze lokalen delen we met Accent. Praktijkonderwijs Trivium College heeft op de begane grond een eigen praktijklokaal voor het vak catering/huishoudkunde en een “lokaal” ‘het Triviumhuis’ voor zorg & dienstverlening. In het ABC, de receptieruimte op de begane grond, ontvangen leerlingen onze gasten. In de pauze kunnen leerlingen in de aula blijven of naar buiten gaan. Op het schoolplein is een voetbalterrein en in de gezellige aula kunnen ze een spelletje spelen.

8

Daar staat een voetbaltafel, een tafeltennistafel en een air-hockey tafel. Leerlingen kunnen op school koffie, thee, chocolademelk of frisdrank kopen. We verkopen ook gezonde kleine maaltijden die leerlingen in de cateringles gemaakt hebben. De schoolkantine van het praktijkonderwijs is door het voedingscentrum de afgelopen 2 jaar genomineerd met de gezonde schoolkantine award.

Missie Na het doorlopen van het praktijkonderwijs kan de leerling zelfstandig en volwaardig participeren in de maatschappij. Hij/zij is in staat zelfstandig te werken op het niveau van assistent, te wonen, de vrije tijd nuttig te besteden en om een burger te zijn. Om dit te kunnen leert de leerling, onder andere, een aantal algemene competenties gerelateerd aan een concreet beroep dat bij hem/haar past. Wij gaan uit van de individuele mogelijkheden en talenten van de leerling.

Visie en werkwijze

Aanmeldingsprocedure

• Ons onderwijs op realiseert zijn missie door systematisch en doelgericht individuele leertrajecten in te zetten die passen bij het ontwikkelingsniveau van de leerling èn de competenties die maatschappelijk gevraagd worden.

Voor toelating tot praktijkonderwijs zijn landelijke criteria vastgesteld. Als het kind voldoet aan deze criteria krijg het een beschikking praktijkonderwijs. Deze beschikking wordt afgegeven door de plaatsing- en adviescommissie voortgezet onderwijs van het samenwerkingsverband Eemland Het kind komt in aanmerking voor een beschikking praktijkonderwijs als:

• De medewerkers bepalen in gesprek met de leerling en hun ouder(s) wat nodig is voor een optimale ontwikkeling.

• de capaciteiten (uitgedrukt in IQ) tussen 55/60* en 75/80* liggen èn

• Het onderwijs is betekenisvol, uitdagend, geavanceerd, maximaal en effectief.

• de leerachterstand groter is dan drie jaar op twee van de volgende domeinen:

• Om er voor te zorgen dat de leerling zich optimaal ontplooit, is het nodig om stapsgewijs haalbare doelen te formuleren en manieren te vinden om die doelen te bereiken.

• technisch lezen • begrijpend lezen • spelling • rekenen

• Wij zijn een netwerkschool. De school staat open voor de buitenwereld, gebruikt de omgeving waar nodig en zorgt dat de leerlingen in die wereld terecht komen.

* Wanneer de gemeten IQ-waarde tussen 55-60 en 75-80 ligt, wordt extra goed gekeken of praktijkonderwijs wel de juiste leerroute is. Bij een IQ-waarde tussen 55-60 kan vso-zml een passender leerroute zijn. Bij een IQ-waarde tussen 75-80 kan vmbo met lwoo een passender leerroute zijn. Hoe je aan een beschikking praktijkonderwijs kunt komen, staat beschreven op de website van het samenwerkingsverband Eemland

9

Winkel vind ik het leukste vak Na toekenning van een beschikking praktijkonderwijs (TLV) kan de leerling aangemeld worden bij het Praktijkonderwijs Trivium College door een volledig ingevuld en ondertekend aanmeldingsformulier bij ons in te leveren. Dit aanmeldingsformulier is te downloaden van onze website.

Passend onderwijs Schoolbesturen hebben zorgplicht. Dit betekent dat scholen ervoor moeten zorgen dat elke leerling een passende onderwijsplek krijgt binnen een van de scholen van het samenwerkingsverband Eemland Na aanmelding kijkt de toelatingscommissie van de school eerst of we zelf een passend aanbod kunnen doen bij ondersteuningsbehoefte van het kind. Ons oordeel hierover baseren wij op de informatie van de ouders/verzorgers en van de vorige school. Die informatie staat beschreven in een onderwijskundig rapport.

voor het kind. Meer informatie over het samenwerkingsverband en de manier waarop passend onderwijs in de regio Eemland wordt vormgegeven vindt u op de website. Toelatingscriteria zijn: • er moet een beschikking praktijk­ onderwijs afgegeven zijn, • de school moet voldoende mogelijkheden hebben het kind goed te kunnen begeleiden. Wat we wel en niet kunnen staat beschreven in het schoolondersteuningsprofiel van het Trivium College. Zie onze website.

Is dat het geval, dan kan de leerling geplaatst worden op Praktijkonderwijs Trivium College.

Ook informatie uit gesprekken met het kind de ouders/verzorgers en de leerkracht van de vorige school en eventueel aanvullend onderzoek wordt hierin meegenomen. Vindt school dat het aangemelde kind beter tot zijn rechtkomt op een andere school binnen het samenwerkingsverband, dan zoeken wij een passende onderwijsplek

10

11

Organisatie Praktijkonderwijs Triviumcollege Mentoren Elke klas heeft een (duo-)mentor. Deze is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen die aan hem of haar zijn toegewezen. De mentor geeft zoveel mogelijk lessen, de AVO-lessen, aan zijn of haar klas. De mentor is op het moment dat de leerling stage mag en wil lopen ook diegene die de leerling begeleidt op het stagebedrijf.

