Rajz: Szórád Réka 5.c

A Thurzó Lajos munkaegység diáklapja IV. évfolyam 1. szám

H ús vét ü n nepér e 3. o lda l R a jz pá l yá z a t i k iá l lí t á s

4.oldal

A lm a m a te r - Z s o ld os E r vin z e né s z 8.o l dal B iz almas s arok

Tan u ló in k to l lábó l

7 .old al

1 0-11 . oldal

2012 ZENTA

Rajz: Szórád Réka 5.c

Tavasz Jánoska 2012. március 3.-án és 4.-én kémiaversenyeken vettek részt iskolánk tanulói.

Szombaton , a községi kémiaversenyen résztvevö tanulók : Bün Rudolf, Bün Tamás, Bálint Dániel, Galusz Márton 7. osztályos tanulók. Cakó Gábor, Krnjac Marija, Tomasich Zsóka és Varga Tamás 8. osztályos tanulók. Közülük Tomasich Zsóka 8.c osztályos tanulónk, a Stevan Sremac Általános Iskolán belül I.helyezett lett. Vasárnap , a Bolyai Tehetsággondozó Gimnáziumban, a Curie kémiaverseny Területi döntöjén résztvettek : Galusz Márton, Nagy Abonyi Regina, Surányi Bence 7. oszt. , Cakó Gábor, Szabó Ákos, Tomasich Zsóka, Varga Tamás 8. oszt. Nagyon szép eredmények születtek. Az Országos döntö kémiaversenyen iskolánkat képviselik Szolnokon : Galusz Márton 7.b és Tomasich Zsókas 8.c oszt.tanulók. Gratuláltak nekünk!

Az előző számunkban már jeleztük, hogy iskolánk az idén is benevezett a Közép-Kelet Európa, „Székelykapuk-Zöldkapuk” nemzetközi dramatikus karácsonyi játékra, versenyre. Izgatottan készültünk és vállaltunk sok-sok fellépést itthon és külföldön is, reménykedve, hogy a díjazottak között leszünk. Örömmel jelenthetem, hogy az alábbi összetételű csoport az idén I. helyezést ért el és így öregbítette iskolánk és Zenta város hírnevét. A csoport névsora:

Balla Renáta Kókai Kristóf Homolya Enikő Gazsó Boglárka Kovács Dajana Szuromi Éva Horváth Balázs Péjovity Zsanett

Törtei Réka Molnár Gábor Heléna Kocsis Szürke Kíra Szilágyi Loretta Cakó Eszter Szabó Lívia Serfőző Ferenc

IV. évfolyam 1.szám

2012. március 4-én újfent a Thurzó iskola adott otthont a községi anyanyelvi versenynek, amelyen iskolánkat tíz felsős tanuló képviselte. Az Oktatási Minisztérium által szervezett verseny igen rangosnak minősül, hiszen a helyezést elért tanulók a nyolcadik osztály végén tantárgydiplomára jogosultak. A községi versenyen helyezettjei a következők: I. II. III.

helyezett : Bálint Márk 5.a. helyezett : Juhász Vivien 7.b. helyezett : Lakatos Ivett 5.c. Krnjac Marija 8.c

A körzeti versenyt április 20-án tarják Moholon. Sok sikert kívánunk a továbbjutóknak! 2012. február 27-én tartották a községi szavalóversenyt a zentai Alkotóházban. Iskolánkat a következő tanulók képviselték : Bálint Olivér (5.a.), Szórád Réka (5.c.), Bálint Dániel (7.b.), Hatalák Beatrix (7.b.), Krnjac Marija (8.c.) és Pap Norbert (8.a.) A megmérettetésen Bálint Dániel a II. helyezett lett. A többiek dícséretben részesültek. Nagy Áron 4. c osztályos tanuló V. helyezést ért el a községi matematika versenyen és továbbjutott a körzeti versenyre, valamint Szorcsik Ivett 3. a II. helyezett, Csizmadia Márk 3. a osztályos tanuló pedig III. helyezett lett.

Szertornász lányaink, Abonyi Zsóka 4. c osztályos tanuló I. helyezett, Szabó L. Nikolett 4. c és Mucsi Krisztina 4. c II. helyezést értek el a körzeti versenyen, valamint Cabafi Fűr Kristóf 3. a osztályos tanuló III. helyezett lett s továbbjutott a versenyen.

Fodor Kinga 3. b osztályos tanuló részt vett a községi szavalóversenyen és iskolánk alsósai közül dícséretben részesült, továbbá Ajándi Szabolcs 2. b III. helyezés ért el és Csizmadia Márk 3.a osztályos tanuló továbbjutott a községi szavalóversenyen és dícséretben részesült.

2

Tavasz Jánoska


Kedves Gyerekek!

Februárban még élvezettel lapátoltuk a havat, szánkóztunk a töltésoldalban vagy az iskolaudvarban összetúrt hóhegyet másztuk meg. Most egy hónap elmúltával hihetetlen meleggel köszöntött ránk a tavasz, hisz minden felesleges téli holmi lekívánkozik rólunk. A vasárnapi nap kicsalogatott bennünket a szabadba, pirosra cirógatta arcunkat s felidézte bennünk a nyár emlékét. A farsang múlik, közeleg a Húsvét. Jézus feltámadásának, a természet megújulásának ünnepe.

A következő képpel és idézettel kívánok mindannyitoknak kellemes Húsvéti ünnepeket és jó szórakozást a tavaszi szünetben:

Húsvét ünnepére

Havak olvadoznak, füvek hajladoznak, piros húsvét ünnepére bimbók fakadoznak.

Indák göndörödnek szirmok elperegnek, nyúlfiak a puha füvön vígan hemperegnek.

Thurzó Lajos élete és munkássága

Sárosi Gabriella igazgatónő

A következő év azonban újra több verset hoz és sok prózai írást, de ezek a versek már a téma és a magatartás szembeszökő változásait mutatják. 1936-ban – néhány prózai kísérlet után – a HÍD hasábjain megjelenik az APÁM c. verse. A HÍD mellett a KALANGYA is közli néhány versét, egészen a háború kitöréséig. A háború utolsó hónapjaiban a helyi parancsnokságon katonáskodik, de betegsége miatt rövidesen leszerelik s a népbizottság gazdasági ügyosztályán kap beosztást, de valójában inkább az újságírás érdekli. 1945 augusztusától a Magyar Szó zentai munkatársa lesz, de nemsokára az újvidéki szerkesztőséghez kerül, szerkesztői munkakört kap. 1949-ben megjelenik első – életében utolsó – verseskötete, a Napos oldal. A kötet 46 verse a háború utáni költői alkotásának legjavát adja, de az akkori merev irodalompolitika több versét is kirekeszti ebből a kötetből. Sokáig a gyermekversek, a gyermekeknek szóló poémák terén is úgyszólván egyedül állt. 1950. április 24-én régi szívbaja végez vele a tartományi kórházban. Poszthumusz 1955-ben megjelenik elbeszélő költeménye, a Tavasz Jánoska elindul, B. Szabó György rajzaival, de az összegyűjtött verseinek kiadása azóta is várat magára…

