PTA VMB0 3. Wolfert PRO Boterdorpseweg AB Bergschenhoek. Phone Internet

PTA

Openbare school voor vmbo / mavo | Bergschenhoek

Wolfert PRO Boterdorpseweg 19 2661 AB Bergschenhoek Phone +31 10 340 14 70 E-mail [email protected] Internet www.wolfert.nl/pro

VMB0 3 schooljaar 2015 - 2016

VOORWOORD Beste ouders en leerlingen, Voor de meeste vakken begint het (school)examen al in het derde leerjaar van het VMBO. De leerlingen krijgen in dit leerjaar schoolexamentoetsen. De resultaten van deze toetsen worden meegenomen naar het vierde leerjaar en tellen mee voor het eindexamen. U vindt daarom in dit boekje naast een overzicht van de af te nemen toetsen ook een Examenreglement. Samen met het Examenreglement geeft het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) alle wettelijke vereiste informatie met betrekking tot het examen. Wij raden u aan beide documenten goed door te lezen. Immers op alle onderdelen van het PTA zijn de bepalingen van het Examenreglement van toepassing. In het Examenbesluit (art.31) staat dat de school voor 1 oktober van het cursusjaar een Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) moet vaststellen. In dit PTA zijn opgenomen: -

-

Een algemeen gedeelte met daarin: 

regeling in geval van verhindering of te laat komen



regeling in geval van herkansing



de geschillenprocedure

Een gedeelte met regelingen per vak, waarin zijn opgenomen: 

het programma per vak, gespecificeerd per onderdeel



de wijze waarop wordt getoetst en de duur van de toetsen



de wijze waarop elk onderdeel beoordeeld wordt



de weging van de onderdelen van het schoolexamen en de berekeningen van het eindresultaat

PTA schooljaar 2015-2016

1

Wij hebben u met dit boekje zo volledig mogelijk geïnformeerd. Indien er toch nog vragen zijn over het VMBO, het Programma van Toetsing en Afsluiting of het examenreglement kan natuurlijk altijd contact opgenomen worden met de mentor of teamleider bovenbouw.

Wij wensen alle betrokkene heel veel succes in deze examenperiode!

Voorzitter van de examencommissie: Dhr. R. Fens, rector Wolfert van Borselen scholengroep

Secretaris van de examencommissie Wolfert PRO: Mw. F. van der Does – de Brabander

Dhr. N. van Bennekom Directeur Wolfert PRO

Teamleider bovenbouw Wolfert PRO: Dhr. F. Zondag

Bergschenhoek, september 2015


2

INHOUDSOPGAVE

DEEL A

Examen in VMBO-3 op de Wolfert van Borselen Sg

-

Schoolexamentoetsen (SE)

-

Moment van toetsen

-

Afwezigheid bij toetsen

-

Herkansing schoolexamen

-

Praktische opdrachten

-

Handelingsdelen

-

Loopbaan begeleiding en Oriëntatie op Beroep (LOB)

-

Beroepsstage

-

Fraude

-

Gebruik hulpmiddelen

-

Protest bij onjuistheden

DEEL B

Examenreglement

DEEL C

Het Programma van Toetsing en Afsluiting

-

PTA per vak


3

DEEL A Examen in VMBO-3 op de Wolfert van Borselen Sg Dit examenreglement is een aanvulling op het landelijk geldende examenbesluit. Dit examenbesluit is te lezen op www.examenblad.nl (zoeken op ‘examenbesluit’) of in te zien op school. Vanuit dit examenbesluit is elke school verplicht een examenreglement te hebben waarin schoolspecifieke afspraken zijn vastgelegd. De vestigingsdirectie stelt het examenreglement vast voor 1 oktober van het jaar waarin de leerling begint aan het schoolexamen. Schoolexamen toetsen In de derde klas van het VMBO wordt een onderscheid gemaakt tussen -

Toetsen voor het rapport en

-

Toetsen voor het PTA

Rapporttoetsen zijn voortgangstoetsen zoals schriftelijke overhoringen, repetities en praktische opdrachten. Voor deze toetsen worden cijfers gegeven. Voor ieder vak resulteert dit in een eindcijfer. Aan de hand van de eindcijfers wordt bepaald of een leerling al dan niet kan worden bevorderd naar VMBO-4. Deze toetsen zijn niet herkansbaar. PTA toetsen zijn examendossiertoetsen. Deze schriftelijke en/of mondelinge examendossier toetsen behandelen een gedeelte van de leerstof, waarin met name kennis en inzicht getoetst wordt. Deze toetsen worden beschreven in het PTA. De beoordeling van deze toetsen vindt plaats door middel van een correctiesleutel of een correctievoorschrift. De toetsen worden samen met de correctiesleutel of het correctievoorschrift bewaard tot na afloop van het gehele schoolexamen. De cijfers van deze PTA toetsen bepalen het cijfer van het eerste schoolexamen (SE1).


