Základní škola a Mateřská škola Kroměříž, F. Vančury
F. Vančury 3695,767 01 Kroměříž, 573 338 534,774 342 237,
[email protected], www.msazskm.cz
PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY
Školní rok 2016/2017
1. Koncepce Primární prevence je na naší škole nedílnou součástí výchovně vzdělávacího procesu. Obsah preventivních aktivit je zapracován do ŠVP školy. Principem preventivní strategie je stálé osvojování základních kompetencí v oblasti zdravého životního stylu a rozvoj dovedností, které vedou u dětí a žáků k odmítání všech druhů rizikového chování, projevů agresivity, šikany a kyberšikany. Jako stěžejní oblast v rámci preventivních aktivit vnímáme prohlubování komunikačních dovedností mezi žáky a ostatními účastníky výchovně vzdělávacího procesu. U dětí a žáků se snažíme posilovat jejich sebevědomí, sebeúctu a úctu mezi žáky navzájem, poznávat sebe sama, umění řešit konflikty, překonávat překážky a smysluplně využívat volný čas. Jako podpora k dosažení odpovídajících kompetencí je od školního roku 2016/2017 zaváděn do výuky nový vyučovací předmět - etická výchova, s jehož hodnotami se naše škola ztotožňuje. Cíle PPŠ úzce souvisí a prolínají s cíli environmentální výchovy. Proto v rámci ŠPS vznikl ve spolupráci s metodičkou EVVO pětiletý celoškolní preventivní program „Cesta za poznáním“. Ten bude v letošním školním roce zahájen s podtitulem „Cesta za poznáním – příprava na cestu“. 2. Dlouhodobé cíle PPŠ -
-
-
-
rozvíjet zdravý životní styl žáků – výchova ke zdraví, osobní a duševní hygiena, výživa, pohybové aktivity zvyšovat odolnost žáků vůči rizikovým jevům chování vytvořit a posilovat pozitivní sociální klima tříd a školy – pocit důvěry, práce ve skupině vrstevníků, vytvoření atmosféry pohody a klidu, jistoty vést žáky ke zlepšování vztahů v třídním kolektivu a mimo něj (mezi třídami) zvyšovat sociální kompetence – rozvíjet sociální dovednosti, které napomáhají orientaci v sociálních vztazích, nést odpovědnost za své chování a uvědomění si důsledků svého jednání posilovat komunikační dovednosti žáků - podporovat vlastní aktivity žáků, schopnost řešit problémy, konflikty, adekvátní reakce na stres, neúspěch, kritiku poskytovat žákům informace o tom, kde hledat pomoc při vzniku problému – poskytování poradenské činnosti vytvářet podmínky pro prevenci společensky nežádoucích jevů – zvyšovat informovanost žáků školy v oblasti rizikového chování, zvyšovat odolnost žáků proti negativnímu působení nabídky drog a dalších rizikových jevů chování spolupracovat s rodiči v oblasti zdravého životního stylu a v oblasti prevence, poskytovat poradenské služby rodičům v případě jejich potřeb motivovat učitele ke spolupráci na programu a k seberealizaci působit na žáky v oblasti prevence rizikových jevů chování v rámci tříd - problematika prevence rizikových jevů chování je součástí předmětů v učebních plánech škol vzdělávajících podle ŠVP a jako součást tematických bloků ostatních učebních plánů jednotlivých škol zajistit a organizovat besedy na aktuální témata spolupracovat s KPPP – pobočka Kroměříž prohlubovat spolupráci rodiny se školou, zapojovat zákonné zástupce dětí a žáků do školních aktivit
Žáci by měli: - učit se na základě porozumění orientovat, vybírat z možností správný žebříček hodnot
-
učit se řešit různé problémy a nástrahy běžného života (pomocí modelových situací) získat základní informace o účincích návykových látek posilovat zdravé sebevědomí vhodně zvolenými aktivitami učit se čelit tlaku vrstevníků, umět říci „ne“, rozlišit dobré a špatné začlenit se do kolektivu a mít svoji roli znát a osvojit si zásady slušného chování učit se správně a účelně využívat volný čas rozumět svým základním právům a povinnostem s ohledem na jejich schopnosti
3. Krátkodobé cíle PPŠ -
prevence, evidence a eliminace SPJ vytváření pozitivního klimatu školy, třídy účast všech pedagogických pracovníků na realizaci PPŠ aktivní spolupráce s rodiči žáků spolupráce s odborníky z KPPP, lékaři, policií ČR, odborem sociálních věcí, popř. s jinými pověřenými osobami. zapojení žáků do preventivních aktivit systematická výuka a výchova ke zdravému životnímu stylu začleňování méně průbojných žáků do kolektivu odstraňování případného nevhodného chování mezi žáky stanovení pravidel vzájemného soužití ve třídě vedení žáků k dodržování pravidel seznamování rodičů se školním řádem, ŠPS, PPŠ seznamování rodičů se SPJ a způsoby řešení získávání podnětů ze strany rodičů i pedagogů
