Proficiat,
Je hebt het technisch hoekje van deze site gevonden. Onze projecten
2005 – 2008: Proeftuin voor scholen:
dit was een driejarig, vernieuwend onderwijsproject. Met de proeftuinen wilde toenmalig onderwijsminister Frank Vandenbroucke vernieuwingen op beperkte schaal uitproberen, om ze later eventueel uitgebreider toe te passen.
"Vernieuwing in het onderwijs is noodzakelijk. Om de hoge kwaliteit van het Vlaamse onderwijs te vrijwaren, moet het immers gelijke tred houden met de economische, sociale en technologische ontwikkelingen," zei minister Vandenbroucke. "De beste vernieuwing komt van de scholen zelf. Ze wordt dus niet door Brussel opgelegd maar eerst plaatselijk uitgetest." De minister had daarom aan de scholen gevraagd rond welke thema's ze vernieuwende projecten wilden opzetten. Uit de bijna 100 inzendingen waren 25 projecten geselecteerd. Ze gingen over de thema's technologie in het basisonderwijs, de overgang van basis- naar secundair onderwijs, het beleidsvoerend vermogen van scholen, talentontwikkeling, de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt, tertiair onderwijs en de combinatie van leren en werken. Bij de selectie is onder meer nagegaan of het project gedragen wordt door het team, of het echt vernieuwend is en of het veralgemeenbaar is. Koffer ‘tech tech toppie’. Het zesde leerjaar bezocht IMEC. Imec verricht onderzoek dat tot de wereldtop behoort in het domein van nano-elektronica en nanotechnologie en wij mogen er jaarlijks een kijkje gaan nemen…
2006 - 2007: Schoolproject ‘ontdekkingsreizigers’
30 scholen in heel Vlaanderen schreven zich in voor dit project.
Startmoment: ‘de koningin heeft een voertuig nodig’ De koningin heeft 4 voertuigen nodig om haar schat te vervoeren, aan de school om al deze voertuigen te bouwen: -
Naar het noorden: over water. Naar het oosten: over bergen. Naar het zuiden: door de woestijn. Naar het oosten: in de lucht.
Tijdens de projectweek kreeg elke klas enkele technokoffers om onderzoek te voeren. De
resultaten van de onderzoeken werden doorgespeeld naar de ‘bouwklas’ (zesde leerjaar). Deze klas heeft dan meer dan een maand gebouwd en functionerende mini-voertuigen gemaakt. Op 7 juni 2007 werden in de universitaire campus te Diepenbeek onze wagentjes voorgesteld. Van de 5 prijzen haalden we er 2 binnen; de prijs van ontwerp en techniek en de prijs van de publieksjury. We haalden de krant in Limburg en Vlaams-Brabant met deze prestatie.
2009 - 2011: Schoolproject ‘DOS’ (dorp op school)
De kinderen van het zesde kregen de opdracht om een dorp te bouwen op een plaat. We moesten proberen een vijfsterrenschool te worden. DE VIJF STERREN: -
Bedenk een origineel concept: ons concept: alles moet met hout gebouwd worden. Alles moet op 1 plaat kunnen: onze plaat was 2,44 m lang en 1,22 m breed. Budget: maximum 150 euro: we werkten met gerecycleerd hout en andere materialen. Veel techniek op de plaat, alles moet werken: ledlicht overal, stromende rivier, werkelijke geografie. Alles moet werken en zelf gemaakt zijn: we verdelen de klas in onderaannemingen, elektriciteit, tuinaanleg, stratenbouw, ondergrondse ploeg, gebouwen en monumenten.
Wij kregen een extra opdracht en vertrokken vanuit onze eigen gemeente. Elke klas moest met technokoffers onderzoeken hoe we best onze constructieve bouwden: Hoe maak je best een watertoren? Hoe schakel je ledlicht parallel? Hoe pomp je water op? Welke soort boten kunnen op het water? Hoe werkt een hydraulische brug, enz. Met al die informatie werkten we met de bouwklas 2 jaar lang aan dit project om dan uiteindelijk op 6 juni 2011 ons dorp voor te stellen in Leuven. Na een grondige inspectie van ingenieurs en juryleden kregen we de 5 sterren toegewezen. Meer nog, ons dorp eindigde op de 2de plaats! We kregen als prijs een fantastische technokoffer mee naar de school.
2010 – heden: technokoffers op school
De technomeester werkt voor elke klas enkele technokoffers uit. Deze koffers zijn volledig conform het leerplan WO: technologie. Bedoeling is dat de juf of meester aan de slag kan met kant en klaar lesmateriaal.
2011 - 2012: projectweek ‘duurzame constructies’
In elke klas waren er tijdens deze projectweek minstens 2 opdrachten, al dan niet in koffers, die tot een goed einde gebracht moesten worden. Samen met de klasleerkracht ontdekten de leerlingen hoe je een constructie stevig, maar toch functioneel kon maken.
2012 – 2013: projectweek ‘?’
Ook dit jaar zal er een projectweek zijn.
