Programma van Toetsing en Afsluiting

Programma van Toetsing en Afsluiting Schoolexamen en Centraal Examen VMBO 2015 ‐ 2017

Calvijn Meerpaal Basisberoepsgerichte Leerweg

Inhoudsopgave 1.

Inleiding .......................................................................................... 1

2.

Toelichting op het PTA op Calvijn Meerpaal ........................................... 2

2.1

Inrichting bovenbouw ..................................................................... 2

2.2

Het examen .................................................................................. 2

2.3

Rapporten ..................................................................................... 4

2.4

Berekening van het schoolexamencijfer ............................................. 4

2.5

Aanpassingen (VT, AO en ICT) ......................................................... 4

2.6

Ontheffing door beperking ............................................................... 4

2.7

Het centraal examen ...................................................................... 4

2.8

Rekenen ....................................................................................... 6

2.9

Maatschappijleer ............................................................................ 7

2.10

Kunstvakken1 ............................................................................. 7

2.11

Diplomaregister .......................................................................... 7

3.

Belangrijke punten rond het schoolexamen .......................................... 8

3.1

Tijdverlenging ............................................................................... 8

3.2

Te laat bij een examentoets ............................................................ 8

3.3

Afwezigheid................................................................................... 8

3.4

Indienen van verzoek tot inhalen of uitstellen .................................... 8

3.5

Mondeling examen ....................................................................... 10

4.

Overzichten van de examentoetsen per vak - BB ................................. 11

4.1

Biologie ...................................................................................... 12

4.2

Dienstverlening en Commercie ....................................................... 13

4.3

Duitse taal .................................................................................. 14

4.4

Economie .................................................................................... 15

4.5

Engelse taal ................................................................................ 16

4.6

Kunstvakken 1............................................................................. 17

4.7

Lichamelijke opvoeding ................................................................. 18

4.8

Maatschappijleer .......................................................................... 19

4.9

Nederlandse taal .......................................................................... 20

4.10

Rekenen .................................Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

4.11

Wiskunde ................................................................................. 21

1. Inleiding In het VMBO begint het schoolexamen in het derde leerjaar. Het eindexamen VMBO bestaat uit een schoolexamen (SE) en een centraal examen (CE). Het schoolexamen doe je door in klas 3 en 4 je examendossier op te bouwen. Onderdelen van dit examendossier kunnen al in het derde leerjaar worden afgesloten. Het centraal examen blijft in het laatste leerjaar. Je mag alleen aan het centraal examen meedoen als je examendossier compleet is. Op de website van Calvijn vind je het examenreglement zoals dat op Calvijn geldt. Voor een deel is het examenreglement gebaseerd op het Eindexamenbesluit uit 2000 van de rijksoverheid, voor een deel is het aangepast aan de situatie op Calvijn. Het Eindexamenbesluit ligt ter inzage op school (zie ook www.calvijn.nl of www.examenblad.nl). Het examenreglement geeft aan welke rechten en plichten de school kent op het gebied van het examen VMBO en welke jij als kandidaat hebt. Daarom is het belangrijk dat je dit reglement aandachtig leest en thuis bespreekt. Dit examenreglement is geldig voor de gehele duur van de examenperiode (SE en CE). Eventuele wijzigingen worden jaarlijks in een aanvullend schrijven bekend gemaakt (zie artikel 9.2 van het reglement). Bij het examenreglement hoort een ‘Programma van Toetsing en Afsluiting’ (PTA). Aan de hand hiervan kun je precies nagaan wat er de komende twee jaren van je verwacht wordt. Eventuele wijzigingen worden in een aanvullend schrijven bekend gemaakt. Wij raden zowel ouders als leerlingen aan dit PTA-boekje goed door te nemen.

Pagina | 1

Programma van Toetsing en Afsluiting 2015-2017

2. Toelichting op het PTA op Calvijn Meerpaal 2.1 Inrichting bovenbouw Op onze school kent de bovenbouw de volgende leerwegen: De Basisberoepsgerichte (BB) en de Kaderberoepsgerichte Leerweg (KB) en de Theoretische Leerweg (TL). Alle leerlingen zijn verplicht om de vakken Nederlands, Engels en Maatschappijleer 1 in hun pakket op te nemen. Aan de hand van het gekozen vakkenpakket plaatst de leerling zich in een van de sectoren: techniek, zorg & welzijn, economie of landbouw. 2.2 Het examen Het examen op onze school bestaat voor alle leerlingen in het VMBO uit een schoolexamen (SE) en een centraal examen (CE). Een examen bestaat per vak uit: o een schoolexamen en een centraal examen; o of uitsluitend een schoolexamen. De vakken maatschappijleer1, lichamelijke opvoeding en de kunstvakken1 kennen uitsluitend een schoolexamen. Bij de punten 2.9 en 2.10 worden deze vakken apart besproken. Het schoolexamen start op onze school in het derde leerjaar. Het centraal examen wordt aan het einde van het vierde schooljaar afgenomen. Alle regels betreffende het examen zijn opgenomen in het Examenreglement van onze school en zijn voor het overgrote deel gebaseerd op het Examenbesluit uit 2000, opgesteld door de Rijksoverheid. Dit officiële Examenbesluit ligt ter inzage op school. Een ander deel van het examenreglement bevat de invulling van het schoolexamen, zoals dat plaats vindt op onze scholengemeenschap. In dit boek, het ‘Programma voor Toetsing en Afsluiting,’ vind je onder andere informatie over welke toetsen er worden afgenomen en in welke periode. Aan het einde van klas 4 vindt het centraal examen plaats. Meer hierover bij punt 2.7. 2.2.1 Het schoolexamen In klas 3 en 4 tellen alle in het PTA genoemde onderdelen mee voor het uiteindelijke schoolexamencijfer. Het schoolexamen kan bestaan uit schriftelijke en mondelinge toetsen, praktische opdrachten. Je werk van het schoolexamen wordt ten minste een week voor de aanvang van het centraal examen afgesloten. Je kan, afhankelijk van de leerweg, zelf bepalen in welke vakken je centraal examen wilt afleggen, je moet echter wel de regels in acht nemen van het Examenbesluit uit 2000. Roostertechnische problemen kunnen ook een beperking opleggen aan jouw pakketkeuze in het vrije deel. Al jouw geleverde prestaties worden verzameld in het examendossier. Het examendossier bevat: o o o

