PROJECTWERK VOOR ALFA-CURSISTEN Wat wordt verwacht van de school? In onderstaand document vindt u vijf projectvoorstellen voor de Kaapgroep in uw school. Bij de organisatie van projectwerk is uw medewerking noodzakelijk. Zeker voor alfacursisten is ondersteuning vanuit de school onontbeerlijk. Voor alfacursisten wordt de nadruk gelegd op mondelinge vaardigheden en zelfredzaamheid. Dit impliceert dat de schriftelijke communicatie over het project door de school (kinderen, leerkrachten) zal moeten gebeuren. De cursisten zullen de vraag om hulp wel zelf stellen. Wat er van de school verwacht wordt, staat in onderstaand tekst cursief en vet gemarkeerd.
DE INTRODUCTIE VAN PROJECTWERK Aan het begin van het Kaapjaar worden onderstaande projecten voorgesteld aan de school. De NT2-lesgever en de school bekijken welke van deze projecten haalbaar zijn. Bij de introductie van projectwerk bij de Kaapcursisten zijn twee mogelijke pistes denkbaar: 1. De projecten die de school en NT2-lesgever haalbaar acht worden aan de cursisten voorgesteld. De cursisten kiezen welk project ze willen doen. 2. NT2-lesgever en school kiezen één project. Aan de cursisten wordt de vraag gesteld of ze aan dit project willen meewerken. In beide gevallen zal de directie en contactpersoon aanwezig zijn. Zo is het voor cursisten heel zichtbaar dat de vraag ook vanuit de school komt. Dit draagt immers bij tot het succes van projectwerk.
De projecten 1. VOORLEESHOEK MAKEN De school organiseert een voorleesmoment op school. De kaapgroep maakt een gezellige leeshoek op school. Deze leeshoek kan permanent blijven of verhuizen naar de klassen. Stappen Introductie
Inhoud: door de Kaapgroep voorlezen (in de school) met foto’s van andere voorleesmomenten waar leest de juf voor? Gezellig hoekje wij maken voor voorleesmoment een mooie hoek
Voorbereiding
1. Wat gaan we maken? kussens bv. 2. Wie naait er? Wie weet hoe dit moet gemaakt worden? 3. Wat hebben we nodig? Wie brengt wat mee? Ook aan kinderen vragen om stoffen mee te brengen 4. Cursisten maken de kussen, eventueel laten vullen door kinderen van de klas. 5. Cursisten maken ook een bedankje voor de voorleesouders, samen met kinderen van een klas. vragen aan cursisten wat er kan gemaakt worden. onthaal van de voorleesouders: koffie, thee openen van voorleesmoment: directie bedankt voorleesouders en kaapgroep. De cursisten (als ze het zien zitten) geven cadeautje aan de voorleesouders.
Dag zelf
Taak van de school De school organiseert het voorleesmoment: datum (op dag van Kaaples), ouders van de school aanspreken om te komen voorlezen De school nodigt de voorleesouders zelf uit.
De school zorgt voor een briefje om met kinderen mee te geven om materiaal mee te brengen. Een klas schrijft het briefje voor de voorleesouders De directie bedankt de voorleeesouders en Kaapgroep. Leerkrachten laten hun kinderen een bedankbriefje schrijven aan de Kaapouders voor het leeshoekje
2. FOTOWEDSTRIJD De school vraagt aan de kaapcursisten om een fotowedstrijd in de school te organiseren: vind de kinderen en hun ouders of vind de leerkrachten vroeger en nu of vind de kinderen van de leerkrachten. Stappen Introductie Voorbereiding
Inhoud: door de Kaapgroep Zelf een fotowedstrijd spelen. Elementen die best aan bod komen: een aankruisformulier, eventueel een brievenbus, een prijsje 1. We gaan zo’n wedstrijd maken met de kinderen van de kleuterklassen of lagere school: Wat hebben we nodig? foto’s kinderen en foto’s van ouders gaan vragen aan de juffen om kinderen foto’s te laten meebrengen 2. Wat gaan we dan doen met de foto’s? op panelen/borden ophangen en cijfers of letters bij foto’s schrijven Aan wie gaan we panelen vragen? cursisten gaan dit vragen 3. Ophangen van foto’s per klas. 4. Hoe kunnen andere ouders hier aan meedoen? briefje maken waarop ouders hun antwoorden kunnen invullen wie kan dat? kinderen in de lagere school bv. aan juf gaan vragen en in boekentas steken 5. Waar gaan we de panelen zetten? bekijken in de school en gaan vragen aan directie 6. Verzamelen van briefjes? Hoe doen we dit? Brievenbus of via kinderen
7. Briefjes komen terug binnen: kijken wie gewonnen is. Hoe weten we wat juist is? In de klassen (als het gaat om foto’s van de kinderen) of bij de leerkrachten (in de wedstrijd over hen gaat) gaan vragen de juiste oplossing neer te schrijven.