Leerling-coördinator en zorgcoördinator

Iets met je eigen handen maken is heel leuk! 12

Wordt de vraag, naar uw mening, onvoldoende of niet naar uw tevredenheid beantwoord, dan kunt u contact opnemen met de afdelingsleider.

De afdelingsleider en het Managementteam De afdelingsleider is verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding op de locatie. De afdelingsleider en de directeur vormen samen de directie van Praktijkonderwijs Trivium College. De directeur is eindverantwoordelijk voor de school als geheel.

Elke mentor wordt bij het begeleiden van leerlingen ondersteund door een leerling-coördinator en/of afdelingsleider. De begeleiding wordt regelmatig besproken tijdens een structureel overleg mentor – leerling-coördinator en tijdens het kernteamoverleg met alle docenten. In het Internzorgoverleg worden complexere hulpvragen van leerlingen besproken. Dit overleg wordt voor­ gezeten door de zorg-coördinator. In dit overleg zijn betrokken: de leerling- en zorg-coördinator, de school­ psycholoog, maatschappelijk werk en de internbegeleider. Heeft u als ouder(s)/verzorger(s) een vraag, dan kunt u in eerste instantie terecht bij de mentor van uw kind/pupil. 13

Leerling-coördinator e-mailadres Mevr T. Toering [email protected]

Zorg-coördinator e-mailadres Mevr D. Hemels [email protected]

Afdelingsleider e-mailadres

De ook overeenkomsten zijn:

Dhr. G. Spoelder [email protected]

• het zijn openbare scholen

Directeur e-mailadres

• alle scholen hebben een veilig school­klimaat met veel aandacht voor normen en waarden

dhr. J.B. Nijhof

Onderwijsgroep Amersfoort Het Trivium College is een onderdeel van de Stichting Onderwijsgroep Amersfoort. Onder deze stichting vallen de volgende scholen voor openbaar en speciaal voortgezet onderwijs; • De Amersfoortse Berg (havo, vwo) • ’t Atrium (mavo, havo, atheneum, tweetalig vwo en sportklassen) • Trivium College (Mavo, Vmbo en Praktijkonderwijs) • Stedelijk gymnasium Johan van Oldenbarnevelt (gymnasium) • Vathorst College (vmbo-t, havo-vwo) • D.Q.R. Mulock Houwerschool (VSO en SO) • De Sprong (VSO en SO)

14

gedifferentieerd onderwijs- en begeleidingsaanbod. De schoolprofielen verschillen dan ook van elkaar. Deze differentiatie is een bewuste keuze.



[email protected]

Het bevoegd gezag van de Onderwijsgroep berust bij het College van Bestuur. dhr. K. de Boer De Brand 20, 3823 LJ Amersfoort, Postbus 1771, 3800 BT Amersfoort tel : 033-4701008 e-mail : [email protected] Problemen en klachten die niet op schoolniveau kunnen worden afgehandeld, kunnen aan het College van Bestuur worden voorgelegd.

• zorg, aandacht en respect zijn begrippen die op alle scholen van toepassing zijn • alle scholen staan voor een hoge kwaliteit aan onderwijs en begeleiding • alle scholen hechten waarde aan goede contacten met ouder(s)/ver­ zorger(s) • alle scholen zijn up-to-date ingericht en gebruiken moderne leer- en hulpmiddelen • alle scholen hechten waarde aan contacten met de maatschappelijke omgeving

Organisatie De Stichting is één organisatie die bestaat uit verschillende, relatief zelfstandige scholen. Deze scholen richten zich op verschillende doelgroepen en geven vorm aan een

Deel-Medezeggenschapraad (DMR) Iedere school neemt belangrijke beslissingen die te maken hebben met het onderwijs. Ouders kunnen hierover meedenken

in de MR. Zij adviseren de directie over onderwerpen als lesaanbod en ouderbijdrage. De directie is eindverantwoordelijk, maar de argumenten van de medezeggenschapsraad wegen zwaar mee in het uiteindelijke beslissing. Door actief te zijn in de MR kunt u invloed uitoefenen op de gang van zaken op het Trivium College in het algemeen en op de locatie Praktijkonderwijs in het bijzonder. Via school kunt u altijd contact opnemen met de voorzitter de heer Van Dalen ([email protected]). U kunt ook een e-mail sturen naar [email protected]. In de DMR van het Trivium College zitten ook vertegenwoordigers van de twee andere locaties, de Mavo en het Vmbo.

Leerlingenraad Het Praktijkonderwijs Trivium College heeft een actieve leerlingenraad. De leerlingenraad wordt o.a. betrokken bij de organisatie en invulling van de vrije-tijds-lessen, schoolfeesten en de eind-dag. Maar ook kunnen ze meedenken over wensen van leerlingen die worden ingebracht.

