Pět důvodů, proč (ne)dávat dítěti odklad. Mgr. Jana Chamrádová Mgr. Jaromíra Bednářová

Pět důvodů, proč (ne)dávat dítěti odklad Mgr. Jana Chamrádová Mgr. Jaromíra Bednářová

Děkujeme za stažení tohoto ebooku.

Jsme učitelky na 1. stupni ZŠ a na našem webu www.skolazvesela.cz najdete rady, tipy a náměty, jak přežít školní docházku svých dětí a nezbláznit se. V tomto ebooku najdete odpovědi na nejčastější dotazy rodičů předškoláků. Zároveň si povíme, které důvody k odkladu jsou skutečně podstatné, a které jsou naopak pro zdárný vývoj dítěte zcela zbytečné. A hlavně – řekneme si všechny změny, které nastaly od ledna 2017. (A že jich není málo.) 2 © 2017

 Tento ebook je našim autorským dílem. Jakékoli šíření nebo poskytování třetím osobám bez souhlasu autorek je zakázáno. Není dovoleno kopírovat jeho části na webové stránky, publikovat jej, či jinak upravovat bez souhlasu autorek. Děkujeme za pochopení a respektování tohoto prohlášení.  Pokud se Vám ebook líbí a chcete jej sdílet s dalšími rodiči: SUPER! Ovšem sdílejte prosím tak, že je odkážete na naše webové stránky.  Veškeré informace obsaženy v ebooku vychází z našich zkušeností učitelek ZŠ a MŠ a jak s nimi naložíte vy, je zcela na vás.  Veškeré úspěchy či neúspěchy plynoucí z toho, jak tyto poznatky využijete, leží tedy pouze na vašich bedrech. Vaše dítě jako reklamaci rozhodně nepřijímáme.

3 © 2017

www.skolazvesela.cz

Pět důvodů proč (ne)dávat dítě do školy

Otázka, kterou je potřeba si položit, je proč dát dítěti odklad. Jaký mají rodiče důvod k tomu, aby nechali dítě ještě další rok ve školce? A mají vůbec rodiče nějaký důvod nebo chtějí dítě nechat o rok déle ve školce „jen tak“? Proč vlastně někteří rodiče dávají dítěti odklad? Důvodů může být samozřejmě několik, ale ne vždy jsou ty důvody tak závažné, aby byl odklad pro dítě tím nejlepším řešením. Když uděláte jednu věc, vždy se to někde odrazí, ať již v pozitivním smyslu nebo v negativním. Pojďme si teď některé důvody ukázat. Možná vás tyto argumenty přesvědčí, že ne vždy je odklad tou nejlepší volbou pro dítě. Ano, pro dítě, protože o něj tu přece především jde. Nejdřív si ukážeme pět nejčastějších argumentů rodičů.

Pět nejčastějších argumentů rodičů, proč chtějí dát dítěti odklad:

1. Ať si prodlouží dětství Tento argument většinu učitelek „zvedne ze židle“, protože tady se nejedná o pohodlí dítěte, ale o pohodlí rodičů. Pokud mi maminka ve školce řekla, že chce ještě svému dítěti dopřát volnost a nedávat mu žádné povinnosti, je mi jasné, že mluví o sobě. A ano, má pravdu – vždycky rodičům na první třídní schůzce ve škole říkám, že 90% práce v 1. třídě je práce rodičů. Možná namítnete, že je to přece dítě, kdo chodí do školy, ne rodič. A já na to odpovím, že máte pravdu. Ale to je jen těch 10%. Zbytek opravdu „odedřou“ rodiče. Je potřeba se dítěti denně minimálně půl hodiny 4

www.skolazvesela.cz

Pět důvodů proč (ne)dávat dítěti odklad

věnovat. Kontrolovat aktovku – vytáhnout všechny věci, zkontrolovat každý sešit, úkolníček i žákovskou knížku, pomáhat s přípravou pomůcek a sešitů zpět do aktovky, pomáhat s psaním úkolů, zkontrolovat a seřadit písmenka, procvičovat skládání písmenek podle diktátu, procvičovat psaní, u psaní dohlížet na správné držení tužky atd. Je toho opravdu hodně a ne vždy se rodičům opravdu chce. Takže pokud patříte do této skupiny rodičů a nechcete se dítěti ještě rok takto věnovat, zvažte, jestli se vám za rok vlastně už bude chtít… jestli to, že se vám teď nechce, je dostatečný důvod k tomu, aby bylo dítě ve školce ještě další rok.

