Projekt Heuréka http://kdf.mff.cuni.cz/heureka/nachod-2008 english version • • • • • •
Úvod O projektu Semináře Články a materiály Související aktivity Kontakty
• • •
Připravované akce Proběhlé akce Reporty z akcí
Projekt Heuréka → Semináře → Připravované akce → Náchod 2008
Náchod 2008 Ve dnech 26. – 28. 9. 2008 proběhne tradiční víkend plný zajímavých dílen. Začátek je stanoven na 19. hodinu v prostorách Jiráskova gymnázia v Náchodě. Aby hlavní organizátor akce, Zdeněk Polák, věděl, kolik nás do Náhoda přijede a jaké požadavky mají organizátoři dílen, je třeba se přihlásit. Stačí vyplnit příslušné "přihlašovadlo" Než se do Náchoda rozjedete, přečtěte si pozorně anotace jednotlivých dílen a podle programu si promyslete, na co a kdy půjdete. Po příjezdu je třeba se přihlásit na jednotlivé dílny. Kapacita učeben (a tedy i dílen) je omezena. • •
Popis cesty do místa konání dílen včetněvkusné mapky. Program
Přehled dílen 1. Leoš Dvořák – Program SoundcardScope v pokusech (nejen) z akustiky Naučíme se pracovat s programem SoundcardScope Ch. Zeitnitze, který je pro výukové použití zdarma (a díky Jakubovi Jermářovi bude zřejmě již dostupný i v české verzi). Doufám, že to přinese něco nového i těm, kdo už se SoundcardScopem pracovali či pracují. Budeme používat nejnovější verzi 1.30, která je k dispozici od letošního jara;
využijeme i některé její novinky. Nepůjde jen o nácvik ovládání tohoto programu a seznámení s jeho možnostmi, ale též o náměty na jeho využití v konkrétních fyzikálních pokusech Pozn.: Počet účastníků dílny bude omezen (mimo jiné počtem notebooků, ale i tím, abychom se navzájem nerušili přílišným hlukem). Pokud si přinesete vlastní notebook, bude to užitečné, ale samozřejmě to není podmínkou.
2. Stanislav Gottwald – Fyzika s vlasy V této dílně se můžete dozvědět řadu zajímavostí o vlasech, ale také (a zejména) si s vlasy zaexperimentovat. Můžete si vyzkoušet, jak se vlas deformuje a jak málo/mnoho je potřeba na jeho přetržení. Stačí si před nástupem na dílnu nějaké vlasy sehnat. Nemusí být zrovna od děda Vševěda, nemusí být ani vlastní, nemusí být ani přesně tři. Nejlepší pro experimenty jsou dlouhé vlasy nějaké krásné děvy :-). Není od věci si přinést více vlasů, a to od různých osob. Vezměte si s sebou také drobné mince; určitě je využijete.
3. Tomáš Miléř – Sluneční vařiče Za slunečných dnů můžeme připravovat jídlo pomocí slunečního vařiče, na jehož funkci lze žákům objasnit hned několik fyzikálních principů. Tuto technologii lze využít k výuce fyziky, v zájmových kroužcích i na letních táborech. Jednoduché sluneční vařiče si na dílně vyrobíme.
4. Hana Kunzová – Pokusy s vejci Poslední hodina před Velikonocemi, každý už kouká po hodinkách, kdy konečně zazvoní... S vajíčky se setká každý z nás, kdo alespoň někdy projde kuchyní. Proč je tedy nevyužít i k fyzikálním pokusům.
5. Katka Lipertová – Leonardův samonosný most Naučíš se stavět 2 typy Leonardova mostu. Kdo postaví most nejrychleji? Kdo postaví nejstabilnější? Kdo největší? Kdo most dokáže přestěhovat? Kdo 2 malé spojí do 1 velkého? Dají se mostem spojit 2 místa různé výšky? Který z obou typů je stabilnější, který úspornější na stavební materiál? Dá se most stavět donekonečna, čím je stavba omezena? A další a další mostní úkoly... Št'ourům je k dispozici spoustu (místy opravdu vypečené ) matematiky, nešt'ourové si mohou užít čistou stavebnicovou radost. Pozn. Rozhodně si užijí i ti, kteří první typ mostu viděli už loni.
