Programma van Toetsing en Afsluiting

Bradleystraat 25, 6135 CV Sittard, Postbus 211, 6130 AE Sittard, T (046) 420 69 00, [email protected]

Programma van Toetsing en Afsluiting Vakvoorschriften

Cohort Gymnasium 2011 Gymnasium-4

schooljaar 2011-2012

Gymnasium-5


Gymnasium-6


Bradleystraat 6135 Sittard, Postbus 211, 6130 Sittard, T [email protected] Bradleystraat Bradleystraat 25,25, 25, 6135 6135 CVCV CV Sittard, Sittard, Postbus Postbus 211, 211, 6130 6130 AEAE AE Sittard, Sittard, T (046) T (046) (046) 420420 420 69 69 69 00,00, 00, [email protected] [email protected]

Inhoudsopgave Inhoudsopgave .............................................................................................................................. 2 1.

Voorwoord ........................................................................................................................... 3

2.

De PTA's ............................................................................................................................... 4

2.1

Nederlands .......................................................................................................................... 5

2.2

Latijnse taal en literatuur met kcv ...................................................................................... 8

2.3

Griekse taal en literatuur met kcv ..................................................................................... 10

2.4

Engelse taal en letterkunde ...............................................................................................12

2.5

Franse taal en letterkunde .................................................................................................14

2.6

Duitse taal en letterkunde ..................................................................................................16

2.7

Spaans ............................................................................................................................... 18

2.8

Geschiedenis ..................................................................................................................... 20

2.9

Aardrijkskunde .................................................................................................................. 22

2.10 Wiskunde A........................................................................................................................ 24 2.11

Wiskunde B........................................................................................................................ 26

2.12 Wiskunde C ........................................................................................................................ 28 2.13

Wiskunde D ....................................................................................................................... 30

2.14 Natuurkunde ...................................................................................................................... 32 2.15

Natuur, Leven en Technologie ........................................................................................... 35

2.16 Scheikunde ........................................................................................................................ 38 2.17

Biologie .............................................................................................................................. 41

2.18 Economie ........................................................................................................................... 44 2.19 Management en Organisatie ............................................................................................. 46 2.20 ANW ................................................................................................................................... 48 2.21 Informatica ........................................................................................................................ 50 2.22 Filosofie ............................................................................................................................. 56 2.23 Maatschappijleer............................................................................................................... 58 2.24 Kunst Beeldende Vorming ................................................................................................. 59 2.25 Muziek ................................................................................................................................61 2.26 Bewegen, sport en maatschappij ...................................................................................... 63 2.27 Lichamelijke Opvoeding .................................................................................................... 66 3.

Regelingen voor het profielwerkstuk ................................................................................ 69

PTA gymnasium 4/5/6 2011-2014– pagina 2

Bradleystraat 25, 6135 CV Sittard, Postbus 211, 6130 AE Sittard, T (046) 420 69 00, [email protected] Bradleystraat Bradleystraat25, 25,6135 6135CV CVSittard, Sittard,Postbus Postbus211, 211,6130 6130AE AESittard, Sittard,T T(046) (046)420 420696900, 00,[email protected] [email protected]

1.

Voorwoord

Dit boekje, met een overzicht van de stofomschrijvingen van het PTA van de verschillende vakken, is bestemd voor de leerlingen van gymnasium. Ook voor hun ouders/verzorgers is het belangrijk om kennis te nemen van de inhoud, zodat ze weten wat de komende schooljaren van de leerlingen wordt verlangd. Het eindexamen bestaat uit twee delen: het schoolexamen en het centraal examen. De toetsing voor het schoolexamen beperkt zich in de tweede fase niet tot het eindexamenjaar. Het schoolexamen, dat bestaat uit diverse vormen van toetsing, wordt afgenomen gedurende de schooljaren 2011-2012 (gymnasium-4), 2012-2013 (gymnasium-5) en 2013-2014 (gymnasium-6). Nadat het gehele schoolexamen is afgesloten, vindt voor de leerlingen van gymnasium-6 in 2014 het centraal examen plaats. De scores behaald tijdens het schoolexamen en het centraal examen zijn bepalend voor de uitslag van het eindexamen. Dit boekje geeft een overzicht van de stofomschrijvingen van het PTA van de verschillende vakken die op gymnasium-5, -5 en -6 worden afgenomen. Dit overzicht van de stofomschrijvingen van de vierde, vijfde en zesde klas biedt dus alle informatie over het complete schoolexamen. Bij voortschrijdend inzicht kunnen de verschillende vaksecties een percentage of een deel van de vakinhoud aanpassen. Vanzelfsprekend worden aanpassingen ruim vóór 1 oktober aan de leerlingen meegedeeld. De regels voor het verloop van het schoolexamen en het centraal examen zijn opgenomen in een ander boekje, het PTA-reglement. Belangrijk is bijvoorbeeld de in de tweede fase geldende slaag-/zakregeling voor het centraal examen. Bij de informatie over de organisatie van het schoolexamen is onder andere de inhaal- en herkansingsregeling van belang.



2.

De PTA's

Toelichting Boven aan elke bladzijde is te vinden: -

het vak

Onder het kopje ‘onderdeel’ is aangegeven welk onderdeel van de leerstof wordt getoetst. De inhoud van deze onderdelen is bij ‘omschrijving’ nader uitgewerkt. Onder het kopje ‘t/p/h’ wordt bedoeld welke toetsvorm wordt gebruikt -

t

toets met gesloten en/of open vragen

-

p

praktische opdracht

-

h

handelingsdeel

Onder het kopje ‘m/s’ staat aangegeven of de toetsing mondeling (m) of schriftelijk (s) plaatsvindt. Onder het kopje ‘datum’ is aangegeven wanneer de verschillende toetsmomenten zijn en wanneer de uiterste inleverdata zijn voor zaken die meetellen voor het schoolexamen. Onder het kopje ‘duur’ staat hoe lang de toetsing duurt. Onder het kopje ‘gewicht’ staat welk gewicht het desbetreffende onderdeel heeft bij de berekening van het eindcijfer van het schoolexamen van het vak in kwestie. De som van de gewichten van de onderdelen van een vak is steeds 100%. Dit is wettelijk voorschrift. Het is daarbij belangrijk in het oog te houden dat de toetsing van een vak zich over meerdere jaren kan uitstrekken. Beneden aan de bladzijde is aangegeven of het schoolexamen van een vak in dat schooljaar wordt afgesloten. Er is bovendien aangegeven of het vak naast een schoolexamen ook een centraal examen kent. Sommige vakken worden afgesloten met het schoolexamen. Het cijfer dat behaald wordt voor het schoolexamen is dan het eindcijfer voor dat vak. Bij andere vakken bepalen schoolexamen en centraal examen samen het eindcijfer.



Nederlands

2.1

netl / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

1

leesvaardigheid

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

t

s

overgang

180 minuten

10%

501

Onderdeel en inhoud: De opzet van de toets is gelijk aan die van het centraal schriftelijk eindexamen Nederlands: -

Teksten met daarbij een aantal merendeels gesloten vragen.

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100% Het schoolexamen loopt door naar het volgend jaar. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centraal examen (50%)



netl / Gymnasium 6 nr.

onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Schrijven

t

s

herfst

180 minuten

25%

601

2

Spreken

t

m

kerstmis

zie omschrijving

15%

602

3

Letterkunde

t

m

pasen

25 minuten

50%

603

Onderdeel en inhoud: 1. Schoolexamen Gedocumenteerd Schrijven Dit PTA-onderdeel heeft betrekking op een onderwerp dat door de docent bepaald wordt. De leerling krijgt ruim van te voren de gelegenheid zich over het onderwerp te documenteren en de documentatie te verwerken in een documentatiemap die hij mag gebruiken tijdens het PTA-examen. De eisen waaraan deze map moet voldoen, worden de leerling van te voren meegedeeld. Tijdens het examen krijgt de leerling de opdracht waarin tekstsoort, tekstdoel, publiek en omvang van de tekst aangegeven zijn.

2. Schoolexamen Spreekvaardigheid Dit PTA-onderdeel wordt getoetst d.m.v. een voordracht. Er worden per zitting van 2 x 50 minuten bij voorkeur zes leerlingen aangewezen. Daarvan houden er bij voorkeur drie per 50 minuten een voordracht. De niet-sprekers en de docent fungeren als publiek. Elke voordracht duurt tien minuten, waarna eventueel de toehoorders en/of de docent vragen kunnen stellen. De docent bepaalt het cijfer. Dit heeft betrekking op: presentatie, structuur, inhoud (tijd) en de wijze waarop de mogelijke vragen beantwoord worden. De voordracht moet voorts aan de volgende voorwaarden voldoen: het teksttype is betoog of beschouwing en het onderwerp moet maatschappelijke relevant zijn. Over het onderwerp pleegt de leerling ruim van te voren overleg met de docent. Eenzelfde onderwerp mag niet door meer dan één leerling in een klas gekozen worden. De docent bepaalt of het onderwerp aan de eisen beantwoordt. Tijdens de voordracht mag de leerling gebruik maken van een spiekbriefje: één A4’tje aan één kant beschreven. In de aanloop naar het eigenlijke PTA-examen toe houdt de leerling als proef zijn voordracht voor een beperkt publiek van medeleerlingen en de docent.



3. Letterkunde Stofomschrijving: -

Een selectie uit de hoofdstukken 1 tot en met 15 van Literatuur (Dautzenberg); geruime tijd van te voren wordt deze selectie de leerlingen bekend gemaakt.

-

De werken op de boekenlijst (inclusief de vijftien gedichten die samen één werk vormen) die de leerling vanaf klas 4 in overleg met de docent(en) heeft samengesteld.

