Propaganda dan Ilmu Komunikasi

0RHU\DQWR*LQWLQJ0XQWKH

Propaganda dan Ilmu Komunikasi

Propaganda Propagan nda dan Ilmu Kom Komunikasi munikasi Moeryanto Mo oer erya yant ya n o Gi Ginting int ntin ing g Munthe NXOWDV,O ,OOPX X.RPXQLNDV DVL,Q ,QVVWLWXW,OPX6RVLDOGDQ,OPX3ROLWLN,,,6,3 'RVHQ)DNXOWDV,OPX.RPXQLNDVL,QVWLWXW,OPX6RVLDOGDQ,OPX3ROLWLN,,6,3 -DNDUWD -DODQ5D\D/HQWHQJ$JXQJ-DNDUWD6HODWDQ7HO)D[ /HQWHQJ $JXQJ-DNDUWDD6 6HOODWDDQ7HO)D[ HPDLOPRHU\DQWRJLQWLQJ#\DKRRFRLG HPDL HP DLO DL OPRHU O U\DQWRJ JLQWWLQJ#\DKRRFRLG \

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
PENDAHULUAN AH HUL LUA AN Istilah atau Propaganda au u tterminology e rmi m no nology g P r paga ro gand ga nd da mungkin sering ing kita dengar dari percakaSDQ DWDX NLWD OLKDW EDFD D OLK LK LKDW K GGDQ DQ Q EDF DF D GD GGDUL UL EEHUEDJDL HUED HU UE JDDL VXPEHU EDKDQ EXNX VXUDW Q EEDFDDQ DFF DD D DQ VVHSHUWL HSH SHUWL EXNX SH VXUD DW NDEDU DWDX GRNXPHQ ODLQ0HPEDFD DWDX DWDX mendengar istilah propaganda acapkali stila l a h prop op pag ganda daa acap a pkali ap membuat orang langsung menafsirkanrang g lla ang gsu ng g m enafsi en sirk si irk rkan a nya sebagai suatu kkegiatan atau tindakan e giiat atan t ata t au ta u tindak kan \DQJ QHJDWLI .DWD ³SURSDJDQGD´ ODQJVXQJ mencetak gambaran di benak orang sebagai VXDWXWLQGDNDQ\DQJEXUXN -XQL9ROXPH,91RPRU

Mungkin bernada Mung n kin kin ungkapan-ungkapan ki ungk gk g kap a an n-ung ungkap seperti seepert rtii berikut beeriku kut pernah pern rnah rn h anda andda dengar: deenggaarr: Si A telah beruVDKDPHPSURSDJDQGDLVL%-DQJDQVDPSDLNDPX VDKDPHPSURSDJDQGDLVL%-DQJDQ WHUPDNDQ WH PDN WH WHUP D DQ Q ROHK ROH O K SURSDJDQGD SURS SURS SU RSDJDQ DQGD VL VLL 3RODQ 3RODQ 3HUSHFDKDQ Partai keberhasilan Parta Pa Part rttai Siang Sia iang ia a g Malam Malam m terjadi ter erjadi dii karena karena ar propagandist (kadang- kadang ditulis dituli tanpa huruf W 3HPHULQWDK1HJDUD;VHQDQWLDVDPHPSURSDJDQW 3 HP PHU HULQ LQ QWDK K 1H 1 JDUD UDD ; VHQDQ QWLLDV D DP GDL SHPHULQWDK 1HJDUD< $K MDQ MDQJDQ SHUFD\D GDL SHPH GD P ULQWWDK DK K 1HJ JDU DUD D < $K D $ WDNXVDKGLSLNLUNDQVHPXDLWXKDQ\DSURSDJDQGD WDN NXVDK KGLSLN LNLUND LN N QVHPXD LWX KDQ\D 3DGD DZDO WDKXQ UDP UDPDL GLEHULWDkan oleh media massa bagaimana keberhasilan pengikut aliran NII mempengaruhi beberapa 39


korban dari kalangan dunia pendidikan untuk PHQJLNXWLDOLUDQPHUHND$NLEDWQ\DEHEHUDSD OLUDQPHUHND$NLEDWQ\D EH EHEH HEH EHUUDSD RUDQJ GLEHULWDNDQ DWDX PLQJJDW LWDNDQ KLODQJ DWDX X P LQJJDW GDUL UXPDK RUDQJ J WXDQ\D GDQ WWLGDN LGDN PDX SXODQJ LG Ternyata keyakinan sampai meyakinan sampa paii ti pa tingkah laku me eUHND EHUXEDK VHFDUD WWRWDO 7HQWX WLGDN GDSDW K VHFDUD R DO 7 RW HQWX WLGD GDN GDSD DW disangkal bahwa merupakan hwa hal in ini ju jjuga ga m erup pakan kkebereberhasilan kegiatan propaganda dilakukan atan pro ro op paaganda yang g dilak ak kukan ROHKSURSDJDQGLV DQGLV Istilah propaganda telah meh prop oppag opag agaanda bisa ja jjadi di te elah m engukirkan suatu gambaran negatif u gambara an neg gatif atau atau hhal at al EXUXNGLGDODPSLNLUDQVHVHRUDQJ$NLEDWQ\D DP SLNLUDQVHVVHRUDQ QJ$N $NLEDW $NLE LED Q\D mungkin banyak beranggapan bahwa anyak orang beranggap pan ba ahwa mempelajari propa propaganda sesuatu aganda adalah se esu suat atu at u yang EXUXNWLGDNDGDNHEDLNDQQ\D.DUHQDLWXOHELK DGDNHHEDLNDQQ\D. .DUHQDDLWXOHELK EDLNWLGDNSHUOXGLNHWDKXLDSDODJLGLSHODMDUL HUOXGLNHHW HWDKXLDSDOODJLGLLSHODMDUL Hasill peneliti penelitian tiian a dan ttulisan uli lisan Harold ' /DVVZHOO NKXVXV P PHQJHQDL SURSDJDQGD O NKXVXV HQJHQDL SU URS RSDJ DJDQ DJ D GD tercatat sebagai berniagai temuan ya yyang ng sangat be erniODL /DVVZHOO NHJLDWDQ SURSDJDQGD OO PHQHOLWL NHJLD LDWD LD W Q SU URS RSDJ DJDDQGD NKXVXVQ\DSDGDSHUDQJGXQLDSHUWDPD.HWLND SDGDSHUDQJGXQLDSHHUW UWDP DPD.HWLND GLVHUWDVL GRFWRUDO /DVVZHOO WWHQWDQJ FWRUDO +DUROG /DVVZHOO HQWD HQ WDDQJ J SHQJJXQDDQSURSDJDQGDSDGD3HUDQJ'XQLD, SURSDJDQGDSDGD3HUDQJ'XQLD, itu dipublikasikan asikan sebagai sebuah buku pada WDKXQ 3URSDJDQGD 3URSDJDQGD 7HFKQLTXH 7HFKQLTXH LQ LQ 7KH 7KH 7 :RUOG :DU EDQ\DN PHQGDSDW PDODK EDDQ\DDN DN PHQGD DN DSDW UH UUHDNVL DN NVL V PD DOD O K ada yang mem meminta segera mintaa supaya sege era ddihancurihan a cu urNDQ5HDNVLSDUDSHQJXODVPHQXQMXNNDQD NVLS SDUDDSHQJXODVV PHHQXQMMXNND NDQDD ND danya semacam ketakutan memandang macaam ketakut tan me emand nd dang g WHNQLNWHNQLNSURSDJDQGDVHWHODK3HUDQJ'XNS SURSDDJDQGDVHHWHODK D 3HHUDQ QJ 'XQLD,6HYHULQ7DQNDUG-U LQ7 7DQN NDUG-U Pada dunia jajaran periaa akademiss aatau tau jaja jaraan pe ja erJXUXDQWLQJJLSXQSURSDJDQGDWHUVHEXWVHDNDQ JLSXQSURSDJDQGDWHUVHEXWVHDNDQ GLWDEXNDQ.HJLDWDQSURSDJDQGDPHPDQJVD .HJLDWDQSURSDJDQGDPHPDQJVD QJDWWHUNDLWGHQJDQNHSHQWLQJDQSROLWLN.H GHQJ JDQNHSH SHQW SH QWWLQJD Q JDQS JD SROLW OLLWLN.H .H giatan propaganda mencolok mendapat agand ndaa ppaling nd alling gm en ncolo lo lok ok me end ndap a att sorotan adalah ah propaganda Hitler dalam mempengaruhi bangsa ang gsa s JJerman ermaan de ddengan nggan aajaran jaaran ran at ra atau t SDKDP 1D]L3HQJJXQDDQ VHFDUD L3HQ HQJJXQ HQJJ HQ JJJX DDDQ SU SSURSDJDQGD RSSDJ JDQGDD VHF FDUD intensif dalam politik am bidang pol litik dilakukan oleh Hitler bersama menteri ma ddengan en enga ng n me m n eri pr nt ppropagandanya prop ro agan an ndany ya -RVHSK *RHEEHOV .HERKRQJDQNHERKRQJDQ HEEHO HOV V .HE ERK KRQJDDQ QNH N ERRKR KRQ QJDQ Q DQFDPDQ GLODN GLODNXNDQ PHQ\HEDUNDQ DNXN N NDQ D GGDODP DODP DO O P HQ\HHEDDUN U DQ Q menanamkan n dan menumbuhkembangkan idiologi fasisme nazional socialisme (Nazi) WHUXWDPDXQWXNPHUHEXWPHUDLKPHPSHUOXDV 40


GDQ PHPSHUWDKDQNDQ NHNXDVDDQQ\D

pun dilakukan n oleh`Malaysia dan Indonesia XQWXN PHPSHUMXDQJNDQ PHPEH UMXDQJNDQ NHSHQWLQJDQ PH PHPE P H PE QDUNDQDODVDQDODVDQMXJDXQWXNPHPSHUROHK DODVDQMXJDXQWXN PHPSHUROHK GXNXQJDQ GDUL SLKDN L EHUEDJDL SLKDN N ,QWLQ\D NHGXD pihak ingin memenangkan pengaruh emenangkan p pe engaruh ng n g sekaligus memenangkan kepemilikan terhadap Ambalat n kepemilika kan terh hadap p Amb balat *LQWLQJ0XQWKH 6DPDKDOQ\DSDGD WKH 6D 6DP 6D PDKDDOQ\DS SDGD WDKXQGDODPSHULVWLZDSHQ\HUDQJDQ,UDN DODPSHUL ULVW UL VWW VWLZDSHQ\HUDQ DQJD J Q,U , DN ROHK$PHULND6HULNDWEHUVDPDVHNXWXQ\D«WHU6HULNDWEHUUVDPDVHNXWXQ\DD«WHU WHU-MDGLODKSHUDQJDUJXPHQWDVLSHUDQJLQIRUPDVL DUJXP PHQ HQWWDVLSH S UDQJJLQIR RUPDVL SHUDQJ IDNWD SHUDQ SHUDQJ SURSDJDQGD GDQ UUDQJQJ SURSDJ JDQGD GDQ DQJ DQ Jkaian kegiatan perang syaraf n pera ang urat sy yaraf aantara nta tara ara ra kkedua ed ed edua NXEX *LQWLQJ 0XQWKHD 7XMXDQ J 0XQW Q KHD 7X XMXDQ SSRRkok semua kegiatan adalah giatan n itu dilakukan ada ala lah h gu guna PHQJKDQFXUNDQ PHOHPDKNDQ SLKDN DQ PH HOHPDKNDQ S SL LK LKDN N PXVXK VHKLQJJDGDODPSHUWLNDLDQNRQÀLNDWDXSHSHUPSHUWLND N LDQNRQÀLLNDWDDXSHSHUND DQJDQ LWX GLSHUROHK 3DGDKDO SHUROHK NNHPHQDQJDQ HPHQDQJDQ 3 DGDKDO DSDELOD GLWHODDK PHQGDODP SURSDJDQGD DK OHELK PH HQGDODP SUR RSDJD SDJD SD JDQG Q D WLGDN KDQ\D GLODNXNDQ SD SDGD SHUDQJ DGD G ZDNWX SHUDQ QJ tetapi dalam situasi bisa digunakan tuasi apa pun bis sa diguna naka na kan n uunntuk mempengaruhi melakukan aruhi pihak lain agarr m elakukan sesuatu sesuai dengan keinginan si propa propaganaga gan nGLV 0XQJNLQ NLQ MXJD NDUHQD LWX /DVVZHOO VHSXOXKWDKXQNHPXGLDQWDKXQPHQGH¿NHPXGLDQWDKXQPHQGH¿nisikan “SURSDJDQGDGDODPDUWL\DQJSDOLQJ SDJJDQGDD GDODP DUWL \DQJ J SDOLQJ QJ OXDVDGDODKWHNQLNPHPHQJDUXKLWLQGDNDQPDNQLNN PHHPHQJDUX XKL WLLQGDNNDQ PD P QXVLD GHQJDQ PHPDQLSXODVL PHHPDQ QLSXODVL UHSUHVHQWDVL UUHHSUHVVHQWD DVL SHSHS Q\DMLDQ 5HSUHVHQWDVL ELVD EHUEHQWXN UUHVHHQWDVVL ELVD EHUEHHQWXNN OLVDQ OLLVDDQ WXOLVDQJDPEDUDWDXPXVLN” (Severin; Tankard DU DWDX PXVLN” N (S Sever erin; r T ankkarrd -U 'D 'DODP VHSHUWL LQL DODP P SSHQJHUWLDQ HQJH JHUWLDQ JH Q VHSH HUWL LQL L L SHQJJXQDDQ SURSDJDQGD WHUOLKDW XPXP URSDJD JDDQG Q D WHUOLKDW D OHELK XP DW PXP WLGDN WHULNDW SDGD ZDNWX NRQGLVL VLWXDVL WHUWHQWX$UWLQ\DVHWLDSVDDWELVDGLODNXNDQEDLN VHWLDSVDDWELVDGLODNXNDQEDLN SHUDQJ PDXSXQ XQ GGDPDL DPD P L EEDLN DLLN GD GGDODP ODDP P NNHDGDDQ HDG DGDDQ JHQWLQJ DWDX NHDGD NHDGDDQ ELDVDELDVD VDMD GDDQ GDDQ GD DQ ELD LDDVDDELDDVD VDM DMD SSURSDDM URS URSD JDQGD GDSDW GLODNXNDQ .DWD PHPDQLSXODVL menunjukkan bahw bahwa dalam kegiatan hwa dala hwa hw laam kegi g atan n pproparopaaganda diperlukan diperkenankan berbagai kan ddan an dip perke kenank ke e n an ber eerrbagaai FDUD MXMXU DWDX NDVDU DX WLGDN MXMXU KDOXV DWDX NDVDU EHQDU DWDX WLGDN DWDX GDN EEHQDU HQ QDU D ED EEDLN LN N DWD DX X WL WWLGDN GDN ED EEDLN LN GDODP PHQ\DMLNDQ NHSDGD VDVDUDQ MLNDQ DQ VVHVXDWX DQ HVXD XDDWX NHS SDGD DGD VD DG DVD VDUUDQ