Een overzicht van de afgelegde toetsen en uitgevoerde opdrachten. Een overzicht van de behaalde resultaten en vorderingen. Informatie over het handelingsdeel.


Pagina | 2

Het examendossier kan opgevat worden als de verzameling van de resultaten van de leerling voor het schoolexamen, later aangevuld met de resultaten van het centraal examen. Alle afgelegde toetsen van het schoolexamen worden onder verantwoording van de desbetreffende sectievertegenwoordiger centraal bewaard. De organisatie van het schoolexamen wordt in grote mate bepaald door het Programma van Toetsing en Afsluiting. Het PTA-boekje wordt aan het begin van klas 3 uitgedeeld aan de leerlingen en geldt zowel voor leerjaar 3 als leerjaar 4. Het boekje is ook op de site van Calvijn Meerpaal te vinden. Van alle vakken die deel uitmaken van het Programma van Toetsing en Afsluiting in klas 3 en 4 VMBO is een vakspecifiek PTA opgesteld. Dit PTA geeft informatie over de gebruikte methode, de volgorde, de inhoud, de wijze waarop, de weging, het tijdstip en de eventuele herkansingsmogelijkheden van de toetsen en opdrachten. Per leerweg zal de inhoud van het PTA verschillen. Een aantal van de in het PTA vermelde toetsen zal worden afgenomen in daarvoor aangewezen toetsweken. 2.2.2 Herkansingsregeling schoolexamen Voor het schoolexamen gelden voor de herkansing de volgende regels: o Alleen die toetsen en praktische opdrachten kunnen herkanst worden, die als zodanig vermeld staan in het Programma van Toetsing en Afsluiting. o In het derde leerjaar mogen er twee toetsen herkanst worden. Eén toets aan het einde van periode 2 (een toets uit periode 1 of 2) en één toets aan het einde van periode 4 (een toets uit periode 3 of 4). Het is niet toegestaan om herkansingen ‘op te sparen.’ o In het vierde leerjaar mogen er drie toetsen herkanst worden; één aan het einde van elke periode. Het is niet toegestaan om herkansingen ‘op te sparen.’ o De leerling mag deelnemen aan een herkansing indien er minimaal één repeteerles is gevolgd (of een andere vorm van instructie die betrekking heeft op de stof.) o Het hoogste cijfer geldt als definitief eindcijfer van de toets. o De toetsmomenten worden centraal vastgesteld. Handelingsopdrachten en het sectorwerkstuk vallen niet onder de herkansingsregeling; bijsturing en begeleiding vinden plaats totdat de onderdelen “naar behoren”, “voldoende” of “goed” zijn afgerond. Inhaalwerk door verzuim met een geldige reden wordt niet gezien als een herkansing. Deze inhaaltoetsen worden na overleg met de vakdocent en de mentor zo spoedig mogelijk geregeld. Wanneer de leerling weer beter is, moet binnen vijf schooldagen een afspraak gemaakt worden om het gemiste werk in te halen. De leerling neemt hierbij het initiatief. 2.2.3 Praktische opdrachten Bij alle vakken kunnen kleine praktische opdrachten (KPO) voorkomen. De leerlingen worden bij deze opdrachten beoordeeld op zowel het product als het proces. De criteria die de docent voor de beoordeling hanteert, moeten vooraf aan de leerlingen bekend gemaakt worden.