Toetsing letterkunde: Het schoolexamen bestaat uit een mondeling examen aan de hand van een door de leerling te overleggen lijst van gelezen werken die door de docent goedgekeurd is. De leerling geeft de docent ruim voor het examen deze lijst van zijn of haar gelezen werken ter beoordeling. De docent bepaalt of de lijst aan de eisen beantwoordt.

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. 1.

Het schoolexamen wordt dit schooljaar afgesloten.

2.

Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centraal examen (50%)



2.2

Latijnse taal en literatuur met kcv

lakc/ Gymnasium 5 nr.

onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

1

Pensum I

t

s

Pasen

100 minuten

2

Individueel thema

p

m

af te spreken

n.v.t.

gewicht

kolom

22 %

501

3%

502

Onderdeel en inhoud: 1.

Toets van pensum I van het schoolexamen: 15 pagina’s Latijnse tekst (OCT) en 25 pagina's Latijnse literatuur in vertaling, geselecteerd uit de voorgeschreven genres. Het gebruik van een woordenboek Latijn-Nederlands of een grammatica (katern) is daarbij niet toegestaan. a.

b.

2.

Latijnse teksten: -

Catullus, Carmina 1-2-3-5-8-50-58-72

-

Plinius, VI, 16

-

Martialis, alle teksten uit Fortuna III

-

Livius, AUC II, 33.4-35.2 ; 39.10-40

-

De inleiding over de hogergenoemde auteurs uit Fortuna III.

Latijnse teksten in vertaling: (25 p. OCT) -

Livius, afschaffing van de Bacchanalia en het senaatsbesluit over de Bacchanalia

-

Juvenalis, Satire 3

Thema gekozen uit de Italië/Griekenlandreis.

Het schoolexamen loopt door naar volgend jaar. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen Latijn (50%) en het centraal examen (50%)



lakc / Gymnasium 6 nr.

onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Pensum II

t

s

oktober

100 minuten

25 %

601

2

Vertaling

t

s

december

100 minuten

25%

602

3

C.E.-stof

t

s

maart

100 minuten

25%

603


Toets van Pensum II van het schoolexamen: 15 pagina’s Latijn (OCT) en 20 pagina’s Latijnse literatuur in vertaling: geselecteerd uit de voorgeschreven genres met uitzondering van Ovidius. Het gebruik van een woordenboek Latijn-Nederlands of een grammatica(katern) is daarbij niet toegestaan. Inhoud pensum II: -

Retoriek: Cicero, Oratio in Catilinam I, 1-5; 11-21; 32-33

-

Seneca, Epistulae ad Lucilium 41, 107, 116

-

Inleiding: filosofie (klassieke) (reader, p. 113-143), Seneca (Fortuna 3, p. 123-126) en Cicero (Fortuna 3, p. 157)

-

Teksten in vertaling: Cicero, Oratio in Catilinam II Seneca, epistulae 8-47-119.

2. Vertaling van een ongeziene Latijnse tekst, die qua onderwerp en thema nauw aansluit bij de gelezen teksten uit het pensum. Alleen bij dit onderdeel is het gebruik van een woordenboek LatijnNederlands (met inbegrepen grammatica-katern) toegelaten. 3.

CSE-stof: Ovidius (volgens eindexamenvoorschriften) Hierbij is het gebruik van woordenboek of grammatica niet toegestaan.

Het schoolexamen wordt dit jaar afgesloten. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen Latijn (50%) en het centraal examen (50%).



2.3

Griekse taal en literatuur met kcv

grkc/ Gymnasium 5 nr.

onderdeel

t/p

m/s datum

duur

1

Pensum I

t

s

Pasen

100 minuten

2

Individueel thema

p

m

af te spreken

n.v.t.

gewicht

kolom

22 %

501

3%

502


Toets van pensum I van het schoolexamen: 15 pagina’s Griekse tekst (OCT) en 25 pagina's Griekse literatuur in vertaling, geselecteerd uit de voorgeschreven genres. Noch het gebruik van een woordenboek Grieks-Nederlands, noch van een grammatica (katern) is daarbij toegestaan. a. Griekse teksten: -

teksten uit de fabelliteratuur van Aisopos

-

teksten van Loukianos, nr. 17 en 14

-

Epiek, Homerus: Odyssee, I, 1-12; 6, 1-41, 48-250.

b. Griekse teksten in vertaling: (25 p. OCT) Homerus, Odysse, 6,251 t/m 9,22

2. Thema gekozen uit de Italië / Griekenlandreis.

Het schoolexamen loopt door naar volgend jaar. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50 %) en het centraal examen 50%)



grkc / Gymnasium 6 nr.

onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Pensum II

t

s

oktober

100 minuten

25 %

601

2

Vertaling

t

s

december

100 minuten

25%

602

3

C.E.-stof

t

s

maart

100 minuten

25%

603

Onderdeel en inhoud: 1. Toets van pensum II van het schoolexamen: 15 pagina’s Griekse tekst (OCT) en 20 pagina's Griekse literatuur in vertaling, geselecteerd uit de voorgeschreven genres, met uitzondering van filosofie. Noch het gebruik van een woordenboek Grieks-Nederlands, noch van een grammatica (katern) is daarbij toegestaan. a.

Griekse teksten: Tragedie: Inleiding op klassiek toneel: 

Tekstboek Pallas 3: De Tragedie, p. 95-101; De mythologische stof van de Medea, p. 110-111;



Forum, Klassiek Toneel, p.31-45.

Euripides, Medea: 

Vs. 214-270, 364-409, 446-521, 764-823 (Tekstboek Pallas 3, p. 113-117).

Historiografie: Inleiding: Tekstboek Pallas 3: De Historiografie, p. 133-137. Herodotus, Historiën: 

I, 29-45: Kroisos en Solon (Tekstboek Pallas 3, p. 140-143);



I, 86-88: Kroisos en Kyros (Tekstboek Pallas 3, p. 143-146);



III, 39-43: De ring van Polykrates (Tekstboek Pallas 3, p. 156-157).

b. Teksten in vertaling: Sophocles, Oidipous Tyrannos. 2. Vertaling van een ongeziene Griekse tekst, die qua onderwerp en thema nauw aansluit bij de gelezen teksten uit het pensum. Alleen bij dit onderdeel is het gebruik van een woordenboek Grieks-Nederlands (met inbegrepen grammatica-katern) toegelaten. 3.

C.E.-stof van Plato (volgens eindexamenvoorschriften). Noch het gebruik van een woordenboek Grieks-Nederlands, noch van een grammatica(katern) is daarbij toegestaan.

Het schoolexamen wordt dit jaar afgesloten. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centraal examen (50%)



2.4

Engelse taal en letterkunde

entl / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

1

Lezen

t/p t

m/s datum s

april/mei

duur

gewicht

150 minuten

10 %

kolom 501

Onderdeel en inhoud: Leerlingen lezen en beantwoorden de vragen bij een geheel examen.


Het schoolexamen loopt door naar het volgend jaar.

2.

Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centraal examen (50%).



entl / Gymnasium 6 nr.

onderdeel

t/p

m/s datum

duur

gewicht

1

Gespreksvaardigheid

t

m

2

Literatuur

t

3

Luistervaardigheid

4

Schrijfvaardigheid

kolom

december

10 minuten

25 %

601

s

december

50 minuten

20%

602

t

s

januari/februari

60 minuten

20 %

603

t

s

maart

100 minuten

25 %

604


De leerling kiest één gespreksonderwerp uit elk van de volgende drie rubrieken, namelijk: -

cultuur en maatschappij

-

sport, amusement en vrije tijd

-

gezondheid en onderwijs.

De drie gespreksonderwerpen dienen uiterlijk 14 dagen vóór aanvang van het schoolexamen, middels ingevulde spreekdossierformulieren, door de vakdocent goedgekeurd te zijn. Indien de leerling op enigerlei wijze in deze in gebreke blijft zal de docent dwingend voorschrijven welk gespreksonderwerp door de leerling voor het schoolexamen voorbereid dient te worden. Het spreekdossierformulier met de voorgeschreven onderwerpen dient 7 dagen vóór aanvang van het SE door de vakdocent goedgekeurd te zijn. Bij het gesprek over de door de leerling aangeboden en voorbereide onderwerpen wordt beoordeeld of hij aan de eindtermen van het domein ‘gespreksvaardigheid’ voldoet. 2.

De leerling maakt een schriftelijke toets over het 2-tal gelezen boeken en de aanvullend uitgereikte teksten en tekstfragmenten.

3.

De leerling schrijft met behulp van een woordenboek N-E en E-N (eventueel aangevuld met een woordenboek E-E en/of een door de leerling zelf aangeschafte grammaticakaart) een formele brief naar aanleiding van een gegeven situatie en / of aangeboden tekst. Hierbij wordt beoordeeld of de leerling beantwoordt aan de eindtermen van het domein ‘schrijfvaardigheid’.

4.

De leerling maakt de door CITO verstrekte luistertoets op de door deze instantie aangegeven datum. Voor de beoordeling wordt de CITO-norm gehanteerd.

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen wordt dit schooljaar afgesloten. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centraal examen (50%)



2.5

Franse taal en letterkunde

fatl / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

1

taalbeheersing 1

t/p

m/s

t

s

datum

duur

gewicht

overgang

50 minuten

5%

kolom 501

Onderdeel en inhoud: De leerling toont schriftelijk aan dat hij – ter ondersteuning van de leesvaardigheid – over voldoende taalbeheersing beschikt.