Zentán született 1915. július 19-én iparos családban (a nagyapa, Thurzó József férfiszabó, házassága révén kerül Adáról Zentára 1876ban, s alapít itt családot). Noha az iskolában jó tanuló, mégis ott kell hagynia az iskolapadot, hogy munkájával pótolja apja korai halála után a kiesett kenyérkereső helyét. Betegsége még abban is akadályozza, hogy szakmát tanuljon: köszörűshöz áll be inasnak, de nem tanulhatja ki a mesterséget, ezután kifutó, majd rőfösinas, végül apja és nagyapja mesterségénél köt ki, szabóinas lesz, de ekkor már megszületnek első versei. Ebben az időszakban – inasévei alatt – csatlakozik a munkásmozgalomhoz, de nem a mozgalom indítja el irodalmi pályáján, hanem a „művészi feltárulkozás belső kényszere szólaltatta meg benne a költőt, s első írásain nyoma sincs még a politikai öntudatnak. 1932-től a helyi lapok közlik pesszimista hangú verseit. „1933-ban mintha elapadt volna az addig oly frissen buzgó költői ér, alig egy-két verséről tudunk.

Tari László

3

Tavasz Jánoska


Rajz pályázati kiállítás Kedves Gyerekek! Iskolánk rajzszakkörösei első ízben Nektek

mutatták be környezetvédelmi vándorkiállításukat, de azóta Magyarkanizsán és

Zentán is több helyszínen kiállítottuk, ahol nagy érdeklődéssel fogadták a plakátokat.

Reméljük sok emberhez eljutott az üzene-

tünk és hogy a pályázaton is sikeres ered-

ményt érünk majd el, ezzel öregbítve iskolánk hírnevét.

Akikre büszkék vagyunk, mert sok energiát fektettek a munkába és nagy lelkesedéssel csinálták végig a kiállításokat:

Bakos Anna, Tomasich Zsóka, Pósa Fanni, Szabó Nikolett, Mészáros Enikő, Csabai Orsolya, Gombos Beáta, Katona Tekla, Horváth Márton, Sóti Nikolett és Tomasich Ákos.

4

Tavasz Jánoska


F E L H Í V Á S I S K O L Á N K TA N U L Ó I H O Z

A 2012-2013-as iskolaévben ünnepeljük a Thurzó iskola fennállásának 100. évfordulóját. A jubileumi év kapcsán szeretnénk, ha ez az iskolaév az ünneplés jegyében telne. Ezért felhívjuk a figyelmeteket, hogy gondolkozzatok el azon, hogyan tehetnénk felejthetetlenné ezt a nemmindennapi születésnapot. Olyan ötleteket , javaslatokat kérünk tőletek , amelyeket beépíthetünk az egész éves rendezvénysorozatunkba. Szeretnénk, ha ti is aktívan részt vennétek a szervezésben, főként ötletekkel, javaslatokkal... Dugjátok össze fejeteket, beszéljétek meg osztályszinten, és a legjobb, legszínpatikusabb ajánlatokat megvalósíthatjuk! Jó lenne, ha ez az egész megmozdulás a 100-as évforduló jegyében telne! Pl. 100 vers egy nap alatt, vagy 100 ötös egy nap alatt, vagy 100 perc séta az iskola körül... Persze lehet bármi, ami a ti szórakozásotokat és tanulásotokat szolgálja . Számítunk minden jókezdeményezésre, hiszen ez a ti ünnepetek is, és fontos, hogy ti is jól érezzétek magatokat! Az ötleteket leadhatjátok a tanító néninél, osztályfőnöknél, a könytárosnőnél, sőt a diákparlament képviselőinél is! Üdvözlettel a jubileumi év szervezőbizottsága

Húsvéti gondolatok

lekedni, olvasni a Szentírást, segíteni a rászorulókon, lemondani a káros szenvedélyekről, böjtölni. Ekkor bizakodhatunk, hogy a mi szívünkben is feltámad Krisztus és meghitt, szép ünnepünk lesz. A húsvéti ünnepkör kora tavasztól a nyár közepéig tart. A húsvéti előkészület ideje a nagyböjt, az utolsó hete pedig a nagyhét, amely Virágvasárnappal kezdődik és Jézus jeruzsálemi tartózkodására utalnak. A bevonulás napján, Virágvasárnap a hívek barkaágakkal, virágokkal (van ahol pálmaágakkal) mennek a templomba. Nagycsütörtök az utolsó vacsora napja, Nagypéntek pedig a keresztrefeszítésé, (mikor elnémulnak a harangok). Nagyszombaton indulnak a körmenetek, lezárul a böjt. Húsvét vasárnapja pedig a feltámadás, megváltásunk örömünnepe. Ezen a napon mondja el a pápa a Szent Péter téri ünnepi misén a világhoz intézett apostoli áldását és húsvéti üzenetét.

Sokszor mondjuk, hogy a legszebb keresztény ünnep a Karácsony - a Húsvét pedig a legnagyobb hiszen Jézus Krisztus feltámadásának emléknapja, a mi megváltásunknak ünnepe. A Húsvét a keresztény egyházak úgynevezett mozgó ünnepe, mely időpontjának meghatározása majd 1700 évre nyúlik vissza. Nagy Constantin császár 313-ban a milánói ediktummal-rendelettel, a római birodalomban mindenki számára engedélyezte a szabad vallásgyakorlást, így a keresztényeknek is, akik ezáltal megszabadultak az üldöztetésektől. 325-ben az első niceai zsinat úgy döntött, hogy minden évben a tavaszi napéjegyenlőséget követő első holdtölte (telihold) utáni első vasárnap a - Húsvét vasárnapja. Természetes az is, hogy ez közel esik a zsidó vallás egyik nagy ünnepéhez, a Peszah-hoz, amikor a zsidók az Egyiptomból való csodálatos kimenekülésükre emlékeznek. Erre az ünnepre készült Jézus is az apostolaival, amikor elfogták. Mi pedig úgy készülünk a Húsvétra – tudva, hogy Jézus is 40 napot böjtölt, - hogy igyekszünk a lelkiismeretünk szavára hallgatni és legalább egy kicsit az Ő nyomdokaiba járni.: többet imádkozni, jót cse-

Áldott, meghitt, békés húsvéti ünnepeket, minden jó szándékú és akaratú embernek.

Horváth László hitoktató

Hírek

Iskolánk Szószólók irodalmi szakköre már készül az április 10-én megtartandó Költészetnapi műsorra. A szakkör tagjai szebbnél szebb versekkel készülnek erre a jeles napra, bizonyságául annak, hogy él még az igény a szép szóra, és kedvüket lelik a versmondásban. A műsorban idén a zenei közjátékot iskolánk tanulói szolgáltatják. Szeretettel várunk mindenkit!

