Program Impulzu v Břeclavi

Program Impulzu v Břeclavi Pátek 5.4.

18:00 MLÁDEŽ AC BŘECLAV - Téma Učednictví (Jason M.) 20:30 Registrace účastníků Impulzu 20:45 Úvod + Večer modliteb 22:00 Pokec včetně drobného občerstvení 0:00 Večerka

Sobota 6.4.

7:30 Snídaně 8:00 Velký obraz mládeže (TG) 8:30 Pilíře koučingu; Aktivní naslouchání; Dotazníky (TG) 9:20 Přestávka 9:30 Proces učednictví - evangelizace, FAT, cíl, zdroje (PR) 11:00 Přestávka 11:10 Aplikace a diskuse v týmech 12:00 Oběd a krátká siesta 13:20 Zkušenost s učednictvím (A+J Davis) 13:50 Basic nebo Advanced?; Chlapec - Muž/Otec Patriarcha; Povzbuzování 14:40 Aplikace a diskuse v týmech 15:30 Hodnocení a vyslání 16:00 Konec

Téma:    

Učednictví Osobní růst Přátelská evangelizace Osobní péče

Cíle Impulzu:   

Duchovní povzbuzení Posílení spolupráce Vyzbrojení týmů

Oblasti růstu vedoucího: 





Srdce - Vztah k Bohu a k lidem, charakter Hlava - Znalosti o vedení, vizi, forma i obsah (Písmo) Ruce - Zkušenosti, inspirace, rady, aplikace

Velký obraz mládeže

Poznámky:

Church Life Model - Wayne and Sherry Lee

4. Evangelizace

1. Duchovní život

Vedení 3. Služba

Strana 2

Management

2. Komunita

IMPULZ Břeclav - Duben 2013

Pilíře koučingu

Poznámky:

ZÁKLADNÍ MYŠLENKY:

………………………… nebo manipuluji? ……………………………………………… je jediná šance

 Vedu, 

na převzetí odpovědnosti  Lidé jsou plní zdrojů  Když víš, kam míříš, není tak těžké se tam dostat  Neexistuje selhání/odsouzení, ale jen zpětná vazba

 ………………………… je přítelem  Nepokračuj v tom, co nefunguje, a raději dělej více toho, co funguje.  Stav na úspěchu  Začni

…………………………

NÁSTROJE:

………………………… zadání ………………………… otázky namísto instrukcí a rad

 Domluv

  Přesná definice žádoucích výstupů a cílů

 Zaměřit se na ………………………… ne na problém  Metafory, analogie a podobenství  Pravidelnost, vykazatelnost, …………………………  Ocenění, uznání a povzbuzování není nikdy dost

OTÁZKY:

……………………………… Vytvořit koučování vztah - Jak se máš?; Kde se teď nacházíš v životě? Za co se mohu za Tebe modlit? Co chceš řešit? Na čem a jak můžeme společně pracovat?

……………………………… Objevovat a zkoumat klíčové otázky - Co můžeme oslavit? Co je opravdu důležité? Jakým překážkám jsi čelil? Kam chceš dojít? Jak jsi byl úspěšný?

……………………………… Stanovit priority a další kroky - Čeho chceš dosáhnout? Jaké jsou možné způsoby, jak se tam dostat? Kterou cestou si vybereš? Co budeš dělat (kdo, co, kdy, kde, jak)? Jak budeš měřit svůj pokrok?

……………………………… Poskytovat podporu a povzbuzení - Jaké zdroje budeš potřebovat k dosažení svých cílů (lidé, finance, znalosti, atd.)? Jaké zdroje už máš? Jaké zdroje jste? Kde najdeš zdroje, které potřebuješ? Co mohu udělat, aby Tě podpořil?

……………………………… Zhodnotit, slavit a revidovat plány - Co to funguje? Co nefunguje? Co ses naučil? Co se musí změnit? Co jiného je třeba udělat? Jaké další vzdělávání by bylo užitečné? Co bude dál v našem „koučovacím“ vztahu? Strana 3


Aktivní naslouchání

Poznámky:

Základem úspěšné komunikace mezi lidmi je schopnost vzájemně si naslouchat. Naslouchat však neznamená jenom slyšet, znamená chápat a porozumět. Psychologie rozlišuje PASIVNÍ a AKTIVNÍ naslouchání. Aktivní naslouchání je charakterizováno slovy jako: vcítit se, soucítit, vytušit, rozpoznat, rozumět, pochopit.

Zdroj - VOŠSP EA BRNO Strana 4


Dotazník - Jak na tom jsi ;-)

Poznámky:

Aplikace v týmech 1.  V jaké oblasti „Church life“je

vaše mládež nejsilnější?

 Jak byste mohli rozběhnout

   



Boží lavinu / nasednout na Boží vlnu? V jaké oblasti má vaše mládež nejkratší prkno? Jak konkrétně tuto oblast pozvednout? Jak Ti vyšel první dotazník Co s tím chceš udělat? Napište seznam vašich mládežníků. Komu se týmáci věnují a kdo je sám? Které 3 myšlenky z koučingu vidí tým jako nejdůležitější?

Dotazník - Osobní otázky 1. 2. 3. 4.

