Purkyňovo gymnázium, Strážnice, Masarykova 379, příspěvková organizace
Školní řád Září 2015
Čl. I. Základní ustanovení Školní řád vychází z platné legislativy, především ze zákona č. 561/2004 Sb. ve znění pozdějších předpisů, Listiny základních práv a svobod, vyhlášky č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři, vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a další předpisy týkající se vzdělávání a výchovy žáků základních a středních škol. Žák se dobrovolným rozhodnutím ke studiu na gymnáziu zavazuje plnit všechny zásady stanovené tímto řádem.
Čl. II. Práva a povinnosti žáků, jejich zákonných zástupců a pravidla vzájemných vztahů žáků, zákonných zástupců a zaměstnanců školy 1) Práva žáků Žáci Purkyňova gymnázia, Strážnice mají právo: a) na vzdělávání a školské služby v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. v platném znění, b) být informováni o průběhu a výsledcích svého vzdělávání, c) volit a být voleni do školské rady, jsou-li zletilí, d) zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitelku školy s tím, že ředitelka školy je povinna se stanovisky a vyjádřeními těchto samosprávných orgánů zabývat, e) vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajících se podstatných záležitostí jejich vzdělávání, (podle charakteru podnětu věc projednat s učitelem daného předmětu, třídním učitelem, metodikem prevence, výchovnému poradci, popř. vedením školy). f) jde-li o žáky mimořádně nadané nebo se speciálními vzdělávacími potřebami (v souladu s § 18 zákona č. 561/2004 Sb. v platném znění, na základě písemného doporučení školského poradenského zařízení) požádat (osobně, v případě zletilého žáka nebo prostřednictvím zákonného zástupce) ředitelku školy o vytvoření individuálního vzdělávacího plánu či jiné zohlednění jeho nadání či znevýhodnění. g) podílet se na aktivitách školy (mezinárodních projektech, zájmové činnosti apod.), h) na informace a poradenskou pomoc školy v souladu s vyhláškou č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízeních, v oblasti prevence a ochrany před sociálně patologickými jevy, v oblasti kariérního růstu, při neprospěchu a školní neúspěšnosti, v případě speciálních vzdělávacích potřeb či mimořádného nadání, i) jestliže navštěvují 1. – 4. ročník nižšího gymnázia, na bezplatné zapůjčení učebnic v souladu s § 27 odst. 4 zákona č. 561/2004, j) na účinnou pomoc v případě, že jsou obětí šikany, diskriminace, násilí, xenofobie, rasismu, sexuálního obtěžování nebo jiných projevů nezákonného jednání, k) na dodržování pitného režimu v průběhu přestávek mezi vyučovacími hodinami, l) využívat služeb školní jídelny a školního bufetu v době k tomu určené, m) využívat služeb studovny a školní knihovny v době k tomu určené, n) na konzultace u všech vyučujících, o) na průběžnou klasifikaci během pololetí aspoň dvěma známkami, dovoluje-li to účast žáka ve výuce, p) na zdůvodnění klasifikace při ústním zkoušení,
2
q) na včasné informování o výsledku písemné práce či praktické zkoušky (nejpozději do 14 dnů), r) na odvolání se proti závěrečné klasifikaci v daném předmětu (nejpozději do 3 dnů po průkazném seznámení se s prospěchem),
2) Povinnosti žáků Žáci Purkyňova gymnázia, Strážnice mají povinnost: a) řádně docházet do školy a řádně se vzdělávat, b) dodržovat školní řád a předpisy a pokyny školy k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiž byli seznámeni, c) plnit pokyny pedagogických a nepedagogických pracovníků školy vydané v souladu s právními předpisy a školním řádem, d) v budově školy a školní tělocvičny nosit vhodnou obuv, e) svědomitě se připravovat na výuku, nosit si pomůcky, jejichž nedílnou součástí je školní studijní průkaz, a plnit úkoly, které vyučující zadal, f) být ve třídě (příp. na místě, které žákům vyučující stanovil) 5 minut před zahájením výuky a pak přiměřenou dobu před zahájením každé další hodiny, aby se stačili na vyučovací hodinu připravit a nachystat si potřebné pomůcky, g) během vyučování neopouštět učebnu bez svolení vyučujícího, h) při vyučování se chovat tak, aby nenarušovali průběh výuky, i) během výuky mít mobilní telefon a další IT mobilní zařízení uloženy v tašce tak, aby vyzváněním nerušily