melalui berbagai bentuk lambang komunikasi VHSHUWL VHSHUWL WL ND NNDWDNDWD NDWD DWD W NDWD OLVDQ WHUWXOLV VVXDUD PXVLN ODJXFRUHWDQJDPEDUPDXSXQEHQWXNODLQ ODJXFRUHWDQ JDP PEDUPDXSXQEHQ 'L ,QGRQHVLD WDKXQ DQ ,QGRQHVLLD D SDGD HUD WDK mataa kuliah Propagan Propaganda dijadikan sebagai an nda dijadik salah Negara h satu mata ujian N egara ppada jurusan LOPX NRPXQLNDVL 3DGD ZD ZDNWX LWX VWDWXV SHUDNW N X LWX guruan tinggi swasta (PTS) masih masih dibagi menMDGLWLJDNDWDJRUL\DLWX7HUGDIWDU'LDNXLGDQ MDGLWLJDNDWDJRUL\DLWX7HUGDI DIIWDU 'LVDPDNDQ/XOXVDQ GLZDMLENDQ 'LVD 'L VDPD VD P NDQ/XOXVDQ 376 GLZD DML M EN PHQHPpuh bbeberapa yang eberapa mata kuliah yan ng ddiberlakukan VHEDJDLPDWDXMLDQ1HJDUD'HZDVDLQLWHUNDLW VHED VH EDJ JDLPDWDXMLDQ1HJDUD'HZ ZDV GHQJDQ VWDWXV SHUJXUXDQ WLQJJL WLGDN GLEHGDWLQJJ JL WL kan antara perguruan tinggi ya yang ang ddikelola oleh 1HJDUD 371 PDXSXQ ROHK 376 ROHK K VZDVWD VZ 'HQJDQGHPLNLDQVHPXDSHUJXUXDQWLQJJLGL'HQJDQGHPLNLDQVHPXDSHU HUJXUX HU DQJJDS VDPD PDUWDEDWQ\D PDUWDEDWQ\D D \DQJ PHPSXQ\DL D RWRULWDV PDVLQJPDVLQJ 1 1DPXQ DPXQ VHPXD SURgram studi yang dias diasuh mendapatkan suh harus m DNUHGLWDVL0HVNLSXQVWDWXVWHUDNUHGLWDVLPHPDNUHGLWDVL0HVNLSX SXQVWDWXVWHUDNUH SX SXQ\DLWLQJNDWDQ$%&WHWDSLWLGDNGLNHQDNDQ SXQ\DLWLQJNDW DWDQ DW DQ$%&WHWDSLWLGD lagi meliputi mata kulaagi gi kkewajiban ewaj ew waj a ib i an ujian Negara melip OLDKWHUWHQWX.LQLMLNDGLSHUKDWLNDQNXULNXOXP OLDKWHUWHQWX.LQLMLNDGLSHUKDWLND LOPXNRPXQLNDVLGLEHEHUDSDSHUJXUXDQWLQJJL LOPXNRPXQLNDVLGLEHEHUDSDSHUJX ternyata banyak yang telah me menghilangkan DWDXGHQJDQNDWDODLQWLGDNPHQJDMDUNDQPDWD DWDDXGHQ QJDQND NDDWD ODL N D QWLGDN NPHQ H JD NXOLDK3URSDJDQGD NX XOLDK DK K3UURSDJ JDQGD 7HUOHSDVGDULLWXNHQ\DWDDQPHQXQMXN7HUOHS SDVGD GD LWX GD GDUL W NHHQ\DDWDDQ kan prokan bahwa bahw wa ada ada pihak piha hak yang ha yaang memandang y mem SDJDQGD KDQ\D VHEDJDL NHJLDWDQ SDJ JDQGD KD DQ\D VHE EDJ D DLL NHJ JLDWD .HJLDWDQ tersebut sekadar mencerminkan terrseb but ppun un seka adar m e cerm en mink tindakan \DQJEXUXN$GDSXODSLKDN\DQJPHOLKDWSUR\ QJ EXUUXN$ \D $GD DSXODSLK KDN D \DQJ paganda sebagai suatu teknik se seni dari kegLDWDQ\DQJEXUXNWDGL1DPXQGLVLVLODLQDGD LDWDQ\DQJEXUXNWDGL1DPXQGL pula memandang sebpu ppihak pu ih hak a yangg mem mandaangg ppropaganda rop DJDLVXDWXLOPXVHKLQJJDNHGXGXNDQQ\DOHELK DJ JDL VXDDWX LOPXVHK KLQ L JJ JJDNH NHGXXGXN NH WLQJJL6HPXDSDQGDQJDQWHUVHEXWVDKVDKVDMD WLQJJL6HPXDSDQGDQJDQWHUVHEXW NDUHQDPDVLQJPDVLQJPHPLOLNLDUJXPHQWDVL N UH ND UHQ HQD PDV DVLQ L JPD PDVL DV QJ JPHP PLO L LNLDU %HUDQMDN GDUL %HUUDQMDN %H UD DN G GD DUL NNHQ\DWDDQ HQ Q\D \ WD WDDQ GGL DWDV VDQpemahaman tentang gatlah diperlukan suatu pemaham SURSDJDQGD$SDODJL VXDWX LOPX \DQJ SU S URSDJ DJ JDQ QGD$ $SD S ODJL JL VVHEDJDL JL H DJDL HE DL L VXDWX GGDSDWGLNDMLDWDXGLSHODMDUL6XDWXLOPXGLSHODGD DSDWGL G NDMLL DWD WDXGL GLSHHODDMDULL6 6XDWX XQWXN PHQJHWDKXL KDNHNDWQ\D6XDWX LOPX MDUL XQW MD QWWXN P HQ QJHWDDKXL L KDNH N NDDWQ W \D diaplikasikan untuk juga dapat diterapkan atau diaplika kepentingan kehidupan manusia yang memSHODMDULQ\D,OPX WHQWX WLGDN DGD \DQJ MHOHN 41


0XQJNLQ \DQJ DQJ PHPEXDW MHOHN VXDWX LVWLODK LVWLODK atau suatu ilmu manusia lmu adalah faktor ulah ma man nusia nu i \DQJ PHQJJXQDNDQQ\D PHQHUDSNDQQ\D JXQDNDQQ\D DWDX PH PHQ QHUDSNDQQ\D Termasuk begitu egitu buruknya ppersepsi ersepsi orang terKDGDSSURSDJDQGDWHUMDGLDNLEDWXODKPDQXVLD JDQGDWHUMDGLDN DDN NLE LEDWXODKPDQXVLDD \DQJPHQHUDSNDQQ\D.DUHQDLWXDGDEDLNQ\D DSNDQQ\D. .DUHQDLWXDGD GD EDLNQ\DD kita coba mempelajarinya empelajar arrin inya ssecara ecara llebih ec ebih oobjekbjekWLI$SDODJL MLND GLNDLWNDQ LND GLNDL DLWN DL WN WNDQ N GHQJDQ SU SSURSDJDQGD RS SDJDQGD yang semakin manuin banyak k dilakukan oleh h m anu an uVLD EDLN VHFDUD PHOLQJNXSL FDUD VVDGDU DGDU DG DU DWDX WLGDN PHO DU OLQJNX XSL EHUEDJDL DVSHN SROLWLN SHN NNHSHQWLQJDQ HSHQWLQJJDQ SR ROLWLN VVRVLDO RVLD RV LDO LD HNRQRPL GDQ VHEDJDLQ\D'DUL \DQJ Q VHE EDJDLQ\D' 'DUL FFDNXSDQ DNX N SDQ NX SDQ \DQJ SD VHPSLW VDPSDL \DQJ PHQJJOREDO%HUNDLSDL \D DQJ OXDV PHQJJOREDO%H HUNDLtan dengan kelompok kelom mpok yang kecil at aatau au organorganLVDVL VHGHUKDQD QHJDUD DQD GL GDODP VDWX QHJDU UD VDPSDL UD NHORPSRN \DQJ OHELK EHVDU VVDWX QHJDUD DQJ OHEL ELK EL L EHVDU DWX QH HJDUD DWDX NXPSXODQ EHEHUDSD 8QWXN HEHUDSD QH QQHJDUD JDUD 8Q 8 WXN N NHSHQWLQJDQ SULEDGL NHORPSRN NHORPSRN QDVLRQDO PDXN ORNDO QDVLRQ N RQDO RQDO DO PD P XSXQLQWHUQDVLRQDO LRQDO 'DODP DQWDUQHJDUD P KXEXQJDQ DQW QWWDDUUQHJDUD U SSXQ UD XQQ NHJLDWDQSURSDJDQGDVDQJDWOD]LPGLSUDNWHNNDQ DJDQGDVDQJDWOD]LP GLS SUDNWHNNDQ meskipun kadang-kadang dilakukan ssecara ecar ec ar a tersamar atau au tidak diakui sebagai kegiatan SURSDJDQGD +DO LWX GLDNXL/ -RKQ 0DUWLQ yang dalam tulisannya berjudul Keefektifan SURSDJDQGD,QWHUQDVLRQDOPHQGH¿QLVLNDQSUR,QWHHUQDDVL V RQDOPHHQGHH¿QLVVLN L DQ SUR U paganda sebagai kegiatan komunikasi persuasif agaii keg giatan kom muniikasii pers rssuaasi sf sebuah pemerintahan ditujukan kepada erin ntahaan yang ditu ujukaan ke epa p da NKDOD\DN DVLQJ 0HQXUXWQ\D KDQ\D VHEDJLDQ LQJ 0H HQXUXWQ\DD KD DQ\D VHED EDDJL J DQ Q pemerintahan mengakui menjalankan n yyang ang g menga akui men njalank nkan nk n SURSDJDQGD VHFD VHFDUD WHUEXND NDUHQD DUD WH HUEXND D NDU D UHQD LLVWLODK VWLODDK LQL PHPLOLNL PDNQD %LDVDQ\D GLSLOLK DWDX DNQD EEXUXN X XN %LDV XU VDQ D \D GLS SLOLK K DWD DX dilakukan cara ara penghalusan (HXIHPLVPH) seperti program m informasi atau kegiatan kebuGD\DDQGDODP0DOLN5DNKPDWGDQ6KRHOKL DP 0DO D LN 5D 5 NKPD P W GDQ D 6KR DQ KR L KRHOKL .DUHQDQ\D ZDMDU (GZDUG .D . UHHQDDQ\ Q D ZDM DMDDU ( DM GZ ZDUG G Bernays menyatakan nyatakan bahwa propaganda bukanlah usahaa beb beberapa yang dicela eberap eb a a or ap oorang an ng ya ang ppatut attut u dic cel ea untuk meracuni kita dengan cunii ppikiran ik kiran n kit ta de eng ngan kkebohonebohon o JDQ/HELK GDUL LWX SURSDJDQGD PHUXSDNDQ suatu usaha tero terorganisasi menyebarluasorg r aan nisas assi un untuk k me m nyeb bar a luassNDQ VXDWX NHSHUFD\DDQ DWDX RSLQL3URSDJDQGD HSHUF UFD\ UFD\ UF D\DDDQ Q DWDX DX RSL SLLQL QL3 UR RSD S JDQG GD baru (QHZ SURSDJDQGD SURSDJDQGD) merupakan sesuatu U ) merupa p kan sesu pa s atu \DQJ WHUVHEDU DU OHELK MDXK ODJL OHELK NXDW GDQ lebih penting daripada sekadar perkembanJDQ LQIRUPDVL 6HFDUD OHELK WDQGDV %HUQD\42