4

Cijfers van PTA toetsen worden meegeteld voor rapportcijfers en zijn dus ook van belang voor de overgang naar het volgende schooljaar. Het PTA boekje ligt ter inzage op het examensecretariaat,. Kunstvakken algemeen (KV-1) behoren met “voldoende” of “goed” te zijn afgesloten in leerjaar 3. Lichamelijke Opvoeding (LO-1) wordt afgesloten in leerjaar 4 Het schoolexamen maatschappijleer wordt in het 4e leerjaar afgesloten. Moment van toetsen In VMBO-3 is het leerjaar opgedeeld in 3 periodes. In elke periode wordt minimaal één PTA toets per vak afgenomen. De toets is omschreven in het PTA. Hierin is ook de tijdsduur aangegeven. Indien een leerling in aanmerking komt voor verlengde examentijd geldt de regel 10 minuten per uur examen (SE/CE) tot een maximum van 30 min. Gedurende het hele derde leerjaar worden naast de PTA toetsen ook de rapporttoetsen afgenomen. Afwezigheid bij toetsen Een leerling die door ziekte of een andere dwingende reden een PTA toets heeft gemist en zich tijdig en op de juiste wijze heeft afgemeld kan deze toets inhalen. De leerling heeft tot 3 weken na de datum van de toets afname de mogelijkheid een afspraak te maken met de examensecretaris. Bij ongeoorloofde afwezigheid bij de PTA toets (zie examenreglement art. 11 punt 6) zal de toets beoordeeld worden als zijnde gemaakt en is het resultaat hiervan het cijfer 1,0 Inhaaltoetsen kunnen mondeling in plaats van schriftelijk zijn en omgekeerd.


5

Herkansing schoolexamen Toetsen van het schoolexamen kunnen herkanst worden. In het examenreglement (artikel 12) en ook opnieuw in dit PTA is de herkansingsregeling weergegeven. Het volledige examenreglement wordt tegelijkertijd met dit PTA ter inzage gelegd bij de examensecretaris. Bij de programma’s van de verschillende vakken staat aangegeven welke toetsen en/of praktische opdrachten voor een herkansing in aanmerking komen. Voorwaarden herkansingen: Iedere periode kan een leerling één van de gemaakte PTA toetsen herkansen. Aan het eind van het schooljaar krijgt de leerling de mogelijkheid om van het totaal aantal gegeven PTA toetsen één toets te kiezen en deze ook te herkansen. Het totaal van het aantal te herkansen toetsen komt hiermee op 4. Herkansingen kunnen niet opgespaard worden en herkansingen kunnen niet ingehaald worden (dus als je herkansing mist, kan deze niet meer worden ingehaald en geldt het oorspronkelijke cijfer. De examensecretaris neemt hierin de beslissingen.


6

Praktische opdrachten De praktische opdracht is een opdracht die bedoeld is om vaardigheden te beoordelen. Deze vaardigheden zijn per vak aangegeven in het examenprogramma.. Er zijn veel verschillende praktische opdrachten mogelijk: -

het verkennen, aanpakken en oplossen van een probleemsituatie uit de praktijk van een beroep of het dagelijks leven

-

practica

-

onderzoeksopdrachten

-

opdrachten waarbij ICT-toepassingen functioneel worden gebruikt

-

omgaan met informatie ten behoeve van meningsvorming

Bij een praktische opdracht gaat het om twee zaken: het toepassen van vaardigheden op een vak en de presentatie van de resultaten en bevindingen. De presentatie van de resultaten is dus een onlosmakelijk onderdeel van de praktische opdracht. In de examenprogramma’s worden de volgende presentatievormen benoemd: -

een geschreven verslag (onderzoeksverslag, verhalend verslag, verslag van een enquête of een weergave van een interview)