Dag zelf
8. Wat geven we aan degenen die gewonnen is? vragen aan directie of er wordt iets gemaakt met de kinderen uit de klassen die meegedaan hebben aan de wedstrijd. Prijzen overhandigen (door cursisten als ze dit zien zitten of door directie zelf) In schoolkrantje of aparte briefje dat met kinderen wordt meegegeven: vermelding van de wedstrijd (georganiseerd door kaap) en winnaars. Eventueel met foto van prijsuitreiking (kan door cursisten zelf of door de klas(leerkracht)
Taak van de school
De leerkrachten zorgen er voor dat de kinderen de foto’s meebrengen. Zij houden dit in het oog en zitten er eventueel extra achter aan.
De leerkrachten laten de kinderen deelnemersformulier schrijven en zorgen dat dit in boekentas komt.
Indien verzamelen via de kinderen: de leerkrachten zorgen ervoor dat er zoveel mogelijk briefjes terugkomen. De leerkrachten laten de kinderen de juiste oplossing noteren. Als de wedstrijd enkel met foto’s van leerkrachten is, noteren de leerkrachten de oplossingen.
Directie bedankt de Kaapcursisten op het schoolfeest. De school roept de winnaars uit. De school reikt de prijs uit, indien Kaapcursisten dit niet wensen te doen De school zorgt voor briefje of artikel schoolkrant
3. KINDERLIEDJES Er wordt een CD gemaakt met liedjes door de verschillende klassen gezongen. Daarna wordt de CD voorgesteld en verkocht Stappen Introductie
Inhoud: door de Kaapgroep luisteren naar kinderliedjes zelf een kinderliedje zingen liedje opnemen om cursisten te laten ervaren wat dat is we gaan CD maken met liedjes van de kinderen van de school
Voorbereiding
1. Kinderen moeten liedje kiezen aan de klassen gaan vragen om een liedje te oefenen tegen bepaalde datum 2. Met het opnametoestelletje eens oefenen in de klas 3. In de verschillende klassen gaan opnemen 4. Aan de ICT-verantwoordelijke (of iemand van secretariaat) gaan vragen om van de opgenomen liedjes CD’s te branden. 5. Hoe gaan we CD herkenbaar maken? hoesje maken wedstrijdje of van verschillende klassen de hoesjes gebruiken? Cursisten laten kiezen aan de kinderen gaan vragen om hoesje te maken
Dag zelf
CD-voorstelling: elke klas zingt het liedje dat ze voor CD opgenomen hebben. De cursisten staan eventueel achter een standje om CD’s te verkopen.
