PROFIL KOMPETENSI SOFT SKILLS DALAM MENDUKUNG KEBUTUHAN DUNIA KERJA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh: ANDI KURNIAWAN A210120136
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA JUNI, 2016
PROFIL KOMPETENSI SOFT SKILLS DALAM MENDUKUNG KEBUTUHAN DUNIA KERJA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh: ANDI KURNIAWAN A210120136
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA JUNI, 2016 i
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini, Nama
: Andi Kurniawan
NIM
: A210120136
Program Studi
: Pendidikan Akuntansi
Judul Skripsi
: Profil
Kompetensi Soft Skills dalam Mendukung
Kebutuhan Dunia Kerja pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Akuntansi
Angkatan 2013 Universitas
Muhammadiyah Surakarta
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, Juni 2016 Yang membuat Pernyataan,
Andi Kurniawan NIM. A 210 120 136
ii
PERSETUJUAN
PROFIL KOMPETENSI SOFT SKILLS DALAM MENDUKUNG KEBUTUHAN DUNIA KERJA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Diajukan Oleh: ANDI KURNIAWAN A210120136
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.
Surakarta,
Juni 2016
(Drs. Budi Sutrisno, M.Pd) NIP. 130887225
iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
PROFIL KOMPETENSI SOFT SKILLS DALAM MENDUKUNG KEBUTUHAN DUNIA KERJA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Andi Kurniawan A210120136
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Kamis, 23 Juni 2016 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd.
(.....................................)
2. Drs. Nur Chusni, M.Ag.
(.....................................)
3. Drs. M. Yahya, M.Si.
(.....................................)
Surakarta, 23 Juni 2016 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,
Prof. Dr. Harun Prayitno, M. Hum. NIP. 19650428199303001 iv
MOTTO “Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah” (HR. Turmudzi) “Katakanlah yang sebenarnya walaupun pahit” (HR. Ibnu Hibban) “Semua orang jenius di dunia ini punya unsur gila di dalam dirinya” (Aristoteles) “Hanya orang yang mati yang melihat akhir dari perang” (Plato) “Kalau tidak bisa menjadi yang tebaik, jadilah yang paling beda” (Indra Frimawan) “Sederhana saja bisa, ngapain dibikin ribet” (Babe Cabita) “Aku hanya ingin menjadi orang yang menggunakan akal sehat” (Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk: Ibuku Endang Susilowati, yang kasihnya tak terhingga bagai sang surya menyinari dunia. Ayahku Sukijo, inspirator hebat yang memimpikan sang anak menjadi seorang Guru. Febriyan Arya Nugraha, adikku yang paling kece. Ari Wibowo, Partono, & Eko Cahyono, sahabat masa kecil dan masa kini. Ananta, Ipin, Kino, Bagus,Tito, Yanuar & Agia, para kapten yang mengarungi malam. Teman-teman HMP Pendidikan Akuntansi periode 2014 para pejuang rapat malam. Teman-teman DPM FKIP periode 2015para aspirator kekinian. Teman-teman FKIP Akuntansi angkatan 2013 yang telah menjadi informan hebat. Teman-teman FKIP Akuntansi angkatan 2012 para pejuang wisuda 2016.