2.




fatl / Gymnasium 6 nr.

onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

taalbeheersing 2

t

s

pta ronde 1

50 minuten

5%

601

2

schrijfvaardigheid

t

s

pta ronde 2

120 minuten

25%

602

3

luistervaardigheid

t

s

eind januari

60 minuten

25%

603

4

gespreksvaardigheid

t

m

pta ronde 3

10 + 5 minuten

25%

604

5

letterkunde

t

s

pta ronde 3

50 minuten

15%

605


De leerling toont schriftelijk aan dat hij – ter ondersteuning van de leesvaardigheid – over voldoende taalbeheersing beschikt.

2.

De leerling schrijft met behulp van een woordenboek N-F en F-N (eventueel aangevuld met een woordenboek F-F) een informele en/of formele brief naar aanleiding van een gegeven situatie en/of aangeboden tekst. Hierbij wordt beoordeeld of de leerling beantwoordt aan de eindtermen van het domein ‘schrijfvaardigheid’.

3.

De leerling maakt de door CITO verstrekte luistertoets op de door deze instantie aangegeven datum. voor de beoordeling wordt doorgaans de CITO-norm gehanteerd.

4.

Tijdens het mondelinge examen maakt de docent een keuze uit de voorbereide onderwerpen (ze kunnen ook allemaal aan bod komen); -

een exposé;

-

een gespreksonderwerp met als uitgangspunt een Frans artikel;

-

een gespreksonderwerp (al dan niet met als uitgangspunt een Frans artikel).

Bij het kiezen van de onderwerpen geldt dat ze onderling niet gerelateerd mogen zijn en niet in dezelfde interessesfeer mogen liggen en dat ten minste één onderwerp aan Frankrijk gerelateerd moet zijn. De drie onderwerpen dienen uiterlijk 14 dagen vóór het mondelinge examen ter goedkeuring aan de docent aangeboden te worden. Bij het gesprek over de onderwerpen wordt beoordeeld of de leerling aan de eindtermen van het domein ‘gespreksvaardigheid’ voldoet. 5 De leerling maakt een schriftelijke toets over de behandelde literatuurgeschiedenis en de gelezen literaire werken. De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen wordt dit schooljaar afgesloten. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centraal examen (50%)



2.6

Duitse taal en letterkunde

dutl / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

1

Schrijfvaardigheid

t/p

m/s

t

s

datum

duur

gewicht

overgang

100 minuten

25 %

kolom 501

Onderdeel en inhoud: De leerling schrijft met behulp van een woordenboek N-D en D-N (eventueel aangevuld met een woordenboek D-D) een informele en / of formele brief naar aanleiding van een gegeven situatie en / of aangeboden tekst. Hierbij wordt beoordeeld of de leerling beantwoordt aan de eindtermen van het domein ‘schrijfvaardigheid’.



2.




dutl / Gymnasium 6 nr.

onderdeel

t/p

m/s datum

1

Gespreksvaardigheid

t

m

kerstmis

2

Luistervaardigheid

t

s

4

Literatuur

t

s

duur

gewicht

kolom

20 minuten

25 %

601

januari / februari

60 minuten

25 %

602

pasen

50 minuten

25 %

603


De leerling bereidt de door de vakdocent aangedragen spreekopdracht(en) en het door de leerling zelf gekozen en met de vakdocent overeengekomen gespreksonderwerp voor en biedt uiterlijk 14 dagen vóór aanvang van het schoolexamen een volledig ingevuld spreekdossierformulier ter goedkeuring aan. Bij de uitvoering van de spreekopdrachten wordt beoordeeld of hij aan de eindtermen van het domein “gespreksvaardigheid” voldoet.

2.

De leerling maakt de door CITO verstrekte kijk- en luistertoets op de door deze instantie aangegeven datum. Voor de beoordeling wordt de CITO-norm gehanteerd.

3.

De leerling maakt een toets -

over het 2-tal in leerjaar 6 gelezen boeken en de aanvullend uitgereikte teksten en tekstfragmenten;

-

over de in leerjaar 5 en 6 door de vakdocent behandelde, voor de gelezen boeken en aanvullend uitgereikte literaire teksten en/of tekstfragmenten relevante stof aangaande literatuur en – geschiedenis;

-

over de aanvullend uitgereikte en behandelde literatuurtheoretische en/of literatuurhistorische teksten uit leerjaar 5 en 6.




2.7

Spaans

s-e / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

1

Schrijfvaardigheid I

t/p t

m/s datum s

overgang

duur

gewicht

50 minuten

13 %

kolom 501

Onderdeel en inhoud: Grammatica PTA. Dit is een PTA waarbij je moet laten zien dat je de Spaanse grammatica beheerst. Je krijgt een aantal invuloefeningen waarbij de belangrijkste grammaticale onderwerpen getoetst worden. De toets wordt afgenomen in de les.



2.

Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (100%).



s-e / Gymnasium 6 nr.

onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

1

schrijfvaardigheid II

t

s

oktober

100 minuten

12%

601

2

leesvaardigheid

t

s

kerstmis

100 minuten

25%

602

3

luistervaardigheid

t

s

Februari / maart 50 minuten

25%

603

4

spreekvaardigheid

t

m

pasen

25%

604

15 minuten

kolom


Brief. Er moet een zakelijke brief geschreven worden. Daarbij worden een aantal standaardzinnen gebruikt. Je moet laten zien dat je de Spaanse grammatica beheerst. Het gebruik van de woordenboeken Spaans-Nederlands en Nederlands-Spaans is toegestaan, evenals het gebruik van een stencil met zgn. ‘codezinnen’.

2.

Tekst. De meerkeuzevragen worden in het Spaans gesteld. De open vragen worden in het Nederlands gesteld en beantwoord. De teksten sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen.

3.

Luistervaardigheid. Het gaat om een CITO luistertoets. De vragen en de antwoorden zijn in het Spaans. Het zijn meerkeuzevragen. De toets wordt afgenomen in de les.

4.

Mondeling. Vooraf vijftien minuten inzage. Je bepaalt zelf het onderwerp van gesprek. Steekwoorden zijn toegestaan. Je moet begrijpelijke antwoorden kunnen geven op de door de examinator gestelde vragen.

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen wordt dit schooljaar afgesloten. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen.



2.8

Geschiedenis

ges / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

1.

Feniks:

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

t

s

overgang

100 minuten

20%

501

Tijdperk 5, 6 en 7



2.




ges / Gymnasium 6 nr. Onderdeel 1

Feniks: Tijdperk 7 + 8 +

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

t

s

pta ronde 1

120 minuten

20 %

601

t

s

pta ronde 2

120 minuten

30%

602

t

s

pta ronde 3

120 minuten

30%

603

parl. democratie 2

CSE-1 : Republiek te midden van vorsten

3

CSE-2 : VS : 1865-1965

Onderdeel en inhoud: De leerlingen dienen voor het Eindexamen 2012 te beheersen: Domein A: structuurbegrippen en vaardigheden. Twee CSE-thema’s (zie bovenstaande tabel).




2.9

Aardrijkskunde

ak / Gymnasium 5 nr. Onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Praktische Opdracht

p

m

trimester 3

20 minuten

10%

501

2

Domein E1

t

s

overgang

100 minuten

10%

502


Groepsgewijze Powerpointpresentatie. Keuze uit een van de door de docent aangedragen onderwerpen.

2. Domein E1: Boek leerjaar 4; hoofdstuk 4, Nederland Wateroverlast. Domein E1: Boek leerjaar 5; hoofdstuk 4, Nederland Stedelijke gebieden.



2.




ak / Gymnasium 6 nr. Domeinen

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Domein B1, B2, B3

t

s

herfst

100 minuten

25%

601

3

Domein C1 en C2

t

s

december

100 minuten

25%

602

4

Domein D1, D2 en C3

t

s

Pasen

100 minuten

30%

603

Onderdeel en inhoud:

1.

2.

Domein B1:

Boek leerjaar 4, hoofdstuk 2: Wereld, wereldbeeld

Domein B2:

Boek leerjaar 5, hoofdstuk 2: Wereld, globalisering

Domein B3:

Boek leerjaar 6, hoofdstuk 3: Stedelijke gebieden in de VS

Domein C1:

Boek leerjaar 4, hoofdstuk 1: Aarde, extern systeem en klimaatzones Boek leerjaar 5, hoofdstuk 1: Aarde, endogene en exogene krachten Boek leerjaar 6, hoofdstuk 1: Aarde, landschapszones

3.

Domein C2:

Boek leerjaar 4, hoofdstuk 1: Aarde; extern systeem en klimaatzones

Domein C3:

Boek leerjaar 6, hoofdstuk 2: Aarde, Middellands Zeegebied

Domein D1:

Boek leerjaar 4, hoofdstuk 3: Zuidoost-Azië, gebiedskenmerken

Domein D2:

Boek leerjaar 5, hoofdstuk 3: Zuidoost-Azië, actuele vraagstukken




2.10

Wiskunde A

wisA / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1.

Schoolexamen I

t

s

overgang

100 minuten

20%

501


Getal en Ruimte: Hoofdstuk 11:

Kansverdelingen

Hoofdstuk 12:

Differentiëren

Hoofdstuk K:

Grafen en matrices.



2.




wisA / Gymnasium 6 nr. onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Schoolexamen 2

t

s

pta ronde 1

100 minuten

20%

601

2

Schoolexamen 3

t

s

pta ronde 2

100 minuten

25%

602

3

Schoolexamen 4

t

s

pta ronde 3

150 minuten

35%

603

Onderdeel en inhoud: 1. Getal & Ruimte Hoofdstuk 9.

Rijen en goniometrie

Hoofdstuk 10.

Allerlei functies

Hoofdstuk 11.

Kansverdelingen

Hoofdstuk 12.

Differentiëren

Hoofdstuk 13.

