Pracovní sešit III k hodnocení čtenářské gramotnos� Pracovní sešit pro žáky 2. ročníku ZŠ (III. období)
Sešit vznikl jako výstup klíčové ak�vity EVALUAČNÍ NÁSTROJE PRO HODNOCENÍ ČTENÁŘSKÝCH KOMPETENCÍ v projektu Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy. Publikace je určena ke vzdělávacím účelům. Projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy CZ.1.07/1.1.00/08.0061 Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2012
Pracovní sešit III k hodnocení čtenářské gramotnos� Pracovní sešit pro žáky 2. ročníku ZŠ (III. období)
Sešit vznikl jako výstup klíčové ak�vity EVALUAČNÍ NÁSTROJE PRO HODNOCENÍ ČTENÁŘSKÝCH KOMPETENCÍ v projektu Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy. Publikace je určena ke vzdělávacím účelům. Odborné vedení klíčové ak�vity: PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D.; doc. PaedDr. Radka Wildová, CSc. ©Autorský kolek�v publikace: Mgr. Marie Švrčková, Ph.D.; Mgr. Marie Bártová; Mgr. Věra Vykoukalová; PhDr. Ing. Zuzana Maňourová Posuzoval: PhDr. Zdeněk Křivánek, CSc. ©PedF UK v Praze, 2012 Projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy CZ.1.07/1.1.00/08.0061 Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta ISBN 978-80-7290-566-9
PedF UK v Praze, 2012
KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy
Milí žáci — druháci. Ani jsme se nenadáli a je tu konec školního roku. Vy otevíráte tře� díl pracovního sešitu. Od naší poslední cesty stát se ČTENÁŘEM uplynulo několik měsíců. Máte chuť jít s námi na poslední výlet? I tentokrát vás zveme na cestu plnou dobrodružství, zajímavých úkolů, a také máme pro vás připraveno jedno překvapení. A jaký je plán naší cesty? Nejprve se společně vydáme na hrad Jémináček. Půjdeme tam podle značek. Zastávka je u lesa. Tam nás čekají ježci. Moc se u nich nezdržíme, mají hodně práce se stavbou svého obydlí. Cestou lesem se k nám přidají veverky a kuny. Slíbily nám, že nás „něco nového“ naučí. Ale prý to má být překvapení až na konci cesty. Tak snad se nikde neztra�me. S sebou si přibalte pastelky, pero a dobrou náladu. Vyrážíme hned, jak otočíte další stránku. I tentokrát vám průvodce dělají vaše paní učitelka nebo pan učitel, kteří vám rádi pomohou. Věříme, že se vám práce s naším tře�m sešitem bude také líbit a bude vás bavit. Přejeme vám hodně štěs� při práci.
Jméno žáka: Třída: Školní rok:
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
3
PedF UK v Praze, 2012
KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy
� � Část A �ást�A� � � � � � � �
�
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
4
4�
PedF UK v Praze, 2012
KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy
Pozorně si přeč� text básně: �
O HRADU JÉMINÁČEK Miloš� Kratochvíl �
Šli turis� podle značek Pozorn��si�p�e�ti�text�básn�:��� lesem k hradu Jémináček. � O tom hradu pověst říká, � že byl sídlem loupežníka.
�
�����
O�hradu�Jéminá�ek��
Jaký hrad byl, turis� Miloš�Kratochvíl�� ale dnes už nezjis�. Zbyl tam� to�ž z toho hradu jen kus Šli�turisti�podle�zna�ek� šutru ze základů, lesem�k�hradu�Jéminá�ek.�� a tam na tom kameni O�tom�hradu�pov�st��íká,�� je vyryté sdělení:
že�byl�sídlem�loupežníka.� „Zdejší pán � kradl tak rád, že rozkradl i svůj hrad. Jaký�hrad�byl,�turisti� Jak vidíte, nic tu není, ale�dnes�už�nezjistí.�� jenom tohle poučení – Zbyl�tam�totiž�z�toho�hradu� když se krádež nepotrestá, jen�kus�šutru�ze�základ�,�� zbyde jenom marná cesta.“
a�tam�na�tom�kameni�
(Podle KRATOCHVÍL 1999, s. 4.) je�vyryté�sd�lení:��
� „Zdejší�pán�kradl�tak�rád,�� že�rozkradl�i�sv�j�hrad.� Jak�vidíte,�nic�tu�není,�� jenom�tohle�pou�ení�–� když�se�krádež�nepotrestá,�� zbyde�jenom�marná�cesta.“�� � � (Podle�KRATOCHVÍL�1999,�s.�4.)�
� � �
� � � � � � � � � CZ.1.07/1.1.00/08.0061 �
�
5
doma� vy�ídil� pozdrav� od� pták�� z�Afriky?� Svou� odpov���� A) Myslíš,� že� �áp� � � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � 3. úkol:���zakroužkuj:�� � � Myslíš,�KA3 PedF UK v Praze, 2012 pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy že�Nástroje �áp� doma� vy�ídil� pozdrav� od� pták�� z�Afriky?� Svou� odpov���� A) � � � ANO���� � � NE� � � � NEVÍM�� zakroužkuj:�� � �� ������������ � � I. ČÁST �ÚLOH � � I. �ÁST�ÚLOH� NE� � � � NEVÍM�� � ANO���� �� � ������������ B) Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� Protože _____________________________________________________�.� 1.� úkol: původně patřil�������� hrad, koho byl sídlem? � �Komu � � �Nápov�da:�� � �� 1. úkol:�Komu�p�vodn��pat�il�hrad,�koho�byl�sídlem?�Správou�odpov���podtrhni:� Správou odpověď podtrhni: B) Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� _____________________________________________________�.� P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � � Protože �������� � � � krále�a�královny� potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� � Nápov�da:�� � krále královny ��� a � � � loupežníka�� � P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � � slaný�vítr�jej�popletl� loupežníka � �� úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � 4.potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� � bohatého�pána�� �6. úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� bohatého pána � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� �������Správnou�odpov���podtrhni:� � � ������� �� � slaný�vítr�jej�popletl� dal��áp�pták�m:��� � � 4.úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� 6. � � � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� � letí�na�dovolenou�� ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� dal��áp�pták�m:��� � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� 2. úkol:�Jaké�pou�ení�je�napsáno�na�posledním�kameni?�Opiš�je�z�textu:�� 2. úkol: Jaké poučení je napsáno na posledním kameni? � Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� � � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� � letí�za�potravou�� � � Opiš je�z textu: � � letí�na�dovolenou�� Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� _________________________________________________________� � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � � aby�poznali�Afriku�� _______________________________________________________� � � letí�za�potravou�� � � � � � � _______________________________________________________� � aby�poznali�Afriku�� � _________________________________________________________� � �� � � �� � � �� � � � �� � � �� Protože_____________________________________________________�.� 3. úkol:� Co� uvidí� turisti,� dorazí� na� hrad?� Dej� do� kroužku� správný� �� �Co uvidí �dnesdnes� 3. úkol: turis�, kdyžkdyž� dorazí na hrad? a� v�textu� tvou�větu, odpov��� ��Protože Dej obrázek� do kroužku správnýbásni�ky� obrázek atužkou� v textupodtrhni� básničky v�tu,� tužkoukterá� podtrhni která tvou � 1 _____________________________________________________�.� :�� dokazuje 1 � odpověď � dokazuje : � 7� ��� � � � � úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� A) ���� 4. ����������������������������������������������������������������B)���� � �����������������������������������C)�� � � � ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� ��4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � � ��������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� � � letí�na�dovolenou�� � ��� � letí�za�potravou�� � �� � letí�na�dovolenou�� � aby�poznali�Afriku�� � �� � letí�za�potravou�� � � � � � aby�poznali�Afriku�� �� � � � �
������ ������ ������ ������
������ ������ ������ ������ ������ ������ ������
� � � � � � �
1
�
�
�
������ ������ ������
8�
�
8� 7� 7�
������������������������������������������������������������
může dětem vysvětlit, že žáci mají v textu básničky podtrhnout větu, která potvrzuje správnost jejich řešení, � Učitelka �U�itelka�m�že�d�tem�vysv�tlit,�že�žáci�mají�v�textu�básni�ky�podtrhnout�v�tu,�která�potvrzuje� tj. proč zakroužkovali právě takový obrázek. správnost�jejich��ešení,�tj.�pro��zakroužkovali�práv��takový�obrázek.� 1