vi
ABSTRAK Andi Kurniawan/A210120136, PROFIL KOMPETENSI SOFT SKILLS DALAM MENDUKUNG KEBUTUHAN DUNIA KERJA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA. Naskah Publikasi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pertama profil kompetensi soft skills dalam mendukung kebutuhan dunia kerja. Kedua relevansi proses pembelajaran dengan peningkatan soft skills kaitannya pada KKNI. Jenis Penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan etnografi. Obyek penelitian adalah Universitas Muhammadiyah Surakarta dan Dunia Kerja (SMK Negeri 9 Surakarta, PT Monex Investindo Futures). Hasil penelitian mengemukakan : pertama, ditemukan 8 aspek soft skills pada kebutuhan dunia kerja yaitu etika, kemampuan berfikir kritis, motivation skills, manajemen waktu, communication skills, kepemimpinan, kreatif, dan perencanaan karir. Profil kompetensi soft skills mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2013 dibagi 4 kriteria yaitu mahasiswa umum, organisasi, part time, dan wirausahawan. Kendala mahasiswa umum kurang mandapatkan pembelajaran soft skills dalam aspek kepemimpinan dan communication skills. Kendala mahasiswa organisasi dan part time, kurang bisa memanajemen waktu. Sedangkan kendala mahasiswa wirausahawan terkait pengendalian motivasi berwirausaha. Kedua, Implementasi proses pembelajaran Prodi Pendidikan Akuntansi sudah sesuai dengan peningkatan soft skills mahasiswa kaitannya pada kurikulum berbasis KKNI dengan ketercapaian empat parameter berdasarkan peningkatan soft skills yaitu keterampilan kerja, cakupan keilmuan (pengetahuan), metode dan tingkat kemampuan mengaplikasikan keilmuan, dan kemampuan manajerial. Kata Kunci: Soft skills, Dunia kerja, Proses pembelajaran, KKNI
vii
ABSTRACT Andi Kurniawan/A210120136, SOFT SKILLS COMPETENCY PROFILES IN SUPPORT OF THE NEEDS OF THE WORLD OF WORK ON THE ACCOUNTING EDUCATION COURSES STUDENTS HOST 2013 MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF SURAKARTA. The Paper Publication. Faculty of teacher training and educational sciences, University of Muhammadiyah Surakarta. June, 2016. This research aims to find out: the first soft skills competency profiles in support of the needs of the world of work. Both the relevance of the learning process by improving the soft skills to do on KKNI. This type of research is a qualitative approach to Ethnography. The object of the research was Muhammadiyah University of Surakarta and the world of work (SMK Negeri 9 Surakarta, PT Monex Investindo Futures). Results of the study suggested: first, found 8 aspects of soft skills on the needs of the world of work i.e. the critical thinking ability, ethics, motivation skills, time management, communication skills, leadership, creative, and career planning. Soft skills competencies profiles accounting education students host 2013 divided 4 criteria, namely public, student organization, part time, and entrepreneur. The constraints of the General student learning was lacking soft skills in leadership and communication skills. The constraints of the student organization and part time, less able to qualify in time. While the obstacle of college students entrepreneur entrepreneurship motivation control related. Second, the implementation of the process of learning status of accounting education is in compliance with the improvement of soft skills-based curriculum in relation to students KKNI with ketercapaian four parameters based on improved soft skills i.e. job skills, the coverage of Science (knowledge), methods and level of ability to apply scientific, managerial and capacity. Keywords: Soft skills, world of work, the learning process, KKNI
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan judul: “PROFIL
KOMPETENSI
SOFT
SKILLS
DALAM
MENDUKUNG
KEBUTUHAN DUNIA KERJA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
AKUNTANSI
ANGKATAN
2013
UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA” Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih: 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, SE., M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini. 2. Dra. Hj. Titik Asmawati, SE., M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah bersedia membantu dalam kegiatan perkuliahan dan terwujudnya skripsi ini. 3. Drs. Nur Chusni, SE., M.Ag., selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan semangat dan membimbing saya dalam perkuliahan. 4. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd., selaku Pembimbing saya, terimakasih atas kesabaran dan nasihat sejak awal penyusunan hingga terselesaikannya skripsi ini. 5. Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ix
pengajaran selama menempuh studi dan menjadi narasumber untuk menyelesaikan skripsi ini. 6. SMK Negeri 9 Surakarta dan PT Monex Investindo Futures yang membantu penulis dalam menjadi informan penelitian di dunia kerja. 7. Mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2013 yang telah menjadi informan peneliti, sehingga mampu terselesaikannya skripsi ini. 8. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan yang ada pada diri penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka, penulis menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya. Wassalamualaikum Wr. Wb.
Surakarta, 21 Juni 2016
Andi Kurniawan
x
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ..............................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ...............................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ..............................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................
vi
ABSTRAK ..............................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...........................................................................................
ix
DAFTAR ISI ..........................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ..................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................
xv
BAB I PENDAHULAN .........................................................................................
1
A. Latar Belakang .......................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .................................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................
6
A. Kajian Teori ..........................................................................................
6
1. Definisi Kompetensi .......................................................................
6
2. Definisi Soft Skills ...........................................................................
6
3. Aspek-Aspek Soft Skills ..................................................................
8
4. Soft Skills sebagai Character Building Mahasiswa ........................
9
5. Proses Pembelajaran Berbasis Soft Skills di PT ..............................
11
6. Keselarasan Kompetensi Soft Skills dengan KKNI ........................
12
7. Kebutuhan Dunia Kerja ..................................................................
13
B. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................................
15
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................................
18
xi
A. Jenis dan Desain Penelitian..................................................................
18
1. Jenis Penelitian ..............................................................................
18
2. Desain Penelitian ...........................................................................
18
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
19
1. Tempat Penelitian ..........................................................................
19
2. Waktu Penelitian ............................................................................
19
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber..................................................
