SILABUS MATAKULIAH Revisi :1 Tanggal Berlaku :
A.
Identitas 1.
Nama Matakuliah
: C13.14704/ Introduction to Advertising
2.
Program Studi
: DIV Perhotelan
3.
Fakultas
: Fakultas Ilmu Budaya
4.
Bobot sks
:2
5.
Elemen Kompetensi
: Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa merancang, mempersiapkan, serta mempresentasikan proposal penyelenggaraan event sekaligus mempersiapkan dan menyelenggarakan kegiatan yang berkaitan dengan Advertising
6.
Jenis Kompetensi
:-
7.
Alokasi waktu total
: 16 x 100 Menit
8.
Materi
:
Wajib
Anjuran
: A
Goldblatt, Joe. 2002. Special Events: Twenty First Century Global Advertising (Third Edition). John Willey & Sons, Inc,.New York
B
Pedoman Ketentuan Usaha Jasa ADVERTISING
: , Departemen Kebudayaan dan Pariwisata, Direktorat Jenderal Pengembangan
Produk Pariwisata RI., 2001. C
Keputusan Menteri Perindustrian dan Perdagangan RI. No. 199/MPP/Kep/6/2001 tanggal 19 Juni 2001 tentang persetujuan Penyelenggaraan Pameran Dagang, Konvensi dan atau Seminar Dagang.
D
Keputusan Direktur Jenderal Perdagangan Dalam Negeri No. 26/DJPDN/KP/IX/2001 tanggal 26 September 2001 tentang Petunjuk Pelaksanaan Persetujuan Penyelenggaraan Pameran Dagang, Konvensi dan atau Seminar Dagang.
E
Pedoman Ketentuan Usaha Jasa ADVERTISING
, Departemen Kebudayaan dan Pariwisata, Direktorat Jenderal Pengembangan
Produk Pariwisata RI., 2001. F
Keputusan Menteri Perindustrian dan Perdagangan RI. No. 199/MPP/Kep/6/2001 tanggal 19 Juni 2001 tentang persetujuan Penyelenggaraan Pameran Dagang, Konvensi dan atau Seminar Dagang.
G
Keputusan Direktur Jenderal Perdagangan Dalam Negeri No. 26/DJPDN/KP/IX/2001 tanggal 26 September 2001 tentang
Petunjuk Pelaksanaan Persetujuan Penyelenggaraan Pameran Dagang, Konvensi dan atau Seminar Dagang. B. No. 01
Unsur – Unsur Silabus Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu
Indikator Setelah mengikuti mata
memahami bahwa
kuliah ini, mahasiswa
first century global
pendidikan
diharapkan untuk
event management
merupakan faktor
mampu:
terpenting dalam
a
memahami
manajemen event
perubahan demografis yang
d
Pendahuluan a.
Menjelaskan kontrak kuliah, cakupan materi perkuliahan, dan penilaian perkuliahan
b.
Menjelaskan tujuan perkuliahan
c.
Menjelaskan kompetensi
mempengaruhi
dasar dan indikator
pertumbuhan
pertemuan ke -1
manajemen event
Penyajian
global
a. Menyampaikan materi
Memanfaatkan
perkuliahan pertemuan
perubahan
ke-1
psikografis untuk
c
- Welcome to twenty
Strategi Pembelajaran
Mengenali dan
pertumbuhan
b
Materi Pokok
b.
Menyajikan bahan
merubah lama ,
pelajaran dalam
tujuan, dan hasil
bentuk pertanyaan yang
event untuk
harus dijawab oleh
memenangkan
mahasiswa atau
persaingan
sebaliknya (pertanyaan
Mengidentifikasi
dari mahasiswa yang
peluang karir baru
harus dijawab oleh
dan yang tersedia
dosen) baik secara lisan
Memahami
atau tertulis untuk
Alokasi Waktu 100 menit
Referensi/Acuan -
A Chapter 1
Evaluasi Partisipasi kegiatan kelas dan hasil kuis, presentasi, laporan tugas
mengapa
memperluas dan
pendidikan telah
memperdalam
menjadi faktor
penguasaan materi
paling penting
perkuliahan tersebut
dalam
e
f
c.
