SILABUS MATAKULIAH. Revisi : 4 Tanggal Berlaku : 04 September 2015

FM-UDINUS-BM-08-04/R0

SILABUS MATAKULIAH Revisi :4 Tanggal Berlaku : 04 September 2015 A.

Identitas 1. Nama Matakuliah 2. Program Studi 3. Fakultas 4. Bobot sks 5. Elemen Kompetensi 6. Jenis Kompetensi 7. Alokasi waktu total

B.

Unsur-unsur silabus

: : : : : : :

Mekanika Teknik Teknik Industri Teknik 2 SKS MKB Keahlian Berkarya 14 x 100 Menit

Kompetensi Dasar

Indikator

Mahasiswa mampu menyebutkan tujuan, mamfaat dari mekanika sebagai suatu cabang ilmu yang berperan dalam bidang rekayasa dan juga konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya,

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

Materi Pokok -

Kontrak Perkuliahan Perkembangan mekanika Skalar & vektor Hukum Newton Sistem satuan Hukum Gravitasi

Strategi Pembelajaran 1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan – pertanyaan dalam Study Guide atau

Question List). 2. Small group discussion

(pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil)

3. Project based learning

(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara

Alokasi Waktu 100 Menit

Referensi/ Acuan 1

Evaluasi UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi


Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung secara benar tentang gaya sebagai vektor dan operasi vektor serta penerapannya dalam 1 & 2D

Indikator


Materi Pokok

-

Strategi Pembelajaran terstruktur) 4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan kesimpulan akhir yang mengakomodasikan berbagai gagasan

Gaya sebagai 1. vektor Prinsip transmisibilitas Concourent force Sistem gaya 2D: Koordinat rektangular Momen & kopel Resultan gaya dlm 2D 2.

Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan – pertanyaan dalam Study Guide atau

Question List). Small group discussion



(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara

Alokasi Waktu

100 Menit

Referensi/ Acuan

1

Evaluasi

UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi


Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu menerapkan dan menghitung operasi vektor pada ruang/ 3D

Indikator

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya

Materi Pokok

-

Koordinat rektanguler Momen & kopel dalam 3D Resultan gaya dalam 3D

Strategi Pembelajaran terstruktur) 4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan kesimpulan akhir yang mengakomodasikan berbagai gagasan 1.





(pembelajaran melalui pengerjaan

Alokasi Waktu

100 Menit

Referensi/ Acuan

1

Evaluasi



Kompetensi Dasar

Indikator

Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menghitung secara benar kesetimbangan dalam 2 D dan menggambarkan Diagram Benda Bebas 2 Dimensi


Materi Pokok

-

Strategi Pembelajaran suatu proyek secara terstruktur) 4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan kesimpulan akhir yang mengakomodasikan berbagai gagasan

Isolasi sistem 1. gaya Diagram badan bebas (free body diagram) Kesetimbangan 2D Statis tertentu & tak tentu





(pembelajaran

Alokasi Waktu

100 Menit

Referensi/ Acuan

1

Evaluasi



Kompetensi Dasar

Indikator

Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menghitung secara benar kesetimbangan dalam 3 Dimensi dan menggambarkan Diagram Benda Bebas 3 Dimensi


Materi Pokok

-

Strategi Pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur) 4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan kesimpulan akhir yang mengakomodasikan berbagai gagasan

Diagram benda 1. bebas 3D Kesetimbangan 3D




3. Project based

Alokasi Waktu

100 Menit

Referensi/ Acuan

1

Evaluasi



Kompetensi Dasar

Indikator

Strategi Pembelajaran

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Referensi/ Acuan

Evaluasi

learning

(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur) 4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan kesimpulan akhir yang mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung aplikasi struktur dan mampu menganalisis struktur trus


-

Struktur truss bidang Metode join

1.



(pembelajaran melalui diskusi

100 Menit

1



Kompetensi Dasar

Indikator

Strategi Pembelajaran kelompok kecil)

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Referensi/ Acuan

Evaluasi


(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur) 4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan kesimpulan akhir yang mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung aplikasi struktur dan mampu menganalisis struktur trus


-

Metode potongan Truss 3D

1.