4. Realizace aktivit PPŠ a způsob hodnocení ve školním roce 2016/2017 Za zpracování PPŠ zodpovídá školní metodička prevence - Mgr. Julie Zrnová. Informuje vedení školy o průběhu naplňování PPŠ, koordinuje práci učitelů a externích spolupracovníků. Vyhodnocuje aktuální situaci ve škole a podílí se na řešení případných vzniklých problémů. Spolupracuje s vedením školy, výchovnou poradkyní Mgr. Lenkou Stojanovou a metodičkou EVVO Mgr. Yvonou Jedličkovou. Předává a projednává důležité informace, které budou moci využít i ostatní pedagogičtí pracovníci, na organizačních poradách. V případě potřeby poskytuje konzultační a poradenskou činnost jednotlivým pedagogům, žákům a zákonným zástupcům – konzultační hodiny po předchozí domluvě v pátek od 8.00 – 9.30 hod. Zúčastňuje se metodických schůzek v KPPP, Kroměříž, spolupracuje s okresní metodičkou prevence Mgr. Grodovou. Zprostředkovává kolegům nabídku kurzů a seminářů z oblasti preventivních aktivit, seznamuje je s knižními novinkami a legislativními změnami z oblasti prevence. Na realizaci Preventivního programu školy se podílejí všichni pedagogičtí pracovníci. Program je zaměřený na širokou oblast rizikového chování a možnosti výskytu sociálněpatologických jevů u dětí a žáků na základní i v mateřské škole. PPŠ je začleněn do ŠVP a probíhá celoročně v rámci jednotlivých vyučovacích hodin v dobíhajících vzdělávacích programech a ve školních vzdělávacích programech všech typů škol. Důležitým principem uplatňovaným v oblasti školské primární prevence rizikového chování je model spirály. Aplikace modelu v praxi znamená, že jednotlivé znalosti,
dovednosti a způsobilosti (kompetence) v příslušných oblastech a ročnících školy na sebe vzájemně navazují a tvoří ucelený systém. Cílem preventivního programu naší školy je zvýšit odolnost dětí a mládeže vůči rizikovému chování a snížit rizika a vlivy, které narušují zdravý rozvoj osobnosti. Snažíme se dosáhnout optimálních vztahů v třídním kolektivu a celkově příznivého sociálního klimatu ve škole a mezi žáky různých věkových kategorií. Dále motivujeme žáky k uplatňování zásad zdravého životního stylu, kde nezastupitelnou roli hraje spolupráce se zákonnými zástupci. Preventivní program respektuje věk, osobnostní a zdravotní zvláštnosti a potřeby žáků naší školy. Poskytuje žákům přijatelnou formou základní, nezkreslené informace o návykových látkách, o škodlivosti kouření a zneužívání alkoholu, šikaně a jiných extrémních projevech agrese, o AIDS a prevenci sexuálního rizikového chování, poruchách příjmu potravy atd. Zároveň pak nabídne možnosti pozitivních alternativ chování a smysluplného trávení volného času. Součástí PPŠ je také pokračování projektu Adopce na dálku a provázanost s dalšími aktivitami EVVO. Evidenci o aktivitách v celoškolním programu vede třídní učitel zápisem do třídní knihy minimálně jednou za dva měsíce. Činnosti v celoškolním programu budou hodnoceny třídními pedagogy 2x ročně – v pololetí a na konci školního roku, žáci hodnotí v rámci svých možností aktivity bezprostředně po vykonání (slovní hodnocení, sebehodnocení ve třídách, ev. dotazníkové šetření, anketa). Vyhodnocení činností a PPŠ bude prováděno školní metodičkou prevence vždy na konci šk. roku (červen) a průběžně dle pokynů a potřeb vedení školy. Informace o plnění PPŠ, námětech z oblasti prevence, aktuálních kontaktech a dalších budou podávány školní metodičkou prevence na pedagogických a organizačních poradách, ev. na e-mailové adresy pedagogů. V rámci PPŠ jsou využívány tyto metody a formy práce - beseda, přednáška, diskuse, rozhovor, soutěže, skupinová práce, samostatná práce, hry, dotazníky, práce s literaturou, práce s počítačem, interaktivní tabulí, iPadem. 5. Zaměření činnosti PPŠ na školní rok 2016/2017 Ve školním roce 2016/2017 bude zahájen pětiletý preventivní program“ Cesta za poznáním“, s podtitulem „Cesta za poznáním – příprava na cestu“. Žáci a zákonní zástupci budou s plánem a jeho realizací průběžně seznamováni třídními učiteli.