Artikel 1: Algemeen De vrijheid van meningsuiting is ieders recht. We houden ons daarbij aan de

15

Als je er niet uitkomt, is er altijd hulp! Nederlandse regels en wetten. De leer­ lingen van Praktijkonderwijs Trivium College kunnen ideeën, vragen, klachten en opmerkingen kenbaar maken via de leerlingenraad. De leerlingenraad is samengesteld uit 1 leerling van elke klas. De leerlingen kunnen zich aan het begin van het schooljaar opgeven voor de leerlingenraad en worden middels klassenverkiezingen verkozen. De leerlingenraad wordt voorgezeten door dhr. M. IJsselstein (mentor) en dhr. van Dalen is namens DMR betrokken als secretaris.

Op school zijn drie medewerkers vertrouwens­persoon seksuele intimidatie. Indien u of uw kind/pupil een klacht heeft op dit gebied dan kunt u hiermee naar: • mevr. D. Hemels • dhr. M. Notermanns • mevr. E. Barends De externe vertrouwenspersoon is • mevr. Visser, Zij is te bereiken via Rienks Arbodienst, tel. 033-4942280. In het schema hieronder kunt u zien tot wie u zich kunt wenden bij welke klacht.

Klachtenregeling De medewerkers doen er alles aan om te voorkomen dat u ontevreden bent over het onderwijs. Toch kan het gebeuren dat u een klacht heeft over bijvoorbeeld het onderwijs, de organisatie of ongewenst gedrag. U heeft dan recht op een serieuze behandeling van uw klacht. De school maakt daarom gebruik van een landelijke klachtenregeling. Onderwijsgroep Amersfoort is aangesloten bij de landelijke klachtencommissie van de Vereniging voor Openbare Scholen. Deze klachtenregeling ligt op school ter inzage.

16

17

klacht van onderwijskundige aard o.a.: • methode • aanpassing programma • toetsing, • beoordeling

klacht van schoolorganisatorische aard o.a.: • vakanties, vrije dagen • schoolbijdrage

gesprek met de mentor / vakdocent

18

klacht over ongewenst gedrag: • agressie • geweld • racisme • discriminatie • pesten

klacht over ongewenst gedrag seksuele intimidatie NB: Klager beslist over te volgen route. Het verdient aanbeveling dat als een mentor / afdelingsleider een klacht afhandelt, overleg plaatsvindt met de interne vertrouwenspersoon.

gesprek met de mentor

iindien geen bevredigend resultaat: gesprek met afdelingsleider

gesprek met afdelingsleider

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met afdelingsleider / directie

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met directie

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met directie

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met interne vertrouwenspersoon

gesprek met interne vertrouwenspersoon

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met externe vertrouwenspersoon

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met externe vertrouwenspersoon

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met externe vertrouwenspersoon

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met externe vertrouwenspersoon

indien geen bevredigend resultaat: klacht indienen bij klachtencommissie

indien geen bevredigend resultaat: klacht indienen bij klachtencommissie

indien geen bevredigend resultaat: klacht indienen bij klachtencommissie

indien geen bevredigend resultaat: klacht indienen bij klachtencommissie

19

2. Onderwijs

Het startmoment Elke morgen start uw zoon/dochter/pupil het eerste kwartier bij de mentor in de klas. Dat noemen we het startmoment. De klas en de mentor spreken tijdens het startmoment de dag door. De mentor geeft bijzonderheden of roosterwijzigingen door en leerlingen kunnen met vragen terecht. Het startmoment zorgt voor een goed gestructureerd begin van de dag. De mentor speelt een centrale rol spelen in het onderwijs, zowel op school als in de stage. Op school heeft de leerling dagelijks contact met de mentor. Elke leerling krijgt intensieve en persoonlijke begeleiding die aansluit op zijn of haar leerdoelen.

Een veilige leeromgeving

Ik kan mijn eigen fiets repareren. 20

Je kunt alleen goed leren in een omgeving waarin je je prettig voelt en je jezelf kunt zijn. We respecteren dat we van elkaar verschillen. We verwachten dat iedereen eraan meewerkt dat het gezellig en veilig is op onze school. De regels en afspraken die daar bij horen worden in de klassen besproken. Daarnaast zijn er ook klassenregels. Elke groep heeft een mentor. De mentor is degene die volgt hoe het met jou gaat. Hij/Zij is dan ook het eerste aanspreekpunt voor jou en je ouders/verzorgers. Op het Praktijkonderwijs Trivium College begint

elke schooldag in je eigen groep bij je Mentor. Op het Praktijkonderwijs zijn er 8 mentorgroepen. In deze mentorgroepen krijgt uw zoon/dochter/pupil de theorievakken. De praktijkvakken en andere trainingen cursussen krijgt hij/zij over het algemeen in andere kleinere groepen.

Ons onderwijs Een leerling op het Praktijkonderwijs Trivium College krijgt onderwijs dat zo goed mogelijk is afgestemd op de mogelijkheden en de begeleidingsbehoefte van uw kind/pupil. In de regel geldt: hoe langer uw kind op het Praktijkonderwijs Trivium College zit, hoe individueler het leerprogramma wordt. Dit hangt zeker af van de richting die uw kind / pupil op wil. Een leerjaar is verdeeld in vier periodes. Deze zijn gekoppeld aan thema’s als gezondheid, vrije tijd, wonen, werken en goed burgerschap. Elke periode sluit de leerling af met een prestatie en een presentatie. Daarnaast werken de leerlingen in elke periode aan de leerdoelen uit hun Persoonlijk Ontwikkel plan (POP). De POP-doelen worden tijdens de POP gesprekken geëvalueerd en opnieuw vastgesteld. De periode

21

wordt afgesloten met een Triviumweek. In deze speciale week wordt samen met de leerling of klas stil gestaan bij de behaalde resultaten. Soms worden successen zelfs op een feestelijke manier met elkaar gevierd. In het oudergesprek met de mentor van uw kind/ pupil wordt u op de hoogte gebracht van deze behaalde successen.