6. L. Műller, P. Barták – Vyrábíme funkční fotometr aneb malá ukázka spojení chemie a fyziky ve výuce na střední škole Věcné a účinné spojení jednotlivých přírodovědných předmětů není v podmínkách české školy stále ještě obvyklé. Proto jsme pro účastníky této dílny připravili téma, které se o
uvedené překrytí náplně výuky v chemii, fyzice a částečně i ekologii pokouší, a je možno jej aplikovat a dále široce rozvinout v rámci projektových dnů, resp. laboratorních praktik. Vhodnou oblastí, kde se spojení přímo nabízí, je fotometrie, která se běžně probírá ve fyzice a částečně na ni přijde řeč i v rámci přehledu metod studia látek v chemii. Běžně se do výuky v chemii ani fyzice nezařazují laboratorní práce, která by se uvedeného tématu dotýkala. Přitom na těchto úlohách lze demonstrovat mnoho fyzikálních principů, lze na nich upevnit probírané pojmy, ale také studentům ukázat praktické využití získaných poznatků v běžném životě v podobě konkrétních analytických stanoveních využívajících právě fotometrie (resp. přesnější spektrofotometrie). Pro mnohé střední školy je nákup fotometru, resp. spektrofotometru, finančně náročný. Proto bychom Vám chtěli prozradit know-how k výrobě jednoduchého, levného (konstrukce přístroje nepřekročí 30 Kč) a přesto dostatečně přesného fotometru. Vlastní přístroje pak použijete k analýze některých parametrů povrchové a pitné vody.
7. Peter Žilavý – Tajemství indukčního vařiče Před několika lety se v nabídce supermarketů i internetových obchodů objevil nový pomocník do domácnosti – indukční vařič. Jak tento přístroj pracuje? Proč na něm nelze použít hliníkové nádobí? A jaké pokusy s ním lze předvést (nejen) v hodině fyziky? Předmětem dílny je praktické hledání odpovědí na tyto i další otázky. Provedeme experimenty vysvětlující princip ohřevu nádobí používaného na indukčním vařiči, zkusíme levitaci vodivého prstence nad deskou vařiče či rozsvítíme různě velké žárovky pomocí vzduchových cívek s malým počtem závitů.
8. Václav Piskač – Mostní konstrukce z novin Z novinového papíru lze sestavit příhradové nosníky s obdivuhodnou nosností. Metoda šroubovaných papírových tyčí je použitelná pro stavbu mostů, modelů matematických těles i jiných prostorových konstrukcí. V dílně se naučíte, jak papírové tyče snadno a rychle vyrábět, jak je spolehlivě spojovat a jak vést své žáky k úspěšné skupinové práci.
9. Zdeněk Polák – Hrátky s teplem Bude připravena větší část pokusů z brožurky "Hrátky s teplem" s návody a každý účastník dílny si je může vyzkoušet.
10. Jaroslav Reichl – Fyzika ve filmu Chodíte rádi do kina? Díváte se rádi na filmy? Pokud ano, tak vězte, že i ve filmech, které běžně s napětím dechu sledujete a bojíte se o osud hlavní(ho) hrdin(k)y, lze najít řadu námětů do hodin fyziky! Filmová ukázka může sloužit jako motivace, opakování, ukázka ve třídě těžko realizovatelného fyzikálního experimentu. Pokud se chcete na filmy podívat netradičním způsobem, jste srdečně zváni.
11. Zdeněk Rakušan – Fígle, kouzla, hračky, hlavolamy Zvu vás na malou výstavku vědeckých a technických hraček, zábavných hlavolamů a pomůcek k samostatnému provádění jednoduchých fyzikálních pokusů. Všechny předměty byly vyrobeny „na koleně“ z běžně dostupného materiálu, popřípadě ze dřeva v obvykle vybavené dílně. Ke každému z nich je přiložen text obsahující pokyny k hraní či řešení, podněty k přemýšlení a také údaje o zdroji, z něhož byl daný nápad převzat. Taková sbírka hraček, hlavolamů a pomůcek vlastně představuje nepatrnou podomáckou alternativu k profesionálně zřizovaným a provozovaným science centrům (jako je např. liberecký IQpark). Příležitostně ji vystavujeme pro veřejnost, především ji ale v rámci programové nabídky Krajské vědecké knihovny v Liberci zpřístupňujeme 5. – 9. třídám základních škol. Cílem výstavky je, aby si malí i velcí návštěvníci vyzkoušeli jednoduché zábavné aktivity z oblasti vědy a techniky, získali zájem o jejich vlastnoruční přípravu a dozvěděli se, odkud čerpat k tomu potřebné informace.
12. Andrea Marenčáková – Hry na hodinách fyziky Chcete sa hrať a prostredníctvom hry sa niečo naučiť? Tak navštívte tvorivú dielňu Hry na hodinách fyziky. Hra vnáša do vyučovania pozitívne emócie, priateľskú atmosféru, vzbudzuje zvedavosť a provokuje k otázkam, skvalitňuje zapamätávanie. Prečo teda nevyužiť prirodzenú hravosť detí aj na hodinách fyziky? V tvorivej dielni budete mať možnosť sami zažiť a zahrať si niektoré z hier, ktoré využívam na hodinách fyziky.