Pagina | 3


2.3 Rapporten In klas 4 ontvangen de leerlingen na de herkansingen een cijferkaart met de behaalde resultaten. Voor de aanvang van het centraal examen krijgen de leerlingen een overzicht van de resultaten van het schoolexamen. Deze definitieve eindlijst moet in de week voor aanvang van het examen ondertekend ingeleverd zijn bij de mentor. 2.4 Berekening van het schoolexamencijfer Voor aanvang van het centraal examen van de kandidaat wordt het schoolexamencijfer per vak berekend met één decimaal. 2.5 Aanpassingen (VT, AO en ICT) Een aantal leerlingen van onze school heeft recht op aanpassingen. Deze aanpassingen dienen tijdig te worden aangevraagd. De aanvraag geschiedt altijd in samenspraak met de orthopedagoog. 2.5.1 Verlenging van tijd Alle leerlingen met dyslexie hebben recht op verlenging van tijd (VT). Er is wettelijk bepaald dat leerlingen vanaf schooljaar 2012-2013 geen recht meer hebben op vergrotingen aangezien het lettertype van het examen wordt aangepast naar Arial 12. 2.5.2 Auditieve ondersteuning In het begin van klas 3 wordt bij alle leerlingen met dyslexie een leestoets afgenomen (CITO tempo lezen). Leerlingen die een E-score behalen, gaan oefenen met het onder andere het programma L2S voor auditieve ondersteuning (AO). Zij krijgen vervolgens de keuze of ze toetsen met AO willen gaan maken. Het is een vereiste dat leerlingen eerst geoefend hebben met AO, alvorens ze dit in toetssituaties kunnen gebruiken. Ouders krijgen altijd bericht van een aangeboden examenaanpassing. 2.5.3 ICT Er zijn leerlingen die de computer als schrijfmiddel gebruiken. De te gebruiken laptop wordt door school geleverd. De leerling moet deze wel zelf van te voren reserveren, tenzij dit anders wordt aangegeven. Voor verdere informatie omtrent examenaanpassingen verwijzen wij naar www.examenblad.nl. 2.6 Ontheffing door beperking In zeer uitzonderlijke gevallen kan er besloten worden dat een kandidaat toetsonderdelen binnen het SE en/of het CE in zijn geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van de kandidaat, zonder hierbij de gestelde toetsnormen uit het oog te verliezen. Dit geldt voor individuele gevallen, voornamelijk als er sprake is van belemmeringen die vragen om een afwijkende manier van examineren. De directeur bepaalt, na overleg met de examencommissie, de wijze waarop de toets en/of het examen zal worden afgelegd. Hiervan wordt de inspectie op de hoogte gesteld. 2.7 Het centraal examen Aan het einde van klas 4 VMBO nemen alle leerlingen deel aan het centraal schriftelijk examen. In welke vakken je examen aflegt hangt sterk af van de Programma van Toetsing en Afsluiting 2015-2017

Pagina | 4

leerweg en/of sector die je gekozen hebt. Het centraal examen wordt landelijk afgenomen op een vooraf vastgestelde datum en tijd. In de Beroepsgerichte Leerweg nemen de leerlingen voor de beroepsgerichte vakken ook deel aan het Centraal Schriftelijk en Praktisch Examen (CSPE). De cijferbepaling bij het centraal examen wordt door de commissie die de opgaven vaststelt geregeld. Het werk wordt beoordeeld door de examinator en eventueel een gecommitteerde. De cijfers worden op één decimaal nauwkeurig bepaald, evenals bij het schoolexamen. De algemene doelen per vak kun je vinden op www.examenblad.nl. Als je precies wil weten wat je voor je examen moet leren, kun je navraag doen bij de docent. In het vierde leerjaar zal de mentor het CE-programma uitgebreid met de leerlingen bespreken. 2.7.1 Examenrooster BB De BB-examenkandidaten doen hun examen op de computer. De examendata worden door de school bepaald. Vanzelfsprekend vallen deze data binnen de examenperiode die over het algemeen geldt. De examenkandidaten en ouders en verzorgers krijgen dit rooster in een brief thuisgestuurd. De BBexamenkandidaten worden ook via hun mentor op school op de hoogte gebracht. 2.7.2 Webapp Sinds examenjaar 2014 is de https://www.mijneindexamen.nl/ in de lucht. Deze site kan ook als mobiele webapp door eindexamenkandidaten op mobiel of tablet geïnstalleerd worden. De oefenexamens, slaag-/zakregeling, algemene regels en tips zijn op deze site te vinden. Mijneindexamen.nl wordt aangeboden door het CvTE (College van Toetsen en Examens) en vervangt de papieren examenkrant. 2.7.3 Uitslagregeling VMBO De kandidaat die eindexamen VMBO heeft afgelegd, is geslaagd indien hij: a) een gemiddeld cijfer van de vakken van het centraal examen van ten minste 5,50 heeft behaald; b) voor de vakken Nederlands en Rekenen ten hoogste één 5 heeft gehaald; c) voor alle examenvakken het cijfer 6 of hoger heeft behaald, of d) voor ten hoogste één van zijn examenvakken het cijfer 5 heeft behaald en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger, of e) voor ten hoogste één van zijn examenvakken het eindcijfer 4 heeft behaald en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger waarvan ten minste één 7 of hoger, of f) voor twee van zijn examenvakken het eindcijfer 5 heeft behaald en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger waarvan ten minste één 7 of hoger; g) CKV1 en LO moeten met ‘voldoende’ of ‘goed’ afgerond zijn (CKV1 wordt afgerond in het derde leerjaar, LO in het vierde leerjaar). De leerling krijgt voor deze vakken een letterbeoordeling op het diploma in plaats van een eindcijfer. h) Leerlingen van de Theoretische Leerweg dienen hun sectorwerkstuk (SWS) met de beoordeling ‘voldoende’ of ‘goed’ te hebben afgesloten. 2.7.4 Herkansingsregeling VMBO Een leerling mag één centraal examen herkansen. Pagina | 5