De leerling is de maat ‘De leerling is de maat’ betekent dat we rekening houden met verschillen. Voor elke leerling wordt daarom een individueel ontwikkelingsplan (IOP) opgesteld. In dit IOP is ook een ontwikkelingsperspectief (OPP) opgenomen. Er wordt ingeschat wat je uitstroombestemming zal zijn. Ook wordt afgesproken welke ondersteuning en begeleiding je nodig hebt om die te bereiken. Het ontwikkelingsperspectief wordt twee keer per schooljaar tijdens de rapportage besproken met jou en je ouders en waar nodig bijgesteld. Een onderdeel van het IOP is het POP (het Persoonlijk Ontwikkel Plan) Iedere leerling ontwikkelt zich immers op zijn eigen manier. Uw kind/pupil bespreekt met de mentor de persoonlijke leerdoelen in het POP-gesprek Daarin spreek uw kind/ pupil af aan welke competenties en leerdoelen hij/zij gaat werken en hoe hij/zij dat gaat

22

doen. Met het POP als leidraad werkt de leerling doelgericht aan zijn of haar ontwikkeling. Behaalde competenties worden vastgelegd in het portfolio van de leerling. Vier keer per jaar bespreken we de voortgang met uw kind/pupil. Dan maken we nieuwe afspraken en stellen we de leer­ doelen bij. Vier keer per jaar verwachten we u samen met uw kind/pupil op school. Er zijn 2 rapportages en 2 portfolio- / POPgesprekken voor u en uw kind/pupil.

portfolio Het hele jaar door werken leerlingen aan uiteenlopende opdrachten. Hierdoor doen ze nieuwe vaardigheden op en ontdekken ze kwaliteiten van zichzelf. In het portfolio verzamelen ze werkstukken en andere bewijzen van hun leerproces. Voor de leerlingen en het leerproces is de portfolio een heel belangrijke map! Tijdens het oudergesprek presenteert uw zoon/dochter/pupil het eigen portfolio.

De leerjaren 1e en 2e leerjaar De eerste twee leerjaren zijn de basisjaren. Daarin maken alle leerlingen kennis met de praktijkvakken en krijgen ze theorievakken zoals rekenen, wiskunde, Nederlands en Engels. Uw kind/pupil

krijgt deze lessen in de eigen klas. Veel theorielessen worden door de mentor gegeven. In de loop van het tweede jaar worden leerlingen begeleid richting profielkeuze. Ze kunnen kiezen uit zorg en zakelijke dienstverlening en techniek. Binnen deze twee profielen zijn veel verschillende vakrichtingen mogelijk. In de basisjaren lopen leerlingen stage in het ABC. In sommige gevallen mogen ze al op begeleide stage bij de Formido of Hoogvliet. Elke Vrijdagmiddag wordt de weekafgesloten met een leuke activiteit. Soms is dat met alle leerlingen uit de onderbouw bijv. Bowlen. Andere weken kunnen ze kiezen uit diverse activiteiten. Bijv voetballen, dansen of cup cakes maken.

3e leerjaar Naast het vervolg van de theorielessen is er in het derde jaar meer aandacht voor stage. Er zijn verschillende vormen van stage. Van begeleide stage tot zelfstandige stage. De stage wordt rustig opgebouwd. De leerlingen beginnen over het algemeen eerst met een begeleide stage waarbij een stagebegeleider op de werkvloer aanwezig is. Als uw zoon/ dochter/pupil er klaar voor is, gaat hij of zij zelfstandig op stage. Aan de stage

gaat altijd een oudergesprek vooraf. De keuze van de stage sluit uiteraard aan op de profielkeuze. De eigen vertrouwde mentor verzorgt de stagebegeleiding. In de 3e klas wordt ook veel aandacht besteed aan de persoonlijke ontwikkeling van uw kind. Zo is er kunst-sport waarin leerling kunnen kiezen uit diverse sportactiviteiten of culturele en/of creatieve activiteiten. Ook kunnen leerlingen zich opgeven voor diverse Trainingen, zoals EHBO, Typen, Visagie.

4e leerjaar In het vierde leerjaar wordt uw zoon/ dochter/pupil voorbereid op uitstroom naar werk of doorstroom naar een vervolgopleiding. Zij volgen ongeveer 2 dagen per week theorievakken en branchegerichte cursussen gericht op hun uitstroom- of doorstroomprofiel. De andere 3 dagen lopen de leerlingen zelfstandige stage ook gericht op hun uitstroom- of doorstroomprofiel. Uw kind/pupil krijgt dit schooljaar ook een beroepsgericht assessment om vast te stellen of de beroepskeuze de juiste is. Of dat er nog andere talenten of interesses zijn.