Mathematische statistiek

2. Getal & Ruimte Hoofdstuk 9 t/m 13. Zie onderdeel 1. Hoofdstuk 14.

Algebraïsche vaardigheden

3. Getal & Ruimte Hoofdstuk 9 t/m 14. Zie onderdeel 2. Hoofdstuk 15.

Het toetsen van hypothesen

Hoofdstuk 16.

Toepassingen van de differentiaalrekening

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen wordt dit jaar afgesloten. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centraal examen (50%).



2.11

Wiskunde B

wisB / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Praktische opdracht

p

s

3e trimester

hele dag

10%

601

2

Schoolexamen I

t

s

overgang

100 minuten

20%

501

Onderdeel en inhoud: 1. De praktische opdracht bestaat uit een nader door de docent te bepalen onderwerp die op één dag in het derde trimester gemaakt moet worden. 2. Getal en Ruimte: Hoofdstuk 6:

Goniometrische formules

Hoofdstuk 7:

Differentiaalrekening

Hoofdstuk 9:

Exponentiële en logaritmische functies

Hoofdstuk 11:

Goniometrie en beweging



2.




wisB / Gymnasium 6 nr. onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Schoolexamen 2

t

s

pta ronde 1

100 minuten

20%

602

2

Schoolexamen 3

t

s

pta ronde 2

100 minuten

20%

603

3

Schoolexamen 4

t

s

pta ronde 3

150 minuten

30%

604


2.

3.

Getal en Ruimte Hoofdstuk 6:

Goniometrische formules

Hoofdstuk 8:

Vermoedens en bewijzen

Hoofdstuk 11:


Hoofdstuk 12:

Bewijzen in de vlakke meetkunde


Exponenten en logaritmen

Hoofdstuk 7:

Differentiaalrekening

Hoofdstuk 9:

Exponentiële en logaritmische functies

Hoofdstuk 13:

Afgeleide en tweede afgeleide


Integraalrekening

Hoofdstuk 11:


Hoofdstuk 12:

Bewijzen in de vlakke meetkunde

Hoofdstuk 14:


Hoofdstuk 15:

Toepassingen




2.12

Wiskunde C

wisC / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

t/p/h

m/s

datum

duur

gewicht kolom

1

Schoolexamen I

t

s

overgang

100 min.

20%

501

Onderdeel en inhoud: Getal en Ruimte: Hoofdstuk 10:

Kansverdelingen

Hoofdstuk 11:

Allerlei functies

Hoofdstuk 12:

Grafen en matrices

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100% Het schoolexamen loopt door naar het volgend jaar. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centraal examen (50%)



wisC / Gymnasium 6 nr. onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Schoolexamen 2

t

s

pta ronde 1

100 minuten

20%

601

2

Schoolexamen 3

t

s

pta ronde 2

100 minuten

25%

602

3

Schoolexamen 4

t

s

pta ronde 3

100 minuten

35%

603


2.

3.


Rijen

Hoofdstuk 10:

Kansverdelingen

Hoofdstuk 11:

Allerlei functies


Rijen

Hoofdstuk 10:

Kansverdelingen

Hoofdstuk 11:

Allerlei functies

Hoofdstuk 13:



Kansverdelingen

Hoofdstuk 11:

Allerlei functies

Hoofdstuk 13:


Hoofdstuk 14:

Mathematische statistiek

Hoofdstuk 15:

Formules en grafieken

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100% Het schoolexamen wordt dit jaar afgesloten. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centraal examen (50%)



2.13

Wiskunde D

wisD / Gymnasium 5 nr. Onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Schoolexamen 1

t

s

kerstmis

100 minuten

25%

501

2

Schoolexamen 2

t

s

pasen

100 minuten

15%

502


1. Getal en Ruimte H/V wiskunde D deel 1 Hoofdstuk 1:

combinatoriek

Hoofdstuk 2:

kansrekening

Hoofdstuk 3:

kansverdeling

Hoofdstuk 4:

de normale verdeling

2. Getal en Ruimte H/V wiskunde D deel 2 Hoofdstuk 8:

complexe getallen

Getal en Ruimte VWO wiskunde D deel 3 Hoofdstuk 12:

complexe getallen gebruiken

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100% Het schoolexamen loopt door naar volgend jaar Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen



wisD / Gymnasium 6 nr. Onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Praktische opdracht

p

s

1e trimester

hele dag

10%

601

2

Schoolexamen 3

t

s

pta ronde 1

100 minuten

20%

602

3

Schoolexamen 4

t

s

pta ronde 2

100 minuten

10%

603

4

Schoolexamen 5

t

s

pta ronde 3

100 minuten

20%

604

Onderdeel en inhoud: 1. Het onderwerp van de praktische opdracht wordt t.z.t. door de vaksectie bepaald. 2. Getal en Ruimte H/V Wiskunde D deel 2 Hoofdstuk 7:

Discrete dynamische modellen

Getal en Ruimte VWO D deel 3 Hoofdstuk 9:

Lijnen en cirkels

Hoofdstuk 11:

Kegelsneden

3. Getal en Ruimte VWO D deel 3 Hoofdstuk 10:

Correlatie en regressie


Kansen en beslissingen

Hoofdstuk 16:

Limieten

4. Getal en Ruimte VWO D deel 3 Hoofdstuk 10:

Correlatie en regressie


Krommen

Hoofdstuk 15:

Continue dynamische modellen

Hoofdstuk 16:

Limieten

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen wordt dit schooljaar afgesloten. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (100%).



2.14

Natuurkunde

nat / Gymnasium 5 nr.

Domeinen

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1.

Systematische natuurkunde

t

s

overgang

100 minuten

15%

501

2.

Domein A, B, C, D, E

t/p

s

trimester 3

n.v.t.

10%

601


Systematische natuurkunde VWO 5 Kernboek

2.

Trillingen

Hoofdstuk 3

Golven

Hoofdstuk 4

Numerieke natuurkunde

Hoofdstuk 5

Elektromagnetisme

Hoofdstuk 6

Inductie en wisselstromen

Hoofdstuk 7

De praktische opdracht bestaat uit een door de sectie te bepalen praktisch gedeelte. Het verwerken van meetresultaten en beantwoorden van theoretische vragen die betrekking hebben op het uitgevoerde praktijkgedeelte.



2.




nat / Gymnasium 6 nr. Domeinen

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1


t

s

herfst

100 minuten

25%

602

2


t

s

december

100 minuten

25%

603

3


t

s

maart

100 minuten

25%

604


1.

Dit PTA bestaat uit de onderdelen: Onderdelen PTA 501 (5e klas) PLUS

Systematische natuurkunde VWO 4, Kernboek A

VWO 4, Kernboek B VWO 5, Kernboek VWO 6, Kernboek

Basisvaardigheden Beweging Kracht en evenwicht Kracht en beweging Elektriciteit Kromlijnige beweging Gassen en vloeistoffen

Hoofdstuk 1 Hoofdstuk 2 Hoofdstuk 3 Hoofdstuk 4 Hoofdstuk 8 Hoofdstuk 2 Hoofdstuk 1

2. Dit PTA bestaat uit de onderdelen: Onderdelen PTA 501 (5e klas) Onderdelen PTA 602 PLUS

Systematische natuurkunde VWO 4, Kernboek A VWO 4, Kernboek B VWO 5, Kernboek VWO 6, Kernboek

Arbeid en energie De gang van lichtstralen Het gebruik van lichtstralen Signaalverwerking Energie en warmte Atoomfysica


Hoofdstuk 5 Hoofdstuk 6 Hoofdstuk 7 Hoofdstuk 1 Hoofdstuk 2 Hoofdstuk 3


3. Dit PTA bestaat uit de onderdelen: Onderdelen PTA 501 (5e klas) Onderdelen PTA 602 Onderdelen PTA 603 PLUS

Systematische natuurkunde VWO 6, Kernboek

Radioactiviteit

Hoofdstuk 4

Kernfysica

Hoofdstuk 5




2.15

Natuur, Leven en Technologie

nl&t / Gymnasium 4 nr.

domeinen

t/p

m/s

1

A+H

t+p

2

A+G

3

A+I

datum

duur

gewicht

kolom

m+s

n.v.t.

10%

401

t+p

m+s

n.v.t.

10%

402

t+p

m+s

n.v.t.

10%

403


1.

De vaksectie bepaalt de onderdelen uit de domeinen A en H die in de startmodule “Technisch ontwerpen in de biomedische industrie” aan de orde zijn geweest, die getoetst zullen worden.

2.

De vaksectie bepaalt de onderdelen uit de domeinen A en G die in de module “Echt of Vals” aan de orde zijn geweest, die getoetst zullen worden.

3.

De vaksectie bepaalt de onderdelen uit de domeinen A en I die in de module “Rijden onder invloed” aan de orde zijn geweest, die getoetst zullen worden.


Het schoolexamen loopt door naar volgend jaar

2. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (100%).



nl&t / Gymnasium 5 nr. Domeinen

t/p

m/s

1

A+D

t+p

2

A+I

3

A+G

datum

duur

gewicht

kolom

m+s

n.v.t.

10%

501

t+p

m+s

n.v.t.

10%

502

t+p

m+s

n.v.t.

15%

503


De vaksectie bepaalt de onderdelen uit de domeinen A en D die in de module “Bewegende Aarde” aan de orde zijn geweest, die getoetst zullen worden.

2.

De vaksectie bepaalt de onderdelen uit de domeinen A en I die in de module “Holografie” aan de orde zijn geweest, die getoetst zullen worden.

3.

De vaksectie bepaalt de onderdelen uit de domeinen A en G die in de module “Kernfusie” aan de orde zijn geweest, die getoetst zullen worden.



2.

Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (100%).



nl&t / Gymnasium 6 nr. Domeinen

t/p

m/s

1

A

t+p

2

A

t+p

datum

duur

gewicht

kolom

m+s

n.v.t.

15%

601

m+s

n.v.t.

20%

602

Onderdeel en inhoud: 1. De vaksectie bepaalt de onderdelen uit de domeinen A en uit nader te bepalen domeinen die, in overleg met de leerlingen, getoetst zullen worden. 2. De vaksectie bepaalt de onderdelen uit de domeinen A en uit nader te bepalen domeinen die, in overleg met de leerlingen, getoetst zullen worden




2.16

Scheikunde

schk / Gymnasium 5 nr. onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Chemie Overal

t

s

overgang

100 minuten

15%

501

2

Praktische opdracht

p

s

3e trimester

150 minuten

10%

601


Chemie Overal

H 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 11 – 8 – 16 – 9 – 14 – 10 – 12 – 15

Hoofdstuk 1

Bouw van de stoffen

Hoofdstuk 2

Rekenen -1

Hoofdstuk 3

Zouten

Hoofdstuk 4

Rekenen -2

Hoofdstuk 5

Koolstofverbindingen

Hoofdstuk 6

Rekenen -3

Hoofdstuk 7

Reacties

Hoofdstuk 11

Evenwichten

Hoofdstuk 8

Zuur/Base-1

Hoofdstuk 16

Zuur/Base-2

Hoofdstuk 9

Redox-1

Hoofdstuk 14

Redox-2

Hoofdstuk 10

Molecuul bouw

Hoofdstuk 12

Polariteit

Hoofdstuk 15

Koolstofchemie2

2. In de loop van het jaar voeren de leerlingen een aantal practica uit. Deze moeten op een voldoende en adequate manier uitgevoerd worden. In het 3e trimester maken de leerlingen een centraal geplande praktische opdracht, die genormeerd wordt.

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100% Het schoolexamen loopt door naar volgend jaar Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centraal examen(50%).



schk / Gymnasium 6 nr. onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Chemie Overal

t

s

herfst

100 minuten

25%

602

2

Chemie Overal

t

s

kerst

100 minuten

25%

603

3

Chemie Overal

t

s

pasen

100 minuten

25%

604

Onderdeel en inhoud: 1. Chemie Overal VWO -

Module samenvatting deel 1

-

Module zuren en basen

-

Module redox

-

H10

-

H11

-

H12.2

-

H15

-

Module polymeren

2. Chemie Overal VWO -


-


-

Module redox

-

H10

-

H11

-

H12.2

-

H15

-

Module polymeren

-

Biochemie

-

Module Analytische Chemie

3. Chemie Overal VWO -


-


-

Module redox



-

H10

-

H11

-

H12.2

-

H15

-

Module polymeren

-

Biochemie Module analytische chemie Industriële chemie

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen wordt dit jaar afgesloten. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centraal examen (50%).



2.17

Biologie

biol / Gymnasium 5 nr.

domeinen

t/p

m/s

datum

duur

1a

A

p

1b

A

2

C+E

gewicht

s

trim. 2/3

dagdeel

5%

t

s

overgang

60 minuten

5%

t

s

overgang

60 minuten

kolom 10%

601

15%

501


De praktische opdracht bestaat uit: a.

Een practicum (dagdeel) met bijbehorende verwerkingsopdracht(en).

b. Een schriftelijke toets over praktische vaardigheden (60 minuten).

2.

Toets met open en gesloten vragen. Biologie voor jou

Deel 4V

thema 3:

Erfelijkheid

Deel 5V

thema 2:

Evolutie

Deel 5V

thema 5:

Ecologie

Deel 5V

thema 6:

Mens & milieu



2.




biol / Gymnasium 6 nr.

onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Biologie voor jou

t

s

herfst

100 minuten

25 %

602

2

Biologie voor jou

t

s

kerst

100 minuten

25 %

603

3

Biologie voor jou

t

s

pasen

100 minuten

25 %

604


Biologie voor jou

Deel 4V

Thema 2:

Voortplanting en ontwikkeling

Thema 3:

Erfelijkheid

Thema 4:

DNA

Thema 6:

Gedrag

Thema 1:

Ordening (basisstof 1 t/m 3)

Thema 2:

Evolutie

Deel 6V

Thema 1:

Stofwisseling

Deel 4V

Thema 1:

Inleiding in de biologie

Thema 7:

Bescherming

Thema 1:


Thema 3:

Energie

Thema 4:

Planten

Thema 5:

Ecologie

Thema 6:

Mens en milieu

Thema 1:

Stofwisseling (basisstof 1 en 2)

Thema 2:

Voeding en vertering

Thema 3:

Erfelijkheid

Thema 4:

DNA

Thema 5:

Homeostase

Thema 7:

Bescherming

Thema 1:


Thema 2:

Evolutie

Thema 3:

Energie

Thema 5:

Ecologie

Thema 6:

Mens en milieu

Deel 5V

2.

Biologie voor jou

Deel 5V

Deel 6V

3.

Biologie voor jou

Deel 4V

Deel 5V



Deel 6V

Thema 1:

Stofwisseling

Thema 2:

Voeding en vertering

Thema 3:

Transport

Thema 4:

Gaswisseling en uitscheiding

Thema 5:

Impulsgeleiding




2.18

Economie

econ / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

1

Schoolexamen 1

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

t

s

overgang

100 minuten

20%

501

Onderdeel en inhoud: Economie in Context deel 1 en deel 2

Hoofdstuk 6, 9, 10, 12, 13, 14 en 15

(Micro)

Hoofdstuk 11

(overheid)



2.




econ / Gymnasium 6 nr. onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Schoolexamen 2

t

s

oktober

100 minuten

25%

601

2

Schoolexamen 3

t

s

december

120 minuten

25%

602

3

Schoolexamen 4

t

s

maart

150 minuten

30%

603

Onderdeel en inhoud: 1. Economie in Context deel 1, deel 2 en deel 3

hoofdstuk 1, 2, 3, 4, 5, 7 en 8

2. Economie in Context deel 1, deel 2 en deel 3

hoofdstuk 2, 3, 4, 5, 8, 11, 15, 16 en 17 + keuzeonderwerp

3. Economie in Context deel 1, deel 2 en deel 3

hoofdstuk 6 en 9 t/m 20 + keuzeonderwerp




2.19

Management en Organisatie

m&o / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

t/p

m/s

1.

Schoolexamen 1

t

s

datum

duur

gewicht

kolom

overgang

100 minuten

20%

501

Onderdeel en inhoud: Stichting en Vereniging, eenmanszaak II.



2.




m&o / Gymnasium 6 nr. Onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Schoolexamen 2

t

s

herfst

100 minuten

25%

601

2

Schoolexamen 3

t

s

kerstmis

120 minuten

25%

602

3

Schoolexamen 4

t

s

pasen

120 minuten

30%

603

Onderdeel en inhoud: 1. Eenmanszaak I, industrie ( 1 t/m 3), stichting en vereniging. 2. Eenmanszaak II, marketing en logistiek, industrie, NV (deel 1 + 2). 3. NV, organisatie en personeel, eenmanszaak I.

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen wordt dit schooljaar afgesloten. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centrale examen (50%).



2.20

ANW

anw / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Heelal

t

s

week 49/50

50 minuten

20 %

501

2

Productie & Nanotechnologie

t

s

week 5/6

50 minuten

15 %

502

3

Ziekte & Gezondheid +

t

s

week 24/25

50 minuten

25 %

503

Evolutie & DNA 4

Klimaat & Duurzame productie

t

s

week 11/12

50 minuten

20 %

504

5

Presentaties

t

m

n.v.t.

n.v.t.

15 %

505

6

Media-opdracht

p

s

26-04-2013

n.v.t.

5%

506


Bij het thema “Heelal” bestudeer je aan de hand van video’s met vragenformulieren, opdrachten, een excursie en de opdrachten uit het boek de stof. Het thema wordt afgesloten met een schriftelijke toets. Deze toets telt voor 75% mee en een opdracht, die je bij dit thema maakt telt voor 25% mee bij PTA 501..

2.

Bij het thema “Productie & Nanotechnologie” bestudeer je aan de hand van video’s met vragenformulieren, opdrachten, een excursie en de opdrachten uit het boek de stof. Het thema wordt afgesloten met een schriftelijke toets. Deze toets telt voor 75% mee en een opdracht, die je bij dit thema maakt telt voor 25% mee bij PTA 502.

3.

Bij het thema “Ziekte en Gezondheid & Evolutie & DNA” bestudeer je aan de hand van video’s met vragenformulieren, opdrachten, een excursie en de opdrachten uit het boek de stof. Het thema wordt afgesloten met een schriftelijke toets. Deze toets telt voor 75% mee en een opdracht, die je bij dit thema maak telt voor 25% mee bij PTA 503.

4.

Bij het thema “Klimaat & Duurzame Productie” bestudeer je aan de hand van video’s met vragenformulieren, opdrachten, een excursie en de opdrachten uit het boek de stof. Het thema wordt afgesloten met een schriftelijke toets. Deze toets telt voor 75% mee en een opdracht, die je bij dit thema maak telt voor 25% mee bij PTA 504.

5.

Iedere leerling houdt 2 mondelinge presentaties over een actueel onderwerp dat binnen het thema moet passen waar op dat moment aan gewerkt wordt. Het gemiddelde van deze beide cijfers wordt je PTA 505.



6.

Iedere leerling maakt samen met een andere leerling de opdracht over ANW in de Media. Het cijfer voor deze opdracht wordt PTA 506.




2.21

Informatica

in / Gymnasium 4 nr. domeinen

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

A1 / B1 / B3 / C1 / C8

t

s

eind 1e trim.