********** Iskolánk felsős tanulói a zentai színházban jártak. A zentai színtársulat a Valahol Európában című zenés darabot adta elő. A gyanútlan olvasó azt gondolhatja, hogy valami

5

vidám és könnyed darab nézői lehettünk…Pedig téved. Komoly mondanivalója volt az előadásnak, amit – úgy gondolom - mindenki megszívlelt. A betétdalok fülbemászóak voltak, a cselekmény gördülékeny, a szereplők játéka lenyűgüző. A közönség magatartása pedig kifogástalan. A másfél óráig tartó előadás lekötötte a nézők figyelmét , mert a szereplők hasonló korúak voltak, a beszédstílusuk is közel állt a nézőéhez, és olyan témát dolgoztak fel, amivel minden jóérzésű ember lelkére lehet hatni. A darab végén hosszú vastapssal köszönte meg a közönség a felemelő élményt. Azonban a taps most a közönségnek is szólt.

Tavasz Jánoska


melyik hegymászó örül jobban, mikor a csúcsra ér? Az, akit egy helikopterből kiraknak a hegytetőn, vagy az, aki több hónapnyi készülődés után, hóviharban, fagyban, jégen csúszva-mászva, életveszélyben, egyedül éri el az annyi szenvedést okozó hegy csúcsát? A szerelem ellensége az ész nélküli rohanás.

V

an, aki közületek még csak regényekből, filmekből vagy sorozatokból ismeri ezt a csodálatos, ám szavakkal el nem mondható, gyönyörű érzést, míg mások talán már bele-belekóstolgatnak a szerelem mámorító italába. Még a költő, Juhász Gyula sem tudja megmagyarázni, mégis hagyja, hogy teljesen elborítsa…

Kedves tini olvasó, hány olyan barátod van, aki már túl van 4-5 „kapcsolaton”? Sokszor hallom fiataloktól: „Ó, milyen szerelmes voltam, de már vége.” És meddig jártatok? „Két hétig.” De másfél napos, sőt pár órás járások sem ritkák. A gyors szerelem gyorsan is elszáll. Persze kell próbálkozni, de azért a szerelem nem olyan, mint amikor napokig sorra járod a cipősboltokat, s minden cipőt felpróbálsz, ami tetszik, bízva, valamelyik csak jó lesz. Ám ha egy cipő kedvéért ennyit lót-futsz, nem gondolod, hogy a párkeresés ennél azért többet ér? Lehet-e fontosabb annak eldöntésénél, hogy kivel töltöd az életed? A szerelemnél fontos a sorrend. Nem azért kell valakivel járnod, hogy hátha majd szerelmes leszel belé, hanem akkor járj vele, ha már az vagy. Ez olyan mintha vaktában, első ránézésre megvennél egy ruhát az üzletben, még csak fel sem próbálod, és amikor otthon a tükör elé állsz, hogy gyönyörködj magadban, akkor döbbensz rá, hogy túl kicsi lett vagy hosszú az ujja…. Nem elég, ha egy fiú/lány tetszik neked, mert szép a szeme vagy kedvesen mosolyog rád. Nem elég, ha tökéletes a kinézete. Nem elég, ha azt mondja, szeret, vagy ha jól tud csókolózni. Mindez semmit sem ér, ha nem vagy neki fontos, ha nem akar megismerni, ha csak arra kellesz, hogy játsszon veled. Töltött veled már annyi időt, hogy azt az oldaladat is megismerje, amit nem szívesen mutatsz meg másoknak? Ha nem, hogyan állíthatja - főleg egyanapi ismeretség után-, hogy szeret? Ha a szeretet ilyen könnyen kialkulna, akkor te is naponta megszeretnél valakit, pl. a postásfiút, a szomszédlányt, a boltoslegényt, stb. Ha többet töprengsz azon, hogy mit vegyél fel a diszkóba, mint azon, hogy kivel sétálj kézenfogva, akkor még semmit sem értesz és érzel a szerelem felelősségéből. Mindent csak az elején lehet kezdeni, sajnos sok fiatal a végén kezdi. Talán épp te is amiatt aggódsz, hogy még mindig nem jártál senkivel, s ha emiatt lépsz kapcsolatba, akkor nagyon alulértékeled önmagad. Nem egy árucikk vagy, akinek lejárhat a szavatossági ideje, mielőtt megvennék. Honna tudhatom, hogy egy fiú/lány szerelmes belém? Ha még nem vagy biztos abban, hogy az akivel éppen jársz, számodra a megfelelő, íme néhány jellemzője a komoly szándékú udvarlónak:

Szerelem?

Én nem tudom mi ez, de jó nagyon, Elrévedezni némely szavadon, mint alkonyég felhőjén, mely ragyog, És rajta túl derengő csillagok. Én nem tudom mi ez, de édes ez, Egy pillantásod hogyha megkeres, mint napsugár, ha villan a tetőn, holott borongón már az este jön.

Én nem tudom mi ez, de érezem, hogy megszépült megint az életem, Szavaid selyme szíven simogat, Mint márciusi szél a sírokat.

Én nem tudom mi ez, de jó nagyon, Fájása édes, hadd fájjon, hagyom. Ha balgaság, ha tévedés, legyen Ha szerelem, bocsájtsd ezt meg nekem!

Lehet, hogy most azt kérdezed: Honnan tudhatom bizonyosan, hogy szerelmes vagyok? Nos, ez egyéntől függ. Talán érezted már, ha megpillantod a nagy Őt, azonnal hevesen kezd verni a szíved, a torkod kiszárad, a gyomrod tájékán szúrást érzel, elpirulsz, melegség önt el, zavarodban hangosan nevetsz. Miközben elhalad melletted, járásod, mozgásod is megváltozik, hogy minél tetszetősebb legyél. Nem tudsz enni vagy aludni. A gondolataid folyton körülötte járnak, szórakozott vagy, s ezt mások is észreveszik rajtad. Ám ezek még nem az igazi szerelem jelei, hisz ahhoz idő kell. Ez a kezdeti vágyódás, fellángolás, ami később vagy kihűl vagy felloban. A szerelem a legváratlanabb pillanatban és helyzetekben tör ránk. Ezért is olyan sokkoló, mikor rádöbbenünk, valami megváltozott bennünk, a viselkedésünk, gondolkodásunk, és új, eddig ismeretlen érzések kerítenek hatalmába. Hiába is szeretnénk megszabadulni tőle, hiába is harcolunk ellene, erősebb hatalom ez. Kopogtatás nélül lép be az életünkbe. Aki volt már szerelmes, érezte azt a vulkanikus erőt, amiről addig tudomása sem volt, hogy benne létezik. Képtelenség rá értelmes kézzelfogható magyarázatot találni. Nem is lehet rá felkészülni. Készülhetsz fizikából, történelem leckéből, versenyre, utazásra, szőhetsz terveket és álmokat, de készülhetsz-e Valakiből, akinek még talán a nevét sem tudod, akiből nincs több a földön, és épp ezért még tanulmány sem jelent meg róla? Sokszor csak ekkor döbbenünk rá, hogy amit eddig a szerelemről tudtunk semmi volt, most jött el az igazi érzés. Tini lányok és fiúk, bizonyára gyakran érzitek úgy, “Bárcsak már lenne pasim/csajom!” Ám a szerelemben nem szabad siettetni az időt. Nem lehet kierőszakolni azt, hogy szeressenek, és azt sem, hogy ne szeress valakit. Manapság a száguldás világát éljük. A szerelemben is a pörgés, a sietség a “divat”. Milyen egyszerű volna, ha egyből megkaphatnánk, amit szeretnénk? De gondolj csak bele,

•Kíváncsi rád, mindent tudni szeretne rólad. Szeret veled beszélgetni. •Figyelmes veled, kedveskedik Mosolyog rád és a szemedbe néz.