-

een essay of artikel (uiteenzetting, beschouwing of essay)

-

mondelinge presentaties (uiteenzetting, beschouwing of betoog, forumdiscussie)e

-

een reeks stellingen met onderbouwing

-

een posterpresentatie met toelichting

-

het vervaardigen van een product met documentatie

-

een presentatie met gebruik van media (audio, video, ICT)

Bij praktische opdrachten worden de verschillende stappen bij het uitvoeren van de opdracht door de leerling gedocumenteerd. Daarbij kunnen aan de orde komen de onderwerpkeuze, de vraagstelling, de verrichte werkzaamheden, de geraadpleegde hulpbronnen en andere door de leerling gedane stappen. Deze documentatie van het proces wordt in de beoordeling betrokken. Verder is van belang dat er spreiding is van soorten opdrachten en soorten presentaties over de verschillende vakken. Docenten kunnen ervoor kiezen praktische opdrachten klassikaal te verstrekken. Een


7

omschrijving van de leerstof (domein) of een aanduiding van de aard van de opdracht wordt klassikaal verstrekt. Docenten kunnen ervoor kiezen de praktische opdrachten individueel te verstrekken of leerlingen hun eigen opdracht te laten formuleren. In het PTA is dan een verwijzing naar een domein of enkele domeinen waarop de opdracht betrekking moet hebben, opgenomen. Tevens kan de aard van de opdracht aangegeven worden. Indien bij het opstellen van het PTA de spreiding van opdrachten over de stof of zaken betreffende de inhoud en vorm van de uit te voeren praktische opdrachten nog niet voldoende duidelijk was, is volstaan met de omschrijving 'vaststelling van de opdracht in overleg met de docent' of een soortgelijke formulering. De beoordeling van praktische opdrachten vindt plaats volgens een vaste methodiek. Handelingsdelen Het handelingsdeel als onderdeel van het schoolexamen kan voorkomen bij de vakken Nederlands, de moderne vreemde talen, KV-1 en LO-1. Daarnaast is LOB (Loopbaan Oriëntatie en Beroep) ook een onderdeel van het PTA en kent een handelingsdeel (zie hieronder). Bij het handelingsdeel worden opdrachten door de docent geformuleerd welke door de leerlingen moeten worden uitgevoerd. Bij de opdrachten uit een handelingsdeel gaat het erom dat de leerling een ervaring heeft opgedaan en/of een bepaalde activiteit heeft uitgevoerd. Toch moeten er ook zekere eisen worden gesteld aan de uitvoering van activiteiten in het kader van het handelingsdeel. De formulering “voldoende” of “goed” maakt dat voldoende duidelijk. Voor een opdracht uit het handelingsdeel wordt in het kader van het schoolexamen geen cijfer gegeven (in het kader van de overgang naar een hoger leerjaar kunnen er echter wel cijfers gegeven worden). Activiteiten in het kader van het handelingsdeel moeten tenminste “voldoende” zijn uitgevoerd. Bij het vak Engels is de reis naar Engeland en het uitvoering geven aan de instructies genoemd in het Engelandreisboekje een handelingsdeel. Is een opdracht niet naar behoren uitgevoerd en kan daardoor het handelingsdeel in zijn totaliteit niet worden afgesloten, dan moet de leerling dezelfde of een andere, gelijkwaardige opdracht uitvoeren. Voor de niet-deelnemers aan de Engelandreis geldt dat zij een gelijkwaardige opdracht op school moeten uitvoeren. Zolang het handelingsdeel (in zijn totaliteit) niet is afgesloten, kan een leerling in het derde leerjaar niet bevorderd worden naar VMBO-4 of in VMBO-4 niet worden toegelaten tot het centraal examen (CE).