Ook als de examenkandidaat geslaagd is mag er een vak herkanst worden (eventueel voor een beter eindresultaat). Een kandidaat die geslaagd is blijft te allen tijde geslaagd, ook al valt de herkansing lager uit dan het eerst behaalde resultaat. Voor deze herkansing wordt de leerling officieel aangemeld. Leerlingen van de Beroepsgerichte Leerweg mogen naast deze herkansing ook (een gedeelte van) het CSPE herkansen. Voor alle herkansingen geldt dat alleen het hoogstbehaalde cijfer meetelt. Meer informatie hieromtrent kun je krijgen via de mentor of via www.examenblad.nl 2.8 Rekenen In de ‘wet referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen’ is op 29 april 2010 bepaald dat alle leerlingen in Nederland rekenonderwijs aangeboden krijgen in een doorlopende leerlijn, gestoeld op de referentieniveaus zoals deze zijn overgenomen uit het advies van de commissie Meijerink. In het VO zullen de leerlingen een afsluitende rekentoets op 2F-niveau maken. Het resultaat dat voor de toets wordt gehaald, telt mee voor de zaken slaagregeling. De rekentoets moet met een voldoende worden beoordeeld om het vmbodiploma te kunnen halen. De leerlingen krijgen hiervoor vier kansen; twee kansen in klas 3 en twee kansen in klas 4. De Rekentoetsen worden in januari en juni afgenomen. Zodra de leerling de rekentoets met een voldoende heeft afgerond, zal het vak Rekenen voor deze leerling niet meer op het rooster staan. Ook zal het rekencijfer niet meer op het rapport of in het leerlingportaal staan. In klas 3 (en indien nodig in klas 4) krijgen de leerlingen twee uur rekenen in de week. Ze werken onder andere met de digitale methode Got it Rekenen. Met dit programma zal op school worden gewerkt, maar de methode is ook bedoeld om thuis mee aan de slag te gaan. Got it Rekenen laat door middel van een percentage zien in hoeverre de leerling het gewenste 2F-niveau beheerst. Dit percentage wordt als rapportcijfer vermeld. De rekentoets wordt met behulp van de computer afgenomen. Het resultaat van deze toets is ook het eindcijfer; de eerder dat jaar behaalde cijfers tellen dus niet mee in de berekening voor het eindcijfer. Klas 3 Periode

Toetsomschrijving

Toetswijze

Weging

1

Domein: getallen (hst 1, 2 en 3) Got it Rekenen (percentage als cijfer) Domein: verhoudingen (hst 4 en 5) Got it Rekenen (percentage als cijfer) Domein: meten ne meetkunde (hst 6 en 7) Villa-opdracht Got it Rekenen (percentage als cijfer) Domein: Verbanden (hst 8 en 9) Got it Rekenen (percentage als cijfer)

Schriftelijk ICT Schriftelijk ICT Schriftelijk Werkstuk ICT Schriftelijk ICT

10 10 10 10 10 O/V/G 10 10 10

2 3

4


Pagina | 6

Klas 4 Periode

Toetsomschrijving

Toetswijze

Weging

1 2 3

Got it Rekenen (percentage als cijfer) Got it Rekenen (percentage als cijfer) Got it Rekenen (percentage als cijfer)

ICT ICT ICT

10 10 10

Wanneer er veranderingen optreden op het gebied van rekenen, zullen de ouders, verzorgers en leerlingen hierover worden geïnformeerd. In het geval u vragen heeft over bovenstaand stuk of de rekentoets in het algemeen, kunt u dhr. W. Struijs ([email protected]) benaderen. Ook op www.examenblad.nl kunt u de nodige informatie over dit onderwerp vinden. 2.9 Maatschappijleer Het vak Maatschappijleer wordt in het derde leerjaar afgesloten. Dit vak kent alleen een schoolexamen, er wordt dus geen centraal examen afgelegd voor dit vak. Het gemiddelde cijfer van de gemaakte examentoetsen in klas 3 komt als afgerond cijfer op het diploma te staan. Maatschappijleer telt mee voor de zaken slaagregeling. De leerling krijgt de mogelijkheid tot het maken van een algemene herkansing aangeboden. Deze herkansing kan alleen gebruikt worden om een onvoldoende weg te werken. De herkansing wordt aan het begin van het vierde leerjaar afgenomen. Voor deze herkansing moet alle stof die gedurende het derde jaar is aangeboden en afgetoetst als geheel geleerd worden. Indien het cijfer is verbeterd, vervalt het oude gemiddelde. Het (hogere) cijfer van de algemene herkansing komt dan afgerond als eindcijfer op het diploma te staan. 2.10 Kunstvakken1 Het vak Kunstvakken1 (CKV1) wordt in het derde leerjaar afgesloten. Het examenprogramma duurt een half schooljaar. Het vak kent ook alleen maar een schoolexamen, er wordt dus geen centraal examen afgelegd voor dit vak. Het gemiddelde cijfer van de gemaakte examentoetsen, die bestaan uit een praktisch- en theoretisch gedeelte in het derde leerjaar, komt als letter op het diploma te staan. CKV1 telt mee voor de zaken slaagregeling; het vak moet namelijk worden afgesloten en een voldoende (v) of goed (g). De leerling krijgt bij een onvoldoende beoordeling een herkansing aangeboden. De herkansing vindt, indien mogelijk, in de laatste lesweek plaats. Het hernieuwde cijfer komt uiteindelijk op het diploma te staan. 2.11 Diplomaregister De gegevens van het diploma worden automatisch opgenomen in het online diplomaregister. In het diplomaregister kun je snel en gemakkelijk je diplomagegevens inzien en een uittreksel downloaden. Je kunt dit uittreksel als beveiligd pdf-document opsturen naar bijvoorbeeld een nieuwe werkgever of school. Een digitaal uittreksel heeft dezelfde waarde als een gewaarmerkte kopie van je diploma en cijferlijst. Je kunt je diplomagegevens bekijken en je uittreksel downloaden door in te loggen op www.duo.nl/inloggen.