Byl jsi tento týden s Bohem? Trávil jsi čas v pravidelném stišení? Co jsi prožil? Četl jsi Bibli? Mluvil k tobě Bůh skrze tento text? Co s tím budeš dělat? Svědčil jsi tento týden lidem o Ježíši Kristu? Modlil ses za naše nevěřící přátele,? Byl jsi tento týden pod vlivem věcí vedoucích k sexuálnímu pokušení a umožnil jsi svojí mysli zabývat se nepatřičnými sexuálními myšlenkami? 5. Hospodařil jsi tento týden s penězi jako dobrý správce? Zachoval jsi se ve finančních oblastech čestně? Zatoužil jsi po něčem, co ti nepatří? 6. Věnoval ses své rodině? Naplnil jsi tento týden potřeby svých blízkých? Projevil jsi členům své rodiny ocenění a pochopení? 7. Dotkl ses nějakého člověka svými slovy, ať už za jeho zády nebo přímo do očí? Zůstal jsi v pozici hněvu vůči někomu? 8. Nechal jsi se v tomto týdnu ovládnout nějakým zlozvykem? Prosím vysvětli. 9. Vedl jsi svou manželku k společnému ztišení před Bohem? Modlili jste se společně a četli jste spolu Boží slovo? 10. ________________________________________(místo pro vaši osobní otázku) 11. Lhal jsi nyní v některé z těchto oblastí? ;-) Zdroj - Skupinky proměny života Strana 5


“Basic” nebo “Advanced”?

Poznámky:

Aplikace v týmech 2. Chlapec - Muž/Otec - Patriarcha Chlapec:



Muž:



Manžel:



Otec:

  

Patriarcha: Strana 6

 Seznam vašich mládežníků

rozdělte podle jejich potřeb a zralosti V jakých oblastech každý z těchto jednotlivců potřebuje růst? Jak jim můžete pomoci v růstu? Osobně, akcemi, modlitbami, vyučováním? A co ty sám - Jsi chlapcem/ dívkou, mužem/ženou, nebo patriarchou? Jak můžeš dál růst? Máš svého „učitele“? Daří se Ti povzbuzovat druhé? Jak se v tom můžeš zlepšit? IMPULZ Břeclav - Duben 2013

Poznámky:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

11. 12.

Chlapec opouští své rodiče (Gn 2,24; 1Sam 16,17-22; 1Sam 1,21-28) Chlapec se učí mít správný přístup k práci (Gn 2,15; 1Tm 5,8; 1Kor 3,9; 2Tes 3,10-12) Chlapec se učí mít správný postoj k odpočinku (Gn 2,1-3; Př 26,14-15; Neh 8,10-12) Chlapec se učí správnému postoji k sexu (Gn 2,18-24; Př 5,15-18) Chlapec se učí mít správný postoj k financím (Mt 25,14-30; Žd 13,5; 1Tim 6,17-19) Chlapec se učí být knězem (Žd 4,16; 1P 2,5.9; Ř 12,1-2; Žd 13,15.16) Chlapec se učí bojovat (Ef 6,10-18) Muž si stanoví řád (Žd 12,5-11) Muž jako manžel (Gn 2,23-24; 1kor 11,3-12; Ef 5,25-29; 1P 3,7) Muž jako otec vychovávající své děti (Př 4,1-5; Př 22,6; Ž 144,12 dcery x synové; Ef 6,1; Výchova je nejvyšší formou učednictví) Patriarcha rozvíjí dospělost Patriarcha rozvíjí tvořivé vůdcovství (J 3,16; Mt 6,1-4) - Rozšiřuje běžné situace (jde dál); Má

vnitřní integritu; Jsou to koučové ne kritici; Stimuluje lidi, aby byli úspěšní; Přemýšlí o procesu a ne jen o výsledku; Tvořivý vůdcové jsou „lidé“, ne pozice Zdroj - Don Smith: Mistrova dílna

Povzbuzování

Aplikace a diskuse v týmech 2.

Velikost skupiny a vedení

Zdroj - Bruce Wilkinson Strana 7


KALENDÁŘ OMAC 2013:

Poznámky:

11.-12.1. OMAC Ideovka pro vedoucí mládeží 3.2.

NG setkání vedoucích a mládeží z Čech

4.2.

NG setkání pro všechny studenty

1.-2.3.

IMPULZ Třinec

8.-9.3.

NG Konference v Brně

5.-6.4.

IMPULZ jižní Morava

20.4.

Konference vedoucích dorostu - Kolín

10.-11.5. IMPULZ Praha 1.-30.6.

NG Texaský tým na jižní Moravě

7.-9.6.

Oblastní sjezd jihomoravské mládeže Maliná

1.-14.7. JESUS REVOLUTION SUMMER CAMP České Budějovice + Třeboň 5.-7.7.

NG Setkání s brazilskými studenty Gera, Německo

12.-14.7 Setkání s brazilskými studenty Brněnský region 13.-20.7. Duchovní soustředění AC 21.-27.7. KRISTFEST - Vanůvky u Telče 13.-15.9. MiniKristfest Teen Camp 26.-29.10. SJEZD MLÁDEŽE AC - Kolín

JAK SE ZAPOJIT? Pro modlitební zapojení a zapojení do projektů se informujte na [email protected] a pro finanční podporu si stačí vybrat variabilní symbol a začít pravidelně nebo jednorázově posílat peníze na to, co je vašemu srdci nejblíže ;-) Č.Ú.: 43-3050370257/0100

VS 700 - Provoz kanceláře OMAC VS 720 - Jesus Revolution VS 730 - Kristfest VS 910 - Nová generace (mzda Petra Rattaye) VS 920 - Nová generace (obecně) Strana 8


Program Impulzu v Břeclavi

Recommend Documents