8

Loopbaanbegeleiding en oriëntatie op beroep (LOB) (Niet lesgebonden verplichting in VMBO-3) Loopbaanoriëntatie is een individueel ontwikkeltraject, waarin de eigen loopbaan en/of toekomst qua mogelijkheden worden verkend: wat kan, weet, wens en wil ik. Door de intensieve aanpak ontstaat, naast inzicht in talenten, kennis en vaardigheden, meer duidelijkheid over wat wordt nagestreefd. Het traject leidt tot een keuze uit individueel passende mogelijkheden op korte en/of langere termijn. Aandachtspunten LOB: 1. Een verdieping en verbreding van het zelfbeeld. 2. Algemene brede oriëntatie op de wereld van arbeid en beroep. 3. Verdieping in de verschillende sectoren en het maken van een (voorlopig) sectorkeuze 4. Een verdere verdieping in de sectoren. 5. Oriënteren op vervolgopleidingen. 6. Inzicht verwerven binnen het aanbod van beroepen 7. Komen tot een definitieve sectorkeuze. Het onderdeel loopbaanoriëntatie kent geen formeel examen. ( geen SE & CE) LOB kent opdrachten, die op school individueel of in groepswerk kunnen worden uitgevoerd. Tevens zijn er opdrachten die thuis individueel moeten worden uitgevoerd of elders moeten worden uitgevoerd. De beoordeling dient aan het eind van het schooljaar de kwalificatie “naar behoren” te hebben.


9

Beroepsstage Het schoolexamen vmbo omvat een beroepsstage. Leerlingen moeten deze beroepsstage afsluiten met voldoende of goed. Fraude Onder fraude wordt verstaan: het handelen of nalaten van een leerling waardoor het vormen van een juist oordeel omtrent kennis, inzicht en vaardigheden van hem of een andere leerling geheel of gedeeltelijk onmogelijk is. Een eenvoudig voorbeeld van fraude is “spieken”. Het bij zich hebben van een spiekblaadje is al genoeg voor het vaststellen van fraude ongeacht of er gebruik van is gemaakt. Ook tijdens een schoolexamen wordt het bij zich dragen van een mobiel, pda of vergelijkbare communicatieapparatuur aangemerkt als fraude. Daarbij doet niet ter zake of gebruik is gemaakt van de apparatuur: voor het vaststellen van fraude is het voldoende dat gebruik gemaakt zou kúnnen worden van bedoelde apparatuur. Gebruik hulpmiddelen Tijdens een schoolexamen mag alleen geoorloofd studiemateriaal onder handbereik zijn. Studiemateriaal, zoals een elektronische rekenmachine, woordenboek, tabellenboekje etc. mogen gebruikt worden tenzij dit uitdrukkelijk niet is toegestaan (zie Bijlage 2A Regeling rooster en toegestane hulpmiddelen voor de centrale examens van de eindexamens en de staatsexamens vwo, havo en vmbo 2014). Alles wat hiermee in strijd is wordt aangemerkt als fraude. Protest bij onjuistheden De leerling die aanwijsbare onjuistheden of onregelmatigheden constateert in een toets of toetsonderdeel of in de waardering voor het resultaat van een toets of onderdeel, kan daartegen binnen 24 uur schriftelijk protest aantekenen bij de directeur. Deze neemt dan zo spoedig mogelijk een beslissing. Tegen de beslissing van de directeur is beroep mogelijk bij de Commissie van Beroep Eindexamens. Zie ook artikel 5 van het examenreglement voor het VMBO.


10

DEEL B Landelijk geldend examenbesluit is te vinden op: www.examenblad.nl

DEEL C Het Programma van Toetsing en Afsluiting Achtereenvolgens tref je hier de programma’s aan van alle examenvakken in alfabetische volgorde: Basis Kader Gemengd


11

Schooljaar 2015-2016

PERIODE

VAK

LEERJAAR

AARDRIJKSKUNDE

3

STOFAANDUIDING

Kolom code

Toetsvorm

AFDELING GEMENGD THEORETISCH Toetsduur (min.)

Afname in SE week (ja/nee)

Weging SE (geheel getal)

Herkansbaar (ja/nee)

Beoordeling

Toegestane hulpmiddelen

c = cijfer

1

A

VS – Arm en Rijk

DT311

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

Bronnen van energie

DT321

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

Grenzen en Migratie

DT331

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

2

B

3

C

Handelingsdelen n.v.t. Berekening examenperiode SE1

A + B + C / 3 = SE1


VAK

LEERJAAR

BIOLOGIE PERIODE

STOFAANDUIDING

3 Kolom code

AFDELING BASIS

Toetsvorm

Toetsduur (min.)