VPHQJXQJNDSNDQDSDSXQNHSHQWLQJDQVRVLDO VPHQJXQJNDSNDQDSDSXQNHSH \DQJGLODNXNDQVHNDUDQJKDUXVGLODNXNDQ \DQJ J GLO LODN DNXNDQVHNDUDQJKD DN SURSDJDQGD VHKLQJJD SURSDJDQGD GHQJDQ SURSD DJD JDQGD VHKLQJJ peradaban ini (Combs sangat dibutuhkan n ba bbagi gi peradaba GDQ1LPPR 'DULSHQGDSDWWHUVHEXW GD DQ1LPPR 'DULSHQG terlihatlah penting ter rlihatlah betapa penti in ng g dan bbesarnya peran perkembangan propaganda dalam perkem mbang sosial atau SHUDGDEDQPDQXVLD %HUDQMDNGDULSDSDUDQGLDWDVWXOLVDQLQLPHQ%HUDQMDNGDULSDSDUDQGLDWD DV V WX FRED VHFDUD FRED FR EDD PHOLKDW SURSDJDQGD VHFD ED F UD OHELK MHUQLK sehingga propaganda densehi ingga akan terurai kaitan pro JDQ -XJD JDQ JD Q NRPXQLNDVL DWDX LOPX NNRPXQLNDVL RP propaganda mengupas sejarah propagand da ddari aspek kegLDWDQGDQWHUPLQRORJ\ B. 1.

PEMBAHASAN Bermula dari Komunikasi Kom o unik om propaganda Mempelajari pr ropagand kita mulai SHQHOXVXUDQGDUL³NRPXQLNDVL´,VWLODKNRPXQLSHQHOXVXUDQGDUL³NR RPXQLNDVL´, NDVLEDJLPDV\DUDNDWXPXPWHQWXWLGDNDVLQJ NDVLEDJLPDV\DU UDNDWXPXPWHQW DN DN komunikasi sebagai suatu hal bahkan kom mun uniikasi dianggap seb PDQXVLD&RED FHU\\DQJ \D \DQJ DQJJ UUXWLQ XWL WLQ GDODP NHJLDWDQ PDQX PDWL NHJLDWDQ NLWD VHKDULKDUL GRPLQDQ GLLVL GHQJDQNHJLDWDQNRPXQLNDVL3HQHOLWLDQPHPGHQJDQNHJLDWDQNRPXQLNDVL3H EXNWLNDQEDKZDSHUVHQZDNWXEDQJXQNLWD EXNWLNDQEDKZDSHUVHQZDNW GDODP GDSDW EEHUDGD EH UDGD GD GDODP D NNHJLDWDQ DP HHJ JLDWDQ NR NNRPXQLNDVL PX XQLN sebagian besar komunikasi ddipastikan ipa pastik kan bbahwa ahwa sebag gian besa GLODNXNDQ OLVDQ 5DNKPDW LWX X GLOD DNXNDDQ VH VVHFDUD HFDUD UDD OLVD DQ 5 5DN +DOLWXZDMDUWHUMDGLNDUHQDNLWDDGDODKPDNK+D +DOLWXZDMD D DUWHHUMDDG DGL NDU D HQDN NLWD luk senantiasa berinteraksi dengan lu uk sosial sosiial yyang ang sena ant n iaasa be erint PDQXVLDODLQ0XODLGDULPDQXVLDGDODPOLQJNP DQXVLDODLQ Q0 0XODLGD GDDULPDQ G D QXVLD XXSDQJJRWDNHOXDUJDNLWDVHODQMXWQ\DPDQXVLD S DQJJJRWD NHOOXDUJDNLWD WDVHHODQMX WD ODLQ\DQJPHQMDGLWHWDQJJDNLWDGLWHUXVNDQNH ODLQ \DQJPHQMDGLWHWDQJJDNLWD manusia pada lingkungan yang lebih luas lagi PDV\DUDNDW ZDMDUODK SSDGD DGD P DVV\DUDND NDW --DGL ND DGL Z D DUO EDKZD NRDM munikasi merupakan mu uni n kaasi m erup u ak kan an hhal all yyang an ng uumum bagi seVHRUDQJ7HWDSLDSDNDK\DQJGLPDNVXGGHQJDQ VHRUDQJ7HWDSLDSDNDK\DQJGLP komunikasi? ko omuni n ka ni kasi? 6HFDUDHWLPRORJLVNRPXQLNDVLEHUDVDO 6 6H HFDUDDHWWLPRO RORJLV LVVN NRPX &RPPXQLFDWLR DVDO NDWGDUL EDKDVD /DWLQ &RPPXQLFD &RPPXQLV .HVDPDDQ DUWL DWDX anya ya &R & PP PXQLV VVDPD DP PD . HVDP PDNQD PHQJHQDL 6HFDUD P DNQQD PH HQJ QJHQ H DLL VVHVXDWX HVVXDWX X 6 HFDU WHUPLQRORJL perkkomunikasi omunikaasi aadalah dalaah pr pproses osses e ppenyampaian eny NHSDGD RUDQJ ODLQ Q\DWDDQ ROHK VHVHRUDQJ NHSDG Secara pragmatis komunikasi adalah proses penyampaian suatu pesan oleh seseorang ke-XQL9ROXPH,91RPRU


pada orang lain ain untuk memberitahu atau unWXN PHQJXEDK DWDX SSULODNX K VLNDS SHQGDSDW DWDX ULOD UL ULOD ODNX DNX NX NX baik langsung maupun g secara lisan m a pun tidak au ODQJVXQJ PHODOXL (IIHQG\ DOXL PHGLD (IIH IHHQG\ GDODP $UGLDO (YHUHW 0 0 5 5RJHUV RJHU RJ HUV U PHQHNDQNDQ bahwa komunikasi adalah proses nikasi adala ah pros ses di mana ide dialihkan darii sumberr ke kepada penerima epa pada daa satu u pener rima DWDXOHELKGHQJDQPDNVXGPHQJXEDKWLQJNDK QJDQPDN DNVX DN V GPHQJXEDK DK WLQJ JNDK ODNX PHUHND .HPXGLDQ .HPXGLDQ GLNHPEDQJNDQ .LQQ GLNHPEDQJNDQ Q . LQLQFDLG NRPXQLNDVLDGDODKSURVHVGLPDQD RPXQLN LLN NDV DVLLDGDODK SURVHVGLLPDQDD dua orang atauu lebih membentuk melakuh memben ntuk aatau tau me m ela laku kuu kukan pertukaran informasi sama an inf formasi satu sa amaa llainnya ainnya ainn ai nn yang pada gilirannya iranny ya timbul saling ppengertian engerttian \DQJ PHQGDODP$UGLDO 6HGDQJNDQ DODP$ $UGLDO 6HHGD GDQJ QJN QJ NDQ +RYODQG PHQJDUWLNDQ LV WKH WKH JDUWLNDDQ FRPPXQLFDWLRQ FRPPXQQLFDWL WLRQ LV SURFHVVWRPRGLI\WKHEHKDYLRURIWKHRWKHULQGLI\ WKH EH E KDYLRU RI WKH RWKHU LQGLYLGXDOV± SURVHV PHPRGL¿NDVL RVHV PHP PRGL¿NDVLL WWLQJNDK LQJN NDK ODNX DWDXSHUEXDWDQVHVHRUDQJWHQWXVHVXDLGHQJDQ QVHVHRUDQJ J WHQWXVHVXDL DLL GHQ HQJD J Q \DQJNLWDNHKHQGDNLDWDX\DQJNLWDLQJLQNDQ HQGDNLDWDX\D \DDQJNLWDLQ QJLQNDQ Q Berbagai diungkapkan gai pengertian n diung n ka ng kapk pkkan RUDQJWHQWDQJNRQVHSNRPXQLNDVLEHUPDFDP NRQVHSNRPXQLNDVLLEH EHUPDFDP GH¿QLVL EDKNDQ UDWXVDQ DQ ELVD PHQFDSDL UDWXVDQ Q GL GGLLVRGRUNDQ SDUD NRPXQLNDVL UD DKOL PHQJHQDL NRPXQLNDVL $GD \DQJ PHQJHPXNDNDQ GH¿QLVL GHQJDQ PHQHNDQNDQSURVHVQ\DDGD\DQJPHQHNDQNDQ SURVHVQ\DDGD\DQJPHQHNDQNDQ WLQGDNDQQ\DDGDSXOD\DQJPHQHNDQNDQNDQDGDSXOD O \DQJP PHQHHND N QN NDQ NDQ QGXQJDQ XQVXUXQVXUQ\D DGD MXJD XQVXUQ Q\D VHUWD DGD D MXJ JD \\DQJ DQJ J PHOLKDW WXMXDQQ\D

(FRPPXQLFDWLRQ) adalah nisikan komunikasi (FRPPXQLFD mengprosess sosial sos o ia i l di mana individu-individu individu-ind simbol-simbol menciptakan gunakan simb mb boll-simbol untuk m dan menginterpretasikan menginterpretaasi sikan makna dalam lingNXQJDQPHUHND'H¿QLVLGDUL:HVWGDQ7XUQHU NXQJ JDQPHUHND'H¿QQLV LVLGDUL:HV LQLPHQJDQGXQJOLPDNDWDNXQFL\DLWXVRVLDO LQLPHQJDQGXQJOLPDNDW DWDNXQFL DW SURVHVV\PEROPDNQDGDQOLQJNXQJDQ SURVHVV\PEROPDNQDGDQ QOLQJNX sosial menunjukSebagai suatu proses sosia melibatkan makan bahwa komunikasi selalu u me QXVLD VHFDUD QXVL QX VLDD VHUWD LQWHUDNVL .HWLND VL .HWLND GLSDQGDQJ GLS L DQ VRVLDO NRPXQLNDVL VHODOX PHOLEDWNDQ VRVLDO PHOLEDDWND GXD RUDQJ \DQJ \DQJ \D QJ EHULQWHUDNVL GHQJDQ EHUEDJDL EHUEDDJD QLDW PRWLNRPXQLNDVL VHEDJDL YDVL GDQ NHPDPSXDQ NRP PXQ SURVHVEHUDUWLNRPXQLNDVLPHPSXQ\DLVLIDW\DQJ SURVHVEHUDUWLNRPXQLNDVLPHPS SXQ\ EHUNHVLQDPEXQJDQGDQWLGDNPHPLOLNLDNKLU.REHUNHVLQDPEXQJDQGDQWLGDN PHPLO GLQDPLV NRPSOHNV GDQ PXQLNDVL MXJD EHUVLIDW GLQDP PLV NR VHQDQWLDVD EHUXEDK6LPERO V\PERO) V\PER adalah serepresentasi buah label arbitrer atau rep ep presentasi dari fenomWHODK GGLVHSDNDWL EHUVDPD GDODP HQD %LDVDQ\D WHODK LVVHSDNDWL EHU VHEXDKNHORPSRNWHWDSLPXQJNLQVDMDWLGDNGLVHEXDKNHORPSRN WHW H DSLPXQJNLQV PHQJHUWLGLOXDUNHORPSRNWHUVHEXW'DODPKDOLQL PHQJHUWLGLOXDU DU NHORPSRNWHUVHEXW' (FRQFUHWHV\PERO) ad ada da simbol siimb simb mbol ol konkrit (FRQFUHWH V\PER – symbol yang merepresentasikan benda – da dan simbol abstrak (DEVWUDFW (DEVWUDFW V\PEROV) - simbol yang merepUHVHQWDVLNDQ VXDWX SHPLNLUDQ DWDX LGH 0DNQD DGDODK RUDQJ GDUL DG GDO D DK \\DQJ D J GGLDPELO DQ LDP PELO RUDQ QJ GD DUL VXDWX SHVDQ 3HVDQ GDSDW PHPLOLNL OHELK 3HHVDQ Q GD DSDW P HPLOL OLLNL N OHEL LK GGDUL DUL VDWX PDNQD /LQJNXQJDQ /LQJJNX N QJJDQ HQYLURQPHQW) HQYL YLUR YL U QP PHQW) W) adalah adaalah situasi atau NRQWHNV PDQD NRPXQLNDVL WHUMDGL/LQJNXQNRQWH QWWHNV GGL L P DQDD NR NRPX XQL Q NDVL WHUMD JDQWHUGLULGDULEHEHUDSDHOHPHQVHSHUWLZDNWX JDQ QWHHUGLUULGDUULEHHEHUDS DS SDHO HOOHPHQ QVH WHPSDW VHMDUDK UHODVL WHP PSDW SSHULRGH HULR RGH VHMDUDK K UHODV K VL GGDQ ODWDU EHODNDQJEXGD\DSHPELFDUDGDQSHQGHQJDU ODDNDQJJEX XGD\DDSHHPELFDUDGD G QS SHQG 'HQJDQXUDLDQ\DQJOHQJNDSPHQJHQDL 'HQJDQXUDLDQ \DQJOHQJND masing-masing pengertian dan keterkaitan antakete UDNDWDNDWDNXQFL\DQJWHUGDSDWGDODPGH¿QLVL UDDNDW DWWD DWD DND N WDDNXQQFL FL\DQ L QJ J WHUG UG GDS DSDW SD GD WHUVHEXWNHPXGLDQ7XUQHUGDQ:HVWPHPEHULWHHUVHE HE EXW XW W NHHPXGLLDQ 7XU XUQ QHUGD GDQ GD Q :H