Membagi tugas
pertumbuhan
kelompok (5 orang per-
manajemen event
group) bersifat take
Mengidentifikasi
home dalam bentuk case
program sertifikasi
study dan
industri
mendiskusikannya di
Mengembangkan
kelas melalui
karir di sepanjang
pemaparan/ presentasi
abad kedua puluh
hasil tugas yang
satu
dilakukan oleh para mahasiswa Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya
02
Mahasiswa mampu
Setelah mengikuti mata
-
Models of global event management
Pendahuluan
menerapkan teori
kuliah ini, mahasiswa
managemen event
diharapkan untuk
kuliah, cakupan materi
global
mampu:
perkuliahan, dan
a
penilaian perkuliahan
a.
Mengenali dan menggunakan lima
b.
tahapan proses manajemen event
b
Menjelaskan kontrak
Menjelaskan tujuan perkuliahan
c.
Menjelaskan kompetensi
modern
dasar dan indikator
Mengidentifikasi
pertemuan ke-2
100 menit
-
A Chapter 1
Partisipasi kegiatan kelas dan hasil kuis, presentasi, laporan tugas
kekuatan ,
Penyajian
kelemahan ,
a
peluang , dan
perkuliahan pertemuan
ancaman terhadap
ke-2
eventnya c
d
e
f
Menyampaikan materi
b
Menyajikan bahan
Membuat blueprint
pelajaran dalam
yang akurat untuk
bentuk pertanyaan yang
menyelenggarakan
harus dijawab oleh
eventnya
mahasiswa atau
Melakukan
sebaliknya (pertanyaan
penilaian
dari mahasiswa yang
kebutuhan secara
harus dijawab oleh
komprehensif
dosen) baik secara lisan
Menyelesaikan
atau tertulis untuk
analisis gap untuk
memperluas dan
eventnya
memperdalam
Berkomunikasi
penguasaan materi
secara efektif
perkuliahan tersebut
dengan para
c
Membagi tugas kelompok
pemangku
(5 orang per-group)
kepentingan event
bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa Penutup
Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya 03
Mahasiswa mampu
Setelah mengikuti mata
mengembangkan
kuliah ini, mahasiswa
dan mengelola event
-
Developing and implementing the event plant
Pendahuluan a.
100 menit
- A Chapter 3
Menjelaskan kontrak
- B
diharapkan untuk
kuliah, cakupan materi
- C
mampu:
perkuliahan, dan
- D
a
penilaian perkuliahan
- E
Menjelaskan tujuan
- F
perkuliahan
- G
Melakukan penelitian
b.
komprehensif untuk eventnya b
c
e
f
Menjelaskan kompetensi
Mengidentifikasi
dasar dan indikator
sumber-sumber
pertemuan ke -3
utama informasi
Penyajian
untuk membuat
a
Menyampaikan materi
perencanaan
perkuliahan pertemuan
Merancang sebuah
ke-3
program secara
d
c.
b
Menyajikan bahan
kreatif
pelajaran dalam
Mengembangkan
bentuk pertanyaan yang
tema yang sesuai
harus dijawab oleh
Membangun dan
mahasiswa atau
mengelola rencana
sebaliknya (pertanyaan
strategis yang
dari mahasiswa yang
efektif
harus dijawab oleh
Mengembangkan
dosen) baik secara lisan
dan mengelola
atau tertulis untuk
kronologi
memperluas dan
(timeline) sebuah
memperdalam
Partisipasi kegiatan kelas dan hasil kuis, presentasi, laporan tugas
event
penguasaan materi perkuliahan tersebut c
Membagi tugas kelompok (5 orang per-group) bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa
Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya
04
Mahasiswa
Setelah mengikuti mata
mengetahui
kuliah ini, mahasiswa
tentang
diharapkan untuk
managemen
mampu:
waktu , SDM serta
a
administrasi keuangan sebuah event
Pendahuluan a.
Menjelaskan kontrak kuliah, cakupan materi perkuliahan, dan penilaian perkuliahan
b.
Menjelaskan tujuan perkuliahan
Merekrut para relawan dan staf
c
-
Management of Human Resources and Time Financial Administration
Meningkatkan manajemen SDM
b
-
c.