6

neked,

udvarias.

•Veled szeretné tölteni minél több idejét, vágyik a társaságodra. Látszik rajta, hogy boldog, ha veled van.

Tavasz Jánoska


két életnek kell egymásra találni. Ha csak az érzelmekre alapozzátok a kapcsolatotokat és nincs közös célotok, más az érdeklődési körötök, akkor ez a szerelem tiszavirág életű, vagy örökös lesz a széthúzás, marakodás. Fontos, hogy egy irányba haladjatok.

•Megbízhatsz benne (pl. nem késik el a megbeszélt találkozóról, sőt amellett, hogy pontos, talán még előbb is odaér, mint te).

•Nem mondja azonnal, hogy szeret, hanem csak akkor, ha tényleg úgy érzi (ezzel a szóval sokan dobálóznak igazi mély érzelem nélkül).

•Fontos vagy a számára, törődik veled, számíthatsz rá. Ha bánat ér, megvígasztal, és veled együtt örül, ha boldog vagy.

Ahhoz, hogy boldog lehess a szerelemben, neked is meg kell tanulnod boldoggá tenned a másikat. Jó, ha tisztában vagy vele, nincs olyan kapcsolat, amelyből hiányozna a szenvedés, hisz akinek mindegy, hogy mi történik a másikkal, az nem szeret.

•Odafigyel rád, védelmez, szavak nélkül is ért. Tisztel téged, gyöngéd veled, és nem kér olyat, amit nem akarsz megtenni.

Ám ha becsapott, hazudott, megalázott vagy csúnyán beszélt veled akár egyszer is, jobb ha azonnal odébbállsz. Ha nem érdekli, mi van veled, nem figyel rád, ha mindefélét kitalál, csak, hogy ne kelljen veled lennie, ha nem törődik azzal, hogy mi a fontos neked, miben hiszel, minek örülsz és mi szomorít el, akkor jobb ha befejezed, mert ezek a szerelem nem létének a jelei. Már kihűlt, ha egyáltalán volt is valaha. Ne feledd, te sokkal jobbat érdemelsz!

Senkit sem szeretett az, aki még senkit sem féltett. Semmit sem érzett még a szerelem mélységéből az, akit nem érintett meg az aggódás szédülete. A szerelem megváltoztat, mert emberibb ember leszel. Felemel, megszabadít, mert tartozol valakihez. Megajándékoz, és te magad is ajándék vagy az ő számára.

Akik nem ismerik a várakozás örömét - és néha keservétazok sohasem tapasztalhatják meg a beteljesülés boldogságát.

Tedd fel önmagadnak a kérdést:

Te mennyire tartod a kapcsolatod? Futó kaland? Jó buli?? Vagányság? Mi a terved vele? Mit ér neked a szerelem??

Írásomban felhasználtam Enzsöl Ellák: Szeretlek, mint medrét a folyó című könyvét. Mindenkinek ajánlom olvasásra!

A szerelemre nincs pontos recept. Nincs, aki lépésről lépésre elmagyarázná mit és hogyan kell tennünk, hogy ötösre sikerüljön. Az kevés, ha csak a kezek találkoznak,

A sulipszichológus

Biz almas s aro k

„Kedves Bizalmas Sarok! Nemrégiben olyan büntetést kaptam, ami szerintem igazságtalan és túl szigorú. Egy gyerek a másik osztályból folyton piszkált, szidta a szüleimet, csúfolt, de mindig elszaladt, mikor a közelébe mentem. Ez már pár hónapja így folyt. Nem szóltam róla, gondoltam, majd én lerendezem vele. Egyszer már nem bírtam tovább, mikor megint az anyámat kezdte szidni, odamentem hozzá és jól pofon vágtam. Mire ő elsírta magát, s beszaladt az osztályába. Ebből akkora ügy lett, hogy én kaptam megrovót, ő meg csak kisebb büntetést. Miért van ez így? Ő kezdte, neki is ugyanazt kellett volna kapnia…” Jelige: Dagesz

Kedves Dagesz! Megértem, hogy most dühös vagy és igazságtalannak érzed a veled történteket. Természetes dolog, hogy rosszul esik, ha a szeretteidet szidalmazzák vagy téged ér sérelem. Bizonyára felgyülemlett benned a hosszú idő óta elfojtott harag, talán aznap valamiért nem tudtad féken tartani az indulataid, ezért kissé meggondolatlanul cselekedtél. Tudnod kell, hogy nincs mindenben igazad. Nem az a lényeg, ki kezdte. Az iskolában vannak viselkedési szabályok, amelyeket mindenkinek be kell tartania. Mivel a te eseted az iskola területén belül történt (a folyosón), ezért jogos, hogy az ügyet kivizsgálták. Úgy vettem észre, téged mégsem az bánt, hogy megbüntettek, talán el is ismered, hogy jogosan, hanem az fáj, hogy a szidalmazó fiú nem kapott ugyanolyan mértékű büntetést. Hogy miért? Mivel a pofon súlyos fegyelmi vétségnek számít, ezért érthető, hogy te kaptad a súlyosabb megrovót is. Ám az illetlen, csúnya beszédet, szidalmazást, csúfolódást is tiltja az iskolai szabályzat. Tehát a téged provokáló is megkapta a neki járó büntetést. Leveledet elolvasva kiderül, hogy senkinek sem szóltál a téged ért sérelmekről, sem az osztályfőnöködnek, talán

7

még a szüleidnek sem. Magad akartad elintézni a dolgot. De közben nem számoltál a következményekkel. Írtad, „mindig elszalad, mikor a közelébe megyek.” Eszerint egy olyan gyerekről lehet szó, akinek csak a szája nagy, de ha komolyra fordul a dolog, menekül. Vagyis csak „messziről” bátor, valójában gyáva. Hogy mi lett volna a helyes eljárás a részedről? Íme: 1. Amikor az illető épp nem csúfol, hirtelen elé állsz (mivel nem számít rád, elfutni sem tud), és megkérdezed tőle, mi a gondja veled, miért viselkedik így. Közlöd vele továbbá, hogy neked ez nagyon nem tetszik és hagyjon békén. 2. Ha ez nem sikerülne, vagy ha ennek ellenére is tovább provokálna, akkor erről szólnod kell az osztályfőnöködnek, az ügyeletes tanárnak vagy a szüleidnek. Ezután ők már tudnak intézkedni, biztos elbeszélgetnek a fiúval, behívatják a szüleit, esetleg szembesítésre is sor kerülhet. Sajnos te mindezt elmulasztottad. Őszintén sajnálom, hogy így történt, de legalább most már tudod, hogy máskor hogyan cselekedj helyesen. Sőt, ha ezentúl jobban odafigyelsz a viselkedésedre, gyakorlod az önfegyelmet, és vigyázol, hogy ne forduljon elő több ilyen eset, akkor a magaviseleti jegyed is javulhat év végéig. Hajrá!