�
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
6
6�
�
�
potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� � slaný�vítr�jej�popletl� PedF UK v Praze, 2012 KA3 Nástroje�proslaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� at� � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� Pokus�� se�formulov ?� ek á� in m Jé d� ra �h slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� jistí,�jaký�byl nes�turist�i�nez Pro��d � úkol:��Proč 4.4. úkol: dnes turis� nezjis�, piš�ji:��jaký byl hrad Jémináček? a�na �� v� po od u� ho � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� uc jednodse formulovat jednoduchou � Pokus odpověď a napiš ji: � __________�.� ________________
� ________________ __ __ __ __ __ __ __ � Protože � �� �
�������� � � � Protože � �� � � � �� Protože_____________________________________________________�.� � � � � � � it?�� hrad�mohli�navštív s� ne �d om ch by �a k, � Protože �� � _____________________________________________________�.� � osti�jina �muselo�být�v�minul by o� 5. úk6.ol:�C úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� �by muselo být v� �� :� 5. úkol: Co minulos� jinak, abychom dnes hrad mohli navš�vit? nou�možnost�ozna� áv pr ��S dal��áp�pták�m:��� ���������Správnou � možnost označ� �� �� � � � � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � � �. en m ostavit�z�v�tších�ka Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� i�ppostavit usel �m by ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� ra� d� �� H Hrad by museli z větších kamenů. � � � .�� de ra � oho,�kdo�nek 4.� úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� usel�být�sídlem�n�k �m by d� ra �� H _______________________________________________________� � být letí�na�dovolenou�� Hrad by musel sídlem někoho, kdo nekrade. odnes�zachovala� ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� �d se y� �b rá te �k a, st ce st�dob�e�ozna�ená� � hr � adu�m�l� a�véletí�za�potravou�� K�
������ ������
������ ������ ������
K� hradu měla vést dobře označená cesta, která by se dodnes zachovala. � letí�na�dovolenou�� �� � aby�poznali�Afriku�� � � letí�za�potravou�� �� � � aby�poznali�Afriku�� �� � � �� � �� � �� � �� � � � � � � � � � � � � � � �
�
�
� ����� ������ ������
�
�
7 7�
� � � � � � � �
8�
�
�
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
7� 7
� � PedF UK v Praze, 2012
�
�
�
KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy �
��
� ��
II.��ÁST�ÚLOH� Protože_____________________________________________________�.� II. ČÁST ÚLOH
�
� � 6. úkol:�Pro��je�daný�text�báse�?�Podle��eho�jsi�to�poznal?�Svou�odpov���napiš�na� �������� � � Protože _____________________________________________________�.� � Podle čeho jsi to poznal? 6. úkol: je daný text báseň? �� Pročlinku:�� � � Svou napiš na linku: � odpověď � � � � ________________________________________________________� � � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� �� �� ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� �6. � úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� � úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� 7. úkol: Kterým jiným slovem bys nahradil slovo MARNÁ? (V textu básničky je marná � 4. dal��áp�pták�m:��� � letí�na�dovolenou�� cesta.) �� ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� Přeč�� si znovu slokuslovem� básničky napiš doslovo� rámečku slovo(V� setextu� stejným �Kterým� letí�za�potravou�� jiným� bys�a nahradil� MARNÁ?� básni�ky� je� 7. úkol:� poslední Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� � letí�na�dovolenou�� významem: marná�cesta.)�P�e�ti�si�znovu�poslední�sloku�básni�ky�a�napiš�do�ráme�ku�slovo� � aby�poznali�Afriku�� � se�stejným�významem:�� � letí�za�potravou�� _______________________________________________________� �� � aby�poznali�Afriku�� �� � � �� � � �� � ��
������ ������ ������ ������
������ ������ ������ ������
� � � � � � � � 5. úkol:��V�textu�jsi�slyšel�slovo�MARABU.�Zkus�si�vzpomenout,�co�ozna�uje.��� � � � ������������Dej�do�kroužku�obrázek,�na�kterém�je�podle�tebe�MARABU.�� � � �� � � � � �� �� � �� �� � � � 8. úkol: Napiš vedle napsaného slova do rámečku slovo, které s ním v básničce tvoří � 8. úkol:�Napiš�vedle�napsaného�slova�do�ráme�ku�slovo,�které�s�ním�v�básni�ce� rým. tvo�í�rým.�� �������� � � �
7�
�� � ���������������������������������������������KAMENI� � KAMENI �� �� � � ��� � �����������ÍKÁ�� ŘÍKÁ �6. úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� � dal��áp�pták�m:��� � � ���������HRAD� � �� HRAD � Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� � �
8�
������
������
� _______________________________________________________� � CZ.1.07/1.1.00/08.0061 � �
������
8
8�
3. úkol:���zakroužkuj:�� � doma� vy�ídil� pozdrav� od� pták�� z�Afriky?� Svou� odpov���� �� Myslíš,� že� �áp� A) úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � 4. zakroužkuj:�� ANO���� � � NE� � � � NEVÍM�� PedF UK v Praze, 2012 KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy � ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� �� ������������ � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � ANO���� � � NE� � � � NEVÍM�� � letí�na�dovolenou�� ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� B) spolužákům Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� Vysvětli poučení z básničky: �9. úkol: ������������ 9. úkol:� spolužák�m� pou�ení� z�básni�ky:� se� krádež� nepotrestá,� „Když krádež nepotrestá, zbyde jenom marná„Když� cesta.“ �� seVysv�tli� letí�za�potravou�� ��Nápov�da:�� 2 o� významu� � letí�na�dovolenou�� jenom� marná� cesta.“� Jak� mu� rozumíš?� Diskutujte� se� t�ídou� zbyde� Jak mu rozumíš? Diskutujte se třídou o významu tohoto poučení . B) Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� 2 aby�poznali�Afriku�� � .�� tohoto�pou�ení letí�za�potravou�� ��Nápov�da:�� potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� � � � P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � aby�poznali�Afriku�� � slaný�vítr�jej�popletl� � � potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� � � � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� � � � slaný�vítr�jej�popletl� � � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu��� � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� � � � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � � � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu��
������
������ ������ ������
�
� � � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � � � � � � � � �� � � � � �� � Protože_____________________________________________________�.� � � � � Protože_____________________________________________________�.� � � � �
7�
������ � � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?�������
� � � � ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� � � � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � letí�na�dovolenou�� ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� 10.�úkol:�Co�všechno�víš�o�hradech?�Podle��eho�poznáme�hrad?�Sd�l�jednu�informaci� 10. úkol: �Co všechno o hradech? Podle čeho poznáme hrad? � víš letí�za�potravou�� svým�spolužák�m.�Rozhovor�na�téma�hrady,�naše��eské�hrady�a�jejich�tajemství,�znaky� � letí�na�dovolenou�� Sděl jednu informaci svým spolužákům. Rozhovor na téma hrady, naše české hrady hradu.�� � aby�poznali�Afriku�� znaky hradu. � a jejich tajemství, � letí�za�potravou�� � � � aby�poznali�Afriku�� � � � � �
�
�
������ ������ ������
�
�
7� � ������������������������������������������������������������ 2
� �Doporu�ení�pro�u�itele:�Ponechte�každému�žákovi�prostor,�aby�vysv�tlil,�jak�pou�ení�chápe.�Teprve�po� vyjád�ení�každého�žáka�rozve�te�diskusi�nad�jejich�slovními�vyjád�eními.�� �2 Doporučení pro učitele: Ponechte každému žákovi prostor, aby vysvětlil, jak poučení chápe. Teprve po vyjádření každého žáka rozveďte diskusi nad jejich slovními vyjádřeními.
