PROJEKTZÁRÓ SAJTÓKÖZLEMÉNY 'Légy természetes!' VáltozásSegítõ Szolgálat a Fenntartható Fejlõdésért Projekt A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Regionális Fejlesztési Alap társfinanszírozásával valósul meg.
Egy év - rengeteg tapasztalat egy kutató-fejlesztô projektben a környezeti tudatosságért A szegedi székhelyû Életharmónia Alapítvány 2009-ben rendhagyó prog ram elindításába kezdett. Egy VáltozásSegítô Szolgálatot indítottunk a társadalmi környezeti tudatosság támogatására, kutatására a lakosság és az intézményesített mûvelôk – nevelôk körében. Maga a projekt a Környezet és Energia Operatív Pro-
gram ”A fenntartható életmódot és az ehhez kapcsolódó viselkedésmintákat ösztönzô kampányok (szemléletformálás, informálás, képzés)” c. pályázati konstrukció támogatásával valósult meg. A projekt indulásakor 2009. év elején beszámoltunk a projekt céljairól és módszereirôl, most annak megvalósult formájáról, eredményeirôl, és folytatásáról szeretnénk hírt adni. A hosszútávú program megismertetésének és partnerek keresésének érdekében felke restük a megye összes óvodáját, iskoláját, kollégiumát, mûvelôdési intézményét, önkormányzatát, sajtóját, a témához kapcsolódó civil szervezetét, valamint az ország összes zöldóvoda és ökoiskola címmel rendelkezô intézményét. A társadalmi válasz, jobban mondva válaszhiány megdöbbentô volt. A téma és a program iránti érdeklôdés, együttmûködés a pesszimista várakozásoknál is alacsonyabb és rendkívül hárított volt, ami korunk helyzetéhez viszonyítva méltatlan, és rémisztô. Mindez rendkívül megnehezítette a közcélú programok megvalósítását. A fejlesztés mellett kutatói célú programunkban ezek is rendkívül fontos tapasztalatok voltak, mutatva az egyéni és kollektív motiváció- és felelôsség hiányát, az élhetô természeti és szociális környezet, de egyáltalán a jelen életünk és jövônk minôsége iránt. A projekthez az alábbi ingyenes részvételi formákban lehetett kapcsolódni: 1. Szemléletformáló és információs kiadványokat mindenki kapott, aki bekapcsolódott személyesen a programba. A nevelô – oktató intézményeknek ezen kívül oktató plakátokat és szemléletformáló dvd-ket is biztosítottunk. Ezt önállóan is lehetett
igényelni önképzési és oktatási célra. A programmal egy idôben elindult egy környezeti és társadalmi témákkal foglalkozó kiadvány és film-videó gyûjtemény és adatbázis elkészítése tematikusan kategorizálva több százas nagyságrendû anyaggal. Ez jelenleg befejezés alatt van, és elérhetôvé, letölthetôvé tettük és tesszük mindenki számára. Adott anyagokhoz segítséget nyújtunk a jövôben is. Ugyanígy a projekt ideje alatt kezdtük el az Életharmónia Alapítvány összegzô kiadványának készítését a program teljes elméleti és gyakorlati anyagával. Jelenleg még szerkesztés alatt van. 2. A program elôrehaladtával az információcsere, és a résztvevôk hosszútávú támogatása érdekében levelezô listát hoztunk létre két szinten. Egy levelezô közösséget a (környezet)tudatos életvezetés szemléleti és gyakorlati megvalósításában elkötelezettek számára. A második szinten létrehozott levelezô közösséget a környezeti nevelés, fenntarthatósági szemléletformálás támogatására, információ-, ötlet és tapasztalat megosztásra, szakmódszertan fejlesztésére és kutatására, azaz hosszútávú kapcsolattartásra, hálózatépítésre, és közös gondolkodásra kezdeményeztük. Feliratkozás bárki számára lehetséges az e-mail címünkre egy jelzés küldésével. 