Menjelaskan kompetensi
yang mumpuni
dasar dan indikator
Menilai dan
pertemuan ke -4
melatih para
Penyajian
relawan dan
a
stafnya
Menyampaikan materi perkuliahan pertemuan
100 menit
-
A Chapter 4
-
A Chapter 5
Partisipasi kegiatan kelas dan hasil kuis, presentasi, laporan tugas
d
kebijakan ,
e
f
g
h
j
l
Menyajikan bahan pelajaran dalam
praktik
bentuk pertanyaan yang
Memotivasi para
harus dijawab oleh
relawan dan
mahasiswa atau
stafnya
sebaliknya (pertanyaan
Meningkatkan
dari mahasiswa yang
manajemen waktu
harus dijawab oleh
Memanfaatkan
dosen) baik secara lisan
keragaman staf
atau tertulis untuk
yang dimilikinya
memperluas dan
Membuat dan
memperdalam
mengevaluasi
penguasaan materi
sebuah struktur
perkuliahan tersebut c
Membagi tugas kelompok
Memberikan
(5 orang per-group)
imbalan atas
bersifat take home dalam
prestasi yang baik
bentuk case study dan
Memahami
mendiskusikannya di
terminologi dasar
kelas melalui pemaparan/
dalam manajemen
presentasi hasil tugas
keuangan dan
yang dilakukan oleh para
akuntansi event k
b
prosedur, dan
organisasi i
ke-4
Mengembangkan
mahasiswa
Menyimpan arsip
Penutup
data keuangan
Menginformasikan materi
eventnya
pertemuan selanjutnya
Memahami dan
menafsirkan neraca dan laporan rugi laba event m
Menghitung titik impas dan margin keuntungan untuk event yang dibuat
n
Meramalkan pendapatan dan anggaran biaya untuk proyek event yang dibuatnya
o
Memperkirakan tujuan anggaran untuk event yang dibuatnya
p
Merencanakan dan mengalokasikan anggaran event yang dibuatnya
05
Mahasiswa
Setelah mengikuti mata
mengetahui
kuliah ini, mahasiwa
tentang
diharapkan untuk
kuliah, cakupan materi
kepemimpinan
mampu:
perkuliahan, dan
dalam sebuah
a
penilaian perkuliahan
event
-
Event Leadership
Pendahuluan a.
Mengidentifikasi karakteristik
b.
Menjelaskan kontrak
Menjelaskan tujuan
100 menit
-
A Chapter 6
Partisipasi kegiatan kelas dan hasil kuis, presentasi, laporan tugas
kepemimpinan dari seorang manajer
b
c
d
a
perkuliahan c.
Menjelaskan kompetensi
event dan dirinya
dasar dan indikator
sendiri
pertemuan ke -5
Membuat
Penyajian
keputusan penting
a
Menyampaikan materi
dan bertindak
perkuliahan pertemuan
tegas
ke-5
Menyelesaikan
b
Menyajikan bahan
masalah
pelajaran dalam
Mengatasi
bentuk pertanyaan yang
tantangan
harus dijawab oleh
komunikasi
mahasiswa atau
Menggunakan lima
sebaliknya (pertanyaan
faktor kritis untuk
dari mahasiswa yang
meningkatkan
harus dijawab oleh
kemampuan
dosen) baik secara lisan
kepemimpinannya
atau tertulis untuk memperluas dan memperdalam penguasaan materi perkuliahan tersebut c
Membagi tugas kelompok (5 orang per-group) bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/
presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya 06
-
Managing Vendor
Pendahuluan
Contracts
a.
Mahasiswa mampu
Setelah mengikuti mata
mengelola kontrak
kuliah ini, mahasiwa
vendor
diharapkan untuk
kuliah, cakupan materi
mampu:
perkuliahan, dan
a
penilaian perkuliahan
Mengembangkan dan menerapkan
b.
desain untuk event yang dibuatnya b
c
d
e
Menjelaskan kontrak
Menjelaskan tujuan perkuliahan
c.
Menjelaskan kompetensi
Mengembangkan
dasar dan indikator
sumber daya yang
pertemuan ke -6
tepat
Penyajian
Mengkoordinasikan
a.