při výuce, j) na školních akcích se řídit pokyny osoby pověřené dohledem, k) plnit úkoly školní služby, jimiž se míní zejména tyto činnosti: pokud se vyučující nedostaví do 10 minut po zvonění do učebny, oznámí jeho nepřítomnost neprodleně vedení školy nebo na sekretariátě, hlásí vyučujícímu na začátku každé hodiny nepřítomné žáky, zajišťuje čistotu tabule a zajišťuje pořádek při opuštění učebny, přinášení třídní knihy do druhé a dalších vyučovacích hodin, plní další pokyny učitele. l) dbát o udržování pořádku a čistoty prostorách školy, m) po skončení vyučování uklidit své místo a zvednout židli na lavici, n) dodržovat pravidla slušného chování, zdravit učitele, zaměstnance školy a její hosty, o) při přesunech mimo budovu školy se řídit pravidly silničního provozu a pokyny pedagogického dohledu, p) každý úraz vzniklý při výuce či školní akci hlásit osobě vykonávající dohled (např. vyučujícímu, dohlížejícímu pracovníku školy v době přestávek, třídními učiteli nebo osobě pověřené vedením exkurze či lyžařského kurzu), q) jsou-li zletilí, informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání, r) jsou-li zletilí, oznamovat škole údaje podle § 28 odst. 2 a 3 zákona č. 561/2004 Sb. a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka, (jméno a příjmení, rodné číslo, státní občanství, místo narození, místo trvalého pobytu, údaje o předchozím vzdělání včetně dosaženého stupně vzdělání, údaje o zdravotních obtížích, které by mohly mít vliv na průběh vzdělání, údaje o zdravotním postižení, s) adresu pro doručování písemností a telefonické spojení a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo i bezpečnost), jakož i změny v těchto údajích, 3
t)
dokládat důvody své nepřítomnosti ve vyučování v souladu se školním řádem
3) Žákům se nedovoluje: a) opustit výuku, která je stanovena rozvrhem hodin žáka a budovu školy, bez informování příslušného pedagogického pracovníka a to ani v době přestávky; v opačném případě se považuje nepřítomnost žáka ve výuce za neomluvenou, b) při vypracování domácích písemných prací (referátů, seminárních a ročníkových prací aj.) využívat informační zdroje bez citace, tzn. výslovného uvedení jejich autora a názvu díla, a tak vydávat cizí práci za vlastní, c) bez výslovného svolení pedagogického pracovníka ve škole pořizovat záznamy audiovizuální technikou a používat mobilní telefon a další IT mobilní zařízení, d) jakkoliv snižovat důstojnost spolužáků a ubližovat jim, e) šířit xenofobii, rasismus, násilí a hrát hazardní hry, f) užívat vulgárních výrazů před žáky a zaměstnanci g) v areálu školy a na školních akcích mimo tento areál držet, užívat či distribuovat návykové látky, h) vynášet horké nápoje ze školního bufetu v neuzavřených nádobách, i) nechávat cennosti nebo větší peněžité částky v šatnách; po domluvě lze cennosti uschovat u třídního učitele nebo vyučujícího tělesné výchovy, j) ohrožovat zdraví a bezpečnost nejen vlastní, ale i bezpečnost a zdraví jiných osob, (viz Občanský zákoník), k) jednání vedoucí ke škodám na majetku školy, na přírodě a životním prostředí (viz Občanský zákoník), l) manipulovat s plynovými a elektrickými zařízeními v prostorách školy, m) bez výslovného souhlasu pedagogického pracovníka školy používat elektrických zásuvek v prostorách školy (např. k dobíjení telefonů, notebooků apod.), n) bez výslovného souhlasu pedagogického pracovníka školy připojovat vlastní notebooky a WiFi routery kabelem do školní počítačové sítě.
Čl. III. Práva a povinnosti zákonných zástupců nezletilých žáků a osob plnících vyživovací povinnost vůči zletilým žákům 1) Práva zákonných zástupců nezletilých žáků Zákonní zástupci nezletilých žáků mají právo: a) na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání svých dětí, zejména při třídních schůzkách konaných dvakrát za rok a prostřednictvím studijního průkazu žáka, přístupu do systému Bakalář příp. formou předem dohodnutých jednání s pedagogickými pracovníky školy, b) volit a být voleni do školské rady, c) vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajících se podstatných záležitostí vzdělávání jejich dětí, d) na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání jejich dětí.