6. Zaměření činnosti, dílčí úkoly, náměty Motivace: Dítě se narodí, a aniž by k tomu jakkoliv přispělo, najednou se ocitne na cestě – na cestě životem. A jaká ta cesta bude, co ho na ní čeká a koho na ní potká, to ho postupně vytvaruje a vytesá do podoby „hotového“ člověka. Postupně se na té cestě životem objevují další cesty a cestičky. Některé jsou už předem vyšlapané, jiné se kdesi ztrácejí v mlze a není vidět, kam vedou. No a některé teprve čekají na své objevení nebo vybudování. A právě jednu takovou cestu se nyní chystá prozkoumat a poznat i naše škola se svými žáky…
Na počátku je vždycky všechno nové. Ať už je na začátku tma nebo čistý list papíru, jisté je, že brzy přijde změna. Ta změna je podmíněná naším učením, díváním se kolem sebe, nasloucháním a naší schopností komunikovat. Ovlivňuje ji naše očekávání, naše přání a tužby. Na cestě většinou nejsme sami. Máme s sebou průvodce, který nám naši pouť usnadňuje a připravuje nás na možné situace. Je nám oporou v časech dobrých i zlých. Je přítelem i učitelem, je naším vzorem. Na každou cestu je dobré se předem připravit. Pokud se totiž můžeme spolehnout na svou výbavu (ať už v materiálním nebo duševním smyslu), všechny nastalé nečekané situace se lépe snášejí a řeší, posouvají nás dál a my tak můžeme mít z naší cesty opravdovou radost. Časový a obsahový plán: V průběhu celého školního roku 2016/2017 budou zařazovány aktivity zaměřené na prevenci v silničním provozu – seznámení se se zásadami bezpečného pohybu po všech typech komunikací, znalost dopravního značení a základních dopravních situací, návštěva dopravního hřiště, praktické ověřování nabitých znalostí a dovedností (pravidelné přesuny – cesta do školy, cesta do tělocvičny ve Štěchovicích, na TJ Slavia, Plavecký bazén, jiné nepravidelné akce školy), základy první pomoci – prevence úrazovosti – praktické aktivity, spolupráce s ČČK, návštěva ZZS a začlenění tématu prevence záškoláctví – odpovědnost za své chování. září - říjen Seznámení pedagogů, rodičů a žáků s preventivním programem školy (organizační porada, konzultace pro rodiče – seznámení se školním řádem a hodnocením, pravidly, dohoda vzájemné spolupráce, participace zákonných zástupců na aktivitách školy, nabídka konzultačních hodin školní metodičky prevence (po domluvě vždy v pátek od 8.00 – 9.30 hod.) a výchovné poradkyně, seznámení s obsahem preventivního programu školy) Den v přírodě (6. 9. 2016) – prevence zaměřená na mimořádné události (ochrana obyvatelstva, PO aj.) Zapojení do projektu „Záložka do knihy spojuje školy“ – navázání kontaktu a spolupráce s partnerskou školou na Slovensku – rozvoj čtenářské gramotnosti, podpora multikulturality. Zahájení preventivního programu „Cesta za poznáním – příprava na cestu“ na školní zahradě, ve spolupráci s EVVO – tematické vyučování, seznámení s vizí a obsahem programu, prožitkové aktivity – 7. 10. 2016 Návštěva dopravního hřiště listopad - prosinec Preventivní program SVP – „Kyberšikana, netolismus“ – beseda pro žáky ZŠ – listopad 2016 Naši žáci se běžně setkávají a využívají moderní technologie, jako jsou mobilní telefony, PC a internet, nebo pracují s tablety a iPady. Vlivem svého postižení ale často nedokážou rozlišit, kdy je používání těchto technologií pro ně bezpečné a kdy jim hrozí nebezpečí. Cílem představení problému kyberšikany je seznámit naše žáky s tímto fenoménem a upozornit je na
