FM-UDINUS-BM-08-04/R0
SILABUS MATAKULIAH Revisi Tanggal Berlaku A.
B.
Identitas 1. Nama Matakuliah 2. Program Studi 3. Fakultas 4. Bobot sks 5. Elemen Kompetensi 6. Jenis Kompetensi 7. Alokasi waktu total
: : : : : : :
:: Maret 2014
A14. 17210/Dasar Entrepreneurship Desain Komunikasi Visual-S1 Ilmu Komputer 2 SKS MKU Kompetensi Dasar 14 X 100 Menit
Unsur-unsur Silabus Kompetensi Dasar Mahasiswa menyepakati hal-hal yang menjadi penunjang keberhasilan perkuliahan. Mahasiswa mampu memahami dan mengenal diri dan potensi yang ada dalam dirinya dan mencoba untuk memiliki loncatan positif dalam berpikir
Indikator Mahasiswa dapat memahami dan mempunyai pengetahuan tentang: 1. Kontrak belajar dan materi ajar selama satu semester 2. Konsep diri menurut Jendela Jauhari 3. Potensi dirinya 4. Kepribadian yang produktif
Pokok Bahasan/Materi KONTRAK BELAJAR PENGENALAN DIRI
Aktivitas Pembelajaran Aktifitas pembelajaran menggunakan metode ceramah, dan diskusi.
Alokasi Waktu 100 menit
Rujukan 1,2
Evaluasi a. b. c.
Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa Memberi latihan di kelas. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.
Silabus: Dasar Enterpreneurship Hal: 1 dari 7
FM-UDINUS-BM-08-04/R0
Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu memahami konsep dalam bagaimana melakukan interaksi dan komunikasi yang efektif serta bagaimana melakukan public speaking yang baik dan benar
Mahasiswa mampu memahami konsep bagaimana menumbuhkan jiwa kepemimpinan dalam dirinya dan bagaimana menjadi pemimpin yang efektif
Mahasiswa setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan memiliki
Indikator Mahasiswa dapat mempunyai kemampuan untuk : 1. Konsep dasar interaksi 2. Memahami manfaat dan fungsi komunikasi 3. Berkomunikasi dengan efektif 4. Strategi melakukan public speaking yang baik dan benar Mahasiswa dapat mempunyai kemampuan untuk : 1. Memahami pengertian Leadership 2. Memahami ciriciri & gaya kepemimpinan 3. Memahami Jenjang kepemimpinan 4. Menjadi pemimpin yang efektif Mahasiswa dapat mempunyai kemampuan untuk : 1. Memahami
Pokok Bahasan/Materi PUBLIC SPEAKING
LEADERSHIP
KERJASAMA
Aktivitas Pembelajaran Aktifitas pembelajaran menggunakan metode student interaktif melalui Games komunikasi
Alokasi Waktu 200 menit
Rujukan 1
Evaluasi a. b. c.
Aktifitas pembelajaran menggunakan metode ceramah dan diskusi
100 menit
Aktifitas pembelajaran menggunakan metode student interaktif melalui Games Teamwork
100 menit
8
a. b. c.
1,6
a. b. c.
Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa Memberi latihan di kelas. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.
Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa Memberi latihan di kelas. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.
Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa Memberi latihan di kelas. Memberi tugas kepada
Silabus: Dasar Enterpreneurship Hal: 2 dari 7
FM-UDINUS-BM-08-04/R0
Kompetensi Dasar pengetahuan mengenai manfaat dan fungsi kerjasama dan memiliki kemampuan untuk dapat bekerjasama dengan orang lain
Mahasiswa setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mampu memiliki kemampuan untuk merubah mindset sebagai entrepreneur
Mahasiswa setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan memiliki jiwa wirausaha untuk dapat
Indikator manfaat kerjasama dan budaya kerja 2. Mengelola tim 3. Membentuk konsensus kelompok 4. Membangun kerjasama tim yang efektif Mahasiswa dapat mempunyai kemampuan untuk : 1. Memberikan pemahaman pentingnya perubahan dan peranan mindset (pola pikir) 2. Menjabarkan perubahan mindset 3. Mengenalkan mindset entrepreneur 4. Mengenalkan teori kecerdasan finansial Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan serta memiliki kemampuan dalam: 1. Mempelajari
Pokok Bahasan/Materi
Aktivitas Pembelajaran
Alokasi Waktu
Rujukan
Evaluasi mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.
BERPIKIR PERUBAHAN
BERORIENTASI PADA TINDAKAN
Aktifitas pembelajaran menggunakan metode ceramah dan diskusi
100 menit
Aktifitas pembelajaran menggunakan metode ceramah dan diskusi.
100 menit
1,6
a. b. c.
1, 6, 7
a. b. c.
Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa Memberi latihan di kelas. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.
Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa Memberi latihan di kelas. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.