�
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
9�
9
� PedF UK v Praze, 2012
KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy
�
� � Část B �ást�B� � � � �
�
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
10�
10
Pozorn��si�p�e�ti�následující�text:�� PedF UK v Praze, 2012
�
�
KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy
� Pozorně si přeč� následující text:
JEŽEK�
JEŽEK
Tam,�kde�kon�í�louka�a�za�íná�les,�stav�jí�t�i�ježci�chaloupky.�Vlastn��jen�dva,� Tam,protože�ten�t�etí�si�to�rozmyslel.�Na�kraji�lesa�kouká,�jak��lov�k�na�louce�dává�do� kde končí louka a začíná les, stavějí tři ježci chaloupky. Vlastně jen dva, protože ten tře� si to kupek�seno.�K��emu�chaloupka,�když�m�žu�mít�d�m,�a�ješt��k�tomu�bez�práce,� rozmyslel. Na kraji lesa kouká, jak člověk na louce dává do kupek seno. K čemu chaloupka, když můžu ježek.� Jakmile� �lov�k� nast�hoval� do� nejbližší� sena.� kupky mít�ekl� dům,si� a ještě k tomu bez práce, řeklodešel,� si ježek. Jakmile člověk se� odešel, nastěhovalkupky� se do nejbližší sena. Bezstarostně se uložil ke spánku, dřív než jeho kamarádi. Ale člověk tu noc nemohl noc� spát. Bezstarostn�� se� uložil� ke� spánku,� d�ív� než� jeho� kamarádi.� Ale� �lov�k� tu� klidně Večer v rádiu předpověděli změnu počasí. Proto ještě před svítáním všechno seno odvezl. Ježka pak ráno nemohl�klidn��spát.�Ve�er�v�rádiu�p�edpov�d�li�zm�nu�po�así.�Proto�ješt��p�ed� vzbudil nepříjemný chlad. „Co to má znamenat? Kam se poděl můj dům?“ Ježkové vykukují ze svých svítáním�všechno�seno�odvezl.�Ježka�pak�ráno�vzbudil�nep�íjemný�chlad.�„Co�to� chaloupek a z kamaráda si utahují. „Ty máš ale nádherný palác, když nebude pršet, nezmokneš.“ Ježek jen se�pod�l� vykukují�ze�svých�chaloupek� má�znamenat?�Kam� pomrkává, takový konec nečekal. Potomm�j�d�m?“�Ježkové� se rozběhl do lesa. a�z�kamaráda� si� utahují.� „Ty� máš� ale� nádherný� palác,� když� nebude� pršet,� (Podle PAVLOVIČ, J. 1997, s. 4.) nezmokneš.“�Ježek�jen�pomrkává,�takový�konec�ne�ekal.�Potom�se�rozb�hl�do� lesa.�� (Podle�PAVLOVI�,�J.�1997,�s.�4.)�
� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
�
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
11�
11
PedF UK v Praze, � 2012
�
I. ČÁST ÚLOH �
KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy
I. �ÁST�ÚLOH�
I. �ÁST�ÚLOH� 1.�úkol:�Kde�t�etí�ježek�v�noci�p�espal?�Správný�obrázek�vybarvi�pastelkami:��
� 1. úkol: přespal? ��� � Kde tře� ježek v noci�������� � Správný obrázek vybarvi pastelkami: 1.�úkol:�Kde�t�etí�ježek�v�noci�p�espal?�Správný�obrázek�vybarvi�pastelkami:�� � �
�
������
� � � � �� � � � � 6. úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� � � dal��áp�pták�m:��� � � 5. � � úkol:��V�textu�jsi�slyšel�slovo�MARABU.�Zkus�si�vzpomenout,�co�ozna�uje.��� � � ������������Dej�do�kroužku�obrázek,�na�kterém�je�podle�tebe�MARABU.�� � Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� � � � � � � � � _______________________________________________________� � � U jednotlivých tvrzení dej do kroužku � úkol: ANO – NE, podle toho, jak to v pohádce
� � �
������ ������ � 2.� úkol:� U� jednotlivých� tvrzení� dej� do� kroužku� ANO� –� NE,� podle� toho,� jak� to�� � bylo: ������ � v�pohádce�bylo:� �
2.