20
1. Data ................................................................................................
20
2. Sumber Data ..................................................................................
21
3. Narasumber ....................................................................................
22
D. Kehadiran Peneliti................................................................................
22
E. Teknik Pengumpulan Data...................................................................
23
F. Telnik Analisis Data ............................................................................
25
G. Keabsahan Data ...................................................................................
28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .....................................
30
A. Hasil Penelitian ....................................................................................
30
1. Obyek Penelitian ............................................................................
30
2. Soft Skills yang Dibutuhakan dalam Dunia Kerja ..........................
38
3. Profil Kompetensi Soft Skills Mahasiswa ......................................
44
4. Implementasi Proses Pembelajaran Berbasis Soft Skills ................
59
5. Peningkatan Soft Skills Mahasiswa Kaitannya pada KKNI ...........
63
B. Pembahasan..........................................................................................
71
1. Profil Kompetensi Soft Skills Mahasiswa dalam Mendukung Dunia Kerja ....................................................................................
71
2. Relevansi Implementasi Proses Pembelajaran dengan Peningkatan Soft Skills Kaitannya pada KKNI ...................................................
72
C. Keterbatasan Peneliti............................................................................
73
BAB V PENUTUP .................................................................................................
75
A. Simpulan ...............................................................................................
75
B. Implikasi ...............................................................................................
76
C. Saran .....................................................................................................
77
xii
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
79
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Kategori Soft Skills.................................................................................
9
Tabel 2
Tiga Dimensi Soft Skils dalam Kebutuhan Dunia Kerja ........................
15
Tabel 3
Perincian Kegiatan Penelitian ................................................................
20
Tabel 4
Informasi Informan di Dunia Kerja .......................................................
38
Tabel 5
Aspek dan Penerapan Soft Skills Guru ...................................................
39
Tabel 6
Aspek dan Penerapan Soft Skills Pegawai .............................................
41
Tabel 7
Informasi Kriteria Informan Mahasiswa................................................
44
Tabel 8
Etika Mahasiswa dalam Menjalankan Aktivitasnya ..............................
45
Tabel 9
Kemampuan Berfikir Kritis Mahasiswa ................................................
47
Tabel 10
Kemampuan Mahasiswa dalam Melakukan Motivasi ..........................
49
Tabel 11
Kemampuan Mahasiswa dalam Melakukan Manajemen Waktu ..........
50
Tabel 12
Kemampuan Mahasiswa dalam Melakukan Komunikasi .....................
51
Tabel 13
Kemampuan Mahasiswa dalam Melakukan Kepemimpinan ................
54
Tabel 14
Kemampuan Mahasiswa dalam Melakukan Kreativiitas......................
56
Tabel 15
Kemampuan Mahasiswa dalam Melakukan Perancanaan karir ...........
57
Tabel 16
Informasi Informan Dosen Pendidikan Akuntansi ...............................
59
Tabel 17
Hasil Observasi Proses Pembelajaran dalam Meningkatkan Soft Skills
60
Tabel 18
Informasi Informan Ketua Prodi Pendidikan Akuntansi ......................
63
Tabel 19
Mata Kuliah Umum (MKU) .................................................................
64
Tabel 20
Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) .........................................
65
Tabel 21
Mata Kuliah Berbasis Kompetensi (MKBK)........................................
65
Tabel 22
Mata Kuliah Kependidikan Pilihan Bebas (MKPB) .............................
68
Tabel 23
Mata Kuliah Perluasan dan Pendalaman ..............................................
68
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1
Proses Menumbuhkan Soft Skills ......................................................
11
Gambar 2
Komponen-Komponen Analisis Data: Model Interaktif ...................
26
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I
Hasil Wawancara Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2013 ............................................................................................
80
Lampiran II
Hasil Wawancara Dunia Kerja ....................................................
86
Lampiran III
Hasil Wawancara Dosen Pendidikan Akuntansi .........................
89
Lampiran IV
Hasil Wawancara Kaprodi Pendidikan Akuntansi ......................
92
Lampiran V
Data Observasi Proses Pembelajaran ..........................................
93
Lampiran VI
Dokumen Kurikulum Prodi Pendidikan Akuntansi ....................
98
Lampiran VII
Dokumentasi Foto Penelitian ......................................................
101
Lampiran VIII Dokumen Administratif Skripsi ..................................................
103
xvi