Okolo 5. až 6. roku je dítě po intelektuální stránce připraveno přijímat velké množství nových informací. Pokud nemá dostatek nových podnětů, jeho zájem postupně opadne.

2. Je příliš drobný/drobná Tato věta taky patří mezi ty „vymlouvající“. Dítě, které je drobné, nevyroste do příštího školního roku o 20 centimetrů do požadované výšky. Já sama jsem v 1. třídě měřila méně než metr a ve druhé to nebylo o moc lepší. V dospělosti jsem dorostla na 155 cm. A během své praxe jsem takových drobných dětí, které i v 9. třídě byly pořád nejmenší ze třídy, učila několik. Takže výška nemá s nástupem do školy co dělat.

5 © 2017

www.skolazvesela.cz


3. Špatně mu vycházejí roky Ano, tohle může být argument. Ale i v tomto případě mám svoje ALE připravené. A opět budu vycházet ze své praxe, ale pro stručnost uvedu jen jeden případ, na který si dodnes dobře pamatuji (zejména proto, že jsem to tehdy brala jako své pedagogické selhání). V době, kdy jsem pracovala ve školce, jsem měla v nejstarším oddělení chlapce, který měřil dobrých 130 cm. Byl nejen vysoký, ale i velmi vnímavý, chytrý, správně vyslovoval, zajímal se o všechno, co jsme dělali, rád se do všeho zapojoval, často ostatní děti řídil. Byl narozen 1. září a já jsem nepochybovala, že hned v ten den, kdy bude mít narozeniny, nastoupí i do školy. Jaké však bylo moje překvapení, když mi matka na můj dotaz, na kterou školu se chystají zajít na zápis, řekla, že oni přece na žádný zápis nepůjdou, vždyť má kluk ještě rok čas. Připomněla jsem, že jí neustále říkáme, jak je kluk šikovný, co všechno zvládá, a tudíž by byla škoda ho nechat ještě rok doma. Maminku jsem ale nepřesvědčila. Podle ní má kluk ještě rok čas a žádný argument o tom, že zápis je sice za měsíc, ale do školy se jde až v září a že bude ten správný čas, aby vstřebával nové informace, aby se začal učit, na matku nezabral. Říkala jsem jí, že školce se další rok bude nudit a nebude ho to bavit, protože už chodí do nejstaršího oddělení a výš už prostě nemůže a nic nového se už ve školce nenaučí.

Děti mají přirozenou potřebu neustále se učit novým věcem. Maminku jsem ale nepřesvědčila. Moc mě to mrzelo, protože jsem věděla, že chlapec bude příští rok ve školce úplně jiný, než teď. Z nadšeného a vnímavého kluka bude otrava, kterého už ve školce nebude nic bavit. V červnu jsem ze školky odešla a toho chlapce už jsem tedy neviděla. Za rok a půl jsem však potkala maminku. Volala na mě z druhé strany ulice, a když cestu přeběhla, hned spustila: že jsem měla pravdu, školka jejího syna další rok nebavila, odmítal 6 © 2017

www.skolazvesela.cz


tam chodit. Už se všichni těšili, až půjde konečně do školy, ale tam se mu taky nelíbí, prý jsou tam všichni hloupí, protože on se za ten rok naučil sám číst i počítat a dokonce píše tiskacími písmeny, takže se ve škole neučí nic nového a že opravdu neví, co s ním, protože odmítá chodit i do té školy. Že ve škole zlobí a dokonce prý i bije děti. Co jsem jí mohla poradit? Jedině snad, ať si promluví s paní učitelkou, zda by mohl přejít do druhé třídy. Ale protože neumí psát psacím písmem (v té době povinné učivo), bude to nejspíš trochu problematické…Větu, že mě měla před rokem a půl poslechnout, jsem neřekla. Proč taky. Neměla jsem vůbec radost, že došlo na moje slova.

Proto zvažte, zda to, že se Vaše dítě narodilo na podzim, je důvod nedat jej do školy. Ano – budete muset požádat školu o předčasný nástup a ano, budete muset zajít na vyšetření na poradnu, ale opravdu nejste ani první, ani poslední rodiče, kteří by tento krok udělali. Pokud je dítě šikovné, vnímavé, zajímá se o dění kolem sebe, je dostatečně sociálně zralé, je „předčasný“ nástup do školy opodstatněný.