23

5e leerjaar Leerlingen die doorstromen naar een vervolgopleiding kunnen AKA niveau 1 (Arbeidsmarkt gekwalificeerd Assistent) doen. De leerlingen die doorstromen naar werk besteden dit leerjaar aan het behalen van hun branchegerichte certificaten. Als uw zoon/dochter/pupil aan het werk gaat, regelt een jobcoach de begeleiding op de werkplek. Dit doen we om de overgang van school naar werk succesvol te laten verlopen. De AKA opleiding wordt op onze locatie gegeven onder verantwoordelijkheid van het MBO en het examen wordt ook afgenomen door MBO. Uw kind/pupil kan een MBO diploma halen als hij/zij bij ons op school zit. (AKA niveau 1 wordt in 2016-2017 Entree opleiding)

Trainingen en Cursussen • EHBO • Typen • Technisch tekenen • Basiscursus Veilig werken BVCA • Bloemsierkunst • Motorvoertuigen techniek • Car-care • Visagie • Knippen hair stylen • Dierverzorging

Branche gerichte cursussen • Werken in de Zorg

Overzicht Trainingen en Branchegerichte cursussen

In de pauze ga ik altijd tafeltennissen 24

We hebben een groot cursus aanbod. Samen met ouder(s)/verzorger(s) en de mentor maakt uw zoon/dochter/pupil een keuze om certificaten te behalen of een cursus te doen die passend is in het profiel en de gekozen vakrichting. Omdat we een netwerkschool zijn, zoeken we ook naar cursussen en passende opleidingen buiten onze school.

• Schoonmaak in de groothuishouding • Receptionist - Telefonist • Winkelmedewerker • Werken in de keuken • HAS, horeca assistent • Lassen Mig/Mag 1 & 2 en Tig • Assistent mobiliteitsbranche (motorvoertuigen) • Heftruck

25

• Vooropleiding Machinale houtbewerking & banktimmeren • AKA niv 1 (wordt in 2016-2017 Entree opleiding)

Toetsen Op school krijgen alle leerlingen regelmatig theorie- of praktijktoetsen. Met de theorie toetsen kunnen we zien welke lesstof de leerling beheerst en waar nog extra aandacht aan besteed moet worden. We doen ook methode onafhankelijke toetsen. Met zo’n toets kunnen we meten op welke didactische leeftijd (DLE) de leerling de stof beheerst en kunnen we het referentieniveau vaststellen. Referentie Niveau 1F is het niveau dat leerlingen aan het einde van de basisschool moeten hebben gehaald. Het is ook het streefniveau voor leerlingen in het praktijkonderwijs. Niveau 2F is het niveau dat leerlingen aan het einde van het vmbo en mbo 2 en 3 moeten hebben gehaald.

School emailadres voor leerlingen

Ik gebruik de laptop om een presentatie te maken over mijzelf.

Alle leerlingen op het Trivium College krijgen een school email account. Het bestaat uit de 1ste letter voornaam + [email protected]. Bijvoorbeeld: [email protected] Dit account blijft de hele schoolloopbaan van uw kind/ pupil actief.

Huiswerk We proberen leerlingen zoveel mogelijk werk op school te laten doen. Een enkel keer krijgt uw kind/pupil huiswerk mee. Op verzoek van een leerling krijgt de leerling huiswerk mee. Soms blijven leer­ lingen na de les nog even op school om een opdracht of een theorieles af te maken. U wordt dan gebeld als dit is afgesproken zodat u weet wanneer uw kind/pupil thuis komt.

Mentorlessen Tijdens de mentorlessen leren leerlingen hoe ze kunnen leren. Ze leren op een gestructureerde manier hun werk plannen, samenwerken en zelfstandig werken.

26

27

Contact ouder(s)/verzorger(s) school

• Voor informatie kunt u ook op onze website kijken: www.triviumcollege.nl

Een goed contact tussen ouder(s)/verzorger(s) en school vinden we belangrijk. Uw kind/pupil kan zich namelijk beter ontwikkelen als er een goede samenwerking is tussen ouders en docent. Op de volgende manier onderhouden we contact met u:

Als u vragen heeft, kunt u altijd contact opnemen met de mentor. Wanneer daar aanleiding toe is, neemt de mentor tussentijds zelf contact met u op.

• In oktober worden de ouder(s)/verzorger(s) van leerlingen uit klas 1 uitgenodigd voor een gesprek waarin het I.O.P.-startformulier wordt besproken.

Magister

• Na elke ‘periode van 10 weken’ wordt u geïnformeerd over de voortgang, de ontwikkeling en het portfolio van uw zoon/dochter/pupil. Aan het eind van periode 1 en 3 wordt u uitgenodigd voor een gesprek tijdens de POP-week. In de 2 andere periodes ontvangt u een rapportageverslag. • Tijdens de eerste POP- week wordt u ook geïnformeerd over de mogelijkheden van het Praktijkonderwijs Trivium College, en wat u van de school mag verwachten. • Gemiddeld een keer per 3 maanden informeren we u met onze nieuwsbrief over de ontwikkelingen op de school. Deze nieuwsbrief is ook terug te vinden op onze website.

28

Magister is een administratie- en communicatiesysteem voor scholen. Met dit systeem kunnen we volgen hoe het gaat met iedere leerling op school. Op het Trivium College kunt u via Magister de gegevens van uw kind (of kinderen) inzien. Het gaat om zaken als aanwezigheid, cijfers, het lesrooster en het huiswerk. De individuele programma’s van de leerlingen op het Praktijkonderwijs Trivium College laat nog niet toe u als ouder/ verzorger in te loggen in het systeem. We zijn hard bezig voor de ouders en leerlingen van het praktijkonderwijs Trivium College bepaalde gegevens in magister ook voor u in de toekomst toegankelijk te krijgen.