Pagina | 7


3. Belangrijke punten rond het schoolexamen 3.1 Tijdverlenging Bij een 1-uurs toets kan een leerling met examentijdverlenging 10 minuten extra krijgen. (NB 'uur' = lesuur) Bij een 2-uurs toets kan een leerling met examentijdverlenging 20 minuten extra krijgen. (NB 'uur' = lesuur) 3.2 Te laat bij een examentoets Als een leerling te laat is voor een examentoets of examen dan kan hij of zij onder bepaalde voorwaarden nog toegelaten worden en de examentoets meemaken. 3.2.1 Toelaten tot een schriftelijke of digitale toets De leerling krijgt (behalve de toegestane tijd v.w.b. examentijdverlenging) geen extra tijd. Na 15 minuten wordt de leerling niet meer toegelaten en moet er een proces verbaal opgemaakt worden (zie punt 3.3). 3.2.2 Toelaten tot toets Kijk- en luistervaardigheid Als een leerling uiterlijk een kwartier te laat is voor een dergelijke examentoets, dan mag de leerling alleen tijdens een officiële pauze in de toets worden toegelaten. Het eerste deel van de luistertoets mag na afloop ingehaald worden, mits de leerling een geldige reden heeft voor het te laat komen. 3.2.3 Toelaten bij KPO Als een leerling te laat is bij een KPO en daardoor de instructie heeft gemist, dan wordt de leerling niet meer toegelaten en haalt de leerling het KPO op een ander tijdstip in. De leerling overlegt over het tijdstip met de docent; de leerling neemt het initiatief. De docent kan per vak bepalen of bovenstaande regel van toepassing is. Uiteraard geldt ook hier het recht tot tijdverlenging van een leerling met examentijdverlenging (zie punt 3.1). 3.3 Afwezigheid Als een leerling door ziekte of andere gegronde redenen een examentoets niet heeft kunnen maken op de afgesproken datum dient door een wettig vertegenwoordiger een verzoek te worden ingediend de examentoets op een ander moment in te halen. 3.4 Indienen van verzoek tot inhalen of uitstellen Het inhalen of uitstellen van een examentoets is niet altijd een vanzelfsprekendheid. Als er een verzoek tot inhalen of uitstellen is, beslist de mentor, eventueel in overleg met de vakleerkracht. Bij twijfel worden de coördinator en de examensecretaris geraadpleegd. Procedure: De leerling neemt een briefje van ouders of verzorgers mee. In dit briefje moet in ieder geval datum van schrijven, aanhef (naam mentor), reden van verzoek tot uitstel of inhalen van de examentoets, de data van afwezigheid van school (indien noodzakelijk) en de handtekening van ouder(s) staan. De mentor stelt de vakleerkracht op de hoogte. Er wordt ervan uitgegaan dat de leerling het initiatief neemt om een afspraak met de docent te maken en dat dit binnen vijf werkdagen wordt gedaan (dit gaat in op de dag dat de leerling beter is). Programma van Toetsing en Afsluiting 2015-2017