� 2.�� úkol:� U� jednotlivých� tvrzení� dej� do� změna kroužku�počasí. ANO� –� NE,� podle� toho,� jak� to�� Člověk nemohl spát, protože měla přijít �lov�k�nemohl�spát,�protože�m�la�p�ijít�zm�na�po�así.����� ANO���NE� v�pohádce�bylo:� � ANO Ježek�p�išel�o�svou�chaloupku,�protože�mu�ji�odnesl�vítr.�������������� ANO� � — NE� ��NE� �lov�k�nemohl�spát,�protože�m�la�p�ijít�zm�na�po�así.����� ANO���NE� 5. úkol:��V�textu�jsi�slyšel�slovo�MARABU.�Zkus�si�vzpomenout,�co�ozna�uje.��� � přišel Ježek o svou chaloupku, protože mu ji odnesl vítr. � �������������� ANO�ANO� Všichni�t�i�ježci�stav�li�své�chaloupky.�� � Ježek�p�išel�o�svou�chaloupku,�protože�mu�ji�odnesl�vítr.�������������� ������������Dej�do�kroužku�obrázek,�na�kterém�je�podle�tebe�MARABU.�� � �������� � � ANO��NE� — NE ��NE� ��� �� � �������������� ANO� Všichni�t�i�ježci�stav�li�své�chaloupky.�� � Všichni tři ježci stavěli své chaloupky. �� � ��NE� �� — NE � ANO �� ��� � � úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� �6. � � Jaký dal��áp�pták�m:��� 3.�úkol:�Jaký�byl�t�etí�ježek?�Která�vlastnost�nejvíce�vystihuje�t�etího�ježka?� 3.� úkol: byl tře� ježek? Která vlastnost nejvíce vys�huje tře�ho ježka? ����������Zakroužkuj:�� � � Zakroužkuj: � � Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� 3.�úkol:�Jaký�byl�t�etí�ježek?�Která�vlastnost�nejvíce�vystihuje�t�etího�ježka?� VESELÝ�� � CHYTRÝ LÍNÝ��� � � PRACOVITÝ CHYTRÝ�� � PRACOVITÝ� ����������Zakroužkuj:�� � VESELÝ LÍNÝ � � _______________________________________________________� � �������� � � � VESELÝ�� � LÍNÝ��� � � CHYTRÝ�� � PRACOVITÝ� ��� ��� � 8� �� � � � � � �� �� � ��6. úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� � �� dal��áp�pták�m:��� � �� � �� Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� � � � � � _______________________________________________________� � ��� � CZ.1.07/1.1.00/08.0061 �� 12 12� � �� �� 12�
������ ������ ������
������ ������ ������
������
�
� kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � �Nápov�da:��
�
�
� B) Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy � � � PedF UK v Praze, 2012 � � Nápov�da:�� potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� � �� � P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � � slaný�vítr�jej�popletl� � 4.�úkol:�Kdy�d�j�se�pohádky�odehrává?�Ve�kterém�ro�ním�období?�Podtrhni� ��� potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� �� � 4. úkol: správnou�odpov��:�� KdyProtože děj se pohádky Ve kterém ročním období? _____________________________________________________�.� � odehrává? slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� 4.�úkol:�Kdy�d�j�se�pohádky�odehrává?�Ve�kterém�ro�ním�období?�Podtrhni� 4.�úkol:�Kdy�d�j�se�pohádky�odehrává?�Ve�kterém�ro�ním�období?�Podtrhni� 4.�úkol:�Kdy�d�j�se�pohádky�odehrává?�Ve�kterém�ro�ním�období?�Podtrhni� 4.�úkol:�Kdy�d�j�se�pohádky�odehrává?�Ve�kterém�ro�ním�období?�Podtrhni� Podtrhni � slaný�vítr�jej�popletl� � � správnou odpověď: � správnou�odpov��:�� správnou�odpov��:�� správnou�odpov��:�� � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� správnou�odpov��:�� Protože_____________________________________________________�.� � � � ���������������v�zim�������������������na�konci�jara�����������������na�konci�léta�����������na�podzim� � � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� � v zimě na konci jara na konci léta na� podzim � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � � � � ���������������v�zim�������������������na�konci�jara�����������������na�konci�léta�����������na�podzim� ���������������v�zim�������������������na�konci�jara�����������������na�konci�léta�����������na�podzim� �� ���������������v�zim�������������������na�konci�jara�����������������na�konci�léta�����������na�podzim� � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� ���������������v�zim�������������������na�konci�jara�����������������na�konci�léta�����������na�podzim� �� �� �� �� � � � � � � � �� � � � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � � �� � � � � ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� � ��� odpov��� od�vodni.� Pro�� se� d�j� pohádky� odehrává� v� tebou� Svou� � � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � �� zvoleném�ro�ním�období?�� �od�vodni.� letí�na�dovolenou�� odpov��� odpov��� od�vodni.� Pro�� Pro�� se� se� d�j� d�j� pohádky� pohádky� odehrává� odehrává� v�v�v�tebou� tebou� Svou� Svou� ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� odpov��� od�vodni.� Pro�� se� pohádky� odehrává� tebou� Svou� � odpov��� od�vodni.� Pro�� se�pohádky d�j�d�j� pohádky� odehrává� v� tebou� Svou� Svou odpověď odůvodni. Proč se děj odehrává v tebou zvoleném ročním � � zvoleném�ro�ním�období?�� zvoleném�ro�ním�období?�� � zvoleném�ro�ním�období?�� � letí�za�potravou�� zvoleném�ro�ním�období?�� �� období? Protože _____________________________________________________�.� �����������_____________________________________________________________________________________� � letí�na�dovolenou�� � � � � � aby�poznali�Afriku�� � � � �����������_____________________________________________________________________________________� �����������_____________________________________________________________________________________� �����������_____________________________________________________________________________________� � letí�za�potravou�� �����������_____________________________________________________________________________________� Protože _____________________________________________________�.� � � ���_____________________________________________________________________________________� � � � � � aby�poznali�Afriku�� � � � � ���_____________________________________________________________________________________� ���_____________________________________________________________________________________� ���_____________________________________________________________________________________� ���_____________________________________________________________________________________� � � � � � � � � � � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � � � � � � � ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� � � � � Proč � se ježek tak rychle rozběhl do lesa? � � 5. úkol:4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� 7 5.�úkol:�Pro��se�ježek�tak�rychle�rozb�hl�do�lesa?�Napiš�na�linku:�� Napiš������� na linku: ��� � letí�na�dovolenou�� �������Správnou�odpov���podtrhni:� � � 5.�úkol:�Pro��se�ježek�tak�rychle�rozb�hl�do�lesa?�Napiš�na�linku:�� 5.�úkol:�Pro��se�ježek�tak�rychle�rozb�hl�do�lesa?�Napiš�na�linku:�� � 5.�úkol:�Pro��se�ježek�tak�rychle�rozb�hl�do�lesa?�Napiš�na�linku:�� 7� 5.�úkol:�Pro��se�ježek�tak�rychle�rozb�hl�do�lesa?�Napiš�na�linku:�� � letí�za�potravou�� �� ��� � letí�na�dovolenou�� � � aby�poznali�Afriku�� �� �� Protože ������Protože__________________________________________________.� �� �� � letí�za�potravou�� � ������Protože__________________________________________________.� ������Protože__________________________________________________.� ������Protože__________________________________________________.� � ������Protože__________________________________________________.� � � aby�poznali�Afriku�� ���
������ ������
������ ������ ������ ������ ������ ������ ������
�� �
� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
� �
� � � � � � � � � � � � � � � � �
� � � � � � � � � � � � � � � � �
�� � �
� � � � � � � � � � � � � � � � � � �
�
������ ������ ������ � ������ ������ ������ ������ �
�
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
7 7�
13� 13� 13� 13 13�13�
������������B) Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� � �Nápov�da:�� � PedF UK v Praze, 2012B) Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� KA3 Nástroje pro6.�úkol:�Na�konci�pohádky�si�ježkové�z�kamaráda�utahovali.�Co�to�zna hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � Nápov�da:�� � potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� n�kdo�z�n�koho�utahuje?�Jak�tomu�rozumíš?�Svou�odpov���ozna���.� � P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � � ježkové slaný�vítr�jej�popletl� 6. úkol: �Na �konci pohádky si z kamaráda utahovali. Co to znamená, že si potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� 3. úkol:��� � Jak �� někdo� z někoho utahuje? tomu rozumíš?že�n�kdo�n�koho�za�n�co�tahá� � � � �������� slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� �áp� doma� vy�ídil� pozdrav� od� pták�� z�Afriky?� Svou� odpov���� A) označ Myslíš,� �� �odpověď � že� Svou �slaný�vítr�jej�popletl� že�se�n�kdo�n�komu�posmívá�� �� � 3. úkol:���zakroužkuj:�� � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� �slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� že�n�kdo�n�komu�nadává�� � �� � � � Myslíš,� že� �áp� doma� vy�ídil� pozdrav� od� pták�� z�Afriky?� Svou� odpov���� A) že někdo někoho za něco tahá � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � � �� ANO����� �slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� � � NE� že�má�n�kdo�rýmu�a�potahuje�� � � � NEVÍM�� � �� zakroužkuj:�� � � ������������někomu že někdo 6.�se úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� � posmívá � � ��kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � ANO���� � NE� � � � NEVÍM�� dal��áp�pták�m:��� � �� že ������������ někdo B) někomu nadává Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� � � � �� � Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� � �Nápov�da:�� že máB) někdo rýmu� a potahuje � Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � � �� � � Nápov�da:�� potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� _______________________________________________________� Protože _____________________________________________________�.