100 Menit

1



Kompetensi Dasar

Indikator

Strategi Pembelajaran (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil)

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Referensi/ Acuan

Evaluasi


(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur) 4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan kesimpulan akhir yang mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis aplikasi struktur pada srtuktur rangka dan mesin


-

Analisis rangka Analisis mesin

1.


Question List).

100 Menit

1



Kompetensi Dasar

Indikator


Materi Pokok

Alokasi Waktu

Referensi/ Acuan

Evaluasi

2. Small group discussion



(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur) 4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan kesimpulan akhir yang mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung gaya terdistribusi, penentuan pusat masa, centroid dan manfaatnya

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode

-

Pusat massa & centroid Benda gabungan Teorema Pappus

1.


100 Menit

1



Kompetensi Dasar

Indikator


Materi Pokok

Alokasi Waktu

Referensi/ Acuan

Evaluasi


perhitungannya.



(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur) 4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan kesimpulan akhir yang mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa mampu menjelasakan dan menghitung penerapan konsep gaya terdistribusi pada beam, kabel dan fluida

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan

-

Beam Flexible cable Fluida

1.

Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan –

100 Menit

1



Kompetensi Dasar

Indikator

Strategi Pembelajaran pertanyaan dalam Study Guide atau

Materi Pokok

metode-metode perhitungannya.

Alokasi Waktu

Referensi/ Acuan

Evaluasi




(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur) 4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan kesimpulan akhir yang mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa menjelaskan dan menghitung gesekan dan penerapannya dalam bidang rekayasa

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan,

-

Tipe gesekan Gesekan kering Aplikasi gesekan: -Baji & ulir

1.

Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta

100 Menit

1



Kompetensi Dasar

Indikator

Strategi Pembelajaran menjawab pertanyaan – pertanyaan dalam Study Guide atau

Materi Pokok

penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

Alokasi Waktu

Referensi/ Acuan

Evaluasi




(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur) 4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan kesimpulan akhir yang mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa menjelaskan dan menghitung gesekan

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan

-

Aplikasi gesekan: -Bantalan luncur -Thrust bearing -Sabuk fleksibel

1.

Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian,

100 Menit

1



Kompetensi Dasar dan penerapannya dalam bidang rekayasa

Indikator

Materi Pokok

memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya

-Tahanan gelinding

Strategi Pembelajaran pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan – pertanyaan dalam Study Guide atau

Alokasi Waktu

Referensi/ Acuan

Evaluasi




(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur) 4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan kesimpulan akhir yang mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa menjelaskan dan menghitung metode kerja semu sebagai

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep

-

Pengantar kerja semu Deskripsi kerja Kerja semu

1.

Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman

100 Menit

1



Kompetensi Dasar suatu metode untuk analisis dibidang mekanika dan penerapannya dalam bidang rekayasa

Indikator dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

Strategi Pembelajaran informasi serta menjawab pertanyaan – pertanyaan dalam Study Guide atau

Materi Pokok -

Kesetimbangan partikel & benda

Alokasi Waktu

Referensi/ Acuan

Evaluasi




(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur) 4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan kesimpulan akhir yang mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa menjelaskan dan menghitung metode kerja semu sebagai suatu metode untuk

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi

-

Prinsip kerja semu 1. Pengaruh gesekan Efisiensi mekanis Energi potensial Stabilitas

Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta

100 Menit

1



Kompetensi Dasar analisis dibidang mekanika dan penerapannya dalam bidang rekayasa

Indikator keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

Materi Pokok

Strategi Pembelajaran menjawab pertanyaan – pertanyaan dalam Study Guide atau




(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur) 4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan kesimpulan akhir yang mengakomodasikan berbagai gagasan

Daftar Referensi Wajib:

Alokasi Waktu

Referensi/ Acuan

Evaluasi


1.

Beer, Ferdinand P; Johnson Jr, E Russel; 1998, Vector Mechanics for Engineers: Statics, Mc Graw Hill.

Disusun oleh

Diperiksa oleh

Disusun oleh

Dosen Pengampu

Program Studi

Dekan

Imam Syafa’at, ST, MT

Dr. Ir. Rudi Tjahyono, M.M.

Dr.Eng. Yuliman Purwanto, M.Eng.

SILABUS MATAKULIAH. Revisi : 4 Tanggal Berlaku : 04 September 2015

Recommend Documents