Menyampaikan materi
operasional
perkuliahan pertemuan
katering
ke-6
Mengikuti trend
b.
Menyajikan bahan
katering event
pelajaran dalam
Mengkoordinasikan
bentuk pertanyaan yang
sumber daya
harus dijawab oleh
teknis, termasuk
mahasiswa atau
pencahayaan ,
sebaliknya (pertanyaan
suara, dan efek
dari mahasiswa yang
khusus
harus dijawab oleh
100 menit
-
A Chapter 7
Partisipasi kegiatan kelas dan hasil kuis, presentasi, laporan tugas
f
g
h
Melakukan dan
dosen) baik secara lisan
menganalisis
atau tertulis untuk
inspeksi situs
memperluas dan
Mengembangkan
memperdalam
dan membuat
penguasaan materi
jadwal produksi
perkuliahan tersebut
Mengantisipasi dan
c.
Membagi tugas kelompok
menyelesaikan
(5 orang per-group)
konflik operasional
bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya
07
Mahasiswa mampu
Setelah mengikuti mata
mengelola jalannya
kuliah ini, mahasiswa
sebuah event
diharapkan mampu:
kuliah, cakupan materi
a
Mengembangkan
perkuliahan, dan
dan
penilaian perkuliahan
mengimplementasi
-
On-Site
Pendahuluan
Management
a.
b.
kan rencana darurat eventnya b
Menjelaskan kontrak
Menjelaskan tujuan perkuliahan
c.
Menjelaskan kompetensi
Memonitor setiap
dasar dan indikator
elemen dari suatu
pertemuan ke -7
100 menit
-
A Chapter 8
Partisipasi kegiatan kelas dan hasil kuis, presentasi, laporan tugas
c
peristiwa selama
Penyajian
pelaksanaan event
a.
Membangun dan
perkuliahan pertemuan
mengelola efisiensi
ke-7
jalannya
d
e
f
Menyampaikan materi
b.
Menyajikan bahan
pendaftaran
pelajaran dalam
Mengkoordinasikan
bentuk pertanyaan yang
industri dan
harus dijawab oleh
pembicara
mahasiswa atau
profesional
sebaliknya (pertanyaan
Mengidentifikasi
dari mahasiswa yang
dan
harus dijawab oleh
memanfaatkan
dosen) baik secara lisan
fasilitas yang
atau tertulis untuk
sesuai
memperluas dan
Mengidentifikasi ,
memperdalam
menciptakan , dan
penguasaan materi
memasang tanda-
perkuliahan tersebut
tanda informatif
c.
Membagi tugas kelompok (5 orang per-group) bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa
Penutup
Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya
08
MID-TERM EXAM
MID-TERM EXAM
09
Mahasiswa mampu
Setelah mengikuti mata
mengakomodasi
kuliah ini, mahasiswa
kebutuhan –
diharapkan untuk
kuliah, cakupan materi
kebutuhan khusus
mampu:
perkuliahan, dan
dalam event
a
penilaian perkuliahan
d
Accomodating Special Needs
Pendahuluan a.
b.
Mengembangkan event khusus
c
-
WRITTEN TEST
Menyusun dan mengatur wisata
b
MID-TERM EXAM
Menjelaskan kontrak
Menjelaskan tujuan perkuliahan
c.
Menjelaskan kompetensi
dalam event yang
dasar dan indikator
dibuatnya
pertemuan ke -9
Mengatur dan
Penyajian
mengadakan
a.
Menyampaikan materi
program untuk
perkuliahan pertemuan
kaum difabel
ke-9
Mematuhi UU difabel
b.
Menyajikan bahan pelajaran dalam bentuk pertanyaan yang harus dijawab oleh mahasiswa atau sebaliknya (pertanyaan dari mahasiswa yang harus dijawab oleh dosen) baik secara lisan atau tertulis untuk
MID-TERM EXAM 100 menit
MID-TERM EXAM - A Chapter 9
MID-TERM EXAM Partisipasi kegiatan kelas dan hasil kuis, presentasi, laporan tugas
memperluas dan memperdalam penguasaan materi perkuliahan tersebut c.