Beoordeling


c = cijfer

1

A

Cellen staan aan de basis (thema 1 organen en cellen) én Van generatie op generatie (thema 3 voortplanting en ontwikkeling)

DT311

digitaal

45

ja

1

ja

c

geen

Stevigheid en beweging (thema 6) én Reageren op prikkels (thema 4 regeling)

DT321

digitaal

45

ja

1

ja

c

geen

Planten dieren en hun samenhang (thema 2 ordening) én Zintuigelijke waarneming. (thema 5 )

DT331

digitaal

45

ja

1

ja

c

geen

2

B

3

C


A + B + C / 3 = SE1


PERIODE

VAK

LEERJAAR

AFDELING

BIOLOGIE

3

KADER

STOFAANDUIDING

Kolom code

Toetsvorm

Toetsduur (min.)




Beoordeling


c = cijfer

1

A

Cellen staan aan de basis (thema 1 organen en cellen) én Van generatie op generatie (thema 3 voortplanting en ontwikkeling)

DT311

digitaal

45

ja

1

ja

c

geen

Stevigheid en beweging (thema 6) én Reageren op prikkels (thema 4 regeling)

DT321

digitaal

45

ja

1

ja

c

geen

Planten dieren en hun samenhang (thema 2 ordening) én Zintuigelijke waarneming. (thema 5 )

DT331

digitaal

45

1

ja

c

geen

2

B

3

C


A + B + C / 3 = SE1

ja


PERIODE

VAK

LEERJAAR

BIOLOGIE

3

STOFAANDUIDING

Kolom code

Toetsvorm





Beoordeling


1

ja

c

geen

1

ja

c

geen

1

ja

c

geen

c = cijfer

1

A

Organen en cellen (thema 1) én Voortplanting en Ontwikkeling (thema 3)

DT311

Stevigheid en beweging (thema 6) én Regeling (thema 4)

DT321

digitaal

45

Ordening (thema 2) én Zintuigelijke waarneming. (thema 5 )

DT331

digitaal

45

digitaal

45 ja

2

B

ja

3

C


A + B + C / 3 = SE1

ja


VAK

LEERJAAR

CKV

3 Kolom code

PERIODE

Toetsvorm

AFDELING BASIS KADER GEMENGD THEORETISCH Toetsduur (min.)

STOFAANDUIDING




Beoordeling


nee

1

n.v.t.

o/v/g

geen

1

n.v.t.

o/v/g

geen

1

n.v.t.

o/v/g

geen

o/v/g = onvoldoende voldoende goed

1

A

Kennismaking CKV Beeldende kunst Architectuur Culturele Activiteit 1

DT311

praktische opdracht

n.v.t

Fotografie Film Culturele Activiteit 2 Culturele Activiteit 3

DT321

praktische opdracht

n.v.t

Muziek/Dans Theater Mode/Kleding Culturele Activiteit 4

DT331

praktische opdracht

n.v.t

2

B

nee

3

C


n.v.t. CKV wordt in leerjaar 3 met v of g afgesloten.

nee


VAK

LEERJAAR

AFDELING

DIENSTVERLENING & COMMERCIE

3

BASIS

Kolom code PERIODE

Toetsvorm

Toetsduur (min.)

Afname in SE- week (ja/nee)


Herkansbaar per onderdeel (ja/nee)

Beoordeling c = cijfer v/g = voldoende goed

STOFAANDUIDING

1

A

Vergrijzing Project = dagbesteding Koken = basis kooktechnieken 1 en materialen kennis Zorg = vergrijzing GV= Basic skills Adobe B&A = Excel en marketing Drama = sollicitatiegesprek FD = draaiboek & rooster maken

DT311

Proeve van bekwaamheid

300

ja

1

nee

c

Facilitaire dienstverlening Project = organiseren feest Koken = basis kooktechnieken 2 Zorg = bedrijfskleding en bedrijfscultuur GV = Average skills Adobe B&A = voorraadbeheer, inkoop en groothandel Drama = informatiegesprek FD= veiligheidspictogrammen, HACCP en schoonmaak & hygiëne

DT321


300

ja

1

nee

c

DT331


300

ja

1

nee

c

HD31

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nee

v/g

2

B

3

C

Berekening examenperiode SE1

Brede school Project = brede school Koken = basis kooktechnieken 3 en warenkennis Zorg = werken met kinderen GV = Master skills Adobe BA = verkoop (offerte en factuur) en kasboek Drama = telefoon gesprek FD = mediaplan & promotie en calamiteitenplan Handelingsdelen Beroepsstage: Uitvoering van de instructies benoemd in het stage boekje (uiterlijk 1 maart moet het complete stage boekje ingeleverd zijn)

A + B + C / 3 = SE1



VAK

LEERJAAR

AFDELING


3

KADER

Kolom code PERIODE

Toetsvorm

Toetsduur (min.)