Mimochodem – jedna z nás dvou (Jaromíra) nastoupila do školy také v 5 letech, protože je narozena v září. Evidentně to na ní negativní následky nenechalo. 

7 © 2017

www.skolazvesela.cz


4. Je narozen v květnu Nesmysl, kterému jsem kdysi málem i já, jako mladá a nezkušená matka, podlehla – jen proto, že „to všichni říkali“. Ale žádné opodstatnění to nemá. Proč by jen proto, že máme chlapce a že je narozen „až v květnu“, neměl jít v září do školy?

Daleko podstatnější je, jestli je dítě dostatečně rozumově a citově zralé, aby do školy mohlo nastoupit. Obě moje děti jsou chlapci a oba jsou narozeni o prázdninách. A oba nastoupili do školy v době, kdy nastoupit opravdu měli – tedy krátce po 6. narozeninách. U prvního dítěte jsem nevěděla, jak to vlastně je – tak jsou chlapci doopravdy pomalejší, jak všichni říkají nebo nejsou? Syn se neustále zajímal o všechno, co se kolem dělo, na všechno se vyptával, uměl si spočítat peníze na zmrzlinu, ze špejlí skládal písmenka, prostě se mi nezdálo, že by byl „pomalejší“ jen proto, že se narodil v srpnu. Tak jsem - jak jinak, šla k odborníkovi – ke známé logopedce, která se mi na syna koukla odborným, nezaujatým pohledem. Po několika minutovém pohovoru, kdy se bavili o základních věcech typu – jak se jmenuješ, těšíš se do školy, máš nějaké sourozence, s čím si nejraději hraješ atd., nechala mého syna samotného a přišla za mnou na chodbu: „Dejte kluka do školy, nebo Vám za rok ve školce zvlčí. Podívejte se na něho – sedí v cizím prostředí a je mu to úplně fuk.“ Nakoukla jsem do místnosti a opravdu – syn houpal nohama a do logopedického zrcadla na sebe dělal různé grimasy. To rozhodlo.

8 © 2017

www.skolazvesela.cz


Podvědomě jsem tušila, že odložit školní docházku jen kvůli tomu, že se narodil v srpnu, je nesmysl, ale přesto jsem chtěla radu od cizí, nezúčastněné osoby, která je ještě navíc odborník pracující s předškolními dětmi. A tak šel syn v září do školy a já jsem nikdy nelitovala. U mladšího, který má narozeniny jen o pár dní dříve než starší syn, jsem neváhala ani minutu.

Zvažte proto všechny okolnosti a snažte si udělat objektivní názor. Pozorujte své dítě v cizím prostředí, navštěvujte kamarádky a známé s dětmi, dívejte se, jak vaše dítě reaguje na ostatní. Pokud Vaše dítě neustále „otravuje“ s tím, abyste mu říkali, jak se které písmeno čte, z nápisů na obchodech vám vyjmenovává písmena, neustále si počítá auta (nebo peníze v pokladničce), neodkládejte nástup jen proto, že je to kluk a je narozen „až v květnu“.

5. Čekáme miminko (případně chceme počkat, až miminko trochu povyroste, nebo počkáme, až půjde ten mladší do školky a podobné argumenty.) Příchod miminka je opravdu náročná životní etapa. Malé dítě potřebuje 24hodinovou péči a mamince často už nezbývají síly na nic jiného. Přesto – pokud se Vaše dítě do školy těší, je rozumově i citově připraveno na příliv nových informací, zvažte, zda by nebylo přece jen lepší dítě „zabavit“ školními zážitky. Ano, budete muset věnovat alespoň 20 minut denně té nejnutnější školní přípravě, ale zbytek povinností přenecháte dítěti – úklid aktovky, nachystání všech sešitů a učebnic, úklid písmenek, oblékání, večerní hygiena apod. Vy už jen vše zkontrolujete. Dítě, které má doma 9 © 2017

www.skolazvesela.cz


malého sourozence, je podle mých zkušeností z praxe samostatnější, protože maminka nemá čas dělat vše místo něho, jak to mnohé maminky dělají.

10 © 2017

www.skolazvesela.cz


Teď se podíváme na objektivní důvody, pro které je opravdu vhodné dát dítěti odklad.