2) Povinnosti zákonných zástupců nezletilých žáků Zákonní zástupci mají povinnost: a) zajistit, aby žák docházel řádně do školy, b) na vyzvání ředitelky školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se 4
c) d) e)
f)
vzdělávání žáka, informovat školu a školské zařízení o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích žáka nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání, dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými tímto školním řádem, oznamovat škole údaje podle § 28 odst. 2 a 3 zákona č. 561/2004 Sb. a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka, (jméno a příjmení, rodné číslo, státní občanství, místo narození, místo trvalého pobytu, údaje o předchozím vzdělání včetně dosaženého stupně vzdělání, údaje o zdravotních obtížích, které by mohly mít vliv na průběh vzdělání, údaje o zdravotním postižení, jméno a příjmení zákonného zástupce, místo jeho trvalého pobytu, adresu pro doručování písemností a telefonické spojení a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo i bezpečnost) a změny v těchto údajích, v případě zranění či nevolnosti zajistit vyzvednutí dítěte ze školy, byl-li k tomu rodič vyzván pedagogickým pracovníkem školy.
3) Práva osob plnících vyživovací povinnost vůči zletilým žákům Osoby plnící vyživovací povinnost vůči zletilému žákovi mají právo: a) na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání jejich dítěte, zejména prostřednictvím indexu žáka, dále při třídních schůzkách konaných dvakrát za rok, příp. formou předem dohodnutých jednání s pedagogickými pracovníky školy, b) poradenskou pomoc školy v záležitostech týkajících kariérního růstu jejich dětí.
Čl. IV. Povinnosti pedagogických pracovníků školy 1) Obecné povinnosti: a) zohledňovat ve výuce výsledky lékařských zpráv, zpráv z vyšetření pedagogickopsychologické poradny apod. o žácích, s nimiž byli seznámeni vedením školy, b) věnovat pozornost rizikovému chování žáků (projevům šikany - kyberšikany, diskriminace, násilí, xenofobie, rasismu, sexuálního obtěžování, zneužívání návykových látek nebo jiných projevů nezákonného jednání) v souladu s platnou legislativou a minimálním preventivním programem školy a hledat řešení k jejich odstraňování, c) otevírat odborné učebny, laboratoře, sportovní halu apod. tak, aby výuka mohla být včas zahájena, d) dohlížet na šetrné zacházení s majetkem školy, na zhasínání světel, na vypínání příslušné techniky, a dohlížet na žákovský úklid třídy a na zvednutí židlí po poslední vyučovací hodině v dané učebně, e) seznamovat žáky s opatřeními zajišťujícími bezpečnost a ochranu zdraví, f) věnovat náležitou pozornost žádosti žáka o pomoc nebo radu, g) poskytovat odborné konzultace žákům ve stanoveném nebo dohodnutém termínu, h) prokazatelně seznámit žáky na začátku školního roku se způsobem a podmínkami hodnocení.
2) Povinnosti třídních učitelů Třídní učitelé mají povinnost: a) vést dokumentaci žáka (především třídní knihu, třídní výkaz, elektronickou databázi „Bakalář“)
5
b) evidovat nepřítomnost žáka ve výuce; v případě pětidenní nepřítomnosti, u níž zletilý žák či zákonný zástupce nezletilého žáka nesdělil její důvod, neprodleně informovat vedení školy, c) neprodleně informovat rodiče či jiné zákonné zástupce o nevolnosti nebo úrazu žáka, d) sdělovat výchovnému poradci a vedení školy závěry z lékařských zpráv a vyšetření pedagogicko-psychologických poraden, e) při časté krátkodobé neúčasti žáka ve výuce prokazatelně informovat rodiče.
Čl. V. Provoz a vnitřní režim školy 1) Docházka do školy a) Žákem školy se stává uchazeč prvním dnem školního roku, do něhož byl přijat, příp. dnem uvedeným v rozhodnutí o přijetí. b) Na základě písemné žádosti zletilého žáka nebo zákonných zástupců nezletilého žáka ředitelce školy se umožňuje žákovi přestup, přerušení vzdělávání, opakování ročníku a uznání předchozího vzdělávání. c) Přerušit vzdělávání lze nejvýše na dobu dvou let, a to u žáka, který neplní povinnou školní docházku. Po dobu přerušení vzdělávání zletilý žadatel příp. nezletilý zastoupený žadatelem, tj. zákonným zástupcem není žákem školy. Po ukončení přerušení žák zpravidla nastupuje do ročníku, v němž bylo vzdělávání přerušeno. d) Žáku, který již neplní povinnou školní docházku, může ředitelka školy na základě písemné žádosti povolit opakování ročníku po zvážení dosavadních výsledků vzdělávání a důvodů uvedených v žádosti. Žák plnící povinnou školní docházku opakuje v případě neprospěchu ročník vždy. e) Na základě písemné žádosti zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka na příslušném formuláři přístupném na webových stránkách školy (a příp. lékařského doporučení, doporučení školského poradenského zařízení, rozhodnutí soudu apod.) může ředitelka školy částečně nebo úplně uvolnit žáka z výuky předmětu. V případě úplného uvolnění není žák z předmětu hodnocen a výuky tohoto předmětu se účastní pouze v případě, že výuka předmětu není zařazena na začátek nebo na konec jeho vyučovacího rozvrhu. f) Vzdělávání žáka, který neplní povinnou školní docházku, může být ukončeno písemným oznámením zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka ředitelce školy o zanechání vzdělávání. Součástí oznámení zákonného zástupce je souhlas žáka s tímto rozhodnutím. g) Vzdělávání žáka, který neplní povinnou školní docházku, bude ze strany školy ukončeno v případě, že žák do deseti dnů od doručení výzvy k oznámení důvodu žákovy nepřítomnosti nenastoupí nebo nedoloží důvod své nepřítomnosti.