Afname in SE- week (ja/nee)


Herkansbaar per onderdeel (ja/nee)


STOFAANDUIDING

1

A

Vergrijzing Project = dagbesteding Koken = basis kooktechnieken 1 en materialen kennis Zorg = vergrijzing GV= Basic skills Adobe B&A = Excel en marketing Drama = sollicitatiegesprek FD = draaiboek & rooster maken

DT311


300

ja

1

nee

c

Facilitaire dienstverlening Project = organiseren feest Koken = basis kooktechnieken 2 Zorg = bedrijfskleding en bedrijfscultuur GV = Average skills Adobe B&A = voorraadbeheer, inkoop en groothandel Drama = informatiegesprek FD= veiligheidspictogrammen, HACCP en schoonmaak & hygiëne

DT321


300

ja

1

nee

c

DT331


300

ja

1

nee

c

HD31

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nee

v/g

2

B

3

C


Brede school Project = brede school Koken = basis kooktechnieken 3 en warenkennis Zorg = werken met kinderen GV = Master skills Adobe B&A = verkoop (offerte en factuur) en kasboek Drama = telefoon gesprek FD = mediaplan & promotie en calamiteitenplan Handelingsdelen Beroepsstage: Uitvoering van de instructies benoemd in het stage boekje (uiterlijk 1 maart moet het complete stage boekje ingeleverd zijn)

A + B + C / 3 = SE1



VAK

LEERJAAR


3 Kolom code

PERIODE

Toetsvorm


STOFAANDUIDING

Afname in SEweek (ja/nee)




1

nee

c

1

A

Vergrijzing Project = dagbesteding GV= Basic skills Adobe B&A = Excel en marketing FD = draaiboek & rooster maken en sollicitatiegesprek

DT311


200

Facilitaire dienstverlening Project = organiseren feest GV = Average skills Adobe B&A = voorraadbeheer, inkoop en groothandel FD= veiligheidspictogrammen, schoonmaak & hygiëne en informatiegesprek

DT321


200

ja

1

nee

c

DT331


200

ja

1

nee

c

HD31

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nee

v/g

ja

2

B

3

C


Brede school Project = brede school GV = Master skills Adobe B&A = verkoop (offerte en factuur) en kasboek FD = mediaplan & promotie, calamiteitenplan en telefoongesprek Handelingsdelen Beroepsstage: Uitvoering van de instructies benoemd in het stage boekje (uiterlijk 1 maart moet het complete stage boekje ingeleverd zijn)

A + B + C / 3 = SE1



PERIODE

VAK

LEERJAAR

AFDELING

ECONOMIE

3

BASIS

STOFAANDUIDING

Kolom code

Toetsvorm

Toetsduur (min.)




Beoordeling


c = cijfer

1

A

Hoe ga je met geld om? + Kan ik pinnen?

DT311

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

Weet jij wat je koopt? + Wat is het milieu jou waard?

DT321

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

Wie regelt dat? + Wat maak je me nou?

DT331

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

2

B

3

C


A + B + C / 3 = SE1


PERIODE

VAK

LEERJAAR

AFDELING

ECONOMIE

3

KADER

STOFAANDUIDING

Kolom code

Toetsvorm

Toetsduur (min.)




Beoordeling


c = cijfer

1

A

Geld en welvaart + De bank en jouw geld + Weet jij wat je koopt?

DT311

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

Zekerheid voor alles?+ Werk voor jou? + Goede tijden, slechte tijden?

DT321

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

Is de overheid nodig? + Over de grens?

DT331

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

2

B

3

C

Handelingsdelen n.v.t.


A + B + C / 3 = SE1


PERIODE

VAK

LEERJAAR

ECONOMIE

3

STOFAANDUIDING

Kolom code

Toetsvorm





Beoordeling


c = cijfer

1

A

Geld en welvaart + De bank en jouw geld + Weet jij wat je koopt?

DT311

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

Zekerheid voor alles? + Werk voor jou? + Goede tijden, slechte tijden

DT321

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

Is de overheid nodig? + Over de grens?