13. Vlastimil Havránek – Jak si navrhnout a vyrobit destičku plošných spojů Na jednoduchém příkladu si účastníci dílny vyzkouší navrhnout vlastní plošný spoj na počítači v programu EAGLE (zdarma ke stažení z internetu) a ve zbylém čase (bude-li nějaký) bychom se věnovali i prakticky tvorbě tohoto plošného spoje fotocestou (pomocí UV záření a následného leptání v roztoku). Účastníci budou potřebovat počítače.
14. Jozef Hanč – O lži a lenivosti vo fyzike alebo učíme (sa) odhadovať Pravdepodobne každý učiteľ fyziky počul o slávnych Fermiho úlohách, napr. „koľko ladičov pián je v Chicagu?“, riešenie ktorých rozvíja a trénuje fyzikálnu intuíciu a myslenie. Študenti ich považujú za zaujímavé, ale stále sú pri riešení nových frustrovaní, aj keď s nimi preriešime väčší počet takýchto úloh. Cieľom dielne je na vlastnej koži presvedčiť sa, ako ukázať študentovi, že približný odhad nie je len dobrý, ale v mnohých situáciách užitočnejší ako presná odpoveď. Účastníci dielne spoznajú „systematicky“ 2 morálne princípy a 10 elementárnych heuristických postupov formulovaných pre študenta živým, priliehavým a ľahko zapamätateľným jazykom vo forme 10 prikázaní odhadu. Tréning začneme úlohou z bežného života, potom pridáme aj úlohy s fyzikálnym obsahom, pričom pokroky skupiny budeme okamžite sledovať cez elektronické hlasovanie (ako v parlamente) pomocou klikerov - „malých diaľkových ovládačov“.
15. Zdeněk Drozd – Fyzikální pokusy v přírodovědě, aneb Fyzika pro mrňata
K prvním kontaktům s fyzikou ve škole dochází už při výuce přírodovědy na 1. stupni ZŠ. Není pochyb o tom, že právě tyto první kontakty mají mimořádný vliv na to, jaký vztah k fyzice děti zaujmou. Pokud je paní učitelka příznivě navnadí, budou se těšit, až na druhém stupni přijde skutečná výuka fyziky. Také pro učitele fyziky by mohl být zájem malých žáčků o jejich předmět výzvou k tomu, aby se snažili jejich očekávání naplnit. Když před dvěmi lety přišly na KDF studentky učitelství pro první stupeň s výše uvedenou argumentací, neváhali jsme a zavedli pro ně seminář s podobným názvem, jaký má tato dílna. Přijďte si vyzkoušet několik sad pokusů, které jsme pro malé žáčky vymysleli. Pohrajete si a možná dojde ke vzájemné inspiraci, jak co změnit, zlepšit,…
16. Věra Koudelková – Transformujeme. Transformujeme? Transformujeme! V dílně si vyzkoušíme si tradiční, méně tradiční i zcela netradiční experimenty s transformátorem. Víte, kolik udrží jeden monočlánek? Rozumíte pojmům transformátor nakrátko, transformátor naprázdno? Změřili jste si někdy transformační poměr? Dílna je vhodná pro ty, kteří si chtějí spíše hrát, i pro „šťoury“. Program
Abecední seznam dílen: • • • • • • • • • • • • • • • •
Fígle, kouzla, hračky, hlavolamy (Z. Rakušan) Fyzika ve filmu (J. Reichl) Fyzikální pokusy v přírodovědě,... (Z. Drozd) Hrátky s teplem (Z. Polák) Hry na hodinách fyziky (A. Marenčáková) Jak si navrhnout a vyrobit destičku plošných spojů (V. Havránek) Mostní konstrukce z novin (V. Piskač) Leonardův samonosný most (K. Lipertová) O lži a lenivosti vo fyzike...(J. Hanč) Pokusy s vejci (H. Kunzová) Program SoundcardScope... (L.Dvořák) Sluneční vařiče (T. Miléř) Tajemství indukčního vařiče (P. Žilavý) Transformujeme... (V. Koudelková) Fyzika s vlasy (S.Gottwald) Vyrábíme funkční fotometr...(L. Műller, P. Barták)
↑ nahoru | titulní strana | kontakty | mapa webu | vytisknout ©2004-2008 Stanislav Gottwald a Leoš Dvořák. Design a kód Petr Sobotka (validace). Aktualizace této strany 15. 09. 2008