Tavasz Jánoska


Egykor volt tanárainkról és diákjainkról Tisztelt Olvasók!

Zsoldos Ervinnek hívnak és 1981. március 3-án születtem Zentán. Ennek értelmében 1988. szeptemberében kezdtem az általános iskolai tanulmányaimat a Thurzó Lajos Általános Iskolában. Már ekkor érdeklődést mutattam a zene világa felé, de zongorajátékot csak az általános iskola 4. osztályosaként kezdtem tanulni. Ezután egészen a nyolcadik osztály fejezéséig sokat kísértem zongorán az iskolai kórust különféle rendezvényeken. Zenei talmányaimban a zongoraiskola hat osztályából a „pályaválasztásig” azonban csak 4 évet sikerült elvégeznem, így nem tudtam és nem is mertem zenei középiskolába jelentkezni. Mivel ekkor már 1996-ot írtunk és bőven dúlt a háború országunkban ezért inkább a helyi Közgazdasági és Kereskedelmi Középiskola diákja lettem, mint valami távoli iskoláé. A racionális számviteli és közgazdasági tanulmányok mellett viszont nagyon hiányzott életemből a zene és ekkor kezdtem fúvós hangszeren (alt szaxofonon) és gitáron tanulni saját szórakoztatásomra! A középiskola 1996-tól 2000-ig terjedő időszakában én voltam a ballagó-műsor állandó gitárosa és zenei felelőse. Mindemellet megtalált a szaxofonozásnak köszönhetően a lakodalmi és báli zenélés is, ahol már hétvégenkén tudtam egy kis pénzt is keresni. Azonban nem múlt el sok idő és a gitározásnak köszönhetően is kaptam egy felkérést egy Zentán akkor egzisztáló vers-éneklő zenekartól a „Kiriana”-tól. Ekkor kezdtem igazán ismerkedni a versekkel és a zenének ezen kreatív dimenziójával, ami eddig ismeretlen volt számomra, hiszen itt a verseket meg is kellett zenésítenem. A középiskola befejezése után mindenképpen szerettem volna tovább tanulni, de mivel a zenéről úgy éreztem, már lemaradtam –a közgazdaság tudományát pedig egyértelműen elutasítottam- így ismét Zentán maradtam és jelentkeztem a budapesti Corvinus Egyetem Levelező Tagozatába – a zentai „kertészetire”. Arra gondoltam akkor, hogy segíthet ez a főiskola a jövőbeni mezőgazdasági életemben, ugyanis a szüleim mezőgazdasággal foglalkoznak és csak hasznom lehet, ha tanulok erről a világról is. Ez időtájt kaptam komoly felkérést az oromhegyesi „Nefelejts” zenekartól is, hogy ezentúl velük járjam a lakodalmakat hétvégenként. Komoly szervezést igényelt összehangolni az iskolai tanulmányaimat és az akkor már rendszeres „hétvégi munkát”, de azért sikerült. 2004-ben diplomáltam a főiskolán, de hogy az egyetemi diplomát is megszerezzem ahhoz Budapestre kellett volna költöznöm még 2 évig! Annyira ebbe a szakmába sem sikerült beleszeretnem, hogy folytassam. 2004-ben jelentkeztem a seregbe és mivel lehetőség volt, hogy civil katonaként Zentán szolgáljam le ezt az időt, ezért kertész-segédként 2005. szeptemberéig a zentai Kórházban voltam civil-katona. Abban az évben az addigi lakodalmi zenélésből félre tett pénzemből pedig egy érdekes fordulatnak köszönhetően egy kis Claas Europa arató-csépelő gépet vettem, amivel azóta is szolgáltatást végzek minden nyáron. 2006-tól azonban újra a zene felé fordítottam az arcomat és elhatároztam -az akkor még barátnőm, de 2007. májusától már feleségem támogatásával, hogy még most fiatalon megpróbálom a mindenkori álmomat megvalósítani, vagyis : egy zenei főiskolát is befejezni. Felső fokú iskolába való íratkozáshoz azonban hiányzott a zenei általános iskolás végzettség, és ennek okán 2006-tól 2008-ig elvégeztem klarinéton a zenei általános iskolát Szabadkán. Ezután közvetlenül felvételiztem Szegedre a Juhász Gyula Pedagógus Képző Kar Ének-Zene Szakára 2008-ban, ahol még van hátra két évem, hogy ének-zene tanár (is) legyek. Emellett a vers-éneklést azót sem hagytam el, a „Kiriana” zenekar megszűnése után, az „Apropó”-ban játszottam, majd most a ”Mécsvirág” formációban vagyok. Az „Apropó” zenekarral 2008-ban első helyezést értünk el a Zentán minden év májusában megtartott Énekelt Versek Fesztiválján, majd a „Mécsvirág” formációval pedig tavaly (2011) adtunk ki egy a Radnóti Miklós költészetét átfogó lemezt, amire nagyon büszkék vagyunk. A közeljövőben a terveink között van a már meglévő Fehér Ferenc összeállításunk lemez-kiadása is. Életem fontos állomása még, hogy van egy szerető feleségem, aki támogat törekvéseimben és két kislányom, akikre elég ránéznem nehéz pillanataimban és máris felvidítanak! Ennyit röviden rólam! Köszönöm, hogy bemutatkozhattam! Viszlát!

8

Tavasz Jánoska

KÖNYVSAROK


Könyvajánló

A könysarokban ma két könyvajánlót olvashattok. Érdekessége az, hogy két diákom osztja meg veletek az élményeit. A téli szünetben szabadonválasztott házi olvasmányt kellett olvasniuk. Bíztam benne, hogy így mindenki olyan könyvet választ, amilyet szeret. De milyet is szeressen ? Tehetjük fel a kérdést. Jó könyvet választani nehéz, ez igaz. De ha tudod, hogy mi érdekel, akkor már könnyebben tájékozódhatsz. Az a fontos, hogy a könyvnek legyen számodra üzenete. Tanulj meg valamit belőle! Éld magad a szereplők helyzetébe! Képzelj el helyszíneket, helyzeteket! A két alábbi ajánló értéke éppen ebben van : hiteles és meggyőző. A szerző önmagán átszűrve és értelmezve osztja meg veletek a gondolatait, bizonyságául annak, hogy olvasni még érdemes.