DT331

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

2

B

3

C


A + B + C / 3 = SE1


VAK

LEERJAAR

ENGELS

3 Kolom code

PERIODE

AFDELING BASIS

Toetsvorm

Toetsduur (min.)

STOFAANDUIDING




Beoordeling


c = cijfer nb = naar behoren

1 A

Kijk -en Luistervaardigheid

DT311

schriftelijk

45

nee

1

nee

c

geen

Leesvaardigheid / tekstbegrip

DT321

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

woordenboek

Spreekvaardigheid (taaldorp)

DT331

mondeling

45

nee

1

nee

c

geen


DT332

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

woordenboek

HD31

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nb

HD32

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nb

2 B 3

C

Handelingsdelen Leesdossier (uiterlijk 30 mei 2016 moet het complete leesdossier zijn afgerond) Internationaliseringsreis of Thuisblijversproject Berekening examenperiode SE1

A + B + C / 3 = SE1


VAK

LEERJAAR

ENGELS

3 Kolom code

PERIODE

AFDELING KADER

Toetsvorm

Toetsduur (min.)

STOFAANDUIDING




Beoordeling



1 A


DT311

schriftelijk

45

nee

1

nee

c

geen


DT321

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

woordenboek


DT331

mondeling

45

nee

1

nee

c

geen


DT332

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

woordenboek

HD31

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nb

HD32

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nb

2 B 3

C


A + B + C / 3 = SE1


VAK

LEERJAAR

ENGELS

3 Kolom code

PERIODE

Toetsvorm


STOFAANDUIDING




Beoordeling



1 A


DT311

schriftelijk

45

nee

1

nee

c

geen


DT321

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

woordenboek


DT331

mondeling

45

nee

1

nee

c

geen


DT332

schriftelijk

90

ja

2

ja

c

woordenboek

HD31

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nb

HD32

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nb

2 B 3

C


A + B + C / 3 = SE1


PERIODE

VAK

LEERJAAR

GESCHIEDENIS

3

STOFAANDUIDING

Kolom code

Toetsvorm





Beoordeling


c = cijfer

1

A

H1: De industriële samenleving in Nederland + H2: Sociale Zekerheid en Verzorgingsstaat

DT311

schriftelijk

90

ja

1

ja

c

woordenboek

H3: Nederland en Indonesië H4: De Tweede Wereldoorlog

DT321

schriftelijk

90

ja

1

ja

c

woordenboek

H5: De Koude Oorlog

DT331

schriftelijk

90

ja

1

ja

c

2 B 3 C


A + B + C / 3 = SE1

woordenboek


PERIODE

VAK

LEERJAAR

AFDELING

NEDERLANDS

3

BASIS

STOFAANDUIDING

Kolom code

Toetsvorm

Toetsduur (min.)




Beoordeling



1

A

Leesvaardigheid

DT311

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

woordenboek

Schrijfvaardigheid

DT321

schriftelijk

90

ja

1

ja

c

woordenboek

Leesvaardigheid

DT331

schriftelijk

90

ja

1

ja

c

woordenboek

HD31

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nb

n.v.t.

HD32

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nb

n.v.t.

2

B

3

C

Handelingsdelen Fictiedossier (uiterlijk 30 mei 2016 moet het complete leesdossier zijn afgerond) Spreekvaardigheid


A + B + C / 3 = SE1

n.v.t.

n.v.t.


PERIODE

VAK

LEERJAAR

AFDELING

NEDERLANDS

3

KADER

STOFAANDUIDING

Kolom code

Toetsvorm

Toetsduur (min.)




Beoordeling



1

A

Leesvaardigheid

DT311

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

woordenboek

Schrijfvaardigheid

DT321

schriftelijk

90

ja

1

ja

c

woordenboek

Leesvaardigheid

DT331

schriftelijk

90

ja

1

ja

c

woordenboek

HD31

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nb

n.v.t.

HD32

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nb

n.v.t.

2

B

3

C



A + B + C / 3 = SE1

n.v.t.

n.v.t.