2) Postup při omlouvání neúčasti žáka ve vyučování a pro uvolňování žáka a) Nepřítomnost nezletilého žáka omlouvá zákonný zástupce, nepřítomnost zletilého žáka omlouvá zletilý žák. b) V případě předem známé neúčasti žáka ve výuce oznámí tuto skutečnost zákonní zástupci nezletilého žáka nebo zletilý žák alespoň jeden den předem na školním formuláři o uvolnění z výuky, který odevzdají třídnímu učiteli nebo jeho zástupci. c) V případě vzniku neúčasti ve výuce, která nebyla předem známa, je zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka povinen doložit důvody nepřítomnosti, a to v souladu s § 50 odst. 1 a § 67 odst. 1 školského zákona do 3 kalendářních dnů (osobně, telefonicky v kanceláři 6
školy na tel. čísle 518 332 106 nebo u třídního učitele, popřípadě písemně). Nedoloží-li žák do tří kalendářních dnů po vzniku absence náležitě důvody své nepřítomnosti, považuje se tato nepřítomnost ve výuce za neomluvenou. d) Žák je povinen předložit písemně důvod své nepřítomnosti ve studijním průkazu podepsaný zákonným zástupcem nebo zletilým žákem ihned po příchodu do školy po skončení nepřítomnosti ve výuce delší než 3 dny a nejpozději do tří kalendářních dnů od vzniku absence (v případě nepřítomnosti kratší než 3 dny). e) Jestliže se žák, který splnil povinnou školní docházku, neúčastní po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů vyučování a jeho neúčast není omluvena, vyzve ředitelka školy písemně zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka, aby neprodleně doložil důvody své nepřítomnosti; zároveň upozorní, že jinak bude žák posuzován, jako by vzdělávání zanechal. Žák, který do 10 dnů od doručení výzvy do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, se posuzuje, jako by vzdělávání zanechal posledním dnem této lhůty; tímto dnem přestává být žákem školy. f) V průběhu vyučování mohou žáci opustit budovu školy pouze po odevzdání vyplněného školního formuláře podepsaného zákonným zástupcem nebo zletilým žákem. Tento formulář odevzdá žák před odchodem třídnímu učiteli nebo jeho zástupci, pokud ani ten není k zastižení – v sekretariátě. V případě, že tak neučiní a opustí budovu školy, je to považováno za porušení školního řádu a žákovi bude uděleno výchovné opatření.