Gambar 1

43


kan gambaran an secara skema sebagai berikut: %HJLWX NRPXQLNDVL WX EDQ\DN GH¿QLVL NRPXQLN LN NDV DVLL VHKLQJJD PHQXUXW VHDNDQDNDQ XUXW 'DQ 1LPPR VHD HDND HD N QDNDQ GLREUDO 1LPPR R SXQ SXQ PHQGH¿QLVLNDQ PHQGH¿QLVLNDQ NRmunikasi sebagai bagai proses in iinteraksi ntte teraksi social yang ter g digunakan orang menyusun rang untuk k menyu usun makna yang g merupakan citra mere mereka mengenai eka ka m eng en genai dunia (yang berdasarkan itu mere mereka dan untuk eka ka bbertindak) ertindak) da an untu tu uk berr WXNDUFLWUDLWXPHODOXLV\PEROVLPERO XPHODOXLV\\PEROVLPERO 'LVDPSLQJGH¿QLVLDKOLGDULDVLQJ\DQJ DPSLQJ J GH J GH¿ ¿QLVLDKOLGDULDVLLQJ\DQ QJ EHJLWXEDQ\DNGDUL,QGRQHVLDSXQWLGDNNHWLQJJDNGDULL,QGRQHVLDDSXQWWLGDNNH WL NHWL NH WLQJ QJJ QJ JDODQ0XQJNLQSHPEDFDVHQGLULMXJDPHPSXQ\DL QSHP PEDFDVHQG GLULMXJJD PHPSX HP PSXQ\DL SX SHQJHUWLDQDWDXGH¿QLVLNRPXQLNDVL,WXVDKVDMD DXGH¿ ¿QLVLNRPXQLNDVL,WXVDK KVDMD 6DODK VDWX GLNHPXNDNDQ K VDWX X GH¿QLVL GLNHP PXNDN XNDN XN DNDDQ GL bawah ini dan dikembangkan an dike kembangkan ddii IInstitut ke nst stitut Ilmu 6RVLDO GDQ ,OPX 3R 3ROLWLN ,,6,3 -DNDUWD ROL O WLN ,,6,3 3 -DN NDUWD VHEagai perguruan tertua uan tinggii yang tert tua mendalami dan mengembangkan ilmu komunikasi (berdiri mbangkan il lmu komunikas asi (b asi (ber er erdiri er WDQJJDO 'HVHPEHU GHQJDQ QQDPD HVHPEHU GHQJDQ DPD 3HUJXUXDQ 7LQJJL 'MXUQDOLVWLN VDODK JL ,OPX 'MXUQDO OLVVWLN ± VD VDOD ODK K VDWX SHQGLULQ\DDGDODKDOPDUKXP$0+RHWD6RHGDODKDOPDUKXP$0 0+R + HWD6RHKRHW 'DODPEXNXQ\DEHUMXGXO3HQJDQWDU,OPX PEXNXQ\DEHUMXGXO3HQJDQWD WDDU,O ,OPX PX PX .RPXQLNDVL +RHWD 6RHKRHW PHQJHmukakan bahwa ahwa Ilmu komunikasi adalah suatu ilmu yang mempelajari usaha manusia dalam menyampaikan yam mpaik ik kan isi ppernyataannya ernyyataaannya kkeeSDGDPDQXVLDODLQ6HEDJDLLOPXPDNDNRPXLDODDLQ 6HEDJDL LOPXPDDNDNR N PX PXnikasi memiliki objek yaitu malikii obj jek kajian n yait tu uusaha sah ha ma anusia dalam me menyampaikan enyaampaikan isi ppernyataannya erny yataaan nnyaa NHSDGDPDQXVLDODLQ XVLDDODLQ Q 'DUL GH¿ GH¿QLVL WHUVHEXW GDSDW NLWD WDULN ¿QLVL L WHUVHE EXW GD DSDW NLWD D WD DULN satu pengertian bahwa komunikasi rtian b ba ahwa ko omu munikassi aadalah dalaah suatu prosess yang menggambarkan kegiatan manusia dalam am menyampaikan isi pernyataanQ\D NHSDGD PDQ PDQXVLD 'DUL SHQJHUWLDQ LQL DQ QXVVLD OODLQ DLQ DL Q 'DU Q D L S DU SH HQJ Q HUUWL WLDQ L LQL QLL pula kita dapat melihat tiga unsur popat mel m me elihaat ad aadanya anya an y tig ig iga ga un nsur sur po oNRNNRPXQLNDVL\DLWX0DQXVLD\DQJLQJLQ LNDVL\DLWX 0DQXVLD \DQJ LQJLQ PHQ\DPSDLNDQ 'DODP LVWLODK NDQ LLVL VL SSHUQ\DWDDQ HUQ\ Q\DWWDDQ 'DO Q\ ODP P LVWLO LODK LO lain yang populer komunikaopule l r di le ddisebut disebu i bu but ssebagai ebaaga g i ko omunik kaWRU'DODPSHQJHUWLDQ\DQJODLQDGDPHQ\HEXWHQJHUWLDQ\DQJODLQDGDPHQ\HEXWnya sebagai Su Sumber (VRXUFH SXOD \DQJ umb mber e (VR VR UFH VR VRXU F DDGD GDD SXO G OD D \DQJ J menyebutnyaa da konteks teknis sebagai ddalam laam ko lam ontek e s te tekn k is se kn seba b gaai (QFRGHU,VLSHUQ\DWDDQ disam,VL SHUQ\DWD WWD DDQ yang yan ng in iingin ngiin di isa s mSDLNDQ 'DODP ODLQ \DQJ SRSXOHU GLVHDP LVWLODK ODLQ but sebagai PHVVDJHDWDXSHVDQDGDSXOD\DQJ PHQ\HEXWQ\DVHEDJDLODPEDQJGDQ0DQX44


VLDODLQ\DQJPHQMDGLVDVDUDQWXMXDQSHQ\DPVLD ODLQ\DQJPHQMDGLVDVDUDQWX SDLDQ LVL LVWLODK ODLQ \DQJ SDLLDQ Q LV VL SH SSHUQ\DWDDQ UQ\DWDDQ 'DODP LVWL SRSXOHUGLVHEXWVHEDJDLNRPXQLNDQ0XQJNLQ SRSXOHUGLVHEX EXXW W VHEDJDLNRPXQLN MXJDDGDPHQ\HEXWQ\DVHEDJDL6DVDUDQ7XMXDQ MXJDDGDPHQ\HEXWQ WQ Q\D \ VHEDJDL6D ('HVWLQDWLRQ 'HFRGHU ((' 'HVWLQDWLRQ 'HFRG GHU HU Mengapa orangg berkomunikasi? Seberkom tiap orang melakukan tind tindak komunikasi pasti dak a kom PHPSXQ\DLDODVDQ$ODVDQDWDXKDO\DQJPHQPHPSXQ\DLDODVDQ$ODVDQ DWDXK dorong seseorang untuk m menyampaikan isi eny pernyataannya pern pe rn rnyataannya n kepada orang llain ain disebut motif NRPXQLNDVL 6RHKRHW D NRP PXQLNDVL 0HQXUXW +RHWD 6R DGDHQDPJUDGDVLLQWHQVLWDVWLQJNDWNHNXD DG D DHQDPJUDGDVLLQWHQVLWDDVW WDQ \DQJGDSDWGLFDSDLLVLSHUQ\DWDDQ\DLWX WDQ \DQJGDSDWGLFDSDLLVLSHUUQ\ SHPEHULWDKXDQSHQHUDQJDQSHPEXMXNDQ SHPEHULWDKXDQSHQHUDQJDQ DQ Q DWDXSHUVXDVLSURSDJDQGDDJLWDVLGDQ DWDXSHUVXDVLSURSDJDQGDD LQGRNWULQDVL 'DUL SDSDUDQ GL DWDV WH WHUOLKDW EDKZD WLQJNDW JUDGDVL NHHPSDW DGDODK SURSDJDQGD NHHPSD SDDW DGDODK 3DGDWLQJNDWDQSURSDJDQGDNRPXQLNDWRUVHND3DGDWLQJNDWDQSURSDDJDQGDNRP ligus sebagai prop propagandis menyampaikan isi o agandis meny op pernyataan kkepada epada komunikan yyang bisa menep JDQGXQJ IDNWD GDQ QRQIDNWD .D .DQGXQJDQ DWDX JDQGXQ JD JDQG QGGXQ XQJIDNWD muatan isi pernyataan dapat dicampur antara dic hal-hal yang benar terjadi dengan yang tiden GDNEHQDUWHUMDGLGLFDPSXUDQWDUDIDNWD\DQJ GDNEHQDUWHUMDGLGLFDPSXUDQWD benar sebagaimana adanya atau dicampur b nar seba be agaim mana ada anyaa at dengan yang dibuat kebodenggan fakta faktta yan ng dibua at bberdasarkan erda KRQJDQQDWDXKDVLOUHND\DVDPDQLSXODVL6HVXKRQJ Q DQQ QDWDDX KDV DV UHN DV DVLO H D\ \DVDPD GDK NRPXQLNDWRUSURSDJDQGLV GDDK LWX X NRP PXQLLNDDWR W US SUURSDJ JDQG PHPLEXMXN komunikan supaya menyetujui koomuniikan sup kom paya m en nyetujjui kkandungan isi SHUQ\DWDDQ XQWXN NHSHQWLQJDQ SHUQ Q\DWWDDQ XQW WXN NHS HS SHQWLQJJDQ NRPXQLNDWRU Gradasi Grad dassi intensitas inteensit ittas dikandung dikan ndu d ngg oleh motif komunikasi komunikator adalah supay supaya komunikan melaksanakan isi pernyataan un untuk kepentinJDQNRPXQLNDWRU JDQ QNRRP PX XQL Q ND N WR WRU 2. Bagian Ilmu Komunikasi Komunika 'DODPEXNX7HRUL.RPXQLNDVL+RH'DODP 'D PEX PEX P EXNX 7HRULL .RPX WD6RHKRHWD PHQJDWDNDQ,OPX.RW 6RHHKRH WD KRHW KR D PHQ QJD J WDN munikasi teoritika adalah ilmu yang mempelajari manusia menyampaikan isi l jaari uusaha la s haa m sa anus usia dalam usia m men SHUQ\DWDDQQ\DNHSDGDPDQXVLDODLQ,OPXNRSHUQ\D \ WDDQ QQ\ Q\D D NHHSD SDGD G PDQ DQX XVLD munikasi adalah ilmu yang mempelam niikasi ppraktika mu rakt k ikaa ad dalah h ilm mu ya jari penggunaan ilmu komunikas komunikasi teoritika unWXNPHQFDSDLEHEHUDSDWXMXDQKLGXS«,OPX komunikasi teoritika digunakan untuk men-XQL9ROXPH,91RPRU