Zorg en begeleiding De mentor staat altijd klaar voor zijn leerlingen. Daarnaast is er een intern zorgoverleg (IZO) voor leerlingen die andere begeleiding nodig hebben. Zij bekijken welke aanpak het beste bij de leerling past. Hiervoor hebben we meerdere deskundigen in huis zoals schoolmaatschappelijk werk en een schoolpsycholoog. De zorg-coördinator, mevr. D. Hemels (d. hemels @triviumcollege.nl), heeft regelmatig contact en overleg met verschillende hulpverlenende instanties zoals de wijkteams, BJZ, leerplicht, SOVEE en MEE. Op het moment dat een leerling besproken wordt in het IZO wordt de leerling gemeld bij de Verwijsindex. Het Trivium College is binnen het Samenwerkingsverband Eemland aangesloten op de landelijke Verwijsindex. De Verwijsindex is een systeem waarin scholen, hulpverleners en andere professionals de persoonsgegevens registreren van de jongeren (tot 23 jaar) waarover zij zich zorgen maken. Het doel is dat een jongere niet tussen wal en schip belandt, maar dat er betere hulpverlening plaatsvindt. De school registreert dat er een signaal is over een leerling. De inhoud blijft onbekend. Als een tweede hulpverlener of instelling ook een signaal registreert, ontstaat er een match en neemt de aangewezen case

manager contact op met ouders om over de inhoud van de signalering en aanbod van passende hulp het gesprek aan te gaan. Het melden van de leerling op het moment dat de leerling wordt gemeld bij het intern zorgoverleg, berust op een afspraak die binnen het Samenwerkingsverband Eemland is gemaakt. Het IZO heeft een adviserende rol richting specifieke interne en externe zorg. Het IZO kan een hulpvraag formuleren en deze voorleggen aan het ZAT.

Zorg Advies Team (ZAT) Voor een aantal besluiten moet het ZAT worden geconsulteerd. Het gaat hierbij om: • verwijzing naar het zorgplatform • verwijzing naar een school voor voortgezet speciaal onderwijs • verwijzing naar externe hulpverlening Bij het begeleiden van leerlingen wordt een privacy-protocol in acht genomen. Dit protocol ligt op school ter inzage. Het ZAT bestaat uit: mevr. M. Boon zorg-coördinator VMBO mevr. S. Bast zorg-coördinator Mavo mevr. E. Barends psycholoog / maatschap­ pelijk werkende en voorzitter ZAT

29

Samenwerken is leuk mevr. D. Hemels zorg-coördinator Praktijkonderwijs

aanwezig zijn om leerlingen en docenten te ondersteunen.

dhr. de Wolf zorg-coördinator VMBO Specialisten uit de externe zorgverlening: Wijkteam Bureau Jeugdzorg Leerplicht SOVEE GGD

Hulp bij taalproblemen dyslexieprogramma’s en logopedie Voor kinderen met dyslexie hebben we extra hulp in de vorm van luisterboeken, speciale dyslexieprogramma’s (ClaroRead) en logopedie. Deze extra hulp geven wij in kleine groepjes.

Samenwerking Auris - Trivium College Sinds 1-8-2012 werken Auris en Trivium College samen met als doel om kinderen met spraak - taal problematiek in het regulier onderwijs beter te begeleiden. Speciale docenten, werkzaam bij Auris (cluster 2) begeleiden leerlingen met spraak- taalproblematiek en ondersteunen docenten in het omgaan met leerlingen met deze problematiek. Mevrouw Kieskamp, één van de begeleiders, zal regelmatig op locatie Praktijkonderwijs

30

Trainingen Rots en Water en TOON Op het praktijkonderwijs wordt veel aandacht besteed aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Naast de lessen SVL (sociale vaardigheidslessen) wordt er voor een kleinere groep leerlingen een aantal speciale lessen gegeven. In overleg met u en uw kind kunnen wij zo’n training aanbieden. Voor de eerste en de tweedejaars is er op het Praktijkonderwijs Trivium College een eigen programma, TOON ontwikkeld. In TOON wordt vooral gewerkt aan: • het durven praten in een (kleinere) groep, • het leren herkennen en benoemen van gevoelens, • het durven geven van een mening, • zelfwaardering en eerlijkheid, • het uitwisselen van ervaringen, • het beter functioneren in het groepsgebeuren, • Stermomenten, het leren kijken naar wat goed gaat.

31

3. Overige informatie

Het trainingsprogramma Rots en water is bedoeld voor leerlingen die: • steviger in hun schoenen moeten leren staan, • meer zelfvertrouwen nodig hebben, • moeten leren hun energie te beheersen, • niet voor een andere verbale training in aanmerking komen.

Schoolspullen Aan het begin van het schooljaar krijgt de leerling een brief waarin staat welke schoolspullen uw zoon/dochter/pupil nodig heeft. Lesboeken en werkboeken worden door school aangeschaft. Voor bepaalde opleidingen dient uw kind/ pupil eigen materialen aan te schaffen, bijvoorbeeld werkschoenen bij ‘t lassen. Dit is voor rekening van de ouder(s)/ verzorger(s). In enkele gevallen kunnen bepaalde benodigdheden van de school geleend worden.