3) Organizace vyučování Časové rozvržení vyučovacích hodin: Hodina 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Časové rozvržení hodiny 7:50 – 8:35 8:40 – 9:25 9:45 – 10:30 10:40 – 11:25 11:35 – 12:20 nebo 11:55 – 12:40 12:50 – 13:35 13:40 – 14:25 14:30 – 15:15
Délka přestávky po hodině 5 min. 20 min. 10 min. 30 nebo 5 min. 30 nebo 5 min. 5 min. 5 min. -
Čl. VI. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí 1)
Bezpečnost a ochrana zdraví žáků a) Všichni žáci se při pobytu ve škole a na akcích pořádaných školou chovají tak, aby neohrozili zdraví svoje ani svých spolužáků či jiných osob. b) Poučení o pravidlech BOZP provedou třídní učitelé na začátku školního roku a vyučující v první hodině školního roku v odborných učebnách, které mají svůj provozní řád. Za doklad o seznámení s těmito pravidly slouží zápis v třídní knize o provedení poučení a prezenční listina. Žáci nepřítomní v první hodině budou poučeni v následujících hodinách, což se rovněž dokládá podpisem a datem na prezenční listině. c) Každý úraz, který žák utrpí v prostorách školy, je třeba hlásit vyučujícímu, osobě pověřené dohledem nebo třídnímu učiteli a dále osobě pověřené BOZP, která provede zápis do knihy 7
úrazů. Úrazy vzniklé na školních akcích (výletech, lyžařských kurzech apod.) je třeba hlásit vedení školy. d) Žáci nesmějí do školy a na školní akce přinášet zbraně, nože, výbušniny či další látky a předměty životu nebo zdraví nebezpečné. e) Při školních výletech, lyžařských kurzech, adaptačních kurzech a jiných školních akcích se žáci řídí pokyny pedagogů pověřených dohledem, školním řádem, řády ubytovacích a jiných zařízení. f) Žáci mají zakázáno vpustit či jinak umožnit vstup jakékoliv cizí osobě do budovy či areálu školy
2)
Ochrana před sociálně patologickými jevy a) Tato ochrana je zajišťována všemi pedagogickými pracovníky školy v součinnosti s třídními učiteli a školním metodikem prevence. b) Školní metodik prevence zajišťuje především primární prevenci (předcházení vzniku sociálně patologických jevů, depistáž rizikového chování v třídních kolektivech, organizaci adaptačních kurzů a přednášek spojených s touto problematikou). c) Žákům se zakazuje v prostorách školy nebo na školních akcích držení, distribuce nebo užívání návykových látek. Rovněž všechny projevy násilí, šikany, omezování osobní svobody, ponižování jsou nepřípustné. V případě překročení této normy bude postupováno v souladu s výchovnými opatřeními uvedenými v tomto školním řádu. d) Šikanování (tj. ubližování, ztrapňování, obtěžování, ohrožování, zastrašování nebo znovu se opakující i mírné formy psychického útlaku) jiného žáka nebo zaměstnance školy a šikanování s využitím informačních technologií (včetně internetu, mobilních telefonů, mailů, sociálních sítí) se považuje za hrubé porušení tohoto školního řádu.
Čl. VII. Podmínky zacházení s majetkem školy a) Žáci mají za povinnost chránit majetek školy (vybavení tříd, školou zapůjčené učebnice apod.) a jiných osob (spolužáků, zaměstnanců atd.). Musí s ním nakládat tak, aby předcházeli jeho poškození či ztrátě. b) Žáci dbají na to, aby cennosti neodkládali v šatnách a na jiných nezajištěných místech. c) Při svévolném poškození majetku bude po zletilém žáku nebo po zákonných zástupcích nezletilého žáka v souladu s Občanským zákoníkem požadována náhrada škody. d) V případě ztráty nebo poškození školního nebo osobního majetku je třeba tuto skutečnost vždy oznámit třídnímu učiteli.
Čl. VIII. Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání 1)
Zásady hodnocení a získávání podkladů ke klasifikaci (klasifikační řád) a) Klasifikaci provádí a zodpovídá za ni vyučující příslušného předmětu. V případě, že se na vyučování předmětu podílí více vyučujících, stanoví známku po vzájemné dohodě. Při stanovení výsledné známky vyučující vychází z podkladů, které získává v průběhu celého klasifikačního období: soustavným sledováním výkonů žáka a jeho připravenosti na vyučování,
8
různými druhy zkoušek (písemné, grafické, ústní, praktické, pohybové…) dle specifik jednotlivých předmětů a didaktickými testy; obsah a rozsah těchto zkoušek musí odpovídat tomu, co bylo do doby zkoušky odučeno, čtvrtletními kontrolními písemnými pracemi, analýzou výsledků různých činností žáka - aktivita při výuce, pozornost, zaujetí pro předmět, písemné zpracování laboratorních protokolů, domácí úkoly různého charakteru apod. b) Pravidla pro získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci mohou být při zachování těchto zásad a ostatních platných předpisů upravena v předmětových komisích. V případě stanovení těchto pravidel předmětovou komisí, jsou závazná pro všechny vyučující dané komise. c) V první hodině