Pagina | 8

In geval van twijfel overlegt de mentor met de vakleerkracht. Komen zij er niet uit dan worden coördinator en examensecretaris ingeschakeld. Bij overeenkomst maakt de mentor een kort verslag van de situatie, de genomen beslissing en de redenen waaraan dit ten grondslag heeft gelegen en stuurt dit digitaal naar de examensecretaris. 3.4.1 Proces-verbaal Als het verzoek wordt afgewezen en er wordt overeengekomen dat er een 1.0 gegeven moet worden (of andere maatregelen overeenkomstig het examenreglement) dan moet een proces verbaal opgemaakt worden. Dit moet ondertekend worden door de lesgevende en de mentor. Hierna gaat het ter goedkeuring naar de vestigingsdirecteur. De coördinator en de examensecretaris worden op de hoogte gesteld. Procedure: o De mentor stelt het proces verbaal op; o Het proces verbaal wordt ondertekend door de mentor, lesgevende, coördinator en examensecretaris; o Hierna geeft de mentor het proces verbaal aan de vestigingsdirecteur ter goedkeuring; o De mentor hoort uiteindelijk van hem of er een 1.0 in het cijferprogramma ingevuld kan worden; o De mentor vertelt vervolgens de lesgevende dat een 1.0 kan ingevuld moet worden in het cijferprogramma; o Het proces verbaal wordt door de mentor in het dossier van de leerling gedaan. Een examentoets waar uiteindelijk een 1.0 voor gehaald is, kan wel herkanst worden mits deze als herkansbaar in het PTA-boekje staat. De mentor doet het proces verbaal in het dossier van de leerling. Het vergeten van boeken of het opzettelijk niet meenemen van de boeken naar huis is geen gegronde reden voor het overmaken van een examentoets. Zonder briefje met handtekening voor akkoord van mentor maakt een leerling de examentoets en wordt er niet in discussie gegaan. Een docent kan nooit wegens een onregelmatigheid zelf een cijfer 1 geven. De juiste weg is via de vestigingsdirecteur. De vestigingsdirecteur neemt het procesverbaal in behandeling nadat alle betrokkenen akkoord zijn met het in het proces-verbaal genoemde voorstel (mentor, vakdocent, examensecretaris en coördinator). De vestigingsdirecteur neemt de uiteindelijke beslissing of een examentoets wel of niet overgemaakt kan worden. Hij stelt de wettige vertegenwoordiger en de directbetrokkenen op school van zijn beslissing op de hoogte.

Pagina | 9


3.5 Mondeling examen Volgens het reglement van toetsing en afsluiting spelen de volgende artikelen een rol: 3.3.2 Ouders moeten uiterlijk een uur voor aanvang van de toets aan school meedelen dat de kandidaat verhinderd is om aan de examentoets mee te doen. 3.3.6 Een toets niet maken zonder geldige reden geldt als een onregelmatigheid. 3.3.7 Een kandidaat die te laat komt krijgt geen extra tijd. 6.4 Maatregelen die de vestigingsdirecteur kan nemen bij een onregelmatigheid: o.a. de leerling krijgt het cijfer 1 voor dat onderdeel. 6.6 Van de genomen maatregel worden de leerling en ouders/verzorgers schriftelijk op de hoogte gesteld. 6.7 De leerling en ouders/verzorgers hebben 3 dagen te tijd om in beroep te gaan. 6.8 Deze onregelmatigheid en de genomen maatregel moeten worden gemeld bij de inspectie.

Rekening houdend met het bovenstaande, komen we tot onderstaande gedragsregel bij het te laat komen: o

o

o o

Een leerling die niet is afgemeld, is onwettig afwezig en wordt behandeld volgens bovenstaande regels. Denk dan wel om het bepaalde in artikel 6.4 t/m 6.8. De leerling die te laat komt verspeelt bij het vak Duits de voorbereidingsfase, maar doet wel gewoon zijn mondeling (bij Nederlands en Engels is er geen sprake van voorbereidingstijd). Storen van examinator en kandidaat tijdens het mondeling is niet toegestaan. De leerling die gedurende het mondelinge gedeelte te laat komt heeft de tijd tot het officiële einde. De leerling krijgt dus geen extra tijd. De onderwerpen die wegens dit tijdsgebrek niet ter sprake zijn gekomen zijn wel medebepalend voor het cijfer.


Pagina | 10

4. Overzichten van de examentoetsen per vak - BB

Pagina | 11


4.1 Biologie Klas 3 Per.

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

1 1 2 2 3 4 4

TSE PO TSE TSE TSE TSE PO

311a 312a 321a 322a 322b 341b 342b

Thema 1 en 2, Cellen - Ordening KPO Mossel Thema 3, Voortplanting Thema 6, Stevigheid en beweging Thema 4 en 5, Regeling - Zintuigelijke waarneming Thema 6, Erfelijkheid en evolutie KPO Veldwerk

Ja Nee Ja Ja Ja Ja Nee

20 10 20 20 40 10 0

Klas 4 Per.

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

1 1 2 3

TSE TSE TSE TSE

411b 412b 421b 431b

Ja Ja Ja Ja

40 40 40 40

3

PO

432b

Thema 1 en 2, Stofwisseling - Planten Thema 3 en 4, Ecologie - Mens en Milieu Thema 5 en 6, Voeding en Vertering - Gaswisseling Thema 7 en 8, Transport - Opslag, Uitscheiding en Bescherming KPO Tulp, Thema 2 Basisstof 1 t/m 4

Nee

10


Pagina | 12

4.2 Dienstverlening en Commercie Klas 3 Per.

1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

TSE PO HD TSE PO HD TSE PO HD TSE PO HD

311b 312c 313a 321b 322c 323a 331b 332c 333a 341b 342c 343a

Thema 1 - Sportschool Praktijkopdracht 1 Praktijkkaarten Thema 2 - Tuincentrum Praktijkopdracht 2 Praktijkkaarten Thema 3 - Spoorwegen Praktijkopdracht 3 Praktijkkaarten Thema 4 - Vakantiepark Praktijkopdracht 4 Praktijkkaarten 4

Ja Nee Nee Ja Nee Nee Ja Nee Nee Ja Nee Nee

30 10 0 30 10 0 30 10 0 30 10 0

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

TSE TT PO TSE TT PO TSE TT TT

411b 412c 413a 421b 422c 423a 431b 432c 434c

Hotel - ICT 1 Praktijkopdracht 1 Stageopdracht 1 Snoepfabriek - ICT 2 Praktijkopdracht 2 Stageopdracht 2 OutdoorCentre - ICT 3 Praktijkopdracht 3 Stage Eindbeoordeling

Ja Nee Nee Ja Nee Nee Ja Nee Nee

60 20 10 60 20 10 60 20 20

Klas 4 Per.