FDUL NHEHQDUDQ Q VHPDWDPDWD XQWXN NHEHQDUDQVDMD,OPXNRPXQLNDVLSUDNWLNDGLJXQDNDQ NRPXQLNDVLSUDNWLNDGLJ JXQ XQDN QDN DNDDQ XQWXN PHQFDSDL WXMXDQ SDL EHEHUDSD WXMXDQ Q KKLGXS LGXS 'DUL LG ilmu komunikasi dapat asi teoritika dapa paat disusun lebih GDUL VDWX LOPX X NRPXQLNDVL L SUDN SSUDNWLND«+RHWD SU UD WLND«+RHWD 6RHKRHWD 'HQJDQGHPLNLDQODKLUD 'H 'HQJDQ 'H H GHPLNLDQODKLUlah beberapa ilmu komu komunikasi praktika m ni mu n ka kasi sii prak ktika yyang ang digunakan atau diaplikasikan manusia sesuai u diaplik ikas ik a ikan manu usia se esu s ai dengan beberapa apa tujuan n hidup dalam uusaha saha sa ha manusia mencapai memperoleh kebahacapai at atau au u mempe p roleh ke ebaha-JLDDQ'LDQWDUDQ\DWHUPDVXNLOPXSHUDQJXUDW UDQ\D DWHUPDVXN NLOPXSHUDQJ QJ XUDW QJ UDDW V\DUDILOPXSURSDJDQGDLOPXUHWRULND URSDJ JDQGDLOPX XUHWRUULND N ND Ilmu Propa Propaganda salah aga g nda adalah sa alah ssatu atu LOPX NRPXQLNDVL WHRULWLNDQ\D NDVL SSUDNWLND,OPX UDNWLND,OPX WHRU RULW RU LWLN LW LNDQ LN DQ\D DQ DGDODK LOPX NRPXQL NRPXQLNDVL WHRULWLND,OPX LNDVL WHRULWLND ND,OP ,OPX WHRULtika ini digunakan mencapai unakan uuntuk ntuk me encapaai kebaKDJLDDQ GL ELGDQJ SROLWLN 2EMHN LGDQJ SR ROL O WLN 2EM MHN N NNDMLDQQ\D DMLDQQ\D adalah bagaimana menyampaikan mana caranya yaa menyampai y aika aika kan n isi pernyataan agar komunikan memahami gar komunika kan memah ka hami isi pernyataan tersebut rsebut sebagaimana sebagaim man a a dimaksuddima m ks ma ksu udkan oleh komunikator komunikan unikator dan komunik ikan ik a melaksanakannya untuk komunikator ntuk kepentingan komunik ik kat ator or or +RHWD6RHKRHWD HWD ,OPX 5HWRULND DGDODK VDODK VDWX LOPX LOPX NRPXQLNDVL SUDNWLND,OPX UDNWLND,OPX WHRULWLNDQ\D DGDODK LOPX NRPXQLNDVL WHRULWLND,OPX NDVLL WHR RULWLND,OP PX WWHRULWLND HRULWL W ND LLQL WL Q QL digunakan untuk mencapai kebahagiaan ntuk k me encapai keba ahagiaan n ddii ELGDQJ NRPXQLNDVL OLVDQ 2 2EMHN NDMLDQQ\D QLN NDVL OLVDQ EMHN N ND DMLDQQ QQQ\D adalah bagaimana caranya menyampaikan manaa ca aranya me enyam mpaaikan n is iisii pernyataan dengan lisan komunikan mengaan lis san agar kom munik kan me emahami isi pernyataan tersebut erny yataaan terseb eb but ssebagaimana ebag gaim manaa dimaksudkan oleh kkomunikator (Hoeta Soeo unikator om o (Hoet or etta S oe-KRHWD 0HQJHQDL QDL UHWRULND VHEDJDL LOPX DGD yang menyebutnya Ilmu utnya y ssebagai e agai eb ag gai a Ilm mu bbicara icaara r atau t LOPX EHUWXWXU ND NDWD 1DPXQ GHQJDQ DWD WD 1 DPX DP XQ WWHUNDLW HUN NDL DLW GH DLW HQJ QJDQ D SURSDJDQGD UHWRULND SXQ VHULQJ GLDQJJDS orang sebagai suat suatu yang negatif at ke atu at kkegiatan giiat a an n yan an ne an ang ega g ti tif se s SHUWL GLNHPXNDNDQ <%0DQJXQZLMD\D NDNDDQ Q RO RROHK OHK <% %0 0DQJX J QZ ZLMD\D D VHEDJDLPDQD GLNXWLS 5DNK 5DNKPDW KPDW Y EDKwa: pengertian biasanya an rretorika eo et orrikaa bias a an nya ya kita an aanggJDS QHJDWLI VHROD VHRODKRODK UHWRULND OODDKRO KR DK K K UHW WRULN ND KD KKDQ\D Q\ \D VVHQL HQL SURSDJDQGD VDMD GHQJDQ \DQJ DMD GHQ HQJDQ Q ND NNDWDNDWD DWDN NDW DWD \D DQJ EEDDgus bunyinya tetapi disangsikan kebenaran LVLQ\D 3DGDKDO DUWL DVOL GDUL UHWRULND MDXK OHELK PHQGDODP \DNQL SHPHNDUDQ EDNDW -XQL9ROXPH,91RPRU


EDNDW WHUWLQJJL PDQXVLD \DNQL UDVLR GDQ FLWD UD rasa llewat kemampuan unew ewat wat at bahasa selaku kema WXN EHUNRPXQ EHUNRPXQLNDVL PHGDQ SLNLUDQ QLN NDVL GDODP PHG Sejarah Propaganda 3. Propag ag ganda 3URSDJDQGD EHUDV EHUDVDO GDUL NDWD /DWLQ VDO D GDUL yang mempunyai arti 3URSDJDUH (kata kerja) yan ng mem PHQDEXUNDQ PHPELELWNDQ PHQ\HEDUNDQ PHQDEXUNDQ Q P Q yang dalam bahasa Inggris diartikan diaar artika dengan to SSURSDJDWHJHQHUDWHDWDXWRSURGXFH'HQJDQ URSD URS DJDWH JHQHUDWHDWDX WR SUURG GHPLNLDQ menaGHPLN NLDQ NDWD SURSDJDUH bermakna beerm QDPNDQDWDXPHPSHUEDQ\DNWDQDPDQ6HFDUD QDPN QD PNDQ ND DWDXPHPSHUEDQ\DNWDDQD untuk singkat tindakan SURSDJDUH bertujuan bert tanaman memperbanyak populasi tanam man yyang bisa diODNXNDQGHQJDQVHPDLDQELELWGHQJDQPHPRODNXNDQGHQJDQVHPDLDQELELW WGHQ .DWD SURSDJDUH WRQJ DWDX VWHN PHQFDQJNRN PHQFDQJNRN N .DW digunakan tadinya memang banyak dig gunakan dalam ilmu ELRORJL WHUXWDPD ELGDQJ J SSHUWDQLDQ HUWDQLDQ .HPXGLDQ berada pada ilmu kata ini tumbuh subur se se setelah berad VRVLDOGDODPDUWLSHQ\HEDUDQLGHDWDXJDJDVDQ VRVLDOGDODPDUWL SHQ H \HEDUDQLGHD NH\DNLQDQLVPHWHUWHQWX NH\DNLQDQLVP VP PH WHUWHQWX 'DODP ,QGRQHVLD 5HGD' 'D O P (QVLNORSHGLD ,QGRQ OD NVLK GLVHEXWNDQNDWD3URSDJDUH = perNVLK GLVHEXWNDQNDWD3URS OXDVDQ 'DODP XSD\D SHUOXDVDQ \\DQJ GLPDNVXGNHJLDWDQSURSDJDQGDEHUDUWLPHQJDQGXQJ VXGNHJLDWDQSURSDJDQGDEHUDUWLP LQIRUPDVL WHUSLOLK DWDX LQIR I UPDVVL WHU IR USLOLK LK K EHQDU U DW WDX D VDODK \DQJ dikembangkan dengan di ikemb m an ngkaan den nga g n ttujuan ujuaan meyakinkan RRUDQJDJDUPHQJDQXWVHVXDWXNH\DNLQDQVLNDS UDQ QJ J DJDDUPHHQJDDQX Q WVVH VHVXDDWXN NH\DN DDWDXDUDKWLQGDNDQWHUWHQWX6HODPDDEDGNH WDX X DUDK KWLQGGDNDDQ WHU H WHHQW Q X6HOODPD semua idiologi menggunakan propasem mua id diolo ogi ppolitik olittik i m engggun ganda serta memanfaatkan media ga andaa ser rta m em manfaatk tkan me tk edia modern unWXNPHQFDSDLSHQGHQJDUQ\D3URSDJDQGDMXJD WX XNP PHQFFDSDLL SHQ HQ HQGHQJDUQ\ Q Q\D 3URS Q\ memainkan peranan penting dalam peperangan PRGHUQGDQVHODPD3HUDQJ'XQLD,,ELURELUR PRGHUQGDQVHODPD3HUDQJ'XQLD telah diadakan untuk da ba dan da bbadan-badan dan-ba da b da d n kkhusus hussus tel elah el ah dia PHPSHUWHJXK PRUDO SLKDN VHQGLUL P PH HPS SHUUWHJX XK PR P UDDO O SL LKD K N N VH HQGLU GDQ VHEDOLNQ\DPHOXPSXKNDQSLKDNODZDQ OLNQ\DPHOXPSXKNDQSLKDNODZDQ 'L VL PHQ\DQJNXW ' 'L VVLVL VL OODLQ DLQ DL Q P HQ\D \DQ \D DQJNXW VXDWX OHPGLVHEXWNDQ 3URSDJDQGD )LGH VHEDJDL EEDJD ED DJD JDD GL LVH VHE EXWN NDQ 3U URSDJ DJ JDQ DQGD G ) PHQ\HEDUNDQ .RQJUHJDVL GL 5RPD XQWXN P iman; nama 6DFUD&RQJUHJDWLRSUR*HQim man n; na ama m bbaru a u 6D ar DFU FUD D &RQJ QJJUHJD U WWLXP(YDQJHOLVDWLRQHLQVWDQVLJHUHMDQLWHUWLQJWL LX XP (YYDQJHHOOLLVDWLRQ VD QHLLQVWDQ VD DQ QVL V JHUH JL\DQJPHQJXUXVPLVLVHUWDNHJLDWDQQ\DGDQ JL JL\DQJ L J PHQJ Q XUUXV PLVL L VHUW UWWDN NHJL menjadi wilayah membagi-bagi daerah misi menj SHUVHULNDWDQSHUVHULNDWDQ PLVL PHQJDQJNDW prefek-prefek dan vikaris-vikaris apostolik 45