Karl May: Winnetou

Pék Domonkos Ibolya magyartanár

A téli szünidő alatt a Winnetou című könyv első részét olvastam el. Csak a véletlennek köszönhetem, hogy ez a könyv a kezem ügyébe került.A testvérem olvasgatta, és amikor nem volt épp itthon, közelebbről is szemügyre vettem a regényt. Belelapoztam, és már az első oldal felkeltette az érdeklődésemet. Másnap folytattam az olvasást. Nagyon megfogott az, hogy könnyen beleélheti magát az olvasó , mert tisztán és kalandszerűen írja le az író az élményeket.Aki szereti a vadnyugatról szóló könyveket, annak mindenféleképpen ajánlom! Ebből a rergényből sokat meg lehet tudni az indiánok életmódjáról, szokásairól, és hogy hogyan viszonyulnak a fehér emberekhez. Ha valaki eddig nem értette, hogy mi rejlik a barátság és hűség szóban, az megtudhatja, ha elolvassa ezt a regényt. Kettő indián törzsről volt szó: a kajovákról és a az apacsokról.A kajovák rabló, fosztogató nép volt, míg az apacsok tisztességesek voltak. A sápadtarcúakat azért nem kedvelték, mert mindenüket el akarták venni. Megtizedelték az indiánok állatait és erdőit is. De volt az indiánok közt egy fehér, akit Kleki Petrának hívtak. Ő volt a tanítójuk. Az olvasás vége felé már csak néztem a betűket, és a fejemben hangok formájában értelmeztem. A könyv nekem annyira tetszett, szinte alig tudtam letenni. Alig várom már, hogy a második részt is elolvassam.

A kis piros tehén

László Attila 7. b.

Az iskolai könyvbemutatón tetszett meg a könyv, amikor Balogh István bácsi nagy átéléssel mesélt a ,,Megélesztő ákolmbákom,, című könyvéről. A könyv indíttatása az volt, hogy Balogh István unokája az óvodában egy piros tehenet rajzolt, de az óvónéni és a társai kinevették és azt mondták, hogy nincs piros tehén. Ezt szipogva mesélte tatájának. A nagytata szíve majd megszakadt pityergő unokája láttán és ezért belekezdett a mesébe, amellyel bizonyítani akarta, hogy van piros tehén. A történet réges régen Zenta környékén kezdődött. Főhőse egy kisfiú, aki egész kicsi korában elveszítette az anyukáját és így apukája nevelte, akit egy csúf boszorka fondorlatosan elcsábított. Ezután kezdődött a kisfiú kálváriája és beindult a bonyodalmak sorozata. A könyv szerkezete igen érdekes volt. Mert gyakran váltakozott a múlt és a jelen. Amikor a nagytata mesélt, szinte magával ragadott a mese varázsa és magam előtt láttam a csodálatos tehenet, a vasfejű farkast, az ördögöket,… vagy ahogy a későbbiekben a főhős Veronikával csinosítgatja a házat, de a lakodalmas birkapörkölt illatát is érezni véltem (különösen azért, mert anyukám paprikást főzött a konyhában). De a következő pillanatban visszacsöppentünk a valóságba, ahol a nagytata beszélget az unokájával, aki néha bele-bele kérdez a mesébe. Ezzel rövid időre megszakítva a mese fonalát. Ezt a könyvet korhatár nélkül ajánlhatom, mert mindenkit megérint. Surányi Bence 7.b

9

Tavasz Jánoska

Tanulóink tollából

A nagymamám

Az én mamámat Juliannának hívják. Ő nagyon szeret sütni és főzni. Mindig, amikor meglátogatjuk sütivel, ropival kedveskedik nekünk. Sok régi, érdekes történetet mesél fiatal korából. Nagyon hálás vagyok a nagymamámnak, hogy felnevelte az édesanyámat. Minden este azért imádkozom, hogy még sok-sok évig velünk legyen erőben és egészségben.

A nagytatám

Berec Enikő 4.c

Az én nagytatám nagyon humoros ember. Ő 66 éves, középmagas, zöld szemű és ősz hajú. A tatám Adán él a nagymamámmal a Pergel Flórián utcában. Én nem nagyon találkoztam még ilyen becsületes emberrel. Különleges tulajdonságai vannak. Ő mindíg egy lépéssel előrébb van a gondolkodásban másoknál. A humorérzéke rettenetesen jó. Olyan vicceket tud kitalálni, melyeket sokáig emlegetünk. Nagyon okos és gyönyörűen rajzol. A kézügyessége miatt is lett festő a szakmája. A kora miatt sosem aggódik, azt mondja, annyi éves az ember amennyinek érzi magát! Ami a legfontosabb, nagyon szeret bennünket és mi is őt. Csabai Zsófia 4.c

Hangverseny a konyhában

Anya kevéssel dél előtt nagy hangzavar közepette elmosogatott. A poharak összekoccantak, a tányérok csörrentek egyet a hozzájuk koccanó kanalaktól. A konyhai hangverseny folytatódott. Anya nagy koppanásokkal kikloffolta a húst, majd a sercegő zsírba tette. Nagy pattogások közepette óvatosan a krumplit is sütni kezdte. A végén a gázt levette a bugyborékoló kompót alól, és a sercegő zsír alatt is elzárta a tűzhelyet. A család elégedetten fogyasztotta el a vasárnapi ebédet. Nagy Blanka 5. c.


Édesanyám

Az én anyukám nagyon szorgalmas. Sokat játszik velünk, sokat takarít és segít a leckében. Ezek mellet még dolgozni is jár. Nagyon szeretem a főztjeit mert nagyon jól főz legjobban, a gíroszát szeretem. Rövid vörös haja van. Sokszor nevet és ritkán szomorú. Sötét zöld szeme van. Ő az én anyukám. ***********

Bálint Sári 3.a

Az anyukám nagyon kedves!!! Јó szakács, sokat dolgozik, sok barátja van. Augusztus 13-án született Zentán. A kedvenc étele a spagetti, a kedvenc színe a türkíz. A munkája kereskedő a Cimet nevezetű boltban. A kedvenc televíziós műsora a Császárnő. Ő a legjobb anyuka!!! Csizmadia Márk 3.a. ***********

Az anyukám szeme barna, a haja fekete, alacsony, kedves és szeret nadrágban lenni. Nagyon szereti a családját és szorgalmas. Néha játszik velem és nagyon finomakat főz. ***********

Szorcsik Ivett 3.a

Az anyukám nagyon kedves sokat dolgozik és szeret segíteni. A haja hosszú sötét barna, a szeme zöld. Magas és vékony és nagyon szeret minket. **********

Zörgő Csilla 3.a

Az én édesanyám szeret főzni, segíteni másoknak, szeret varrni ruhákat. Sokszor vidám! Megengedi, hogy áthívjam vagy Kittit vagy a szomszédomat Sárit, aki negyedikes. Sokszor együtt takarítjuk az udvart. Kimegyünk együtt a játszótérre. Karácsonykor együtt díszítjük fel a karácsonyfát. Együtt megyünk a boltba, reggel mindig felkelt, hogy együtt bírjuk nézni a tévét. Az iskolába mindig elkísér egy fél úton. S még nagyon szeret minket, ha beteg vagyok vesz nekem gyógyszert. Mindig segít a házi feladatban. Túri Nikoletta 3.a

********** Az anyukám szeme barna, a haja vöröses és nagyon kedves. Nagyon sokat dolgozik és szorgalmas, segítőkész. Nagyon szeret engem és a testvéremet. Nagyon igyekszik megadni nekünk amit kérünk. Amikor megígéri, hogy valamit, pl. csokit vesz, akkor azt megkapjuk. Nagyon finomakat főz és nagyon szeretem amit főz. Kincses Enikő 3.a

10

Tavasz Jánoska

Tanulóink tollából

Nekem mit jelent a Húsvét és hogyan ünnepelem a családommal

A Húsvét számomra egyrészt fájdalmas, mert Jézust ekkor feszítik keresztre, de jó abban a hitben élni, hogy feltámadt. Mi Húsvét előtt nagytakarítást csinálunk. Nagyon szeretem azt a részt, mikor a tojásokat kell festeni. Minden színűeket szoktam festeni, de a legtöbb mind piros, mert a locsolkodók általában mindig piros tojást kérnek. Anyukámra vár mindig a sütés, főzés. Húsvétkor mindig a mamámnál családi ebéd szokott lenni és összejön a család apraja – nagyja és egy jót beszélgetünk. Nekem nagyon szép ez az ünnep, mert birok találkozni és egy jó napot tölteni a családtagjaimmal. Györe Klaudia 7.a.