Membagi tugas kelompok (5 orang per-group) bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa
Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya
10
Mahasiswa memiliki
Setelah mengikuti mata
wawasan tentang
kuliah ini, mahasiswa
periklanan, public
diharapkan untuk
relations, promosi,
mampu:
perkuliahan, dan
dan sponsorships
a
penilaian perkuliahan
-
Advertising, Public Relations, Promotions, Sponsorships
Pendahuluan a.
kuliah, cakupan materi
Mengadakan penelitian perilaku
b.
c
Mengembangkan
Menjelaskan tujuan perkuliahan
event marketing b
Menjelaskan kontrak
c.
Menjelaskan kompetensi
program marketing
dasar dan indikator
terpadu
pertemuan ke -10
Menggunakan 5 P
Penyajian
100 menit
-
A Chapter 10
Partisipasi kegiatan kelas dan hasil kuis, presentasi, laporan tugas
dari event
d
f
g
h
perkuliahan pertemuan
Menggabungkan
ke-10
j
b.
Menyajikan bahan
marketing internal
pelajaran dalam
dan eksternal
bentuk pertanyaan yang
Mengembangkan
harus dijawab oleh
aktivitas marketing
mahasiswa atau
ritel event
sebaliknya (pertanyaan
Mempromosikan
dari mahasiswa yang
pameran dan
harus dijawab oleh
festival
dosen) baik secara lisan
Meluncurkan
atau tertulis untuk
produk baru
memperluas dan
Mengembangkan ,
memperdalam
mendesain , dan
penguasaan materi
melakukan
perkuliahan tersebut
penerbitan,
i
Menyampaikan materi
marketing
kedua program
e
a.
c.
Membagi tugas kelompok
elektronik , dan
(5 orang per-group)
program
bersifat take home dalam
periklanan lainnya
bentuk case study dan
Mengembangkan
mendiskusikannya di
program public
kelas melalui pemaparan/
relations yang
presentasi hasil tugas
komprehensif
yang dilakukan oleh para
Mengatur promosi
mahasiswa
jalan dan tayangan
Penutup
visual kreatif
Menginformasikan materi
k
pertemuan selanjutnya
Mengembangkan dan mengelola program sponsorship yang efektif
l
Membuat dan mengadakan program marketing yang dapat mendukung kesuksesan sebuah event
m
Mengintegrasikan Internet ke dalam strategi marketing event
n
Mengevaluasi program marketing event dan melakukan perhitungan pendapatan event (ROE) secara komprehensif
11
Mahasiswa memiliki
Setelah mengikuti mata
-
Online Marketing
Pendahuluan
wawasan tentang
kuliah ini, mahasiswa
marketing online
diharapkan untuk
kuliah, cakupan materi
mampu:
perkuliahan, dan
a.
Menjelaskan kontrak
100 menit
- A Chapter 11
Partisipasi kegiatan kelas dan hasil kuis, presentasi, laporan
a
penilaian perkuliahan
Memahami peran dan ruang lingkup
b.
perkuliahan
pasar internet yang muncul b
c
e
c.
dasar dan indikator
keuntungan utama
pertemuan ke -11
dalam marketing
Penyajian
online
a.
Menyampaikan materi
Memaksimalkan
perkuliahan pertemuan
peluang marketing
ke-11 b.
Menyajikan bahan
Menentukan jenis
pelajaran dalam
utama situs web
bentuk pertanyaan yang
dan karakteristik
harus dijawab oleh
nya
mahasiswa atau
Mengidentifikasi ,
sebaliknya (pertanyaan
mencegah , dan
dari mahasiswa yang
memperbaiki
harus dijawab oleh
kesalahan yang
dosen) baik secara lisan
biasa terjadi dalam
atau tertulis untuk
manajemen situs
memperluas dan
web termasuk
memperdalam
keamanan dan
penguasaan materi
kerahasiaan untuk situs webnya f
Menjelaskan kompetensi
Membedakan
web nya d
Menjelaskan tujuan
perkuliahan tersebut c.