Taak van de school De school zorgt voor de technische omkadering: iemand die CD’s kan branden, CD’s en eventueel een opnametoestelletje De school bepaalt datum voor voorstelling CD (op dag van Kaaples) De leerkrachten oefenen met de kinderen het gekozen liedje. De school zorgt ervoor dat de Kaapcursisten kunnen gaan opnemen: De school zorgt ervoor dat CD-gebrand wordt. De leerkrachten laten kinderen een CD-hoesje maken
Directie komt zeggen dat ze CD’s gaan voorstellen en verkopen vraagt aan cursisten of zij op het standje de CD’s willen verkopen? Cursisten kiezen dit, als ze niet willen zal iemand van school dit opnemen. De school maakt de uitnodigingen voor de CDvoorstelling De school organiseert de CD-voorstelling praktisch De school zorgt ervoor dat er iemand achter CDstand staat indien Kaapcursisten dit niet wensen te doen. De directie opent de CD-voorstelling en bedankt de Kaapcursisten expliciet
4. INZAMELING VOOR HET GOEDE DOEL De cursisten zamelen geld in voor een goed doel door koekjes of iets anders te verkopen. Stappen Introductie
Inhoud: door de Kaapgroep Naar aanleiding van een ramp (zoals aardbeving Haïti) en oproep om geld te storten met cursisten bespreken of zij ook niets willen doen (of cursisten komen hier misschien zelf mee af) Of: Je kan aan cursisten vragen of zij iets geven voor het goede doel. Wat dan? gaan we iets met de klas voor doen? Of: Foldertjes meebrengen van paar organisaties en cursisten laten kiezen voor welke ze graag iets zouden willen doen. Voorbereiding 1. Wat gaan we maken? Iets om te verkopen? bv. koekjes 2. Wanneer gaan we dit doen? aan kinderen: op speelplaats aan andere ouders: voor of na de school 3. Hoe gaan we dit aankondigen? affiche: laten maken door kinderen in de klas gaan vragen. 4. Koekjes maken: door cursisten afspreken hoeveel (hoeveel in een zakje) + hoeveel geld vragen we ervoor Ook door andere ouders laten bakken ouders aanspreken aan de schoolpoort en/of school maakt briefjes die cursisten copiëren en uitdelen (aan de kinderen in de klas of aan de schoolpoort) 5. Als er op de speelplaats koekjes worden verkocht aan de kinderen: aan de leerkrachten gaan vragen dat zij briefje in schooltas steken om geld mee te brengen voor de koekjesverkoop.
Dag zelf
6. Afspreken met cursisten: wie komt wanneer koekjes verkopen. Eventueel ook aan leerkrachten vragen om mee te helpen. ’s Ochtends voor de schoolpoort verkopen cursisten koekjes Tijdens de speeltijd verkopen de cursisten koekjes aan de kinderen Achteraf: cursisten tellen geld en op affiche schrijven hoeveel alles heeft opgebracht
Taak van de school
De leerkrachten laten de kinderen een affiche maken Indien aan andere ouders gevraagd wordt om mee te helpen en indien dit met briefje gebeurt, zorgt de school voor dit briefje.
De leerkrachten maken briefje om aan ouders mee te delen dat er koekjes verkocht worden voor het goede doel op de speelplaats aan de kinderen. School maakt dag voor koekjesverkoop aan de schoolpoort nog eens een herinneringsbriefje om mee te geven met de kinderen. De leerkrachten verkopen mee koekjes. Op de nieuwsbrief, in schoolkrantje, … zet school artikeltje waarin gezegd wordt hoeveel de inzameling opgebracht heeft, waarin iedereen bedankt wordt voor de bijdrage en de Kaapcursisten voor de organisatie van dit project.
5. VRIJE TIJD Er wordt iets georganiseerd rond vrije tijd en een sportactiviteit gedaan met de kinderen en andere ouders. Stappen Introductie
Inhoud: door de Kaapgroep Doen de kinderen iets van sport/ andere vrijetijdsbesteding Doen cursisten zelf iets? Wat kennen ze? we gaan eens iemand uitnodigen om hierover wat te komen vertellen + we gaan samen een sportactiviteit doen Voorbereiding 1. Wie nodigen we uit om iets te vertellen over vrije tijd? cursisten kunnen kiezen (ahv. foldertjes en uitleg van lesgever) of lesgever kiest zelf en legt uit wie dat is. 2. Wie kan sportactiviteit doen? Misschien eens vragen aan de turnleerkracht? cursisten vragen dit 3. Hoe nodigen we de mensen uit? Affiche + flyer aan klas gaan vragen Cursisten verspreiden flyers en affiches over de school en de klassen. 4. Gaan we mensen iets geven na de sportactiviteit? nadenken over gezonde snacks/ drankje cursisten kiezen iets en gaan dit voorstellen aan de directie 5. Voor gezonde drankje: cursisten maken boodschappenlijstje, spreken af wie wat meebrengt. Dag zelf Cursisten zetten zaal klaar voor de presentatie Cursisten delen een gezond drankje/snack uit aan deelnemers
Taak van de school De school regelt datum (op de dag van Kaaples) en zorgt dat turnzaal ter beschikking is.
De leerkrachten maken met de kinderen een affiche en flyer
Directie bedankt iedereen en in het bijzonder de Kaapcursisten voor de organisatie en deelname