Rónaság

Kietlen nagy rónaság, Végeláthatatlan hókaság. Levegőben cikázik az ökörnyál, A réten legelészik a nyáj. Tehénkolomp kondul, S közben lágy szellő fúj. Hajladoznak a fűszálak, Nagy esőre várnak.


Mellettem egy gémeskút, A távolban egy poros út. A hídon szekér zötyög, Alatta folyó hömpölyög. Egy bárány sem maradt, Kevésbé tűz már a nap. Vörös színben izzik a táj, Hazament már a nyáj.

Tripolszki Péter, 5.c.

Nekem a Húsvétról először a sonka, a tojás, a locsolkodás jut eszembe. Persze tudom, hogy nem ez a lényeg, mert mikor jobban belegondolok, ennél sokkal többet jelent nekem és a családomnak is. A nagymamám minden évben böjtöl, sajnos nekem nem mindig sikerül , de igyekszem. Anyukám nagytakarítást csinál s én minden hétvégén elmegyek templomba, meggyónok és megáldozok. Szeretem ezt az ünnepet, s azt mondják, hogy ez a keresztények legnagyobb ünnepe a legszebb pedig a Karácsony. Minden évben ilyenkor összegyűlik a család s ez meleg hangulatot áraszt bennem. Húsvétkor nem veszekszünk. Van amikor üdvözlőkártyákat is osztogatok a legjobb barátaimnak, akik ennek nagyon megörülnek. Az én családom így ünnepeli a Húsvétot minden évben s ha én felnövök én is hasonló képpen fogom, hogy az én gyerekeim is szeressék a Húsvétot. Döme Tímea 8.b.

Malvinkánál vendégségben

Gergő hamar befejezte könyvkereskedői pályáját. Szomorúan ballagott, és eszébe jutott, hogy édesapja azt mondta, a ködmönben addig lakik a tündér, amíg igazat mond. Ellenkező esetben megnyúlik a füle. Amint a füleit tapogatta, és egy pocsolyában nézegette magát, egy puha kezecske érintette meg a vállát. Egy töpörödött kis néni volt, fején kukulafőkötő (régi női fejviselet), és egy nagy kerek okulare (szemüveg). Gergő elmesélte a néninek, hogy ő kicsoda és mi történt vele. Az öreg anyóka magával vitte Gergőt otthonába. Amint haladtak hazafelé, a fiú észrevett valamit az ujján. Azt gondolta aranyköröm, és most már biztos volt abban, hogy ő a ködmön tündére. A néni egy aprócska házban lakott. Lámpást gyújtott és vacsorával kínálta Gergőt, aki ugyancsak éhes volt. Vacsora közben szétnézett a szobácskában, ahol székecskék, ágyacska, kakukkos órácska volt. Gergő azt is meglátta a lámpa fényénél, hogy a tündérke aranykörme nem is arany, hanem fekete. Gondolatai összezavarodtak, amikor a néni szólította fekete Pajtás nevű macskáját. Az anyóka látta Gergő csodálkozását és elmagyarázta, hogy az nem vasköröm, hanem a gyűszűje. Malvinka varrónő volt, aki a gazdag családok gyerekeinek varrt apró ruhácskákat. Meg is mutatta őket Gergőnek. Ekkor a fiú azt gondolta, hogyha Malvinka nem is tündér de biztosan nekik dolgozik. Elfáradt és elaludt. Malvinka betakargatta Gergőt a ködmönével. Furcsa álma volt akkor éjjel. Malvinkának szárnya, Pajtás macskának szakálla nőtt, pont mint az öreg Küsmödinek, a bűbájos embernek.

11

Medve Orsolya 4.c

Tavasz Jánoska

JO HNNY


SPR I NG ’ S

PA G E

Ha a vízszintes sorokat helyesen kitöltitek, a bekeretezett függőleges sorban egy újabb német szót kaptok. Sok sikert! Löst die waagerecht gegebenen Wörter! Wenn ihr alles gut gemacht hat, in der senkrechten Reihe bekommt ihr auch ein deutsches Wort. Viel Glück!

FUNNY QUESTIONS AND ANSWERS

Q: What kind of cake do you get at a cafeteria? A: A stomach-cake! **********

Q: Why don’t mountains get cold in the winter? A: They wear snow caps.

1. SZOMBAT 2. SZERDA 3 .MÖGÖTT 4 .ISKOLA 5 .TANULNI 6 .ÖREG 7. MUNKÁS 8. ASZTALOS 9 .HENTES 10.NEKI VAN VALAMIJE 11.OLVASNI

**********

Q: Why did it take the monster ten months to finish a book? A: Because he wasn’t very hungry. **********

Q: How do you tease fruit? A: Bananananananana!

**********

Q: When do you stop at green and go at red? A: When you’re eating a watermelon!

Bobán Krisztina 8.b

Васкрс

Васкрс је највећи хришћански празник. Тога дана је Господ Исус Христос васкрсао из мртвих, победио смрт и свима људима од Адама и Еве до последњег човека на земљи даровао вечни живот. Због значаја овога празника, свака недеља у току године посвећена је Васкрсу и свака недеља је мали Васкрс. Васкрс спада у покретне празнике, и празнује се после јеврејске Пасхе, у прву недељу после пуног месеца који пада на сам дан пролећне равнодневнице, или непосредно после ње, никада пак не пре те равнодневнице. Најраније може да падне 4. априла, а најкасније 8. маја по новом календару. За Васкрс су, такође, везани лепи обичаји у нашем народу. У целом хришћанском свету, па и код нас, за овај празник је везаи обичај даривања јајима. Јаје је символ обнављања природе и живота. И као што бадњак горећи на огњишту даје посебну чар божићној ноћи, тако исто васкршње црвено јаје значи ра-

дост и за оне који га дају и који га примају. Фарбање јаја врши се у спомен на догађај када је света Марија Магдалина Мироносица (то је она девојка, која је са Пресветом Богородицом, непрекидно била уз Христа у току његовог голготског страдања, и којој се Христос првој јавио по васкрсењу), путовала у Рим да проповеда Јеванђеље, и посетила цара Тиберија. Тада му је, у знак пажње, као новогодишњи поклон, предала црвено јаје, и поздравила га речима: "Христос Васкрсе". Црвена боја символише Спаситељеву, невино проливену крв на Голготи, али је црвена боја истовремено и боја васкрсења. Јер васкрсења нема без страдања и смрти.