(berhubungan an dengan atau berdasarkan ajaUDQSDUDUDVXO±SHQ 3HUJXUXDQWLQJJLGL XO±SHQ 3HUJXUXDQ WLQ LQJJ J LGL JJ GL GL L 5RPD\DQJGLELD\DL.RQJJUHJDVL3URSDJDQGD GLELD\DL.RQJJUHJD JDDVL VL 3URSDJDQGD )LGH EDJL SHQGLGLNDQ LPDPLPDP LPDDPLPDP SULEXPL XQWXNWDQDKPLVL PLVL 8QWXNPHQHOLWLDUWLSURSDJDQGDDGD XNPHQHOLWL WLDUWLS WL L SURSDJ DJDQGD GDDGDD GD baiknya ditinjau kembali kelahiran” injau kem e ba em b li ””saat saat kelah hiran” istilah itu pada ada perbendaharaan perrbe bendaharaan kata k ata manumanuVLD 3HQJHUWLDQ NDWD SSURSDJDQGD GDODP WLDQ NDWD URSDJDQGD GDOD O DP OD P DU DUWL yang baik sangat aatt erat e rat hubungannya hubungganny ya denden nJDQ VHMDUDK SHUN SHUNHPEDQJDQ DJDPD 1DVUDQL N HPEDQJDD Q DJD D PD 1 DVUD DV UDD QL UDQ yaitu berupa pa kkegiatan-kegiatan egiatan-k k egiataan ppara a ra Mi ara ar sionaris atau para memasuki u par ra Apostel yang mema a suki segala pelosok menyebarkan sok ddunia unia untuk men en nye yeba barkan ba kebesaran dan kes kesucian Tuhan pada su cian Tuha a n pad ad da seluruh XPDWPDQXVLD3HQJJXQDDQNDWDSURSDJDQVLD3HQ QJJXQDDQNDWD SURSDJDQda secara populer pe pe pertama kkalinya ali linya adalah li untuk penyebaran agama mana ebaran aga ama Kristen n ddii ma m na SDGDWDQJJDO-DQXDUL3DXV*UHJRULXV DO-DQXDUL 3DXV * UHJR RULXV ke XV mengeluarkan sebuah dekrit ngeluarkan seb bua u ah de ekr k rit it yyang ang mendirikan badan bernama: ””6DFUD 6DFUD &RQ6D JUHJDWLR GH 3URSDJDQGD 3URSDJDQGD )LGH )LGH atau 6D 6DFUHG 6DFU FUUHG G &RQJUHJDWLRQIRU3URSDJDWLRQRIWKH)DLWK´ RQ IRU 3URSDJDWLRQ RI WKH )DLWK´ (Perhimpunan an Suci untuk penyebaran Agama) yang dalam alam hal ini penyebaran agama .ULVWHQ 5RPD .DWROLN 6LPDWXSDQJ GDODP PD . DWWROLN 6LP P DWX XSDQJ QJ Q J GDOD ODP OD 'HSSHQ5, Berkaitan pendirian lembaga aitaan ddengan engan pe endirrian lem mbag ga LWX 1LPPR PHQ\HEXWNDQ WDKXQ PH HQ\HE EXWNNDQ WD DKXQ Q 3DXV *UH *UHJRULXV ;9 PHPEHQWXN HJRULLXV ;9 PHP PEHQWWXN VXDWX VX XDWX X NRPLVL SDUD ND NDUGLQDO &RJUHJDWLR 3URSDDUGLQDDO DO &RJU J HJDW JU DWW GGH DWLR H 3 UURS SDJDQGD )LGH XQWXN PHQXPEXKNDQ XQWX XN N PHQXPE EXK XKNDQ NNHLPDQDQ HLP PDQDDQ .ULVWLDQLGLDQWDUDEDQJVDEDQJVDODLQSDUD DQWDUDEDQJVDEDQJVDODLQ SDUD PLVLRQHUGLWXJDVLXQWXNPHQ\HEDUNDQGRNWULQ XJDVLXQWXNPHQ\HEDUNDQGRNWULQ seorang misioner ionner uuntuk ntuk uk satu satu u kelompok keelomp m okk yang yang g terdiri atas bebe beberapa ribu pemeluk baru erap erap er apa ri ibu bu pem meluk uk bar ru ya yyang ngg GLKDUDSNDQ 6HYHULQ 7DQNDUG -U mengatakan pen pendirian tersebut teren ri endiri en r an llembaga em mbaga gaa ter g rseebu b t tte ercatat sebagai propaganda ai pe ppenggunaan enggu ngggunaaan iistilah stillah pro opagand n a SHUWDPDVHNDOLGLODNXNDQ3DXVVHEDJDLSLPSLDOLGLODNXNDQ3DXVVHEDJDLSLPSLQDQ *HUHMD 5RP 5RPD .DWROLN PHQGLULNDQ PD .D . WR ROL O N PHQG QGGLU L LNDQ VVHEXDK HEXDK K lembaga bernama &RQJUHJDWLRGHSURSDJDQGD nam ma &R & QJ JUHJD J WLR GH SU SURS SDJ DJDQ D GDD ¿GH atau&RQJUHJDWLRQIRUWKH3URSDJDWLRQRI QJUHJDW U WLRQ IR IRUU WKH 3U 3URSDJDWLRQ RII )DLWKVDDWWHUMDGLQ\DUHIRUPDVLGLPDQDEHUEHUMDGLQ\DUHIRUPDVLGLPDQDEHUEagai kelompok membelot dari Gereja Katolik dan jemaat tersebut adalah bagian dari gereja 46


EHVDU GDODP SHULNRQWUD5HIRUPDVL,VX \DQJ EHVD antara ilmu pengeode d ini in ni adalah adal ad a ah pertentangan antar agama sumber ilmu tentang tahuan dan aga gama ga m sebagai sumbe GXQLD6HRUDQJWRNRKXWDPDGDODPSHUWHQWDQGXQLD6HRUDQJWRNR NR RKXWDPDGDOD JDQ *DOLOHR JD DQ LQL DGDODK *DOLO LOOHR H \DQJ EEHUDJXPHQWDVL berdasarkan melalui sebuah teleskop ber rdasarkan observasi m e elalui se EDKZDEXPLEHUSXWDUPHQJHOLOLQJLPDWDKDUL3HEDKZDEXPLEHUSXWDUPHQJ JHOLOLQJ menentang ajaran mikiran ini secara langsung g men DJDPD.DWROLN\DQJPHUXSDNDQVDODKVDWXWHRUL DJDPD.DWROLN\DQJPHUXSDN NDQV \DQJGLODUDQJJHUHMD*DOLOHRGLDGLOLGDQGLMDWXKL \DQJ \D QJJ QJGLODUDQJJHUHMD*DOLOHR GLDG KXNXPDQ WDKXQ GDQ KXNX XPDQ GDODP SHQJDGLODQ WDK diminta pernyataannya bahwa dimi di miinta untuk menarik perny yata EXPLEHUSXWDUPHQJHOLOLQJLPDWDKDUL EXPLEHUSXWDUPHQJHOLOLQJL PDDWDK Paus itu Nama lembaga yang ddidirikan idi PHPSRSXOHUNDQ NNDWD DNKLUQ\D PHPSRSXOHUNDQ DWD SURSDJDQGD tersebut Adapun tugas lembaga te ersebu antara lain untuk untuk mempersiapkan bbahan-bahan ahanNDWROLN PHPSHUVLDSNDQ SHQ\HEDUDQ DJDPD NDW DWW DWROLN P tenaga-tenaga untuk k ditugaskan sebagai peDJDPD NNDWROLN PHPSHUVLDSNDQ GDQ Q\HEDU DJDPD DDWWROLN PHPSH metode menentukan nm etode penyebaran agama katoOLN\DQJGLVHVXDLNDQGHQJDQVDVDUDQMXJDPHOL OLN LN\D \DQJ \D QJ J GLVHVXDLNDQGHQJDQVDVD laporan-laporan nampung dan mempelajari lap SDUDSHQ\HEDUPLVLRQDULV VHUWDPHQJDGDNDQ SDUDSHQ\HEDUPLVLRQDULV VHUWD kegiatan yang telah evaluasi terhadap semua kegiat VHKLQJJD GDSDW GLVHPSXUQDNDQ GGLODNXNDQ GL ODNXND N Q VHK KLLQ QJJD GD DSDWW GL UUHQFDQDSHQ\HEDUDQ\DQJOHELKEDLN HQFFDQDDSHQ Q\HEDUDDQ\DQJ JOHE ELKE dasarnya suatu propaganda sePadaa das as nya su as asarny uatu u pr bagai kegiatan komunikasi seba agai bbagian agiaan ddari arri kegi ke eg atan n ko harusnya merupakan ha haru a usny ya m eru upakaan an ““V\PEROLF V\PE V\ \ EROLF LQWHUDFWLRQ” menggunakan ddengan engan n m eng ggunak ak kan a llambang-lambang amb \DQJ SHQXK DUWL NNRPXQLNDVL RPXQ QLLNDVLL \D DQJ SHQX XK K DU UWL \DLWX EDKDVD OLVDQGDQDWDXWXOLV JDPEDUJDPEDUWDQGD OLVDQGDQDWDXWXOLV JDPEDUJ WDQGD LV\DUDWLV\DUDW GDQ WHODK WHODK GLUXPXVNDQ sedemikian rupa sehingga dapat ddiencode di en enco n ode sed ed demik kiaan ru upa p se merangsang jiwa untuk menerima me eraangsa ngg ang jiw wa ko kkomunikan m ni mu nika kan ka n un memberikan reaksinya pesan dan kemudian memberik yang akhirnya menumbuhkan efek atau ya ang ppada adaa ak ad khiirn r ya men numbuh um u m hasil yang atau ha h asil sep sseperti eperti ya ang ttelah elah ah h ddirencanakan iren 'DODP KXEXQGLWHWDSNDQ ROHK NRPXQLNDWRU ' dengan ggan ga n de deng n an n V\PEROLFLQWHUDFWLRQNHJLDWDQQ\D V PEERO V\ ROLF LFF LQWHUD UDDFWLRQ EHUVLIDWNHMLZDDQDWDXSVLNRORJLV EHUVLI LIIDWNHM HMMLZ LZDDQ QDW DWDX DXSVL DX VLLNR VLNR N ORJL 1DPXQNDUHQDSHUNHPEDQJDQGDULLOPX 1DDPXQ QNDDUHQD QDSHU HUNHHPED LWX VHQGLUL VHVXDL GHQJDQ ]DPDQQ ]DPDQQ\D PDND NHnyataan itu merupakan fakta untuk diterima yang bertujuan untuk mengadakan perubahan -XQL9ROXPH,91RPRU


VLNDSSDQGDQJDQGDQWLQJNDKODNXNRPXQLNDQ JDQGDQWLQJNDKODNXNRPXQLNDQ Propaganda bersifat ganda pada dasarnya be ers rsif ifatt SHUVXDVL0HWRGHSHUVXDVLPHQJJXQDNDQKLPRGHSHUVXDVLPHQJJX J QDNDQKLPJX EDXDQ UD\XDQ ´LPLQJLPLQJ´ DMDNDQ ´LPLQJ J LPLQJ´ GHQJDQ J WXMXDQDJDUNRPXQLNDQGHQJDQVHQDQJKDWLVXPXQLNDQGHQJ JDDQ Q VHQDQJKDWLVXkarela melakukan sesuai dengan kan sesuatu tu sesua tu ai de eng gan ppola ola \DQJ GLWHQWXNDQ NRPXQLNDWRU 3HUVXDVL PHUXDQ NRPX XQLND N WR WRUU 3 HUVXXDVL P HUXpakan suatu gejala kejiwaan ejala kej ejjiwaan iw w atau SV\FKRORJLV SV\F \FKROR OR RJLV ia menyangkutt kepada suatu su uatu penggerakan an n jiwa jiwa iwa untuk melakukan sesuatu dengan kan se esu suat atu at tu deng gan rela ddan an ke-KHQGDN VHQGLUL 1DPXQ VLIDW SHUVXDVL L 1D DPXQ VLID DW SHUV VXDVL GL GGL L VVLQL LQ LQL QL hanyalah sebagai teknik agai bagian ddari ari te ekni n k untuk un un PHPSHQJDUXKLRUDQJDJDUPHODNXNDQVHVXDWX LRUDQ QJDJDUPHODNXNDQ QVHVXDDWX dalam kontekss orie orientasinya entasinya adalah uuntuk ntuk nt uk keSHQWLQJDQNRPXQLNDWRU PXQLNDWWRU Penggunaan terminologi unaan iistilah s ilah atau st u term minologi propaganda pertama sekali tercetus ertama sek e ali tercet ek tus pada saat Paus mendirikan lembaga kan lembag ga penyebaran n aagama gama ga m VDFUD FRQJUHJDWLR JDWLR GH GH SURSDJDQGD SURS URSSDJDQGD ¿GH3HQ¿GH3HHQgungkapan istilah kali tilah pertama ka ali li ini ddianggap iang ia ngg gap VHEDJDLNHODKLUDQWHUPLQRORJLSURSDJDQGD+DO UDQWHUPLQRORJLSURSSDJ JDQGD+DO ini juga menyiratkan iratkan bahwa propaganda propagand da sebseb se bagai istilah lahir ahir dalam konteks penyebaran DJDPD 1DPXQ SURSDJDQGD XQ NDUHQD DNKLUQ\D SURSDJDQGD lebih banyak dilakukan untuk menanamkan suatu ajaran polit politik kerangka mencari tik ddalam alam ker rang gka m encar ari ar GXNXQJDQ PHQFDUL PDND MXVWUX HQFDUL NNHNXDVDDQ HNXDVDDDQ P DNDD MX XVW V UX X propaganda dalam ini m kkonteks onteks ppolitik olitiik in ni yyang ang VDQJDW PHPEHVDUNDQ NHJLDWDQ HVDDUNDQ Q NHJLDWD DQ SSURSDJDQGD URSDDJDQ QGD \DQJDNKLUQ\DPHPSHUROHKFLWUDEXUXN DPHHPS SHUROHKFLWWUD EXUXN N 0DND WLP WLPEXO SHUWDQ\DDQ VHMDN NDPEXOO SHUW WDQ D \DDDQ DQ VH HMDN ND Dpankah kegiatan propaganda tan pr roppaganda ddilakukan? ilakukaan? Se-il EHOXPPHQMDZDESHUWDQ\DDQWHUVHEXWDGDEDLZDE SHUWDQ\DDQWHUVHEXWDGDEDLknya ditinjau lebih ebih dahulu masalah pokok atau NDMLDQSRNRNSURSDJDQGD'DULSHQJHUWLDQSURSURSD S JDDQGGD D' 'DDUL SHQ QJHUW U LDQ Q SU Q S Rpaganda dapatt di ditarik suatu landasan mengeitari tari ta rik k su uattu la andassan a me eng enge en QDLREMHNNDMLDQSURSDJDQGD'DODPNDLWDQLWX DQSURSDJDQGD'DODPNDLWDQLWX 506LPDWXSDQJPHQJDWDNDQEHUDJDPDODVDQ DQJ JPHHQ QJ JDWDN D DQEH DQ Q HUDJDP P DO D DVDQ DQ DQ orang melakukan kan berbagai beerb r agai ai kegiatan keg e iaattaan propaganprop pagan nGDEDLNGLELGDQJSROLWLNGLELGDQJHNRQRPL DQJSROLWLN GL ELGDQJHNRQRPL GL ELGDQJ DJDPD GDQ DPD D G D GD DQ OD OODLQODLQ0HQXUXWQ\D DLQODLQ Q0H Q 0 QXUX 0H XWQ WQ WQ\D persoalan pokok adalah ok di ddalam alam m ppropaganda ropaagaand n a ad ada alah ”+RZWRLQÀXHQFHDQGWRFRQWUROWKHPLQG¶VRI HQFH DQG G WR FR RQWURO U O WK W H PLLQG¶¶V RI men’’ - Bagaimana mana mempengaruhi dan menJXDVDLSLNLUDQPDQXVLD'HSSHQ5, Mempengaruhi dalam hal ini berarti adanya -XQL9ROXPH,91RPRU