vyučovaného předmětu v každém pololetí školního roku vyučující prokazatelně seznámí žáky s pravidly pro získávání podkladů pro klasifikaci a s požadavky nutnými pro ukončení klasifikace. d) Učitel oznamuje žákovi výsledek každé klasifikace, klasifikaci zdůvodňuje. Každá známka podstatná pro klasifikaci bude zapsána ve studijním průkazu a parafována. Kontrola známek ve studijním průkazu vyučujícími je součástí klasifikace. e) Stupni prospěchu v jednotlivých předmětech na konci klasifikačního období se hodnotí kvalita práce a učební výsledky, jichž žák dosáhl za celé klasifikační období. Výsledný prospěch za klasifikační období vychází z podkladů pro k hodnocení a klasifikaci, stupeň prospěchu však nemusí být udělen pouze na základě průměru známek za příslušné období. f) Učitel je povinen vést evidenci o každé klasifikaci a jiném hodnocení žáka průkazným způsobem tak, aby mohl vždy doložit správnost celkové klasifikace i způsob získávání známek. g) Ústní a jiné zkoušení má být průběžné v celém klasifikačním období, nemá se hromadit před jeho koncem. Písemné zkoušky je nutné koordinovat tak, aby nedocházelo k jejich hromadění. V jednom dni může žák psát pouze jednu hodinovou písemnou práci, test delší než 25 minut nebo písemnou práci delší než 25 minut. Termíny hodinových prací zapisují vyučující do třídní knihy. h) První den po krátkodobé nepřítomnosti (1-3dny), bude žák omluven jen ze zameškaného učiva odučeného v době nepřítomnosti. i) V případě nepřítomnosti žáka při ověřování znalostí, schopností a dovedností je zcela na rozhodnutí učitele, zda poskytne žákovi náhradní termín. j) V případě náhlého zhoršení prospěchu žáka (o 2 stupně a více) informuje učitel daného předmětu neprodleně třídního učitele, který informuje zákonného zástupce žáka. V případě předpokládaného nedostatečného prospěchu informuje třídní učitel zákonného zástupce žáka prokazatelným způsobem. k) Zákonní zástupci jsou seznamováni s průběžnou klasifikací prostřednictvím studijních průkazů, kam je klasifikace zaznamenávána. l) Učitel: ohodnocené práce ukáže žákům vysvětlí správné řešení hodinové a delší práce archivuje do konce školního roku m) Ústní zkoušení je prováděno zásadně před třídním kolektivem, přičemž učitel vždy oznamuje žákovi výsledek každé klasifikace a klasifikaci zdůvodňuje a poukazuje na klady a nedostatky hodnocených projevů, výkonů, výtvorů.
9
n) Žák má právo omluvit se z ústního zkoušení, byl-li již v jednom dni dvakrát individuálně zkoušen. o) Učitel dodržuje zásady pedagogického taktu, zejména: nehodnotí žáky ihned po jejich návratu do školy po nepřítomnosti delší než jeden týden z důvodu nemoci, příp. po jednodenní či vícedenní nepřítomnosti z důvodu reprezentace školy je si plně vědom toho, že účelem zkoušení není jen nacházet mezery ve vědomostech žáka, ale především zhodnotit získané a prokázané dovednosti, v případě zadávání nové látky k samostatnému nastudování je nutné předem sdělit, jakým způsobem má být nastudována, jakou formou a v jakém rozsahu bude ověřována, tento přístup může být použit pouze jako doplňková forma výuky, známka z vyučovaného předmětu nezahrnuje hodnocení chování žáka. p) Hodnocení za klasifikační období je žákům sděleno nejméně tři dny před pedagogickou radou. Žák je za klasifikační období klasifikován nejméně dvakrát, z toho jednou za první (třetí) čtvrtletí. Nemá-li žák v předmětu dostatečný počet známek, nebo podle mínění učitele nemá známky rozhodující o klasifikaci nebo nesplnil další podmínky hodnocení stanovené učitelem, může učitel žákovi klasifikaci odložit. q) Dvacet a více procent absence žáka v daném předmětu je závažným důvodem, pro který mu může být odložena klasifikace. Patnáct a více procent absence v maturitním předmětu nebo semináři souvisejícím s maturitním předmětem je závažným důvodem, pro který může být žákovi odložena klasifikace. r) Termíny odložených klasifikací určuje ředitel školy v souladu se školským zákonem (§ 69). Přesně je organizace zkoušek při odložených klasifikacích stanovena vnitřním předpisem 1/2008, který je součástí tohoto školního řádu. Není-li možné žáka hodnotit ani v náhradních termínech, postupuje ředitel podle školského zákona § 69 odst. 5 (první pololetí) a § 69 odst. 6 (druhé pololetí). s) Komisionální zkoušky se konají podle školského zákona. t) U žáka s prokázanou vývojovou poruchou učení při jeho výuce i klasifikaci učitel přihlédne k charakteru poruchy, respektuje doporučení PPP, volí vhodné a přiměřené způsoby získávání podkladů pro klasifikaci, které odpovídají schopnostem žáka a na něž nemá porucha negativní vliv. Učitel klade důraz na ten druh projevu, ve kterém má žák předpoklady podávat lepší výkony.