Pět objektivních důvodů, proč dát dítěti odklad 1. Dítě špatně vyslovuje Špatná výslovnost je opravdu pádný argument, na který žádné ALE nemám. S nástupem do školy by dítě mělo umět vyslovovat správně všechny hlásky. Nenechte se odradit větami typu „to se ve škole spraví samo, až dítě začne číst“. Není to pravda. Pokud je v knížce věta: Řepa vyrostla vysoká. A vaše dítě přečte: „žepa vyloštla vyšoká“, těžko z toho učitel zjistí, zda dítě perfektně pozná písmena a jen vše zkomolilo díky své špatné výslovnosti, nebo zda si přece jen neplete ř × ž, s × š… Toto téma je velice obšírné, více se můžete dočíst v našem ebooku: Logopedie aneb Jak na výslovnost českých hlásek, který také najdete na našem webu www.skolazvesela.cz. 2. Dítě je sociálně nezralé Sociální nezralost je důvod ke zvážení odkladu. Pokud je dítě plačtivé, pokud nevydrží bez vaší přítomnosti ani na návštěvě u známých, kde jsou taky děti, ale sedí s vámi v obývacím pokoji, je odklad na místě. Možná si říkáte, jaký je rozdíl v tom, jestli dítě ráno pláče, když ho vedete do školky, nebo jestli bude plakat, až půjde do školy. Rozdíl je velký, a sice v tom, že ve školce dítě nemusí „podávat“ žádné výkony. Přijde do školky a může si (obrazně řečeno) dělat co 11 © 2017

www.skolazvesela.cz


chce – může si jít v klidu lehnout na lehátko a dospinkat se, může si jít hrát (samo nebo s kamarády), může si kreslit, může prostě dělat všechno, na co má chuť. A pokud paní učitelka začne s ostatními dětmi dělat nějakou aktivitu, nemusí se účastnit. Ve škole je to ale přesně naopak. Je tam spousta věcí, které musí a které naopak nemůže. Rozhodně si musí nachystat věci na lavici, poslouchat, co učitelka říká, soustředit se na práci a dělat ji tehdy, když musí a ne tehdy, když se mu zrovna chce. Musí psát, když se řekne, musí malovat, když se řekne, musí počítat, když se řekne… je toho opravdu hodně, co musí. Ale pokud dítě myslí jen na to, až si pro něho maminka konečně přijde a jestli na něho nezapomene, výsledek práce ve škole je opravdu špatný. Dítě je nesoustředěné, neví, co má dělat, žádná činnost ho pořádně nebaví, neumí se zapojit do kolektivu třídy, o přestávce si s dětmi nehraje. Domů nosí čím dál tím více práce, protože ve škole prakticky nic nedělá, ani když na něho učitelka přímo dohlíží. Časem se dostaví ranní bolení bříška, kňourání, že do školy nechce chodit, že se mu tam nelíbí, zdržování ranní sebeobsluhy, večerní plačtivost… Rodiče pak samozřejmě hledají nejjednodušší řešení – svedou to na školu a na učitelku: škola je náročná, učitelka přísná. A přitom největší problém byl v tom, že dítě nebylo sociálně ani citově na školu připravené.

Pokud se od Vás dítě nehne ani na krok, ráno při odchodu do školky pláče, zvažte, zda by nebylo vhodné raději nástup do školy o rok odložit.

12 © 2017

www.skolazvesela.cz


Rok, který odkladem získáte, je však vhodné smysluplně využít. Zapracujte na samostatnosti svého dítěte. Pověřujte ho drobnými úkoly v domácnosti. Často ho chvalte. Věty typu – no tys to zvládl/a úplně sám/sama, ty už jsi opravdu velký/velká, značnou měrou budují sebedůvěru dítěte. Navštěvujte známé s dětmi, stýkejte se s ostatními na dětském hřišti, přihlaste své dítě do nějakého kroužku, o kterém víte, že by ho určitě bavil – chovatelský, taneční, sportovní. U většiny těchto kroužků můžete být přítomni – vy nebo prarodiče, a dítě tak získá jistotu v cizím prostředí. Časem svoji přítomnost zkracujte, vždy to ale dítěti řekněte (jdu na záchod, jdu si pro kafe, jdu si s jinou maminkou povídat na chodbu). Později si najděte výmluvu na odchod z budovy (zajdu naproti do obchodu koupit ti něco k pití, hned jsem zpátky apod.). Je nutné dítě nenásilnou formou naučit, že i když odejdete, vždy se pro něj vrátíte. Po skončení si vždy s dítětem povídejte, co dělalo, a to i v případě, že to víte. Vymluvte se na to, že se nedíváte neustále jen na něj, že jste si četla časopis nebo si povídala s jinou maminkou, nebo jste se dívala na jiné děti apod.