suatu kekuatan di dalam diri seseorang yang sese berperan mengaberperran se ssebagai bagai propagandis untuk un rahkan atau me menanamkan enaanamkan sesuatu kkepada orang lain (SURSDJDQGH ((SURSDJDQGH $UDKDQLQLELVDGDODPEHQ $UD U KDQLQLELVD WXN SHQJHUWLDQ SHPDKD SHPDKDPDQ PHQJHQDL VXDWX KDPDQ PHQ KD REMHNGDODPSHVDQ\DQJGLVDPSDLNDQ6HGDQREMHHNGDODPSHVDQ\DQJ GLVDPSDL gkan menguasai berarti kitaa bisa m mengarahkan pemahaman itu untuk ditindaklanjuti dengan ditind daklan perbuatan oleh SURSDJDQGH 7LQGDNDQ \DQJ 7LQ dimaksud rangka dima di maks ma k ud tentu saja dalam ra ang n k mencapai WXMXDQDWDXNHSHQWLQJDQSURSDJDQGLV'HQJDQ WXMXDQ QDWDXNHSHQWLQJDQSURSDJ JDQ demikian mempunyai demi de mik kian propaganda mempun nya targetsampai pada tingkah laku atau pe perbuatan orang erb \DQJGLSURSDJDQGDLVHVXDLGHQJDQ\DQJGL\DQJGLSURSDJDQGDLVHVXDLGHHQJD DUDKNDQ GLLQJLQNDQ DWDX NH GDUL NNHSHQWLQJDQ HSHQ RUDQJ \DQJ PHPSURSDJDQGDL +DQ\D GHQJDQ PHPSURSDJDQGDDL +D kenyataan seperti itu mak maka dapat dikatakan ka dapa ka bahwa kita sudah men menguasai nguasai ppikiran sesHRUDQJ%DJDLPDQDFDUDQ\D" HRUDQJ%DJDLPDQDFDUUDQ\D" Banyak car cara dilakukan unra yang dapat di WXNPHPSHQJDUXKLMDODQSLNLUDQPDQXVLD%LVD WXNPHPSHQJD JDDUX J UXK KLMDODQSLNLUDQP dengan memakai bujukan atau radeengan deng an m emakai kata-kata bujuk yuan supaya dia mengikuti apa yyang kita inJLQNDQ %LVD GHQJDQ PHQJLPLQJLPLQJ DWDX PHQJLPLQJ PHQMDQMLNDQ VHVXDWX \DQJ VDQJDW VDQJD LQGDK VHKLQJJDPHQDULNEDJLQ\D\DQJDSDELODGLDLNXWL KLQ QJJD PHQDUULN LN EDJ DJLQ\D\DDQJDSD VHWLGDNQ\D DNDQ PHQJXQWXQJNDQ VHHWLGDDNQ\ \D DN NDQ PH HQJXQWWXQJN NDQ NHSDGDQ\D $WDX VHEDOLNQ\D SXOD GHQJDQ $WDX X VHE EDOLNQ Q\D EELVD LVD D SXOD D GH HQJD PHQJXQJNDSNDQVHVXDWXVHGHPLNLDQUXSD\DQJNDGDQJ NDSND SNNDQVHHVXDDWXVHG HGHP HPLN HP NLD L QUXS SD\ kadang dengan kad dang ddibumbui ibum mbuii deng ng gan kkenyataan eny yataa semu atau kebohongan merasakan keebohong gan ssupaya upaaya diaa merasa akan suatu yang EXUXNWHUKDGDSGLULQ\D$GDQ\DUDVDWDNXW\DQJ EXUXN EX NWHUUKDGDDS DS GLULQ\D$ $GD G Q\\DUDV GDSDW PHQHNDQ WLQGDNDQQ\D %LV %LVD GLODNXNDQ GHQJDQ PHQ\RJRN DJDU PHPSHQ PHPSHQJDUXKL SDQGDQJDQDWDXSHQGDSDWQ\DGHQJDQMDQMLPXOXN GD JDQ GDQJ GD DQ DWDX X SHQG QGGDSDWWQ\ Q D GHQJ HQ QJDQ PXOXNGDQODLQODLQFDUDDWDXWLQGDNDQ PX P XOX XN N GDDQOD O LQOODLQFFDUD FDUD UDDWD WDXWWL WD WLQGD Setelah jalan pikiran manusia dikuaman sai sendirsai atau a au at u dapat dapatt dikendalikan dik i enda d lika kaan dengan den LQ\D MXJD LQ LQ\D Q\D \DD WLQGDNDQWLQGDNDQQ\D WLQ QGD GDNDQ Q WLQG Q DN NDQQ\ Q\\D D GLNXDVDL GLN 'HQJDQ GHPLNLDQ NHJLDWDQ SURSDJDQGD hakekatnya hakeeka ha katn tn nya menghendaki mengh hen nda d ki sampai sampa seseorang melakukan m lakuukan sesuatu me sseesu s attu seperti sepert se rtii yang rt y ng diarahkan ya DWDX VDVDDWWDX \DQJ \DDQJ GLLQJLQNDQ GLLQ QJLQN QN NDQ Q %XNDQ % NDDQ VHNDGDU %X VH UDQWHODKPHQHULPDPHPDKDPLVHVXDWXDWDX UDQWHODKPHQHULPDPHPDKDPLV PHQ\HWXMXLVHVXDWX7HWDSLOHELKMDXKGDULLWX SHPDKDPDQSHQHULPDDQSHUVHWXMXDQWHUKD47


dap sesuatu itu harus direalisasikan sampai NH WLQJNDW WLQGDNDQ DWDX SHUEXDWDQQ SHUEXDWDQQ\D QQ\D QQ Q\D \D 'L 'LL ' VLWXODKWHUZXMXGNHEHUKDVLODQSURSDJDQGD XMXGNHEHUKDVLODQSU S RSDJDQGD SU 'HQJDQ JDQ GHPLNLDQ NH NHPEDOL SDGD SHUWDQ\DDQGLDWDVVHMDNNDSDQNDKNHJLDWDQSURWDVVHMDNNDS SDDQ QQND N KNHJLDWDQSUR Rpaganda dilakukan? Tentu kaakukan? T e tu ddikaitkan en ikaitkan ke ka ajian pokok ‘%DJDLP ‘%DJDLPDQD GDQ PDQ D D PHPSHQJDUXKL PHHPSHQ QJDUXK KL GDQ PHQJXDVDL SLNLUDQ agar orang SLNLUDQ PDQXVLD¶ PD PD g yang dipropagandai melakukan ai melak kukan tindakan n uuntuk ntuk nt tu PHQFDSDL WXMXDQ SURSDJDQGLV -DZDEDQ \DQJ XMXDQ S SU URS RSDJDQGLV S -DZDED DQ \DQ QJ GLEHULNDQ ELVD EHUPDFDP EHUPDFDPPDFDP PPDFFDP GGHQJDQ HQJD HQ JDQ JD DODVDQ \DQJ EHUD EHUDJDP SXOD 1DPXQ DJDP SXOD D 1DPX PXQ KKDNHNDW DNHNDW DN jawaban itu haruss menggambarkan suatu awal tindakan manusia disebut nusia yang dapat diseb but ssebagai ebagai eb WLQGDNDQ DWDX NHJLDWDQ SURSDJDQGD X NHJL LDWDQ SURSDJ JDQGD G -LND DGD yang mengatakan kegiatan propaganda atakan bbahwa a wa kegia ah atan pr ropaganda untuk pertama dilakukan ma kalinya kalinyya dilakuka k n sejak sejjak manuVLDEHULQWHUDNVLGHQJDQPDQXVLDODLQQ\DPDND DNVLGHQJDQ Q PDQXVLDODLQQ QQ\D QQ \DPD \D P ND itu berarti terjadi manusia diciptakan rjadi sejak ma anu n sia dicip ptakan n TuKDQ\DLWX$GDPGDQ+DZD/LKDWFDWDWDQ GDPGDQ+DZD/L /LK W FDWD /L /LKD W WD WD WDQ Q ) Setelah ah membaca &DWDWDQ &DWDWD DQ $SDNDK anda melihatt adanya propaganda di situ?? Ap ApakApak akju dengan pernyataan bahwa pada ah anda setuju peristiwa itulah lah kejadian propaganda yang pertama? Kalau u setuju mengapa dan kalau tidak ula aalasannya? lassan a nya? setuju apa pula

Setelah Tuhan Tuh han menciptakan menciptakkan bumi bumi beserta beser errta t isinya termasuk massuk manusia, manusia, kemudian kemu udian n diuraidiu urai aiai kan dalam m KEJADIAN KEJ E AD DIAN 2:15-17 2:15 15-17 5 7 Tuhan Tuha an Allah Allah h mengambil bil manusia ma anusiia itu ititu dan dan menempatkanmenem mpatk kannya dalam m taman tama ma an Eden E en Ed n untuk unt n uk mengusamen engu en gusagu hakan dan n memelihara taman itu. Lalu Tuhan Allah memberi mberi perintah ini kepada manusia: ”Semua pohon o dalam dal a am m taman tam a an n ini ni boleh bol o eh h kau kau a makan buahnya ahny n a dengan ny d ng de gan n bebas, beb bas, tetapi te eta tapi pohon poh o on o pengetahuan uan tentang tent te n ang g yang ya ang baikk dan yang yan ya ng jahat itu, janganlah kamu makan buahnya, sebab pada da hari hari engkau e gkau en a memakannya, mem makannya, a, paspasstilah engkau kau mati”. mati” atti” i”. Kej.3:1-13 Ke ej.3:1. 1 13 3 Adapun u ularr ialah yang g paling palling cerdikk dari dari binatang binattang di dabi rat yang dijadikan oleh Tuhan Allah. Ular itu berkata kepada epada d perempuan da perem mpuan a itu: itu u: “Tentulah “Ten “T Te tula la ah AlODKEHU¿UPDQVHPXDSRKRQGDODPWDPDQLQL PDQVH HPX P DS SRKR SR KRQGD GD GDODP D P WDPD P Q PD Q LQL jangan kamu mu makan buahnya, bukan?” bukan?” Lalu sahut perempuan rempuan itu kepada ular itu: “Buah pohon-pohon dalam taman ini boleh kami makan, tetapi buah pohon yang ada di ten-