rizika, která používání těchto technologií s sebou nese. Zároveň je také poučit o zásadách bezpečného užívání internetu a připomenout jim, kam je možné se v případě potřeby obrátit (funkce školního poradenského pracoviště). Tematické vyučování Odkud jdeš a kam? - rodina jako základní kámen naší cesty (uvědomění si hodnoty rodiny, významu rodičovské lásky, vštípení základních pravidel slušného chování, vztahy v rodině, role, vzájemná komunikace, determinace osobnostní složky jedince) – odkud pocházím, kde mám své kořeny (říjen – listopad) Zásady první pomoci – praktické činnosti Den otevřených dveří + vánoční jarmark – 1. 12. 2016 – tradiční akce školy, které předchází usilovná dvouměsíční práce v tvořivých dílnách pedagogů a rodičů na půdě školy. Premiéra pohádky „Putování za zlatou višní“ – prosinec 2016 leden - únor Tematické vyučování - Škola jako partner rodiny (přenesení naučeného chování z rodiny do školního prostředí, vnímání odlišnosti a podobnosti lidí, vlastní jedinečností a originality, sociální interakce a pravidla vzájemné komunikace, právo a povinnost jako dvě strany jedné mince Návštěva ZZS březen – duben Beseda pro rodiče a beseda pro pedagogy s PaedDr. Zdeňkem Martínkem - 8. 3. 2017 na téma „Agrese a agresivita“. Tak trochu jiný pohled na agresi a agresivitu, práce s emocemi, práce s tělem. Noc s Andersenem – 31. 3. 2017 – tradiční celorepubliková akce zaměřená na podporu čtenářské gramotnosti
Svátek poezie – duben 2017 – akce na podporu čtenářské gramotnosti Návštěva dopravního hřiště květen - červen Škola v přírodě – týdenní pobyt zaměřený na podporu vztahů ve třídě a mezi třídami Dopravní soutěž – vyhodnocení celoroční práce s praktickými aktivitami. Zhodnocení PPŠ, co jsme se dozvěděli, co jsme si zapamatovali, co nám PPŠ dal.
7. Naplnění klíčových kompetencí realizací PPŠ Školní vzdělávací programy Mezi základní dokumenty školy patří školní vzdělávací programy: Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání č. j. 477/2007 pro žáky 9. ročníku Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání č. j. 760/2010 Školní vzdělávací program základní školy speciální I. díl č. j.:761/2010 pro žáky 2.3.4.5.6.8.9.10. ročníku Školní vzdělávací program základní školy speciální I. díl 1357/2016 pro žáky 1. a 7. ročníku Školní vzdělávací program základní školy speciální“ II.díl č. j.:1358/2016 Školní vzdělávací program zájmového vzdělávání č. j. 758/2010 PPŠ vychází z obsahu Rámcových a Školních vzdělávacích programů. Rozvíjí všechny klíčové kompetence na úrovni jednotlivých žáků. Základem PPŠ jsou prožitkové a činnostní aktivity. PPŠ se realizuje v předmětech, výchovách, v mezipředmětových vztazích, začleněním průřezových témat do výuky. Okruhy průřezových témat jsou integrovány do předmětů. V jednotlivých typech škol je zohledňován věk a stupeň postižení žáků. Preventivní program školy prolíná celým vyučovacím procesem po celý školní rok a je neoddělitelnou součástí výchovně vzdělávacího procesu každého žáka.
Vypracovala dne 5. 9. 2015 Mgr. Julie Zrnová, školní metodička prevence