3. Neumí se soustředit Dítě by se mělo umět soustředit na jednu činnost minimálně 10 minut. A při hraní by mělo vydržet alespoň 20minut. Protože jestli dítě nevydrží při hraní 20 minut, jak potom může u tak nudné činnosti, jako je psaní, vydržet 10 minut? A věřte mi, psaní je pro dítě velmi nudná a nic neříkající činnost, zejména v úvodu 1. třídy. Kromě toho, že dítě při hraní vydrží 20 minut, je taky vhodné učit dítě postupovat podle pokynů. K tomu se hodí konstruktivní stavebnice, kde dítě staví buď podle návodu, nebo podle vlastní fantazie.

13 © 2017

www.skolazvesela.cz


Je taky vhodné trénovat schopnost přijmout porážku. Ne vždy se totiž ve škole daří a je dobré, když dítě nevyrůstá s pocitem, že musí být ve všem nejlepší, případně že musí vždy vyhrát. Nejednou jsem viděla děti, které se rozbrečely, pokud nedoběhly v tělocviku první, nebo když nedostaly jedničku, nebo když vyhlášenou odměnu získal někdo jiný.

4. Nezajímá se o školu, je mu jedno, zda půjde nebo ne Pokud sami nejste rozhodnuti, zda dítě dát do školy či raději požádat o odklad, přihlížíme více k zájmům dítěte. Těší se do školy? Nebo bude raději ve školce? Nepovídá si s ostatními dětmi o tom, že půjde na zápis? Zajímá se jen o nové autíčko nebo panenku a o novou aktovku nejeví zájem? Je opravdu na zvážení, zda nedat dítěti odklad.

5. Dítě není samostatné v sebeobsluze Pokud musíte za dítě dělat všechno Vy, je odklad také na místě. Když se dítě neobleče samo ani doma, jak to má umět ve škole? Děti mají 2 x týdně (na některých školách i 3 x týdně) tělocvik. Děti mají na převléknutí do nějakého cvičebního oblečení (tričko, tepláčky, jarmilky) méně než 10 minut. Ptáte se proč? Protože 10 minut trvá přestávka, během které si děti musí uklidit věci pod lavici nebo do aktovky, svléknout se (včetně ponožek) a složit věci alespoň nějakým přijatelným způsobem na židličku, obléknout do sportovního, obout si jarmilky a seřadit se u dveří na odchod do tělocvičny. Děti si také musí na začátku každé hodiny samostatně nachystat pomůcky na lavici a například na takovou výtvarnou výchovu toho k nachystání není zrovna málo. Zároveň si musí umět vše po sobě i uklidit. Takže buď zaměřte všechny své síly na tuto oblast, nebo raději zvažte odklad a trénujte po celý rok. 14 © 2017

www.skolazvesela.cz


Pět důvodů, proč NEdávat dítěti odklad 1. Dítě má určité jazykové dovednosti Dítě vyslovuje správně všechny hlásky. Rozumí většině slov, které se v jeho okolí používají. Samo má také přiměřenou slovní zásobu, kterou plynule používá. Umí se vyjadřovat ve větách a mluví přiměřeně hlasitě. Srozumitelně mluví s ostatními a respektuje pravidla rozhovoru – nechá ostatní domluvit, neskáče do řeči, ale také samo umí mluvit souvisle. Umí o něco požádat, případně vysvětlit, co potřebuje. Zná základní společenská pravidla – umí pozdravit i poděkovat. 2. Umí se po určitou dobu soustředit na nějakou činnost Dítě umí soustředěně pracovat 10 až 15 minut. A při hraní se umí soustředit na 20 minut. Od zadané činnosti neodbíhá. 3. Neustále se na něco ptá, chce všechno vědět, chce vysvětlení, orientuje se v základních věcech Dítě se rádo učí novým věcem, pamatuje si různé básničky a umí je zpaměti. Popisuje určité situace, které vidělo nebo zažilo. Rádo si povídá s ostatními dětmi. Neustále vyžaduje od rodičů vysvětlení čehokoli (u rodičů tolik oblíbené „A proč?“), případně samo něco vysvětlí ostatním. Rozpozná základní geometrické tvary, rozlišuje a porovnává vlastnosti předmětů a umí předměty podle určitých vlastností i roztřídit. Umí porovnat dvě skupiny předmětů do 5 a určit, o kolik je čeho více nebo méně. Postřehne změny v okolí nebo na obrázku. Umí rozlišit pravou a levou stranu, používá a rozumí pojmům nahoře, dole, nad, pod, první, poslední, uprostřed. 15 © 2017