12

Tavasz Jánoska

Cakó Péter 2.c


Iskolánk művészei

Szép Sarolta 2.c

Balázs Viktor 3.a

Gubik Dániel 3.a

Megyeri Márk 3.b

Sípos Ivett 2.a

Lakatos Annamária 1.c

Verebes Stella 3.b

Serfőző Orsolya 2.a

Perpauer Hajnalka 1.c

Nagy Perge Máté 8.sp2

Csordás Ágnes 8.sp1

Sóti Enikő 8.a

13

Rickelt Csaba 5.sp1

Báló Nándor 8.sp1

Tavasz Jánoska

Betűrejtvények

Helyettesítsd be a betűket! A helyes megfejtés egy közmondás lesz.


Írd be a betűket a megfelelő helyre!

Egy kis számtan

Egy napon bergengócia királya gyalogos futárt küldött a hetedik tartományban fekvő szivárvány - városba. Mivel a küldöncre hosszú út várt, utasjtották, hogy naponta 20 kilométert kell megtennie. A következő napon ugyanabban az időben a király újabb futárt küldött utána egy sürgős üzenettel, akinek megparancsolta, hogy minden nap 25 kilométert tegyen meg. Hanyadik napon éri utól a második futár az elsőt?

Hány évesek a fönt látható emberek?

☺

- Miről lehet megismerni az igazi matematikust? - ?? - Hogy nem halmozza az élvezeteket, hanem élvezi a halmazokat. ********** Tanár: - Mondjon példákat a szenvedő igékre! 1. diák: - Sanyi elesett az utcán. 2. diák: - A csapat elszenvedte az első vereségét. 3. diák: - Fájdalmában kiszenvedett. **********

Az újságba a megfejtéseket legkésőbb május 10-ig várjuk.

A király látványos menekülést rendezett. - Beatrix úgy meglökte Mátyást, hogy csak úgy áramlott a kultúra. - Költő, politikus, hadvezér és mindenes volt egyszerre. ********** Nem csak innen a Földről látszani mozognak. - És akkor a 3. hüvelykujjam merre mutat? - Én értem ám a fizikát, mert jártam fizikoterápiára.

14

Tavasz Jánoska


1.Egy teherhajó úszik a Tiszán, melynek vízhez viszonyított sebessége vh. Amikor a hajó a híd alá ér, a hajóról vízbe esik egy gumi mentőcsónak. Egy óra hajókázás után a legénység észreveszi a hiányt, ezért a kapitány visszafordítja a hajót, és a hídtól 7,2 km távolságra meg is találják a mentőcsónakot. a) Mekkora a hajó és a folyó (vf) sebessége,ha a hajó a Tiszán lefelé halad? b) Mennyiben változnak meg az előbbi adatok, ha a hajó a Tiszán felfelé halad? 2. A három jóbarát: Sam,Rabin és Tim egyik alkalommal százméteres síkfutásban versenyeztek. Amikor Tim elsőként a célba ért,Sam 5 m-rel volt mögötte;amikor pedig Sam ért a célba,5 m-rel előzte meg Rabint.De mekkora volt a távolság Tim és Rabin között Tim célbaérésekor? Előző számunk megfejtései Gondolkodó: 1) A -1,-2 és -3! (nem kaptunk pontos megoldást) 3) 1 dollár 20 centet (pontos megoldást küldtek: Galusz Márton, Bálint Dániel és Jankó Krisztián 7b oszt.tanulók Sakk sarok: B:f3 sakk! (pontos megoldást küldött Galusz Márton 7b oszt. tanuló Alsós tanulók: (pontos megoldást küldött Ecsegi Ádám 2.c oszt. tanuló)

Világos indul és két lépésben mattot ad!

Szükséges eszközök:

Viccek

Adnak egy-egy piros gumilabdát egy matematikusnak, egy fizikusnak és egy mérnöknek, és megkérik őket, adják meg a labda térfogatát. A matematikus gondosan megméri a labda átmérőjét és ebből kiszámolja a térfogatot. A fizikus megtölt egy mérőpoharat vízzel, ebbe belerakja a labdát és a kiszorított víz mennyiségéből megkapja a térfogatot. A mérnök megnézi a labda sorozatszámát és a kis piros gumilabda-katalógusból kikeresi a térfogatot. ********** "A Matematikus, a Fizikus, es a Mernők Skócián keresztül utaztak, mikor is megpillantottak egy fekete bárányt. - Hohoo! – Szól a mernők - Tehát a skót bárányok feketék! - Nem úgy van a!- Korrigál a fizikus-úgy értetted, hogy NEH ÁNY skót bárány fekete. - Arrgghhhh...-Leplezi undorát a matematikus-mindössze annyit tudunk, hogy LEGALABB egy bárány van Skóci-

- három (lehetőleg egyforma) dobókocka a) Először csak egy kockával dobjál, és jegyezd le a dobott számok gyakoriságát! b) Ugyanezt a kisérletet végezd el két,illetve c) három kockával is (ilyenkor a kockákon kapott számokat add össze) Rajzold meg a számok gyakoriságának függvényét! Megjegyzés: - a függvényt készítheted Microsoft Excel segítségével i s - ahány kockával dobsz,annyiszor legalább 100 dobást végezzél! ában, és ezen barinak LEGALABB egy oldala fekete.

********** Pistike elkésik az iskolából reggel. A barátja megkérdezi tőle: - Te, miért késtél el ma reggel? Erre Pistike: - Egy focimeccsről álmodtam, de hosszabbítás volt és tovább kellett aludnom...

********** - Mondd csak fiacskám, ebben a mondatban: "A pásztor a mezőn legelteti a nyájat" melyik a helyhatározó? - A pásztor. - Nono! Már hogy lenne a pásztor a helyhatározó? - Azért, mert a pásztor határozza meg a helyet, hogy hol legeljen a nyáj!

15

Tavasz Jánoska


M7 Studio felvétele

Impresszum: Fő és felelős személy: Sárosi Gabriella, Pedagógiai vezető: Tandari Ferenc Főszerkesztő: Galusz Gabriella Technikai szerkesztő: Mészáros Eszter Szerkesztő bizottsági tagok: Baráth Kinga, Bellányi Ágnes, Csizofszki László, Pék Domonkos Ibolya, Sőregi Márta, Recskó Éva és Tóth Melinda Munkatársak: A Thurzó Lajos iskola munkaközössége és tanulói Cím: Vasútsor 44. Zenta e-mail cím: [email protected] Nyomda: Logos-print d.o.o, Tóthfalu példányszám: 250

16

CIP - Каталогизација у публикацији Библиотека Матице српске, Нови Сад 373.3/.4 (497.113 Senta)

TAVASZ Jánoska: a Thurzó Lajos munkaegység diáklapja / fő és felelős személy Sárosi Gabriella, I. évf., 1 sz. (2009)- , - Zenta : Thurzó Lajos Általános Iskola, 2009-. - Ilustr. ; 30 cm ISSN 1821-3456 COBISS.SR-ID 244280583

Rajz: Szórád Réka 5.c

Recommend Documents