Membagi tugas kelompok
Menggabungkan
(5 orang per-group)
fitur khusus untuk
bersifat take home dalam
situs web nya
bentuk case study dan
tugas
g
Mengukur dan
mendiskusikannya di
mengevaluasi data
kelas melalui pemaparan/
yang dikumpulkan
presentasi hasil tugas
melalui aktivitas
yang dilakukan oleh para
marketing
mahasiswa
onlinenya
Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya
12
Mahasiswa
Setelah mengikuti mata
memahami aspek –
kuliah ini, mahasiswa
aspek manajemen
diharapkan untuk
resiko dalam
mampu:
perkuliahan, dan
mengelola sebuah
a
penilaian perkuliahan
event
-
Risk Management: Legal and Financial Safeguards
Pendahuluan a.
kuliah, cakupan materi
Mengenali dan mematuhi
b.
peraturan dan prosedur event
b
Menjelaskan tujuan perkuliahan
c.
Menjelaskan kompetensi
standar dan
dasar dan indikator
khusus
pertemuan ke -12
Membaca,
Penyajian
memahami, dan
a.
Menyampaikan materi
mengevaluasi
perkuliahan pertemuan
dokumen event
ke-12
resmi c
Menjelaskan kontrak
b.
Menyajikan bahan
Mengakses,
pelajaran dalam
merencanakan,
bentuk pertanyaan yang
mengelola, dan
harus dijawab oleh
mengendalikan
mahasiswa atau
tanggungjawab
sebaliknya (pertanyaan
100 menit
- A Chapter 12
Partisipasi kegiatan kelas dan hasil kuis, presentasi, laporan tugas
d
e
utama event
dari mahasiswa yang
Memperoleh izin
harus dijawab oleh
dan lisensi yang
dosen) baik secara lisan
diperlukan untuk
atau tertulis untuk
membuat event
memperluas dan
Mengembangkan
memperdalam
dan mengelola
penguasaan materi
prosedur
perkuliahan tersebut
manajemen risiko
c.
Membagi tugas kelompok (5 orang per-group) bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa
Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya 13
Mahasiswa
Setelah mengikuti mata
mengenal
kuliah ini, mahasiswa
kebijakan dan
diharapkan untuk
kuliah, cakupan materi
prosedur yang
mampu:
perkuliahan, dan
berkaitan dengan
a
penilaian perkuliahan
-
Morality, Law, Ethics in Event Management
Pendahuluan a.
Memahami
moral, hukum, dan
perbedaan antara
etika di dalam
moral, hukum, dan
manajemen
etika
b.
Menjelaskan kontrak
Menjelaskan tujuan perkuliahan
c.
Menjelaskan kompetensi
100 menit
- A Chapter 13
Partisipasi kegiatan kelas dan hasil kuis, presentasi, laporan tugas
penyelenggaraan
b
sebuah event
c
Mengidentifikasi
dasar dan indikator
masalah etika
pertemuan ke -13
umum dalam
Penyajian
industri event
a.
khusus
perkuliahan pertemuan
Menghindari
ke-13
masalah etika d
e
f
Menyampaikan materi
b.
Menyajikan bahan
Menyusun
pelajaran dalam
kebijakan dan
bentuk pertanyaan yang
prosedur untuk isu
harus dijawab oleh
– isu etik
mahasiswa atau
Mengidentifikasi
sebaliknya (pertanyaan
dan menggunakan
dari mahasiswa yang
pedoman etika
harus dijawab oleh
industri
dosen) baik secara lisan
Menunjuk pakar
atau tertulis untuk
etika dalam
memperluas dan
menentukan
memperdalam
keputusan etis
penguasaan materi perkuliahan tersebut c.
Membagi tugas kelompok (5 orang per-group) bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/ presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para
mahasiswa Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya 14
Mahasiswa mampu
Setelah mengikuti mata
memahami peran
kuliah ini, mahasiswa
dan ruang lingkup
diharapkan untuk
teknologi baru
mampu:
dalam industri
a
Memahami peran
-
-
Technology for Modern Event Management Advancing Your Career in the Twenty First Century
Pendahuluan a.