www.skolazvesela.cz


4. Dítě je samostatné v sebeobslužných činnostech Dítě se přiměřeně rychle bez zbytečného otálení převlékne (zapne zip, zaváže tkaničky, zapne a rozepne knoflíky). Zvládá srovnat nebo uklidit své věci. Umí se vysmrkat, umýt si ruce před jídlem a po použití WC. Používá příbor. 5. Na pískovišti (na návštěvě, na hřišti) je samostatné, hraje si s ostatními Dítě je schopné vydržet odloučení od rodičů. Umí respektovat dohodnutá pravidla (nepůjdeš sám přes cestu) a vědomě kontrolovat své chování (výbuchy vzteku opravdu do školy nepatří). Toleruje ostatní a je schopno na ně brát ohled – například počká, až přijde ve hře na řadu.

16 © 2017

www.skolazvesela.cz


Jak dítě nejlépe na školu připravit? Pokud chceme dítě co nejlépe připravit na vstup do 1. třídy, procvičujte tyto oblasti:

správnou výslovnost jazykové dovednosti, popis obrázků

matematické představy vědomosti o okolním světě

zrakovou a sluchovou pozornost a paměť kreslení a správné držení tužky

sebeobsluhu fonematický sluch 17 © 2017

www.skolazvesela.cz


Podrobnější informace k jednotlivým oblastem, co vše by dítě mělo zvládat, umět a proč, včetně 120 pracovních listů na procvičení všeho potřebného a spoustu námětů na zábavné a přesto výukové hry, najdete v našem chystaném online kurzu pro předškoláčky a jejich rodiče:

Rozárčina škola

Více info na našem webu

www.skolazvesela.cz

18 © 2017

www.skolazvesela.cz


Důležité informace ohledně zápisu  Od roku 2017 se zápisu na školní docházku dotýká několik změn. Jedna z nich je ta, že zápis se přesunuje z ledna na duben. Jestli je to dobře nebo ne, ukáže až čas, ale jeden negativní dopad si můžeme říct už hned: pokud budete potřebovat, abyste s dítětem něco do začátku školního roku „dohnali“, máte velmi málo času. Oproti dřívějším lednovým zápisům, kdy měli rodiče na vše téměř 9 měsíců. A jak všichni dobře víme, za 9 měsíců se dá zvládnout dost věcí – například se může z jediné buňky vyvinout a narodit dítě. Jenže za necelé 4 měsíce se toho už moc zvládnout nedá.  Navíc – pokud jste rozhodnuti, že dáte dítěti odklad, máte na vyřízení podkladů – tedy sepsání žádosti o odklad, vyšetření na pedagogicko - psychologické poradně a doporučení odborného lékaře (např. pediatra) čas pouze do 31. 5. Do té doby totiž musí ředitel školy rozhodnout o přijetí či nepřijetí dítěte na základní školu. A jelikož jsou pedagogicko-psychologické poradny opravdu zahlceny, nemusíte vše od zápisu do konce května stihnout. Takže – pokud zvažujete odklad, je vhodné požádat o vyšetření na poradně v dostatečném předstihu před zápisem. O samotném odkladu si můžete rozhodnout kdykoli do 31.5. Čili jinak řečeno – to, že Vám poradna napíše doporučení na odklad školní docházky už v únoru, neznamená, že dítě musí mít doopravdy odklad. Poslední slovo mají vždy rodiče. Takže pokud se rozhodnete dát dítě do školy, půjde prostě do školy.  Pokud se rozhodnete požádat o odklad, musí dítě povinně nastoupit na předškolní vzdělávání buď do mateřské školy, nebo do přípravné třídy na základní škole. Nově je totiž v platnosti nařízení, které stanovuje, že od počátku školního 19 © 2017