Veiligheid De sfeer op school en in de klas is minstens zo belangrijk als het leren zelf. Als leerlingen zich veilig en gerespecteerd voelen, presteren ze beter. Daarom besteden we veel aandacht aan het respectvol omgaan met elkaar. In de klas praten we hierover en er zijn lessen sociale vaardigheden.

Schooltijden start

8.30 - 8.45 uur

1e uur

8.45 - 9.30 uur

2e uur

9.30 - 10.15 uur

pauze

10.15 - 10.35 uur

3e uur

10.35 - 11.20 uur

4e uur

11.20 - 12.05 uur

Lunchpauze

12.05 - 12.35 uur

5e uur

12.35 - 13.20 uur

6e uur

13.20 - 14.05 uur

pauze

14.05 - 14.20 uur

7e uur

14.20 - 15.05 uur

Op vrijdag vervalt de laatste pauze i.v.m. de vrijetijdslessen en stoppen de lessen om 14.15 uur.

32

33

Door stage word ik een echte kok Lesuitval We doen ons uiterste best om lesuitval tot een minimum te beperken. Als er toch een tussenuur is, regelen we opvang voor de leerlingen op school. Wanneer we lesuitval niet kunnen voorkomen geven we uw zoon/dochter/pupil een brief mee.

Roostervrije dagen Op de zogenoemde roostervrije dagen zijn de leerlingen vrij. De medewerkers krijgen de gelegenheid om na te denken over ons onderwijs, om het te vernieuwen en te verbeteren en om onszelf te verdiepen. De volgende data zijn naast de vakanties voor leerlingen roostervrij: maandag

24 augustus 2015

woensdag

23 september 2015

donderdag

10 maart 2016

dinsdag

7 juni 2016

woensdag t/m vrijdag

6 t/m 8 juli 2016

Te laat komen en schoolverzuim Als uw zoon/dochter/pupil niet op school kan komen, vragen we u te bellen tussen 8.00 en 8.30 uur ’s ochtends. Voor afspraken onder schooltijd verwachten wij dat uw zoon/ dochter/pupil een briefje van u meekrijgt. Bijvoorbeeld als hij/zij naar de tandarts moet. Om 8.30 uur gaat de bel en starten we, per mentorgroep, met een gezamenlijk moment. Te laat komen wordt genoteerd in Magister. De leerling komt op dezelfde dag om 15.05 uur na om, in overleg met de mentor, een bepaalde tijd in te halen. Bij drie keer te laat worden ouder(s)/verzorger(s) hierover geïnformeerd middels een brief.

34

35

Is de leerling opnieuw drie keer te laat dan zal de mentor persoonlijk contact opnemen met ouder(s)/verzorger(s). Bij 10x te laat komen zal de afdelingsleider ouder(s)/verzorger(s) en leerling uitnodigen voor een gesprek. Het veelvuldige te laat komen wordt gemeld bij de leerplichtambtenaar als ongeoorloofd schoolverzuim. De leerling zal ook besproken worden in het Intern Zorg-Overleg (IZO).

Ziekte Een ziekmelding kunt u ’s ochtends tussen 8.00 - 8.30 uur telefonisch doorgeven. U belt dan naar de administratie van de school via telefoonnummer 033 - 4722165. Bij langdurige ziekte neemt de mentor contact met u op. Als leerlingen lang afwezig zijn, kunnen ze (t)huiswerk krijgen als dat mogelijk is. Dit gaat in goed overleg met de mentor.

Ouderbijdrage Naast het gewone programma zijn er ook veel activiteiten waar de overheid niet aan bijdraagt. Om deze activiteiten mogelijk te maken, is er in overleg met de MR een vrijwillige ouderbijdrage van € 150,- per schooljaar afgesproken. U kunt dit in één keer betalen of verspreiden over drie

36

termijnen van € 50,- die betaald moeten worden in september, januari en april. In de ouderbijdrage zit ook de bijdrage voor het kamp in het eerste en vierde leerjaar. In een schriftelijke overeenkomst tussen de ouder(s)/verzorger(s) en de school wordt de betaling van de vrijwillige ouderbijdrage geregeld. Bij ondertekening van deze overeenkomst bestaat de verplichting om te betalen.

Tegemoetkoming schoolkosten De gemeente Amersfoort heeft een aantal fondsen beschikbaar voor een bijdrage in de kosten. Vanaf 1 januari 2012 is er voor kinderen van 4 tot en met 18 jaar voor ouder(s)/verzorger(s) met een laag inkomen het Jeugdsportfonds en het Jeugdcultuurfonds. Kijk in het digitaal loket van de gemeente of u voor deze regeling in aanmerking komt. Op de website www.triviumcollege.nl / trivium college / ouders / financiën vindt u meer informatie en de links.

Stichting leergeld Amersfoort De stichting heeft 2 belangrijke uitgangspunten: • directe hulp bieden door te bekostigen of te lenen.

• meehelpen de structurele financiële problemen op te lossen. Voor meer informatie verwijs ik u naar: www.leergeldamersfoort.nl

Als u niet wilt dat uw kind/pupil op de foto gezet wordt, kunt u schriftelijk bezwaar maken. Bij geen reactie gaan we ervan uit dat u hiertegen geen bezwaar heeft.

Indien u in aanmerking komt voor een financiële ondersteuning, heeft de school de afspraak met Stichting Leergeld de afspraak dat beide partijen (school – Stg. Leergeld) 50% van de ouderbijdrage voor haar rekening neemt.