Silabus: Dasar Enterpreneurship Hal: 3 dari 7
FM-UDINUS-BM-08-04/R0
Kompetensi Dasar berorientasi pada tindakan
Mahasiswa setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mampu meningkatkan kemampuan dalam mengelola pola pikir untuk berpreilaku positif
Mahasiswa mampu memahami konsep keinginan serta pola pikir dalam pilihan hidupnya dan dalam menentukan masa
Indikator salah satu karakter yang perlu dikembangkan sebagai calon wirausahawan yaitu senantiasa berorientasi pada tindakan 2. Memahami tindakan dan sikap yang perlu dimiliki untuk dapat menjadi pribadi yang berorientasi pada tindakan Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan serta memiliki kemampuan dalam: 1. Memaksimalkan potensi diri 2. Membentuk karakter dan kepribadian yang tangguh Mahasiswa dapat memahami konsekuensi pada empat quadrant pilihan hidup
Pokok Bahasan/Materi
Aktivitas Pembelajaran
Alokasi Waktu
PEMBENTUKAN KARAKTER
KULIAH UMUM
100 menit
CASH FLOW QUADRANT
Aktifitas pembelajaran menggunakan metode ceramah dan diskusi.
100 menit
Rujukan
Evaluasi
NARASUMB a. ER b. c.
1, 6, 7
a. b. c.
Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa Memberi latihan di kelas. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.
Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa Memberi latihan di kelas. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk
Silabus: Dasar Enterpreneurship Hal: 4 dari 7
FM-UDINUS-BM-08-04/R0
Kompetensi Dasar depannya Mahasiswa mampu menemukan dan menggali faktor x dalam dirinya
Mahasiswa setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mampu menemukan ide bisnis yang relevan
Indikator
Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan serta memiliki kemampuan dalam: 1. Menjelaskan pengertian faktor ”X” 2. Menemukan dan menggali faktor ”X” 3. Menjelaskan sikap-sikap menghadapi faktor ”X” 4. Menjelaskan tipe dan karakteristik faktor ”X” Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan : 1. Definisi dan perbedaan antara inovasi dan kreatif 2. Area dan jenis inovasi 3. Ide-ide yang inovatif dan kreatif 4. Cara berpikir inovatif dan kreatif
Pokok Bahasan/Materi
FAKTOR X
IDE INOVASI DAN KREATIVITAS
Alokasi Waktu
Rujukan
Aktifitas pembelajaran menggunakan metode ceramah dan diskusi.
100 menit
1, 6, 7
Aktifitas pembelajaran menggunakan metode project base learning
100 menit
Aktivitas Pembelajaran
Evaluasi
a. b. c.
1, 6, 7
a. b. c.
Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa Memberi latihan di kelas. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.
Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa Memberi latihan di kelas. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.
Silabus: Dasar Enterpreneurship Hal: 5 dari 7
FM-UDINUS-BM-08-04/R0
Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu memiliki dan mengimplementasik an idenya dengan muatan yang kreatif dan inovatif Mahasiswa mampu memiliki dan mengimplementasik an idenya dengan muatan yang kreatif dan inovatif Mahasiswa mampu memiliki dan mengimplementasik an idenya dengan muatan yang kreatif dan inovatif
Indikator
Pokok Bahasan/Materi
Mahasiswa dapat membuat produk kreatif dan inovatif yang berdaya guna
PRESENTASI PRODUK INOVASI DAN KREATIF
Mahasiswa dapat membuat produk kreatif dan inovatif yang berdaya guna
PRESENTASI PRODUK INOVASI DAN KREATIF
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk : 1. Membuat ide 2. Memiliki ide yang kreatif dan inovatif
PAMERAN DAN LOMBA CREANOPRENEUR
Aktivitas Pembelajaran Pelaporan & Evaluasi
Alokasi Waktu 100 menit
Rujukan 1, 6, 7
Evaluasi a. b. c.
Pelaporan & Evaluasi
100 menit
1, 6, 7
a. b. c.
Pameran dan Lomba
100 menit
a. b. c.
Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa Memberi latihan di kelas. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di rumah. Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa Memberi latihan di kelas. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di rumah. Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa Memberi latihan di kelas. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.
Silabus: Dasar Enterpreneurship Hal: 6 dari 7
FM-UDINUS-BM-08-04/R0
C.
Daftar Referensi Wajib 1. Hisrich, Robert D., Michael P., 2008, “Entrepreneurship“, Seventh Edition, MC Graw Hill, America. Anjuran 2. M.Ikhsan, 2009 “Mencari Identitas Diri dari Mengenal Diri Sendiri”, Mizan Group, Jakarta 3. Kiyosaki Robert, ” Cashflow Quadrant”,. 2000, Jakarta: PPM 4. Johanes Arifin Wijaya, 2011, “From Fear to Success”, Penerbit Andi, Jakarta. 5. Munandar Utami, 2006, “Kreativitas dan Keterbakatan – Strategi Mewujudkan Potensi Kreatif dan Bakat” Gramedia, Jakarta. 6. Zimmerer, Thomas W., 2008, “ Essential of Entrepreneurship and Small Business Management”, Fifth Edition, Pearson Education International, New Jersley. 7. Longenecker, Justin G., Carlos W. Moore, 2001, ”Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil”, Buku 1&2, Salemba Empat, Jakarta. 8. Subarto Zaini, 2011, “Leadership In Action”, Elex Media, Jakarta.
Disahkan oleh : Penanggungjawab Keilmuan
Wakil Rektor I
Nila Tristiarini SE.,MSi.
Dr. Kusni Ingsih,MM.
Silabus: Dasar Enterpreneurship Hal: 7 dari 7