50 min.

5%

401

2

B3

p

s

rond Kerstmis

n.v.t.

10%

402

3

A1 / C1 / C2 / B2

t

s

eind 2e trim.

50 min.

5%

403

4

B3 / C3 / C4

t

s

eind 3e trim.

100 min.

5%

404

Onderdeel en inhoud: in plaats van met een boek wordt met een website gewerkt: http://www.informatica-actief.nl

1. Informatie en communicatie a. Leerstof: Blok 1: Hoofdstuk 01 en 02: Informatie digitaal (H01); Communicatie en taal (H02). b. Beschrijving domeinen: A1:De kandidaat kan de geschiedenis van informatica en ICT, de huidige toepassingen ervan en de

perspectieven van de jongste ontwikkelingen beschrijven.

B1: De kandidaat kan gangbare digitale coderingen van gegevens beschrijven en toepassen. B3: De kandidaat beheerst eenvoudige datatypen, programmastructuren en programmeertechnieken. C1: De kandidaat kan de topologische structuur en de communicatielagen van een netwerk benoemen

en de bijbehorende kenmerken beschrijven. Ook kan hij een eenvoudig communicatieprotocol beschrijven en de elementen ervan onderscheiden. Tevens heeft hij zicht op aspecten van internetbeveiliging.

C8: De kandidaat kan mens-machine- interactie bij informatiesystemen herkennen, de kenmerken

ervan benoemen en keuzecriteria in het ontwerp van gebruikersdialogen benoemen en hanteren.

2. Praktische opdracht: Websitebouw a. Leerstof: Digitale practica 1 t/m 8 van Blok 1, H02.11. b. Beschrijving domeinen: B3: De kandidaat beheerst eenvoudige datatypen, programmastructuren en programmeertechnieken.



3. Hardware en besturingssystemen a. Leerstof: Blok 2: H03, H04, H05, H06: Computers en randapparatuur (H03); Besturingssystemen (H04); Computernetwerken (H05); Geschiedenis van de computer (H06). b. Beschrijving domeinen: A1: De kandidaat kan de geschiedenis van informatica en ICT, de huidige toepassingen ervan en de

perspectieven van de jongste ontwikkelingen beschrijven. C1: De kandidaat kan de topologische structuur en de communicatielagen van een netwerk benoemen

en de bijbehorende kenmerken beschrijven. Ook kan hij een eenvoudig communicatieprotocol beschrijven en de elementen ervan onderscheiden. Tevens heeft hij zicht op aspecten van internetbeveiliging.

C2: De kandidaat kan van gangbare besturingssystemen de basisfuncties beschrijven met betrekking

tot het beheer van de processortijd, het werkgeheugen, de dataopslagmedia, de randapparatuur en de toegangsrechten.

B2: De kandidaat kan de functies van een computer benoemen, aangeven welke hardware en

bijbehorende gangbare randapparatuur deze functies uitvoeren en de wisselwerking tussen deze functies beschrijven.

4. Algoritmen en programma’s a. Leerstof: Blok 3: H07, H08, H09: Algoritmen en programma's (H07), Programmeertalen (H08); Objectgeoriënteerde programmeertalen (H09); eigen materiaal: Java: my Cup of Tea. b. Beschrijving domeinen: B3: De kandidaat beheerst eenvoudige datatypen, programmastructuren en programmeertechnieken. C3: De kandidaat kan de kenmerken van en verschillen tussen real-time systeem, kennissysteem,

simulatiesysteem en embedded systeem benoemen.

C4: De kandidaat kan globaal de fasering van een systeemontwikkeltraject beschrijven met de te

verrichten activiteiten en producten.

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen loopt door naar volgend jaar.



in / Gymnasium 5 nr. domeinen

t/p

m/s datum

duur

gewicht

kolom

n.v.t.

10%

501

1

B3

p

s

half okt.

2

C6, C7

t

s

einde trimester-1

100 minuten

10%

502

3

B3, C4, C6, C7

t

s

einde trimester-2

50 minuten

5%

503

4

C6, C7, C9

p

s

mei

n.v.t.

15%

504

5

A1,A2,A4,B4,C3,C4,C5,C8

t

s

einde trimester-3

50 minuten

5%

505

Onderdeel en inhoud: in plaats van met een boek wordt met een website gewerkt: http://www.informatica-actief.nl 1.

Praktische opdracht 2: programmaontwikkeling in Java. Te maken opdracht staat op de vakwebsite (www.stoopned.net | informatica) onder PO-2. a.

Leerstof: Blok 3: Hoofdstuk 7: eigen materiaal: Java: My Cup of Tea.

b. Beschrijving domeinen: B3: De kandidaat beheerst eenvoudige datatypen, programmastructuren en programmeertechnieken. 2. Databasemanagementsystemen en Informatiemodellering a.

Leerstof: Methodesite: Hoofdstuk 10, 11, 12: Relationele databases (hoofdstuk 10), Databasemanagementsystemen (Hoofdstuk 11), Informatiemodellering (Hoofdstuk 12).

b. Beschrijving domeinen: C6: De kandidaat kan informatie en informatiebehoeftes analyseren en het bijbehorende informatiemodel bouwen/aanpassen. C7: De kandidaat kan de elementen van een relationeel schema benoemen en de betekenis van de elementen beschrijven, en een informatiebehoefte omzetten in een opdracht in een vraagtaal voor een relationele database. 3.

Programmeren PHP en MySQL a.

Leerstof: Methodesite: Module: Programmeren PHP Module: Database bouwen: PHP/MySQL



b. Beschrijving domeinen: B3: De kandidaat beheerst eenvoudige datatypen, programmastructuren en programmeertechnieken. C4: De kandidaat kan globaal de fasering van een systeemontwikkeltraject beschrijven met de te verrichten activiteiten en producten. C6: De kandidaat kan informatie en informatiebehoeftes analyseren en het bijbehorende informatiemodel bouwen/aanpassen. C7: De kandidaat kan de elementen van een relationeel schema benoemen en de betekenis van de elementen beschrijven, en een informatiebehoefte omzetten in een opdracht in een vraagtaal voor een relationele database. 4.

Praktische opdracht 3: Databasebouw. Te maken opdracht staat op de vakwebsite (www.stoopned.net | informatica) onder PO-3. a.

Leerstof: Methodesite: Relationele databases (Hoofdstuk 10); Databasemanagementsystemen (Hoofdstuk 11); Informatiemodellering (Hoofdstuk 12).

b. Beschrijving domeinen: C6: De kandidaat kan informatie en informatiebehoeftes analyseren en het bijbehorende informatiemodel bouwen/aanpassen. C7: De kandidaat kan de elementen van een relationeel schema benoemen en de betekenis van de elementen beschrijven, en een informatiebehoefte omzetten in een opdracht in een vraagtaal voor een relationele database. C9: De kandidaat kan van een eenvoudig systeemontwikkeltraject de voortgang beoordelen, een prototype testen, controleren of het eindproduct aan de specificaties van de opdrachtgever voldoet en beoordelen of het systeem aan de eisen en wensen voldoet vanuit het perspectief van de gebruiker. 5.

Projectmanagement, Informatie in organisaties en Informatiesystemen a.

Leerstof: Methodesite: Hoofdstuk 13 en 14: Organisaties, projecten en projectmatig werken (Hoofdstuk 13), Informatiesystemen (Hoofdstuk 14).

b. Beschrijving domeinen: A1: De kandidaat kan de geschiedenis van informatica en ICT, de huidige toepassingen ervan en de perspectieven de jongste ontwikkelingen beschrijven. A2: De kandidaat kan beschrijven wat de rol is van informatica en ICT bij maatschappelijke ontwikkelingen zowel in het verleden als nu. A4: De kandidaat beheerst de vakspecifieke werkwijzen van informatica en ICT’ers, met name het werken in projectverband. Hij kan beschrijven welke ethische normen en waarden bij gebruik van informatica/ICT een rol spelen.



B4: De kandidaat kent globaal de organisatiestructuren van bedrijven. Hij kent de kenmerken van een projectorganisatie en kan aangeven waarom bij grote wijzigingen van het informatiesysteem in een bedrijf vaak voor een projectorganisatie wordt gekozen. C3: De kandidaat kan de kenmerken van en verschillen tussen real-time systeem, kennissysteem, simulatiesysteem en embedded systeem benoemen. C4: De kandidaat kan globaal de fasering van een systeemontwikkeltraject beschrijven met de te verrichten activiteiten en de producten. C5: De kandidaat kan informatiestromen beschrijven in een kleine organisatie. C8: De kandidaat kan mens-machine interactie bij informatiesystemen herkennen, de kenmerken ervan benomen en keuzecriteria in het ontwerp van gebruikersdialogen benoemen en hanteren.

Alle onderdelen worden gewaardeerd op een schaal tot 10 punten op één decimaal nauwkeurig. De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen loopt door naar volgend jaar.



in / Gymnasium 6 nr. Domeinen 1

Project

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

p

s

einde trimester 2

n.v.t.

30%

601

Onderdeel en inhoud: in plaats van met een boek wordt met een website gewerkt: http://www.informatica-actief.nl

1.

Project: het doorlopen van een systeemontwikkelingsproject. Simulatie van een bedrijfssituatie. Dus: groepswerk (3-5 personen). Looptijd: twee trimesters. Benodigd materiaal: toegang tot www.informatica-actief.nl. Het onderdeel wordt gewaardeerd op een schaal tot 10 punten op één decimaal nauwkeurig. Nieuwe theorie (UML) wordt via de website aangeboden.