Verzekering Voor alle leerlingen is een scholierenongevallenverzekering afgesloten. Uw zoon/ dochter/pupil is verzekerd vanaf één uur voor schooltijd tot één uur na schooltijd. Schoolkampen, schoolreisjes, excursies en dergelijke, zijn hierbij inbegrepen. Dit is géén WA-verzekering (Wettelijke Aansprakelijkheid). Deze verzekering moet u zelf afsluiten voor uw kind.

Foto en video-opnamen Bij evenementen maken we foto’s of video-opnamen. Sommige van deze foto’s gebruiken we voor onze website www. triviumcollege.nl Het kan ook voorkomen dat een fotograaf foto’s maakt voor ons personeelsblad, een folder of de schoolgids.

37

Vakanties 2015-2016 herfstvakantie

ma. 19 okt. t/m vrij. 23 okt. 2015

kerstvakantie

ma. 21 dec. t/m vrij. 1 jan. 2016

voorjaarsvakantie

ma. 22 feb. t/m vrij. 26 feb. 2016

paasweekeinde

do. 24 mrt. t/m ma. 28 mrt. 2016

meivakantie

ma. 25 april t/m vrij. 6 mei 2016

pinksterweekend

ma. 16 mei

zomervakantie

ma. 11 juli t/m vrij. 19 aug. 2016

Buitengewoon verlof / extra vakantie We geven alleen toestemming voor extra vakantie als er een buitengewone situatie is die niet op een ander moment kan plaatsvinden. In dat geval is er overleg met de mentor en de directie. Bij de administratie kan uw zoon of dochter een aanvraagformulier ophalen. Luxe verzuim, schoolverzuim gekoppeld aan vakantieperiodes, is niet toegestaan.

Schoolplein Vanaf de derde klas mogen leerlingen tijdens de grote pauze van het schoolplein af. Bij klachten kan de schoolleiding de beslissing nemen dat uw zoon/dochter/pupil op het plein moet blijven tijdens de middagpauze. Leerlingen uit de eerste en tweede klas blijven altijd op het schoolplein.

38

39

Op school is het altijd chill Roken Leerlingen van de eerste en tweede klas mogen tijdens schooltijd op het plein niet roken. Het komend schooljaar wil het Trivium College een rookvrije school zijn voor zowel leerlingen als docenten. Roken voor ouderejaars wordt vooralsnog gedoogd in de daarvoor aangewezen zone buiten het schoolplein.

Uitstroomgegevens 2014-2015

Kluisjes Iedere leerling heeft een eigen kluisje waar waardevolle spullen en schoolmaterialen in bewaard worden. Voor het kluisje betaalt u € 7,50 huur per leerjaar en € 5,00 borg voor de sleutel. Na de schoolloopbaan krijgt uw zoon/dochter/pupil de borg weer terug bij inlevering van de sleutel. gecontroleerd worden. De kluisjes zijn eigendom van de school en er mag niets opgeplakt of opgeschreven worden. De leerling tekent een overeenkomst waarin de rechten en plichten m.b.t. het kluisje zijn vastgelegd. Mevr. Jongsma onze administratief medewerker beheert de kluisjes en de overeenkomsten.

Uitstroomgegevens In het schooljaar 2014/2015 zijn 23 leerlingen van school gegaan. 40

MBO niveau 1 Horeca

2

MBO niveau 2 Horeca

1

MBO niveau 1 Zorg

2

MBO niveau 2 Zorg

2

MBO niveau 2 Detailhandel

4

MBO niveau 2 Kapper

1

MBO niveau 2 Installatie techniek

1

MBO niveau 2 Secretarieel

2

MBO niveau 2 Tweewielertechniek

1

MBO niveau 2 Motorvoertuigentechniek

1

AOC niveau 2 Dierverzorging

1

werk

5

Sociale werkvoorziening

0

totaal schoolverlaters

23

41

Personeel

Intern Zorg-Overleg

Directeur

Mevr. T. Toering Dhr. D. Hemels Mevr. E. Barends Mevr G. Heneweer

Dhr. J. Nijhof

Afdelingsleider (dagelijkse schoolleiding) Dhr. G. Spoelder

Contactgegevens

Docenten en Mentoraat Mevr. D. Luimes (mentor klas 1) Dhr. M. IJsselstein (mentor klas 1) Mevr. T. Toering (mentor klas 2) Mevr. D. Hemels (mentor klas 2/3) Mevr. K. van de Wetering* (mentor klas 2/3) Dhr. P. Rijswijk (mentor klas 3) Dhr. M. Notermanns (mentor klas 4a) Dhr. C. van Dalen (mentor klas 4b) Mevr. J. Joosten (mentor klas 5) Mevr. Feer (mentor klas 5) Dhr. H. Smeulders (mentor AKA klas)

Praktijkonderwijs Trivium College Wiekslag 50 3815 GS Amersfoort [email protected] www.triviumcollege.nl Tel. 033 - 47 22 165

*Mevr K. van de Wetering is t/m maart met zwangerschapsverlof en wordt vervangen door Mevr. Y Slager

Onderwijs Ondersteunend Personeel Dhr. H. Broeksma Dhr. A. Miara Mevr. E. Renes Dhr. J. Walker Mevr. S. Jongsma Mevr. M. Westerweel

42

(werkmeester) (werkmeester) (onderwijsassistent) (conciërge) (administratie) (logopedie)

43