2)
Stupně prospěchu a celkový prospěch Prospěch žáka v jednotlivých předmětech je klasifikován těmito stupni: Stupeň 1 (výborný) Žák je schopen samostatně a bezchybně řešit zadané úkoly, dokáže samostatně činit nové závěry ze získaných vědomostí, v laboratorních a praktických cvičeních je schopen samostatně a správně používat pomůcky, nástroje a přístroje. Samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti pro řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí. Jeho ústní a písemný projev je správný, přesný a výstižný. Je schopen samostatně studovat vhodné texty. Zadané práce odevzdává ve stanoveném termínu a bez chyb. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák je schopen samostatně a s drobnými chybami řešit zadané úkoly, dokáže samostatně reprodukovat získané vědomosti a je schopen za menší pomoci učitele činit 10
nové závěry ze získaných dovedností, v laboratorních a praktických cvičeních je schopen správně používat pomůcky, nástroje a přístroje. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Výsledky jeho činnosti jsou bez podstatných nedostatků. Je schopen samostatně nebo s menší pomocí studovat vhodné texty. Zadané práce odevzdává ve stanoveném termínu a bez podstatných chyb. Stupeň 3 (dobrý) Žák je schopen správným postupem řešit zadané úkoly s drobnými chybami, je schopen reprodukovat získané vědomosti, podstatnější nepřesnosti a chyby dokáže korigovat za pomoci učitele. Osvojené poznatky a dovednosti aplikuje při řešení teoretických úkolů s chybami. V laboratorních a praktických cvičeních je schopen správně používat pomůcky, nástroje a přístroje, s nápovědou učitele dokáže vyvodit závěry, ústní a písemný projev není vždy správný, přesný a výstižný. Zadané práce odevzdává ve stanoveném termínu s drobnými nedostatky. Je schopen samostatně studovat podle návodu učitele. Stupeň 4 (dostatečný) Žák je schopen s nápovědou učitele řešit zadané úkoly. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují i závažné chyby. V laboratorních a praktických cvičeních je schopen za pomoci učitele používat pomůcky, nástroje a přístroje, pod vedením učitele dokáže vyvodit závěry. Jeho ústní a písemný projev má zpravidla vážné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Zadané práce odevzdává ve stanoveném termínu s vážnými nedostatky, nebo po stanoveném termínu bez podstatných chyb. Při samostatném studiu má velké těžkosti. Stupeň 5 (nedostatečný) Žák ani s nápovědou učitele není schopen řešit zadané úkoly, stupeň osvojení znalostí, vědomostí a dovedností neumožňuje pokračovat v dalším osvojování učební látky. Při samostatné práci není schopen ani naznačit postup řešení. V laboratorních a praktických cvičeních se dopouští vážných omylů, nedokáže používat pomůcky, nástroje a přístroje, nedokáže ze své činnosti vyvodit závěry, zadané práce neodevzdává ve stanoveném termínu. Nedovede samostatně studovat. Uvolněn Pokud je žák z vyučování některého předmětu zcela uvolněn (§ 67 školského zákona), uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo „ uvolněn/a“. Nehodnocen Není-li možné hodnotit žáka z některého předmětu (§ 69 školského zákona), uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo „ nehodnocen/a“.
3)
Chování žáka Hodnocení chování se odvíjí od dodržování Školního řádu. Hodnotí se chování ve škole, při školních akcích a reprezentaci školy a provádí je třídní učitel po dohodě s ostatními vyučujícími. Je klasifikováno těmito stupni: Stupeň 1 (velmi dobré)
11
Žák uvědoměle dodržuje pravidla slušného chování a ustanovení školního řádu, méně závažných přestupků se dopouští ojediněle, je vždy přístupný výchovnému působení a snaží se své chyby napravit. Stupeň 2 (uspokojivé) Chování žáka je v rozporu s pravidly slušného chování a s ustanoveními školního řádu, tj. dopouští se vůči nim závažných přestupků, nebo se opakovaně dopouští méně závažných přestupků, ohrožuje bezpečnost a zdraví své či jiných osob. Stupeň 3 (neuspokojivé) Chování žáka ve škole je v příkrém rozporu s pravidly slušného chování, dopouští se takových závažných přestupků, že je jimi vážně ohrožena výuka, bezpečnost nebo zdraví jeho i jiných osob, záměrně hrubým způsobem narušuje výchovně-vzdělávací činnost školy.