48


JDKWHQJDK WDPDQ$OODK EHU¿UPDQ EHU¿UP -DQJDQ itu, nanti ka kamu am makan ataupun raba buah bu kepada kamu mati”. mati” ati . Tetapi ular itu berkata at ber perempuan itu: ittu: u: “Sekali-kali kamu kam tidak akan mati, tetapi Allah ah h mengetahui bahwa pada memakannya, akan waktu kamu mema akannya, matamu ak m akan menjadi seperti Alterbuka, dan kamu ak kan a menja lah, tahu tentang yang baik bai a k dan yang jahat”. Perempuan itu melihat, bahwa bah a wa buah pohon itu baik untuk dimakan dan n sedap seda kelihatannya, lagipula pohon itu menarik men narik hati karena memberi dari m emberi pengertian. Lalu ia a mengambil me buahnya b uahnya dan memakannya a dan da diberikannya n ya juga kepada suaminya, yang yan bersamasuaminya pun mesama dengan dia dan suam min mereka makannya. Dan terbukalah h mata m mereka berdua dan mereka tahu, bahwa bah daun potelanjang; lalu mereka menyemat men en enyem n mereka hon ara dan membuat cawat. caw wat. Ketika Ke mendengar bunyi langkah langka ah Tuhan Tuha Allah, yang berjalan-jalan dalam taman taman itu pada waktu bersembunyilah dan hari sejuk, bersem mbunyilah manusia m isterinya itu terhadap terhad ada dap Tuhan Allah All di antara pohon-pohonan pohon-pohona an dalam taman. Tetapi TuKDQ$OODKPHPDQJJLOPDQXVLDLWXGDQEHU¿UKDQ$OODKPH PH P HPDQJJLOPDQXVLDL man ma an ke kkepadanya: epadanya: “Di manakah engkau?” Ia bahwa menjawab:”Ketika aku mendengar, menden Engkau ada dalam taman ini, aku menjadi itu aku takut, karena aku telanjang; sebab se bersembunyi”. yang bersembuny yi”. Firman-Nya: Firman-Nya y : “Siapakah “Sia memberitahukan engkau mem mberitittahukkan a kepadamu, kepad dam amu u, bahwa ba telanjang? telan njang g? Apakah Apaka kah engkau ka engkkau makan mak dari buah pohon, p oho on, yang yang Kularang Kula larang engkau eng gkau makan itu?” Manusia yang M an nusia itu menjawab: menjjawab aw b: “Perempuan “P Perem Kautempatkan K auttemp patka an di di sisiku, sisi sk si ku u, dialah dia alah yang memberi maka kub eri dari buah buah h pohon poh hon o itu tu u kepadaku, kep pada PDNDQ´.HPXGLDQEHU¿UPDQODK7XKDQ$OODK P DN NDQ´. .HP PXGLDQ EHU¿UPD DQODK kepada k epa ada perempuan perem mpuan itu: itu tu “Apakah tu: “Ap paka yang telah kauperbuat Jawab itu: kau ka uperbuat at ini?” Jawa wab wa b perempuan per “Ular itu yang memperdayakan aku, maka Hidup kumakan”. (S ((Sumber: umber: Alkitab Penuntun Pen Berkelimpahan, HaB Ber Be erk rkelim impaha han, Penerjemah ha Penerje je ema mah Nugroho N naniel, Gann na ani niel, Cetakan ni Ceta akan ke delapan, dellap apan n, Penerbit P dum Mas dan Lembaga Alkitab Alkita Indonesia, Jakarta,2004). Jaka k rt ka rta, a 2004 04). 04 ))..

C. KESIMPULAN 'DUL SDSDUDQ \DQJ GLNHPXNDNDQ GL 'DDUL UL SDSD SDUD DUD UDQ Q \D DQJ Q GLN DWDV DSDW DW GLW DW LWDU LW D LN N EH EHEH HUDSD UD D NHV UD DWDV GGDSDW GLWDULN EHEHUDSD NHVLPSXODQ .Rmanusia yang munikasi merupakan perilaku m berproses dalam penyampaian isi pernyataan PHOLSXWL SLNLUDQ NHKHQGDN DWDX SHUDVDDQQ\D -XQL9ROXPH,91RPRU


NHSDGD RUDQJ ODLQ EDLN VHFDUD OLVDQ PDXSXQ PDXSXQ WHUWXOLV GLLULQJL JL JHUDN JHULN VLNDS WXEXK WXEX EXXK GD GDQ PLPLNVHUWDODPEDQJODPEDQJODLQQ\D DPEDQJODPEDQJODL DLLQQ QQ\D Jika dikaitkan kaitkan dengan n kegiatan kegiatan komunikasi maka propaganda m merupakan erupakan bagian er eru GDUL NHJLDWDQ NRPXQLNDVL NRPXQLNDVL.RPXQLNDVL VL.RPX VL L XQLNDV DVL GL GGLODNXODNXNDQ GHQJDQ EHUEDJDL WLQJNDW WXMXDQ3URSDL WL LQJ QJND NDWW WXMX ND XDQ3UR RSDganda merupakan suatu pencapaian kan suat atu at u tujuan penca capa p ian n isi pernyataan dalam melakukan komunikasi yailam melak kukan komunikas assi ya yai itu agar komunikan memahami pernyataan nikan me mem mahami isi perny yataan n yang disampaikan keinginan aikan sesuai ddengan engan n keing ngin ng inan an n komunikator dan komunikan komunikaan melaksanakanmellaks k anak ks anakanan ak Q\D XQWXN NHSHQWLQJDQ NRPXQLNDWRU)DNWRU HSHQWWLQJDQ NRPXQLNDW WRU)DN NWRU kepentingan komun komunikator propaganda nikator dalam prop o ag op agan anda an PHQMDGLSDWRNDQ8QWXNPHQFDSDLWXMXDQWHUVHDQ8QWX WXNPHQFDSDL WX DL WXMXD M DQWHUVHEXW NDQGXQJDQ LVL SSHUQ\DWDDQ EHUXSD DQ LVL HUQ\DWDDQ Q ELVD EHUXSD IDNWDDWDXQRQIDNWDELVDNHEHQDUDQDWDXNHERIDNWDELVVD D NHEHQDUDQDWDXNHERW KRQJDQ6HPXD LWX GGLNHPEDQJNDQ GHQJDQ D LVL LWX LN NHPEDQJNDQ Q GH GHQJ QJJDQ tujuan meyakinkan agar menganut suatu nkan orang ag gar a mengan nut sua atu NH\DNLQDQ VLNDS SDGD DUDK WWLQGDNDQ NDS VDPSDL SDG GD D DUDK LQGD LQ GDN NDQ WHUWHQWX Apabilaa dikaitkan dengan kkonteks onnte teks ks ks ilmu maka ilmu mu propaganda merupakan salah VDWXLOPXSUDNWLNDGDULLOPXNRPXQLNDVL WLNDGDULLOPXNRPXQLNDVL Propaganda ganda mempunyai kajian pokok “+RZWRLQÀXHQFHDQGWRFRQWUROWKHPLQG¶VRI HQFHH DQQG WR FRQWUURO WK WKH PL PLQG¶V RI PHQ¶¶ - Bagaimana mempengaruhi dan menimaana m empeng garuh hi da an m en-JXDVDL SLNLUDQ PDQXVLD 7LQGDNDQ VHEDJDL Q PD DQXVVLD 7LQGD DNDQ LQL VHEDJ D DL DJ bagian dari upaya membujuk orang lain agar payaa me embujuk oran ng la ain ag gar mengikuti atau melakukan sesuai keinginan au m elaakukan se esuaai ke eingiinaan propagandis telah dilakukan pada awal ah dil lak a ukan n pad da aw wal ppenen nciptaan manusia (.LVDK$GDPGDQ+DZDSDGD ia ((.L .LVD .L V K $GDP GD VD GDQ +DZ ZD SDGD D &DWDWDQ 6HEDJDLVXDWXSHULVWLODKDQSHQJJXEDJDLVXDWX SHULVWLODKDQ SHQJJXnaan kata propaganda aganda diawali pada lingkungan .DW DWWROLN LN N NHWLND NHWWLN ND 3D 3 XVV * U JRULXV UH L DJDPD 5RPD .DWROLN 3DXV *UHJRULXV XV mendirikan lembaga n le emb mbaagaa 6DFUD&RQJUHJDWLRGH 6D DFU F D &RQJ JUHJDWWLR GH G 3URSDJDQGD)LGHSDGDDZDODEDGNH-DGL )LGHSDGDDZDODEDGNH-DGL istilah propaganda lahir dalam upaya andaa lah hir i dal a am m upa paaya ppenyebap en nyebaaUDQVXDWXNH\DNLQDQDJDPD1DPXQSDGDDEDG NLQD QDDQ QDJ DDJ JDP PD 1DP PXQSDGD GDDDEDDG G berikutnya propaganda opaganda justru lebih banyak diJXQDNDQGDODPWXMXDQSROLWLNVHKLQJJDSURSDPWX XMX MXDQ DQ DQSRO Q ROOLWLN NVHKL KLQJ KL Q JD SURSDUR UR JDQGDOHELKEHUNHPEDQJGLELGDQJSROLWLN

HUNHP HP HPED PED EDQJ GLEL ELGDQJ QJJ SRO R LWLN LN N

DAFTAR PUSTAKA STAKA $UGLDO.RPXQLNDVL3ROLWLN37,QGHNV -DNDUWD -XQL9ROXPH,91RPRU


&RPEV-DPHV(1LPPR'DQ3URSD &RPEV-DPHV(1LPPR'DQ JDQGD%DUX.HGLNWDWRUDQ3HUXQGLQJDQ JDQ DQGD G %DUX .HGLNWDWRUDQ 3 GDODP3ROLWLN0DVD.LQL3HQHUMHPDK GDODP 3R ROL O WLN 0DVD .LQL3HQ /LHQ$PDOLD5HPDMD5RVGDNDU\D /LHQ$PDOLDD 5HPDMD5RVG %DQGXQJ 'HSSHQ5,3HQJHWDKXDQ3HQHUDQJDQ 'HS SSHQ5,3HQJHWDK DK KXD X Q 3HQ %DJL3HWXJDV3HQHUDQJDQ3UR\HN2S %DJL 3HWXJDV 3HQHUDDQJDQ HUDVL3HQHUDQJDQ.DQZLO'HSSHQ5, HUDVL 3HQHUDQJDQ.DQ DQZLO DQ 3URYLQVL-DZD%DUDW *LQWLQJ0XQWKH0RHU\DQWR.RQÀLN0HQJH *LQW *L QWLQ QW LQ LQJ0XQWKH0RHU\DQWR. Q .RQÀ QDL%ORN$PEDODW'DODP3UHV QDL %ORN $PEDODW 'DODP P3 SHNWLI3HUDQJ8UDW6\DUDI SHNWLI 3HUDQJ 8UDW 6\DUUDI Jurnal LOPLDK&20081,48(9RO1R LOPLDK&20081,48( (9 -DQXDUL),6,38QLYHUVLWDV3HOLWD -DQXDUL ),6,38Q 3 QLYH KDUDSDQ7DQJHUDQJ+DO KDUDSDQ7DQJHUDQJ +DO 3URSDJDQGDGDQ3HUDQJ8UDW6\DUDI 3URSDJDQGD GDQ 3HUD UDQJ 8 UD .DVXV,QYDVL$6NH,UDN -XUQDO .DVXV ,QYDVL $6 NHH ,UDN ,,6,3(GLVL-DQXDUL


%HUNHOLPSDKDQ HOLPSDKDQ Penerjemah Nugroho +DQDQLHO&HWDNDQNHGHODSDQ3HQHUELW DQLHO&HWDNDQNHGHODSDQ 3HQ HQHHU HUE ELLW L *DQGXP0DVGDQ/HPEDJD$ONLWDE,Q GXP0DVGDQ/HPED EDDJD$ONLWDE,Q GRQHVLD-DNDUWD VLD-DNDUWD 7LP5HGDNVL.%%,3XVDW%DKDVD VL.%%,3XVDW D W % DKDVD .DPXV%HVDU%DKDVD,QGRQHVLD XV %HVDU %D % KDVDD ,QGR GRQH QHVL VLD VL (GLVL.HHPSDWFHWDNDQSHUWDPD-D L.HHPSD SDDW FHW HWDN DNDQSH DN N HUWDPDD-D

50

NDUWD3XVDW%DKDVD'HSHUWHPHQ NDUWD3XVDW%DKDVD'H Pendidikan dan P endidikan Nasional da Pe 37*UDPHGLD3XVWDND8WDPD 37 * UDD PH P GLD3XVWDND8

:HVW5LFKDUG7XUQHU/\QQ+3HQJDQ :HHVW5LFKDUG7XUQHHU/\QQ+ U U WDU7HRUL.RPXQLNDVL$QDOLVLVGDQ$S WDU 7HRUL .RPXQL QLND QL N VL $QD OLNDVL(GLVL%XNX3HQHUMHPDK OLNDVL(GLVL%XNX NX3H NX

-XQL9ROXPH,91RPRU

Propaganda dan Ilmu Komunikasi

Recommend Documents