www.skolazvesela.cz


roku, který následuje po dni, kdy dítě dosáhne pátého roku věku, až do zahájení povinné školní docházky dítěte, je předškolní vzdělávání povinné. Zápis do mateřských škol na školní rok 2017/2018 se koná v období od 2. května do 16. května 2017.  Další letošní zajímavost oproti jiným letům je ta, že dítě nemusí být zápisu přítomno. Pokud je tedy dítě nemocné a nemůže se k zápisu v daném termínu dostavit, nemusí dodatečně jít do školy, kde (většinou v kabinetě nebo v nějaké prázdné třídě) probíhá s dítětem pohovor. Co je ale udivující, je fakt, že dítě se nemusí zápisu účastnit ani v případě, že se osobně dostaví. To znamená, že i když se dostaví, nemusí absolvovat s paní učitelkou pohovor ani vypracovat úkoly na různých stanovištích. To ale nedoporučuji – děti se těší na zápis, ve školce si o tom povídají. Je dobré, když se tady potkají s ostatními dětmi, poznají paní učitelky i prostředí, ve kterém se budou pohybovat. A stejně jako dospělí, i děti jsou klidnější, když jdou do prostředí, ve kterém už někdy byly, i když jen jednou. Rodiče tak také dobře vidí, jak se jejich dítě orientuje v cizím prostředí, zdali se nebojí, jestli odpovídá, jestli je nebo není příliš bázlivé, jestli dostatečně přiměřeně reaguje na dotazy učitelky, jestli se pozdraví s jinými dětmi, které zná ze školky a tak dále. Je to rozhodně dobrá zkušenost a leckterý rodič udiveně zjišťuje, jak je to jejich dítko nebojácné. Mnoho rodičů také pozorování svého dítěte v jiném prostředí přesvědčí, že odklad, o kterém doma uvažovali, je zcela zbytečný a že jejich dítě nástup do školy doopravdy hravě zvládne.

20 © 2017

www.skolazvesela.cz


Sledujte své dítě u zápisu – jak se chová, jak reaguje, jestli mluví dostatečně nahlas a zřetelně a jestli odpovídá správně.  Zápis se tedy jako každý rok skládá ze dvou částí – formální a motivační. Formální části se účastní rodiče, kde sdělují jméno dítěte, datum narození, bydliště. Také své jméno, trvalé bydliště, případně bydliště pro doručování korespondence. Nutno připomenout, že k zápisu se musí dostavit zákonní zástupci – čili rodiče, případně jiná osoba k tomu oprávněná. Pokud nejste rodič, ale máte dítě ve své péči, vezměte s sebou doklady, které vás opravňují dítě zastupovat. Dále ministerstvo školství doporučuje sdělit škole veškeré informace týkající se dítěte, a to z důvodu, aby škola mohla nastavit pro dítě vhodná podpůrná opatření. A nejedná se jen o informace o znevýhodnění (například ADHD, které má dítě již diagnostikováno, případně různá zdravotní omezení), ale také informace o mimořádném nadání dítěte. Škola se tak může s dostatečným předstihem na nástup dítěte připravit. Může například sportovně vytíženému dítěti sestavit po dohodě s rodiči individuálně vzdělávací plán.

Může se dítě zapsat do školy už v 5 letech? Dítě, které dosáhne šesti let v době od září do prosince příslušného školního roku, může do školy nastoupit. Jedná se o předčasný nástup. V tom případě musí rodiče doložit doporučení pedagogicko-psychologické poradny. V případě, že dítě dosáhne šesti let v době od ledna do června, musí rodiče doložit nejen doporučení pedagogicko-psychologické poradny, ale 21 © 2017

www.skolazvesela.cz


zároveň také odborného lékaře. S nástupem dětí, kterým „špatně vycházejí roky“, jsem se samozřejmě během své praxe setkala několikrát. Věk šesti let je opravdu někdy velmi zavádějící. Některé děti narozené v září nebo v říjnu, mohou být stejně šikovné, jako dítě narozené v srpnu nebo i dříve.