1 1 1 2 2 2 3 3 3

Pagina | 13


4.3 Duitse taal Klas 3 Per.

1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

TSE TT TT HD TSE TT TT HD TSE TT TT HD TSE TT HD HD

311a 312b 313a 314a 321c 322b 323b 324c 331a 332b 333b 334c 341a 342b 343c 344c

Idioom - Grammatica 1 Leesvaardigheid 1 Kijk- en luistervaardigheid 1 Mediadossier 1 Idioom - Grammatica 2 Leesvaardigheid 2 Kijk- en luistervaardigheid 2 Mediadossier 2 Idioom - Grammatica 3 Leesvaardigheid 3 Gespreksvaardigheid Mediadossier 3 Idioom - Grammatica 4 Leesvaardigheid 4 Schrijfvaardigheid Mediadossier 4

Ja Nee Nee Nee Ja Nee Nee Nee Ja Nee Nee Nee Ja Nee Nee Nee

10 30 20 0 10 30 20 0 10 30 20 0 10 30 20 0

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

TSE TT TT HD TSE TT HD HD TSE TT TT HD

411a 412b 413b 414c 421a 422a 423b 424c 431a 432b 433c 434c

Idioom / Grammatica 1 Leesvaardigheid 1 Kijk- en luistervaardigheid 1 Mediadossier 1 Idioom - Grammatica Leesvaardigheid 2 Schrijfvaardigheid Mediadossier 2 Idioom - Grammatica 3 Kijk- en luistervaardigheid Gespreksvaardigheid Mediadossier 3

Ja Nee Nee Nee Ja Nee Nee Nee Ja Nee Nee Nee

10 30 20 0 10 30 0 0 20 20 20 0

Klas 4 Per.

1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3


Pagina | 14

4.4 Economie Klas 3 Per.

1 2 2 3 4 4 4

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

TSE TT TSE TSE TSE TT PO

311a 321a 322a 331a 341a 342a 343a

H1, Hoe ga je met je geld om? H2, Kan ik pinnen? H3, Weet jij wat je koopt? H4, Wat is het milieu jou waard? H5, Wie regelt dat? H6, Wat maak je me nou? KPO

Ja Nee Ja Ja Ja Nee Nee

10 10 10 10 10 10 0

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

TT TSE TT TSE TSE TT

411a 412a 421a 422a 431a 432a

H7, Consumeren maar? H8, Werken, hoe werkt dat? H9, Nee werk, wat nu? H10, Waar komt dat vandaan? H11, Ben jij afhankelijk? H12, Examentraining

Nee Ja Nee Ja Ja Nee

10 10 10 10 10 10

Klas 4 Per.

1 1 2 2 3 3

Pagina | 15


4.5 Engelse taal Klas 3 Per.

1 1 2 2 3 3 4 4

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

TSE TT TSE TSE PO TSE TSE TT

311b 312b 321b 322b 331b 332b 341b 342b

Unit 1, Idioom en vaardigheden Leesvaardigheid 1 Unit 2, Idioom en vaardigheden Schrijfvaardigheid Kijk- en luistervaardigheid Unit 3 en 4, Idioom en vaardigheden Unit 5 en 6, Idioom en vaardigheden Leesvaardigheid 2

Ja Nee Ja Ja Nee Ja Ja Nee

10 10 10 10 10 10 10 10

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

TSE TT TSE TT HD TSE HD

411b 412b 421b 422b 431b 432b 433c

Schrijfvaardigheid: Persoonlijke brief Kijk- en Luistervaardigheid Leesvaardigheid Kijk- en Luistervaardigheid Spreekvaardigheid Schrijfvaardigheid: Schrijfopdracht Leesdossier

Ja Nee Ja Nee Nee Ja Nee

10 10 20 20 40 20 0

Klas 4 Per.