3. Elôadásokat is szerveztünk a környezeti tudatosság pszichológiájáról, a környezettudatos viselkedés elemirôl, és a szükséges pedagógiai megközelítésrôl. Azonban ezt a programformát a projekt ideje közben mégis levettük a palettáról, mert a téma komplexitása, és rendhagyó megközelítése miatt az elôadás rövid idôtartama volt nem elegendô. Azonban ennek is értékes eredménye volt, hogy rengeteg információt hozott a környezeti nevelést ellehetetlenítô rendszer pedagógusi attitûdökrôl. 4. A legintenzívebb és leghatékonyabb módszernek a 16 órás (2x8 órás) mûhelyfoglalkozás mutatkozott. Itt interaktív módszerekkel, reflexív beszélgetésekkel valóban lehetôség volt a környezeti tudatosság alapjainak, mibenlétének átadására, a problémák okainak megértésére, és a szükséges szemléleti,
életmódbeli és szakmai változás átbeszélésére, módjainak átbeszélésére. Itt volt a legtöbb pozitív visszajelzés. A foglalkozás elérte célját, amely csak az lehet, hogy kizökkentsen, érzékenyítsen, megválaszoljon, elindítson, igényt teremtsen, információt nyújtson. Külön indítottunk lakossági, illetve vegyes csoportot: Olyan önkéntes személyekkel, akik igénylik a változást, már az elsô lépést megtették a környezettudatos életformát választva, de akadályokba ütköznek, akik szeretnének változtatni és igénylik a segítsége. Külön indítottunk lelkes nevelôi csoportokat is (egy-egy intézményben). A pedagógusok körében ez a valódi bevonódást igényl forma volt a legkevésbé keresettebb. 5. Az óvodai – iskolai környezeti nevelés valójában csak akkor hatékony, ha az egész szervezet hitelesen és koherensen ebben a szellemiségében mûködik. Ennek érdekében a fejlôdni kívánó intézményeknek folyamattámogatói szolgálattal segítetünk, szervezeti felmérést végeztünk és elindítottunk egy tematikus szervezetfejlesztési folyamatot. Annak érdekében, hogy az intézmény minél inkább olyan módon mûködjön, hogy a gyermekek, tanulók környezettudatosságának kialakulását megteremtse, támogassa. Ez négy intézményi részprojektet jelent, amelyek jelenleg is folyamatban vannak. Elmondható, hogy a nehéz indulás ellenére, az a szûk kör, akik valóban nyitottan és motiváltan, folyamatokban gondolkodva kapcsolódtak programunkhoz, és eszerint is viszonyultak hozzánk, azokkal elégedettséggel tudtunk együttmûködni. Hosszútávú célunk: Biztosak vagyunk abban, hogy a lakossági résztvevôk szemléletében és életvezetésében, munkájában bekövetkezô pozitív változás eredményeként saját környezetükben, hiteles pozitív példájukon keresztül új értékek mentén létrejövô kis közösségek magjaivá, csomópontjaivá tudnak válni. Ugyanígy a résztvevô pedagógusok a személyes- és munkakörnyezetükben, intézményükben szemléleti és módszertani változást indítanak el. Ahol intézményi szinten kapcsolódtak be, ott egészleges módon tud fejlôdni az intézmény, követhetô, adaptálható gyakorlatot mutatva, más intézményeknek is. Ebben hosszútávon segítjük ôket.
Szakmailag: A felnôtt szemléletformálás területén a program során gyûjtött tapasztalatok, mint járulékos kutatási eredmények hasznosuljanak a szakma számára, a módszertani fejlesztés eredményeit, módszertani gyakorlatot széleskörben szeretnénk adaptálni, multiplikálni, terjeszteni a szemléletformálással foglakozók felé. Pedagógiai területen célunk a környezeti tudatosság személyi kialakulásához szükséges feltételek széleskörû megismertetése. A programok során pedagógusoktól elhangzott reakciókat írásban rögzítettük ezt a tanulságos helyzetbemutatás érdekében anonim módon nyilvánossá tesszük. Igaz a projekt egy évig tartott, de a magát a Szolgálatot, az együttmûködéseket azon túl, hosszútávon folytatjuk.
További információ, részletes tájékoztató kérése, és kapcsolatfelvétel:
Kotogán Róbert: 70/315-9793;
[email protected];
www.eletharmonia.hu