PERIODE

VAK

LEERJAAR

NEDERLANDS

3

STOFAANDUIDING

Kolom code

Toetsvorm





Beoordeling



1

A

Leesvaardigheid

DT311

schriftelijk

90

ja

1

ja

c

woordenboek

Schrijfvaardigheid

DT321

schriftelijk

90

ja

1

ja

c

woordenboek

Leesvaardigheid

DT331

schriftelijk

90

ja

1

ja

c

woordenboek

HD31

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nb

n.v.t.

HD32

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nb

n.v.t.

2

B

3

C



A + B + C / 3 = SE1

n.v.t.

n.v.t.


VAK

LEERJAAR

SPAANS

3 Kolom code

PERIODE

Toetsvorm

AFDELING KADER GEMENGD THEORETISCH Toetsduur (min.)

STOFAANDUIDING




Beoordeling



1 A


DT311

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

geen

Kijk- en luistervaardigheid

DT321

schriftelijk

45

nee

1

nee

c

geen

Schrijfvaardigheid

DT331

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

woordenboek

2 B 3 C


A + B + C / 3 = SE1


VAK

LEERJAAR

SPORT & BEWEGEN

3 Kolom code

PERIODE

Toetsvorm

AFDELING BASIS KADER GEMENGD THEORETISCH Toetsduur (min.)

STOFAANDUIDING




Beoordeling



1

A

Spel : softbal (basisvaardigheden, regelkennis en regulerende taken)

DT311

praktische opdracht

n.v.t.

nee

1

n.v.t.

c

geen

Turnen (basisvaardigheden, hulp verlenen en presentatie)

DT321

praktische opdracht

n.v.t.

nee

1

n.v.t.

c

geen

Atletiek (basisvaardigheden, regelkennis en regulerende taken)

DT331

praktische opdracht

n.v.t.

nee

1

n.v.t.

c

HD31

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nb

n.v.t.

HD32

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

nb

n.v.t.

2

B

3

C

geen

Handelingsdelen Sportverslag (uiterlijk 30 mei 2016 moet het complete sportverslag zijn afgerond) Verzorgen lesonderdeel (onderlinge instructie) Berekening examenperiode SE1

A + B + C / 3 = SE1


VAK

LEERJAAR

AFDELING

WISKUNDE

3

BASIS

Kolom code PERIODE

Toetsvorm

Toetsduur (min.)

STOFAANDUIDING




Beoordeling


c = cijfer

1

A

H2 Plaats bepalen + H3 Grafieken en tabellen

DT311

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

H5 Statistiek + H6 Vlakke figuren

DT321

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

H9 Informatieverwerking + H10 Ruimtemeetkunde + H11 Oplossingen zoeken

DT331

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

2

B

3

C



A + B + C / 3 = SE1


VAK

LEERJAAR

AFDELING

WISKUNDE

3

KADER

Kolom code PERIODE

Toetsvorm

Toetsduur (min.)

STOFAANDUIDING




Beoordeling


c = cijfer

1

A

H2 Formules + H7 Formules gebruiken H5 Statistiek H8 Informatieverwerking

DT311

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

H1 Vlakke meetkunde + H4 Figuren en lichamen + H6 Ruimtemeetkunde + H3 Rekenen

DT321

schriftelijk

45

ja

1

ja

c

rekenmachine

H9 Stelling van Pythagoras + H10 Oplossingen zoeken + H11 Goniometrie + H12 Niet lineaire verbanden

DT331

schriftelijk

90

ja

2

ja

c

rekenmachine

2

B

3

C



A + B + 2xC / 4 = SE1


VAK

LEERJAAR

WISKUNDE

3 Kolom code

PERIODE

Toetsvorm


STOFAANDUIDING




Beoordeling


ja

1

ja

c

rekenmachine

1

ja

c

rekenmachine

1

ja

c

rekenmachine

c = cijfer

1

A

H2 Formules + H7 Formules gebruiken + H5 Statistiek + H8 Informatieverwerking

DT311

schriftelijk

90

H9 Stelling van Pythagoras + H10 Oplossingen zoeken + H11 Goniometrie + H12 Niet lineaire verbanden

DT321

schriftelijk

90

H1 Vlakke meetkunde + H4 Figuren en lichamen + H6 Ruimtemeetkunde + H3 Rekenen

DT331

schriftelijk

90

2

B

ja

3

C



A + B + C / 3 = SE1

ja

PTA VMB0 3. Wolfert PRO Boterdorpseweg AB Bergschenhoek. Phone Internet

Recommend Documents