1 1 2 2 3 3 3


Pagina | 16

4.6 Kunstvakken 1 Klas 3 Per.

Soort

1-4 HD 1-4 HD 1-4 HD

Pagina | 17

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

341c 342c 343c

H4 en 5, Kunst in uitvoering H4 en 5, Kunst met een kleine 'k' H4 en 5, Architectuur

Nee Nee Nee

10 20 30


4.7 Lichamelijke opvoeding Klas 3 Per.

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

1 1 1 1 1

HD HD HD HD HD

311a 312a 313a 314a 315a

Ja Ja Nee Nee Nee

10 10 10 10 10

2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4

HD HD HD HD HD HD HD HD HD HD HD HD HD

321a 322a 323a 324a 331a 332a 333a 334a 335a 341a 342a 343a 344a

Atletiek 1: Discuswerpen Atletiek 1: Coopertest Spel buiten: Softbal Spel buiten: Voetbal Spel buiten: Flag Football Turnen 1: Brug met schouder-/handstand wenden Spel binnen 1: Volleybal Spel binnen 1: Basketbal Atletiek 2: Hoogspringen Spel binnen 2: Korfbal Spel binnen 2: Hakobal Spel binnen 2: Hockey Turnen 2: Serie-springen Turnen 2: Ringzwaaien Atletiek 3: Shuttle-run Spel binnen 3: Handbal Spel binnen 3: Badminton Turnen 3: Salto achterover

Ja Nee Nee Ja Nee Nee Nee Ja Ja Ja Nee Nee Ja

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

Klas 4 Per.

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

1 1 1 1

HD HD HD HD

411a 412a 413a 414a

Ja Ja Ja Nee

10 10 10 10

2 2 2 2 3

HD HD HD HD HD

421a 422a 423a 424a 431a

Spel buiten 1: Voetbal Spel buiten 1: Softbal Spel buiten 1: Flag football Atletiek 1: Bliksem-meerkamp Organiseren en hulpverlenen 1: LesgevenTurnen Spel regelen en begeleiden: Lesgeven-Spel Atletiek 2: Shuttle run Atletiek 2: Hink-stap-sprong Zelfverdediging: Boksen

Ja Nee Ja Ja Nee

10 10 10 10 10


Pagina | 18

4.8 Maatschappijleer Klas 3 Per.

1 2 2 3 3 4 4

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

TT TSE PO TSE PO PO TSE

311a 321a 323c 331a 333c 341a 342a

H3, Ongelijkheid H4, Macht De verkiezingscampagne H5, De multiculturele samenleving Multiculturele Samenleving H6, Massamedia H7, Criminaliteit en rechtspraak

Nee Ja Nee Ja Nee Nee Ja

10 10 10 10 10 10 10

Pagina | 19


4.9 Nederlandse taal Klas 3 Per.

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

TSE HD TT TSE HD TT HD TT TT HD TSE HD TT TT TSE

311a 312a 313c 321a 322a 323c 324a 325c 326a 331c 332a 333a 334a 335c 341a

Module 1 Fictiedossier, boekverslag 1 Fictiedossier, toets boek 1 Module 5 Fictiedossier, boekverslag 2 Fictiedossier, toets boek 2 Fictiedossier, boekverslag 3 Fictiedossier, toets boek 3 Spreekbeurt GPO: arbeidsorientatie Module 2 Fictiedossier, boekverslag 4 Fictiedossier, toets boek 4 Fictiedossier gemiddeld Module 3 en 6

Ja Ja Nee Ja Ja Nee Ja Nee Nee Ja Ja Ja Nee Nee Ja

40 0 0 20 0 0 0 0 20 0 30 0 0 30 30

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

HD TSE TSE HD TT HD TT TSE HD HD HD

411a 412a 413a 421a 422a 423a 424a 425a 431a 432a 433a

Ja Ja Ja Ja Nee Ja Nee Ja Nee Nee Nee

0 20 40 0 40 0 20 40 20 0 40

3 TSE

434a

Fictiedossier, boekverslag 5 Module 12, Basisvaardigheden: Spelling Module 9.4 en 13, Functioneel schrijven: Artikel Fictiedossier, boekverslag 6 Module 11, Begrijpend lezen Fictiedossier, boekverslag 7 Cito Kijk- en Luistervaardigheid Module 9.4 en 13, Functioneel schrijven: Brief Spreekbeurt Fictiedossier, boekverslag 8 Mondeling, 4 fictiewerken Module 7 en 8, Basisvaardigheden Stijl en Spelling

Ja

20

1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4

Klas 4 Per.

1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3


Pagina | 20

4.10 Wiskunde Klas 3 Per.

1 2 3 4

Soort

Code

TSE TSE TSE TSE

311b 321b 331b 341b

Herk.

Weging

H1 en 2, Plaats bepalen - Grafieken H3 en 4, Rekenen - Verhoudingen en Procenten H5 en 6, Kijken en redeneren -Statistiek H7 en 8, Omtrek en Oppervlakte - Werken met formules H9, 10 en 11, Schattend Rekenen - Inhoud - Formules 342b en terugrekenen

Ja Ja Ja Ja

10 10 10 10

Ja

10

Soort

Code

Toetsomschrijving

Herk.

Weging

TSE TSE TSE TSE

411b 421b 422b 431b

H1 H3 H5 H7

Ja Ja Ja Ja

10 10 10 10

4 TSE

Toetsomschrijving

Klas 4 Per.

1 2 2 3

Pagina | 21

en en en en

2, 4, 6, 8,

Maten omrekenen en Hoeken & symmetrie Formules en Statistiek Omtrek, Oppervlakte & Inhoud en Rekenen Meten & Kijken en Grafieken


Programma van Toetsing en Afsluiting

Recommend Documents