Mám šestileté dítě, ale chci požádat o doklad, co mám udělat? Rodiče jako zákonní zástupci dítěte (nebo jiné osoby, které mají dítě v péči) mají povinnost přihlásit dítě k základní školní docházce. Povinná školní docházka začíná počátkem školního roku, který následuje po dni, kdy dítě dosáhlo šesti let. To znamená, že dítě, které dosáhne šesti let v době od 1. 9. 2016 do 31. 8. 2017, se musí od 1. 9. 2017 účastnit povinné školní docházky. V jiném případě musí rodič požádat o odklad školní docházky. Pokud tedy bude dítě mít 1. 9. už 6 let, a přesto chcete pro dítě odklad, musíte, o to písemně, požádat ředitele příslušné spádové školy. Žádost musíte dodat v době zápisu od 1.4. do 30. 4. (tedy ne později) a současně musíte doložit i doporučení pedagogicko-psychologické poradny (nebo speciálně pedagogického centra) a odborného lékaře (nebo klinického psychologa). Nezapomeňte ale, že pokud se rozhodnete požádat o odklad, musí dítě povinně nastoupit na předškolní vzdělávání buď do mateřské školy, nebo do přípravné třídy na základní škole.

22 © 2017

www.skolazvesela.cz


Chci požádat o odklad, ale zároveň nechci dítě dávat do mateřské školy. Mám nějakou možnost? Rodiče dítěte, pro které je předškolní vzdělávání povinné, mohou pro dítě v odůvodněných případech zvolit, že bude individuálně vzděláváno – tedy že bude doma. Rodiče musí písemně tuto skutečnost oznámit vedení školky. Oznámení zákonného zástupce o individuálním vzdělávání dítěte musí obsahovat jméno a příjmení dítěte, rodné číslo a místo trvalého pobytu dítěte, dále musí být uvedeno období, ve kterém má být dítě individuálně vzděláváno a důvody pro individuální vzdělávání dítěte. Ředitel školky rodičům doporučí výukové oblasti, v nichž má být dítě doma vzděláváno. V předem domluveném termínu pak ověří úroveň schopností, které dítě v jednotlivých oblastech získalo.

Musíme na zápis na spádovou školu? Nemusíte! Školy však před zápisem dostávají seznamy dětí, které mají trvalé bydliště v jejich spádové oblasti. Tímto je hlídána povinná školní docházka. Proto vás ze spádové školy obešlou a na zápis pozvou. Pokud však víte, že na spádovou školu jít na zápis nechcete, stačí tuto skutečnost telefonicky oznámit vedení školy. Pokud je dítě přijato na jinou než spádovou školu, oznámí ředitel této školy tuto skutečnost řediteli školy spádové, a to nejpozději do konce května kalendářního roku, v němž má dítě zahájit povinnou školní docházku. (Opět z důvodu kontroly povinné školní docházky.)

23 © 2017

www.skolazvesela.cz


Můžeme na zápis do dvou či více škol? Můžete! Školský zákon toto nijak výslovně nezakazuje a rodiče toho většinou využívají v případě, kdy zvažují nástup svého potomka do nějaké prestižní školy, kde je možné, že dítě nepřijmou. Jakmile však obdržíte rozhodnutí o přijetí na vámi vybranou školu, oznamte neprodleně tuto skutečnost škole spádové.

24 © 2017

www.skolazvesela.cz


Důležitá rada na závěr... V žádném případě dítě zápisem ani školou nestrašte. Dítě by se mělo do školy těšit – na nové věci, na nové zážitky, na nové kamarády, na paní učitelku… Dříve nebo později přijde tak jako tak doba, kdy bude školní docházkou naprosto znuděno a otráveno, tak se snažte toto několik let trvající období co nejvíce oddálit. 

PŘEJEME VÁM I VAŠEMU BROUČKOVI PŘÍJEMNÉ A ÚSPĚŠNÉ ZVLÁDNUTÍ ZÁPISU A TAKÉ PRVNÍ TŘÍDY!

Pokud při čtení tohoto ebooku zjistíte, že vám něco není zcela jasné, nebo si dotazem budete chtít něco ujasnit, neváhejte nám napsat. Budeme také rády, pokud nám napíšete, jak se vám ebook líbil a jestli zodpověděl Vaše dotazy k tomuto tématu. Naše emailová adresa: [email protected]

25 © 2017

Pět důvodů, proč (ne)dávat dítěti odklad. Mgr. Jana Chamrádová Mgr. Jaromíra Bednářová

Recommend Documents