2.22

Filosofie

fi / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

t/p

m/s datum

1

Ethiek

t

s

kerstmis

2

Epistemologie /

t

s

zomer

p

s

mei

duur

gewicht

kolom

100 minuten

30%

501

100 minuten

30%

502

10%

503

wetenschapsfilosofie 3

Praktische opdracht essay (betoog)

Omschrijving: 1.

Uit de methode Het oog in de storm II, p. 11 ev.: “Handelen” (Ethiek) aangevuld met Reader “Ethiek”.

2.

Uit de methode Het oog in de storm I: “Kennen en weten” aangevuld met Reader "Epistemologie / Wetenschapsfilosofie".

3.

De praktische opdracht bestaat uit het schrijven van een betoog.

Van de leerling / kandidaat wordt verwacht dat hij / zij met (primaire) teksten (ook in een vreemde taal) kan werken.

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen loopt door naar volgend jaar. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centraal examen (50%).



fi / Gymnasium 6 nr.

onderdeel

1

Wijsgerige antropologie

t/p t

m/s datum s

kerstmis

duur 100 minuten

gewicht

kolom

30%

601


Uit de methode ‘Het oog in de storm II’: hoofdstuk 8. Aangevuld met een reader ‘wijsgerige antropologie’.

Van de leerling / kandidaat wordt verwacht dat hij / zij met (primaire) teksten (ook in een vreemde taal) kan werken..

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen wordt dit schooljaar afgesloten. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centraal examen (50%).



2.23

Maatschappijleer

ma / Gymnasium 6 nr.

onderdeel

t/p

m/s datum

duur

gewicht kolom

1

Rechtstaat

t

s

herfst

50 minuten

20 %

601

2

Parlementaire democratie

t

s

kerstmis

50 minuten

25 %

602

3

Pluriforme samenleving

t

s

pasen

50 minuten

25 %

603

4

Praktische opdracht

p

m

vanaf PTA 1

30 %

604

tot carnaval Onderdeel en inhoud: 1.

Domein rechtstaat. Methode Essener: thema´s maatschappijleer.

2.

Domein parlementaire democratie. Methode Essener: thema´s maatschappijleer.

3.

Domein pluriforme samenleving. Methode Essener: thema´s maatschappijleer.

4.

Praktische opdracht -

mondelinge presentatie over maatschappelijk probleem in relatie met verzorgingsstaat

-

documentaire over maatschappelijk probleem

-

MR-werk

Het lesboek: Thema’s maatschappij – uitgeverij essener. ISBN: 978-90-86740-54-3 De analyses van het maatschappelijk probleem vindt plaats op basis van 4 invalshoeken; de sociaal-culturele, de sociaal-economische , de politiek-juridische en de vergelijkende.




2.24

Kunst Beeldende Vorming

kubv / Gymnasium 5 nr.

domeinen

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Excursie

p

s

okt. 2012

1 gehele dag

5%

501

2

Praktijk

p

s

juni 2013

18 lesuren

2o %

502

3

Vaktheorie

p

s

juni 2013

n.v.t.

10 %

503


Elke leerling van VWO 5 neemt deel aan een door school georganiseerde excursie op het gebied van beeldende kunst, die noodzakelijk is ter aanvulling en het in praktijk bekijken van de theorie. Tijdens deze excursie dient elke leerling aan de gegeven opdrachten te voldoen, en deze in verslagvorm te verwerken.

2. Elke leerling van VWO 5 maakt een praktische opdracht naar aanleiding van één der aangeboden thema’s die kan bestaan uit een tweedimensionaal en een driedimensionaal werkstuk of een combinatie van de tweede en derde dimensie in één werkstuk. 3.

Ter voorbereiding en als theoretische onderbouwing voor de onder 2 genoemde praktijk opdracht maakt elke leerling van VWO 5 een theoretisch werkstuk waarin elementen van de vaktheorie zoals materialenleer, stijlen en stromingen, kunsthistorische verbanden, beeldaspecten enz. zijn opgenomen. Eventuele schetsen en beeldmateriaal worden ook in dit werkstuk verwerkt.

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen loopt door naar het volgend jaar. Het eindcijfer wordt bepaald door het gemiddelde van het schoolexamen Kunst beeldend (50%) en het centraal examen Kunst Algemeen (50%).



kubv / Gymnasium 6 nr. onderdeel

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

kolom

1

Praktijk

p

s

december 2013

12 lesuren

20 %

601

2

Vaktheorie

p

s

december 2013

n.v.t.

10 %

602

3

Excursie

s

januari 2014

1 gehele dag

5%

603

4

Praktijk

p

s

maart/april 2014

12 lesuren

20 %

604

5

Vaktheorie

p

s

maart/april 2014

n.v.t.

10 %

605


Elke leerling van VWO 6 maakt een praktische opdracht naar aanleiding van één der aangeboden thema’s die kan bestaan uit een tweedimensionaal en een driedimensionaal werkstuk of een combinatie van de tweede en de derde dimensie in één werkstuk.

2.

Ter voorbereiding en als theoretische onderbouwing voor de onder 1 genoemde praktijkopdracht maakt elke leerling van VWO 6 een theoretisch werkstuk waarin elementen van de vaktheorie zoals materialenleer, stijlen en stromingen, kunsthistorische verbanden, beeldaspecten enz. zijn opgenomen. Eventuele schetsen en beeldmateriaal worden ook in dit werkstuk verwerkt.

3.

Elke leerling van VWO 6 neemt deel aan een door school georganiseerde excursie op het gebied van beeldende kunst, die noodzakelijk is ter aanvulling en het in praktijk bekijken van de theorie. Tijdens deze excursie dient elke leerling aan de gegeven opdrachten te voldoen, en deze in verslagvorm te verwerken.

4.

Elke leerling van VWO 6 maakt een praktische opdracht naar aanleiding van één der aangeboden thema’s die kan bestaan uit een tweedimensionaal en een driedimensionaal werkstuk of een combinatie van de tweede en de derde dimensie in één werkstuk.

5.

Ter voorbereiding en als theoretische onderbouwing voor de onder 4 genoemde praktijkopdracht maakt elke leerling van VWO 6 een theoretisch werkstuk waarin elementen van de vaktheorie zoals materialenleer, stijlen en stromingen, kunsthistorische verbanden, beeldaspecten enz. zijn opgenomen. Eventuele schetsen en beeldmateriaal worden ook in dit werkstuk verwerkt.

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen wordt dit schooljaar afgesloten. Het eindcijfer wordt bepaald door het gemiddelde van het schoolexamen “Kunst beeldende vorming” (50%) en het examen “Kunst Algemeen” (50%).



2.25

Muziek

mu / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

t/p

m /s

datum

1

PTA 1 - Ritme

p

m

kerst

2

PTA 2 - Praktijk

p

m

overgang

duur

gewicht

kolom

blokuur

10%

501

dagdeel +

30%

502

avondconcert


PTA 1 – Ritme:

ritmeopdracht in groepsverband

2.

PTA 2 – Praktijk: opdrachten individueel en in groepsverband, vocaal en instrumentaal, uit diverse stijlperiodes; als dagdeel en als avondconcert (= openbaar).

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen loopt door naar het volgend jaar. Het eindcijfer wordt bepaald door het gemiddelde van het schoolexamen Muziek (50%) en het centraal schriftelijk examen Muziek (50%).



mu / Gymnasium 6 nr.

onderdeel

t/p

m /s

datum

duur

gewicht

kolom

1

PTA-3 Theorie

t

s

kerstmis

blokuur

15%

601

2

PTA-4 Praktijk

p

m

pasen

dagdeel + avondconcert

30%

602

3

PTA-5 Theorie

t

s

pasen

blokuur

15%

603


PTA-3 Theorie:

2. PTA-4 Praktijk:

diverse hoofdstukken uit de methode Intro voor de bovenbouw. opdrachten individueel en in groepsverband, vocaal en instrumentaal, uit diverse

stijlperiodes; als dagdeel en als avondconcert (= openbaar). 3.

PTA-4 Praktijk: diverse hoofdstukken uit de methode Intro voor de bovenbouw .

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen wordt dit jaar afgerond Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (50%) en het centraal schriftelijk eindexamen Muziek (50%).



2.26

Bewegen, sport en maatschappij

bsm / Gymnasium 4 nr. onderdeel

t/p

1

t/p

Lesstof gymnasium 4

m/s datum n.v.t.


1.

Atletiek: sprint 80 m (praktijk, 5%)

2.

Softbal (theorie & praktijk, 5%)

3.

Turnen: acrogym / minitrampoline (praktijk, 5%)

4.

Bewegen en gezondheid (theorie, 10%)

5.

Terugslagspel: badminton / volleybal (praktijk, 5%)

6. Survivalweekend / klimmen (praktijk, 5%)

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen loopt door naar volgend jaar. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (100%)


duur n.v.t.

gewicht kolom 35%

401


bsm / Gymnasium 5 nr.

onderdeel

t/p

1

Lesstof gymnasium 5

t/p

m/s datum gedurende hele jaar

duur

gewicht

kolom

n.v.t.

30 %

501


Atletiek: speerwerpen (theorie & praktijk, 5%)

2.

Turnen: Zwaaien en Balanceren (keuze programma: ringen, brug, rekstok, lange mat, 5%)

3.

Zelfverdedinging (judo/Jiu Jitsu; theorie & praktijk, 5%)

4.

Bewegen & samenleving (Hoofdstuk 4 uit het boek "Bewegen, sport en maatschappij", theorie, 10%)

5.

Doelspel (Voetbal / Basketbal; theorie & praktijk, 5%)

6.

Bewegen en regelen (gedurende het 4e, 5e en 6e leerjaar moeten de leerlingen aan hun eigen klas lesgeven en binnen of buiten school een sportdag, open dag, toernooi of activiteit begeleiden/organiseren; cijfer in 6e, 20%).