4)
Podmínky ukládání výchovných opatření Žákům lze udělit následující výchovná opatření: a) poznámka – jako nástroj k informování zákonných zástupců a osob mající vyživovací povinnost vůči zletilému žáku o drobných nedostatcích v chování žáka (jako je kupř. ojedinělý pozdní příchod do výuky) a dále výchovná opatření v souladu s § 17 vyhlášky č. 48/2005 Sb., dále s §10 vyhlášky 13/2005 Sb. a s § 31 zákona 561/2004 Sb., jimiž jsou: b) napomenutí třídním učitelem – uděluje se za 3-5 pozdních příchodů, které nebyly v den vzniku nepřítomnosti písemně omluveny s podpisem rodiče a zároveň nevznikly zpožděním veřejného dopravního prostředku a další drobné přestupky proti školnímu řádu, c) důtka třídního učitele – uděluje se za 6-8 pozdních příchodů, které nebyly v den vzniku nepřítomnosti písemně omluveny s podpisem rodiče a zároveň nevznikly zpožděním veřejného dopravního prostředku, opakovaný drobný přestupek proti školnímu řádu, nedovolené opuštění školy v době školní přestávky, drobnější slovní urážky mezi žáky, užití vulgarismů ve výuce, nenošení žákovských pomůcek, pokus o podvod, 1-5 neomluvených hodin aj., d) důtka ředitelky školy – uděluje se za další pozdní příchody, které nebyly v den vzniku nepřítomnosti písemně omluveny s podpisem rodiče a zároveň nevznikly zpožděním veřejného dopravního prostředku, šikanování, opakované přestupky uvedené v písm. c), 6 20 neomluvených hodin, poškozování majetku školy nebo fyzické osoby aj., e) podmíněné vyloučení ze studia (nelze udělit v případě žáků, plnících povinnou školní docházku) – uděluje se za vandalismus, úmyslné ublížení na zdraví, krádeže, hrubé slovní a fyzické útoky na pracovníka školy, soustavně neomluvené nepřítomnosti, šíření poplašné zprávy, žák je v areálu školy nebo během akce organizované školou pod vlivem psychotropní látky (lehké či tvrdé drogy) či alkoholu (lze hodnotit dle okolností a celkového profilu žáka), požívání, nošení, držení či distribuce psychotropních látek v areálu školy a mimo areál během přestávek a volných hodin či při akcích organizovaných školou. Uděluje se také za závažné porušení školního řádu (zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči ostatním žákům a pracovníkům školy). Zkušební doba podmíněného vyloučení je nejdéle jeden rok, f) vyloučení ze studia (nelze udělit v případě žáků, plnících povinnou školní docházku) – při další neomluvené nepřítomnosti žáka ve výuce nebo porušení školního řádu po podmíněném vyloučení, za závažné porušení školního řádu.
12
g) V případě, že se žák chová při vyučování způsobem, který znemožňuje nebo narušuje vzdělávání ostatních žáků, může učitel tohoto žáka vyloučit z vyučovací hodiny do doby, než se žák ukázní. Žák se bude vzdělávat na základě zadané samostatné práce pod dohledem pedagoga, který bude určen ředitelkou školy a na místě určeném ředitelkou školy. Žákům lze udělit pochvalu: a) třídního učitele – za práci nad rámec svých povinností či za výjimečné plnění svých povinností b) ředitelky školy – za mimořádnou práci a zásluhy nad rámec svých povinností, za výbornou reprezentaci školy.
5)
Celkové hodnocení Celkové hodnocení žáka se vyjadřuje stupni: a) prospěl s vyznamenáním b) prospěl c) neprospěl. Za první pololetí se vydá místo vysvědčení výpis z vysvědčení.
Čl. IX. Závěrečná ustanovení 1)
Školní řád je v souladu s § 30 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb. zveřejněn na přístupném místě ve škole – na vývěsce vedle sborovny, dále na webových stránkách školy www.gys.cz, prokazatelným způsobem s ním byli seznámeni zaměstnanci a žáci školy. Rovněž byli o jeho vydání a obsahu informováni zákonní zástupci nezletilých žáků.
2)
Školní řád byl projednán školskou radou 13. 5. 2015 a nabývá účinnosti dnem 1. 9. 2015.
3)
Dnem účinnosti se ruší platnost Školního řádu ze dne 1. 9. 2013.
Ve Strážnici 28. 8. 2015
PhDr. Jaroslava Večeřová ředitelka gymnázia
13