� � P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � � slaný�vítr�jej�popletl� � � � � potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� � Protože_____________________________________________________�.� � � � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� � � � � �slaný�vítr�jej�popletl� � � � �� slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� � �slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� � � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � � �slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� � � ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� �� � � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � �kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � � � letí�na�dovolenou�� � ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� � �� � � 7.� úkol:� Zelenou� pastelkou� ozna�� v�textu� v�tu,� jak� si� ježci� utahuj � letí�za�potravou�� � �� � letí�na�dovolenou�� � Zelenou pastelkou označ kamaráda.�� 7. úkol: v textu větu, jak si ježci utahují ze svého kamaráda. � aby�poznali�Afriku�� � � � � � letí�za�potravou�� �� � � � Protože _____________________________________________________�.� � aby�poznali�Afriku�� � � � � � � � � Protože _____________________________________________________�.� � �� � � � � � Úkol*: �Jaká je hlavní myšlenka pohádky? Které přísloví ji nejvíce vys�huje? � � � Úkol*:�Jaká�je�hlavní�myšlenka�pohádky?�Které�p�ísloví�ji�nejvíce�vyst Pokud si �to víš, vybarvi pun�k u správného přísloví: 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� �������������Pokud�si�to�víš,�vybarvi�puntík�u�správného�p�ísloví:�� � � ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� � 7� Jak4.seúkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� lesa ozývá. � do lesa volá, tak se z o Jak�se�do�lesa�volá,�tak�se�z�lesa�ozývá.�� � � letí�na�dovolenou�� 8� Bez������� práce�������Správnou�odpov���podtrhni:� nejsou koláče. o Bez�práce�nejsou�kolá�e.�� � � letí�za�potravou�� o Tak�dlouho�se�se�džbánem�chodí�pro�vodu,�až�se�ucho�utrhne.�� � letí�na�dovolenou�� Tak dlouho se džbánem chodí pro vodu, � až se ucho utrhne. � seaby�poznali�Afriku�� � letí�za�potravou�� � � � � aby�poznali�Afriku��
������
�
������ ������ ������
������ ������ ������
�
������
�
�
�
�
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
�
�
�
������ ������
14
�
7�
������ ������
� � �
3. � úkol:��� � � � že� � A) Myslíš,� � �áp� doma� vy�ídil� pozdrav� od� pták�� z�Afriky?� Svou� odpov���� PedF UK v Praze, 2012 KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy zakroužkuj:��� 3. 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � úkol:��� �������� � � A) že� �áp� doma� vy�ídil� pozdrav� od� pták��II.��ÁST�ÚLOH� z�Afriky?� Svou� odpov���� Myslíš,� �������Správnou�odpov���podtrhni:� ANO���� � � II.��ÁST�ÚLOH� NE� � � � � NEVÍM�� 5. 4.úkol:��V�textu�jsi�slyšel�slovo�MARABU.�Zkus�si�vzpomenout,�co�ozna�uje.��� � zakroužkuj:�� úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� II. ČÁST ÚLOH 8.�úkol:�Kterou�pohádku�ti�d�j�pohádky�p�ipomíná?�Vzpomeneš�si?�N �������������������� � ������������Dej�do�kroužku�obrázek,�na�kterém�je�podle�tebe�MARABU.�� � letí�na�dovolenou�� �������Správnou�odpov���podtrhni:� pohádky�do�ráme�ku:�� � ANO���� � � NE� � � � NEVÍM�� � 8.�úkol:�Kterou�pohádku�ti�d�j�pohádky�p�ipomíná?�Vzpomeneš�si?�Napiš�název� � � letí�za�potravou�� 8. úkol:pohádky�do�ráme�ku:�� Kterou pohádku � děj pohádky připomíná? Vzpomeneš si? � Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� �������������B) letí�na�dovolenou�� � Napiš� název pohádky do rámečku: � �Nápov�da:�� aby�poznali�Afriku�� � � � � letí�za�potravou�� � � B) P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� � � �Nápov�da:�� aby�poznali�Afriku�� � potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� � � � � P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � � � slaný�vítr�jej�popletl� � � � potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� � � �9.�úkol:�� V�pohádce�si�ježkové�stav�li�chaloupky,�ale�jak�je�to�ve�sku � � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� 3. úkol:��� dosp�lých,� která� jsou� zapot� V�pohádce�si�ježkové�stav�li�chaloupky,�ale�jak�je�to�ve�skute�nosti?��� 9. úkol:�9.�úkol:�� si ježkové stavěli�����������Napiš� chaloupky,alespo�� ale jak dv�� je topovolání� ve skutečnos�? � slaný�vítr�jej�popletl� �V pohádce � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� že� �áp�dvě doma� vy�ídil�dv�� pozdrav� od� pták�� Svou� odpov���� A) Myslíš,� domu:�� alespo�� povolání� dosp�lých,� která� jsou� p�i� stavb�� �����������Napiš� Napiš alespoň povolání dospělých, která jsouz�Afriky?� zapotřebí přizapot�ebí� stavbě domu: � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� zakroužkuj:�� domu:�� � ��������� kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � � � � 1. ____________________________________________ 7� � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� � �� � � 1. �__________________________________________________� NE� � � � NEVÍM�� � 1. ANO���� � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � � � ������������ 2. ____________________________________________ � � � � 2. 2. __________________________________________________� � �� � B) Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� (��Nápov�da:�ten,�kdo�staví�zdi�z�cihel�a�betonuje;���ten,�k �� 6. úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� Nápověda: ten, kdo staví zdi z cihel a betonuje; ten, kdo zavede do zdí elektrické zdí�elektrické�dráty;�ten,�kdo�upevní�vodovodní�trubky�a�jin � (��Nápov�da:�ten,�kdo�staví�zdi�z�cihel�a�betonuje;���ten,�kdo�zavede�do� �Nápov�da:�� dal��áp�pták�m:��� � ;� dráty; ten, kdozdí�elektrické�dráty;�ten,�kdo�upevní�vodovodní�trubky�a�jiná�povolání.)�� upevní�� vodovodní trubky� a jiná povolání. P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � Protože _____________________________________________________�.� � � potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� � Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� � � � � slaný�vítr�jej�popletl� Protože _____________________________________________________�.� � _______________________________________________________� �� slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� � � � � � � � � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� � � � 4. � úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � � � �������Správnou�odpov���podtrhni:� � � ������� � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � � � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � � � � letí�na�dovolenou�� � � ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� 10. úkol: Ježek mezi chráněné živočichy; co všechno víš o ježkovi? � patří 10.úkol:�Ježek�pat�í�mezi�chrán�né�živo�ichy;�co�všechno�víš�o�ježkov � � � � letí�za�potravou�� Zopakujte co už jste se o ježkovi dozvěděli:jak žije, čím se živí, z čeho, Zopakujte�si�spole�n�,�co�už�jste�se�o�ježkovi�dozv�d�li:�jak�žije,��ím�s � si�společně, 10.úkol:�Ježek�pat�í�mezi�chrán�né�živo�ichy;�co�všechno�víš�o�ježkovi?�� � letí�na�dovolenou�� z jakého materiálu asi ježkové z��eho,�z�jakého�materiálu�asi�ježkové�stav�li�svává�obydlí.� stavěli svá obydlí. � aby�poznali�Afriku�� �� � Zopakujte�si�spole�n�,�co�už�jste�se�o�ježkovi�dozv�d�li:�jak�žije,��ím�se�živí,�� � letí�za�potravou�� � z��eho,�z�jakého�materiálu�asi�ježkové�stav�li�svává�obydlí.� � � � � � aby�poznali�Afriku��� � � Protože_____________________________________________________�.� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � � � 7� ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� �
������ ��� ������ ������
������
�
������ ������ ������ ������
������ ������ ������ ������
�
� �
� � letí�na�dovolenou�� � � letí�za�potravou��
�
� aby�poznali�Afriku��
15
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
� �
������
�
15� 8�
�Nápov�da:�� potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:��
P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � slaný�vítr�jej�popletl� potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� PedF UK v Praze, 2012 KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� � slaný�vítr�jej�popletl� � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� 11. úkol: Na následující den si připrav povídání o své stavebnici. � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � Co už jsi z ní postavil? Kterou stavebnici máš� nejraději a proč? Od koho jsi ji dostal? slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� � Jakou stavebnici by sis přál? Proč bys ji chtěl dostat? � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � � � Má nejoblíbenější stavebnice � je �
protože
�
��
�
�� Protože_____________________________________________________�.�
� � Protože _____________________________________________________�.� � Stavebnici jsem dostal od � � � jsem již postavil � Ze stavebnice � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � letí�na�dovolenou�� Moc bych������� si přál dostat stavebnici �������Správnou�odpov���podtrhni:� � � letí�za�potravou�� � letí�na�dovolenou�� protože � aby�poznali�Afriku�� � letí�za�potravou�� � � aby�poznali�Afriku��
������ ������
�
�
� �
������ ������
�
7�
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
16
� PedF UK v Praze, 2012
�
KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy
� � Část C �ást�C� � � �
�
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
�
17�
17
PedF UK v Praze, 2012
KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy
�
Pozorně si přeč� následující text hry:
Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�hry:����
HRA NA VEVERKY A KUNY
Hra�na�veverky�a�kuny�
Tato hra je zaměřená na rychlost, házení, postřeh a spolupráci mezi dětmi. Nejlepším místem k hraní je tělocvična. Potřebujeme tyto pomůcky: čtyři díly švédské bedny, 60 až 80 malých míčků nebo drátěnek.