Opmerking: Als een leerling geblesseerd is, maar toch naar school kan komen om lessen te volgen, moet zij/hij ook de lo-lessen bijwonen. Zij/hij zal dan in de lo-les belast worden met een leidinggevende of een observerende taak. Deze leerling kan in voorkomende gevallen het onderdeel afsluiten met een theorietoets en/of een opdracht in plaats van een praktijktoets.

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen loopt door naar volgend jaar. Het eindcijfer wordt bepaald door het schoolexamen (100%).



bsm / Gymnasium 6 nr. Onderdeel

t/p

datum

duur

gewicht

kolom

1

t/p

Gedurende het jaar

n.v.t.

35%

601

Lesstof gymnasium 6


1.

Bewegen op Muziek (theorie & praktijk, 5%)

2.

Hoogspringen (praktijk, 5%)

3.

EHBSO (Eerste Hulp Bij Sport Ongelukken (theorie & praktijk, 5%)

4.

Bewegen en Regelen (gedurende het 4e, 5e en 6e leerjaar moeten de leerlingen aan hun eigen klas lesgeven en binnen of buiten school een sportdag, open dag, toernooi of activiteit begeleiden/organiseren, 20%).




2.27

Lichamelijke Opvoeding

lo / Gymnasium 4 nr.

domeinen

t/p

m/s

datum

duur

gewicht

1

A. vaardigheden

t/p

p

hele jaar

n.v.t.

n.v.t.

2

B. bewegen

p

p

hele jaar

n.v.t.

n.v.t.

3

C. bewegen en regelen

t/p

p

zomer / herfst

n.v.t.

n.v.t.

4

D. bewegen en gezondheid

t

s

kerst/carnaval

n.v.t.

n.v.t.

5

E. bewegen en samenleving


Dit domein komt in alle onderdelen voor en telt bij alle onderdelen mee in de beoordeling.

2.

Door de sectie te bepalen doelspel, atletiekonderdelen, turnonderdelen, bewegen op muziek, terugslagspelen, buitensporten, behendigheid en slagen loopspel.

3.

De kandidaat neemt op verantwoorde en perspectiefrijke wijze en met plezier in bewegende en regelende rollen deel aan de bewegingscultuur, en kan aangeven in hoeverre hij daaraan – ook in de toekomst – kan en wil deelnemen.

4.

De kandidaat doet de Eurofittest en onderzoekt zelf hoe het gesteld is met zijn conditie en hoe hij moet omgaan met training en blessurepreventie.

5.

De kandidaat maakt kennis met sportgeoriënteerde begrippen en weet ten aanzien van die begrippen een eigen mening te vormen. Dat illustreert de kandidaat door een eigentijds artikel over sport/sportgerelateerde kwesties kritisch te beoordelen/becommentariëren.

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen loopt door naar volgend jaar. Om te kunnen slagen moet dit vak met een “voldoende”of “goed” worden afgesloten.




onderdeel

t/p

1

Doelspel 2

2

m/s

datum

duur

gewicht

p

zomer / herfst

4 x 100 min.

n.v.t.

Keuze 1

p

herfst /kerstmis

4 x 100 min.

n.v.t.

3

SOK 1

p

kerstmis/carnaval 4 x 100 min.

n.v.t.

4

Terugslagspel

p

carnaval/ mei

4 x 100 min.

n.v.t.

5

Softbal

p

mei /zomer

4 x 100 min.

n.v.t.

Omschrijving: 1.

Keuze uit:

* voetbal * hockey * frisbee * rugby

2.

Keuze uit:

* acro-gym * circuit training * B.O.M. met springtouw * leerling les laten indelen die speciale sport beoefend

3.

Keuze uit Sport Oriëntatie Keuze: * klimmen * groepslessen * streetdance * Fighting Fit * zaalvoetbal * handbal

4.

Keuze uit:

* volleybal * badminton * tafeltennis * mini-tennis

5.

Softbal

De som der gewichten voor het gehele vak bedraagt steeds 100%. Het schoolexamen loopt door naar volgend jaar. Om te kunnen slagen moet dit vak met een “voldoende”of “goed” worden afgesloten.




domeinen

1

SOK

t/p

m/s

p

periode

duur

gewicht

zomer -carnaval

12*100 minuten

n.v.t.

Onderdeel en inhoud: Sport Oriëntatie Keuze (SOK) Leerlingen maken 3 keuzes uit: 1.

Voetbal

2. Handbal 3. Volleybal 4. Badminton 5. Squash 6. Atletiek 7. Survivalweekend 8. Hoogteparcours / teamtraining 9. Fitness 10. Streetdance 11. Klimmen 12. Softbal 13. Kayakken 14. Groepslessen 15. Fighting Fit / Boksen / Zelfverdediging

Het schoolexamen wordt dit schooljaar afgesloten. Om te kunnen slagen moet dit vak met een “voldoende”of “goed” worden afgesloten.



3.

Regelingen voor het profielwerkstuk

Elke leerling maakt in de eindexamenklas een profielwerkstuk. Het onderwerp van het profielwerkstuk wordt door de leerling in samenspraak met een docent bepaald. Dat moet bij voorkeur de docent zijn die aan de leerling het vak geeft, waarin het profielwerkstuk wordt gemaakt. Kan dat niet dan moet de begeleider in elk geval dat vak geven in de tweede fase. De begeleidende docent moet akkoord gaan met het onderwerp en de onderzoeksopzet. Het profielwerkstuk is gericht op één of meer geïntegreerde vaardigheden: natuurwetenschappelijk onderzoek, sociaal-wetenschappelijk onderzoek, technisch ontwerp, creatief ontwerp. Het profielwerkstuk wordt geformuleerd in een vaste vorm. Zowel bij een ontwerp als bij een mondelinge presentatie moet er een schriftelijke documentatie worden toegevoegd. Het hele proces wordt aangestuurd door de coördinator van de betreffende jaarlaag. De leerling krijgt van de schoolleiding een formulier. Hierop schrijft hij uiterlijk in mei van het voorexamenjaar het onderwerp van het profielwerkstuk. Er moet een eerste en tweede keuze opgegeven worden. Het formulier moet op de daarop vermelde datum worden ingeleverd. De volgorde van binnenkomst wordt daarbij geregistreerd. Omdat het ongewenst is dat er zich te veel profielwerkstukken in één vak zouden concentreren, stelt de coördinator vervolgens vast welke leerlingen hun werkstuk mogen maken in het vak van hun eerste keuze. Met de leerlingen die tot hun tweede keus worden "veroordeeld" pleegt hij eerst overleg. Aan wie geen formulier inlevert, wijst de coördinator zonder meer een vak toe. Vervolgens wijst de coördinator een vakdocent (liefst de eigen docent van de leerling) als begeleider aan. Op een nader te bepalen tijdstip in januari/februari van het examenjaar wordt het werkstuk ingeleverd. Indien het profielwerkstuk niet tijdig wordt ingeleverd, is artikel 3.4 van het examenreglement van kracht. Het profielwerkstuk wordt door de begeleider beoordeeld. Er worden, per soort van werkstuk en per soort van presentatie, tevoren beoordelingscriteria vastgesteld. Die beoordelingscriteria worden in de instructies voor de leerlingen opgenomen. Tijdens het werk is er procesbewaking en procesbeoordeling. Er is tussentijdse rapportage door de leerling en er vindt een aantal voortgangsgesprekken met de begeleider plaats. Het niet of onvoldoende nakomen van de afspraken door de leerling betekent dat hij niet verder kan met het profielwerkstuk. Een begeleider die constateert dat een leerling afspraken niet nakomt, geeft dat ogenblikkelijk door aan de coördinator. Die zal dan actie ondernemen. Het niet in orde hebben van het profielwerkstuk blokkeert de weg naar het centraal examen.



Het profielwerkstuk wordt becijferd. Dat cijfer is een onderdeel van het combinatiecijfer. Een leerling die een profielwerkstuk inlevert, dat “nog niet voldoende” wordt beoordeeld, kan binnen een maand na teruggave van het beoordeelde werkstuk met een verbeterde versie komen. Niet het hele werk hoeft overgedaan te worden. De leerling krijgt de mogelijkheid om door het vervullen van een aanvullende opdracht zijn werk op het juiste niveau te brengen. Een leerling die het examenjaar doubleert, mag, om zijn cijfer te verbeteren, in de loop van het examenjaar, na overleg met de begeleidende docent, een verbeterde versie van zijn profielwerkstuk inleveren. De begeleider rapporteert aan de coördinator over de inhoud en de beoordeling van een afgerond profielwerkstuk. Die rapportage wordt door de coördinator bewaard. De school en de leerling bewaren het werkstuk samen met de beoordeling. De integratie van praktische opdrachten in het profielwerkstuk is niet mogelijk. Bij het profielwerkstuk mag samengewerkt worden, als de leerlingen kunnen aantonen dat het voor het door hen gekozen onderwerp noodzakelijk is. Er zijn hiervoor in de instructies voor de leerlingen duidelijk voorwaarden gesteld en de vakdocent moet het proces goed bewaken. De groepsleden krijgen dezelfde beoordeling. Bij vakverwaarlozing door een lid van de groep kan van deze regel worden afgeweken.

Als een dergelijke groep bij de overgang naar de examenklas uit elkaar valt, overlegt de coördinator met de begeleider over de inperking van het onderwerp voor de overgebleven leerling of over de mogelijkheid van voortzetting van het profielwerkstuk door dezelfde twee leerlingen. (Voor één van hen betekent dat afsluiting van het profielwerkstuk in het voorexamenjaar.)


Programma van Toetsing en Afsluiting

Recommend Documents