Menjelaskan kontrak kuliah, cakupan materi perkuliahan, dan penilaian perkuliahan
event sekaligus
dan ruang lingkup
memajukan karir
teknologi baru
manajemen event
dalam industri
anda melalui
event tersebut
dasar dan indikator
Mencari sumber
pertemuan ke -14
pendidikan formal
b
dan informal
c
e
Menjelaskan tujuan perkuliahan
c.
Menjelaskan kompetensi
daya untuk solusi
Penyajian
teknologi yang
a.
Menyampaikan materi
efisien
perkuliahan pertemuan
Membedakan
ke-14
sistem pengolahan
d
b.
b.
Menyajikan bahan
data
pelajaran dalam
Menerapkan solusi
bentuk pertanyaan yang
teknologi untuk
harus dijawab oleh
memecahkan
mahasiswa atau
masalah
sebaliknya (pertanyaan
Memajukan karir
dari mahasiswa yang
manajemen event
harus dijawab oleh
anda melalui
dosen) baik secara lisan
pendidikan formal
atau tertulis untuk
100 menit
- A Chapter 14 - A Chapter 15
Partisipasi kegiatan kelas dan hasil kuis, presentasi, laporan tugas
f
dan informal
memperluas dan
Mendapatkan
memperdalam
pengalaman lebih
penguasaan materi
profesional untuk
perkuliahan tersebut
membangun
g
h
c.
Membagi tugas kelompok
resume anda
(5 orang per-group)
Menjadi
bersifat take home dalam
professional event
bentuk case study dan
khusus
mendiskusikannya di
bersertifikasi
kelas melalui pemaparan/
(CSEP)
presentasi hasil tugas
Memperoleh
yang dilakukan oleh para
keyakinan yang
mahasiswa
anda butuhkan
Penutup
dalam melakukan
Menginformasikan materi
pekerjaan,
pertemuan selanjutnya
promosi, dan sukses jangka panjang i
Membangun kehidupan dan karirnya
15
Mahasiswa
Setelah mengikuti mata
mengenal berbagai
kuliah ini, mahasiswa
masalah yang
diharapkan untuk
kuliah, cakupan materi
mungkin akan
mampu:
perkuliahan, dan
dihadapi dalam
a
penilaian perkuliahan
managemen
-
Case Studies in Twenty First Century Event
Pendahuluan a.
Mengembangkan sistem
b.
Menjelaskan kontrak
Menjelaskan tujuan
- A Chapter 16
Partisipasi kegiatan kelas dan hasil kuis, presentasi, laporan tugas
sebuah event
kewaspadaan dini dalam pelaksanaan
b
perkuliahan c.
Menjelaskan kompetensi
manajemen
dasar dan indikator
sebuah event
pertemuan ke -15
Mengidentifikasi
Penyajian
strategi
a.
Menyampaikan materi
manajemen event
perkuliahan pertemuan
yang efesien untuk
ke-15
saat ini dan masa
b.
yang akan datang
Menyajikan bahan pelajaran dalam bentuk pertanyaan yang harus dijawab oleh mahasiswa atau sebaliknya (pertanyaan dari mahasiswa yang harus dijawab oleh dosen) baik secara lisan atau tertulis untuk memperluas dan memperdalam penguasaan materi perkuliahan tersebut
c.
Membagi tugas kelompok (5 orang per-group) bersifat take home dalam bentuk case study dan mendiskusikannya di kelas melalui pemaparan/
presentasi hasil tugas yang dilakukan oleh para mahasiswa Penutup Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya 16
FINAL EXAM
FINAL EXAM
FINAL EXAM
GROUP PROJECT PRESENTATION
Komposisi Penilaian
:
Disusun oleh :
Aspek Penilaian Ujian Akhir Semester Ujian Tengah Semester Tugas Terstruktur Keaktifan Mahasiswa Komponen lain (jika ada) Total
FINAL EXAM
FINAL EXAM
Prosentase 35% 30% 25% 10% 0% 100 %
Diperiksa oleh :
Disahkan oleh :
Dosen Pengampu
Penanggungjawab Keilmuan
Program Studi
Dekan
Heni Krisnatalia, S.S.,M.MPar
Heni Krisnatalia, S.S.,M.M.Par
R. Arief Nugroho, S.S., M.Hum
Drs. Dwi Eko Waluyo, M.BA
FINAL EXAM