Tato�hra�je�zam��ená�na�rychlost,�házení,�post�eh�a�spolupráci�mezi�d�tmi.� Popis hrací plochy: Uprostřed tělocvičnyje�rozmís�me dílyPot�ebujeme� švédské bedny, které představovat hnízdo místem� k�hraní� t�locvi�na.� tyto�budou pom�cky:� �ty�i� díly� Nejlepším� veverek. Každé hnízdo tvoří dva díly bedny. Do hnízda dáme 40 malých míčků nebo drátěnek, to jsou švédské�bedny,�60�až�80�malých�mí�k��nebo�drát�nek.� oříšky. Popis� hrací� plochy:� Uprost�ed� t�locvi�ny� rozmístíme� díly� švédské� bedny,� p�edstavovat� hnízdo�oveverek.� Každé� hnízdo� tvo�í� dva� díly�sibedny.� Pravidlakteré�budou� hry: Dě� rozdělíme na dvě družstva stejném počtu hráčů. V každém družstvu dě� zvolí Do�hnízda�dáme�40�malých�mí�k��nebo�drát�nek,�to�jsou�o�íšky.�� 2 kuny a ostatní dě� pak budou veverky. Kuny mají za úkol škodit. Musí pro�hráčovu družstvu vyhazovat hry:�poD�ti� rozd�líme� dv�� družstva� o� stejném� Pravidla� z hnízda oříšky, ale pouze jednom. Veverky na� pak vyhozené oříšky sbírají do svýchpo�tu� hnízd. hrá��.� Hra začíná a končí V�každém�družstvu�si�d�ti�zvolí�2�kuny�a�ostatní�d�ti�pak�budou�veverky.�Kuny� písknu�m učitelky. Vyhrává to družstvo, které má po ukončení hry v hnízdě nejvíce oříšků. mají� za� úkol� škodit.� Musí� protihrá�ovu� družstvu� vyhazovat� z�hnízda� o�íšky,� ale� pouze� po� jednom.� Veverky� pak� vyhozené� o�íšky� sbírají� do� svých� hnízd.� Hra� za�íná� a� kon�í� písknutím� u�itelky.� Vyhrává� to� družstvo,� které� má� po� ukon�ení� hry�v�hnízd��nejvíce�o�íšk�.�� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
�
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
�
18
18�
������������ � ANO���� � � NE� � � � NEVÍM�� PedF UK v Praze, 2012 KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy ������������B) Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� � �Nápov�da:�� B) Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� 5. úkol:��V�textu�jsi�slyšel�slovo�MARABU.�Zkus�si�vzpomenout,�co�ozna�uje.��� P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� I. ČÁST ÚLOH ������������Dej�do�kroužku�obrázek,�na�kterém�je�podle�tebe�MARABU.�� �Nápov�da:�� potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� �������� � � ��� P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� 1. úkol: Veverky a kuny mají hře své úkoly. � ve slaný�vítr�jej�popletl� � potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� Kdo� co dělá? Spoj správně ST�ÚLOH� I. ��Árámečky: slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� � � slaný�vítr�jej�popletl� � d�lá?� Spoj� správn�� � � �� oly.� Kdo� co své� úk ají� ve� �h�e�slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� m � Veverky škodí, vyhazují oříšky ny ku a� y� rk ve Ve � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� 1. úkol:� 6. úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� � ráme�ky:�� dal��áp�pták�m:��� � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� � ky.� � zují�o�íšoříšky yhahnízda sbírají odí,�vdo šk � Kuny� y rk ve � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � Ve � Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� � � pro hraní � je nejlepší místo jí�do�hnízda�o�íšky.� sbírahry? 2. úkol: Kde ny Ku_______________________________________________________� � �� pun�k: U správné možnos� vybarvi ��� �� �������� � � � ��� �� ík: nt � pu vi� ar vné�možnosti�vyb �� lese �� o�hraní�hry?�U�sprá pr v o� íst í�m pš le ej �n �je Protože_____________________________________________________�.� 2. úkol:�Kde �� o v�l� ese�� � � na � hřiš� � Protože �� o na� �h�išti�� _____________________________________________________�.� �6. úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� � v� tělocvičně o� v�t�locvi�n�� �� �� dal��áp�pták�m:��� � � � � o v�hern��� v� herně � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� uje.� á�tvou�odpov���potvrz er � Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� �kt u, �t y�v hr u� xt te podtrhni�v� elkou��������Správnou�odpov���podtrhni:� ������� u�� past �������Modro � �h�e� � úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � Modrou pastelkou podtrhni v textu hryAN větu, která odpověď �jak�to�vepotvrzuje. le�toho 4. odtvou ,�p � NE –� O� u� žk ou kr 5. úkol:��V�textu�jsi�slyšel�slovo�MARABU.�Zkus�si�vzpomenout,�co�ozna�uje.��� � _______________________________________________________� rzení�dej�do� ých� � tvletí�na�dovolenou�� dnotliv ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� 3. úkol:�U�je ������������Dej�do�kroužku�obrázek,�na�kterém�je�podle�tebe�MARABU.�� atí:���� �U jednotlivých 3. plúkol: tvrzení dej do kroužku ANO – NE, podle toho jak to ve hře � letí�za�potravou�� �� ANO�–�NE�� ���pla�: � letí�na�dovolenou�� tu�hrá��.�� � o� �p ém zn �r� a�o tv žs í�dv��dru ANO�–�NE� aby�poznali�Afriku�� �� Hru�hraj �e�buje édské�bedny.�� � �šv íly a�d dv e� m ANO�–�NE� � Ke�h��e�p�ot letí�za�potravou�� �.�� � íšk o� �� én á�m m � é� er �kt o, –�NE� vá�to�družs —O�NE Hru hrají dvě o tv různém počtu ky hráčů ohrádružstva Pr � ANOAN .�� � el �it �u tím nu ísk �� Hra�za��íná�aaby�poznali�Afriku�� í�p �kon� ANO — NE � Ke hře ��potřebujeme dva díly švédské bedny. � ��� �� � � ANO — �NE Prohrává � �� to družstvo, které má méně oříšků. ni:� � a končí písknu�mevučitelky. � Hra začíná erek�nebo�kun?�Podtrh ANO — NE ?�V ce �ví � �e �h �ve je o� oh 4. úkol�:�K �KUNY� � 4. úkol: ������������ 8� � Koho je ve ���������������� nebo kun? Podtrhni: Y� � Veverek VERKvíce? VEhře � � 7� ����� � �������� � � � � ��� VEVERKY KUNY � � � � � � �� � �� �� � 6. � úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� � � dal��áp�pták�m:��� � �� Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� � � � 8� CZ.1.07/1.1.00/08.0061 19 _______________________________________________________� 19� � � � �
�
������
� � � � � � �
������ ������
������ ������ ������
������ ������
������
������
��
� PedF UK v Praze, 2012
�
�
�� pro Nástroje � hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy ProtožeKA3 _____________________________________________________�.�
� Protože _____________________________________________________�.� �5. úkol:�Pro��je�tato�hra�také�zam��ená�na�spolupráci�mezi�d�tmi?�Vysv�tli:�� 5. úkol: Proč je tato hra také zaměřená na spolupráci mezi dětmi? �� Vysvětli: � � � � � ��������Protože_______________________________________________________ �� � Protože� � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � �����������______________________________________________________________ ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� �5. � úkol:��V�textu�jsi�slyšel�slovo�MARABU.�Zkus�si�vzpomenout,�co�ozna�uje.��� � �������������Dej�do�kroužku�obrázek,�na�kterém�je�podle�tebe�MARABU.�� � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � ����� �� � letí�na�dovolenou�� ������� �� �������Správnou�odpov���podtrhni:� � 6. � úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� úkol:�Mohou�kuny�vyhazovat�z�hnízda�o�íšky�po�t�ech�a�více?�Zakroužkuj�je � letí�za�potravou�� 6. úkol: Mohou kuny vyhazovat6.z hnízda oříšky po třech a více? dal��áp�pták�m:��� možnost:��� � letí�na�dovolenou�� Zakroužkuj jednu � možnost: aby�poznali�Afriku�� ANO�� � � NE�� � � �������NEVÍM� � letí�za�potravou�� Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� � � � aby�poznali�Afriku�� � � � ANO NE � NEVÍM ����� � _______________________________________________________� � 7. úkol:�Jaký�je�význam�pravidel�ve�h�e?�Vysv�tli:�� � � � � � 3. úkol:��� ______________________________________________________________ � 7. Myslíš,� úkol: Jaký je význam ve� hře? od� pták�� z�Afriky?� Svou� odpov���� že� �áp� doma� pravidel vy�ídil� pozdrav� A) � � Vysvětli: zakroužkuj:�� ��������� � � � ______________________________________________________________ � �� ������������ 7� �� ANO���� � � NE� � � � NEVÍM�� � Nápov�da:�Zap�emýšlej,�jestli�bys�bez�znalosti�pravidel�mohl�hru�hrát.)� (� � ������������ � �� � � � � �� � B) Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� 6. úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou������ � Nápověda: Zapřemýšlej, � �Nápov�da:�� dal��áp�pták�m:��� � � jestli� bys bez znalos� P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � � pravidel mohl hru hrát. potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� � � � � slaný�vítr�jej�popletl� � _______________________________________________________� � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� �� � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� �� � � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � �� � � � � 8� � � �� � � � � Protože_____________________________________________________�.� � � � � � � � � � � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� �
������ ������ ������
������ ������ ������ ������
������
������
�
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
�
� letí�na�dovolenou��
20
�
� �
3. úkol:��� 5.� úkol:��V�textu�jsi�slyšel�slovo�MARABU.�Zkus�si�vzpomenout,�co�ozna�uje.��� A) Myslíš,� že� �áp� doma� vy�ídil� pozdrav� od� pták�� z�Afriky?� Svou� odpov���� � ������������Dej�do�kroužku�obrázek,�na�kterém�je�podle�tebe�MARABU.�� � 3. úkol:���zakroužkuj:�� II. ČÁST ÚLOH � Myslíš,� že� �áp� doma� vy�ídil� pozdrav� od� pták�� z�Afriky?� Svou� odpov���� A) � zakroužkuj:�� ANO���� � � NE� � � � NEVÍM�� � 8. úkol: �Zkuste si v hodině tělocviku nebo v družině hru zahrát. ������������ 3. úkol:��� �� � Jak byla tebe náročná? Vybarvi smajlíky: � pro � ANO���� � �������� � NE� � � NEVÍM�� �� A) Myslíš,� že� �áp� doma� vy�ídil� pozdrav� od� pták�� z�Afriky?� Svou� odpov���� � � ������������B) Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� zakroužkuj:�� � �3. úkol:��� � Nápov�da:�� � Myslíš,� že� �áp� doma� vy�ídil� pozdrav� od� pták�� z�Afriky?� Svou� odpov���� � A) B) Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � �� zakroužkuj:�� ANO���� � NE� � � � NEVÍM�� 9. úkol: Po � zahrání hry v klidu� zhodnoťte: Nápov�da:�� potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� 6.� úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� ������������ P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � ANO���� � případně NE� museli � � � NEVÍM�� zda byldal��áp�pták�m:��� popis hry úplný –��coslaný�vítr�jej�popletl� jste doplnit; �������� � � potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� B) Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� ������������ jak ���kdo dodržoval pravidla � hry; slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� jak �by� se dala obměnit; � slaný�vítr�jej�popletl� �hra Nápov�da:�� � � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� � B) pro Pro���áp�pozdrav�vy�ídil/nevy�ídil?��� v čem byla tebe hra náročná. P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� � _______________________________________________________� � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � � potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� � �� Nápov�da:�� � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� �6. úkol:�Pozorn��si�p�e�ti�následující�text�z�pohádky�a�dopl��OTÁZKU,�kterou� P�e�ti�si�pozorn��všechny��ty�i�možnosti�opov�dí�a�na�linku�opiš�tu,�která� �� slaný�vítr�jej�popletl� � Jak 10. úkol: je to ve skutečnos� mezi veverkou a kunou? � � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� potvrzuje�tvou�odpov���ANO/NE:�� dal��áp�pták�m:��� � �zvířaty slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� Jaký�� je vztah mezi těmito v přírodě? Zjis� z encyklopedie nebo z jiného zdroje � slaný�vítr�jej�popletl� � � vše�o těchto živočiších: jak velcí, kde žijí, čím se živí. � jsou slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� Ale�ješt��d�ív,�než�se�vydá�na�cestu,��ekne�pták�m,�kte�í�nikam�necestují:�� � �� � slaný�vítr�mu�z�hlavy�všechno�vyfoukal�� � � � VEVERKA kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � � KUNA � _______________________________________________________� � � slaný�vítr�mu�odnesl�mapu�� �� � �� Protože_____________________________________________________�.� � kv�li�v�tru��áp�zabloudil�� � Popis těla: � � �� � � �� Protože_____________________________________________________�.� � � Místo výskytu: � ��� �� � �� � � � � Živí se:� � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� �� � Protože _____________________________________________________�.� �� � ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� � � Zajímavost: �� 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � _____________________________________________________�.� � �� Protože � letí�na�dovolenou�� ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� � �� � � � letí�za�potravou�� � � letí�na�dovolenou�� � � 4. �úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � aby�poznali�Afriku�� � � � �������� letí�za�potravou�� �������Správnou�odpov���podtrhni:� � � 4. úkol:��Pro���ápi�na�podzim�odlétají�do�teplých�kraj�?� � � aby�poznali�Afriku�� � 8� � ������� �������Správnou�odpov���podtrhni:� � letí�na�dovolenou�� � � � � � letí�za�potravou�� � � � letí�na�dovolenou�� Zjištěné informace o živočiších, popřípadě zajímavos�, � aby�poznali�Afriku�� � si navzájem ve třídě sdělte. � letí�za�potravou�� � � � aby�poznali�Afriku�� � 7� � 8� � PedF UK v Praze, 2012
KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy
������
������
������
������ ������ ������ ������ ������ ������ ������
� � CZ.1.07/1.1.00/08.0061
������ ������
21
7�
�
PedF UK v Praze, 2012
KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy �
�
�
� � LIST ČTENÁŘE �
� Jméno �tená�e
�
Jméno čtenářeJméno �tená�e Datum zápisu Datum zápisu
� Datum zápisu
Název knihy, Název knihy, kterou právě čtu kterou práv� �tu
�
�
Jméno autora Krátký popis toho, Krátký popis toho, o �em kniha je o čem kniha je
�
�
Název knihy, kterou práv� �tu
Jméno autora Jméno autora
�
�
�
Krátký popis toho, o �em kniha je Pro� jsem si knihu �
�
Pro� jsem si knihu
�
vybral
Proč jsem si vybral Co m� v knize nejvíce zaujalo knihu vybral
�
nebo p�ekvapilo
Co m� v knize
D�vod, nejvíce pro� bych � zaujalo knihunebo doporu�il p�ekvapilo knize nejvíce kamarádovi
�
Co mě v zaujalo nebo překvapilo
D�vod, pro� bych � spíše� o� knize� vypráví� a� p�ipraví� si� dle� uvedených� nám�t�� své� �p�edstavení� Pozn.� V�I.� diagnostickém� období� žák� knihu doporu�il knihy.�P�esto�však�m�že�písemn��odpov�d�t�jednou�v�tou�nebo�velmi�krátkým�sd�lením�(v�rámci�svých�možností).��
Důvod, proč bych knihu kamarádovi Sebehodnocení��tená�e� doporučil kamarádovi
� � �� Jak�moc�mne�kniha�zaujala:� � � �� Sebehodnocení��tená�e� Sebehodnocení čtenáře Jak�se�mi�povedlo�p�edstavit�knihu�ostatním:� � � �� Jak mne dějJak�kniha�zaujala�t�ídu:� knihy oslovil, jak mi udělal radost: ��� �� Jak�mne�d�j�knihy�oslovil,�jak�mi�ud�lal�radost:�� ���
Pozn.� V�I.� diagnostickém� období� žák� spíše� o� knize� vypráví� a� p�ipraví� si� dle� uvedených� nám�t�� své� �p�edstaven Jak�mne�d�j�knihy�oslovil,�jak�mi�ud�lal�radost:��
knihy.�P�esto�však�m�že�písemn��odpov�d�t�jednou�v�tou�nebo�velmi�krátkým�sd�lením�(v�rámci�svých�možností).
� kniha Jak�moc�mne�kniha�zaujala:� Jak moc mne zaujala:
Jak�se�mi�povedlo�p�edstavit�knihu�ostatním:� Jak se mi povedlo představit knihu ostatním: Jak�kniha�zaujala�t�ídu:� Jak kniha zaujala třídu:
� � �� � � �� � � ��
18�
�
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
22
PedF UK v Praze, 2012
KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy
OBSAH Úvod ................................................................................................................................ 3 Část A ........................................................................................................................ 4 O hradu Jémináček .......................................................................................................... 5 I. Část úloh .................................................................................................................... 6 II. Část úloh .................................................................................................................... 8 Část B ........................................................................................................................ 10 Ježek ................................................................................................................................ 11 I. Část úloh .................................................................................................................... 12 II. Část úloh .................................................................................................................... 15 Část C ........................................................................................................................ 17 Hra na veverky a kuny ..................................................................................................... 18 I. Část úloh .................................................................................................................... 19 II. Část úloh .................................................................................................................... 21 List čtenáře ...................................................................................................................... 22 Poznámka Autorský tým pracovního sešitu uvítá jakoukoli zpětnou vazbu od učitelů, ale také od žáků, rodičů i ředitelů škol. Své náměty, připomínky a komentáře nám prosím pište na emailovou adresu:
[email protected] nebo na:
[email protected].
Soupis použitých pramenů a citované literatury MONATOVÁ, L. Speciálně pedagogická diagnos�ka z hlediska vývoje dě�. Brno : Paido, 2000. 92 s. ISBN: 80-85931-86-9. KRATOCHVÍL, M. Mateřídouška. Praha : Mladá fronta, 1999, roč. LV, č. 10, s. 4. ISSN 0025 – 5440. PAVLOVIČ, J. Mateřídouška. Praha : Mladá fronta, 1997, roč. LIII, č. 9, s. 4. ISSN 0025 – 5440. ŠVRČKOVÁ, M. Kvalita počáteční čtenářské gramotnos�. Výzkumná analýza a popis soudobého stavu. Ostrava : PdF Ostravské univerzity v Ostravě, 1. vyd., 2011. 243 s. ISBN 978-80-7464-020-9. ŽÁČEK, J. Mateřídouška. Praha : Mladá fronta, 1998, roč. LIV, č. 10, s. 4. ISSN 0025 – 5440.
CZ.1.07/1.1.00/08.0061
23
Pracovní sešit III k hodnocení čtenářské gramotnos� Pracovní sešit pro žáky 2. ročníku ZŠ (III. období) Metodický sešit pro učitele k pracovním sešitům je zveřejněn na h�p://cteme.eu/?link=28 Pracovní sešit vznikl jako výstup klíčové ak�vity EVALUAČNÍ NÁSTROJE PRO HODNOCENÍ ČTENÁŘSKÝCH KOMPETENCÍ v projektu Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy. Publikace je určena ke vzdělávacím účelům. Odborné vedení klíčové ak�vity: PhDr. PaedDr. Anna Kucharská; Ph.D., doc. PaedDr. Radka Wildová, CSc. ©Autorský kolek�v publikace: Mgr. Marie Švrčková, Ph.D.; Mgr. Marie Bártová; Mgr. Věra Vykoukalová; PhDr. Ing. Zuzana Maňourová Posuzoval: PhDr. Zdeněk Křivánek, CSc. Ilustrovala: Mgr. Marie Bártová ©PedF UK v Praze, 2012
Projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy CZ.1.07/1.1.00/08.0061 Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta ISBN 978-80-7290-566-9
24